资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
上海市2024-2025学年三年级下学期期末语文押题预测卷
1．请将下面的句子正确、规范地抄写到下面的方格里。
追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然！
2．在具体语境中，根据拼音填上正确的词语。
1929年，一位四川农民挖沟时发现了三星堆遗址。1986 年发现两座大型祭祀坑，出土了大量金属器、qīng tóng 　 　 器和玉石器，其中金属器制作jīng měi 　 　 ，极具浓厚的古蜀地域特色。这些bǎo cún 　 　 的文物不仅证明了古蜀国的存在，而且jì lù 　 　 了一个古老而神秘的文明的兴衰和变迁，反映了一个民族的zhì huì 　 　 和创造力。如今，三星堆遗址至今仍是一部未解的lì shǐ 　 　 长卷。
3．为加点字选择正确的读音。
①匀称　　 （chèn chèng） ②瞭望 　 　 （liáo 1iào） ③脊背 　 　 （jí jǐ）
④纤细 　 （xiān qiān） ⑤模型 　 　 （mú mó） ⑥细胞　 　 （bāo pāo）
4．明明白白。
给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）
明白：①内容、意思等使人容易了解，清楚；②公开的，不含糊的；③聪明，懂道理。
（1）他是个明白人，不用多说就知道。 　 　
（2）老师把这道题讲得十分明白。 　 　
（3）你有意见就明白提出来，这样才能解决问题。 　 　
5．请将下列词语补充完整，并完成相应练习。
①琴 　 　 书 　 　 ②　 　 弓蛇　 　 ③　 　 　 　 不断
④望 　 　 问 　 　 ⑤相 　 　 并 　 　 ⑥自相 　 　 　 　
（1）我会写与画“____”的词语同一类型的四字词语：　 　 、　 　 。
（2）画“ ”的四字词语出自寓言故事，这样的四字词语我还知道 　 　 、　 　 。
（3）我的哥哥 　 　 样样精通，你怎么能和他 　 　 呢？（选正确词语的序号填空）
6．下面诗句与对应的传统节日及风俗有误的一项是（　　）
A．每逢佳节倍思亲——重阳节——登高、敬老
B．清明时节雨纷纷——清明节——扫墓、踏青
C．低头思故乡——端午节——赏月、赛龙舟
D．爆竹声中一岁除——春节——贴春联、吃饺子。
7．我和他成了好朋友，受他影响，我越来越喜欢看书了。这正如名言所说（　　）
A．近朱者赤，近墨者黑。
B．过而不改，是谓过矣。
C．眼见为实，耳听为虚。
D．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
8．下列词语书写不正确的一项是（　　）
A．花瓣 辨认 争奇斗艳
B．睡莲 傲漫 滥芋充数
C．谦虚 莫非 名扬中外
D．威武 莫非 没精打采
9．下列句子中的成语运用不正确的一项是（　　）
A．做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。
B．他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。
C．别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。
D．我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。
10．《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（　　）
A．它不想吃 B．它摘不到
C．葡萄是酸的 D．葡萄坏了
11．根据课文内容，完成下面各题。
（1）这学期，我了解到中国传统文化的一些知识，知道了“文房四宝”指 　 　 ，“雅人四好”指 　 　 ，“花中君子”指 　 　 。
（2）在苏轼笔下，春天是“　 　 ，春江水暖鸭先知。”在杜甫笔下，春天是“迟日江山丽，　 　 。”在韦应物笔下，春天是“独怜幽草涧边生，　 　 。”在白居易笔下，春天是“　 　 ，山寺桃花始盛开。”
（3）姐姐一遇到问题就很焦虑，爸爸说：“你要有‘　 　 ，水来土掩’的良好心态。”
12． 6月1日（星期六）儿童节活动后，三年级（1）班的琪琪突然发现她的水杯不见了。原来她昨天下午彩排时，把水杯落在了学校的排练厅，那是一个印着小兔子图案，还有粉色杯套的杯子。她急忙去排练厅寻找，却怎么也没找到。
（1）写一写琪琪着急时的样子。
（2）琪琪只顾着找水杯，把排练厅的道具翻得乱七八糟，我会这样劝告她：　 　 。
（3）琪琪想请你帮她写一则寻物启事，你会怎么写？
