资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
上海市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
1．将下面的名人名言工整、规范地抄写在横线上。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。﹣﹣艾青
　 　
2．阅读语段，根据拼音写词语。
爬山虎的枝叶间，时常可以看到hú dié 　 　 飞舞，蜜蜂欢鸣，qīng tíng 　 　 晶莹的翅膀在叶梢闪烁，不知名的小甲虫，bù huāng bù máng 　 　 地在晃动的茎须上散步。也有壁虎悄悄出没，银灰色的fù bù 　 　 在绿叶间mǐn jié 　 　 地闪过，犹如神秘的闪电。
3．下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的，请圈出来。
A.胆怯（qiè） 绮（qi）丽 拽（zhuài）住 扒（bā）开苇叶 　 　
B.窥伺（shi） 一簇（cù） 渗（shèn）出 鲜花绽（zhàn）放 　 　
C.挣扎（zhá） 单于（chán） 晕倒（yūn） 应和（hé） 　 　
4．按要求组词。
潇 　 　 添 　 　 牌 　 　 蝠 　 　
啸 　 　 舔 　 　 脾 　 　 福 　 　
5．选词填空。
慰藉
安慰
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的 　 　 。
（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的 　 　 。
忘记
忘怀
（3）这个字怎么写？我 　 　 了。
（4）任岁月潺潺流淌，不能 　 　 的，始终是老师深情的目光。
6．我会照样子，填一填。
（1）例：红彤彤
　 　
　 　
（2）例：姗姗来迟
　 　
　 　
（3）例：白雪皑皑
　 　
　 　
7．加点词语的解释不正确的一项是（　　）
A．博学多通（明白）
B．家贫不常得油（贫瘠）
C．天行健，君不倦（疲倦）
D．已识乾坤大（天地）
8．下列俗语在具体语境中运用正确的一项是（　　）
A．这两个歹徒看上去很凶悍，其实一点儿也不厉害，都是哈巴狗。
B．真是个小蜜蜂，不停地在我耳边说话，真是聒噪极了！
C．上课要积极回答问题，做一个应声虫，成绩才能提高。
D．他真是活脱脱的变色龙，对待不同的人，就用不同的表情和语言。
9．下列名言中，与“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思贴近的是（　　）
A．读书破万卷，下笔如有神。
B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C．学如逆水行舟，不进则退。
D．少壮不努力，老大徒伤悲。
10．下列诗句中，与“遍身罗绮者，不是养蚕人”主题一致的诗句是（　　）
A．国破山河在，城春草木深。
B．来日绮窗前，寒梅著花未？
C．陶尽门前土，屋上无片瓦。
D．本是同根生，相煎何太急。
11．好书推荐。
读苏联作家米 伊林的《十万个为什么》，你提出了哪个有趣的问题呢？　 　 读完后，书里的答案是 　 　
《宝葫芦的秘密》这本书最吸引你的部分是哪里？请你写出推荐理由与大家分享。 　 　
12．
______
赵丽宏
①父亲老了，七十有三了，年轻时那一头乌黑柔软的头发变得斑白而又稀疏。大概是天天在一起的缘故，真不知这头发是怎么白起来，怎么稀起来的。
②有些人能返老还童，这话确实有道理。七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫、小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。起初，是养金蛉子，乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他“扣”下来了。“小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。”他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。“听，它叫了！”他【　 　 】告诉我，并且要我来看。盒子里的金蛉子果然在叫，声音幽幽的，但极清脆，仿佛一根银弦在很远的地方颤动。金蛉子形似蟋蟀，但比蟋蟀小得多，只有米粒大小，背脊上亮晶晶地披着一对精巧的翅膀，叫的时候那对翅膀便高高地竖起来，像两面透明的金色小旗在飘……
③金蛉子成了他的宝贝了。他把塑料盒子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他【　 　 】说：“相信么，我能懂得金蛉子的意思呢！”
④这怎么可能呢！于是他把我拉到身边，要我和他一起盯着盒子里的金蛉子看。“我要它叫，它就会叫。”他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然【　 　 】说：
⑤“听着，它马上就要叫了！听着！”
⑥果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋……
⑦“它马上要停了，你听着！”
⑧金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。
⑨这事情真有些奇了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他笑了，并不得意，而是浅浅的淡淡的一笑。他说：“其实呀！没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。”
