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江苏省南京市玄武区2025年中考语文二模试题
(满分120分；时间120分钟)
友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。
“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。”一起来做“探路”先锋吧!
一 (21分)
【循图识“路”】
1、根据提示，补充图片缺失的信息。(4分)
(1)图中①处的路叫zhàn ▲ 如“～道”。
(2)图中②处的路叫径，读作 ▲, 如“路～”。
(3)图中③处的路叫阡，意思是 ▲ 。
2.生活中有许多与路相关的成语，以下 加点字与图片中路的内涵不相符的一 项 是 ( ▲ ) ( 3 分 )
A.长途跋涉 B.万人空巷
C. 曲径通幽 D.得道多助
3.根据图中信息，下列最适合归为一类的 选 项 是 ( ▲ ) ( 3 分 )
A. “巷”“街”“蹊” B “衢”“道”“途”
C. “径”“道”“蹊” D. “途”“巷”“衢”
4.为图中不同叫法的路补写古诗文原句。(6分)
( 1 ) 街 ： ▲ ,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(2)径：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ▲ 。 (晏殊《浣溪沙》)
(3)道：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， ▲ 。(马致远《天净沙 · 秋思》)
(4)阡陌：阡陌交通， ▲ 。 (陶渊明《桃花源记》)
(5)路，有的承载实际的交通功能，有的被赋予丰富的象征义。请写出两句含有“路”字 的诗句：
“ ， ”
路的不同叫法
【“巷”往金陵】
5.南京道路命名很有特色，你根据对联中呈现的特点，参考示例补写横批。(2分)
A.
(
上联：二板桥四平路六角井
下联：百步坡千章巷万寿村
横批：数贯街巷
)
B.
(
上联：狮子桥虎踞关雄气壮
下联：仙鹤街燕子矶福运来
横批：灵瑞呈祥
)
上联：磨盘街弓箭坊个个有故事
下联：糖坊廊糯米巷处处是香甜
横 批 ： ▲
6.结合乌衣巷这个名字，你用“AI 生图”功能设计了巷标。从版本一升级到版本二，需要
你输入如下指令：(1)在图片基础上，将巷标改成简笔画风格；(2) ▲ ;
(3) ▲ ;(4) ▲ 。 (3分)
(版本一)
(版本二)
二(45分)
你探究乌衣巷的由来，找到以下材料：(13分)
【材料一 】
王榭，金陵人，世以航海为业。 一日，海中失船，泛一木登岸。见一翁一妪皆衣皂①, 引榭至所居，乃乌衣国也。以女妻之，既久，榭思归，复乘云轩②泛海，至其家，有二燕栖 于梁上，榭以手招之，即飞来臂上。取片纸书小诗系于燕尾，曰：
误到华胥国里来，玉人终日苦怜才。
云轩飘出无消息，洒泪临风几百回。
来春，燕又飞来榭身上，有诗云：
昔日相逢冥数合，如今睽违⑨是生离。
来春纵有相思字，三月天南无雁飞。
至今岁竟不至。因目榭所居为乌衣巷。
(选自[宋]张敦颐《六朝事迹编类》,中华书局2012年版)
【材料二】
乌衣之起，吴时乌衣营④处所也。
(选自[南朝宋]山谦之《丹阳记》,上海古籍出版社1988年版)
【材料三】
乌衣巷，府城南。王导谢安⑤渡江来， 同居此巷其子弟皆乌衣故名。巷口为朱雀桥，今 分隔在聚宝门外，其冈阜层叠形胜犹存。
(选自[清]马士图《莫愁湖志》,南京出版社2020年版)
【注释】①皂：黑色。②云轩：云车，传说中仙人的车驾。③睽 (kuí) 违：分隔、离别。④《县志》注：
乌衣营，三国时吴国的驻军营地。⑤王导谢安：均为东晋著名政治家，家族显赫。
7.对材料 一 中两首诗解读不正确的 一 项是(▲)(3分)
A.第一首诗中“误”字和文中王榭失船登岸相呼应。
