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广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
1．（1）教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版》，根据不同学段制定了与收纳、　 　 、烹饪、家居美化等课程目标。
（2）根据文段，选择正确的答案填在____里。
①为了了解不同年代人们在学校进行劳动课程的体验，记者分别采访了 　 　 年代的人。（单选题）
A.六十、七十、八十
B.七十、八十、九十
C.八十、九十、零零
②记者在采访中，劳动课程给予人们的成长体验是 　 　 。（多选题）
A.劳动，让人学会生活的本领
B.劳动，让人学会享受生活
C.劳动，让学生有吃喝玩乐的机会
D.劳动，锻炼人们的意志
（3）对学校开设的劳动课程，你有怎样的体验呢？把你的想法写下来。
2．读句子，写词语。
dí rén 　 　 入村sǎo dàng 　 　 ，小雨来为了掩护交通员李大叔，勇敢地与鬼子作斗争，气得军官拉他到河沿 枪毙。枪声响起，乡亲们以为雨来牺牲了，xīn qíng　 　 很低落。鬼子走后，lú huā 　 　 丛里，雨来露出小脑袋来，táo qì 　 　 地向乡亲们挥手，大家高兴得叫起来。
3．给下面的形近字、多音字组词。
潇 　 　 辟 　 　 看kān 　 　 kàn 　 　
啸 　 　 劈 　 　 率lǜ 　 　 shuài 　 　
4．选择合适的词语填空。
神圣 神奇
小时候，我听奶奶讲神话故事，觉得那些故事很 　 　 。后来，听奶奶说爷爷为保卫祖国 　 　 的领土不受侵犯，常年驻扎边疆。
5．把下面的词语补充完整并完成填空。
屏息 　 　 视 震耳 　 　 聋 程门 　 　 雪 　 　 清气爽
　 然有序 铁杵成 　 　 无忧无 　 　 车 车水马 　 　
（1）画“　 　 ”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写一个：　 　 。
（2）与古人读书求学的故事有关的成语我还能写一个：　 　 。
6．下列加点的字读音完全正确的一项是（　　）
A．占卜（bǔ） 剥（bō）离 供（gōng）养不周
B．重荷（hè） 单（dān）于 枝折（zhé）花落
C．冲（chòng）着 挣扎（zhā） 看（kān）守
D．倔强（jiàng） 厌恶（è） 屏（bǐng）息凝视
7．“逢老媪方磨铁杵”的“方”的意思是哪一项？（　　）
A．正在 B．方向 C．方法 D．方形
8．这位歌手歌声甜美动听，可以用下面的哪一项来形容？（　　）
A．变色龙 B．纸老虎 C．百灵鸟 D．老黄牛
9．以下哪个不是童话故事？（　　）
A．《海的女儿》 B．《巨人的花园》
C．《丑小鸭》 D．《程门立雪》
10．下列词语全是描写农村生活的一组是（　　）
A．繁华 依山傍水 灯火辉煌
B．静谧 鸡犬相闻 炊烟袅袅
C．肥沃 车水马龙 高楼林立
D．璀璨 鸟语花香 牛羊成群
11．词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
　 　
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
　 　
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
　 　
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
　 　
12．根据教材内容判断下面说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）从“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着”这句话，我们可以体会到作者对蜘蛛和苍蝇的喜爱之情。 　 　 （判断对错）
（2）《繁星（一五九）》里的两个“风雨”，意思是一样的。 　 　 （判断对错）
（3）“傲然”“架子十足”这两个词语都能写出白鹅的高做。 　 　 （判断对错）
（4）《囊莹夜读》故事中的主角是“胤恭”。 　 　 （判断对错）
13．积累与运用。
（1）在逆境中我会引用名言警句“　 　 ，　 　 ”来激励自己坚持不懈，努力学习。
（2）《清平乐 村居》是一首词，词中描写小儿顽皮、淘气的句子是“　 　 ，　 　 ”。
（3）在中秋节，当我们身在他乡，倍感思念亲人时，我们就很容易想起王维在《九月九日忆山东兄弟》的诗句“　 　 ，　 　 ”。
（4）本学期我们在学习中结识了很多令人敬佩的人物和惹人喜爱的动物：如为了战斗的胜利而英勇献身的 　 　 ，丰子恺文中 　 　 的白鹅。
14．5月2日，小语一家带着小文去粤菜馆就餐，图1是粤菜馆的优惠活动，图2是小语一家就餐的账单。请你根据如下信息，完成问题。
（1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这天小语一家在付款时可以每到1张20元的代金券并立即使用。 　 　
②小语一家这次消费只能获得卖家赠送的一瓶可乐。 　 　