13．读目录节选，结合语境，回答问题。
目录一 刻舟求剑……56 滥竽充数……58 掩耳盗铃……60 叶公好龙……62 目录二 农夫和鹰……21 乌鸦喝水……24 狼和小羊……31 老鼠开会……36
（1）目录一来自 　 　 ，这本书常以 　 　 作为故事题目。目录二来自 　 　 ，这本书常以 　 　 作为题目。（填序号）
A.《伊索寓言》
B.《中国古代寓言》
C.主要人物
D.主要事情
（2）猜人物，连一连。
①他非常喜欢龙，但是见了真龙，却吓得逃走了。 农夫
②他滥用善心，救了一条蛇，险些害了自己。 叶公
（3）每次老师检查背诵课文，小刚总是和同学们一起“大合唱”，但单独背诵时，他就露馅了。我发现小刚的情况和目录一的故事《　 　 》相似。
14．课内阅读。
荷花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）文中描写荷叶的句子是：　 　 ，其中，写荷叶颜色的词语是：　 　 ，写荷叶形态的词语是：　 　 ，写荷叶密而多的词语是：　 　 。
（2）句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”中的“冒”字用得好，好在哪里？
（3）作者细致观察 　 　 种白荷花开放的姿势，分别是：　 　 、　 　 、　 　 。
（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
15．阅读短文，回答问题。
雨中的舞蹈
①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常糟糕。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了雨伞。
②“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
③“妈妈，你应该这么想：淋过雨的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
④狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
⑤“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
⑥雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
⑦“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
⑩“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……
雨中，有一把（ ）的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在（ ）地舞蹈。
在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
（一）根据短文内容选择正确答案。
（1）给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是 　 　 。
A.下雨的声音
B.狐狸先生敲鼓的声音
C.雨滴落在伞上的声音
D.狐狸太太敲鼓的声音
（2）将第 自然段划线句子补充完整，最恰当的一组词语是：　 　 。
A.鲜亮尽情
B.鲜美高兴
C.新鲜欢快
D.鲜红无奈
（3）第⑥自然段画曲线的句子中“白色的水花”指的是：　 　
A.下雨后，从水里长出白色的花。
B.很大的雨点落在地上，溅起来像花朵。
（4）对于短文内容，下列说法正确的一项是：　 　
A.为了看彩虹桥，狐狸一家打算去河那边。
B.半路突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太很不开心，小狐狸却不受影响。
C.因为小狐狸喜欢下雨，更喜欢在雨中跳舞，所以才拉着爸爸妈妈一起跳舞。
（二）根据短文内容，填一填狐狸太太和狐狸先生心情变化的原因及心情变好后是怎么做的。
心情糟糕的原因 小狐狸的劝说 心情变好后做了什么
狐狸太太 下雨采草莓采不成了。 淋过雨的草莓更新鲜，更好吃。 狐狸太太 　 　
狐狸先生 　
　 　 狐狸先生
（三）生活中，面对同学、朋友的苦恼，你能不能也从另外一个角度思考呢？请你选择一个小朋友，试着劝劝他（她）。
A.班里的体育健将小山因为腿部受伤不能参加这次运动会了，只能坐在观众席中，他闷闷不乐。
B.灵灵在路上看到了好朋友，隔着马路向她打招呼，但好朋友没有回应灵灵。灵灵很生气。
我想对（ 　 　 ）说：　 　 .