B. “几百回”用数量词极言分离后的无限感伤思念。
C.第二首诗对比昔日相逢和如今分离，有无限感慨。
D. “天南无雁飞”表明了两人心意已决，不再牵挂。
8. 画线句需要断句，从下列A-F 中 选 出 正 确 的 两 处 ( 填 写 字 母 ) 。 ( ▲ ) ( ▲ ) ( 2 分 )
同 居 此 A 巷 B 其 子 C 弟 D 皆 乌 衣 E 故 F 名
9.结合三则材料，梳理乌衣巷名字由来的不同说法。(3分)
10.有的文学古籍版本把刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕”写作“旧时王榭堂前燕”, 结合此诗与以上材料，分析哪个版本更合理。(5分)
乌衣巷 唐 ·刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《我们生活在南京》是一部长篇科幻小说，讲述了两位南京少年半夏和白杨拯救地球 的故事。阅读下面节选文字，回答问题。(14分)
我们生活在南京(节选)
一 、玄武湾
可能是千百年来人类压制得太狠，自然界像弹簧一样积蓄了巨大的力量。人类一消失， 它就迅猛反弹了。绿色的山崩和海啸从群山和大海上来，铺天盖地地吞没了整个城市。
半夏吃完干粮，破山地车的车架又响起嘎吱嘎吱的声音，她得继续寻找食物。
玄武湾是半夏最大的食物来源。
老师曾经说，如果你只看到大自然危险的那一面，那你必然无法在这个世界上生存下去， 自然界危机四伏，但同时又为你提供了无穷无尽的资源，它从不偏袒任何物种。
每次来玄武湾，半夏总能满载而归，抓的鱼塞都塞不下。
从大路到海边需要钻过一道城墙，南京的城墙特别多。
过了城墙，就到了海边，放眼望去波光粼粼、渺无边际，零零落落的高层建筑矗立在蔚 蓝的海水里，它们还没有被完全淹没，半截在水下，半截在水上，像是从海底生长起来的水 泥柱子。
最醒目的是紫峰大厦，远远地笔直立在海水那头。
如果站在高处，能透过澄澈的海水看到海底，那里也有一个世界，那是另外半个南京城。 上涨的海水淹到了残存的人行道和花圃上，现在已经变成滩涂，在滩涂上半夏可以抓到螃蟹 和沙蚕。
浪潮哗啦哗啦地一波一波涌上来，泛起白色的泡沫，半夏把鞋子脱了拎在手里，蹦蹦跳 跳地踩下去了。
“哇啊!太舒服啦!”她决定， (A) 无论昨天晚上联系到的那个人在哪儿，一定要让 他搬过来，搬到梅花山庄中沁苑11栋二单元，这个世界上哪里还有比半夏的小窝更适居的 地方呢 有山有水还能到海边抓鱼!简直是风水宝地!
二 、苜蓿园大街
半夏按下 SSB 键进入单边带模式，然后按下TUNER 按钮，开启天调①。她有条不紊地一 步步操作，决定要把一切都恢复到昨天晚上的状态，企图再次联系上那个“活人”。
耳机里传来滋滋的电流噪音。
“这里是南京市首蓿园大街66号，我是半夏，请问有人能听到我吗 听到请回答。”
呼叫一句 等五分钟。
呼叫一句 再等五分钟。
再呼叫一句，再等五分钟。
“这里是南京市苜蓿园大街66号，我是半夏，请问有人能听到我吗 听到请回答 …… 有人吗 请回答。”
不知道这样重复了多久，半夏也不记得自己呼叫了多少次，可能五十次，可能一百次， 也可能一千次，直到她在耳机里再次听到那声音响起：
“CQ②!CQ!CQ!This is BG4MXH,Bravo-Golf-Four-Mike-Xray-Hotel,calling cq and waiting for a call!”
半夏的眼泪一下子就不受控制地涌出来。
“CQ!CQ!CQ!This is BG4MXH!QSL③ ”
“BG4MXH, 这里是 BG4MSR. 请问你叫什么名字 你目前住在什么地方 你那边有多少 人 ”半夏学得很快，拿着瞎编的呼号就用上了，“你是否缺乏食物、燃料和药品 OVER。”
“呃 … …BG4MSR, 这里是BG4MXH。” 白杨回应， (B) “我在苜蓿园大街，我这边有多 少人 … … 我这边有三个人，我父母和我。我不缺食物、燃料和药品， OVER。”
苜蓿园大街!