（2）小语发现优惠活动单及账单上共有3个错别字，请你用“〇”圈出，并把正确的字分别写在横线上。 　 　 　 　 　 　
（3）小语小文对“优惠活动”这个“惠”享很感兴趣，于是查了字典，他们发现“惠”在“优惠”一词中的意思是 　 　 ，在“贤惠”一词中的意思是 　 　 ，在“惠存”一词中的意思是 　 　 （填序号）
①给人好处
②敬辞，用于时方对待自己的行动
③柔顺；善良
（4）老板看见小语如此聪慧，高兴地和小语聊起来，请你补充他们的对话。
老板：小朋友，谢谢你！我真是“少年不知勤学早，　 　 。”
小语：叔叔，“学习不怕根底浅，　 　 。”您现在开始学习也不晚呀。
15．阅读课文片段，完成练习。
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以 　 　 它们当时在黏（zhān nián）稠的松脂里怎样挣扎（zhá zā），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以 　 　 发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以 　 　 在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（1）给下面加点的字选择合适的读音打“√”。
黏（zhān nián）稠 　 　 挣扎（zhá zā） 　 　
（2）文中括号里依次填入 　 　 最恰当。（把序号填在括号里）
A.知道、想象、推测
B.推测、知道、想象
C.想象、推测、知道
D.知道、推测、想象
（3）“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”中的“它们”是指 　 　 ，“四周显出好几圈黑色的圆环”是 　 　 。
（4）这块琥珀在科学上的研究价值是 　 　 。
16．小语和小文在图书馆读到了丰子恺的《养鸭》这篇文章。下面是《养鸭》一文的节选，请你跟随小语和小文一起阅读，完成问题。
养鸭
①这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。
②从前意大利的辽巴第（Leopardi）喜欢鸟，曾作“百鸟颂”。鸭也是鸟类，却没有被颂在里头，我实在要替鸭抱不平。许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。
③人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻。狗之贪食，恐怕动物中无出其右了；喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。
④这不是最可爱的动物吗？
（节选自《养鸭》，作者：丰子恺入选时有改动）
（1）联系上下文，说说文中加点词的意思。
滑稽：　 　
贪婪：　 　
（2）第②③自然段分别从 　 　 和 　 　 两个方面具体介绍了鸭的特性。
（3）文中画“_______”句子形象刻画了狗的 　 　 。其中“　 　 ”这个词语说明了没有哪种动物能超过它。
（4）第②③自然段用了大量的笔墨描写狗和猫。下面的说法正确的是 　 　 。
A.作者用比较的手法，衬托对鸭的喜爱之情。
B.作者介绍猫和狗，是为了突出它们的特性。
（5）作者说，鸭有“不食磋来”之志，是在说 　 　
A.鸭有骨气，不会为了吃食而低三下四地乞求人们。
B.鸭有骨气，不吃主人丢下来的食物。
（6）“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐”是为了说明 　 　
A.鸭子胃口很小，不用时时喂食。
B.鸭子性情豁达，不会因人们忘了喂食而计较。
（7）本文第①和第④自然段都直接抒发了情感，是 　 　 的关系。
（8）在第②③自然段中，还有哪句话表达了作者对鸭的情感，请用“ ”面出其中一句，并抓住关键词语说说体会。
17．习作。
近日，学校开展征文比赛，征文的内容不限，可以按一定顺序写一处景，可以展开想象编写童话故事，还可以介绍一个人或一个小动物、分享你学做某件事的过程……你会选择哪个内容来写呢？
要求：自拟题目，把内容写清楚，语句通顺，文中不要出现真实姓名。
广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．（1）教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版》，根据不同学段制定了与收纳、　略　 、烹饪、家居美化等课程目标。
（2）根据文段，选择正确的答案填在____里。
①为了了解不同年代人们在学校进行劳动课程的体验，记者分别采访了 　略　 年代的人。（单选题）
A.六十、七十、八十
B.七十、八十、九十
C.八十、九十、零零
②记者在采访中，劳动课程给予人们的成长体验是 　略　 。（多选题）
A.劳动，让人学会生活的本领
B.劳动，让人学会享受生活
C.劳动，让学生有吃喝玩乐的机会
D.劳动，锻炼人们的意志
（3）对学校开设的劳动课程，你有怎样的体验呢？把你的想法写下来。
【考点】听力与听写．
【答案】略