16．表达与交流。
夏夜里，星空下，邀约上你的好朋友，围坐在一起，讲有趣的故事，那将是多么有意思的事情。打开神奇的魔法盒，尽情地发挥想象，写一篇想象故事或童话故事吧！
要求：（1）题目自拟，语句通顺，内容具体，想象丰富。
（2）能根据表达需要，正确使用标点符号。
（3）书写规范、整洁，字数在300字左右，
上海市2024-2025学年三年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．请将下面的句子正确、规范地抄写到下面的方格里。
追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然！
【考点】汉字书写．
【答案】追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然！
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然！
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．在具体语境中，根据拼音填上正确的词语。
1929年，一位四川农民挖沟时发现了三星堆遗址。1986 年发现两座大型祭祀坑，出土了大量金属器、qīng tóng 　青铜　 器和玉石器，其中金属器制作jīng měi 　精美　 ，极具浓厚的古蜀地域特色。这些bǎo cún 　保存　 的文物不仅证明了古蜀国的存在，而且jì lù 　记录　 了一个古老而神秘的文明的兴衰和变迁，反映了一个民族的zhì huì 　智慧　 和创造力。如今，三星堆遗址至今仍是一部未解的lì shǐ 　历史　 长卷。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】青铜 精美 保存 记录 智慧 历史
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
青铜 精美 保存 记录 智慧 历史
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．为加点字选择正确的读音。
①匀称　chèn　 （chèn chèng） ②瞭望 　1iào　 （liáo 1iào） ③脊背 　jǐ　 （jí jǐ）
④纤细 　xiān　 （xiān qiān） ⑤模型 　mó　 （mú mó） ⑥细胞　bāo　 （bāo pāo）
【考点】汉字读音．
【答案】①chèn ②1iào ③jǐ
④xiān ⑤mó ⑥bāo
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】①称：读“chēng”时，意思是叫；叫作。读“chèng”时，同“秤”，量轻重的器具。读“chèn”时，意为适合；相当。故“匀称”的“称”读“chèn”。
④纤：读“xiān”时意思有细小；细微；指纤维。读“qiàn”时意思为拉船前行的绳子。故“纤细”的“纤”应读“xiān”。
⑤模：读“mó”时意思有法式；标准；规范；仿效；照着做；指先进榜样人物。读“mú”时意思为.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。故“模型”的“模”应读“mó”。
故答案为：
①chèn ②1iào ③jǐ
④xiān ⑤mó ⑥bāo
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．明明白白。
给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）
明白：①内容、意思等使人容易了解，清楚；②公开的，不含糊的；③聪明，懂道理。
（1）他是个明白人，不用多说就知道。 　③　
（2）老师把这道题讲得十分明白。 　①　
（3）你有意见就明白提出来，这样才能解决问题。 　②　
【考点】多义词．
【答案】（1）③；
（2）①；
（3）②。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）句中说“他是个明白人，不用多说就知道”，这里强调他聪明，能理解事情，不用别人过多解释，所以“明白”应取“聪明，懂道理”的意思，选③。
（2）“老师把这道题讲得十分明白”，重点在于老师把题讲解得清楚，让学生容易了解，所以“明白”意思是“内容、意思等使人容易了解，清楚”，选①。
（3）“你有意见就明白提出来，这样才能解决问题”，意思是让把意见公开、不含糊地提出来，这里“明白”是“公开的，不含糊的”意思，选②。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）②。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．请将下列词语补充完整，并完成相应练习。
①琴 　棋　 书 　画　 ②　杯　 弓蛇　影　 ③　源　 　源　 不断
④望 　闻　 问 　切　 ⑤相 　提　 并 　论　 ⑥自相 　矛　 　盾　
（1）我会写与画“____”的词语同一类型的四字词语：　津津有味　 、　滔滔不绝　 。
（2）画“ ”的四字词语出自寓言故事，这样的四字词语我还知道 　刻舟求剑　 、　揠苗助长　 。
