资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
上海市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷
1．将下面的句子正确、工整地抄写在横线上。
学习时代楷模，感受榜样力量。
　 　
2．看拼音写词语，完成活动征集令。
从古至今，liáo kuò 　 　 的中华大地上涌现出了许多品格高尚、个性鲜明的人物，他们受人zūn zhòng 　 　 ，令人yóu zhōng 　 　 地敬佩。这些人wú yí 　 　 可以成为一个时代的印记。希望同学们tuán jié 　 　 合作，为bù zhì 　 　 “时代印记”人物长廊chū móu huà cè 　 　 。
3．给加点的字选择正确的读音。
倭瓜（wō wěi）　　 涕泪（tì dì） 　 　 遐想（xiá jiǎ） 　
翘起（qiāo qiào） 　 　
踌躇（chú zhù）　　 血泊（pō bó）　 　 秽物（suì huì） 　 玷污（zhàn diàn） 　 　
4．把下列词语中写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。
（1）锄头 缨桃 承认 妒忌 　 　
（2）寻思 繁忙 锻练 熟练 　 　
（3）斩新 喉咙 衔接 引荐 　 　
（4）放肆 船艄 附庸 飞弛 　 　
5．体会一词多义的奇妙。（填序号）
禁：①不许，制止；②法律或习惯上制止的事；③拘押；④古代指保卫京城或宫廷的军队；⑤不能随便通行的地方；⑥避忌。
（1）花和尚鲁智深虽然出家为僧，却喝酒吃肉，百无禁忌。 　 　
（2）豹子头林冲曾经是威风凛凛的八十万禁军教头。 　 　
（3）及时雨宋江因浔阳楼写反诗被囚禁在江州死牢。 　 　
（4）一时间，百八里水泊梁山成了大宋朝廷的禁区。 　 　
6．以下描述人物的句子中，用词不恰当的一项是（　　）
A．小区志愿者们每天参与社区防疫工作，他们舍己为公，用实际行动守护家园。
B．冬奥赛场上的谷爱凌心惊胆战，生活中的她拼搏努力，是新时代少年的榜样。
C．宇航员在空间站的行动看似随心所欲，实则要克服失重等因素带来的巨大困难。
D．袁隆平院士毕生研究杂交水稻，解决了中国人民的温饱问题，令人肃然起敬。
7．《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，从这一回的标题上可以知道写的是（　　）的故事。
A．孙悟空三借芭蕉扇 B．孙悟空三请观音菩萨
C．孙悟空三打白骨精 D．孙悟空三别唐三藏
8．将下列语句重新排序，正确的一项是（　　）
①树梢在高空挤在一起，伞一样盖住整条马路。
②记忆中，每条马路的左右都各自生长着两排大树。
③这时，满街弥漫着浓郁的树脂和花絮的味道。
④起风了，会有碎碎的蓝天晃在头顶。
A．③④②① B．③②①④ C．②①④③ D．②④①③
9．【漫画与幽默】观察《可怜天下父母心》这幅漫画，理解不正确的一项是（　　）
可怜天下父母心
A．它描绘了在父母过度庇护下，小树又瘦又弯。
B．它表达了不历经风雨阳光，就不能茁壮成长的道理。
C．它讽刺了父母过分溺爱孩子，使得孩子不能健康成长。
D．它赞美了父母对孩子无微不至的关怀。
10．【知识巧链接】周末，赵明一家欢聚一堂，庆祝爷爷六十岁生日。爷爷虽年已（　　），但神采奕奕。请选择正确的别称填入括号内。
A．而立 B．花甲 C．不惑 D．弱冠
11．【文化与传承】下列汉字艺术表现形式为“印章”的是（　　）
A． B．
C． D．
12．古诗词诉说“时代印记”。根据内容补充相应的古诗文。
意趣横生的童年叫人喜爱。范成大的“　 　 ，　 　 ”展现了儿童学种瓜时的热闹场景；雷震的“　 　 ，短笛无腔信口吹”表现了牧童归来时的悠闲自在。
赤子之心的情怀令人敬佩。王昌龄的“　 　 ，　 　 ”抒发了塞外将士的拳拳报国之志；陆游的“遗民泪尽胡尘里，　 　 ”表达了南宋遗民的深深爱国之情。
智慧幽默的语言引人深思。楚人和围观者的对话，让我们明白“夫不可陷之盾与无不陷之矛，　 　 。”面对孔君平的打趣，杨氏子巧妙地答道：“　 　 。”
13．照样子，制作好书推荐卡。
书名：《西游记》 主要内容：唐僧师徒四人前往西天取经，一路上闯刀山火海，战妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经。 一句话书评：用神魔的故事讲述人间的道理，在离奇的情节背后是师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。 书名：　 　 主要内容：　 　 一句话书评：　 　
14．书法汉字底蕴深。
【材料一】书法欣赏
【材料二】你看每个汉字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如 　 　 ，或清亮如 　 　 ，或浩瀚如 　 　 ，或凝滑如 　 　 。它们自身就有一种智慧的力量。在人类古老的历史长河中，有哪个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
