资源简介

关于《核能》的习题精选
一、填空题
1.核能是指原子核在发生____变或____变过程中释放出的能量，过去常称____能。
2.将中子轰击铀核，铀核在发生____的过
( http: / / www.21cnjy.com )程中同时放出2～3个____子，放出的____子又轰击其他铀核，这样不断地自行继续下去的现象叫做____。
3.氢弹是利用____核的
( http: / / www.21cnjy.com )____变制成的，原子弹是利用____核的____变制成的.相比起来，氢弹是一种比原子弹威力更为____的核武器。
答案：　1.裂，聚，原子
2.裂变，中，中，链式
3.轻，聚，重，裂，巨大。
二、选择题
1.关于核能的下列说法中不正确的是　(
)
A.核电站是利用原子核裂变的链式反应产生的能量来发电的
B.如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内会释放出巨大的能量，发生猛烈爆炸
C.氢弹是利用轻核的聚变制成的核武器
D.原子弹是利用轻核聚变或重核裂变制成的核武器
答案：D能源的开发和利用
教学目的
1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。
2.通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。
3.在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。
课型
讲授新课。
教学方法
讲述与问答相结合的方法。
教学重点和难点
重点是新能源开发利用的必要性与可行性，难点是新能源的特点。
教学用具
自制投影片（或画片）：①火电站与核电站一日燃料运量的比较；②太阳灶；③荷兰风车；④风力发电装置；⑤沼气池。
教学提纲
第二节
能源的开发利用
一、人类为什么要寻找新能源
1.能源及分类
2.人类为什么要开发新能源
二、主要新能源介绍
1.核能
2.太阳能
3.风能
4.生物能
教学过程
引入新课
你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。
核能是人类新近利用的一种新能源，我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发利用。
第五节
新能源的开发利用（板书）
一、人类为什么要寻找新能源（板书）
[提问]
请问，能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。）
[提问]
你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、水能等。）
[教师总结]
像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。
[提问]
除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。）
[教师总结]
像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。
所以，我们可以把能源分成两类：
1.能源及分类（板书）
［提问]
请判断“风能”是常规能源，还
( http: / / www.21cnjy.com )是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）
［提问]
我们经常使用的煤、石油、天然
( http: / / www.21cnjy.com )气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）
［提问]
煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？（污染环境。）
［提问]
水力资源是可以更新使用的，又不
( http: / / www.21cnjy.com )造成污染，为什么不用它来代替其他所有的能源呢？（水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量也无法满足人类对能源的需要。）
［提问]
请归纳一下，人类为什么要开发新能源？（学生归纳后教师总结。）
2.人类为什么要开发新能源（板书）
①不可更新的常规能源不断减少
②许多常规能源污染环境
③水力资源的利用受客观条件制约
过渡
人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来学习一些主要的新能源。
二、主要新能源介绍（板书）
1.核能
[教师讲述]
核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250o吨标准煤燃烧时放出的热量。
[展示投影片]
火电站与核电站一日燃料运量的比较。
[提问]
该图所反映的核电站最大优点是什么？（同样的发电量，消耗的铀矿石只有煤的七万分之一。容易运输矿石，成本低。）
[提问]
你知道核电站最需注意的是什么吗？（防止核泄漏和核污染。）
2.太阳能
[提问]
太阳能有哪些主要优点？（取之不尽，用之不竭的洁净能源。）
[提问]
你能说出哪些利用太阳能的装置或产品？（太阳能热水器、太阳灶、太阳能电池。有的国家试制了太阳能住宅、太阳能电站、太阳能汽车。）
[展示投影片]
太阳灶
[提问]
你知道太阳灶的原理吗？（用聚光镜聚集太阳光能。）
[提问]
