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期末质量检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．读句子，根据拼音写词语。
（1）春天到了，róng yì( )看到 liǔ zhī( )在风中飘荡，táo huā( )、xìng huā( )都开了，景色十分 měi lì( )。
（2）我和小伙伴们一起去 shāng diàn( )买东西，我买了一个 mào zi( )和一 bǎ( )扇子。
（3）老师告诉我们要 bǎo hù( )环境，不能乱扔 lā jī( )。
（4）妈妈做的 fàn cài( )非常好吃，我最喜欢吃的是 kǎo yā( )。
（5）我在 yóu xì( )中不小心 zhuàng dào( )了桌子，头上起了个 bāo( )。
2．用横线画出正确的读音或汉字。
（1）春天到了，公园里的鲜（xiān xiǎn）花盛（shèng chéng）开，小朋友们在草地上快乐地玩耍。妈妈给我买了一个（飘 漂）亮的气球。
（2）老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）我们知识。放学了，我背着书包兴（xīng xìng）高采烈地走在回家的路上，看到路边的树绿了，（迎 柳）条在风中摇摆。
（3）一场（cháng chǎng）大雨过后，空气变得格外清新。池塘里的荷（hé hè）花露出了美丽的笑脸。我和小伙伴们在泥泞（nìng nìng）的小路上行走，不小心摔了一跤，膝盖（gài gāi）都擦破了皮，我（敢 赶）紧回家处理伤口。
3．选词填空。
简便 简单
（1）蜘蛛觉得袜子织起来( )。
（2）爸爸说这道题可以用( )方法来算。
诚实 忠实
（3）太阳是个( )的向导。
（4）( )的孩子人人都喜欢。
4．在括号里填上合适的词语。
( )的天空 ( )的草地 ( )的花朵
( )地奔跑 ( )地歌唱 ( )地学习
5．按要求写词语。
（1）写三个 ABB 式的词语：
（2）写三个 ABAC 式的词语：
（3）写三个 AABB 式的词语：
6．日积月累。
（1）关于诚信的名言，我知道《 》的“轻诺必寡信”，《左传》的“ 。”助人为乐是美德，予人玫瑰， 。
（2）辰龙、巳蛇、
（3）野火烧不尽 ， 。
（4）不知细叶谁裁出 ， 。
（5）我国传统节日很多，比如说：“ 节，看花灯”；“ 节，雨纷纷”；“ 节，赛龙舟”；“ 节，吃月饼。 ”
二、语言表达
7．语文实践题（口语交际）。
在学校的科技节活动中，老师让大家介绍自己喜欢的一项小发明。请你也参与进来，向同学们介绍一下你觉得有趣的小发明吧。注意说清楚小发明的名称、样子和用途哦，要表达清晰、有条理。
三、句子训练
8．把句子补充完整。
（1） 的天空飘着 的气球。
（2）妹妹 地跨上“马”， 地奔向前去。
（3）美丽的小燕子， 一会儿掠过湖面， 一会儿飞向树梢， 一会儿停留在碧绿的荷叶上，有趣极了。
，一会儿 ， 一会儿 ，一会儿 。
四、现代文阅读
9．看图作答。
(1)看封面，连一连。
书名 泰戈尔
作者 ×××出版社
出版社 《愿望的实现》
(2)看目录，填一填。
这本书共有 篇文章。《愿望的实现》共有 页，要读《纸牌国》应该从第 页读起。
阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散（sàn sǎn）步，路过一口水井，想到井边喝（hè hē）水。水井提醒乌龟说：“喂！伙计，请离我远一点儿，掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟扑通一声跳下了井。
乌龟（跳 跑）到了井里，一会儿就明白过来，他（在 再）也无法爬上去了。
10．这篇短文共有 个自然段。