（1）联系上下文解释词语。
屏息静气：　 　
话音未落：　 　
（2）选择最合适的词语，依次填入文中【】内（填序号）。
①轻轻地
②惊喜地
③神秘地
（3）根据短文内容，下列说法错误的一项是 　 　
A.文中多处写父亲“像个孩子”与开头形成对比，突显他对生活的热爱。
B.父亲“扣”下金蛉子，体现了他对“我”的小外甥学习的关心。
C.第⑥段中，“幽泉般的鸣叫声”写出了金蛉子的声音悦耳动听。
D.第⑤、⑦两段中，三个“听着”写出了父亲熟知金蛉子的习性。
（4）从“其实呀！没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了”一句中，你获得了什么启示？联系生活谈一谈。
（5）给短文加一个标题 　 　 ，结合内容说说你取这个题目的想法。
13．习作。
特别的____
在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的写诗经历……请补充好题目，写一篇作文，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。300字以上即可。写完后别忘了认真修改哦！
上海市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．将下面的名人名言工整、规范地抄写在横线上。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。﹣﹣艾青
　诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。﹣﹣艾青　
【考点】汉字书写．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了汉字临摹。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。
【解答】故答案为：
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。﹣﹣艾青
【点评】汉字临摹要对学生进行技巧的基本训练。技巧训练中笔画的教学十分重要，只要让学生掌握基本笔形和写法，其他发展笔形就很容易掌握了。
2．阅读语段，根据拼音写词语。
爬山虎的枝叶间，时常可以看到hú dié 　蝴蝶　 飞舞，蜜蜂欢鸣，qīng tíng 　蜻蜓　 晶莹的翅膀在叶梢闪烁，不知名的小甲虫，bù huāng bù máng 　不慌不忙　 地在晃动的茎须上散步。也有壁虎悄悄出没，银灰色的fù bù 　腹部　 在绿叶间mǐn jié 　敏捷　 地闪过，犹如神秘的闪电。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】蝴蝶 蜻蜓 不慌不忙 腹部 敏捷
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
蝴蝶 蜻蜓 不慌不忙 腹部 敏捷
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的，请圈出来。
A.胆怯（qiè） 绮（qi）丽 拽（zhuài）住 扒（bā）开苇叶
　qi　
B.窥伺（shi） 一簇（cù） 渗（shèn）出 鲜花绽（zhàn）放
　shi　
C.挣扎（zhá） 单于（chán） 晕倒（yūn） 应和（hé）
　hé　
【考点】汉字读音．
【答案】A.qi；
B.shi；
C.hé。
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.绮丽：（形）鲜艳美丽（多形容景色）。故“绮丽”的“绮”读“qǐ”。
B.窥伺：暗中观望、等待时机（含贬义）。故“窥伺”的“窥”读“sì”。
C.应和：反应和谐，答和；应声唱和，呼应；响应应答；应对。故“应和”的“和”读“hè”。“和”读“hé”指平和；和缓。
故答案为：
A.qi；
B.shi；
C.hé。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．按要求组词。
潇 　潇洒　 添 　增添　 牌 　门牌　 蝠 　蝙蝠　
啸 　呼啸　 舔 　舔食　 脾 　脾脏　 福 　幸福　
【考点】形近字；组词．
【答案】潇洒 增添 门牌 蝙蝠
呼啸 舔食 脾脏 幸福
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“脾”与“牌”，音不同，部首不同，义不同。脾：指人和高等动物的内脏之一，椭圆形，赤褐色，质柔软，在胃的左侧。可组词“脾脏”。牌：用木板或其他材料做的标志。可组词“门牌”。
故答案为：
潇洒 增添 门牌 蝙蝠
呼啸 舔食 脾脏 幸福
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
5．选词填空。
慰藉
安慰
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的 　慰藉　 。
（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的 　安慰　 。
忘记
忘怀
（3）这个字怎么写？我 　忘记　 了。
（4）任岁月潺潺流淌，不能 　忘怀　 的，始终是老师深情的目光。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）慰藉；
（2）安慰；
（3）忘记；