太阳能利用的关键是解决什么问题？（如何把分散的太阳光集中起来。）
3.风能
[展示投影片]
荷兰风车，风力发电装置。
[教师讲述]
陆地上能够利用风能的地方，主要
( http: / / www.21cnjy.com )是在常年风力较强的沿海和内陆高原。我国一些高原牧区和海岛已利用风力发电，满足照明、看电视等用电需要。
4.生物能
[提问]
人类常规利用生物能的例子有哪些？（如人们用牛、马拉车，烧柴做饭都是在利用生物能。）
[展示投影片]
沼气池。
[教师讲述]
沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。在农村特别适用。
[提问]
开发利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先进的科学技术。）
[教师总结]
既然开发新能源是人类发展所必须做的，它的开发又依赖于科学技术，我们同学现在就应该努力学习科学技术，……。
布置作业
调查自己家乡的能源利用状况，看看还可以开发利用哪些新能源。第二节
能源的开发和利用
教学目标：
1、了解能源的分类，并能通过阅读图表，说明世界能源生产和消费的特点。
2、了解煤、石油的主要特点，能借助图说明煤和石油的分布情况。
3、了解原子能和太阳能的主要特点，能简要说明当今世界对原子能　和太阳能的开发利用情况。
4、了解合理利用和开发能源的重要性，能举例说明科技进步对人类能源危机的影响。
5、渗透生活中节约能源的意识。
教学重点：合理利用资源的价值观念。
教学难点：氢能和核能等新能源。
教学课时：二课时
教学设计：人类发展面临的第三类问题：即人类发展与能源的问题。
教学过程：
第1课时
除了人口及环境问题外，人类发展还面临着哪些问题？——能源问题
1、请学生列举，生活中所使用的能源
( http: / / www.21cnjy.com )。如衣、食、住、行都离不开能源，若学生基础更好，会例举电荒、石油危机等现象。然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。
2、问题：目前，人类主要使用了哪些能源？
（1）煤，煤的成分、形成及分布。
（2）石油，石油的成分、形成及分布。（注意学
( http: / / www.21cnjy.com )生对世界地理、中国地理中区域位置识别能力较低，教学中最好准备区域性的地图，使学生较明确的了解世界煤及石油分布的情况）
（3）水能（复习水能的形成）看图说说我国水能的分布
小结：
作业：作业本
后记：能源的开发和利用
教学目标：
1、了解能源的分类，并能通过阅读图表，说明世界能源生产和消费的特点
2、了解煤、石油的主要特点，能借助图说明煤和石油的分布情况
3、了解原子能和太阳能的主要特点，能简要说明当今世界对原子能和太阳能的开发利用情况
4、了解，能举例说明科技进步对人类能源危机的影响
5、渗透生活中节约能源的意识
教学重点：
能源的重要性、合理利用和开发能源的重要性，形成节约能源的意识
教学难点：
氢能、核能等新能源。
教学方法：
讲授法、提问法、图片法
教学过程：
引入：
问：除了人口及环境问题外，人类发展还面临着哪些问题？——能源问题
这是人类发展面临的第三类问题：即人类发展与能源的问题。
1、人类的生活离不开能源。
请学生列举，生活中所使用的能源。（如衣
( http: / / www.21cnjy.com )、食、住、行都离不开能源，若学生基础更好，会举例电荒、石油危机等现象。）然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。
能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是埋藏在地底下能够提供能量的物质，通常被称为矿物质能源（有时也称为化石能源）
2．世界能源消费变化的特点。
随着人类社会的不断发展，人们对能源的需求量也在不断地增加。
读图：
（1）你能从图中看出从1990年至2050年世界对各类能源的需求有哪些变化吗？
（2）从1990年至2050年种类能源在消费总量中所占比例有何变化？
（3）你能预测未来各类能源的消费量的变化吗？
图：我国的能源结构
问：从左图看你能告诉我中国的能源利用存在什么问题吗？
归纳：世界主要能源的消费情况及存在问题（通过读图了解世界能源消费总量的变化及能源结构的变化）：消费总费逐年上升，消费结构不断改变。
思考：为什么有这些变化？（1）生产技术与消费技术变化
（2）可再生性与不可再生性影响
（3）环境污染的制约
存在的问题：环境污染及不可持续发展（存量有限）
3、煤和石油
问题：目前，人类主要使用了哪些能源？
（1）煤，煤的成分、形成及分布。
（2）石油，石油的成分、形成及分布。（
( http: / / www.21cnjy.com )注意学生对世界地理、中国地理中区域位置识别能力较低，教学中最好准备区域性的地图，使学生较明确的了解世界煤及石油分布的情况）
（3）天然气的成分。
根据三大能源的形成过程,请推测组成它们的元素？
那它们在空气中完全燃烧后的产物可能有哪些？你认为平时作为燃料用哪种能源较好？为什么？
直接将以上能源燃烧获得能量有何缺点？
贮量有限不可再生，终有一天会枯竭；能量利用率低；产物会污染环境．
问：作为未来的主人你认为应如何解决这一系列的问题呢
（1）煤的综合利用:
煤的干馏：将煤隔绝空气加强热,便生成焦碳、煤焦油和焦炉气,这个过程称为煤的干馏
（2）石油的综合利用:
石油的分馏：根据石油中各物质的沸点不同,将它们先后蒸馏出来.
