资源简介

2024 - 2025 学年浙教版四年级下册信息技术期末考试卷（一）
考试时间：[X] 分钟 满分：100 分
选择题（每题 3 分，共 30 分）
我们生活在数字世界中，以下不属于数字化信息的是（ ）。
用数码相机拍摄的照片
图书馆里的纸质书籍
手机里播放的音乐
电脑中存储的视频
图像编码的作用不包括（ ）。
减少图像占用的存储空间
让图像变得更模糊
便于图像在网络上传输
对图像进行数字化存储
在计算机中，字符 “a” 的编码是（ ）。
ASCII 码
GB2312 码
UTF - 8 码
以上都有可能，取决于编码方式
声音编码可以将声音转化为数字信号，以下哪种文件格式是经过声音编码后的常见格式（ ）。
.jpg
.mp3
.docx
.xlsx
视频编码能够让视频更高效地存储和传播，关于视频编码，说法错误的是（ ）。
视频是由许多连续的图像组成的，视频编码对这些图像进行处理
编码后的视频文件越大，视频质量越差
不同的视频编码标准有不同的特点和应用场景
常见的视频编码格式有 H.264 等
数据解码是将编码后的数据还原为原始数据，以下操作属于数据解码的是（ ）。
将一段文字输入到电脑中
用播放器播放 MP3 音乐
把一张照片从相机传输到电脑
在文档中修改一段文字
数据校验的目的是（ ）。
增加数据的大小
检查数据在传输或存储过程中是否出错
改变数据的内容
让数据更难理解
我们要保护数据安全，以下做法正确的是（ ）。
随意在不可信的网站上填写个人信息
定期对重要数据进行备份
不设置密码，方便自己使用
把自己的账号密码告诉陌生人
设计统计表时，不需要考虑的是（ ）。
统计的项目
数据的来源
表格的美观程度
如何计算数据
数据可视化可以让数据更直观地展示，以下属于数据可视化方式的是（ ）。
用文字描述数据
制作柱状图、折线图等图表
把数据保存在文档中
对数据进行排序
填空题（每题 3 分，共 15 分）
数字化就是将各种信息转化为（ ），计算机才能处理。
图像编码中，黑白图像通常用（ ）位二进制数来表示一个像素。
计算机中常用的字符编码标准有 ASCII 码，它用（ ）位二进制数表示一个字符。
数据校验中，一种简单的校验方法是（ ）校验，通过计算数据中 “1” 的个数来判断数据是否正确。
数据分析报告一般包括（ ）、分析过程、分析结论等内容。
判断题（每题 2 分，共 10 分）
数字化信息只能在计算机中存在，不能在其他设备中存在。（ ）
图像编码后，图像的质量一定会下降。（ ）
字符编码是为了让计算机能够识别和处理各种字符。（ ）
声音编码和视频编码的原理是完全不同的，没有任何相似之处。（ ）
数据可视化只是为了让数据看起来更漂亮，对分析数据没有实际帮助。（ ）
简答题（每题 10 分，共 30 分）
请简述数字化给我们生活带来的好处，至少列举三点。
举例说明图像编码、字符编码、声音编码在生活中的应用各一个。
请简要描述从记录身边的数据到分享数据故事的一般流程。
综合题（共 15 分）
学校组织了一次运动会，收集到了以下数据：各班参加跑步、跳远、跳绳项目的人数。请你根据这些数据，设计一个统计表，并思考如何将这些数据进行可视化展示（可以简单描述用什么图表类型以及图表中各元素的含义）。
参考答案：
选择题（每题 3 分，共 30 分）
B解析：纸质书籍属于传统纸质信息，未转化为数字形式，不属于数字化信息。
B解析：图像编码的作用包括压缩存储、便于传输和数字化存储，不会故意让图像变模糊。
D解析：字符编码取决于具体场景，ASCII、GB2312、UTF-8 均可能用于表示 “a”（如英文环境常用 ASCII，多语言环境可能用 UTF-8）。
B解析：.mp3 是音频编码后的常见格式，.jpg 为图像格式，.docx 和.xlsx 为文档格式。
B解析：编码后文件越大，通常保留的信息越多，视频质量应越好，而非越差。
B解析：播放 MP3 音乐时，播放器将编码的数字信号解码为音频信号，属于数据解码。