（3）我的哥哥 　①　 样样精通，你怎么能和他 　⑤　 呢？（选正确词语的序号填空）
【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写．
【答案】①棋 画 ②杯 影 ③源 源
④闻 切 ⑤提 论 ⑥矛 盾
（1）津津有味 滔滔不绝；
（2）刻舟求剑 揠苗助长；
（3）①⑤。
【分析】考查了补全词语、选字词填空、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①琴棋书画：意思是弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
②杯弓蛇影：意思是把照入酒杯中的弓影当成了蛇，形容因疑神疑鬼而自相惊扰。比喻因幻觉而起疑心，自相惊扰。
③源源不断：形容接连不断。
④望闻问切：意思是中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。
⑤相提并论：意思是把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
⑥自相矛盾：意思是用自己的矛刺自己的盾。比喻说话办事前后不一致或互相抵触。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。也指同伙间的相互争吵或冲突。
（1）“源源不断”是AABC式词语，据此仿写。
（2）“杯弓蛇影”出自寓言故事，出自寓言故事的成语还有：刻舟求剑、揠苗助长、狐假虎威、守株待兔等。
（3）由句子“样样精通”可知，哥哥有许多擅长的技艺，应填“琴棋书画”；“你怎么能和他”可知，意思是“你”和哥哥不能比较，应填“相提并论”。故为①⑤。
故答案为：
①棋 画 ②杯 影 ③源 源
④闻 切 ⑤提 论 ⑥矛 盾
（1）津津有味 滔滔不绝；
（2）刻舟求剑 揠苗助长；
（3）①⑤。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．下面诗句与对应的传统节日及风俗有误的一项是（　　）
A．每逢佳节倍思亲——重阳节——登高、敬老
B．清明时节雨纷纷——清明节——扫墓、踏青
C．低头思故乡——端午节——赏月、赛龙舟
D．爆竹声中一岁除——春节——贴春联、吃饺子。
【考点】节日风俗；诗文词句理解．
【答案】C
【分析】考查了节日风俗、诗文词语的理解。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。
【解答】A、B、D正确。
C.错误。“举头望明月，低头思故乡”出自唐代李白的《静夜思》，与中秋节有关，习俗有赏月、吃月饼。
故选：C。
【点评】了解不同节日的习俗是完成本题的关键。
7．我和他成了好朋友，受他影响，我越来越喜欢看书了。这正如名言所说（　　）
A．近朱者赤，近墨者黑。
B．过而不改，是谓过矣。
C．眼见为实，耳听为虚。
D．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
【考点】名言警句．
【答案】A
【分析】本题考查了名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史记录的，具有警示性作用的比较有名的言语。做本体的关键在于理解选项句子的意思。
【解答】A．“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。告诉人们一个人生活在好的环境里受到好的影响，生活在坏的环境里也会受到坏的影响，强调环境对人的影响。与题意符合。
B．“过而不改，是谓过矣”意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。与题意不合。
C．“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，犯了错但是能及时改正，这就是最好的了。
故选：A。
【点评】名言警句易于流传。要注意在平时学习生活中多积累，并学会运用。
8．下列词语书写不正确的一项是（　　）
A．花瓣 辨认 争奇斗艳
B．睡莲 傲漫 滥芋充数
C．谦虚 莫非 名扬中外
D．威武 莫非 没精打采
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】ACD.正确。
B.有误，滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。故“滥芋充数”的“芋”错误。傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。故“傲漫”的“漫”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．下列句子中的成语运用不正确的一项是（　　）
A．做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。
B．他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。
C．别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。
D．我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。