4、面对能源问题，人类该怎么办？
（1）开发新能源
沼气、原子核能、太阳能、风能、氢能、乙醇
太阳能：
人类利用太阳能有三个途径：光能转化成热能、光能转化成电能、光能转化成化学能。
核能：
由于核动力的燃料是核燃料，相比于
煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.
氢能：
氢气热值高，燃烧产物是水，完全无污染。而且制氢原料主要也是水，取之不尽，用之不竭。所以氢能是前景广阔的清洁燃料
.
地热能：
研究表明，地热能的蕴藏量相当于地球煤炭储量热能的1.7亿倍，可供人类消耗几百亿年，真可谓取之不尽、用之不竭，今后将优先利用开发。
过渡：这些新能源有如此多的优点为何现在都没有广泛使用呢 你知道它们的缺点吗
在能源的需求量不断增多，而新能源又不能很快地代替这些常规能源的情况下我们应该做些什么呢？
（2）建设节约型社会
阅读P113“德国节能面面观”想一想我们应该做些什么？
A、改进现有能源的使用方式
如20世纪70年代世界石油危机后，
( http: / / www.21cnjy.com )煤碳开采、运输和利用技术获得重大突破，使得煤炭又作为石油的重要能源，重居世界能源的重要地位。世界各国提出“摆脱石油、转向煤炭”
B、公众层面的能源节约
C、从我们个体来说，应该如何应对能源危机
( http: / / www.21cnjy.com )？多走路或骑自修车；尽量使用公交车；搭车上学及时关灯；不要让家用电器处于待机状态；调节空调的温度；回收废品如玻璃瓶、铝罐等以下不属于近年来开发的新能源的是（C）
A、核能
B、太阳能
C、火力发电
D、风能第二课时
导入新课
（创设情境）2005年夏，江苏持续的高
( http: / / www.21cnjy.com )温天气导致生活用电急剧上升，拉闸限电的举措被省内许多城市采用，事关国计民生的能源问题一时成为人们关注的焦点，能源问题将制约地区乃至国家的经济发展。
师
为了充分发挥山西省煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化，从1982年起，国家加快了建设山西能源重化工业基地的步伐，取得了许多成就。
推进新课
板书：
二、能源基地建设
（一）成就
师
山西省和山西能源基地的地理范围不同
( http: / / www.21cnjy.com )，出示山西能源基地示意图，指图说明山西能源基地的地理范围，它是以山西省为中心，包括山西、陕西、内蒙古交界地区，这里分布着中国和世界上罕见的特大煤田，被称为“乌金三角”。
【知识拓展】
师
请同学们阅读下面材料，了解我国“乌金三角”概况。
“乌金三角”——晋、陕、内蒙古三省接壤地区
山西能源基地除山西省外，晋、陕、
( http: / / www.21cnjy.com )内蒙古三省接壤地区也是重要的组成部分。它位于三省区的交界地带，包括16个县市。这里分布着中国和世界上罕见的特大煤田，被称为“乌金三角”。
晋、陕、内蒙古三省接壤地区具有发展煤炭
( http: / / www.21cnjy.com )、电力工业得天独厚的资源优势。现有保有的煤炭储量占全国的26.3%。本区煤炭多为优质动力煤，煤层大多适于露天开采和大规模机械化开采，建设和生产成本低。该区沿黄河部分地段水资源相对富集，而且土地开阔，为建设电站提供了水源和用地保障。此外，这里开发前景相当可观的天然气和铝土矿资源也是进行能源基地建设的物质基础。
“乌金三角”地区具有近煤、靠水、有
( http: / / www.21cnjy.com )场地的办电优势，可以建立巨型火电站链，在沿黄河两岸有条件布设一系列火电站群，形成总装机容量达6000万千瓦的中国最大火电站链，可以向东部输送的电力相当于长江三峡的五六倍。
师
山西省煤炭资源极其丰富，据测算，含煤
( http: / / www.21cnjy.com )地层面积占全省总面积的30%，储量约占全国总储量的28%，年产量占全国的1/4，是山西能源基地的核心。以山西省为核心的山西能源基地在国家经济发展中具有“承东启西”的区位优势，请同学们讨论交流。
师
（学生交流，教师引导）山西能源基地的区