B解析：数据校验的核心目的是检查数据在传输或存储中是否出错。
B解析：定期备份数据是保护数据安全的正确做法，其余选项均存在安全风险。
C解析：设计统计表时，需关注统计项目、数据来源和计算方法，美观程度非必需考虑因素。
B解析：制作柱状图、折线图等图表属于数据可视化方式，其余选项为数据记录或处理操作。
填空题（每题 3 分，共 15 分）
二进制数（或数字信号）
2.1
3.7（注：标准 ASCII 码用 7 位，存储时占 8 位，但编码位数通常指有效位数）
奇偶
分析目的
判断题（每题 2 分，共 10 分）
×解析：数字化信息可存储于计算机、手机、U 盘等多种电子设备。
×解析：无损编码（如 PNG）不会导致图像质量下降。
√
×解析：声音和视频编码均涉及模拟信号数字化、压缩等原理，存在相似性。
×解析：数据可视化有助于快速理解数据趋势和规律，对分析有实际帮助。
简答题（每题 10 分，共 30 分）
1.数字化的好处（示例）：
信息存储便捷：如电子书替代纸质书，节省空间且易于检索。
传播效率高：视频、音乐等可通过网络快速分享。
处理自动化：计算机可快速分析数据（如智能报表生成）。
生活智能化：智能家居、健康码等提升生活便利性。（任意三点即可）
2.编码应用举例：
图像编码：手机拍照保存为 JPG 格式（通过压缩减少存储空间）。
字符编码：网页使用 UTF-8 编码显示多国文字。
声音编码：录制音频保存为 MP3 格式（压缩后便于传输和播放）。
3.数据到数据故事的流程：
数据收集：记录身边数据（如用表格统计班级成绩）。
数据整理：清洗数据（删除重复值）、分类排序（按学科分组）。
数据分析：计算平均值、绘制图表（如柱状图对比各科成绩）。
故事构建：结合图表解读趋势（如 “数学成绩整体进步明显”）。
分享传播：通过报告、PPT 或短视频展示分析结果。
综合题（15 分）
统计表设计（示例）：
班级
跑步人数
跳远人数
跳绳人数
四（1）班
[数据 1]
[数据 2]
[数据 3]
四（2）班
[数据 4]
[数据 5]
[数据 6]
……
……
……
……
数据可视化方案：
图表类型：
柱状图：用于对比各班不同项目的人数（横轴为班级，纵轴为人数，不同颜色柱子代表跑步、跳远、跳绳）。
堆积柱状图：若需展示各班总参赛人数构成（每个柱子代表班级总人数，按项目颜色分层）。
元素含义：
横轴：班级名称；
纵轴：人数（单位：人）；
图例：不同颜色对应不同运动项目；
标题：如 “XX 学校运动会各班参赛人数统计图表”。
（注：实际作答时需根据具体数据填充表格，并选择合适的图表类型说明。）
2024 - 2025 学年浙教版四年级下册信息技术期末考试卷（二）
时间：60 分钟 总分：100 分
选择题（每题 2 分，共 20 分）
以下哪项不是数字化信息的特点？A. 易存储 B. 易传输 C. 易丢失 D. 易处理
图像编码中，常见的基本单位是（ ）。A. 像素 B. 字节 C. 赫兹 D. 帧
ASCII 码用几位二进制数表示一个字符？A. 4 位 B. 7 位 C. 8 位 D. 16 位
声音编码的主要作用是（ ）。A. 压缩文件大小 B. 提高音质 C. 转换为二进制 D. 方便传输
数据校验的目的是（ ）。A. 加密数据 B. 检测错误 C. 压缩数据 D. 隐藏数据
以下哪种编码更注重可记忆性？A. 计算机编码 B. 人类编码 C. 二进制编码 D. 二维码
设计统计表时，不需要包含的是（ ）。A. 标题 B. 日期 C. 图表 D. 合计栏
数据可视化中，适合展示数量对比的是（ ）。A. 折线图 B. 饼图 C. 柱状图 D. 散点图
分析数据规律时，常用的方法是（ ）。A. 随机抽样 B. 分类汇总 C. 数据加密 D. 数据压缩
分享数据故事时，需要注意（ ）。A. 数据准确性 B. 故事趣味性 C. 图表美观性 D. 以上都是
判断题（每题 1 分，共 10 分）
数字化信息只能通过计算机处理。（ ）
图像编码中，颜色越多，文件体积越小。（ ）
