资源简介

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七下期末复习：质量
一、选择题
1．小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了“胜哥”定点投篮非常准。一个篮球的质量大约为（ ）
A．500毫克 B．500克 C．500千克 D．500吨
2． 在下列动物中，质量可能是3kg的是（　　）
A．一只麻雀 B．一只老鼠 C．一只鸡 D．一只羊
3．地球上质量为60kg的航天员，在空间站内可以轻松“飘”来“飘”去，在空间站中该航天员的质量(　　)
A．大于 60kg B．等于60kg C．小于60Kg D．变为零
4．“胜哥”坐飞机去旅游，当飞机在高空平稳飞行时，从背包中取出一袋密封的薯片，发现薯片袋子比起飞前膨胀一些。若如图的点M表示起飞前薯片袋内气体质量和体积的关系，则能正确表示起飞后袋内气体质量和体积关系的是（　　）
A．点L B．点N C．点P D．点Q
5．从2019年5月-20日起，科学家改用普朗克常数定义质量的单位———千克，以代替工作了100多年的国际千克原器，如图所示。下列有关质量的说法，正确的是(　　)
A．体积为1立方米的水质量为1千克
B．物体质量的大小取决于物体的状态
C．千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准
D．物体的质量不会随温度的改变而改变
6．篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的（　　）
A．体积减少，密度减小 B．质量减少，密度减小
C．质量减少，密度不变 D．体积、质量和密度都减小
7．测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程，下列过程中没有涉及这一科学定义的是(　　)
A．小宇用皮尺来测量家中书桌的高度
B．小丽用秒表来测量百米跑步的时间
C．小思用托盘天平来测量一支钢笔的质量
D．小科用手指的感觉来测量温水的温度
8．“胜哥”用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（　　）
A．取出最小砝码，将螺母向右调
B．取出最小砝码，将游码向右调
C．不取出最小砝码，将螺母向右调
D．不取出最小砝码，将游码向右调
9．小科用天平测量一铁球质量，他先把游码拨到如图甲所示位置，然后旋动横梁右端的螺母，使天平横梁平衡；接下来他把铁球放在天平左盘上，在天平右盘上放50g砝码一只、10g砝码一只，然后将游码拨回到如图乙所示位置，天平再次平衡。虽然小科的操作方法中有误，但还是可以测出铁球的质量。铁球的质量为()
A．60.4克 B．60.2克 C．59.6克 D．59.8克
10．“胜哥”为了配置1千克生理盐水，需要称取9克食盐。在向左盘添加食盐时，若指针静止时处于如图所示位置，下一步的操作应该是（　　）
A．向右调节平衡螺母 B．向右移动游码
C．取出部分食盐 D．继续添加食盐
二、填空题
11．重60牛的铜块，质量是　 　 千克，若铜块与铁块所受重力之比为3： 1，则铜块与铁块质量之比为　 　， 铁块的质量是　 　千克(g取10牛/千克)。
12．“胜哥”使用托盘天平称量前，调节横梁平衡时，指针出现如图甲所示情况。为了使天平平衡，他应调节横梁右端的螺母向　 　移动。当天平平衡后，左盘放待测物体，结果在测量过程中又出现图甲所示的情况，他的操作应该是　 　。当天平再次平衡后，右盘的砝码及游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为　 　克。
13．小宁使用天平测量小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后，指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：　 　。
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需调节平衡螺母，使指针　 　。
（3）调节天平横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置，横梁恢复平衡，这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为　 　。
（4）砝码中有因长久使用而磨损的，则被测物体的实际质量　 　(选填“大于”或“小于”)测量值。
