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吉林省长春市南关区2025年中考二模语文试题
一 、积累与运用(15分)
阅读下面的文字，完成1～4题。(8分)
成长，是灵魂褪去青涩外衣的 tuì 变之旅。【A】我们在时光长河里书写智慧的华章，于人 问烟火处感受生命的温度。每个灵魂都必将穿越成长的荆棘丛，在挑战中淬炼心智，于挫折里 参悟真谛。从蹒跚学步到独当一面，从懵懂无知到洞明世事，【B】我们终将把年少的轻狂况淀 成人生的智慧，在岁月长河里悠然前行。【C】虽然成长遵循着破茧成蝶的普遍规律，所以具体到每个个体，其轨迹都如同掌纹般独一无二；有人以笔为剑劈开迷障，有人借琴声抚平创伤，有人用脚步丈量天地，【D】正是这些迥异的生命叙事，汇聚成人类文明的璀璨星河。
1.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。(2分)
(1)tuì( ) 变 (2)荆棘( )
2.下列对文段中“洞明世事”理解正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.形容在山洞中明白了世间的道理。
B.形容对世间的事情看得透彻、明白。
C.形容眼睛明亮，能看清世间的事情。
D.形容世间的事情像山洞一样幽深难以理解。
3.文中画线句使用的修辞手法是( ) ( 2 分 )
其轨迹都如同掌纹般独一无二：有人以笔为剑劈开迷障，有人借琴声抚平创伤，有人用脚步丈量天地。
A.夸张对比 B.排比夸张 C.比喻排比 D.对比比喻
4.下列句子有语病的一项是( ) ( 2 分 )
A.我们在时光长河里书写智慧的华章，于人间烟火处感受生命的温度。
B.我们终将把年少的轻狂沉淀成人生的智慧，在岁月长河里悠然前行。
C.虽然成长遵循着破茧成蝶的普遍规律，所以具体到每个个体，其轨迹都如同掌纹般独一无二。
D.正是这些迥异的生命叙事，汇聚成人类文明的璀璨星河。
5.古诗文默写填空(7分)
古诗文的字里行间，总在勾勒理想的轮廓，诉说担当的重量：《论语》中以“(1)三军可 夺帅也，□□□□□□□”强调内心志向的不可动摇，彰显个体对信念的执着；杜甫在《茅 屋为秋风所破歌》中发出“(2)□□□□□□□,□□□□□□□□□”的呐喊， 即便自身处境凄凉，仍心系天下寒士，将个人理想升华为兼济天下的责任担当；王安石在《登 飞来峰》中以“(3)□□□□□□□,□□□□□□□”抒怀，展现出登高望远的 胸襟和无惧艰难、积极进取的人生态度；秋瑾在《满江红》中写下“(4)□□□□□, □□□□”,以赤诚的衷肠，展现其为国为民的侠肝义胆。
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～8题。(8分)
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知共旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”,其此之谓乎!
(选自《礼记正义》)
【 乙 】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填共室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟共欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻.
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之 享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 温袍敝衣处共问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此. 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卯之后，日侍坐备顾问，四海 亦谬称共氏名，况才之过于余者乎
(节选自《宋濂全集》)
6.下列选项中加点词意思不同的一项是( ) ( 2 分 )
A. 学学半 余幼时即嗜学 B.弗学 弗之怠
C.虽有至道 礼愈至 D.故曰 故余虽愚
7.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.甲文先以“嘉肴”与“至道”做类比，指出学习的重要性；乙文中“乡之先达”的倨傲粗 暴与作者的谦卑恭敬形成对比，突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度。
B.甲文的中心论点是“教学相长”,引用《兑命》中的话是为了印证观点；乙文作者现身说 法，娓娓道来，具有很强的感染力和说服力。
C. 甲文语言精炼，逻辑严密，多用对偶句，句式整齐；乙文语言质朴自然，“砚冰坚，手指 不可屈伸”等细节描写生动传神。
D.甲文侧重理性思辨，通过层层论证阐述道理；乙文侧重叙事抒情，字里行间流露出对少年 时期刻苦求学的感慨与得意。
8.两文画横线句所体现的“学习动力”有所不同，你更认同哪种 请选择其中一种加以分析。 ( 4 分 )
A. 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
B. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(二)阅读下面文言文，完成9～11题。(7分)
黄州快哉亭记
苏辙
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘沅，北合汉沔，其势益张。子瞻 名之曰“快哉”。
益亭之所见，南北百里，东西一舍.涛澜汹涌，风云开闳。昼则舟枰出没于共前，夜则鱼 龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目甲，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武 昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔父框父之舍，皆可指数：此共所以为快哉者也。
至于长洲 之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所啤吮°,周瑜、陆迅之所驰鹜，共流风遣迹， 亦足以称快世俗。
(节选自《栾城集》,有删减)
【注】①清河：今属河北。齐安：即货州(今湖北黄冈).②一舍：行军三十里为一台。⑧鱼龙：泛指水中动 物。④动心骇目：使心振动，使视觉惊奇。⑥长洲：江中的长条沙洲。⑥啤睨，斜视的样子，引申 为做视。
