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小学五年级语文（下）期末测试题（4）
阅读文段，按要求做题。（23分）
仰望历史星空，爱国情怀yì yì生辉。
在爱国人物身上，我们感受到了强烈的爱国情怀和责任使命。毛主席为革命不搞tè shū
（ ),在爱子牺牲后zūn zhòng（ ）朝鲜人民的意愿留葬异国，用行动诠释“
青山外外埋忠骨，何须马革裹尸还”；方志敏被俘后，在阴森的牢狱里，依旧对中国光辉的
未来充满yóu zhōng（ ）希冀；袁隆平怀着shén shèng（ ）的使命，bèm fù
（ ）田间地头，为实现“禾下乘凉”梦，奉献一生在，kān chēng（ ）“国士无双”……
在爱国诗句中，我们同样能感受到浓浓的爱国之情。王昌龄在《从军行》中的“
， 。“表达将士以身许国的豪情；陆游迎着
秋晓的凉意，替金人统治地区的百姓喊出了“ ， ”；
杜甫用“ ，青春作伴好还乡”表达对国家收复失地的喜悦之情。
根据语境，看拼音，写词语。（6分）
将文段中画“ ”的诗句补充完整。（5分）
根据 字义“yì yì 生辉”中“yì”应该选（ ）（2分）
下列加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
卫国戌边英雄舍生忘死，视死如归的精神，让人肃然起敬。
听完英雄们的故事 ，同学们不露声色地流下了眼泪。
参观了人民英雄纪念碑，这些英雄们的事迹让我们肃然起敬 、
中华民族是崇尚英雄。成就英雄，英雄辈出的民族。
对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一句理解有误的一项是（ ）（2分）
“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
这两句是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
这两句的意思是革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。
这两句体现了毛主席不仅是伟大的父亲 ，更是伟大的国家领导人。
下列中对“抗美援朝”战争中两位英雄人物的描写，请你读一读，完成练习。（6分）
这两段文字通过对英雄人物的 和 描写，让天天任务感受到他们
的精神。
请你仿照上述文字中的手法写一写“久另重逢”的情景、
请你根据要求。完成下列练习。（17分）
歇后语是我国传统文化一大特色，恰当使用歇后语能为表达增色，下列句子中歇后语使用有
误的一项是（ ）。（2分）
李林今天同学下棋，可真j “孔夫子搬家——净是输（书）“。
弟弟把花瓶打坏了，姐姐却批评了我，真是“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨。”
人民的生活越来越好了，真可谓“芝麻开花——节节高”啊！
这件事只能靠自己了，我已经是“泥菩萨过河——自峰难保”，顾不上你了。“
文字是传播汉文化的载体，汉字在漫长的发展演变中过程中，字体发生了很大变化 ，下面的
“龙”字的演变过程排序正确的一项是（ ）（2分）
⑤①②④③ B、①③②⑤④ C、②①③⑤④ D、①②③④⑤
四大名著是中国文学史中的经典作品，也是宝贵的文化遗产，请根据四大名教的内容的了
解，完成下列各题。（13分）
下面是《三国演义》中的人物描写，你能猜 出他是谁吗？(2分）
①身长八尺，面如冠 玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之檓。
②身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，声若巨雷，势如奔马。
你还喜欢中国古典名著故事中的人物？他（她）的哪个故事让你的印象最深 ？请你为
其制作一 份“人物档案”吧。（6分）
你的同桌不喜欢阅读古典文学名著，认为这些书的语言晦涩难懂，你赞同他的观点吗？
请说说理由。（3分）
阅读理解。（30分）
课内阅读。(14分 )
①手术台上，一向从容（镇静 镇定）的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上的汗珠 滚滚。护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下.他越来越使劲，崭新的白床单（居然 果然）被抓破了。
③脱去手术 服的沃克医生擦 着汗走过来。由衷一说：“年轻 人，我真但心你会晕过去。”
④病人面色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀。”
⑦“沃克惊呆 了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉， 一块会说话的钢板，你堪称
军神!”
给括号内选择正确的词语，打“√”。
语段②是对人物的 的描写，语段⑦是对人物 的描写。
这位“病人”是 ，被沃克医生誉为 。
手术如上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上的汗珠滚滚，护
士帮他擦了一次又一次，句中“一次又一次”是为了突出 。
你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？
从病人在手术中表现你又体会到了什么？
阅读短文，回答问题。（ 16分）
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝。他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病 ，需要输血，俣医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用 ，尽管 医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹的惟一亲人，男孩的血型 和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛，男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖 地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念一想又被男孩的勇敢震撼了：在男孩19岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他肯输血给妹妹，在这一瞬间 ，男孩 所作出的决定是付了一生的勇敢，并下定了死亡的决心的决心。
医生的手心出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不倒死的，输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得
又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就以想起了胳膊——刚才被抽血的胳膊 ，昂起头，郑重其
事对医生说：“那就把我的血抽半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
所有人都震惊了，这才是孩子无心的承诺，这是人类最无私的纯真的诺言。　
1、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪 两件事上？请概括回答。
2、第7段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩“眼中为什么会放出光彩？”
3、 文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答？
4、第3 段中说，男孩“经过一番思考“。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。
（不超过00字）
习作。（30分）
我们每天都会接触到形形色色的人；小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师
同学，还有上学时遇到的公交车交通员，维护秩序的交通警察，报刊亭里的老板，卖早餐的
小贩……选择一个人，把他的特点写清楚。
附参考答案
一、阅读文段，按要求做题。
1、看拼音，写词语。特殊，尊重，由衷，神圣，奔赴，堪称
2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
白日放歌须纵酒,
3、根据 字义“yì yì 生辉”中“yì”应该选。C
4、加点词语使用有误的一项是。B
5、对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一句理解有误的、C
6’请你读一读，完成练习。（1)动作、语言，不国银光，不怕牺牲。
（1）略
二、请你根据要求。完成下列练习。
1、下列句子中歇后语使用有误的.B
2、下面的“龙”字的演变过程排序正确的。C
3、请根据四大名教的内容的了解，完成下列各题。
（1）你能猜 出他是谁吗？①诸葛亮，②张飞
（2）请你为其制作一 份“人物档案”吧。略
（3）略
三、阅读理解。（一）1、镇静 居然 2、动作描写，语言描写 3、刘伯承，“军神”
4、沃克医生的紧张和担心。 5、刘伯承有顽强 的意志和克服 困难的信心。
5、刘伯承是真正的男子汉，是有顽强的意志和战胜病痛的勇气。
（二）1、决定给妹妹输血，愿意输一半血给妹妹。两人都活50年。 2、因为男孩知道输
血不会失去生命，心里高兴，比喻修辞手法。 3、男孩具有舍己为人，宁愿失掉生
命也要为妹妹输血。 4、略
四、习作。略

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