【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．读句子，写词语。
dí rén 　敌人　 入村sǎo dàng 　扫荡　 ，小雨来为了掩护交通员李大叔，勇敢地与鬼子作斗争，气得军官拉他到河沿 枪毙。枪声响起，乡亲们以为雨来牺牲了，xīn qíng　心情　 很低落。鬼子走后，lú huā 　芦花　 丛里，雨来露出小脑袋来，táo qì 　淘气　 地向乡亲们挥手，大家高兴得叫起来。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】敌人 扫荡 心情 芦花 淘气
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
敌人 扫荡 心情 芦花 淘气
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．给下面的形近字、多音字组词。
潇 　潇洒　 辟 　开辟　 看kān 看门　 kàn 　看书　
啸 　虎啸　 劈 　劈柴　 率lǜ 效率　 shuài 　率领　
【考点】形近字；组词．
【答案】潇洒 开辟 看门 看书
虎啸 劈柴 效率 率领
【分析】本题主要考查形近字、多音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
【解答】如“潇”与“啸”，读音不同，字形相近。潇：意思是是指自然大方，不呆板，不拘束。组词：潇洒。啸：（禽兽）拉长声音叫。组词：虎啸。看：读[kān]时，指守护照料。可组词“看门”。读[kàn]时，指使视线接触人或物。可组词“看书”。
故答案为：
潇洒 开辟 看门 看书
虎啸 劈柴 效率 率领
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。
4．选择合适的词语填空。
神圣 神奇
小时候，我听奶奶讲神话故事，觉得那些故事很 　神奇　 。后来，听奶奶说爷爷为保卫祖国 　神圣　 的领土不受侵犯，常年驻扎边疆。
【考点】选字词填空．
【答案】神奇 神圣
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】神圣：极其崇高而庄严；不可亵渎。
神奇：非常奇妙的。
结合语境依次选择“神奇”“神圣”。
故答案为：
神奇 神圣
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．把下面的词语补充完整并完成填空。
屏息 　凝　 视 震耳 　欲　 聋 程门 　立　 雪 　神　 清气爽
　井　 然有序 铁杵成 　针　 无忧无 　虑　 车 车水马 　龙　
（1）画“　无忧无虑　 ”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写一个：　自由自在　 。
（2）与古人读书求学的故事有关的成语我还能写一个：　囊萤夜读　 。
【考点】补全词语；词语结构；词语仿写．
【答案】凝 欲 立 神
井 针 虑 龙
（1）无忧无虑 自由自在；
（2）囊萤夜读。
【分析】考查了补写词语、词语结构和仿写词语。补写词语时要注意平时积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】屏息凝视 震耳欲聋 程门立雪 神清气爽
井然有序 铁杵成针 无忧无虑 车水马龙
（1）无忧无虑：是ABAC形式的词语，据此仿写如：自由自在；
（2）囊萤夜读：白绢做成透光的袋子，然后将萤火虫装入袋中，借用萤火虫的微光来照着书本，然后夜以继日地学习。
故答案为：
凝 欲 立 神
井 针 虑 龙
（1）无忧无虑 自由自在；
（2）囊萤夜读。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．下列加点的字读音完全正确的一项是（　　）
A．占卜（bǔ） 剥（bō）离 供（gōng）养不周
B．重荷（hè） 单（dān）于 枝折（zhé）花落
C．冲（chòng）着 挣扎（zhā） 看（kān）守
D．倔强（jiàng） 厌恶（è） 屏（bǐng）息凝视
【考点】汉字读音．
【答案】A
【分析】考查了汉字读音。选择汉字读音时注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，单：读[dān]时，指不复杂。读[chán]时，指〔单于〕中国古代匈奴君主的称号。故在“单于”中应读“chán”。折：读[shé]时，指1.断（多用于长条形的东西）。读[zhé]时，指断；弄断。故在“枝折花落”中应读“shé”。
C.有误，扎：读[zhā]时，指刺。读[zhá]时，指〔扎挣〕方言，勉强支持（“挣”读轻声）。故在“挣扎”中应读“zhá”。
D.有误，恶：读[è]时，指恶劣；坏。读[wù]时，指讨厌；憎恨（跟“好”hào相对），故在“厌恶”中应读“wù”。
故选：A。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
7．“逢老媪方磨铁杵”的“方”的意思是哪一项？（　　）
A．正在 B．方向 C．方法 D．方形
【考点】字词解释．
【答案】A