【材料三】在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委们普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
【材料四】国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
调查内容 喜欢敲键盘不愿动笔写 常提笔忘字常写错别字 字体不美观从未练书法
数据统计 57% 83% 79%
（1）材料一中作品 　 　 是楷书。（填序号）
A.唐代怀素《千字文》（局部）
B.唐代颜真卿《多宝塔碑》（局部）
C.明代文征明《赤壁赋》（局部）
（2）选择恰当的字填在材料二的括号中。（填序号） 　 　
A.溪
B.脂
C.峰
D.海
（3）根据以上四则材料，下列说法不恰当的一项是 　 　
A.材料一中颜真卿的作品具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。
B.材料二反映了作者对汉字的喜爱。
C.材料三中高级翻译大赛新加坡人获得二等奖的示例说明，在全球“汉语热”升温的同时，我国汉字应用水平呈下降趋势。
D.材料四中“喜欢敲键盘，不愿动笔写”的数据说明我国信息化普及率较高。
（4）为了号召大家重视汉字，学校征集宣传标语，请你拟定一条标语，用楷体书写下来，书写美观大方。 　 　
15．
用生命点亮大山的希望
①她的脸上枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏碎落，由于长期生病，身体瘦成了骨架，手指的关节上贴满了膏药。这个人就是张桂梅，一位云南大山里的女教师。
1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。一开始，张桂梅到处筹钱，却一无所获。2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中“丽江华坪女子高级中学”正式成立。
身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡。而张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。②只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么？抓紧时间！”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。
除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅家访超过1600户，行程达到11万多公里。
③2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望地时，她却虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶，纷纷劝她好好休息，不必操心学校和学生。
如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给需要帮助的学生。
张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅为我国的脱贫攻坚作出了伟大贡献。
（1）选文写了张桂梅的哪五件事？用简洁的语言概括事例。
　 　 、管理学生、　 　 、预支丧葬费、疾病缠身
（2）本文用多种方法表现人物特点。根据提示选择句子②或句子③，完成读书摘记卡。
我找到的句子 我摘录的关键词（动作、语言、神态等） 我读出的感受
句子① 枯黄干瘦、布满皱纹、头发稀疏、瘦成骨架、贴满膏药 这些词语描写了张桂梅的外貌，让我感受到她饱受疾病折磨，身体虚弱，却十分坚强。
　 　
　 　 　 　
（3）文中画横线的句子是（动态静态）描写，画波浪线的句子是（动态静态）描写，这种写法能 　 　 。
（4）张桂梅坚信“以灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解不正确的是 　 　
A.只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。
B.帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。
C.张桂梅知道一个人的力量很有限，但是她对每一个孩子的未来充满信心。
D.张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮学生的人生道路。
（5）2020年12月，张桂梅被授予“时代楷模”称号。“时代楷模发布厅”需要一张照片为她制作人物海报，宣传她的感人事迹。阅读以下三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。
照片一：贴满膏药的手抓着一把止疼药 照片二：浓浓的夜色中疲惫的身影 照片三：站在女学生当中露出笑容
我选择照片 　 　 ，　 　 。
16． 题目一： 的回忆
请回忆一次自己的成长经历，写一篇记叙文。
题目二：