( http: / / www.21cnjy.com )位优势主要表现在两方面：一方面，这里是我国东部地区乃至全国进步发展的能源基础，将成为中国21世纪最重要的能源基地，在中国未来解决经济发展的“瓶颈”效应中起关键作用；另一方面，适中的地理位置使这里成为进出西北、西南的重要通道，是国家建设逐步西移的前沿阵地。由此可以得出这样的结论，山西能源基地将成为国家的能源“工业特区”加以建设和强化，吸引足够的人力、物力和财力，积极带动地方经济的发展，同时又保证了国家经济建设的顺利发展。我们本节课探讨的山西能源基地建设侧重山西省能源重化工基地的建设。
师
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）展示“山西省原煤生产图”，学生归纳山西省能源重化工基地的建设成就。
生略。
板书：
1.扩大煤炭开采量
师
为了缓解交通压力，提高晋煤外运的能力，山西省从“六五”时期开始加强交通设施建设，逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系。
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）展示“山西省煤炭外运线路图”，学生归纳山西能源基地建设的第二个成就。
板书：
2.扩大晋煤外运能力
师
图上显示山西煤炭外运有多
( http: / / www.21cnjy.com )条铁路通道：从东、南、西、北四个方向来看，北边内蒙古和西部的陕西煤炭资源都较丰富，没有太多的煤炭出境的压力；向东、南方向的煤炭主要通过东部铁路运往东部沿海港口如秦皇岛、黄骅、日照等，再通过海洋运输南下；向东的铁路大致可分为北、中、南三条到达东部各海港，分别以大秦线、黄骅线、焦作—兖州—日照线为主要干线。
师
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题
( http: / / www.21cnjy.com )情境）展示“山西省能源的转换图及山西省能源调出结构的变化图”，结合课本P
48～49内容讨论并归纳山西能源基地建设的第三个成就。
板书：
3.加强煤炭的加工转换
建设坑口电站
发展炼焦业，向外输出煤炭
师
山西能源工业既要追求经济效益，同时又要兼顾生态效益，请同学们结合课本P下标?49?活动内容，讨论：对于山西省来说，是输煤好还是输电好？
师
（教师引导）讨论时引导学
( http: / / www.21cnjy.com )生从经济效益、生态效益、运输成本、资源消耗等方面来综合考虑，权衡利弊，力求寻找出一条适合山西省煤炭工业可持续发展的途径。
（学生小组讨论后交流，言之有理即可，对有创新的回答充分肯定）
讨论内容提示：
（1）从经济效益来看：卖出1吨煤的价格为160元，而1吨煤发出的电可值600多元。
（2）从输出成本来看：输电成本低于输煤。
（3）从生态效益来看：输出煤会减轻本地环境污染，而造成使用地的环境污染；输出电会增加本地的环境污染，而减轻使用地的环境污染。
（4）从资源消耗来看：山西缺水，燃煤发电要消耗大量水资源。
师
通过讨论，足以让人感到事物的复杂性
( http: / / www.21cnjy.com )，综合考虑，输煤和输电各有利弊，正因为如此，这两种方式一直并存至今。现在，山西全省产煤量的2/3以上用以外调，出示“晋煤的国内流向图”（创设情境）。
思考：
1.晋煤主要的消费省（区）有哪些？
2.山西省煤炭资源主要供应哪些地区？
3.东北、华北地区也是我国煤炭资源较丰富的地区，为何还需大量从山西调入煤炭资源呢？
4.晋煤的国内流向主要依托哪些交通运输方式？
学生回答：略。
（教师提示）
师
东北辽中南工业基地、华北京津唐工业基地消费量大，煤炭资源有缺口，需从山西省调入。
师
（小结）山西省丰富的煤炭资源及黄
( http: / / www.21cnjy.com )河等河流保障电厂用水，使这里逐步建成我国最大的火电基地，已成为西电东送的一条重要线路之一，已架设有大同—北京50万伏超高压输电线，向京津和华北地区输送大量的电力。
【知识拓展】
师
山西能源基地建设中还面临一些重大问题，请同学们阅读下列材料，归纳存在哪些重大问题。（教师运用媒体呈现如下材料创设问题情境）