半夏差点就从椅子上蹦了起来，屁股上跟装了弹簧似的。
三、2040
夜色越来越深了。
半夏看了一眼怀表，这是晚上7点半，她在这里等了三个小时，等到两个月亮都已升起。 可一直没有第二个人出现。
明明和BG4MXH约好了，这是为什么
半夏很担忧，她担心对方是在赶来赴约的路上遇上了不测，可她又不敢离开，害怕走了 之后会与对方失之交臂。
自行车靠在法国梧桐的树干上，夜色漆黑，月色却很明亮，远方隐隐有什么东西在嚎叫，
女孩站得累了，于是抱着弓箭慢慢蹲下来，蹲在高架桥粗大的立柱底下。
半夏从没在外面待到过这么晚，此刻有些惶恐不安，她远远地注视着月光下的路面。
(C) “为什么不来见我呢 …… ”
这一天，在中山门大街与苜蓿园大街交叉的路口，半夏终究也没等到那个本该赴约的人。 那个小小的影子蹲坐在黑夜里，手指轻轻地一秒一秒敲击着地砖，时间在整个宇宙和她的心 里流逝。
这里是南京。
今天是2040年9月8日。
四、2019
时间胶囊。
白杨的计划显而易见，BG4MSR 自称生活在2040年，那么只要作为BG4MXH 的他送过去 一份跨越二十年光阴的慢递，对方若能收到，则证明她所说的是真的，他们也才能证明彼此 都没撒谎。
听上去好像简单又直接，但细想之下，实操起来却困难重重，要防作弊，防做假，防撒
谎，防丢失，又要区区一个高中生力所能及。
下单!
白杨买了个小号的时间胶囊，不锈钢制，还附赠两把扳手和一支铲子，六十八块钱一个。 好贵，要肉疼一阵。
时间胶囊里应该放什么 食物 药品 纪念品 一封信
(节选自天瑞祥符《我们生活在南京》,中信出版集团2022年版，有删改) 【注释】①天调：天线调谐器，用于无线电通信。②CQ: 无线电通信专业术语，用于吸引注意、建立通信。
③QSL: 专业术语，表示能否确认收到我的信号。
11. 马伯庸评价本书是“温情与奇想的结合”,下列阐释不正确的 一 项是(▲)(3分)
A. 环境的变化是一种奇想，玄武湖居然化作了海湾，南京城意然完全浸没在海水里。
B. 科技的呈现是一种奇想，白杨购买时间胶囊，试图寄一份跨越二十年的时光慢递。
C. 人物的乐观传递出温情，半夏在末世中积极找寻自然的馈赠，独立顽强地生存着。
D. 人物的善意体现了温情，尽管没有见过面，白杨依旧关心半夏是否缺少食物药品。
12.文中三处画线句前后呼应，形成了悬念保持。判断该悬念保持在选文中用到了小贴士中 的哪些万式，并说明理由。(4分)
小贴士 悬念保持的三种方式： 1.读者知情式：读者掌握关键信息，而文中的角色不知情。 2.人物知晓式：角色掌握关键信息，而读者处于蒙昧状态。 3.共同探讨式：读者和角色同步获取信息碎片，体验与角色相同的困惑。
13.有人评价本书语言重复啰嗦，你不认同。请结合文中画波浪线的句子简要阐释。(3分)
呼叫一句，等五分钟。
呼叫一句，再等五分钟。
再呼叫一句，再等五分钟。
14.根据选文和整本小说的结尾，推想其间女主人公半夏有怎样的经历。(4分)
【结尾】“当我们从餐厅里挤出来，冲进雨里时，那隐隐约约仿佛母亲哄孩子的轻柔声 音犹在耳畔：小呀么小半夏呀……快快长大 ……
人呢 人呢 赵博文在雨里吼，浑身湿透，到处打转，人在哪儿
我呆呆地站在路灯底下，扭过头，看到万千雨丝从天空落下，噼里啪啦，路面上开满了 五颜六色的花。
2022年3月30日。多云转小雨，新街口华灯初上，游人如织。南京还是那个南京。但 这一次我知道，我们生活在同一个南京。”
(说明：这里的“我”是故事的见证者，赵博文是白杨父亲的朋友。)
组合文本阅读。(13分) 材料一：
材料二：
