资源简介

六年级《篮球双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想：
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析：
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
三、学情分析：
本次课的授课为；六年级1班，学生47，本次课为第一次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标
1.知识技能学习目标：学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2.体能素质锻炼目标: 通过本节课学习，学会体育锻炼，树立安全意识。
3.情感品格培养目标：通过教学，学生能够自主学练，积极进取，勇敢顽强，提升沟通交流能力及体现出团队协作，互相帮助精神。教学重点：双臂向前上方摆臂迅速，蹬地有力。
五、教学重点和难点
教学重点：传球的伸臂、翻腕、拨指；
教学难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
六、教学过程
年级 六年级 班级 6.1 人数 47 课次 第1次 授课教师
教学 内容 篮球——双手胸前传接球
学习 目标 知识技能学习目标：学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。 2、体能素质锻炼目标: 通过本节课学习，学会体育锻炼，树立安全意识。 3、情感品格培养目标：通过教学，学生能够自主学练，积极进取，勇敢顽强，提升沟通交流能力及体现出团队协作，互相帮助精神。
教学 重点 重点：传球的伸臂、翻腕、拨指； 教学 难点 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
安全 防范 教师提前布置、检查场地；合理设置各组的练习距离，并准备冰袋，防止运动中手指戳伤。
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 2 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数； 2.师生问好； 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装； 5.安排见习生。 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求。 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 组织队形 要求：快静齐 1
准备部分 10 基本热身：慢跑热身+听哨音做倒退跑/转身跑。 规则：在热身过程中仔细听老师哨音做出跑动的变换练习。 二、专项热身： 1、听音乐原地运球 2、行进间运球 3、手指拨球练习 4、胯下交叉滚动 5、向上传接球体验 教师讲解练习规则和事项。 告诉同学们注意安全，互帮互助。 教师讲解并带领学生做。 提醒学生注意力集中。 认真听教师讲解规则和事项。 做到遵守规则，学会保护自己与他人，，跑动过程中防止碰撞或摔倒。 练习认真有序。 2.同学之间可以互相提醒和学习。 要求： 1、遵守课堂秩序，坚决服从从教师安排。 2、跑动中左进右出，注意前后距离保持。 3、持球侧滑步到点位后，有序站好，面向老师。 1
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 25 导入： 利用情景化导入：请两位学生与教师配合抢球与传球 教师示范双手胸前传接球动作，学生初步体验动作方法。 二、教师无球示范和讲解动作方法和要领 三、面对面近距离传接球 距离拉远传接球练习 五、移动传球小比赛 六、体能补偿练习 1、平板支撑运球练习。 2、平板支撑球练习。 教师提出问题。 老师进行总结、归纳，引出本节课的教学内容——双手胸前传接球。 1、请求学生配合完成。 2、教师正确示范双手胸前传接球动作。 1、老师示范学生学习。 1、教师讲解示范动作要领。 2、巡视场地检查学生的站位情况。 1、教师讲解练习形式和方法，安排学生站在指定位置。 2、鼓励学生大胆完成。 3、做好裁判监督工作。 1、学生举手回答问题及要领。 1、学生认真听和观看教师的示范。 2、建立初步的动作概念，并进行元认知体验。 1、认真听教师讲解。 1、两人一组体验动作要领。 1、认真听教师讲解练习方法。 2、认真进行小组练习。 1、认真听比赛规则和观看示范。 2、积极参与比赛中。 3、用呐喊声为自己的队友加油！ 组织方式如下图： 要求：学生之间互相鼓励共同进行学练。 5 10 1
结束部分 3 放松 师生总结 布置课后练习作业 回收器材 宣布下课 教师带领学生放松 引导学生总结 布置课后练习 下课并收器材。 认真放松练习 跟随总结 记住课后练习 安排回收器材 向老师再见
教学 反思 预计负荷 场地器材

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