资源简介 (共49张PPT)第三章 文言文阅读学习任务群三 理解文言特殊句式——抓住标志,翻译落实【复习目标】通晓文言常用特殊句式,形成翻译中的“句式意识”。【考情微观】年份 卷别 题干表述(翻译) 设题角度 命题特点2024 新高考Ⅱ卷 吾求公数岁,公辟逃我,今公何自从吾儿游乎?(4分) 宾语前置句 ①高考对文言句式的考查均放在翻译中。②文言句式考查频率不及实词、虚词高,且带有随文命题的特点。考查何种句式也是如此。2023 全国乙卷 盛黄金于壶,充之以餐,加璧其上,夜令人遗公子。(4分) 介宾短语后置句、省略句年份 卷别 题干表述(翻译) 设题角度 命题特点2022 新高考Ⅰ卷 吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?(4分) 固定句式(奈何) ①高考对文言句式的考查均放在翻译中。②文言句式考查频率不及实词、虚词高,且带有随文命题的特点。考查何种句式也是如此。新高考Ⅱ卷 (1)禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”(4分) 固定句式(何……乎)(2)汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”(4分) 省略句(与之语)全国乙卷 (1)武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”(5分) 定语后置句(之)(2)今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。(5分) 固定句式(奈……何)年份 卷别 题干表述(翻译) 设题角度 命题特点2021 全国乙卷 而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。(4分) 状语后置句(以法)、判断句(乃) ①高考对文言句式的考查均放在翻译中。②文言句式考查频率不及实词、虚词高,且带有随文命题的特点。考查何种句式也是如此。2020 新高考Ⅰ卷 涟等初不承,已而恐以不承为酷刑所毙,冀下法司,得少缓死为后图。(4分) 被动句(为……所)【知识导图】【必备知识】固定句式一、表示疑问的固定句式句式标志 翻译格式奈何何如奈……何/如……何/若……何 怎么/怎么办/怎么样把……怎么办/对……怎么样何故 怎么/为什么/什么原因何以 为什么/怎么会凭什么……/根据什么……何所 所……的是什么孰与……/与……孰…… 跟……比较,哪一个更……二、表示反问的固定句式句式标志 翻译格式何……哉(为、也、也哉) 怎么能……呢/为什么要……呢/还要……干什么呢何……之有 有……呢/怎么能……呢如之何 怎么能……呢岂(其)……哉(乎、耶、邪) 哪里……呢/难道……吗/怎么……呢(其)庸……乎安……哉(乎) 难道……吗不亦……乎 不是……吗非……欤 不也是……吗宁(独)……耶(乎、哉) 哪里……呢/难道……吗顾……哉 难道……吗三、表示感叹的固定句式句式标志 翻译格式何其一何 多么/何等怎么那么/为什么那么直……耳惟……耳 只不过……罢了只是……罢了四、表示揣度的固定句式句式标志 翻译格式无乃……乎 恐怕……吧/只怕……吧得无(非)……耶(乎) 大概……吧/恐怕……吧该不是……吧/能……吗(兼表反问)其……欤 岂不是……么庶几……欤 或许……吧【深入探究】一、掌握判断句和被动句(一)判断句判定判断句的方法有二:一是看外在语言标志,“……者……也”“……也”“……者……”,以及副词“皆”“诚”“则”“乃”“必”“非”等。二是从特征入手,判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如“赂秦而力亏,破灭之道也”,“破灭之道”就是一个名词性短语,符合判断句的特征。D2.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是 ( )A.噌吰者,周景王之无射也B.秦,虎狼之国C.无恻隐之心,非人也D.