11．在文中用“_____”画出水井说的话，用“ ”画出乌龟说的话。
12．读短文，用“\”画掉文中带点字的错误读音。
13．读短文，在括号里选择正确的字，画上“√”。
14．写出下列词语的反义词。
远——( ) 危险——( ) 笑——( )
15．从短文中找出恰当的量词填一填。
一( )乌龟 一( )水井
16．“我这儿的环境与那些地方不同”这句话中，“这儿” ，“那些地方”指 。
17．这则寓言对我们的启示是（ ）（填序号）
A．水井能关心、帮助乌龟。
B．不区分情况，不听人劝告，会影响你对结果的判断。
C．骄傲自大是不对的。
五、书面表达
18．看图写话。
观察下图：图上都有谁？他们遇到了什么难题？是怎样解决的？最后结果怎样？请你展开想象，将故事写下来吧！
《期末质量检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
1． 容易 柳枝 桃花 杏花 美丽 商店 帽子 把 保护 垃圾 饭菜 烤鸭 游戏 撞到 包
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“柳、桃、商、帽、烤、撞”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．（1）xiān shèng 漂
（2）jiào jiāo xìng 柳
（3）cháng hé nìng gài 赶
【详解】本题考查多音字和选字填空。
（1）鲜：读xiān，释义：1、刚宰杀或刚收获的；没有长时间存放过的。2、引人注目的，光彩鲜艳的。3、（花朵）没有枯萎。4、味道好的。5、新鲜的食物。6、特指鱼虾、海味等水产食物。7、新奇。8、姓。读xiǎn，释义：形容少。
鲜花（xiān huā）：新鲜的花朵，常用来形容美丽、鲜艳的花。
盛：读shèn，释义：1、兴盛；繁盛。2、炽烈。3、盛大；隆重。4、丰富；丰盛。5、深厚。6、普遍；广泛。7、姓。8、用力大；程度深。读chéng，释义：1、把东西放在容器里。2、装入；容纳。3、用铲、勺等把饭菜放进容器里。
盛开（shèng kāi）：（花）茂盛地开放。
飘：指随风摇动或飞扬；形容好看、美观。
漂：指浮在液体表面随水流动或停留。
句子表达的是气球外观美丽，“漂亮”形容人、事物或行为具有美观、出色、引人注目的特点。用来形容气球的外观好，符合语境，故选“漂”。
（2）教：读jiào，释义：1、教诲；教育。2、使，令，让。3、宗教，一种意识形态和文化现象。4、姓。读jiāo，释义：动词 把知识或技能传给人。
教室（jiào shì）：学校里进行教学的房间。
教我们（jiāo wǒ men）：传授知识给我们，“教”指传授知识或技能。
兴：读xīng，释义：1、流行，盛行。2、使兴旺；使盛行。3、开始；发动；创立。4、起；起来。5、多用于否定式，准许；允许。6、副词，或许。读xìng，释义：兴趣；对事物喜爱的情绪。
兴高采烈（xìng gāo cǎi liè）：形容情绪高涨，精神饱满，非常高兴的样子。
迎：迎接；对着；冲着；迎合。
柳：柳树；姓。
句子描述的是“路边的树绿了，（ ）条在风中摇摆”，核心是“树的枝条”，“柳条”指柳树的枝条，符合语境，故选“柳”。
（3）场：读chǎng，释义：1、处所，能适应某种需要的较大地方。2、舞台。 3、物质相互作用的范围。4、①戏剧演出、体育活动等完整地进行一次为一场。②戏曲中较小的段落。③用于考试等。5、指表演或比赛的全场。6、具有一定规模的生产单位。7、姓。读cháng，释义：1、多指平坦的空地，用来翻晒粮食、碾轧谷物等。2、集；市集。3、①用于风、霜、雨、雪、疾病、灾害等。②用于某些行为。
一场大雨（yì cháng dà yǔ）：表示一次下得很大的雨，“场”是量词，用于表示单一的、具体的事件或过程，强调“某次”“某回”的整体性。