山西能源基地建设中存在的重大问题
首先，水资源短缺问题，可以从三个方
( http: / / www.21cnjy.com )面来看：第一，水资源总量贫乏，与全国年平均水资源量相比较，本区大部分属于干旱地区。第二，水资源分布不平衡，黄河给予区域开发更多利用水资源的机会，但是黄河水不稳定，其利用受全流域总体配水制约，特别是近十几年来黄河断流问题逐渐加剧，严重威胁能源重化工基地的建设。第三，水资源损耗日益加大。随着大型能源基地的建设，一方面工业耗水，特别是火电工业与有色金属工业耗水加大；另一方面人口聚集，水浇地及居民耗水也会大幅度增加，再加上降水不稳定和水土流失，水量平衡很难保证。为缓解水资源短缺的问题，国家和地方政府相继建设了内蒙古引黄和山西引黄入晋工程，其中山西引黄入晋工程分南北两部分，南干输水工程主要为太原输水，北干输水工程向大同、平朔输水。
其次，交通运力不足。中国能
( http: / / www.21cnjy.com )源空间布局存在较大的南北差异和东西差距，而经济发展的地区差异，又进一步从需求上拉大了这种差异，出现了北煤南运和西煤东运现象。铁路运输是我国煤炭运输的主要方式，铁路运力紧张在很大程度上影响煤田区的开采和缺煤地区的经济发展。目前主要的运煤东西通道，通往东北的有集通线和京包—京沈线、滨洲线三条主干线；通往华北的有四条大干线：京包—京沈线和大秦线，在秦皇岛港出口，石太—京石—京沪线在天津出口，陇海线在连云港出口。南北运煤通道自西而东有：宝成—成昆线、同蒲—太焦—焦柳线、京广线、京九线、京沪线，以及以海港为枢纽的沿海运煤通道。国家在不断改进和增加运煤通道和运输能力的同时，还重点建设火电和煤化工基地，将原煤转化成二次能源——电，通过空中电网输送出去，或转化成煤气通过管道输送出去，从而在提高资源有效利用的同时，大大缓解交通运力的紧张状况。
最后，水土流失问题。这里本来就是我国水土流失最严重的地区，加上大面积露天开采，水土流失与风蚀沙化必将加速，因此土地恢复与保护任务十分艰巨。
生略。
板书：
（二）存在问题
1.交通运力不足
2.水资源短缺
3.生态环境问题严重
课堂小结
本节课我们主要探讨了山西省能源基地建设的成就，存在的一些问题，请同学们结合相关的新闻报道，拟出一条适合山西能源基地发展的可行之路。(共15张PPT)
我们的地球上能源多吗
能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是埋藏在地底下能够提供能量的物质，通常被称为矿物质能源（有时也称为化石能源）
随着人类社会的不断发展，人们对能源的需求量也在不断地增加。
导致世界能源消费变化的原因：
（1）能源与人类社会发展密切关联。社会发展，能源需求越多。
（2）环保意识增强，污染多的能源逐渐被污染少的能源代替。
（3）一些不可再生性能源，由于大力开采和使用，已面临枯竭。
一、能源的定义和分类
1、一般的说，能源是指能够为人类提供某种形
式能量的物质或物质的运动。
如：煤、石油、流水、风等。
2、能源的分类
（1）按是否是自然界直接提供的分
一次能源
二次能源
自然界直接提供的能源
煤、石油风、流水
。
由自然界提供的能源制取生产
的能源
汽油、柴油、氢能源。
（2）按能否再生分
水能、风能
石油、煤、
再生能源
非再生能源
二次能源一般都是非再生能源
（3）从能源的利
用角度分
（已广泛利用的）（草
木燃料、煤、石油、天
然气、水力）
（有待开发才能广泛利用的的）
（太阳能、氢能、地热能、潮汐能）
常规能源
非常规能源
（4）按形成来源分
来自原子核：核能
来自太阳：太阳能
来自日、地、月三者联系：
潮汐能
来自地球内部的：地热能
讨论:煤是怎样形成的 煤主要含
有
哪些元素
煤
煤炭是埋藏在地下的木本植物,经过复杂的变化形成的。
石油、天然气的形成
石油是由古代动物遗体在地壳中经过非常复杂的变化而形成的一种粘稠状的液体
从油井中开采出来的石油也叫原油，原油是一种粘稠状的液体
太阳能
氢能
沼气
地热
潮汐
可燃冰
太阳能
太阳灶
太阳能热水器
太阳能发电装置
1、你能说说太阳能的特点吗？
2、目前利用太阳能的主要方法有哪些？
人类利用太阳能有三个途径：光能转化成热能、光能转化成电能、光能转化成化学能.
