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统编版语文七年级下册期末复习练习题（含答案）
积累与运用
请阅读以下文段，完成任务。
站在山巅，这就是鲜少被人踏足的南极大陆啊！茫茫雪原组成一个纯洁宁静的世界，冰晶折射着碎钻般的晨光；万年冰山凝固着这亘古不变的天地，星辉在冰棱 间流转千年光阴；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，绒羽间抖落碎玉般的冰晶 ①，调皮的雪燕从空中俯冲而下，尾羽掠过镜面般的冰湖②……
据说，这片南极大陆上曾发生过许多可歌可泣．的探险故事，其中阿蒙森率先抵 达南极点的事迹更是妇 rú皆知。他的这次探险历程，与那些普通的旅行经历迥乎不同，其中的艰难险阻③、对未知的探索和无畏的勇气，是常人难以想象的。而在 这南极大陆，每一块石头、每一片雪花都承载着岁月的痕迹，人类短暂的探索历史 与这漫长的地质变迁相比，实在是微不足 dào。勇敢无畏的探险家们说:“人的本 质就在于不断地突破和超越，向着无尽的未知前行④。”他们锋芒毕露，凭借坚定 的信念和顽强的毅力，在这片神秘的大陆上留下了属于人类的印记。通过他们的壮 举，让人类文明的花朵在这片冰雪世界绽放。
1. 文段中加点字的注音，拼音处的字形完全正确的一项是 （ ）
A.xiān gèn 孺 到
B.xiǎn gèn 孺 道
C.xiān gèn 儒 道
D.xiǎn gèng 儒 到
2. 文段中加点成语使用不正确的一项是 （ ）
A.步履蹒跚
B.可歌可泣
C.迥乎不同
D.锋芒毕露
3．文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一处是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
4.文中划横线的句子有语病，请写出修改意见。（ ）
5. 在下面的横线上填写句子,使之与原有的句子构成排比句。
是水，就要回归大海；是小草； ；有知识，就要回报人民。是种子， ；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要尽情施展。
6、下列表述中不正确的一项是( )
A. 古代称谓中蕴含着丰富的文化。如“孤常读书”中的“孤”是王侯的自称，“卿今当涂掌事”中的“卿”是君对臣的爱称，夫妻或好友之间也以“卿”为爱称。
B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。《卖油翁》通过简洁的语言，生动地阐述了“熟能生巧”的道理。
C. 《带上她的眼睛》这篇科幻小说将科学与幻想结合，想象奇特，构思巧妙。作者刘慈欣是中国科幻小说代表作家之一，著有《三体》《流浪地球》等。
D. 《假如生活欺骗了你》是法国诗人普希金的一首哲理抒情诗，诗人用简洁明了的句子，阐述自己的生活感受：面对生活的苦难要积极乐观、豁达从容。
7.名著阅读
.保尔是伟大的英雄，也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他有过浪漫温情，也有过挣扎绝望，请简述相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度的呈现。
8.请将下面的名句补充完整。
生活中处处都有诗意，秦淮河畔“______________________，夜泊秦淮近酒家”，山西村外“____________________，柳暗花明又一村”，雨夜乡村“有约不来过夜半，____________________”；万山围子里“莫言下岭便无难，____________________”是警示，天涯路上“落红不是无情物，____________________”有期许，登上泰山有“____________________，一览众山小”的豪迈，立飞来峰上“不畏浮云遮望眼，____________________”。
9. 生活处处有语文，语文处处是生活。我们可以感悟语文之美，可以用语文描绘人间烟火，也可以用语文寻觅心中的诗与远方。
【场景一】最靓店名
(1)周末，你和好友一起去逛街，发现了很多有特色的店名。如饭店“水浒庄”，饮品店“张同学DE 店”，影楼“古·摄影”，理发店“青丝舞”……
好友未来想开一间茶楼，你能帮他(她)取一个靓丽的店名吗？请说说该店名的寓意。(2 分)
店名：_______________
寓意：_________________________________________________
【场景二】最美对联
(2)好友要为茶楼拟一副对联，上联已拟好，请你选出最恰当的下联( )
上联：春满壶中留客醉 下联：________________________
A. 茶余喜谈致富事 B. 杯有淡茶交君子
C. 茶香座上待君来 D. 竹院浮香荡文思
【场景三】趣图分享
(3)你在滨江路一处影壁(建筑组群前面的屏障)上看到了一幅丰子恺的漫画(如右图)，觉得很有生活情趣。请结合图片，向你的家人描绘其画面内容。
【场景四】助力家乡
(4)某农产品主播在直播间卖玉米时讲的一段话，让不少人回忆起自己的童年。妈妈给你一个家里煮好的玉米，你用筷子戳着，拿在手上，边啃边跑，你跑的时候太阳在你背后落下了和你一样大、洋洋洒洒的影子，你在后面边跑边追，嘴里那口玉米淡淡的回甘味，扑鼻的香……好多年以后你都还记得！
你的老家广福村借助“乡村振兴”政策，打造了5000 余亩脆桃核心区。家乡的脆桃色如胭脂，个大肉紧，汁多味甘，享有“天府第一果”的美誉。
请你化身助农主播，推荐家乡脆桃，要求有画面感，充满人情味，100 字左右。
二、阅读理解
（一）阅读《登幽州台歌》回答下列问题

登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
10、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？。

请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
阅读下列文言文，回答问题。
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土用讫再火令药熔以手拂之其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
12．下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A. 则第二板已具/百废具兴
B. 有奇字素无备者/舟首尾长约八分有奇
C. 不以木为之者/醒能述以文者
D. 其印为予群从所得/隶而从者
13．请用三条“/”给文中画线句断句。
不 若 燔 土 用 讫 再 火 令 药 熔 以 手 拂 之 其 印 自 落
14、翻译下列句子
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取。
15．活版印刷中为什么用胶泥做字模？请用简要的语言说明
（三）阅读下面的材料，回答问题。
提笔忘字时代
【材料一】互联网时代，人们常用键盘、手机来拼汉字，而不是写汉字。汉字面临有声无形的窘境。我想再过几代人，汉字怎么写大概就没人知道了，因为汉字都是拼出来的。提笔忘字的现象越来越低龄化，现在的孩子没事就抱个“苹果”，连作业都是在电脑上完成的。现在全民学英语、学电脑、用苹果手机，这些都是西方文化介入的结果，这虽然让我们的生活更便捷，但是也对汉字，对我们的文化造成了影响。任何一种文明，都需要最基本的语言和文字来支撑。