14．某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量（如下图）
（1）在测量前，应先调节平衡。若指针静止在如乙图所示位置，则应调节甲图中　 　（填名称）向　 　调，（选填“左”或“右”）才可能平衡。
（2）在称量过程中加减砝码无法使天平平衡时，则应调节甲图中的　 　（填序号），使指针指在中央刻度线上。
（3）根据丙图可知：此不规则铁块的质量为　 　g。
（4）用天平测量物体质量时，下列情况中会造成测量结果比实际质量小的是____
A．调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧就开始测量
B．调节天平横梁平衡时，忘记把游码放在标尺左端的零刻度线处
C．使用已被严重磨损的砝码
D．读游码时以其右端所对刻度为准
15．托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图所示。
（1）甲同学发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将　 　。
（2）乙同学观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200克，但他认为应为210克。你认为乙同学产生这种错误想法的原因是　 　。
（3）丙同学认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10克的砝码是多余的，而丁同学认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的．并说明理由：　 　。
三、实验探究题
16．实验室测量质量的常用仪器是托盘天平。
天平的使用方法：
（1）调平。先将托盘天平放在　 　上，将游码移到　 　左端的　 　处，再调节横梁两端的　 　，使指针对准　 　或使指针左右晃动的幅度　 　。
（2）称量。把被测物体轻放在　 　，用　 　夹取合适的砝码放在　 　，加减砝码并移动　 　，直到天平　 　。
（3）读数。被测物体的质量等于右盘中的　 　加上　 　。
复原。称量完毕，用镊子将砝码、游码回归原位。
17．通过微信公众号“胜哥课程”学习了托盘天平的使用后，同学们到实验室用托盘天平测量了盐水的质量， 请回答下列问题。
（1） 请写出图甲所示结构②的名称　 　；
（2）小科将天平放在水平工作台面上进行调平时，发现天平指针如甲图所示， 为了使天平平衡，应向　 　（填“左”或“右”） 调节平衡螺母；
（3） 小科进行了下列实验操作；
A． 称出烧杯和盐水的总质量 B． 称出空烧杯的质量 C． 计算盐水的质量
D． 将盐水倒入烧杯中 E. 调节平衡螺母使天平平衡
以上操作的正确顺序是　 　；
（4）小科用调好的天平测量烧杯和盐水的总质量，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图丙所示位置， 再加入一个最小的砝码， 发现指针指在如图丁所示位置， 则他接下来的操作应是　 　；
（5）图乙是小明用调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量时的情景， 操作中错误之处是　 　。
18．在“测量物体的质量"的实验中，某实验小组将托盘天平放在水平桌面上后，天平如图所示。
（1）测量物体质量前，甲同学调节天平平衡的方法是：向左调节平衡螺母，使指针停在分度盘中央刻度线，然后将游码向左移至零刻度线处。乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是　 　。
（2）若没发现甲的错误，仍用该天平称小石块的质量，最终所加砝码和游码移动情况如图乙所示，则物体的实际质量应为　 　g。
（3）丙同学想称取5g食盐，在左右两盘各放一张称量纸，调节平衡螺母使天平平衡后，右盘放5克砝码，左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，则丙同学接下来的操作应是　 　。
（4）丁同学需要测量一定质量的食盐，天平调平后，他先在右盘放入砝码，然后向左盘不断地加入食盐，此时，他突然发现游码没有在零刻度线处，意识到在调平前没有把游码归零。要继续完成这次任务，最简洁的操作是　 　。
19．暑假小涵去外婆家玩，外婆买了一大包她喜欢吃的食品，其中有一包压缩饼干，小涵看见外包装袋上有一个标签，如图所示：
（1）标签中的“净含量”指的是物质的　 　。
（2）小涵将这包饼干带到学校，与小倩一起在实验室用天平进行了检验。