端章甫,愿为小相焉D【解析】D.陈述句。其他三项均为判断句。【解析】D.①为被动句,②为判断句。其他三组均为判断句。(二)被动句判断被动句的方法,主要有三种:(1)从标志词入手,看是否符合被动句的要求。被动句的标志词主要有以下几类:①“为”“为……所……”或“……为所……”。②“于”或“受……于……”。③“见”或“见……于……”。④“被”。(2)从语法入手,看主语是不是受动者。因为有些被动句没有标志词,但含有被动意,所以单凭标志词判断是不行的,还需要考虑主语是不是谓语的受动者。(3)巧借“添”“变”二法。①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的,是被动句。②主谓结构的句子能够变成动宾主动句的,是被动句。如“函谷举”,可以将其变为“举函谷”。 即时小练3.下列各句中,不是被动句的一项是 ( )A.不者,若属皆且为所虏B.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土C.终必不蒙见察D.夫祸患常积于忽微D【解析】D.状语后置句。D【解析】D.①为状语后置句;②中的“见”字不表被动,而是表示“对我怎么样”。二、掌握倒装句、省略句和固定句式(一)倒装句倒装句有以下几种情况:宾语前置、定语后置、状语(介宾短语)后置和主谓倒装。倒装句是与现代汉语的语法规则相比较而言的,因此首先要知道现代汉语的标准句的语句结构,再看文言文的句式特点。1.宾语前置句。判断宾语前置句,主要看标志。(1)否定句中,代词作宾语,前置。标志:①否定词如不、莫、未;②代词如之、余、吾等。(2)疑问句中,疑问代词作宾语,前置。标志:①疑问句;②疑问代词如何、安、焉等。(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作标志,如“句读之不知”“唯你是问”等。另外,还有两种特殊情形:一是介词宾语前置,如“一言以蔽之”;二是“自”字前置,如“秦人不暇自哀”等。 即时小练5.下列属于疑问代词作宾语,宾语前置的一项是 ( )A.夫晋,何厌之有B.然而不王者,未之有也C.句读之不知,惑之不解D.微斯人,吾谁与归D 【解析】A、C项均为“之”作标志将宾语前置。B项否定句中代词作宾语前置。6.下列各句中,不属于宾语前置的一项是 ( )A.如或知尔,则何以哉B.臣无祖母,无以至今日C.固一世之雄也,而今安在哉D.不然,籍何以至此B【解析】B.一般句式。D【解析】D.①为固定句式,②为宾语前置句。其他三组均为宾语前置句。2.定语后置句。定语后置句都有一定的标志词,主要有以下几种情况: 即时小练8.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是 ( )A.宋人有善为不龟手之药者B.石之铿然有声者C.苟以天下之大D.庄宗受而藏之于庙D【解析】D.状语后置句。其他三句均为定语后置句。9.下列各句中,不属于定语后置的一项是 ( )A.蚓无爪牙之利,筋骨之强B.铸以为金人十二C.送匈奴使留在汉者D.所以兴怀,其致一也D【解析】D.一般句式。3.状语后置句(介宾短语后置句)。状语后置句(介宾短语后置句)最常见的标志词是介词“于”“乎”“以”,主要有下列三种情况:[特别提醒]翻译状语(介宾短语)后置句时,一般要把状语(介宾短语)提到谓语动词前。有的不能提前,有的可提前可不提前,关键要看是否符合现代汉语的表达习惯。 即时小练10.下列各句中,不属于状语后置的一项是 ( )A.青,取之于蓝,而青于蓝B.其闻道也固先乎吾C.为国以礼D.飘飘乎如遗世独立D【解析】D.一般句式。11.下列各句中,在译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是 ( )A.以其无礼于晋B.君子博学而日参省乎己C.辇来于秦D.州司临门,急于星火C【解析】C.“于”应译为“到”。4.主谓倒装句。主谓倒装在文言文中不多见,主要有以下两种形式。一是感叹倒装,谓语后常有语气词,一般用逗号隔开。