【分析】考查了对文言文字词的理解。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
【解答】“逢老媪方磨铁杵”出自课文《铁杵成针》，意思是遇到一位老妇人正在磨铁棒。“方”的意思是正在。故A选项正确，B、C、D选项均有误。
故选：A。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
8．这位歌手歌声甜美动听，可以用下面的哪一项来形容？（　　）
A．变色龙 B．纸老虎 C．百灵鸟 D．老黄牛
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.变色龙：变色龙是一种爬行动物，它可以改变自己的身体颜色，比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
B.纸老虎：（名）比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
C.百灵鸟：百灵鸟鸣叫的声音很好听，是一种代表吉祥的鸟类。这种鸟比喻一些声音好听、嗓子清脆、唱歌好听、生性活泼可爱、声音甜美的人。
D.老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。
根据以上各项此意，结合本体语境，应选填词语“百灵鸟”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．以下哪个不是童话故事？（　　）
A．《海的女儿》 B．《巨人的花园》
C．《丑小鸭》 D．《程门立雪》
【考点】经典名著．
【答案】D
【分析】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】A、B、C是童话故事。
D．不是，《程门立雪》写宋代著名理学家杨时求学的故事。是成语故事。
故选D。
【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
10．下列词语全是描写农村生活的一组是（　　）
A．繁华 依山傍水 灯火辉煌
B．静谧 鸡犬相闻 炊烟袅袅
C．肥沃 车水马龙 高楼林立
D．璀璨 鸟语花香 牛羊成群
【考点】词语归类或排列．
【答案】B
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A.“繁华”“灯火辉煌”是描写城市生活的。
B.“静谧”“鸡犬相闻”“炊烟袅袅”都是描写农村生活的。
C.“车水马龙”“高楼林立”都是描写城市生活的。
D.“璀璨”是描写城市景象的。
故选：B。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
11．词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
　鹅像明星一样大模大样的出场。　
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
　正月十五的月亮和玉盘一般大小，月光皎洁明亮。　
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
　万物复苏，春天来临，一片鸟语花香。　
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
　妈妈下班回到家，放下包包，换上家居服，洗完手，开始做饭。　
【考点】改写句子；句子仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了语句改写、句子仿写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）考查改写比喻句。比喻句要有本体、喻体和比喻词。首先找出句子的本体“鹅”，可以用比喻词“像”，然后选择恰当的喻体，最后连起来完成句子即可。
（2）根据题干，例句中“地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”将“第一种恐龙的大小和狗一般大小”相比较，运用了作比较的说明方法，仿写时也要用作比较的说明方法。
（3）句子仿写。选择一个季节，根据季节的特点仿写即可。
（4）句子形式为有连续的动作，据此仿写。如：妈妈下班回到家，放下包包，换上家居服，洗完手，开始做饭。
故答案为：
（1）鹅像明星一样大模大样的出场。
（2）正月十五的月亮和玉盘一般大小，月光皎洁明亮。
（3）万物复苏，春天来临，一片鸟语花香。
（4）妈妈下班回到家，放下包包，换上家居服，洗完手，开始做饭。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
12．根据教材内容判断下面说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）从“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着”这句话，我们可以体会到作者对蜘蛛和苍蝇的喜爱之情。 　√　 （判断对错）