【考点】成语运用．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。
【解答】A、B、D成语运用正确。
C选项运用有误，杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。结合语境可知运用不当。
故选：C。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好地记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
10．《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（　　）
A．它不想吃 B．它摘不到
C．葡萄是酸的 D．葡萄坏了
【考点】经典名著．
【答案】B
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《狐狸和葡萄》出自《伊索寓言》的一则寓言故事，主要讲述在一个炎热的夏日，狐狸走到了一个葡萄果园，它很口渴，就想摘葡萄吃，但是它试了又试都没有成功。最后，它放弃的说“我敢肯定它是酸的”。但这时猴子来说“我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的”，猴子说着便摘了一串吃了起来，吃的非常香甜的故事。这个故事就告诉我们：不能因为得不到某些事物，就说这些事物不好，而是要用不同的角度去观察和解决问题。通过阅读可知，狐狸没吃葡萄是因为它摘不到。
故选：B。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
11．根据课文内容，完成下面各题。
（1）这学期，我了解到中国传统文化的一些知识，知道了“文房四宝”指 　笔墨纸砚　 ，“雅人四好”指 　琴棋书画　 ，“花中君子”指 　梅兰竹菊　 。
（2）在苏轼笔下，春天是“　竹外桃花三两枝　 ，春江水暖鸭先知。”在杜甫笔下，春天是“迟日江山丽，　春风花草香　 。”在韦应物笔下，春天是“独怜幽草涧边生，　上有黄鹂深树鸣　 。”在白居易笔下，春天是“　人间四月芳菲尽　 ，山寺桃花始盛开。”
（3）姐姐一遇到问题就很焦虑，爸爸说：“你要有‘　兵来将挡　 ，水来土掩’的良好心态。”
【考点】传统文化；古诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊；
（2）竹外桃花三两枝 春风花草香 上有黄鹂深树鸣 人间四月芳菲尽；
（3）兵来将挡。
【分析】考查了传统文化、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。认真分析题目中的内容，结合平时的不习与积累填空。
【解答】（1）“文房四宝”指 笔墨纸砚，“雅人四好”指 琴棋书画，“花中君子”指 梅兰竹菊。
（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代杜甫的《绝句》；“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐代韦应物的《滁州西涧》；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》。
（3）“兵来将挡，水来土掩”常用来比喻针对出现的紧急情况，及时拿出应对的策略。
故答案为：
（1）笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊；
（2）竹外桃花三两枝 春风花草香 上有黄鹂深树鸣 人间四月芳菲尽；
（3）兵来将挡。
【点评】完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。
12． 6月1日（星期六）儿童节活动后，三年级（1）班的琪琪突然发现她的水杯不见了。原来她昨天下午彩排时，把水杯落在了学校的排练厅，那是一个印着小兔子图案，还有粉色杯套的杯子。她急忙去排练厅寻找，却怎么也没找到。
（1）写一写琪琪着急时的样子。
（2）琪琪只顾着找水杯，把排练厅的道具翻得乱七八糟，我会这样劝告她：　别着急，会找到的，不要把排练的物品翻得乱七八糟　 。
（3）琪琪想请你帮她写一则寻物启事，你会怎么写？
【考点】扩展写话；通知、启事；劝告慰勉．
【答案】（1）他急得象热锅上的蚂蚁，不停地擦着头上的汗。
（2）别着急，会找到的，不要把排练的物品翻得乱七八糟。
（3）
寻物启事
5月31日下午，我彩排时把水杯落在了学校的排练厅，那是一个印着小兔子图案，还有粉色杯套的杯子。请拾到者与我联系，谢谢。
三年级（1）班 琪琪
6月1日
【分析】考查扩展写话、劝告慰勉、启示。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。
【解答】（1）考查扩展写话。要围绕中心“着急”来写。
（2）考查劝告慰勉。结合实际劝说即可。
（3）考查启示。写寻物启事时注意格式要准确，日期要恰当。故答案为：
（1）他急得象热锅上的蚂蚁，不停地擦着头上的汗。
（2）别着急，会找到的，不要把排练的物品翻得乱七八糟。
（3）
寻物启事
5月31日下午，我彩排时把水杯落在了学校的排练厅，那是一个印着小兔子图案，还有粉色杯套的杯子。请拾到者与我联系，谢谢。