下面的词语，都是我们有过的各种各样的感受。请选一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，再自拟一个题目，然后理清思路写下来。
渴望 兴奋 如饥似渴 悲伤 ……
上述两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。不少于400字。
上海市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．将下面的句子正确、工整地抄写在横线上。
学习时代楷模，感受榜样力量。
　学习时代楷模，感受榜样力量　
【考点】汉字书写．
【答案】学习时代楷模，感受榜样力量
【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
学习时代楷模，感受榜样力量
【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。
2．看拼音写词语，完成活动征集令。
从古至今，liáo kuò 　辽阔　 的中华大地上涌现出了许多品格高尚、个性鲜明的人物，他们受人zūn zhòng 　尊重　 ，令人yóu zhōng 　由衷　 地敬佩。这些人wú yí 　无疑　 可以成为一个时代的印记。希望同学们tuán jié 　团结　 合作，为bù zhì 　布置　 “时代印记”人物长廊chū móu huà cè 　出谋划策　 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】辽阔 尊重 由衷 无疑 团结 布置 出谋划策
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
辽阔 尊重 由衷 无疑 团结 布置 出谋划策
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给加点的字选择正确的读音。
倭瓜（wō wěi） 　wō　 涕泪（tì dì） 　tì　 遐想（xiá jiǎ） 　xiá　 翘起（qiāo qiào） 　qiào　
踌躇（chú zhù） 　chú　 血泊（pō bó） 　pō　 秽物（suì huì） 　huì　 玷污（zhàn diàn） 　diàn　
【考点】汉字读音．
【答案】wō tì xiá qiào
chú pō huì diàn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】泊：读“bó”时意思有停船靠岸；停留；暂住；恬静。读“pō”时意思为湖泽。故“血泊”的“泊”应读“pō”。
翘：读“qiào”时，指一头儿向上仰起。读“qiáo”时，指抬起（头）。故“翘起”的“翘”应读“qiào”。
故答案为：
wō tì xiá qiào
chú pō huì diàn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．把下列词语中写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。
（1）锄头 缨桃 承认 妒忌 　缨——樱　
（2）寻思 繁忙 锻练 熟练 　练——炼　
（3）斩新 喉咙 衔接 引荐 斩——崭　
（4）放肆 船艄 附庸 飞弛 　弛——驰　
【考点】错别字．
【答案】（1）缨——樱；
（2）练——炼；
（3）斩——崭；
（4）弛——驰。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】（1）樱桃：落叶乔木或灌木，叶子长卵圆形，花白色略带红晕。果实近球形，红色，味甜，可以吃。故“缨桃”的“缨”应改为“樱”。
（2）锻炼：通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。故“锻练”的“练”应改为“炼”。
（3）崭新：状态词。极新；簇新。故“斩新”的“斩”应改为“崭”。
（4）飞驰：（车马）很快地跑。故“飞弛”的“弛”应改为“驰”。
故答案为：
（1）缨——樱；
（2）练——炼；
（3）斩——崭；
（4）弛——驰。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．体会一词多义的奇妙。（填序号）
禁：①不许，制止；②法律或习惯上制止的事；③拘押；④古代指保卫京城或宫廷的军队；⑤不能随便通行的地方；⑥避忌。
（1）花和尚鲁智深虽然出家为僧，却喝酒吃肉，百无禁忌。 　⑥　
（2）豹子头林冲曾经是威风凛凛的八十万禁军教头。 　④　
（3）及时雨宋江因浔阳楼写反诗被囚禁在江州死牢。 　③　
（4）一时间，百八里水泊梁山成了大宋朝廷的禁区。 　⑤　
【考点】多义字．
【答案】（1）⑥；
（2）④；
（3）③；
（4）⑤。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）“百无禁忌”意思是什么都不忌讳，这里“忌”和“禁”意思相近，“禁”指避忌，所以选⑥。（2）“禁军”在古代是保卫京城或宫廷的军队，林冲是八十万禁军教头，“禁”对应古代指保卫京城或宫廷的军队这一义项，所以选④。