（2）《繁星（一五九）》里的两个“风雨”，意思是一样的。 　×　 （判断对错）
（3）“傲然”“架子十足”这两个词语都能写出白鹅的高做。 　√　 （判断对错）
（4）《囊莹夜读》故事中的主角是“胤恭”。 　×　 （判断对错）
【考点】课文理解．
【答案】√，×，√，×
【分析】考查了理解句子的意思、课文理解、理解文中词语的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】1.正确。
2.有误，第一个“风雨”指狂风暴雨等恶劣天气，第二个“风雨”指现实生活中遇到的挫折与苦难。
3.正确。
4.有误，《囊莹夜读》故事中的主角是车胤。
故答案为：
1.√；
2.×；
3.√；
4.×。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
13．积累与运用。
（1）在逆境中我会引用名言警句“　天行健　 ，　君子以自强不息　 ”来激励自己坚持不懈，努力学习。
（2）《清平乐 村居》是一首词，词中描写小儿顽皮、淘气的句子是“　最喜小儿亡赖　 ，　溪头卧剥莲蓬　 ”。
（3）在中秋节，当我们身在他乡，倍感思念亲人时，我们就很容易想起王维在《九月九日忆山东兄弟》的诗句“　独在异乡为异客　 ，　每逢佳节倍思亲　 ”。
（4）本学期我们在学习中结识了很多令人敬佩的人物和惹人喜爱的动物：如为了战斗的胜利而英勇献身的 　黄继光　 ，丰子恺文中 　高傲　 的白鹅。
【考点】名言警句；古诗文默写；课文理解．
【答案】（1）天行健 君子以自强不息；
（2）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
（3）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲；
（4）黄继光 高傲。
【分析】本题考查了名言警句、古诗文默写、课文理解。名言警句是指一些名人说的，具有警示性作用的比较有名的言语。
【解答】（1）出自《周易》，意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
（2）出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》。
（3）出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。
（4）黄继光为了战斗的胜利而英勇献身，丰子恺的《白鹅》写了白鹅的高傲。
故答案为：
（1）天行健 君子以自强不息；
（2）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
（3）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲；
（4）黄继光 高傲。
【点评】格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
14．5月2日，小语一家带着小文去粤菜馆就餐，图1是粤菜馆的优惠活动，图2是小语一家就餐的账单。请你根据如下信息，完成问题。
（1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这天小语一家在付款时可以每到1张20元的代金券并立即使用。 　×　
②小语一家这次消费只能获得卖家赠送的一瓶可乐。 　√　
（2）小语发现优惠活动单及账单上共有3个错别字，请你用“〇”圈出，并把正确的字分别写在横线上。 　瓶　 　黄　 　廷　
（3）小语小文对“优惠活动”这个“惠”享很感兴趣，于是查了字典，他们发现“惠”在“优惠”一词中的意思是 　①　 ，在“贤惠”一词中的意思是 　③　 ，在“惠存”一词中的意思是 　②　 （填序号）
①给人好处
②敬辞，用于时方对待自己的行动
③柔顺；善良
（4）老板看见小语如此聪慧，高兴地和小语聊起来，请你补充他们的对话。
老板：小朋友，谢谢你！我真是“少年不知勤学早，　老来方悔读书迟　 。”
小语：叔叔，“学习不怕根底浅，　只要迈步总不迟　 。”您现在开始学习也不晚呀。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）①×；②√；
（2）瓶 黄 廷；
（3）①③②；
（4）老来方悔读书迟；
只要迈步总不迟。
【分析】本题是5月2日，小语一家带着小文去粤菜馆就餐时，粤菜馆五一期间搞的优惠活动以及吃饭的账单，图1是粤菜馆的优惠活动，图2是小语一家就餐的账单。回答本题问题，可在看懂两幅图的基础上完成。
【解答】（1）考查对两幅图表内容的理解。通过阅读图1、图2内容，结合本题中各项说法可知，①这天小语一家在付款时可以每到1张20元的代金券并立即使用。说法有误，不符合活动内容。可结合优惠项目来理解。②小语一家这次消费只能获得卖家赠送的一瓶可乐。说法正确，符合活动内容。
（2）考查对两幅图表内容的理解。通读两幅图表可知，小语发现优惠活动单及账单上共有3个错别字，即：“可乐一颓”的“颓”应该是“瓶”。“酱皇蒸风爪”中的“皇”应改为“黄”。“宫庭猪手”中的“庭”应改为“廷”。故可填空为：瓶、黄、廷。