三年级（1）班 琪琪
6月1日
【点评】寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。
13．读目录节选，结合语境，回答问题。
目录一 刻舟求剑……56 滥竽充数……58 掩耳盗铃……60 叶公好龙……62 目录二 农夫和鹰……21 乌鸦喝水……24 狼和小羊……31 老鼠开会……36
（1）目录一来自 　B　 ，这本书常以 　D　 作为故事题目。目录二来自 　A　 ，这本书常以 　C　 作为题目。（填序号）
A.《伊索寓言》
B.《中国古代寓言》
C.主要人物
D.主要事情
（2）猜人物，连一连。
①他非常喜欢龙，但是见了真龙，却吓得逃走了。 农夫
②他滥用善心，救了一条蛇，险些害了自己。 叶公
（3）每次老师检查背诵课文，小刚总是和同学们一起“大合唱”，但单独背诵时，他就露馅了。我发现小刚的情况和目录一的故事《　滥竽充数　 》相似。
【考点】图表（漫画）分析．
【答案】（1）B D A C；
（2）①他非常喜欢龙，但是见了真龙，却吓得逃走了。——叶公
②他滥用善心，救了一条蛇，险些害了自己。——农夫
（3）滥竽充数。
【分析】考查图表分析。这是两本书的目录，结合题干分析作答即可。
【解答】（1）仔细阅读图表，结合平时的积累来解决。通过分析可知目录一是《中国古代寓言》以主要事情为题目。目录二是《伊索寓言》，以主要人物作为题目。
（2）①叶公好龙：讲的是一个叫叶公的人很喜欢画龙，龙王知道便很想见见叶公。叶公见了真正的龙王，下了一大跳。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。
②农夫与蛇：农夫滥用善心，救了一条蛇，险些害了自己。
（3）滥竽充数：没本事却混在有本事的人群中。
故答案为：
故答案为：
（1）B D A C；
（2）①他非常喜欢龙，但是见了真龙，却吓得逃走了。——叶公
②他滥用善心，救了一条蛇，险些害了自己。——农夫
（3）滥竽充数。
【点评】平时要多阅读，提高语言表达能力。
14．课内阅读。
荷花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）文中描写荷叶的句子是：　荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘　 ，其中，写荷叶颜色的词语是：　碧绿　 ，写荷叶形态的词语是：　大圆盘　 ，写荷叶密而多的词语是：　挨挨挤挤　 。
（2）句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”中的“冒”字用得好，好在哪里？
（3）作者细致观察 　三　 种白荷花开放的姿势，分别是：　展开两三片花瓣儿　 、　花瓣儿全展开了　 、　还是花骨朵儿　 。
（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 碧绿 大圆盘 挨挨挤挤；
（2）文中句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字，把白荷花开放的画面写活了，形象地表现出白荷花的勃勃生机。
（3）三 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿；
（4）这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。
【分析】语段选自《荷花》。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽，再现了如诗如画的大自然美景。
【解答】（1）考查找关键句。句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”是描写荷叶的句子。句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”描写荷叶颜色的词语是碧绿，写荷叶形态的词语是大圆盘，写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤。
（2）考查学生品词析句的能力。文中句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字，把白荷花开放的画面写活了，形象地表现出白荷花的勃勃生机。
（3）考查学生对文段内容的理解。作者细致观察到白荷花三种姿态，分别是才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、有的还是花骨朵。
（4）考查对语段内容的理解，并回答问题。通读语段可知，说这一池荷花是“一大幅活的画”，这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。
故答案为：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 碧绿 大圆盘 挨挨挤挤；
（2）文中句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字，把白荷花开放的画面写活了，形象地表现出白荷花的勃勃生机。