（3）“囚禁”指把人关在监狱里，“禁”在这里是拘押的意思，所以选③。
（4）“禁区”指不能随便通行的地方，水泊梁山被视为大宋朝廷的禁区，“禁”就是不能随便通行的地方这一意思，所以选⑤。
故答案为：
（1）⑥；
（2）④；
（3）③；
（4）⑤。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．以下描述人物的句子中，用词不恰当的一项是（　　）
A．小区志愿者们每天参与社区防疫工作，他们舍己为公，用实际行动守护家园。
B．冬奥赛场上的谷爱凌心惊胆战，生活中的她拼搏努力，是新时代少年的榜样。
C．宇航员在空间站的行动看似随心所欲，实则要克服失重等因素带来的巨大困难。
D．袁隆平院士毕生研究杂交水稻，解决了中国人民的温饱问题，令人肃然起敬。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】B
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.舍己为公：为了公共的利益而牺牲个人的利益。指放弃自己的见解，随声附和别人。符合语境。
B.心惊胆战：内心惊惧，胆在发抖。形容极度恐惧。不符合语境。
C.随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。符合语境。
D.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。符合语境。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，从这一回的标题上可以知道写的是（　　）的故事。
A．孙悟空三借芭蕉扇 B．孙悟空三请观音菩萨
C．孙悟空三打白骨精 D．孙悟空三别唐三藏
【考点】经典名著．
【答案】C
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一回主要讲述的是白骨精（尸魔）为吃唐僧肉，三次变化为人形来哄骗唐僧师徒，都被孙悟空识破并打死，可唐僧不识妖怪，误以为孙悟空不听教诲、打杀好人，最终将孙悟空赶走的故事，也就是“孙悟空三打白骨精”。
故选：C。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
8．将下列语句重新排序，正确的一项是（　　）
①树梢在高空挤在一起，伞一样盖住整条马路。
②记忆中，每条马路的左右都各自生长着两排大树。
③这时，满街弥漫着浓郁的树脂和花絮的味道。
④起风了，会有碎碎的蓝天晃在头顶。
A．③④②① B．③②①④ C．②①④③ D．②④①③
【考点】衔接排序．
【答案】C
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“记忆中，每条马路的左右都各自生长着两排大树。”再写“树梢在高空挤在一起，伞一样盖住整条马路。”接着写“起风了，会有碎碎的蓝天晃在头顶。”“这时，满街弥漫着浓郁的树脂和花絮的味道。”
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．【漫画与幽默】观察《可怜天下父母心》这幅漫画，理解不正确的一项是（　　）
可怜天下父母心
A．它描绘了在父母过度庇护下，小树又瘦又弯。
B．它表达了不历经风雨阳光，就不能茁壮成长的道理。
C．它讽刺了父母过分溺爱孩子，使得孩子不能健康成长。
D．它赞美了父母对孩子无微不至的关怀。
【考点】图表（漫画）分析．
【答案】D
【分析】本题考查漫画分析。图表（漫画）分析是指针对漫画或图表类材料进行分析和解读的方法和技巧。对于一幅漫画，可以通过观察漫画中的角色、场景、动作、表情等因素，以及漫画标题或注释等信息，来寻找关键点或信息点，然后分析这些点之间的关系和表达的含义，并与现实生活中的例子联系起来，得出结论并规范表述。
【解答】A.从漫画画面呈现来看，如果把孩子比作小树，在父母过度的“庇护”（可能表现为过度保护、事事包办等情况）下，小树呈现出又瘦又弯的状态，该项对于漫画画面内容的描述理解是合理的，不符合题意，排除；
B.漫画中展现出的小树不健康的状态，可以理解为是因为没有经历自然的风雨阳光的洗礼，寓意着孩子若不经历生活中的种种磨炼，就难以真正茁壮成长，该项对于漫画画面内容的描述理解是合理的，不符合题意，排除；
C.画面中父母过度的“庇护”行为，很可能意味着是对孩子的过分溺爱，而结果是孩子如同那又瘦又弯的小树一样，没能健康地成长，这种呈现带有讽刺意味，讽刺了现实生活中部分父母这种不当的教育方式，该项对于漫画画面内容的描述理解是合理的，不符合题意，排除；
D.漫画整体展现的是一种不太好的结果，小树是不健康的状态，意在批判或者警示父母过度庇护、溺爱孩子这种行为，而不是赞美父母对孩子无微不至的关怀，该项理解与漫画要表达的真实意图相悖，符合题意。
故选：D。
【点评】需要考生具备敏锐的观察力和分析能力，同时还需要考生具备相关的学科知识和实际经验，才能准确、全面地理解和掌握材料的主旨和意图。
10．【知识巧链接】周末，赵明一家欢聚一堂，庆祝爷爷六十岁生日。爷爷虽年已（　　），但神采奕奕。请选择正确的别称填入括号内。
A．而立 B．花甲 C．不惑 D．弱冠