（3）考查对字词的理解。结合给出的“惠”的解释，“惠”在“优惠”一词中的意思是“给人好处”，故填序号①。在“贤惠”一词中的意思是“柔顺；善良”，故填序号③。在“惠存”一词中的意思是“敬辞，用于时方对待自己的行动”，故填序号②。
（4）考查语言交际能力。通读老板和小雨的对话可知，老板的话可补充为：小朋友，谢谢你！我真是“少年不知勤学早，老来方悔读书迟。”小雨的话可补充为：叔叔，“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”您再开始学习也不晚呀。
故答案为：
（1）①×；②√；
（2）瓶 黄 廷；
（3）①③②；
（4）老来方悔读书迟；
只要迈步总不迟。
【点评】做好此题的关键是看懂两幅图，结合题目要求回答问题。
15．阅读课文片段，完成练习。
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以 　想象　 它们当时在黏（zhān nián）稠的松脂里怎样挣扎（zhá zā），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以 　推测　 发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以 　知道　 在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（1）给下面加点的字选择合适的读音打“√”。
黏（zhān nián）稠 　nián　 挣扎（zhá zā） 　zhá　
（2）文中括号里依次填入 　C　 最恰当。（把序号填在括号里）
A.知道、想象、推测
B.推测、知道、想象
C.想象、推测、知道
D.知道、推测、想象
（3）“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”中的“它们”是指 　苍蝇和蜘蛛　 ，“四周显出好几圈黑色的圆环”是 　因为它们当时在粘稠的松脂里不断挣扎　 。
（4）这块琥珀在科学上的研究价值是 　可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了　 。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）nián zhá；
（2）C；
（3）苍蝇和蜘蛛 因为它们当时在粘稠的松脂里不断挣扎；
（4）可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【分析】语段选自《琥珀》，这篇课文是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。
【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“黏稠”中“黏”的读音是“nián”。“挣扎”中“扎”的读音是“zhá”。
（2）考查学生对词语的辨析。知道：对事情或道理已经了解、认识；懂得。想象：犹设想。推测：根据已经知道的事情来想像不知道的事情。看见：看到。根据词义，结合本语段语境，应依次填写的词语是：我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。故C项符合。
（3）考查学生对句子的理解。“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”中的“它们”是指苍蝇和蜘蛛，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为它们当时在粘稠的松脂里不断挣扎。
（4）考查学生对对文段内容的理解。阅读文段可知，这块琥珀在科学上的研究价值是可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
故答案为：
（1）nián zhá；
（2）C；
（3）苍蝇和蜘蛛 因为它们当时在粘稠的松脂里不断挣扎；
（4）可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
16．小语和小文在图书馆读到了丰子恺的《养鸭》这篇文章。下面是《养鸭》一文的节选，请你跟随小语和小文一起阅读，完成问题。
养鸭
①这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。
②从前意大利的辽巴第（Leopardi）喜欢鸟，曾作“百鸟颂”。鸭也是鸟类，却没有被颂在里头，我实在要替鸭抱不平。许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。
③人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻。狗之贪食，恐怕动物中无出其右了；喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。
④这不是最可爱的动物吗？
（节选自《养鸭》，作者：丰子恺入选时有改动）
（1）联系上下文，说说文中加点词的意思。
滑稽：　鸭步行时摇摇摆摆的姿态天真自然。　
贪婪：　文中狗和猫指对食物渴望而不知满足。　