字符编码 ASCII 码可以表示汉字。（ ）
声音编码的采样频率越高，音质越好。（ ）
数据校验可以完全避免传输错误。（ ）
人机编码的差异主要体现在效率和可记忆性上。（ ）
统计表必须包含 “合计” 栏。（ ）
数据可视化只能用图表表示。（ ）
规律预测需要基于大量数据。（ ）
分享数据故事时，应避免使用复杂术语。（ ）
填空题（每空 2 分，共 20 分）
数字化信息的核心是将信息转换为__________代码。
图像编码中，RGB 颜色模式由红、绿、__________三种颜色组成。
ASCII 码中，字母 “A” 对应的十进制值是__________。
声音编码的两个关键指标是采样频率和__________。
数据校验的常见方法有奇偶校验和__________。
人机编码中，计算机编码更关注__________。
设计统计表时，需明确统计项目和__________。
数据可视化的作用是__________。
分析数据规律时，可通过__________发现趋势。
数据分析报告应包含数据来源、分析过程和__________。
简答题（每题 5 分，共 20 分）
简述图像编码的基本流程。
为什么需要数据校验？请举例说明。
人机编码的主要差异是什么？
数据可视化的常用工具或方法有哪些？
操作题（每题 15 分，共 30 分）
1.设计统计表：某班学生对 “最喜欢的运动” 进行调查，结果如下：
篮球：12 人
足球：8 人
跳绳：5 人
游泳：10 人
其他：3 人请根据以上数据设计一张统计表，要求包含标题、日期、统计项目和合计栏。
数据可视化：根据上述统计表中的数据，选择一种合适的图表类型（如柱状图、饼图）进行展示，并简要说明选择理由。
参考答案：
选择题（每题 2 分，共 20 分）
C（数字化信息具有易存储、易传输、易处理的特点，不易丢失）
A（图像编码的基本单位是像素）
B（ASCII 码用 7 位二进制数表示一个字符）
C（声音编码的主要作用是将模拟信号转换为二进制数字信号）
B（数据校验用于检测数据传输或存储中的错误）
B（人类编码更注重可记忆性，如学号、身份证号）
C（统计表需包含标题、日期、统计项目、合计栏，图表属于数据可视化范畴，非统计表必需）
C（柱状图适合展示数量对比）
B（分类汇总可用于分析数据规律，如分组统计）
D（分享数据故事需兼顾数据准确性、故事趣味性和图表美观性）
判断题（每题 1 分，共 10 分）
×（数字化信息也可通过手机、平板等设备处理）
×（颜色越多，图像文件体积越大）
×（ASCII 码主要表示英文字符，无法表示汉字）
√（采样频率越高，声音细节越丰富，音质越好）
×（数据校验只能检测错误，无法完全避免错误）
√（计算机编码注重效率，人类编码注重可记忆性）
×（统计表可根据需求决定是否包含 “合计” 栏）
×（数据可视化还可通过地图、仪表盘等方式呈现）
√（规律预测需要大量数据支撑）
√（分享时应使用通俗易懂的语言，避免复杂术语）
填空题（每空 2 分，共 20 分）
二进制
蓝（RGB 颜色模式由红、绿、蓝组成）
3.65（ASCII 码中 “A” 对应十进制值 65）
量化位数（声音编码的关键指标：采样频率、量化位数）
CRC 校验（常见数据校验方法：奇偶校验、CRC 校验）
效率（计算机编码优先考虑处理效率）
统计单位（设计统计表需明确项目和单位）
清晰直观地呈现数据（数据可视化的核心作用）
折线图（通过折线图可直观发现数据趋势）
分析结论（数据分析报告包含来源、过程、结论）
简答题（每题 5 分，共 20 分）
1.图像编码基本流程：
采样：将连续图像分割为离散像素点；
量化：对像素颜色进行数字化取值（如 RGB 数值）；
编码：将量化后的数值转换为二进制数据存储。
1.数据校验的原因及举例：
原因：数据在传输或存储过程中可能发生错误（如噪声干扰），校验用于检测错误。
举例：奇偶校验可检测二进制数据中奇数位错误（如传输 “1010” 时若变为 “1000”，奇偶校验可发现）。