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A．而立：指三十岁。
B．花甲：指六十岁。
C．不惑：指四十岁。
D．弱冠：指二十岁。
根据词义，结合语境，可知，选“花甲”。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
11．【文化与传承】下列汉字艺术表现形式为“印章”的是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】传统文化．
【答案】D
【分析】考查了传统文化。传统文化又称文化遗产，是文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
【解答】A.汉字艺术表现形式为“扇面”。
B.汉字艺术表现形式为“剪纸”。
C.汉字艺术表现形式为“牌匾”。
D.汉字艺术表现形式为“印章”。
故选：D。
【点评】中国传统文化有中国画、武术、书法、八卦、玉雕、皮影、彩陶、茶道、神话故事等。传统文化与我们的生活息息相关，除了艺术类文化之外，节日、民俗、语言、文字等也在传统文化范畴之内。
12．古诗词诉说“时代印记”。根据内容补充相应的古诗文。
意趣横生的童年叫人喜爱。范成大的“　童孙未解供耕织　 ，　也傍桑阴学种瓜　 ”展现了儿童学种瓜时的热闹场景；雷震的“　牧童归去横牛背　 ，短笛无腔信口吹”表现了牧童归来时的悠闲自在。
赤子之心的情怀令人敬佩。王昌龄的“　黄沙百战穿金甲　 ，　不破楼兰终不还　 ”抒发了塞外将士的拳拳报国之志；陆游的“遗民泪尽胡尘里，　南望王师又一年　 ”表达了南宋遗民的深深爱国之情。
智慧幽默的语言引人深思。楚人和围观者的对话，让我们明白“夫不可陷之盾与无不陷之矛，　不可同世而立　 。”面对孔君平的打趣，杨氏子巧妙地答道：“　未闻孔雀是夫子家禽　 。”
【考点】古诗文默写．
【答案】童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 南望王师又一年
不可同世而立 未闻孔雀是夫子家禽
【分析】本题考查古诗文默写。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【解答】分别出自范成大《四时田园杂兴》；雷震的《村晚》；王昌龄的《从军行》；陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；韩非的《自相矛盾》；刘义庆的《杨氏之子》。
故答案为：
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 南望王师又一年
不可同世而立 未闻孔雀是夫子家禽
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13．照样子，制作好书推荐卡。
书名：《西游记》 主要内容：唐僧师徒四人前往西天取经，一路上闯刀山火海，战妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经。 一句话书评：用神魔的故事讲述人间的道理，在离奇的情节背后是师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。 书名：　《三国演义》　 主要内容：　东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立，群雄逐鹿，各方势力相互争斗、联合，演绎了一场波澜壮阔的历史风云。　 一句话书评：　一部展现权谋智慧与英雄豪情的史诗巨著。　
【考点】推荐介绍．
【答案】《三国演义》
东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立，群雄逐鹿，各方势力相互争斗、联合，演绎了一场波澜壮阔的历史风云。
一部展现权谋智慧与英雄豪情的史诗巨著。一部展现权谋智慧与英雄豪情的史诗巨著。
【分析】本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】作答时要按照所给的《西游记》推荐卡的样子，来制作另一张好书推荐卡。首先需要确定一本书名，然后概括这本书的主要内容，注意要简洁明了地说出这本书讲了什么事，最后写一句书评，书评要能概括出这本书的特点或价值等。
如：书名：《三国演义》
主要内容：东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立，群雄逐鹿，各方势力相互争斗、联合，演绎了一场波澜壮阔的历史风云。
一句话书评：一部展现权谋智慧与英雄豪情的史诗巨著。
故答案为：
《三国演义》
东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立，群雄逐鹿，各方势力相互争斗、联合，演绎了一场波澜壮阔的历史风云。
一部展现权谋智慧与英雄豪情的史诗巨著。一部展现权谋智慧与英雄豪情的史诗巨著。
【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
14．书法汉字底蕴深。
【材料一】书法欣赏