荷：读hé，释义：1、莲。2、姓。3、指荷兰（西欧的一个国家）。读hè，释义：1、背或扛。2、担负；承受。3、承受恩惠（常用在书信里表示客气）。4、负担。
荷花（hé huā）：水生植物，夏季开花，花色多为粉色或白色，叶子宽大，种子（莲子）和地下茎（藕）可食用。
泞：读nìng，释义：淤积的烂泥。读nì，释义：1、像烂泥一样地粘着。2、陷于泥中。
泥泞（ní nìng）：因有烂泥而不好走（指道路）；也指淤积的烂泥。
盖：读gài，释义：1、位于器物上部，具有遮蔽作用的物体。2、动物的甲壳。3、古时把伞叫盖（现在方言还有把伞叫雨盖的）。4、由上而下地扣住；蒙上。5、由上而下按压。6、超过；压倒。7、盖帽儿。8、建造（房屋）。读gě，释义：姓。
膝盖（xī gài）：人体下肢的关节，在大小腿之间，略呈圆形。
敢：表示有勇气、有胆量。
赶：赶紧、急忙；表示追赶、驱逐等。
结合“不小心摔跤后急忙回家处理伤口”可知，此句强调动作的紧迫性，“赶紧”表示急忙，符合语境，故选“赶”。
3． 简单 简便 忠实 诚实
【详解】本题考查选词填空。
简单：指不复杂；头绪少。也指草率；不细致、平凡等。
简便：简单方便。
（1）结合语境，句子中“织袜子”这件事容易做，强调事情本身的难易。故选“简单”；
（2）结合语境，句子中爸爸的“方法”侧重于不繁琐，效率高。故选“简便”；
诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。
忠实：忠诚可靠。
（3）结合语境，“太阳”始终为人们指引方向，忠诚可靠。故选“忠实”；
（4）结合语境，句子中的“孩子”强调言行与内心一致，不虚假。故选“诚实”；
4． 湛蓝 碧绿 鲜艳 飞快 欢快 认真
【详解】本题考查的是词语搭配。
天空：指地球大气层以外的广阔空间，即我们抬头看到的穹顶状蓝色区域（白天）或布满星辰的黑色区域（夜晚）。常见的描述有“蓝蓝的”、“晴朗的”、“蔚蓝的”等。
草地：长满草的平地。常见的描述有“绿绿的”、“青青的”、“广阔的”等。
花朵：植物的繁殖器官。常见的描述有“美丽的”、“鲜艳的”、“五颜六色的”等。
奔跑：表示动作的状态。常见的副词有“飞快地”、“快乐地”、“自由地”等。
歌唱：表示动作的状态。常见的副词有“欢快地”、“大声地”、“动听地”等。
学习：表示动作的状态。常见的副词有“认真地”、“努力地”、“勤奋地”等。
5． 胖乎乎 亮晶晶 红彤彤 自言自语 自由自在 无边无际 明明白白 干干净净 整整齐齐
【详解】本题考查词语积累。
（1）ABB式词语是一种词语结构形式，由一个单字（A）加上两个相同的叠字（BB）组成。这种结构通过叠字加强对事物状态、性质、颜色等方面的描绘，增强感染力和表现力，使表述更生动形象，如“甜津津”“沉甸甸”。
示例：白花花、金灿灿、绿油油
（2）ABAC式词语 由第一个字（A）、不同的第二个字（B）、重复的第一个字（A）和不同的第四个字（C）构成。该结构常用来从不同角度强调事物的某种特征、行为或状态，起到突出、强调的作用，表意丰富灵活，像“十全十美”“人山人海”。
示例：半信半疑、半真半假、无边无垠
（3）AABB式词语由两个相同的字（AA）加上另外两个相同的字（BB）组成。此类词语通过叠字强化语义，使描述更加全面、细致，能突出事物的状态、性质等，表达出一种较为强烈的语气，例如“浩浩荡荡”“慌慌张张”。
示例：开开心心、隐隐约约、郁郁葱葱
6． 老子 失信不立 手留余香 午马 未羊 申猴 春风吹又生 二月春风似剪刀 元宵 清明 端午 中秋
【详解】本题考查诗词名句及文化常识的掌握。
（1）“轻诺必寡信”，意思是轻易许诺必然缺乏信用，出自《老子》。失信不立 ，意思是不讲信用的人无法在社会立足 。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。出自《左传·襄公二十二年》。
书写时注意“信”“留”的正确写法。
