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期末测试
一、选择题
1．“5＋913”，比较大小，在里应填的符号是（ ）。
A．＞ B．＜ C．＝
2．个位和十位上的数字都是1，这个数是（ ）。
A．11 B．20 C．9
3．在1－20中，十位上是1的数有（ ）个。
A．8 B．9 C．10
4．十个十个地数32后面的一个数是（ ）。
A．42 B．40 C．22
5．在下面的数中，（ ）最接近80？
A．78 B．100 C．81
6．刺绣是中国民间传统工艺之一，手工坊要完成15幅刺绣作品，已经完成了7幅，还要完成（ ）。
A．6幅 B．7幅 C．8幅
7．下图中被挡住的图形一定不是（ ）。
A．正方形 B．长方形 C．三角形
8．如图是百数表的一部分，☆表示多少？（ ）
A．40 B．48 C．58
9．下面的三道算式中，得数一定不小于70的是（ ）。
A．23＋4□ B．5□＋2□ C．9×□
10．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（ ）。
A． B． C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
二、填空题
11．在里填上合适的数。
12．根据百数表填数。

13．在正确答案下面“√”。大公鸡可能吃了多少只害虫？
68 62 58 22
14．从3、6、9、12中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
＋ ＝
＋ ＝
－ ＝
－ ＝
15．照样子填空。
例：1个9是（9），比（10）少（1）。
2个9相加是 ，比 少 。
16．比较大小。
14－8( )16－8 88－8( )78＋2 28－8( )15＋4
17．数一数。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
18．从1写到50，一共写了( )个0。
19．在□里填上恰当的数。
20．用24根火柴能够摆( )个。
三、判断题
21．20读作二十。( )
22．长方形、三角形、平行四边形、梯形都是轴对称图形。( )
23．用竖式计算减法时，相同数位对齐，从十位算起。( )
24．如图将这个正六边形沿对角线对折后，两边能够完全重合。( )
25．比30大一些，比100小的多的数可能是31。( )
四、计算题
26．直接写出得数。
5×5－1＝ 41－7＝ 12÷4＝ 4－4＝
90－30＋20＝ 8÷4＝ 7÷1＝ 3×4－4＝
3×5＝ 6×3＝ 35＋30＋5＝ 2×6－6＝
27．直接写得数。
8＋3＝ 7＋5＝ 6＋8＝
8＋7＝ 7＋7＝ 6＋5＝
7＋9＝ 8＋4＝ 9＋3＝
五、改错题
28．圈出不正确的答案并在下面改写。
（ ） （ ） （ ） （ ）
六、解答题
29．描述一下下面的机器人是由哪些图形组成的。
30．妈妈买来14块巧克力，晨晨吃了5块。还剩下多少块巧克力？
31．一（3）班图书角有18本故事书，借走8本，还剩多少本？
（本）
32．每本笔记本5元。
（1）小花买了4本笔记本，一共要付多少元？
（ ）
（2）小军要买6本笔记本，他带20元够吗？
（ ）
够 不够
33．把一张长方形纸折起来后的图形如下，∠1＝80°，求∠2的度数。
34．原来有多少个篮球？
（个）
《期末测试》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C A C C C C B C
1．A
【分析】先算出算式的得数，再进行比较大小即可得出答案。
【详解】5＋9＝14，14＞13，所以5＋9＞13。
故答案为：A
2．A
【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，据此写出各个数位上的数字即可得出答案。
【详解】个位和十位上的数字都是1，这个数是11。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对20以内整数组成的掌握。
3．C
【分析】一个整数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位，十位上是1的数，个位可以是0至9，由此解答。
【详解】在1－20中，十位上是1的数有10、11、12、13、14、15、16、17，18、19，共10个。
故答案为：C
4．A
【分析】十个十个地数32后面的一个数是比32多10的数。
【详解】由分析可得：
32＋10＝42
所以十个十个地数32后面的一个数是42。
故答案为：A
5．C
【分析】最接近80的数，就是与80的差最小的数，据此选择。
【详解】80－78＝2；100－80＝20；81－80＝1；
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数的减法计算，关键是理解“两个数最近接”的含义。
6．C
【分析】根据题意，要完成15幅刺绣作品，已经完成了7幅，还要完成的数量＝要完成的刺绣作品总数量－已经完成的数量，据此解答。
【详解】根据分析：
15－7＝8（幅）
还要完成8幅。
故答案为：C
7．C
【分析】本题考查了三角形、长方形和正方形的特征。
长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，三角形是由三条边、三个角组成，由此判断即可。
【详解】根据分析可知：
由上图可知，看到的部分有两个角，三条边，但是有两条边被遮住一半，这两条边是平行的，根据平行的两条线不可能相交，可以判断被挡住的部分至少还有一条线连接这两条平行线，所以被挡住的图形至少有四条线，四个角，不可能是三角形。
故答案为：C
8．C
【分析】百数表中，上下相邻的两个数相差10，左右相邻的两个数相差1。
【详解】35＋10＝45
45＋10＝55
55＋1＝56
56＋1＝57
57＋1＝58
☆表示58
故答案为：C
【点睛】本题考查百数表，掌握百数表的数的规律和数的顺序。
9．B
【分析】要想得数不小于70，加法算式中加数的数字要填写最小的0来计算结果最小，乘法算式填写最小的1来计算结果最小。此时符合条件的话填写其他的数字都符合条件。由此解答。
【详解】A．23＋4□，□填写0，即23＋40＝63＜70；
B．5□＋2□，□填写0，即50＋20＝70；
C．9×□，□填写1，即9×1＝9＜70。
得数一定不小于70的是5□＋2□。
故答案为：B
10．C
【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。
【详解】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。