【材料二】你看每个汉字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如 　C　 ，或清亮如 　A　 ，或浩瀚如 　D　 ，或凝滑如 　B　 。它们自身就有一种智慧的力量。在人类古老的历史长河中，有哪个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
【材料三】在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委们普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
【材料四】国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
调查内容 喜欢敲键盘不愿动笔写 常提笔忘字常写错别字 字体不美观从未练书法
数据统计 57% 83% 79%
（1）材料一中作品 　B　 是楷书。（填序号）
A.唐代怀素《千字文》（局部）
B.唐代颜真卿《多宝塔碑》（局部）
C.明代文征明《赤壁赋》（局部）
（2）选择恰当的字填在材料二的括号中。（填序号） 　CADB　
A.溪
B.脂
C.峰
D.海
（3）根据以上四则材料，下列说法不恰当的一项是 　D　
A.材料一中颜真卿的作品具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。
B.材料二反映了作者对汉字的喜爱。
C.材料三中高级翻译大赛新加坡人获得二等奖的示例说明，在全球“汉语热”升温的同时，我国汉字应用水平呈下降趋势。
D.材料四中“喜欢敲键盘，不愿动笔写”的数据说明我国信息化普及率较高。
（4）为了号召大家重视汉字，学校征集宣传标语，请你拟定一条标语，用楷体书写下来，书写美观大方。 　走进汉字世界，感受汉字魅力。　
【考点】非连续性文本；内容理解与概括；选字词填空；宣传标语．
【答案】（1）B；
（2）C A D B；
（3）D；
（4）走进汉字世界，感受汉字魅力。
【分析】本题是非连续性文本。包括四则材料，【材料一】是书法欣赏；【材料二】介绍了汉字都有不同的风韵；【材料三】介绍了我国汉字应用水平呈现下降趋势；【材料四】是国内某网站做的“我国汉字应用现状调查”数据统计表。
【解答】（1）考查对材料一内容的理解。通过认真看材料一中的书法作品，找出属于楷书图片，楷书的特点在于规矩整齐；形体方正，间距均匀；结构严谨，笔画平直。是字体中的楷模，所以称为楷书，一直沿用至现代。结合给出的选项可知，材料一中作品“唐代颜真卿《多宝塔碑》（局部）”符合楷书的特点，是楷书。故选B。
（2）考查选字填空。A.溪：指清澈透明的山里的小河沟，泛指小河沟。B.脂：泛指动植物所含的油质。C.峰：指形状像山峰的东西。D.海：是指与“大洋”相连接的大面积咸水区域。根据字义，结合材料二语境，应依次选填字的序号为：C、A、D、B。
（3）考查对四则材料内容的理解。通读材料，结合给出的选项可知，选项中说法不恰当的一项是：材料四中“喜欢敲键盘，不愿动笔写”的数据说明我国信息化普及率较高。从数据“57%”可知，普及率稍高。故选D。
（4）考查宣传标语。为了号召大家重视汉字，学校征集宣传标语，因此，我用楷书拟定了一条标语，如：走进汉字世界，感受汉字魅力。
故答案为：
（1）B；
（2）C A D B；
（3）D；
（4）走进汉字世界，感受汉字魅力。
【点评】学习理解四则材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，结合材料内容回答问题。
15．
用生命点亮大山的希望
①她的脸上枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏碎落，由于长期生病，身体瘦成了骨架，手指的关节上贴满了膏药。这个人就是张桂梅，一位云南大山里的女教师。
1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。一开始，张桂梅到处筹钱，却一无所获。2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中“丽江华坪女子高级中学”正式成立。
身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡。而张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。②只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么？抓紧时间！”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。
除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。14年来，张桂梅家访超过1600户，行程达到11万多公里。
③2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望地时，她却虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶，纷纷劝她好好休息，不必操心学校和学生。