（4）忘怀。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】慰藉：指安慰。安慰：（形）心情安静舒适。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“慰藉”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“安慰”。
忘记：经历的事物没有留在记忆中；不记得。忘怀：忘记。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“忘记”。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语“忘怀”。
故答案为：
（1）慰藉；
（2）安慰；
（3）忘记；
（4）忘怀。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．我会照样子，填一填。
（1）例：红彤彤
　绿油油　
　白花花　
（2）例：姗姗来迟
　津津有味　
　井井有序　
（3）例：白雪皑皑
　人才济济　
　喜气洋洋　
【考点】词语仿写．
【答案】（1）绿油油 白花花；
（2）津津有味 井井有序；
（3）人才济济 喜气洋洋。
【分析】本题考查了词语仿写。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】（1）红彤彤：词语结构类型是ABB，类似的词语有：绿油油、黑乎乎、白花花、金灿灿；
（2）姗姗来迟：词语结构类型是AABC，类似的词语有：津津有味、井井有序、高高在上、比比皆是；
（3）白雪皑皑：词语结构类型是ABCC，类似的词语有：人才济济、喜气洋洋、秋风习习、怒气冲冲。
故答案为：
（1）绿油油 白花花；
（2）津津有味 井井有序；
（3）人才济济 喜气洋洋。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
7．加点词语的解释不正确的一项是（　　）
A．博学多通（明白）
B．家贫不常得油（贫瘠）
C．天行健，君不倦（疲倦）
D．已识乾坤大（天地）
【考点】字词解释．
【答案】B
【分析】本题考查字词解释，需要学生将诗句中或者文言文中的字词进行解释说明。
【解答】ACD.正确；
B.这里的“贫”并不是指“贫瘠”，而是指“贫穷”。句子的意思是家里贫穷，不经常能得到油。
故选：B。
【点评】诗歌和文言文的语法结构与现代汉语有较大差异，学生在阅读时需要掌握各种句式和修辞手法的用法。例如，文言文中的“倒装句”“状语从句”等，学生需要具备对这些句式的识别和理解能力。
8．下列俗语在具体语境中运用正确的一项是（　　）
A．这两个歹徒看上去很凶悍，其实一点儿也不厉害，都是哈巴狗。
B．真是个小蜜蜂，不停地在我耳边说话，真是聒噪极了！
C．上课要积极回答问题，做一个应声虫，成绩才能提高。
D．他真是活脱脱的变色龙，对待不同的人，就用不同的表情和语言。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.哈巴狗：比喻那些极度谄媚、奴性十足的人。不符合语境。
B.小蜜蜂：比喻辛勤劳动的人。不符合语境。
C.应声虫：比喻毫无主见、随声附和的人。不符合语境。
D.变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。符合语境。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．下列名言中，与“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思贴近的是（　　）
A．读书破万卷，下笔如有神。
B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C．学如逆水行舟，不进则退。
D．少壮不努力，老大徒伤悲。
【考点】名言警句；句义．
【答案】D
【分析】考查了句义和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】选项A的意思是大量阅读，写作时就会文思泉涌，与原句的意境不太符合；
选项B强调时间的宝贵，与原句的意境也不太符合；
选项C比喻学习就像逆水行舟，不前进就会后退，与原句的意境不太符合；
选项D的意思是年轻时不努力，年老了只能徒劳地悲伤，这与原句“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意境相符。
故选：D。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
10．下列诗句中，与“遍身罗绮者，不是养蚕人”主题一致的诗句是（　　）
A．国破山河在，城春草木深。
B．来日绮窗前，寒梅著花未？
C．陶尽门前土，屋上无片瓦。
D．本是同根生，相煎何太急。
【考点】诗歌情感主旨．
【答案】C
【分析】本题考查诗歌情感主旨。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要通过朗读、感悟，细细揣摩，慢慢体会。
【解答】A.诗句含义：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。表达了诗人对国家破败的悲痛和对人民疾苦的同情。
B.诗句含义：请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？抒发的是对故乡的思念之情。
C.诗句含义：烧瓦工人成天挖呀挖，门前的土都挖光了，可自家的屋上却没有一片瓦。与“遍身罗绮者，不是养蚕人”一样，反映了社会的不公平，劳动人民的辛苦付出却不能享受成果。