1.人机编码的主要差异：
计算机编码：以二进制为主，注重处理效率和准确性（如 ASCII 码）；
人类编码：使用字母、数字组合，注重可记忆性和可读性（如邮政编码、学号）。
1.数据可视化常用工具或方法：
图表：柱状图（数量对比）、折线图（趋势分析）、饼图（占比分布）；
工具：Excel、Python 的 Matplotlib 库、在线平台（Tableau）等。
操作题（每题 15 分，共 30 分）
统计表设计
标题：某班学生最喜欢的运动统计表日期：2025 年 6 月 7 日
统计项目
人数
篮球
12
足球
8
跳绳
5
游泳
10
其他
3
合计 38
数据可视化
图表类型：柱状图
选择理由：柱状图能清晰对比不同运动的人数差异，直观展示各项目的数量关系，便于快速识别 “篮球”“游泳” 等热门运动。
2024 - 2025 学年浙教版四年级下册信息技术期末考试卷（三）
选择题（每题 2 分，共 30 分）
我们生活在数字化时代，以下不属于数字化信息的是（ ）
用数码相机拍摄的照片
图书馆里的纸质书籍
手机里存储的音乐
电脑中保存的视频
图像编码的作用不包括（ ）
减少图像占用的存储空间
让图像变得更清晰
便于图像在网络上传输
方便对图像进行处理
在计算机中，字符 “A” 的编码是 65，那么字符 “B” 的编码是（ ）
A. 64
B. 66
C. 67
D. 68
以下哪种文件格式常用于声音编码（ ）
jpg
docx
mp3
xlsx
视频编码可以将视频数据进行压缩，其目的是（ ）
提高视频的分辨率
让视频播放更流畅
增加视频的色彩
使视频文件变小
数据解码是（ ）的逆过程。
数据编码
数据校验
数据保护
数据分析
数据校验的主要目的是（ ）
美化数据
检查数据是否正确
增加数据量
隐藏数据
为了保护数据安全，我们可以采取的措施不包括（ ）
设置复杂的密码
随意在网上分享个人信息
安装杀毒软件
定期备份数据
人机编码存在差异，主要是因为（ ）
人和计算机的思维方式不同
人比计算机聪明
计算机比人反应快
人和计算机使用的语言相同
记录身边的数据时，以下方法不合适的是（ ）
实地观察
随意编造
问卷调查
查阅资料
设计统计表时，不需要考虑的是（ ）
统计的项目
数据的来源
表格的美观
数据的单位
数据可视化的作用是（ ）
让数据更难理解
把数据转换为图形、图表等直观形式
隐藏数据
增加数据的错误率
通过分析数据，我们可以发现规律并进行预测，以下不能通过数据分析预测的是（ ）
明天的天气情况
自己下次考试的成绩
某种商品未来的销售趋势
一个月后学校图书馆的借阅量
数据分析报告中不应该包含（ ）
分析的目的
分析的数据
自己的猜测
得出的结论
分享数据故事时，要注意（ ）
语言表达清晰
只说数据，不讲故事
语速过快
不与听众互动
填空题（每题 2 分，共 20 分）
数字化就是将各种信息转化为______代码的过程。
图像编码有有损压缩和______压缩两种方式。
ASCII 码是一种常用的字符编码，它用______位二进制数表示一个字符。
声音编码可以把声音信号转换为______信号存储在计算机中。
视频是由连续的______组成的。
数据解码是把编码后的信息还原为______的过程。
常见的数据校验方法有______校验和 CRC 校验等。
我们要增强______意识，保护好个人数据和信息。
设计统计表时，要明确______和统计内容。
数据可视化可以使数据更加______、直观。
判断题（每题 2 分，共 10 分）
数字化信息只能在计算机中存储，不能在其他设备中存储。（ ）
图像编码压缩比越大，图像质量就越好。（ ）
不同的字符编码方案，对同一个字符的编码是相同的。（ ）
数据校验可以完全避免数据出现错误。（ ）
数据分析报告只要数据准确就行，不需要考虑报告的结构和表达。（ ）
简答题（每题 10 分，共 20 分）
请简要说明图像编码、字符编码、声音编码和视频编码的共同点和不同点。