（3）三 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿；
（4）这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．阅读短文，回答问题。
雨中的舞蹈
①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常糟糕。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了雨伞。
②“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
③“妈妈，你应该这么想：淋过雨的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
④狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
⑤“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
⑥雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
⑦“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
⑩“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……
雨中，有一把（ ）的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在（ ）地舞蹈。
在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
（一）根据短文内容选择正确答案。
（1）给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是 　C　 。
A.下雨的声音
B.狐狸先生敲鼓的声音
C.雨滴落在伞上的声音
D.狐狸太太敲鼓的声音
（2）将第 自然段划线句子补充完整，最恰当的一组词语是：　A　 。
A.鲜亮尽情
B.鲜美高兴
C.新鲜欢快
D.鲜红无奈
（3）第⑥自然段画曲线的句子中“白色的水花”指的是：　B　
A.下雨后，从水里长出白色的花。
B.很大的雨点落在地上，溅起来像花朵。
（4）对于短文内容，下列说法正确的一项是：　B　
A.为了看彩虹桥，狐狸一家打算去河那边。
B.半路突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太很不开心，小狐狸却不受影响。
C.因为小狐狸喜欢下雨，更喜欢在雨中跳舞，所以才拉着爸爸妈妈一起跳舞。
（二）根据短文内容，填一填狐狸太太和狐狸先生心情变化的原因及心情变好后是怎么做的。
心情糟糕的原因 小狐狸的劝说 心情变好后做了什么
狐狸太太 下雨采草莓采不成了。 淋过雨的草莓更新鲜，更好吃。 狐狸太太 　听了小狐狸的话，心情变好，跑到红雨伞下，和小狐狸一起听“鼓声”，尽情舞蹈。　
狐狸先生
　河水漫过小桥，采不到草莓。　
　下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢。　
狐狸先生
（三）生活中，面对同学、朋友的苦恼，你能不能也从另外一个角度思考呢？请你选择一个小朋友，试着劝劝他（她）。
A.班里的体育健将小山因为腿部受伤不能参加这次运动会了，只能坐在观众席中，他闷闷不乐。
B.灵灵在路上看到了好朋友，隔着马路向她打招呼，但好朋友没有回应灵灵。灵灵很生气。
我想对（ 　A　 ）说：　小山，虽然你这次不能参加运动会，但是你可以把这次当成一次学习的机会，观察其他运动员的技巧，等你腿伤好了，下次一定能取得更好的成绩。　 .
【考点】童话；内容理解与概括；扩展写话；补充句子．
【答案】（一）
（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）B；
（二）河水漫过小桥，采不到草莓；下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢；听了小狐狸的话，心情变好，跑到红雨伞下，和小狐狸一起听“鼓声”，尽情舞蹈。
（三）A；小山，虽然你这次不能参加运动会，但是你可以把这次当成一次学习的机会，观察其他运动员的技巧，等你腿伤好了，下次一定能取得更好的成绩。
【分析】本文记叙了狐狸太太认为下雨采草莓采不成了，小狐狸劝说妈妈淋过雨的草莓更新鲜，更好吃；狐狸先生认为河水漫过小桥，采不到草莓，小狐狸劝说爸爸下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢。狐狸先生和狐狸太太听了小狐狸的话，心情变好，跑到红雨伞下，和小狐狸一起听“鼓声”，尽情舞蹈。文章告诉我们遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
【解答】（一）本题考查文章内容理解分析。
（1）结合“你们到伞下来听——”“狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声‘咚咚咚’……”分析可知答案。故选：C。
（2）本题考查词语分析。第一空，指红雨伞鲜亮。第二空，指三只狐狸尽情地舞蹈。故选：A。