（2）十二生肖为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
（3）书写时注意“春”“生”的正确写法；
（4）书写时注意“似”“剪”的正确写法；
（5）“看花灯”是元宵节的重要习俗之一。元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，在农历正月十五。这一天，人们会张灯结彩，举办各种灯会，赏灯猜灯谜等，所以这里应填元宵节。
“清明时节雨纷纷”是唐代诗人杜牧《清明》中的经典诗句，且清明节气前后常常雨水较多，同时清明也是重要的传统节日，有扫墓祭祖、踏青等习俗，所以此处对应清明节。
“赛龙舟”是端午节的标志性习俗。端午节在农历五月初五，相传是为了纪念屈原，除了赛龙舟外，还有吃粽子、挂艾叶、饮雄黄酒等习俗，因此这里应填端午节 。
吃月饼是中秋节的代表性习俗。中秋节在农历八月十五，这一天人们团聚在一起，赏月、吃月饼，以表达对团圆的美好期盼，所以这里是中秋节。
书写时注意“清”“端”的正确写法；
7．我要介绍的是便携式迷你吸尘器。它小巧玲珑，跟水杯差不多大小，通体粉色，手柄处有防滑条纹，顶部是透明集尘仓。按下开关，吸力强劲，能快速吸走桌面上的橡皮屑、灰尘，还能清理键盘缝隙的杂物。无论是书桌、沙发缝隙，还是车内角落，它都能轻松搞定，让清洁变得超简单！
【详解】本题考查口语交际。
先确定要介绍的小发明，围绕名称、样子、用途三方面展开。介绍样子可从颜色、形状、构造等角度描述，介绍用途时说明它如何解决生活中的问题。按一定顺序，用简洁清晰的语言表达，可适当运用比喻等修辞增强生动性。
示例：我最喜欢的小发明是智能感应垃圾桶。它外观是白色圆柱体，顶部有红外感应装置。当手靠近，桶盖会自动打开，方便又卫生。扔完垃圾，几秒后桶盖自动关闭。在厨房、客厅使用，能避免手接触垃圾桶，减少细菌传播，让生活更便捷、干净。
8． 蓝蓝 五颜六色 高兴 蹦蹦跳跳 小猫钓鱼时 捉蜻蜓 捉蝴蝶 摘花朵，太不专心了
【详解】本题考查句子的补充及仿写。
（1）“天空”意思是地球周围的广阔空间。可以用“湛蓝”“晴朗”等词语来形容；“气球”用橡胶，塑料等制成的囊内可以充气，通常用来作为玩具或装饰品。可以用“花花绿绿”“色彩斑斓”等词语来形容。
（2）要补充的成分是妹妹跨上“马”的状态，可以用“欢快”“敏捷”“小心翼翼”“迫不及待”等词语来形容。奔向前去的状态可以用“飞快”“快速”“欢快”等词语来形容。
（3）例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子，是指短时间之内小燕子做不同的事情，据此仿写补充。
示例：天上的白云，一会儿变成骏马，一会儿变成绵羊，一会儿变成巨龙，太神奇了。
9．(1)
(2) 2/两/二 26/二十六 27/二十七
【详解】（1）本题考查提取信息的能力。
从图片左侧封面信息可知：“愿望的实现”是书名。“[印度]泰戈尔 著”表明泰戈尔是作者。“×××出版社”是出版社。
故连线为：
书名——《愿望的实现》
作者——泰戈尔
出版社——×××出版社
（2）本题考查提取信息的能力。
从右侧目录可以看到列出了《愿望的实现》和《纸牌国》两篇文章，所以这本书共有 2 篇文章。
目录中《愿望的实现》后面标注的页码是01，《纸牌国》后面标注的页码是27，说明《愿望的实现》从第1页开始，到第26页结束，总共26页。
目录中《纸牌国》后面标注的页码是27，所以要读《纸牌国》应该从第27页读起。
故答案为：这本书共有2篇文章。《愿望的实现》共有26页。要读《纸牌国》应该从第27页读起。
10．5/五 11．“喂！伙计，请离我远一点儿，掉到我这儿是很危险的。” “我这儿的环境与那些地方不同。”
“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。” 12．sǎn hè 13．跳 再 14． 近 安全 哭 15． 只 口 16． 水井 江河湖海 17．B