（2）第②③自然段分别从 　步态　 和 　吃相　 两个方面具体介绍了鸭的特性。
（3）文中画“_______”句子形象刻画了狗的 　狗贪吃　 。其中“　无出其右　 ”这个词语说明了没有哪种动物能超过它。
（4）第②③自然段用了大量的笔墨描写狗和猫。下面的说法正确的是 　A　 。
A.作者用比较的手法，衬托对鸭的喜爱之情。
B.作者介绍猫和狗，是为了突出它们的特性。
（5）作者说，鸭有“不食磋来”之志，是在说 　A　
A.鸭有骨气，不会为了吃食而低三下四地乞求人们。
B.鸭有骨气，不吃主人丢下来的食物。
（6）“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐”是为了说明 　B　
A.鸭子胃口很小，不用时时喂食。
B.鸭子性情豁达，不会因人们忘了喂食而计较。
（7）本文第①和第④自然段都直接抒发了情感，是 　照应　 的关系。
（8）在第②③自然段中，还有哪句话表达了作者对鸭的情感，请用“ ”面出其中一句，并抓住关键词语说说体会。
【考点】散文．
【答案】（1）文中指鸭步行时摇摇摆摆的姿态天真自然。文中指狗和猫对食物渴望而不知满足。
（2）步态 吃相；
（3）狗贪吃 无出其右；
（4）A；
（5）A；
（6）B；
（7）照应；
（8）我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。以为不然：不认为是这样，表达了作者对鸭子的喜爱之情。
【分析】本文主要运用对比的方法，写出了鸭子的步态与吃相，表达了作者对鸭子的喜爱之情。
【解答】（1）本题考查了词语的理解。滑稽：（举止言谈）诙谐而引人发笑。文中指鸭步行时摇摇摆摆的姿态天真自然。贪婪：渴望而不知满足。文中指狗和猫对食物渴望而不知满足。
（2）本题考查了概括内容。阅读第②自然段，写了鸭子的步态；第③自然段，写了鸭子的吃相。
（3）本题考查了句子的理解。阅读“狗之贪食，恐怕动物中无出其右了；喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。”主要写狗贪吃；其中“无出其右”的“出”，意思是超出；“右”意思是上，古代以右表示地位尊或等级高；词语指没有能超过的。用在此处更能说明狗贪吃。
（4）本题考查了写作手法。第②③自然段用了大量的笔墨描写狗和猫的步态和贪吃与鸭子对比，突出鸭子的步态天真自然、不贪吃的特点，衬托作者对鸭的喜爱之情。
（5）本题考查了词语的理解。不食磋来：不低三下四地吃乞求来的食物。故选A。
（6）本题考查了句子的理解。阅读“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐”写出了鸭子性情豁达，不会因人们忘了喂食而计较。故选B。
（7）本题考查了篇章结构。本文第①和第④自然段分别是文首段和结尾段，写作内容相同，从位置和内容两方面来看，二者是照应关系。
（8）本题考查了提取信息的能力。阅读“鸭也是鸟类，却没有被颂在里头，我实在要替鸭抱不平。许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种‘滑稽美’。”由“以为不然”意思是不认为是这样的，可知最后一句表达了作者对鸭的喜爱之情。
故答案为：
（1）文中指鸭步行时摇摇摆摆的姿态天真自然。文中指狗和猫对食物渴望而不知满足。
（2）步态 吃相；
（3）狗贪吃 无出其右；
（4）A；
（5）A；
（6）B；
（7）照应；
（8）我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。以为不然：不认为是这样，表达了作者对鸭子的喜爱之情。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
17．习作。
近日，学校开展征文比赛，征文的内容不限，可以按一定顺序写一处景，可以展开想象编写童话故事，还可以介绍一个人或一个小动物、分享你学做某件事的过程……你会选择哪个内容来写呢？
要求：自拟题目，把内容写清楚，语句通顺，文中不要出现真实姓名。
【考点】记叙文（写景）．
【答案】
我喜爱的小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物﹣﹣小兔子
【分析】本次习作为自命题作文，要求较宽泛，可以写人，可以状物，可以叙事，也可以写景。结合自己的学习与生活，先想一想自己最喜欢什么？为什么？确定好要写的内容后把题目补充完整。然后用通顺连贯的语句把自己喜欢的事物介绍清楚。无论写景、写人、还是状物，开篇可点题，引出所要写的内容，然后具体写一写自己喜欢的事物，在介绍的过程中，都要注意结构合理，详略得当。恰当的运用学到的写作方法及修辞手法，用上积累的好词佳句，将文章写具体生动。
【解答】范文：
我喜爱的小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物﹣﹣小兔子！
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。
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