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.至于/赤壁之下波流/浸灌与海相若
B. 至于赤壁/之下波流浸灌/与海相若
C.至于赤壁之下/波流浸灌/与海相若
D.至于赤壁之下/波流浸灌与海/相若
10.将下面语句翻译成现代汉语。(3分)
昼则舟揖出没于共前，夜则鱼龙悲啸于共下，
11.作者写快哉亭“西望武昌诸山”与“曹孟德、孙仲谋之所睥睨”两处场景的主要意图是( ) ( 2 分 )
A.对比自然永恒与人事短暂，表达对时光流逝的感慨。
B.通过山水相映的宏阔气象，暗含对张梦得遭贬的不平。
C.将眼前景与历史事交融，烘托超然物外的“快哉”心境。
D. 以虚实结合手法，表达对赤壁之战英雄的追幕和建功立业的理想。
(三)阅读下面的文字，完成12～14题。(7分)
【材料一 】
互动平台上有网友留言—
网友1:AI改变了人类的生产、生活方式，被广泛用于各个领域，是信息时代不可或缺的载 体和工具。
网友2:我用AI 口语陪练软件三个月，发音比外救纠正得还标准。
网友3:我们城市的垃圾桶会“说话”! AI 传感器发现垃圾满了就自动发定位，清洁车按最 优路线来收，连垃圾分类都能扫码识别，现在小区垃圾分类正碗率飘到90%了!
网友4:人工智能技术，也就是AI, 实在太酷了，现在已经有了智能点餐机器人、无人驾驶 汽车，未来人工智能应用的领域会更泛，很值得期待!
【 材 料 二 】
DeepSeek到底是什么呢 用简单的语言概说， DeepSeek 是一个智能系统，可以理解、分析和生 成信息，帮功人们解决问题或完成任务。你可以 把它想象成一个“超级助手”,它能够通过大量 的数据和算法，快速找到你需要的答案或者帮你 完成一些复杂的任务。
【 材 料 三 】
2025年Just SoSoul研究院再次面向年轻群体发起AI 相关调研，共回收3680份有效反馈， 并将结果梳理总结为《2025Z世 代AI 使用报告》(“Z世代”通常指1995年至2009年问出生的 人群，他们披称为“数字原居民”).下面是部分问卷统计结果。
12.请用一句话总体概括上面三个材料体现的主要内容。(2分)
13. 根据材料二小贴示，请你向DeepSeek 提问，帮你制作一份署假国内旅游3-4天行程表(样 式如下面所示)。(3分)
暑假“文化之旅”行程规划表
推荐出游地 著名景点 行程安排 费用预算
14. 结合材料一和材料三，简述AI的积极价值(写出两点即可)。(2分)
(四)阅读下面的文字，完成15～19题。(15分)
书 桌
叶圣陶
①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老木匠，向 当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。他代 我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。他又代我规定桌子的式 样。两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。右边只须做一只抽屉，抽屉下面 该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。左右两边里侧的板距离要宽些， 要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。我样样依从了他，当时言明工料 价六块钱。
③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等待了， 特地跑去问他。他指者靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免 疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来!
④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接桦处松了。 人家说起来，这是某某做的“生活”,这么脆弱不经用。他向来不做这种“生活”,也向来没 有受过这种指责。现在这些木板，要等它千透了，才好动手做书桌。
⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小姐出阁 准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。 “先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看君，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”,黄浊的眼畸 放射出夸擢的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。
⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。又过了一个月， 我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕 迹。老木匠正弯着腰，几个手指头抵者一张“沙皮”,在磨挤那安抽屉的长方孔的边缘。
⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥地， 摇头说： “不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢 要待转了东南风，天气渤湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会帨落。”
⑧此后下了五六天的而。乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工背上淌着汗。无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。穿在身上的衣服也散发出霉蒸气。我想，我的 新书桌该在上漆了吧，
⑨又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把浙书桌抬来了.、栗壳色，油油的发着光充，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一 只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说： “先生，你用用看，用了些 时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”他说到“我做的家伙”,夸耀的光芒又从他 那黄浊的眼晴放射出来了.
