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(共24张PPT)
慈母情深
任务一：温故知新，复习方法
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
活动1：词语听写
飘浮 玲珑 粮食 乖巧
活动2：上节课我们学过哪些说明方法？
主题任务：
在全国最美母亲评选活动中，作家梁晓声的母亲荣获第一名的称号。
今天就让我们一起来学习18课《慈母情深》，感受母爱的伟大。
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
任务二：预习过关，初练感情
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
活动1：我能读准字音
辞退 广播 缝纫机 连续 失魂落魄
怂恿 压抑 颓败 阴暗 震耳欲聋
噪音 瘦弱 脊背 皲裂 攥着
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
活动2：我能读通句子
1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
2空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。……因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开……使我感到犹如身在蒸笼。
吊
碌
抑
辞
脊
噪
暑
酷
械
忍
哇
权
酸
竟
罩
活动3：我能规范美观地书写生字
抑
脊
右半部分是“ ”，而不是“卯”。
上半部分的笔顺是点、提、撇、点、撇、捺。
书写提示
一尺一拳一寸
准备测评
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
1.根据画横线字的提示，在括号里填上合适的词语。
（1）但我想有一本《青年近卫军》，想的整天心神不宁，极度惊慌。 ( )
（2）七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了，形容声音很大。 ( )
准备测评
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
1.根据画横线字的提示，在括号里填上合适的词语。
（1）但我想有一本《青年近卫军》，想的整天心神不宁，极度惊慌。 ( 失魂落魄 )
（2）七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了，形容声音很大。 ( 震耳欲聋 )
准备测评
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
2.判断对错。
（1）“失魂落魄” 的“魄”读pò ，还可以组词“魂魄”。 （　　）
（2）“纫” 和 “忍”的读音一样，读 rěn。（　　）
√
×
体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
任务三：批注阅读，分享交流
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
活动1：
默读课文，和同桌交流。
1.课文主要讲了一件什么事情？
2.你觉得文章可以分成几部分？每一部分讲了什么内容？
连词成句读
借助关键词读
不回读
带着问题读
开始练习
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
1.试着根据课文内容填空。
我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。
我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书时，母亲用（ ）的手把钱塞给我，立刻又陷入了（ ）的状态。我 鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
虽然被母亲（ ）了一顿，但最后还是又（ ）了钱，于是我有了第一本长篇小说。
开始练习
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄 ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ 震耳欲聋 ）
我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书时，母亲用（皲裂）的手把钱塞给我，立刻又陷入了（忙碌）的状态。我 鼻子一酸，（ 攥）着钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
虽然被母亲（ 数落）了一顿，但最后还是又（凑足）了钱，于是我有了第一本长篇小说。
开始练习
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
2.试着梳理课文内容，完成思维导图。
↓
↓
1. 渴望买书
2. 买书
3. 书
开始练习
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
2.试着梳理课文内容，完成思维导图。
↓
↓
1. 渴望买书
2. 要钱买书
3. 如愿买到书
1
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3
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7
8
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
活动2：
小组合作要求
1.速读课文，读准字音，读通句子。
2.边读边想象课文中的场景，找找哪些语句让你感受到了“慈母情深”。
3.做好批注，和大家分享阅读感受。
若是让你写以《慈母情深》写一篇作文，你会选择什么内容来写？
当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是临时工，在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。
——梁晓声《母亲》
资料引入
作业设计：
必做：
1.抄写18课生字。
2.找一找课文中还有哪些反复出现的句段，和同桌交流感受。
选做：
3.熟读课文，把你感受最深的句段有感情地读给家人听。

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