如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给需要帮助的学生。
张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的张桂梅为我国的脱贫攻坚作出了伟大贡献。
（1）选文写了张桂梅的哪五件事？用简洁的语言概括事例。
　创办免费女子高中　 、管理学生、　坚持家访　 、预支丧葬费、疾病缠身
（2）本文用多种方法表现人物特点。根据提示选择句子②或句子③，完成读书摘记卡。
我找到的句子 我摘录的关键词（动作、语言、神态等） 我读出的感受
句子① 枯黄干瘦、布满皱纹、头发稀疏、瘦成骨架、贴满膏药 这些词语描写了张桂梅的外貌，让我感受到她饱受疾病折磨，身体虚弱，却十分坚强。
　句子②　
　举起、放在嘴边、吃力地喊　
　这些词语描写了张桂梅的动作和语言，让我感受到她对学生的严格管理和高度的责任心。尽管身体虚弱，她依然坚持用小喇叭督促学生，体现了她对教育事业的执着和对学生的关爱。　
（3）文中画横线的句子是（动态静态）描写，画波浪线的句子是（动态静态）描写，这种写法能 　生动地展现张桂梅老师的敬业精神和责任感。通过具体的动作和细节，读者可以清晰地感受到张桂梅老师在工作中的认真和细致，以及她对学生的关心和爱护。这种描写不仅让读者对张桂梅老师的形象更加深刻，还突出了她无私奉献的精神品质　 。
（4）张桂梅坚信“以灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解不正确的是 　B　
A.只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。
B.帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。
C.张桂梅知道一个人的力量很有限，但是她对每一个孩子的未来充满信心。
D.张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮学生的人生道路。
（5）2020年12月，张桂梅被授予“时代楷模”称号。“时代楷模发布厅”需要一张照片为她制作人物海报，宣传她的感人事迹。阅读以下三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。
照片一：贴满膏药的手抓着一把止疼药 照片二：浓浓的夜色中疲惫的身影 照片三：站在女学生当中露出笑容
我选择照片 　三　 ，　体现了她的奉献精神，展现了教育成果，传递正能量　 。
【考点】记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括；写作手法；找关键词句；开放探究．
【答案】（1）创办免费女子高中 坚持家访；
（2）句子②举起、放在嘴边、吃力地喊 这些词语描写了张桂梅的动作和语言，让我感受到她对学生的严格管理和高度的责任心。尽管身体虚弱，她依然坚持用小喇叭督促学生，体现了她对教育事业的执着和对学生的关爱。
（3）静态 动态 生动地展现张桂梅老师的敬业精神和责任感。通过具体的动作和细节，读者可以清晰地感受到张桂梅老师在工作中的认真和细致，以及她对学生的关心和爱护。这种描写不仅让读者对张桂梅老师的形象更加深刻，还突出了她无私奉献的精神品质；
（4）B；
（5）三 体现了她的奉献精神，展现了教育成果，传递正能量。
【分析】这篇短文主要讲述了张桂梅老师在云南大山里创办免费女子高中，帮助贫困山区女孩接受教育的故事。她通过严格的管理和无私的奉献，帮助女孩们走出大山，实现人生梦想。尽管身患多种疾病，她依然坚守岗位，把有限的资金用于学生，为我国的脱贫攻坚事业作出了伟大贡献。
【解答】（1）考查内容理解与概括。张桂梅发现许多女学生因家境贫寒辍学，决定办一所免费女子高中，最终在2008年成立了丽江华坪女子高级中学。张桂梅坚持利用寒暑假进行家访，14年来家访超过1600户，行程达到11万多公里，了解学生的家庭情况，帮助解决实际问题。
（2）考查句子理解与赏析。选择句子②，摘录的关键词：举起、放在嘴边、吃力地喊，读出的感受：这些词语描写了张桂梅的动作和语言，让我感受到她对学生的严格管理和高度的责任心。尽管身体虚弱，她依然坚持用小喇叭督促学生，体现了她对教育事业的执着和对学生的关爱。选择句子③，摘录的关键词：倒下、毫无血色、虚弱地说、丧葬费、用在孩子们身上，读出的感受：这些词语描写了张桂梅的神态和语言，让我感受到她即使在病重的情况下，依然心系学生和学校。她请求提前领取丧葬费用于学生，体现了她无私奉献的精神和对教育事业的执着。
（3）考查句子理解与赏析。