(选自《叶圣陶散文集》,有删减)
【注】①榫(sǔn): 制木竹等器物时，为使两块材料接合所特制的凸凹部分。凸出的叫榫头，凹下的叫桦眼。
15.根据文章内容，将老木匠制作书桌的过程补充完整。(4分)
(1)“我”托老木匠做书桌，老木匠代“我”选材和规定式样。
(2).
(3)组装完书桌，打磨安抽屉的孔洞边缘。
(4).
16.赏析下面语句中加点词的表达效果。(3分)
我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
17.第⑧段环境描写的主要作用是( ) ( 2 分 )
A.渲染潮湿天气的压抑氛围。 B. 表明符合桌子上漆的天气条件。
C. 暗示书桌可能受潮损坏。 D.为老木匠出场制造悬念。
18.老木匠反复强调“我做的家伙”,也说到“我做的家伙是可以传子孙的”,体现了他怎样的 心 理 ( 2 分 )
19.结合全文分析老木匠的人物形象。(4分)
(五)名著阅读(8分)
20.下列关于名著内容的表述，正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.《西游记》中，孙悟空在三打白骨精后被唐僧赶回花果山，后来因猪八戒用“苦肉计”求 助，才重返取经队伍。这一情节体现了孙悟空冲动好斗、敢于反抗的性格特点。
B.《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇潜入海底，远离大陆，但他利用海 底宝藏支持陆地上人们的正义斗争，展现了其具有正义感、反抗压迫的形象。
C.《 简 ·爱》中，简 ·爱在得知罗切斯特疯妻仍在世后选择离开桑菲尔德庄园，这一行为表现 了她对爱情的盲目追求，最终因无法忍受分离又回到罗切斯特身边。
D.《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，书中对《论语》《孟子》 《史记》等典籍的解读深入浅出，旨在让读者“热读成诵”而非“了解梗概”。
21.请从下列小说人物中任选一个，结合其典型经历，分析作者是如何通过人物命运展现作品主
题的。(3分)
A.《骆驼祥子》祥子 B.《 水浒传》林冲 C.《儒林外史》范进
22. 《艾青诗选》中的“土地情怀”与《钢铁是怎样炼成的》中的“钢铁意志”,都展现了作者 · 对生命价值的思考。请结合具体内容，完成下表。(3分)
作品 核心精神 典型内容举例 阅读感受
《艾青诗选》 土地情怀 《我爱这土地》中“为 什么我的眼里常含泪 水 因为我对这土地爱 得深沉 … … ” (1)
《钢铁是怎样炼成的》 钢铁意志 (2) (3)
三 、综合实践(10分)
23.为深入落实《“健康中国2030”规划纲要》,我校开展“体育健康管理月”活动，通过科学
锻炼、健康知识普及、心理疏导等举措，全面提升学生健康素养。请你完成以下任务。
【任务一】
材料一：
《中国青少年健康报告》指出，初中生日均体育锻炼时问不足1小时者占比62%,而日均使 用电子设备超过4小时者达58%。专家强调： “健康是1,其他是0,没有健康， 一切归零，”
材料二：
我校“体育健康管理月”重点活动：
①开展“课问微运动”创意比窕(如跳绳操、桌边拉仲);
②举办“健康知识擂台赛”(含急救技能、营养搭配等题目);
③设立“心灵树洞”信箱，由心理教师定期回信解惑。
(1)结合材料一，用一句话概括青少年健康现状的矛盾点。(2分)
(2)从材料二中任选一项活动，分析其如何体现“健康中国”战略中“预防为主”的理念。(2分)
【任务二】
(3)请将下列诗句对应运动项目的选项填在横线上。(2分)
①掷球戏水争远近，流星一点耀波光。
②上弦明月半，激箭流星远。.
③壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。
④鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。
A.射箭 B. 龙 舟 C. 水球 D.拔河
【 任务三 】
学校公众号发布了一则关于“体育项目工作室”招募活动的海报，部分内容如下：
体育项目工作室招募令 亲爱的同学们： 为丰富校园体育文化生活，培养同学们的体育兴趣与专业素养， 学校现面向全体中学生招募“体育项目工作室”成员! 招募要求：热爱体育，有团队合作精神 学员有无相关基础均可报名 能保证每周至少3小时的训练时间 面试时间：6月1日 地 点：综合楼四楼体育室(406) 报名方式：联系小文微信/电话135XXXXXXXX 希望大家都能参与运动，保持健康。 期待你的加入!
(4)海报中一处信息不够明确，请找出来并加以说明。(2分)
(5)请将海报中的“希望大家都能参与运动，保持健康”一句，加入修辞手法重新拟写，使 其富有感染力。(2分)
四、写作(50分)
24.以下作文，任选其一。(50分)
作文(1):时光是一本厚重的相册，每一帧画面都藏着未说出口的故事：巷口老树下摇扇 乘凉的夏夜，教室窗边被风掀起的书页，运动场上并肩冲刺时急促的呼吸……那些浸润着温暖、 迪憾或成长的瞬间，或许曾被你匆匆略过，却在某个不经意的时刻突然浮现，带着岁月沉淀的 力量叩击心灵。请以“藏在时光里的 ”为题，补全题目后作文，将记忆深处的感动、思 索或启示化作文字，让时光的珍宝在笔尖熠熠生辉。
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
王浩泽是90后女航天员——而且是中国首位女航天飞行工程师。很多人好奇王浩泽究竞如 何拿到神舟十九号“船票”的 王浩泽从事的是火箭发动机研究工作，作为系统总体设计师，她 研究各分系统的设计原理。复杂的方程式，谜一样的参数，天书一样的运算逻辑，都是她探索 钻研的对象。当国家选拔第三批航天员的通知到达单位时，她报了名，并通过了层层严格选拔. 王浩泽在日记本里这样写道： “人生最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负起自己的使命。同 时，能够将个人价值和祖图需要相结合——为国出征，我更是幸福的。”
作文要求：文体不限(诗歌除外),文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
参考答案及评分标准
一 、积累与运用(15分)
1. ( 1 ) 蜕 ( 2 )jí (共2分，每空1分)2 .B (共2分)3 . C( 共 2 分 ) 4 . C ( 共 2 分 )
5. (1)匹夫不可夺志也 (2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (4)算平生肝胆 因人常热
(共7分，每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此题不得分)
二、阅读(45分)( 一 )文言文阅读(15分)
6.C (共2分)7. D (共2分)
8. 示例1:更认同 A(1 分)。甲文强调“知不足”“知困”后自我反思与自强，这种动力源于 对学习本质的认知，通过理性思辨推动进步，具有普适性(3分，答出“不足”“困惑”激发动力 即可)。
示例2:更认同 B(1 分)。乙文以“中有足乐者”表明兴趣与精神追求是学习的核心动力， 这种源自内心热爱的动力更持久，体现了对学习本质的深刻理解(3分，答出“精神追求”“热爱” “以学为乐”提供动力即可)。(共4分)
9.C ( 共 2 分 )
10. 白天有船只在亭前出没，夜晚有鱼龙在亭下悲鸣呼啸。(共3分，“舟楫”1分，“其”1分， 语意清晰准确通顺1分)
11.C ( 共 2 分 )
(二)现代文阅读(22分)
12.科技影响或改变人们的学习、工作和生活。(共2分，意思对即可)
13.我是一名中学生，我想利用暑假在国内进行一场文化旅游。现在需要制作一份3-4天行程表， 包含推荐出游地、著名景点、行程安排和费用预算，要求体现文化深度与性价比，生成表格形式。 (身份1分，任务描述1分，结果呈现形式1分，表述简洁清楚即可，共3分)
14.①AI 被广泛用于各个领域；②AI 技术给生活、工作和学习带来了便利；③AI 有助于提升工作 和学习效率；④为使用者提供创意价值、社交价值、情绪价值和经济价值。(共2分，答出其中两 点，意思对即可)
15. (2)老木匠将梧桐木解成木板，等待晾干(2分)。
(4)待天气足够潮湿，老木匠为书桌上漆，并与徒弟送来小心安放好(2分)。 (共4分，意思对即可)