a.如图是天平的结构示意图，请写出图中结构的名称：
5：　 　；8：　 　
b.对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　 　调节（填“左”或“右”）。
c.然后　 　盘放饼干，另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个，5克砝码2个，游码的位置如图所示，此时天平再次平衡。该饼干的实际质量为　 　，符合标签说明吗？　 　（填“符合”或“不符合”）。
20．小科同学为获取20 g的水，设计了以下实验方案。
（1）所用的实验器材：天平(含砝码)、大烧杯(含足量的水)、小烧杯、胶头滴管。
实验步骤：
①用调节好的天平测量空小烧杯的质量m1。
②　 　。
③往小烧杯中倒入部分水后，改用胶头滴管增减小烧杯中水的质量，直至天平横梁平衡。
（2）评估：在测量空小烧杯的质量前，小科把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处后，指针静止时的位置如图所示。
①小科应如何操作 　 　。
②若小科不进行任何的调节，就直接测量空小烧杯的质量，则测得小烧杯的质量会偏大，还是偏小 　 　。接着按照上述步骤②、③进行，最后所获取水的质量　 　(填“大于”“等于”或“小于”)20 g。
四、综合题
21．某市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量。小燕将菜籽样品带到学校，进行了下面的实验：
（1）将托盘天平放到水平台上，把　 　，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡。结果如图所示，菜籽质量为　 　g。
（3）将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面　 　，读出体积为80cm3。
（4）王叔家仓库菜籽的总质量为　 　kg。
22．下图为小科使用天平称物体质量的过程：
（1）图甲为小科调节天平平衡时，指针的偏转情况，则他接下来的做法应该是向　 　（填“左”或“右”）移动平衡螺母。
（2）图乙为小科用天平称量小木块质量的过程，请指出图中的两处错误：错误一：　 　；错误二：　 　。
（3）图丙是小科按图乙方法测量小木块质量时，天平平衡后，最终使用砝码和移动游码的情况，则小科所称小木块的实际质量应为　 　克。
23．小宁同学用天平测量刚从冰箱冷冻室取出的一瓶饮料的质量，天平平时记录读数为A，过了一会儿，原来平衡的天平在没有任何操作的情况下失去了平衡。此时小宁同学应调节　 　（填“平衡螺母”或“游码”）使天平恢复平衡，并记录读数为B，比较AB的大小、结果是A　 　B(填“>”、“=“或“<”）。请说明得出这一结果的理由　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
【解答】一只篮球的质量大约为0.5kg=500g。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】解：
A、一个鸡蛋的质量在50g左右，一个麻雀的质量与此差不多，在50g=0.05kg左右．不符合题意；
B、一只老鼠的质量在100g=0.1kg左右．不符合题意；
C、一只鸡的质量在3kg左右．符合题意；
D、一只羊的质量在40kg左右．不符合题意．
故选C．
【分析】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位的认识，选出符合题意的选项．
3．【答案】B
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】 质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。
【解答】 地球上质量为60kg的航天员，在空间站内可以轻松“飘”来“飘”去，但是在空间站中该航天员的质量仍然等于60kg，
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．【答案】C
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；与密度相关的物理现象
【解析】【分析】科学上把物体所含物质的多少叫做质量，不随位置。温度、状态等的改变而改变；体积是物体所占空间位置的大小；
【解答】 若如图的点M表示起飞前薯片袋内气体质量和体积的关系，则能正确表示起飞后袋内气体质量和体积关系的是质量不变，体积变大，所以P正确；