B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。
故答案为：C
11．6；4；2；8；3；9
【分析】根据20以内数的分与合进行解答即可。
【详解】如图：
【点睛】本题主要考查了学生对20以内数的分与合的掌握。
12．见详解
【分析】百数表的规律是：每行有10个数，有10行（每列有10个数，有10列）；一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1；一列中相邻两个数下面一个数比上面的数大10。据此填空。
【详解】
13．见详解
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。大公鸡吃的比青蛙少得多，也就是找到比65少得多的数。
【详解】68比65多一些；62比65少一些；58比65少一些；22比65少得多。大公鸡可能吃了22只害虫。填写如下：
68 62 58 22
√
14． 3 9 12 9 3 12 12 9 3 12 3 9
【分析】根据20以内数加、减法的计算法则进行计算即可。
【详解】由题意分析得：
3＋9＝12
9＋3＝12
12－9＝3
12－3＝9（答案不唯一）
15． 18 20（答案不唯一） 2
【分析】根据题意可知：可以根据几个相同数相加用乘法计算，求比？少？，也就是说求2个9相加的和比？少多少，则只要？大于2个9相加的和，然后用大的数减2个9相加的和即可。（比2个9相加的和大的数不唯一，照例题填写整数即可）
【详解】2×9＝18
20＞18
20－18＝2
所以2个9相加是18，比20少2。
【点睛】主要考查同数连加的应用以及一个数比另一个数少。
16． ＜ ＝ ＞
【分析】利用100以内数的加减计算法则，分别计算出各个算式的结果，再比较大小。
【详解】14－8＜16－8 88－8＝78＋2 28－8＞15＋4
【点睛】本题考查了100以内数的加减计算，需熟练使用法则准确计算。
17． 2 6 5 2 2
【详解】略
18．5
【分析】从1写到50，0只能写在个位上，不能写在十位上；则从1写到50，个位上是0的数有：10、20、30、40、50，一共写了5个；据此解决。
【详解】由题意分析得：
从1写到50，一共写了5个0。
19．
【详解】略
20．9
【分析】如解答中图形，用24根据火柴，摆出正方形图形，再求解即可。
【详解】
如图：
用24根火柴能够摆9个。
【点睛】本题主要培养学生动手和想象能力。
21．√
【分析】两位数的读法，十位是几就读几十，个位是几就读几，是0则不读。
【详解】20读作二十，读法正确；
故答案为：√
22．×
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】根据轴对称图形的意义可知：长方形是轴对称图形，三角形、梯形不一定是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形；
故答案为：×
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
23．×
【详解】减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。
如：97－23＝74
原题说法错误。
故答案为：×
24．√
【分析】一个图形对折后，折痕两边的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形，折痕所在的直线是它的对称轴；据此判断即可。
【详解】
如图将这个正六边形沿对角线对折后，两边能够完全重合。原题说法正确。
故答案为：√
25．√
【分析】根据整数比较大小的方法可知：比30大一些，比100小的多的数可能是31、32、33、34、35、36、37、38…，据此判断。
【详解】比30大一些，比100小的多的数可能是31。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握100以内的数的大小比较方法。
26．24；34；3；0
80；2；7；8
15；18；70；6
【解析】略
27．11；12；14
15；14；11
16；12；12
【解析】略
28．见详解
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，将错误的结果圈起来，在括号里填写正确的即可。
【详解】35＋4＝39；42＋20＝62；6＋42＝48；5＋42＝47
29．机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形组成的。
【分析】正方形的基本特征：正方形四条边都相等，四个角是直角；长方形的基本特征：长方形2组对边相等，四个角是直角；圆形的基本特征：圆形是由一条曲线围成的封闭图形；三角形的基本特征：三角形有3条边和3个角；据此回答即可。
【详解】依题意：机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形组成的。
【点睛】本题主要考查长方形、正方形、三角形和圆的认识，熟练掌握即可。
30．9块
【分析】求还剩下多少块巧克力，根据减法的意义，用买来的数量－吃了的数量，计算即可。
【详解】14－5＝9（块）
答：还剩下9块巧克力。
31．18－8＝10
【分析】从题干可知：图书角原本有18本故事书，借走了8本，说明故事书的数量减少，根据减法的意义，列式即可得出还剩多少本。
【详解】18－8＝10（本）
答：还剩10本。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
32．（1）5×4＝20（元）；20元
（2）5×6＝30（元）
20＜30
不够
【分析】（1）用每本笔记本的价钱乘4即可求出4本笔记本一共要付多少元。
（2）用每本笔记本的价钱乘6即可求出6本笔记本一共要付多少元，然后和20元作比较，小于或等于20元则够，反之不够。
【详解】（1）5×4＝20（元）
答：一共要付20元。
（2）5×6＝30（元）
20＜30，不够。
答：他带20元不够。
33．50°
【分析】观察下图可知，∠2、∠3是折叠产生的两个相等的角，∠1、∠2、∠3组成一个平角，所以180°减∠1的差，再除以2即等于∠2，据此即可解答。
【详解】∠2＝（180°－∠1）÷2
＝（180°－80°）÷2
＝100°÷2
＝50°
答：∠2的度数是50°。
【点睛】折叠产生两个相等的角，这是解答本题的关键。
34．12＋7＝19
【解析】略
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