太阳能
讨论:太阳能有哪些优点 你认为现在
利用太阳能方面还存在哪些困
难 应该怎样解决 请提出你的
合理化建议
太阳能
优点：
1.能量巨大
2.无污染
3.安全、经济
缺点：
能量分散、不连续
氢能:
氢气热值高，燃烧产物是水，完全无污染。而且制氢原料主要也是水，取之不尽，用之不竭。所以氢能是前景广阔的清洁燃料
.
氢动3号
氢能源优点：
1.资源丰富
2.无污染
3.热值大
缺点：
目前摆在人们面前的难题是如何方便廉价
的从水里制取氢气
正在探究：
太阳能光解水
催化剂分解水(共11张PPT)
煤炭和石油能源开发利用带来的生态问题
煤炭燃烧时有浓烟、烟尘和有毒气体，尤其是二氧化硫，造成严重污染；开采煤炭，尤其是露天开采，严重破坏土地，被破坏的生态系统恢复耗费大，需时长；燃烧废热形成热污染。
相比煤炭而言，石油和天然气的开采，只引起轻微的土地破坏，燃烧时仅有轻度和中度的空气污染，污染程度取决于硫的含量。然而油轮和油井易造成事故性溢油，造成海洋污染。例如中东战争中科威特油井大规模燃烧就造成了严重的环境污染。此外，地球油气储存量十分有限。
你相信吗？地球人类每秒钟释放的二氧化碳超过700吨！
全球排放的二氧化碳中95％以上来自于化石能源的燃烧。煤、石油、天然气等化石燃料是当前人类使用的主要能源，因此节能、改变能源结构、开发新能源就成了人们的重要选择。
对于能源浪费严重、能源效率较低的国家，节能更为重要。比如我国，由于实施了有利的节能政策，1999年，每一元钱产值消耗的能源比1981年下降了60％，年均节能率接近5％，能源效率从25％上升到34％。18年间全国节约的煤，相当于减排二氧化碳约5.5亿吨。但这个措施的潜力是有限的，在下一个18年里，我国节能就很难收到这样大的成果了。
　
不同的化石能源的二氧化碳排放系数不同，煤、石油、天然气的排放系数比为1∶0.8∶0.6。因此，如多用石油、天然气而少用煤炭就可以达到减排的目的。但是石油、天然气丰富的国家容易做到这一点，煤炭资源丰富的国家多用石油、天然气往往意味着经济上的损失。这个损失获得了环境上的收益，但收益是全世界的，损失却由一个国家来承担。这既不公平，对某些国家来讲也难以承受。并且，化石能源之间的替代只是延缓了二氧化碳的排放，不能从根本上减少二氧化碳的排放。因此替代不是解决问题的根本办法。　
水电、核电等非化石能源业是当前使用较广的能源，使用过程中几乎不排放温室气体，用它们替代化石能源可以明显减少温室气体排放。但这种替代又受到一些限制，如水电，资源有限，难以满足人类的需求，它还可能引起生态问题、移民问题、文物保护问题等等。
尽管核能几乎是取之不尽、用之不完的，但核能的开发同样受到很多限制，包括资金、技术、安全以及开发成本等等。多数发展中国家在资金上往往难以承受。在当前的技术水平下，人们还无法保证核电站的绝对安全，因此它就像悬在人类头上的一把剑，一旦“出事”，灾难也不会小于气候变化。
核能发电的污染
美国输油管道破裂致原油泄漏污染20多公里河道
火力发电造成的空气污染
温室效应(
CO2
)
至2050年时，地球平均温度将上升2oC
，此结果
会使得全球气候变迁，干旱、暴雨，甚至南北极
冰山融化，造成许多土地将被淹没。
酸雨——正常的雨水pH值约5.