数据保护非常重要，请列举至少三种保护数据安全的方法，并简要说明其原理。
综合题（每题 20 分，共 20 分）
学校组织了一次运动会，你收集到了部分运动员的比赛成绩数据，如下表所示：
运动员姓名
项目
成绩
小明
100 米短跑
15 秒
小红
跳高
1.2 米
小刚
跳远
4.5 米
小丽
800 米长跑
3 分 20 秒
请根据以上数据，完成以下任务：
设计一个合适的统计表，将数据清晰地呈现出来。（10 分）
选择一种数据可视化方式，将这些数据进行可视化展示，并简要说明你选择这种方式的原因。（10 分）
参考答案：
选择题（每题 2 分，共 30 分）
B解析：纸质书籍属于物理信息，未转化为数字代码，不属于数字化信息。
B解析：图像编码的主要作用是压缩存储、便于传输和处理，清晰度可能因压缩方式下降。
B解析：ASCII 码中字符按顺序编码，“A” 为 65，“B” 为 66。
C解析：.mp3 是音频文件格式，用于声音编码；.jpg 为图像，.docx/.xlsx 为文档。
D解析：视频编码通过压缩减少数据量，使文件变小，便于存储和传输。
A解析：数据解码是数据编码的逆过程，用于还原信息。
B解析：数据校验用于检测数据在传输或存储中是否出错。
B解析：随意分享个人信息会增加数据泄露风险，不属于保护措施。
A解析：人机编码差异源于计算机使用二进制语言，而人类使用自然语言，思维方式不同。
B解析：数据记录需真实可靠，随意编造是错误方法。
C解析：统计表核心是清晰呈现数据，美观非必需考虑因素。
B解析：数据可视化通过图形、图表等形式使数据更直观易读。
B解析：考试成绩受主观因素影响大，无法通过数据分析准确预测。
C解析：数据分析报告需基于事实，猜测不属于有效内容。
A解析：分享数据故事时需语言清晰、结合故事并与听众互动。
填空题（每题 2 分，共 20 分）
二进制
无损
3.7（注：标准 ASCII 码用 7 位，存储时占 8 位）
数字
帧
原始信息
奇偶
数据安全
统计目的
清晰
判断题（每题 2 分，共 10 分）
×解析：数字化信息可存储于 U 盘、硬盘等多种设备。
×解析：压缩比越大，图像质量通常越差（有损压缩情况下）。
×解析：不同编码方案（如 ASCII 与 Unicode）对同一字符编码可能不同。
×解析：数据校验只能检测错误，无法完全避免错误发生。
×解析：数据分析报告需结构清晰、表达准确，否则影响可读性。
简答题（每题 10 分，共 20 分）
共同点和不同点
共同点：
均为数据编码方式，用于将信息转化为计算机可处理的格式。
目的包括压缩存储、便于传输和处理。
不同点：
编码类型
处理对象
典型技术 / 格式
核心目标
图像编码
图片 / 图像
JPEG、PNG
压缩存储空间，平衡画质
字符编码
文字符号
ASCII、Unicode
统一字符二进制表示
声音编码
音频信号
MP3、WAV
数字化音频，减少存储体积
视频编码
动态画面序列
H.264、MP4
压缩帧间冗余，实现流畅播放
数据保护方法及原理
设置复杂密码：通过组合字母、数字、符号增加破解难度，限制未授权访问。
安装杀毒软件：扫描并清除病毒、恶意软件，防止数据被篡改或窃取。
定期备份数据：将数据复制到其他存储介质，避免因硬件故障、误删等导致数据丢失。
加密传输 / 存储：对数据进行加密处理，即使泄露也需密钥才能解密（如 SSL 传输加密）。
综合题（每题 20 分，共 20 分）
统计表设计
运动员姓名
比赛项目
成绩
小明
100 米短跑
15 秒
小红
跳高
1.2 米
小刚
跳远
4.5 米
小丽
800 米长跑
3 分 20 秒
数据可视化方式及原因
推荐：柱状图
图表示例：以 “项目” 为横轴，“成绩” 为纵轴，每个项目对应柱状图高度。
原因：
直观对比不同项目的成绩差异（如短跑时间短、长跑时间长）。
清晰展示各项目的具体数值，符合 “不同类别数据比较” 的可视化需求。
易于理解，适合快速传达运动会成绩的分布情况。

展开更多......

收起↑