D.诗句含义：豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了诗人对兄弟相残的悲愤。
综上所述，与“遍身罗绮者，不是养蚕人”主题一致的诗句是选项C。因为选项C中“烧瓦工人成天挖呀挖，门前的土都挖光了，可自家的屋上却没有一片瓦”反映了社会的不公平，劳动人民的辛苦付出却不能享受成果，这与“遍身罗绮者，不是养蚕人”所表达的劳动者不能享受自己劳动成果、社会不公平的主题相符。
故选：C。
【点评】学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。
11．好书推荐。
读苏联作家米 伊林的《十万个为什么》，你提出了哪个有趣的问题呢？　“为什么天空是蓝色的？”　 读完后，书里的答案是 　天空之所以呈现蓝色，是因为大气中的分子对阳光中的蓝光散射比红光更多。这种散射现象被称为瑞利散射。　
《宝葫芦的秘密》这本书最吸引你的部分是哪里？请你写出推荐理由与大家分享。 　书中最吸引人的部分是宝葫芦的神奇力量和它带给主人公的各种奇幻经历。书中的奇幻情节和宝葫芦的神奇力量能够激发孩子们的想象力和创造力，这些经历不仅充满了想象力和趣味性，还通过故事传达了许多深刻的道理。　
【考点】推荐介绍．
【答案】“为什么天空是蓝色的？”
天空之所以呈现蓝色，是因为大气中的分子对阳光中的蓝光散射比红光更多。这种散射现象被称为瑞利散射。
书中最吸引人的部分是宝葫芦的神奇力量和它带给主人公的各种奇幻经历。书中的奇幻情节和宝葫芦的神奇力量能够激发孩子们的想象力和创造力。这些经历不仅充满了想象力和趣味性，还通过故事传达了许多深刻的道理。
【分析】本题考查推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。推荐介绍属于口语交际的一种形式。
【解答】学生可以结合对著作的理解进行作答。
示例：《十万个为什么》中提出了一个问题：“为什么面包会发霉？”答题思路首先是要理解霉菌的生长条件和过程。面包会发霉是因为霉菌孢子在适宜的环境（如温暖、潮湿）下开始生长。霉菌通过分解面包中的有机物质获取养分，进而繁殖并形成可见的霉斑。为了防止面包发霉，可以采取措施控制霉菌生长的环境条件，例如保持面包干燥、冷藏或使用防腐剂。
《宝葫芦的秘密》中最吸引人的部分是宝葫芦的神奇力量及其带给主人公王葆的奇幻体验。答题思路需要从故事情节和主题思想两个方面进行分析。宝葫芦能够实现王葆的各种愿望，这不仅让故事充满了想象力和趣味性，还通过这些奇幻体验展示了关于诚实、勤劳和友谊的重要价值观。这部分内容之所以吸引人，是因为它既满足了读者对奇幻世界的向往，又通过情节传递了深刻的教育意义。
故答案为：
“为什么天空是蓝色的？”
天空之所以呈现蓝色，是因为大气中的分子对阳光中的蓝光散射比红光更多。这种散射现象被称为瑞利散射。
书中最吸引人的部分是宝葫芦的神奇力量和它带给主人公的各种奇幻经历。书中的奇幻情节和宝葫芦的神奇力量能够激发孩子们的想象力和创造力。这些经历不仅充满了想象力和趣味性，还通过故事传达了许多深刻的道理。
【点评】注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
12．
______
赵丽宏
①父亲老了，七十有三了，年轻时那一头乌黑柔软的头发变得斑白而又稀疏。大概是天天在一起的缘故，真不知这头发是怎么白起来，怎么稀起来的。
②有些人能返老还童，这话确实有道理。七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫、小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。起初，是养金蛉子，乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他“扣”下来了。“小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。”他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。“听，它叫了！”他【　②　 】告诉我，并且要我来看。盒子里的金蛉子果然在叫，声音幽幽的，但极清脆，仿佛一根银弦在很远的地方颤动。金蛉子形似蟋蟀，但比蟋蟀小得多，只有米粒大小，背脊上亮晶晶地披着一对精巧的翅膀，叫的时候那对翅膀便高高地竖起来，像两面透明的金色小旗在飘……
③金蛉子成了他的宝贝了。他把塑料盒子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他【　③　 】说：“相信么，我能懂得金蛉子的意思呢！”
④这怎么可能呢！于是他把我拉到身边，要我和他一起盯着盒子里的金蛉子看。“我要它叫，它就会叫。”他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然【　①　 】说：
⑤“听着，它马上就要叫了！听着！”
⑥果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋……
⑦“它马上要停了，你听着！”
⑧金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。
⑨这事情真有些奇了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他笑了，并不得意，而是浅浅的淡淡的一笑。他说：“其实呀！没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。”