6，但由石化及炼油厂排放的硫氧化物、氮气化物及氯化氢等物质，大量扩散至大气层与水蒸气结合，使雨水pH值低于5.
6，而形成所谓的酸雨。
二氧化氮——具有刺激性，会刺激眼、鼻及肺部，而引起气管、炎肺炎等症状。
一氧化碳——与血红素的结合力约为氧的二百多倍，所以进入人体后，立即与血红素结合，，使人类产生头痛恶心昏睡的缺氧症状，严重时会导致死亡。典型例题
下列关于核能的说法正确的是
（
）
A．物质是由原子组成的，原子中有原子核，所以利用任何物质都能得到核能
B．到目前为止，人类获得核能有两种途径，即原子核的裂变和聚变
C．原子弹和氢弹都是利用原子核裂变的原理制成的
D．自然界的原子核只有在人为的条件下才会发生聚变
选题目的：
通过本例题理解原子能的转化。
分析解答：
核能是人们在近几十年里才发现和开始利用的
( http: / / www.21cnjy.com )新能源。虽然各种物质的原子里都有原子核，但在通常情况下并不能释放能量。只有当原子核发生改变——裂变和聚变时才能放出巨大的能量。原子弹是利用裂变的链式反应中能在极短的时间内释放出巨大能量的原理制成的，而氢弹则是利用轻核的聚变制成的。自然界除了人为的聚变反应外，太阳和许多恒星内部都进行着大规模的聚变反应，并以光和热的形式将核能辐射出来。故应选B．关于《核能》的典型例题
【例1】
1kg铀全部裂变释放出的能量约为8.5×1013J，相当于完全燃烧多少无烟煤放出的能量？
分析解答：
查出煤的燃烧值，即可根据铀裂变放出的总能量算出所需煤的质量。
解：查表可知，无烟煤的燃烧值为3.4×10
( http: / / www.21cnjy.com )7J／kg.设完全燃烧mkg无烟煤放出的热量相当于1kg铀全部裂变释放出的能量，则相当于2.5×107kg的无烟煤。(共15张PPT)
1.能源——能够提供可利用能量的物质叫能源。
能源是人类社会发展进步的物质基础。能源、信息、材料一起构成了现代文明的三大支柱。每一种新能源的开发利用和能源利用方式的变革都极大地促进下生产力的发展，并引发社会变革，使人类文明前进一大步。
人类对于能源的开发利用大致经历了四个历史时期：
①
古代柴草时期
；
②
新石器时代晚期的煤炭时期
；
③
19世纪中叶的石油时期
；
④
始于本世纪中叶的新能源时期
。
第二节
能源的开发和利用
一.能源及其分类
第二节
能源的开发和利用
2.能源的分类
能源的分类方法很多。
来自自然界、没有经过加工或转换的能源叫做一次能源
；
从一次能源直接或间接转化而来的能源叫做二次能源
。
一次能源又可分为可再生能源和不可再生能源两大类。
另外能源也可分为常规能源和新能源
。
此外，能源还可分为燃料能源和非燃料能源等。
新能源的共同特点是资源丰富、可以再生、没有污染或很少污染，可以说是远有前景、近有实效的能源。
应优先开发利用的六种新能源：
太阳能、风能、地热能、波浪能(潮汐能)、氢能、核能
【例题】把下列14种能源按要求分类。
⑴煤
⑵石油
⑶水力
⑷汽油
⑸核能
⑹太阳能
⑺酒精
⑻天然气
⑼液化气
⑽地热
⑾煤气
⑿潮汐能
⒀风力
⒁电
㈠属于一次能源的是：
㈡属于二次能源的是：
㈢属于可再生能源的是：
㈣属于不可再生能源的是：
㈤属于常规能源的是：
㈥属于新能源的是：
㈦属于燃料能源的是：
㈧属于非燃料能源的是：
第二节
能源的开发和利用
⑴、⑵、⑶、⑹、⑻、⑽、⑿、⒀
⑷、⑸
、
⑺、⑼、
⑾、⒁
⑶、⑿、⒀
⑴
⑵
⑷
⑺
⑻
⑼
⑾
⒁
⑴
⑵
⑶
⑷
⑺
⑻
⑼
⑾
⒁
⑸、⑹、⑽、⑿、⒀
⑴
⑵
⑷
⑺
⑻
⑼
⑾
⑶、⑸、⑹、⑽、⑿、⒀、⒁
【例题】某地强风风速v＝20m/s，设空气密度ρ=1.3kg/m3，如果通过横截面积为S=20m2的风的动能全部转化为电能，则用上述已知量计算电功率的公式应为P=
，大小约为
W(取一位有效数字)。