从去年“十一”假期开始，南京市民沈飞地在周末会组织一群人进行“Citywalk” 活动， 他剔除了南京一些标志性的著名景点，将路线选择在了南京的街道巷陌。他们漫步在南京长 江大桥附近的街巷里讨论“百年过江史”,游走在老城南街头，在老地名牌下感知城市变迁 史 ……
沈飞地说，“通过这种方式，把人带到实景中去，是不一样的感觉。”他也会写文章介 绍南京，但“Citywalk” 这种行走中的沉浸式讲解传播的效果更好，“比如这个明城墙，我 用1000个字去描写城墙，和我站在城墙前给你去看，给你去摸，那就是两个不一样的感受”。
参与沈飞地组织的“Citywalk” 活动人群中，除了大量的年轻人还有不少中老年人，所 以当他们在城市漫步时，沈飞地还会把介绍的“话筒”交给在此生活过的中老年人，让他们 把儿时的记忆分享给大家。他觉得这其实也是“Citywalk” 的一个精髓，那就是在行走中分 享彼此的城市与生活记忆。
南京的“南京城市记忆民间记录团”已经坚持了15年，举办了664期城市漫步活动。 “我们这个团队成员都是热爱南京文化的普通市民，我们利用业余时间，行走在南京的大街 小巷，每周一期对南京城市历史文化遗迹、人文遗产展开寻访记录王
(根据《新华日报》公众号整理)
材料三：
南京梧桐大道商拍乱象整治引关注，景区出 招“还风景于人” 扬子晚报202504-3016:43 江南观察|“街”续文脉，潮流在巷弄里流淌 澎滩盥体，江南时报2025-05-04 家门口成网红地，如何避免打卡变打扰 新华网2023-06-110727 老巷“新戏” |这个百年街区留得住乡愁带 得动消费 央广网2025-05-0614:47
15.结合材料二，补全材料一中城市漫步这种旅行方式的主要特征。(4分)
① ▲ ②
16.小玄仿照材料一的“线路参考”,又设计了一条城市漫步路线，请根据如下设计帮他提 炼路线主题并阐释设计意图。(4分)
(
成贤街——明代入国子
监读书的“监生”常走
的一条路。“见贤思齐
焉
，
见
不
贤
而
内 自
省
也。”人们对国子监学
生寄寓成才的祝愿。
仁孝里——清代《北山
诗话》:“赵拱辰性纯
孝，居西华门三条巷，
子自明，孙咸至皆以孝
称，乡人表其里曰仁
孝。”后成街巷得今名。
石婆婆巷——石婆婆名
芮娘，明代陈其学的先
祖礼部尚书陈迪家的丫
环。曾救家主之子，勤
于挂家，严于教子，乐
善好施，名重乡里。
)
主题： ( 1 ) ▲ ( 限 6 字 )
设计意图： (2)▲ 17.要想实现真正的城市漫步，需要各方共同努力。结合以上材料谈谈你的建议。(5分)
名著阅读(5分)
18.名著作品中有人既善于乘风而行，又敢于迎风而上。请你参考示例，从初中语文教材推 荐阅读的36部名著作品中选择一个大物，结合相关情节加以印证。(5分)
示 例：《西游记》中的唐僧既善于“乘风而行”,借唐太宗支持、观音点化及徒弟护送之势 西行，将取经使命与佛法东传的机缘相融；又敢于“迎风而上”,面对女儿国富贵温柔劫时 断然拒绝王权美色，在狮驼岭遭遇性命之危时不忘取经信念。他始终以“守本心，定禅念” 的修行者姿态，在风起云涌的取经路上完成精神涅槃。
三(54分)
19.口语交际。(6分)
学校想在校园里设计一条语文小道，向学校师生征集方案。你和班级同学进行讨论。
小玄：这还不简单，交给人工智能一秒就可以生成设计方案，学校居然还大费周章来征集
你 ： _ _ (1)
小武：你说得对，我们还是共同讨论，合作完成吧。我就拍过一条 很有创意的小路。你们看，它用卡通猫作为道路主元素，是 不是特别萌
小玄：的确很萌，我来配个标语—— “喵步生花，步步萌化!”