故答案为：C
5．【答案】D
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】物质的质量由其所含的物质多少决定，与物体的状态、温度、位置、形状等因素无关。
【解答】A、水的密度是，可知1立方米的水的质量为，故A错误；
B、物体的质量与物体的状态无关，物质的质量指的是所含物质的多少，故B错误；
C、千克原器生锈后质量增大，不是减小，故C错误；
D、物体的质量取决于所含物质的多少，与物体的温度无关，即不会随物体的温度的变化而变化，故D正确。
故答案为：D。
6．【答案】C
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用；固体密度的测量
【解析】【分析】质量表示物体所含物质的多少，不会随着温度，状态等的变化而变化；密度是单位体积的物质的质量，是物质的一种特性；
【解答】 篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量减少，密度不变；
故答案为：C
7．【答案】D
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；天平的使用及读数
【解析】【分析】任何测量仪器都是按照相应的公认标准进行设计的，该公认标准就是单位，所以每一个测量值后面都要有相应的单位，可从单位出发来进行分析。
【解答】A.测量书桌的高度可以用皮尺进行测量，故A正确，但不符合题意；
B.测量百米跑的时间可以用秒表来进行，故B正确，但不符合题意；
C.可以用天平来测量一支钢笔的质量，故C正确，但不符合题意；
D.测量水的温度时可以用温度计来进行测量，不能用手指的感觉来测量，故D错误，但符合题意。
故答案为：D。
8．【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】根据天平的使用方法分析判断。
【解答】天平的指针偏左，说明右盘砝码的质量偏小。放入最小的砝码后，指针偏右，说明此时砝码的质量偏大。由于此时没有再小的砝码使用，因此需要拿走这个最小的砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡即可。
故选B。
9．【答案】D
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】 天平使用之前要调平，指针的偏转方向判断天平哪端下沉，调节过程中，平衡螺母向下沉的反方向移动。使用过程中，通过增减砝码和移动游码，直到天平平衡，天平在读数时应将砝码质量与游码示数相加。
【解答】 据甲图可知，此时天平平衡了，且游码对应标尺上的示数是0.6g；所以对于乙图来说，若天平平衡时标尺上示数仍是0.6g时，天平上左盘上的铁球的质量就是右盘上所有砝码的质量；但是该题中，标尺上的示数是0.4g，比甲图中的示数少了0.2g，故此时铁球的质量应等于右盘中所有砝码的质量减去0.2g，故铁球的质量是：60g-0.2g=59.8g。
故选D。
10．【答案】C
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】根据指针的偏转方向确定药品的质量偏大还是偏小，进而确定接下来的操作步骤。
【解答】根据图片可知，天平的指针偏向左侧，即左盘食盐的质量偏大，那么此时需要取出部分食盐，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
11．【答案】6；3：1；2
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】已知铜块的重力，根据重力公式可求铜块的质量；
知道铁块和铜块的重力之比，利用重力公式可求铁块和铜块的质量大小之比；
知道铁块和铜块的质量之比和铜块的质量，可求铁块的质量。
【解答】 铜块的质量；
铜块与铁块质量之比为；
铁块的质量。
12．【答案】左；将游码向左移或减少右盘中的砝码；66.4
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）平衡螺母总是向轻的那端调节；
（2）在称量过程中，根据指针的偏转情况判断砝码质量偏大还是偏小，偏大则减小砝码，偏小则增加砝码；
（3）物体的质量=砝码质量+游码质量。
【解答】（1）根据甲图可知，天平指针偏右，说明右盘重，左盘轻，那么应该将平衡螺母向左调节；
（2）在称量时，如果指针偏右，那么说明右盘的砝码质量偏大，应该：将游码向左移动或减小右盘中的砝码。