16. “一致”强调了当地人对老木匠推荐的高度统一，侧面烘托出老木匠在当时的良好口碑，为后 文老木匠对待工作的严谨态度埋下伏笔。(每点一分，共3分)
17.B(2 分 )
18. 对自己所做的物件十分满意，对自身手艺非常自信、自豪，感到骄傲，以及对作品“传子孙” 的品质追求。 (共2分，答出“自信”自豪”,意思对即可)
19. (1)手艺精湛，专业可靠：开篇当地人“一致推荐”,侧面反映他在业内的认可度，是手艺过 硬的“金字招牌”;主动为“我”选择木料、设计书桌式样，体现其丰富的经验和对实用性的精准 把握，展现专业性。
(2)一丝不苟，严谨细致，恪守工艺：坚持等木材完全干透再开工，坚持等潮湿天气再上漆， 体现对传统工艺的敬畏与恪守，拒绝粗制滥造。
(3)注重细节，精益求精，追求完美：制作过程中“用沙皮磨擦抽屉孔边缘”,完工后反复叮 嘱徒弟“小心碰撞”。
(4)职业自豪，珍视声誉：多次强调“我做的家伙”,提到时“黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒”, 将手工艺品视为“得意之作”,视职业成就为自我价值的核心，充满匠人自豪感；他从不制作脆弱
不经用的作品，也从未受过此类指责。
(5)朴实真诚：面对“我”的疑怪，耐心解释工艺原理，不敷衍客户，体现真诚态度。 (共4分，答出任意两点并结合文本进行分析即可满分)
(三)名著阅读(8分)
20.B ( 共 2 分 )
21. 示例：
A.《骆驼祥子》通过描写祥子从勤劳善良的拉车夫，历经“三起三落”,买车被抢、攒钱被骗、 卖车葬妻，最终堕落为行尸走肉的遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了作 者对当时劳动者的同情。
B.《水浒传》林冲，因高俅父子陷害，误入白虎堂、刺配沧州、火烧草料场，一再隐忍妥协， 最终在雪夜被逼上梁山，暴露了北宋末年官僚系统的黑暗与社会秩序的崩溃，展现了官逼民反，乱 自上作的主题。
C.《儒林外史》范进中举后喜极而疯，苏醒后立刻从“被嘲讽的穷酸秀才”变为“被巴结的老 爷”,胡屠户、邻居态度变化，张乡绅前来攀附，展现科举制度以功名利禄扭曲士人灵魂，批判封 建礼教下世态炎凉的畸形社会风气，批判封建制度对人的摧残。
(共3分，答出能够体现人物命运的“典型经历”及其反映的作品主题给满分，只答经历或主题 给2分。)
22. 示例：
①艾青的“土地”象征民族苦难与希望，诗句引发我对家国责任的共鸣(1分，意思对即可)。
②保尔在全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器坚持写作，完成《暴风雨所诞生的》(1分，符合 题意的事例即可)。
②保尔在绝境中依然顽强抗争的精神震撼了我。他让我明白，生命的价值在于面对挫折时的不 屈不挠，就像钢铁经过淬炼才能坚韧，人生只有经历磨砺才能绽放光芒(1分，意思对即可)。
(共3分，阐释合理，语言通顺，表达清楚即可)
三、综合实践(10分)
23. (1)青少年体育锻炼时间不足与电子设备使用时间过长形成矛盾。(共2分，意思对即可)
(2)示例：选②,健康知识普及能提前预防疾病，减少健康风险，符合“预防为主”理念。 (共2分，阐释合理，语言通顺，表达清晰即可)
(3)①C ②A ③D ④B(共2分，每空0 .5分)
(4)海报未明确面试的具体时间，需补充。(共2分)
(5)示例：对偶式：用汗水浇灌青春，用脚步丈量健康。
比喻式：运动是生命的充电桩，健康是人生的起跑线。
(共2分，写出一种修辞，语言通顺优美，富有感染力即可)
四 、写作(50分)
24.① 一等：47—50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文(有 两项突出的作文即可给满分): A.感情真挚；B. 立意新颖；C. 构思巧妙；D.语言富有个性。
②二等：44—46分。主旨明确，表达清楚。
③三等：40—43分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：36—39分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：35分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①跑题：30分以下。
②大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。
③只写题目：1分。(没写题目：扣1分)
④100字内：不超过5分；200字内：不超过10分；300字内：不超过15分；400字内：不超 过20分；500字内：不超过30分；550字内：不超过40分。
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