【导语】这篇寓言《乌龟与水井》通过简洁的对话和情节，生动展现了骄傲自满的危害。水井象征客观环境，乌龟则代表主观经验主义者。作者运用对比手法（江河湖海vs小小水井）凸显主题，通过“扑通”等拟声词增强画面感。故事结构完整，从警告到冲突再到结局，符合寓言“以小见大”的特点。语言风格朴实却富有哲理，警示人们：经验主义可能导致错误判断，虚心听取他人意见才能避免危险。
10．本题考查数自然段。
自然段的划分标志是段落开头空两格。在这篇短文中，通过逐行查看，能够发现有5处开头空两格的地方，所以可以确定这篇短文共有5个自然段。
11．本题考查找句子。
人物语言一般在双引号内。在文中，通过仔细查找双引号内容，能够明确区分出水井和乌龟各自所说的话。水井的话是出于对乌龟安全的提醒，乌龟的话则体现出它对水井提醒的不在意和自以为是的态度 。
故“喂！伙计，请离我远一点儿，掉到我这儿是很危险的。” “我这儿的环境与那些地方不同。”画横线。
“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”画波浪线。
12．本题考查多音字。
散：sàn，分开，由聚集而分离；分布，分给； sǎn，没有约束，松开；分开的，分离的。
散步：sàn bù，随意闲行。 指为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。故画掉“sǎn”。
喝：hè，大声喊叫。 hē，把液体饮料或流质食物咽下去。
喝水：hē shuǐ，生命体通过口腔摄入水分的方式。故画掉“hè”。
13．本题考查选词填空。
跑：奔，两脚交互向前迅速跃进。 跳：两脚离地全身向上或向前的动作。
乌龟进入井里的动作，通常用“跳”来描述更符合实际情景。
“在”主要表示存在、处于某个地点或时间等，
“再”有又一次、继续、表示程度等意思，“再也无法”是一种常用的表达，强调以后都不能；这里应选“再” 。
14．本题考查写反义词。
“远”描述的是距离长，反义词是近；
“危险”意味着有遭受损害或失败的可能，反义词是安全；
“笑”是一种愉快、喜悦的表情和行为，反义词是哭；
15．本题考查量词。
根据短文中填空即可。
从第①段的“一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井”可知分别是一只乌龟、一口水井。
16．本题考查分析字词的含义。
从第③段水井所说的“我这儿的环境与那些地方不同”可知，“这儿”指的是水井所处的环境，也就是水井本身。
结合第②段乌龟所说的“什么江河湖海我没到过”以及水井和乌龟对话的语境，可知“那些地方”指的是乌龟曾经到过的江河湖海 。
17．本题考查短文主旨。
乌龟不听水井的劝告，不区分江河湖海和水井的不同情况，最终跳下井无法爬上来。所以这则寓言告诉我们不区分情况，不听人劝告，会影响对结果的判断。
故选B。
18．例文：
一天，蚂蚁小明和小方各自扛着一片大叶子准备回家。走着走着，一条小河拦住了去路。小明灵机一动，和小方把树叶放在水面当小船，稳稳坐了上去。
正高兴呢，天空突然飘来乌云，紧接着大雨倾盆而下。雨水打在身上，小明慌了：“怎么办？”小方赶忙说：“别慌！一片叶子当船，一片叶子当伞！”小明觉得这办法好。
于是，他俩迅速合作，一片叶子继续当船，另一片举起来当伞。在风雨中，他们相互配合，终于平安到达对岸。雨停了，小明和小方收起叶子，开心地朝家走去。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，两只蚂蚁扛叶回家，遇河以叶为船，途中逢雨便合作，一片当船一片当伞，顺利回家，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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