（3）砝码的质量为：50g+10g+5g=65g，游码的质量为：1.4g，因此物体的质量为：65g+1.4g=66.4g。
13．【答案】（1）游码未移到左端零刻度
（2）向分度盘的中央刻度线
（3）78.4g
（4）小于
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】 （1）使用天平时，应该先将游码调零，然后调节平衡螺母使天平平衡；
（2）游码调零后，横梁会向左偏，故应将平衡螺母向右调节，使分度盘的指针指到分度盘中央刻度线；
（3）天平在读数时，被测物体的质量=砝码的质量+游码的示数；
（4）磨损的砝码质量就比砝码上标的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量而小于砝码上所标的示数。
【解答】 （1）使用天平时，应该先将游码调零，然后调节平衡螺母使天平平衡，所以小明调节天平平衡的过程中缺少的步骤为游码未移到左端零刻度；
（2）将游码归零后，操作平衡螺母，使指针指向分度盘的中央刻度线；
（3）根据图乙可知，石块的质量等于砝码质量与游码对应刻度之和，即
（50g+20g+5g）+3.4g=78.4g；
（4）如果一个物体的质量恰好为10g，那么在右盘放入10g的砝码正好平衡，如果砝码磨损了，那么此时还需要移动游码才能平衡，因此被测物体的质量偏大，而实际质量小于测量值。
14．【答案】（1）平衡螺母；右
（2）②
（3）28.2
（4）A
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）调节天平平衡的步骤：①游码归零；②调节平衡螺母。平衡螺母总是向轻的那端调节；
（2）当没有合适的砝码使用时，需要调节游码，直到天平平衡为止；
（3）物体的质量=砝码质量+游码质量；
（4）根据天平的使用方法分析判断即可。
【解答】（1）根据乙图可知，天平的指针偏向左侧，则天平的左盘重，右盘轻，那么平衡螺母向右调节。
（2）在称量过程中加减砝码无法使天平平衡时，则应调节甲图中的②（游码），使指针指在中央刻度线上。
（3）根据丙图可知，天平标尺的分度值为0.2g，则游码质量为3.2g，砝码质量为：20g+5g=25g，则铁块的质量为：25g+3.2g=28.2g；
（4）A.调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧就开始测量，此天平的右盘重。在左盘放入物体后，物体的质量部分用于平衡左右两个托盘的差异，剩余的质量才能通过右盘的砝码表现出来，因此测量结果偏小，故A符合题意；
B.调节天平横梁平衡时，忘记把游码放在标尺左端的零刻度线处，此时会导致测量结果偏大，故B不合题意；
C.使用已被严重磨损的砝码，则砝码的质量偏小，那么就要放入更多的砝码才行，则导致测量结果偏大，故C不合题意；
D.读游码时以其右端所对刻度为准，会导致测量结果偏大，故D不合题意。
故选A。
15．【答案】（1）偏大
（2）乙同学认为砝码的质量之和为205克，标尺最大刻度为5克，所以该天平的最大测量值为210克。
（3）丁同学的观点正确，少了10克的砝码，运用其他砝码及游码将无法完成某些200克以内的质量值(精度范围内)的称量。(或丙同学观点正确，因为少了10克的砝码，在测量某些用“左物右码"的放置方法无法完成称量的质量值时，可将5克砝码放天平左盘，其他砝码放右盘，同样可以完成这些质量值的测量)。
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）根据天平的称量原理分析；
（2）标尺上的最大称量值为5g，与砝码的总质量相加正好等于210g；
（3）设置天平内砝码的质量时，要求通过不同砝码的组合，能够呈现测量范围内的每一个数字。如果缺少一个，那么肯定会有一批数值无法呈现，影响天平的测量功能。
【解答】（1）如果物体的质量为10g，那么天平平衡时，只需在右盘放上一个10g的砝码即可平衡。但是如果砝码磨损了，质量减小了，那么就还需要增加一个小砝码或移动游码，天平才会再次平衡，那么此时物体的质量就会等于10g+小砝码的质量，或10g+游码的质量，即测量结果偏大。
（2）我认为乙同学产生这种错误想法的原因是：乙同学认为砝码的质量之和为205克，标尺最大刻度为5克，所以该天平的最大测量值为210克。
（3）我认为丁同学的观点正确，理由是：少了10克的砝码，运用其他砝码及游码将无法完成某些200克以内的质量值(精度范围内)的称量。(或丙同学观点正确，因为少了10克的砝码，在测量某些用“左物右码"的放置方法无法完成称量的质量值时，可将5克砝码放天平左盘，其他砝码放右盘，同样可以完成这些质量值的测量)。