小武：我们的设计也选用一个与语文相关的主元素吧，再配上标语。
你：我想到了， (2)▲ ( 3 分 ) 小玄：你的主意不错哟，看来语文小道的设计的确离不开人的灵心巧思。
20.阅读以下材料，完成作文。(48分，含书写5分，表达3分)
《春》不仅铺展烂漫春光，更教会我们写作中以多感官观察描摹自然；《登勃朗峰》既 呈现胜景奇观，又启示我们在旅游中感受人性的魅力；《邹忌讽齐王纳谏》展现兴亡史实， 还传达出生活中劝谏艺术的真谛……这些实用的技能方法，如同深藏在初中语文教材中的通 幽曲径，值得我们去发现，去实践。
请以“教材深处有通途”为题，在班级学习交流会中撰写一篇发言稿。或讲述经历和体
验，或表达思考和倡议。
要求：600字以上，不出现真实的人名、校名。
参考答案
一、(21分)
1. (1)栈(2)jing(3) 田间南北方向的小路2. (3分)D 3.(3 分 )B
4. (6分)(1)天街小雨润如酥(2)小园香径独徘徊(3)古道西风瘦马(4)鸡犬相闻(5)示 例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(含“路”字即可)5. (2分)A. 雄踞金陵
B.数字成趣6. (3分)示例：(2)添加燕子元素；(3)用篆体书写“乌衣巷”三字。
二、(45分)
7 . (3分)D8.(2 分 )B E
9 . (3分)
材料一：因王榭与乌衣国女子的传说得名；
材料二：因三国吴时乌衣营驻军得名；
材料三：因东晋王导、谢安子弟皆穿乌衣得名。
10. (5分)“王谢”更合理。
材料三表明乌衣巷因王导、谢安家族得名，“王谢”是历史真实家族，符合巷名由 来；
刘禹锡诗借王谢家族兴衰写世事变迁，“王谢”更具历史厚重感；
“王榭”为传说人物，与诗中写实风格不符，“王谢”更符合诗歌用典传统。
11 . (3分)B 12.(4分)运用“共同探讨式”悬念。
文中A、B 、C三处逐步展现半夏与白杨的约定、白杨未赴约的事实，读者与半夏同步 知晓信息碎片；
双方为何失约、未来是否相遇等悬念，让读者与角色共同体验困惑与担忧。
13. (3分)重复强调呼叫与等待的过程，突出半夏寻找他人的执着；
用时间间隔强化孤独感与希望渺茫的心理，体现末世中人际连接的珍贵。
14. (4分)半夏继续在南京城搜寻物资，利用无线电尝试联系白杨；
可能遭遇自然灾难(如海啸、变异生物)或其他幸存者，经历生存挑战；
最终通过时间胶囊或其他科技手段与白杨建立跨时空联系，共同完成拯救地球的计 划。
15 . (4分)
特征：沉浸式实景体验；行走中分享城市记忆；团队组织与多元人群参与。16. (4 分 )
主题：街巷孝文化寻踪
设计意图：通过仁孝里、石婆婆巷等地名，展现南京街巷中蕴含的孝道历史与人文故
事，让漫步者在实景中感受传统美德的传承。17. (5分) 组织者：避开商业拍摄，设计小众路线，注重文化讲解；
参与者：尊重居民生活，不打扰社区秩序，主动分享城市记忆；
政府：整治商拍乱象，保护历史街巷，引导Citywalk 健康发展。
18. (5分)示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，善于“乘风而行”,借朱赫来的 引导走上革命道路，在红军队伍中汲取力量；又敢于“迎风而上”,面对伤寒和瘫
痪，以笔为武器继续战斗，在病榻上完成《暴风雨所诞生的》,用顽强意志在人生风 雨中铸就钢铁精神。
三、(54分)
19. (6分)(1)示例：人工智能方案可能缺乏人文温度，我们亲自设计能融入对校园 的情感，比如结合语文元素体现学习趣味呀。(2)示例：主元素用“书卷”,标语：
“墨香铺路，步步拾萃”。
20.(48分)略。按发言稿格式，结合教材内容，体现“技能方法如通途”的主题， 语言流畅，有感染力。

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