（1）联系上下文解释词语。
屏息静气：　形容静悄悄不出声息。　
话音未落：　话音还没有结束。　
（2）选择最合适的词语，依次填入文中【】内（填序号）。
①轻轻地
②惊喜地
③神秘地
（3）根据短文内容，下列说法错误的一项是 　B　
A.文中多处写父亲“像个孩子”与开头形成对比，突显他对生活的热爱。
B.父亲“扣”下金蛉子，体现了他对“我”的小外甥学习的关心。
C.第⑥段中，“幽泉般的鸣叫声”写出了金蛉子的声音悦耳动听。
D.第⑤、⑦两段中，三个“听着”写出了父亲熟知金蛉子的习性。
（4）从“其实呀！没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了”一句中，你获得了什么启示？联系生活谈一谈。
（5）给短文加一个标题 　父亲的金铃子　 ，结合内容说说你取这个题目的想法。
【考点】散文；字词理解与赏析；内容理解与概括；给文章加标题；开放探究；选字词填空．
【答案】（1）形容静悄悄不出声息。话音还没有结束。
（2）②③①；
（3）B；
（4）对待事物要认真观察，多思考，才能做到别人做不到的。
（5）父亲的金铃子。
【分析】本文主要讲述了七十三岁的父亲扣下送给孩子的金铃子，把金铃子当成宝贝的故事，表现了父亲对生命的热爱，以及对纯粹、美好、淡然的生活方式的热爱，同时也表现了作者对头发斑白又稀疏的父亲却保有一份童真的崇敬，对所有脆弱而坚强的生命的热爱和崇敬。
【解答】（1）考查了字词理解。“一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久”中“屏息静气”的意思是：形容静悄悄不出声息。“他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫”中的“话音未落”的意思是：话音还没有结束。
（2）考查了选字词填空。轻轻地：形容分量小，重量小。惊喜地：又惊又喜。神秘地：奥秘，神秘莫测。结合语境应依次填入：②③①。
（3）考查了内容理解。ACD正确。B.有误。结合“七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫、小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓”可知，父亲“扣”下金蛉子，并不是他对“我”的小外甥学习的关心。故选B。
（4）考查了句子理解。从“其实呀！没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了”一句中，得到的启示是：对待事物要认真观察，多思考，才能做到别人做不到的。
（5）考查了开放探究。结合“他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子”“金蛉子成了他的宝贝了。他把塑料盒子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道”“其实呀！没啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。”可知，“金铃子”始终贯穿全文，可拟题为：父亲的金铃子。
故答案为：
（1）形容静悄悄不出声息。话音还没有结束。
（2）②③①；
（3）B；
（4）对待事物要认真观察，多思考，才能做到别人做不到的。
（5）父亲的金铃子。
【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
13．习作。
特别的____
在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的写诗经历……请补充好题目，写一篇作文，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。300字以上即可。写完后别忘了认真修改哦！
【考点】半命题作文．
【答案】
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪？才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。
【分析】本题为半命题的作文，要求你以“特别的____”为题，写一篇习作。“特别”的意思是“与众不同，不普通”。在你成长的道路上，有没有经历一次特别的旅行，读过一本特别的书，见过一个特别的人，做过一件特别的事……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动，表现出“特别”。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
特别的礼物
礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。
事情发生的不久，数学的一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？
怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。
躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪？才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。
【点评】这篇文章构思巧妙，以讲故事引出中心，既点明了中心，又激发了读者的兴趣，段与段之间衔接紧密，层次井然有序。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