16．【答案】（1）水平面；横梁标尺；“0”刻度线；平衡螺母；分度盘中央的刻度线；相同
（2）左盘；镊子；右盘；游码；恢复平衡
（3）砝码总质量；游码指示的质量值
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】根据天平的使用方法解答。
【解答】（1）调平。先将托盘天平放在水平面上，将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线或使指针左右晃动的幅度相同。
（2）称量。把被测物体轻放在左盘，用镊子夹取合适的砝码放在右盘，加减砝码并移动游码，直到天平恢复平衡。
（3）读数。被测物体的质量等于右盘中的砝码总质量加上游码指示的质量值 。
（4）复原。称量完毕，用镊子将砝码、游码回归原位。
17．【答案】标尺；右；EBDAC；取下最小砝码， 向右移动游码， 使天平的横梁平衡；称量时调节平衡螺母
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）根据图片确定②的名称；
（2）平衡螺母总是向较轻的一侧调节；
（3）根据液体质量的测量过程解答；
（4）根据天平的使用方法解答；
（5）根据天平使用的注意事项解答。
【解答】（1）根据图片可知，图中②为标尺。（2）如图，指针指在分度盘的左侧，说明横梁的右端较轻，故接下来的操作应是：将平衡螺母向右调，使天平平衡。
（3）实验时，应该先调节平衡螺母使横梁平衡，再用天平测出烧杯的质量；然后将盐水倒入烧杯中；再用天平测出烧杯和盐水的总质量m总，再计算盐水的质量，所以实验操作顺序为EBDAC。
（4）加入一定量的砝码后，由图乙知天平的左端下沉，说明砝码质量小；再加入一个最小的砝码后，由图乙知天平的右端下沉，说明砝码质量大，则接下来的操作为：取下最小砝码，向右移动游码，使天平的横梁平衡。
（5）根据图片可知，现在天平上已经放上砝码，即测量已经开始，那么此时只能调节砝码或游码，从而使天平平衡，即图中称量时调节平衡螺母是错误的。
18．【答案】（1）先归零再调节平衡螺母
（2）47.6
（3）从左盘取下适量食盐，使天平平衡
（4）继续添加食盐，直到平衡
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）调节天平平衡时，主要调节平衡螺母与游码归零的先后顺序。
（2）石块的质量=砝码质量+游码质量；
（3）在测量过程中，指针偏左，说明左盘食盐质量大；指针偏右，说明左盘食盐质量小，据此分析解答；
（4）因为游码没有移动，此时食盐质量等于右盘砝码质量。
【解答】 （1）乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是：先将游码向左移至零刻度线处，然后调节平衡螺母至天平平衡；
（2）根据乙图可知，砝码质量为：20g+20g+5g=45g；标尺上的分度值为0.2g，则游码的质量为3g，那么小石块称量的质量为：45g+3g=48g；由于测量前游码没有对准0刻度，它的质量显示为0.4g，因此应该将它减去，即石块实际质量为：48g-0.4g=47.6g。
（3）左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，说明左盘食盐的质量偏大，则丙同学接下来的操作应是：从左盘取下适量食盐，使天平平衡；
（4）丁同学需要测量一定质量的食盐，天平调平后，他先在右盘放入砝码，然后向左盘不断地加入食盐，此时，他突然发现游码没有在零刻度线处，意识到在调平前没有把游码归零，要继续完成这次任务，最简洁的操作是继续在左盘中加入食盐，直到横梁重新平衡，因为游码没有移动，此时食盐质量等于右盘砝码质量。
19．【答案】（1）质量
（2）平衡螺母；游码；右；左；71.6g；不符合
【知识点】天平的使用及读数；质量及其特性
【解析】【分析】（1）根据净含量的单位确定它代表的物理量；
（2）①根据天平的结构解答；
②平衡螺母总是向轻的那端调节；
③根据“左物右码”解答。饼干的质量=砝码质量+游码和质量，与标签进行比较，从而确定是否一致即可。
【解答】（1）根据铭牌可知，净含量的单位为g，而g是质量的单位，因此净含量指的是物质的质量。
（2）①根据图片可知，5是平衡螺母，8是游码；
②指针偏向刻度盘的左侧，说明左盘重右盘轻，则平衡螺母应该向右调节。
③应该再左盘放饼干。根据图片可知，饼干的质量为：（50g+10g+5g×2）+1.6g=71.6g。因为71.6g<75g，因此与标签说明不符合。