“清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着，学生们都还沉浸在梦乡。”是静态描写，这句话主要描写了清晨校园的安静和路灯的静止状态，以及学生们还在睡觉的情景。这里没有明显的动作或变化，主要通过静态的场景来营造氛围。“一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。”是静态描写，这句话主要描写了夜晚校园的宁静和空无一人的教室，以及学生们已经休息的情景。这里同样没有明显的动作或变化，主要通过静态的场景来营造氛围。这种写法能突出校园的宁静和时间的流逝，通过对比清晨和夜晚的宁静，突出了张桂梅老师的辛勤付出和无私奉献。“可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。”是动态描写，这句话主要描写了张桂梅老师在校园里逐一检查的动作和过程。通过“拿着一个手电筒”“拖着疲惫的身子”“逐一检查”等动作描写，展现了张桂梅老师尽管身体疲惫，但仍然坚持工作的状态。这种描写通过具体的动作和细节，生动地表现了张桂梅老师的敬业精神和责任感。这种动态描写能够生动地展现张桂梅老师的敬业精神和责任感。通过具体的动作和细节，读者可以清晰地感受到张桂梅老师在工作中的认真和细致，以及她对学生的关心和爱护。这种描写不仅让读者对张桂梅老师的形象更加深刻，还突出了她无私奉献的精神品质。
（4）考查句子理解与赏析。
A、C、D正确；
B.有误。这句话虽然提到了“点亮一盏灯”，但重点放在了“助人为乐的光荣事迹传遍千家万户”，这与“以灯传诸灯，终至万灯皆明”的核心意义不符。这句话更多地强调了个人行为的传播，而不是通过一个人的努力带动更多人共同进步。
故选：B。
（5）考查开放探究。选择照片三：站在女学生当中露出笑容。照片三中，张桂梅站在女学生当中露出笑容，这不仅展现了她对学生的关爱和鼓励，还体现了她为教育事业无私奉献的精神。她的笑容传递出对学生的希望和信心，这种积极的情感能够感染更多人，让更多人了解她的教育理念和对学生的关爱。这张照片不仅展示了张桂梅个人的形象，还展示了她与学生的互动。通过与学生的合影，可以直观地感受到她对教育事业的热爱和对学生的关心，这种互动能够很好地体现她的教育成果和对学生的深远影响。张桂梅的笑容传递出一种积极向上的力量，这种力量能够激励更多人投身教育事业，帮助更多贫困山区的女孩实现梦想。她的笑容不仅代表了她个人的坚韧和乐观，也代表了她对未来的希望和信心。
故答案为：
（1）创办免费女子高中 坚持家访；
（2）句子②举起、放在嘴边、吃力地喊 这些词语描写了张桂梅的动作和语言，让我感受到她对学生的严格管理和高度的责任心。尽管身体虚弱，她依然坚持用小喇叭督促学生，体现了她对教育事业的执着和对学生的关爱。
（3）静态 动态 生动地展现张桂梅老师的敬业精神和责任感。通过具体的动作和细节，读者可以清晰地感受到张桂梅老师在工作中的认真和细致，以及她对学生的关心和爱护。这种描写不仅让读者对张桂梅老师的形象更加深刻，还突出了她无私奉献的精神品质；
（4）B；
（5）三 体现了她的奉献精神，展现了教育成果，传递正能量。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
16． 题目一： 的回忆
请回忆一次自己的成长经历，写一篇记叙文。
题目二：
下面的词语，都是我们有过的各种各样的感受。请选一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，再自拟一个题目，然后理清思路写下来。
渴望 兴奋 如饥似渴 悲伤 ……
上述两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。不少于400字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
成长滋味的回忆
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
那次，我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【分析】一：本次习作为半命题的叙事作文，要求“_________的回忆”为题，写一篇作文。“童年”，在人的一生中是美好的，也是令人难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活悄悄陪伴着我们健康成长，童年记忆深处的很多时刻会给我们留下永不磨灭的记忆。请回忆一次自己的成长经历，选择自己印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
二：本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文一：
成长滋味的回忆
有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。
范文二：
那次，我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【点评】一：事例叙述生动具体，且与前面的比喻成长的滋味就像品一杯苦茶一脉相承。最后，作者再次将茶与成长完美自然联系在一起。不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明中心。
二：本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
表达与交流。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