第二节
能源的开发和利用
【答案】
第八节
能源的开发和利用
二.能源危机与环境污染
1.为什么人类社会发展会有能源危机的发生？
①常规能源储量有限，开发不合理，浪费严重；
②人类社会发展对能源的需求日益增加；
③新能源的开发和利用需要解决一系列技术问题。
2.能源的大量使用给人类的生存环境带来了哪些问题？
①酸雨
②温室效应
③臭氧层的破坏
④土壤酸性化
⑤生态平衡的破坏……
能源危机和能源利用对环境所造成的污染与破坏已成为人类共同关注的世界性问题。
第二节
能源的开发和利用
新能源是相对于传统的能源来说的，根据联合国1981年内罗毕会议精神，新能源可定义为：以新技术和新材料为基础，系统开发利用的能源。在新能源的开发中，重点在于开发太阳能、风能、地热能、波浪能、氢能和生物质能等，它们的共同特点是资源丰富、可以再生、没有污染或很少污染，可以说是远有前景、近有实效的能源。
三.未来的能源
第二节
能源的开发和利用
长江三峡水利工程
第二节
能源的开发和利用
运行中的秦山核电站
运行中的广东大亚湾核电站
即将动工建设的
浙江三门核电站
核能的开发与利用
——核电站
第二节
能源的开发和利用
建设中的江苏连云港
田湾核电站
核能的开发与利用
——核电站
第二节
能源的开发和利用
新疆达板城风力发电厂
第二节
能源的开发和利用
新疆达板城风力发电厂
第二节
能源的开发和利用
太阳能的利用
第二节
能源的开发和利用
地热能
第二节
能源的开发和利用
潮汐电站
第二节
能源的开发和利用(共14张PPT)
能源的利用和开发
能源的开发和利用
人类生活离不开能源
煤和石油
原子能和太阳能
新能源的开发利用
氢能源
水能和风能
天然气
潮汐能和地热能
人类离不开能源
城市照明离不开能源
汽车行驶离不开能源
烹饪食物离不开能源
电器工作离不开能源
人类离不开能源
能源的分类
（1）按是否是自然界直接提供进行分类
能源
一次能源
二次能源
——自然界直接提供的能源
（煤、石油、风、流水等）
——由自然界提供的能源制取生产的能源
（汽油、柴油、电能、氢能源等）
人类离不开能源
能源的分类
（2）按能否再生进行分类
能源
可再生能源
不可再生能源
（水能、风能、太阳能、生物能等）
（煤、石油、天然气、核能等）
（3）按能源利用的角度进行分类
能源
常规能源
非常规能源
——已广泛利用的能源
（草木燃料、煤、石油、天然气、水力）
——有待开发才能广泛利用的的
（太阳能、氢能、地热能、潮汐能）
原子能和太阳能
核能（俗称原子能）是通过原子核的裂变或聚变
而释放出的能量。
裂变
聚变
原子能和太阳能
核
电
站
原子能和太阳能
讨论:核能发电与煤发电相比有哪些优点
由于核动力的燃料是核燃料，相比于煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染。
原子能和太阳能
读图:我国的主要核电站的分布
原子能和太阳能
太阳能
地球上每年获得的太阳能十分巨大，分布较均匀，无污染，是一种取之不尽、用之不竭的可再生能源。
太阳辐射能是地球上能源的最主要来源
原子能和太阳能
太阳能
人类利用太阳能有三个途径：光能转化成热能、光能转化成电能、光能转化成化学能。
合理利用和开发能源
大力开发和使用新能源
氢
能
氢气热值高，燃烧产物是水，完全无污染
。而且制氢原料主要也是水，取之不尽，用之
不竭。所以氢能是前景广阔的清洁燃料。
合理利用和开发能源
大力开发和使用新能源
思考：氢能源为什么还不能成为常规能源？
优越性:高热值、无污染、资源（水）丰富。
经济性:要从水中大量制取氢气，目前因技术复杂、制取成本较高制约了它的开发与利用。
合理利用和开发能源
大力开发和使用新能源
水力发电

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