（3）本题考查文章内容分析。结合“雨更大了，地上盛开着白色的水花”分析，“白色的水花”指的是很大的雨点落在地上，溅起来像花朵。故选：B。
（4）本题考查文章内容分析。
A.有误，结合“下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢”分析，并非“为了看彩虹桥，狐狸一家打算去河那边”；
B.正确；
C.有误，小狐狸想改变爸爸妈妈看问题的角度，才拉着爸爸妈妈一起跳舞。
故选：C。
（二）本题考查文章内容梳理。结合“狐狸先生却还在发愁：‘河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了’”分析，狐狸先生：河水漫过小桥，采不到草莓。结合“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢”分析，下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢。结合“狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声‘咚咚咚’……”“红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈”，听了小狐狸的话，心情变好，跑到红雨伞下，和小狐狸一起听“鼓声”，尽情舞蹈。
（三）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。选择一个小朋友，试着劝劝他（她）即可。示例：B灵灵，你的好朋友可能当时在想事情，没有注意到你，你不要生气啦，可以等下次见面的时候问问她。
故答案为：
（一）
（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）B；
（二）河水漫过小桥，采不到草莓；下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢；听了小狐狸的话，心情变好，跑到红雨伞下，和小狐狸一起听“鼓声”，尽情舞蹈。
（三）A；小山，虽然你这次不能参加运动会，但是你可以把这次当成一次学习的机会，观察其他运动员的技巧，等你腿伤好了，下次一定能取得更好的成绩。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
16．表达与交流。
夏夜里，星空下，邀约上你的好朋友，围坐在一起，讲有趣的故事，那将是多么有意思的事情。打开神奇的魔法盒，尽情地发挥想象，写一篇想象故事或童话故事吧！
要求：（1）题目自拟，语句通顺，内容具体，想象丰富。
（2）能根据表达需要，正确使用标点符号。
（3）书写规范、整洁，字数在300字左右，
【考点】想象作文．
【答案】
星夜下的魔法画笔
夏夜里，星空璀璨，我和好朋友们围坐在草坪上。突然，一颗流星划过天际，落在我们面前，变成了一支魔法画笔。
我好奇地拿起画笔，在地上画了一扇门。没想到，门缓缓打开，里面是一个充满奇幻生物的世界。有会说话的兔子，它们穿着精致的小衣服，蹦蹦跳跳地欢迎我们。还有长着翅膀的小精灵，在花丛中飞舞。
我们走进这个世界，一只兔子带着我们来到了一棵巨大的树下。树上挂满了闪闪发光的果实，兔子说这些果实吃了可以实现一个愿望。我的好朋友摘下一个果实，许了个愿，希望能有一双翅膀。瞬间，他的背上就长出了一对美丽的翅膀，他高兴地飞了起来。
我们在这个世界里尽情玩耍，和小精灵一起跳舞，和兔子们玩捉迷藏。玩累了，我们用魔法画笔又画了一扇门，从门里走出来，回到了草坪上。魔法画笔也变回流星飞走了，但这个夏夜的奇妙经历，将永远留在我们心中。
【分析】本题为自命题作文，要求打开神奇的魔法盒，尽情地发挥想象，写一篇想象故事或童话故事。夏夜里，星空下，邀约上你的好朋友，围坐在一起，讲有趣的故事，那将是多么有意思的事情。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
【解答】范文：
星夜下的魔法画笔
夏夜里，星空璀璨，我和好朋友们围坐在草坪上。突然，一颗流星划过天际，落在我们面前，变成了一支魔法画笔。
我好奇地拿起画笔，在地上画了一扇门。没想到，门缓缓打开，里面是一个充满奇幻生物的世界。有会说话的兔子，它们穿着精致的小衣服，蹦蹦跳跳地欢迎我们。还有长着翅膀的小精灵，在花丛中飞舞。
我们走进这个世界，一只兔子带着我们来到了一棵巨大的树下。树上挂满了闪闪发光的果实，兔子说这些果实吃了可以实现一个愿望。我的好朋友摘下一个果实，许了个愿，希望能有一双翅膀。瞬间，他的背上就长出了一对美丽的翅膀，他高兴地飞了起来。
我们在这个世界里尽情玩耍，和小精灵一起跳舞，和兔子们玩捉迷藏。玩累了，我们用魔法画笔又画了一扇门，从门里走出来，回到了草坪上。魔法画笔也变回流星飞走了，但这个夏夜的奇妙经历，将永远留在我们心中。
【点评】这篇习作是一个充满奇幻色彩的想象故事。故事紧扣夏夜星空下的奇妙经历展开，情节富有想象力，从流星变成魔法画笔，到画笔创造出奇幻世界，再到在世界里的各种奇遇，如遇到会说话的兔子、长翅膀的小精灵以及神奇的果实等情节，充满了童趣。在描写上，简单勾勒出了奇幻世界中的生物形象，使读者能感受到这个世界的奇妙。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