如:甚矣,汝之不惠!二是疑问倒装,充当谓语的多是疑问词。如:谁为哀者? 即时小练12.下列各句中,不属于主谓倒装的一项是 ( )A.贤哉,回也 B.渺渺兮予怀C.宜乎百姓之谓我爱也 D.洎牧以谗诛,邯郸为郡D【解析】D.被动句。(二)省略句省略是文言文中常见的语法现象,一般省略的是主语、宾语、介词。此外,与现代汉语不同的还有省略谓语。识别省略句的方法,主要有以下两种:(1)“瞻前顾后”,看有无省略主语。所谓“瞻前顾后”,是指在理解句意时要注意该句前后的语境,因为主语可能会承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者说》中“永州之野产异蛇,黑质而白章”,“黑质而白章”就承前省略了主语,翻译时补充,即“(蛇)黑质而白章”。这种情况在文言文中非常普遍。(2)借助成分分析,判断有无省略成分。有些文言句子的谓语动词后面直接带宾语,尤其是处所性宾语,这时需要考虑宾语前面是否省略了介词。如“晋军函陵,秦军氾南”中,“军”为动词,而“函陵”和“氾南”均为处所名词,所以前面应该省略了介词“于”。 即时小练13.下列各句中,没有省略现象的一项是 ( )A.度我至军中,公乃入B.沛公军霸上C.掭以尖草D.是故弟子不必不如师D【解析】A.“度”前蒙后省略主语。B.“军”后省略介词“于”。C.“掭”后省略“之”。14.补充下列句子中省略的成分。①夫战,勇气也。一鼓作气,再( )而衰,三( )而竭。②将军战( )河北,臣战( )河南。③竖子不足与( )谋。④杀人如( )不能举,刑人如恐不( )胜。⑤军中无以为乐,请以剑舞( )。鼓鼓于于之恐能为乐(三)固定句式固定句式的语法特点就是由一些不同词性的词组合在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,世代沿用,约定俗成,经久不变。根据表达语气和表达作用可分为以下几种:(1)表陈述语气:“有以”(有用来……的办法)、“无以”(没有用来……的办法)、“有所”(有用来……的人、事、物)、“无所”(没有用来……的人、事、物)等。(2)表疑问语气:“何如”“如(奈、若)……何”,均译作“把(对)……怎么办”。(3)表反问语气。如“何(奚、曷)以(用)……为”“何……为”,译作“还要……干什么呢”;“不亦……乎”译作“不也是……吗”;“何……之有”译作“有……呢”;“庸……乎”译作“难道……吗”。(4)表揣度语气:“无乃(得无)……欤(邪)”(莫非/该不会……吧)。 即时小练15.对下列固定句式的解释,正确的一组是 ( )①如……何,译为“对……怎么办”②无乃……乎,译为“恐怕……吧”③孰与,译为“与……一起”④奚以……为,译为“凭什么……呢”⑤何……为,译为“还要……干什么呢”⑥不亦……乎,译为“不也是……吗”A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②⑤⑥ D.②③⑤⑥C【解析】③表比较,应译为“与……比,哪一个更……”。④表反问,应译为“哪里用得着……呢”。1.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”太公对曰:“臣闻爱其人者,兼屋上之乌;憎其人者,恶其余胥。咸刈厥敌,靡使有余,何如?”王曰:“不可。”太公出,邵公入,王曰:“为之奈何?”邵公对曰:“有罪者杀之,无罪者活之,何如?”王曰:“不可。”邵公出,周公入,王曰:“为之奈何?”周公曰:“使各居其宅,田其田,无变旧新,惟仁是亲。百姓有过,在予一人。”武王曰:“广大乎平天下矣。”凡所以贵士君子者,以其仁而有德也。景公游于寿宫,睹长年负薪而有饥色,公悲之,喟然叹曰:“令吏养之。”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。今君爱老而恩无不逮,治国之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。”景公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。