20．【答案】（1）直接在右盘添加20 g砝码
（2）向左调节平衡螺母，使天平平衡；偏小；等于
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）②液体的质量不能用天平直接称量，通常先测容器的质量，再测容器和液体的总质量，二者质量的差就是称量液体的质量；
（2）①天平上的平衡螺母总是向轻的那端调节；
②天平的指针偏右，说明左盘轻，右盘重。在左盘放入烧杯后，它的部分质量先用于平衡左右两托盘质量上的差异，剩余的才能通过砝码测量出来，因此测得烧杯的质量会偏小。由于在倒入水之前天平已经平衡，那么当右盘放入20g砝码后，左盘倒入水后再次平衡时，加入水的质量就等于20g，因此对于水的测量没有影响，据此分析解答。
【解答】（1）实验步骤：②定量称量水时，应该先在天平右盘放入合适的砝码，即：直接在右盘添加20g砝码。
（2）①根据图片可知，天平的指针偏右，即左盘轻右盘重，那么小科的操作应该为：向左调节平衡螺母，使天平平衡。
②若小科不进行任何的调节，就直接测量空小烧杯的质量，则测得小烧杯的质量会偏小。接着按照上述步骤②、③进行，最后所获取水的质量等于20g。
21．【答案】（1）游码左边拨到与标尺的“0”刻度线对齐
（2）72
（3）水平
（4）7.2×104
【知识点】体积的测量；天平的使用及读数；质量及其特性
【解析】【分析】称量前调节天平的平衡： 将托盘天平放到水平台上，把游码左边拨到与标尺的“0”刻度线对齐，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。 天平使用时，左物右码，物体的质量=砝码的质量+游码的刻度值；用量筒成固体的粉末的体积时，需要将固体压平；
【解答】 (1)、称量前调零：将托盘天平放到水平台上，把游码左边拨到与标尺的“0”刻度线对齐，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。
(2)、菜籽的质量=砝码的质量+游码的刻度值=70克+2克=72克。
(3)、将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面水平，读出体积为80立方厘米。
(4)、王叔家仓库菜籽的总质量为7.2×104千克。
V=sh=10m×8m×1m=80m3
ρ===0.9g/ cm3=0.9×103kg/m3
m总=ρV=0.9×103kg/m3×80m3=72000千克。
答：菜籽的总质量是72000千克。
故答案为：（1）72；（2）水平；（3） 7.2× 104
22．【答案】（1）右
（2）用手拿砝码；物体与砝码位置放反了或称量前游码没有归零
（3）76.6
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】（1）平衡螺母总是向轻的那端调节；
（2）注意砝码的拿取方法和物体的摆放位置；
（3）当砝码和物体放反位置时，物体的质量=砝码质量-游码质量。
【解答】（1）根据甲图可知，天平的指针偏左，说明左盘重，右盘轻，因此接下来的做法是：向右移动平衡螺母；
（2）图乙为小科用天平称量小木块质量的过程，请指出图中的两处错误：错误一：用手拿砝码；错误二：物体与砝码位置放反了或称量前游码没有归零。
（3）根据图丙可知，砝码的质量为：50g+20g+10g=80g，游码的质量为3.4g，那么物体的质量为：80g-3.4g=76.6g。
23．【答案】游码；<；水蒸气遇冷液化，从冰箱里拿出的物体温度较低，空气中的水蒸气在冷的物体上面易液化；由此导致读数B的数据偏大
【知识点】天平的使用及读数；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）测量物体质量前要调节天平平衡，分两步：①游码归零；②调节平衡螺母；在开始测量后，就不能再调节平衡螺母，只能通过调整砝码和游码的质量让天平恢复平衡；
（2）高温的水蒸气遇冷放出热量会发生液化，据此解答即可。
【解答】小宁同学用天平测量刚从冰箱冷冻室取出的一瓶饮料的质量，天平平时记录读数为A，过了一会儿，原来平衡的天平在没有任何操作的情况下失去了平衡。此时小宁同学应调节游码使天平恢复平衡，并记录读数为B，比较AB的大小、结果是A故答案为：游码；<；水蒸气遇冷液化，从冰箱里拿出的物体温度较低，空气中的水蒸气在冷的物体上面易液化，由此导致读数B的数据偏大。
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