(节选自《说苑·贵德》)(1)武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”(2)今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。【答案】武王战胜了殷商,召见太公而问道:“将如何对待他们的官员和民众呢?”【答案】现在请让我寻找老弱而无人供养的人,孤苦而没有成家的人,评定后供给用度。2.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。当汉氏之衰,豪杰并起而图天下,二袁、董、吕争为强暴,而孙权、刘备又已区区于一隅,其用兵制胜,固不足以敌曹氏,然天下终于分裂,讫魏之世,而不能一。盖尝试论之。魏武长于料事,而不长于料人。刘备有盖世之才,而无应卒之机。方其新破刘璋,蜀人未附,一日而四五惊,斩之不能禁。释此时不取,而其后遂至于不敢加兵者终其身。孙权勇而有谋,此不可以声势恐喝取也。魏武不用中原之长,而与之争于舟楫之间,一日一夜,行三百里以争利。犯此二败以攻孙权,是以丧师于赤壁,以成吴之强。且夫刘备可以急取,而不可以缓图。方其危疑之间,卷甲而趋之,虽兵法之所忌,可以得志。孙权者,可以计取,而不可以势破也,而欲以荆州新附之卒,乘胜而取之,彼非不知其难,特欲侥幸于权之不敢抗也。此用之于新造之蜀,乃可以逞。故夫魏武重发于刘备而丧其功,轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过欤?(宋·苏轼《魏武帝论》,有删节)(1)犯此二败以攻孙权,是以丧师于赤壁,以成吴之强。(2)此不亦长于料事而不长于料人之过欤?【答案】(魏武帝)犯了这两个(导致失败的)错误来攻打孙权,因此在赤壁兵败,成就了孙吴的强大。【答案】这不也就是擅长揣度事情却不擅长揣度他人(所造成)的过错吗?1.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。玄朗先生墓碣归有光 呜呼!士之能自修饰,立功名于世以取富贵,世莫不称述之,若是而以为贤,不知此亦其外焉耳。苟其中有不然,虽暴著于一时,而君子奚取焉!盖昔孔子之门,其持己立身,不以小节而不闲,其论可谓严矣。而于虞仲、夷逸之徒,其人皆放于礼法之外,而孔子未尝不深取之,盖知其存于中者不苟然也。昔吾亡友吴纯甫,尝称玄朗先生之为人。历指平生之知交,而独言玄朗先生有高行,多大节,以其在于隐微幽独之间,而不可诵言于人者,此玄朗之所以为贤,而人莫之知也。玄朗姓沈氏,自号玄朗。少有俊才,为文率意口占而成,与吴纯甫、周于岐同里,并知名。三人者,相善也。于岐宦达,位至大理寺丞;玄朗、纯甫屡困于乡闱。纯甫晚乃得荐,其后一再试南宫,复不第以殁。然二人在学校中,名声籍甚。太末方思道为昆山令,自负海内文学之士,而于玄朗、纯甫,深所推奖。然纯甫后益矜奋,治名园,与其徒讲学论文,邑之才俊多归焉。(选自《震川先生集》,有删改)(1)士之能自修饰,立功名于世以取富贵,世莫不称述之,若是而以为贤。【答案】那些能够加强自我品德修养,并在世上建立功名来取得富贵的士人,世人没有不称颂他们的,像这样的就被人们认为是贤能之人了。(2)纯甫晚乃得荐,其后一再试南宫,复不第以殁。【答案】吴纯甫晚年才得以被推荐,这之后多次参加礼部会试,又都没有考中,就这样一直到辞世。2.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。赵炳传中统元年,时李璮叛,据济南,炳请讨之。国兵围城,炳将千人独当北面,有所俘获,即纵遣去,曰:“胁从之徒,不足治也。”济南平,入为刑部侍郎,兼中书省断事官。济南妖民作乱,赐金虎符,加济南路总管。炳至,止罪首恶,余党解散。岁凶,发廪赈民,而后以闻,朝廷不之罪也。(选自《元史》,有删改)岁凶,发廪赈民,而后以闻,朝廷不之罪也。【答案】荒年,(赵炳)打开粮仓赈济百姓,而后(把这件事)上报朝廷,朝廷没有治他的罪。 展开更多...... 收起↑ 资源预览