【材料二】曾几何时，提笔忘字已经成为许多网民经常遭遇的尴尬一幕！无论你有多高的学历，是否从事文字工作，或许都有过这样的经历。不得不说，提笔忘字是一种悲哀！人类学家研究表明，书写对人类认知发展有重要作用。用手一笔一画地书写，可在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，在电脑上敲字，则无法形成这种印记，会难以辨识抽象意义，从而造成忘字和错写现象。文字代表的是一个民族的历史！我们不能忘掉珍贵的历史！
众所周知，汉字博大精深，底蕴深厚，承载着中华民族的文明和智慧，是我们民族的象征，是世界文化的重要组成部分。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是劲道的草书，其兼象形和表意的特点、蕴含思想和文化内涵，即便是再发达的科技也是无法模拟和取代的。有专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学将“书法”列入了必修课。
【材料三】提笔忘字这事儿，其实没什么大不了的，无须大惊小怪。别说是现在，就是我们天天拿笔写字，提笔忘字之事也常有发生。科技的进步给我们的生活和工作带来诸多便利的同时，可能会让我们渐渐忽略和淡忘一些最原始、最基础的东西。说来说去，这些都是无法改变的客观因素，最重要的还是我们自身。随着IT 技术的发展，在数码电子产品和传统的汉字书写这两方面，我们既不能顾此失彼，也不能因噎废食。一方面，我们不可能脱离现实，抵制各种数码产品和新技术，回归单纯的纸笔时代；另一方面，我们要保留传统，传承文化，决不可将汉字书写荒废。我们需要在这两者之间找好平衡点，掌握一个“度”。
16. 下列说法正确的一项是( )
A. 互联网时代，所有人都用键盘、手机来拼汉字，汉字面临有声无形的窘境。
B. 为了开发智力，培养联想力，一些国家的一些中小学将“书法”列入了必修课。
C. 高学历的人，从事文字工作的人，不容易“提笔忘字”。
D. 我们应该回归单纯的纸笔时代，保留传统，传承文化，汉字书写决不可荒废。
17. 造成“提笔忘字”现象的原因是什么？
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18. 为什么说“提笔忘字”是一种悲哀？
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19. 为了减少“提笔忘字”现象，你有什么好的建议或办法？
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（四）阅读下文，回答问题。
送走三只猫（节选）
南帆
（1）一只肥猫长长地打了一个呵欠，懒洋洋地从我的记忆之中踱出了来，鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。
（2）这只猫叫做阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家。二十世纪六十年代，我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里，大小老少衣裳简陋，面有菜色，只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在这种日子的皱折里悄悄地长成了一只大肥猫。
（3）阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金，买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾，怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。
（4）这是一只懒猫，大部分时间闭目养神，或者干脆盘成一团打起了呼噜。
（5）午间的闷热消散之后，阿灰多半要从厨房出来蹓跶一圈，从事一些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上，慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了上尾巴试图潜逃，阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴，另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来，有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是，阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨，它生平仅仅擒获一只老鼠。
（6）这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟，众多老鼠穿梭往返。许多时候，老鼠在朽烂的地板破口探头探脑，然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是，阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它随着眼坐在一缕阳光里，任由老鼠行色匆匆地窜来窜去，安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不远的地方停下来，目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须，它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来，开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午，它攀上一小段柱子，跃过一个横梁之间的空隙，转过屋檐来到了瓦顶之上。
（7）可是，一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后，阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着，长一声短一声。
（8）我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久，颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来，阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它，这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了，外婆心急如焚。房前屋后转了几圈，她想出一个笨拙的办法：外婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫着。这时，奇怪的事情发生了：犹豫了一会儿，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候，接近十斤的体重压得菜篮一晃，外婆一个趔趄几乎扶持不住木杈。
（9）阿灰善于归纳，它很快形成了习惯。酒饱饭足，鼓腹而游，瓦顶上云游一番归来，阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤，催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右顾盼，惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着，恶狠狠地发誓这是最后一回，然而，阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。
（10）我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户，一边用筷子叮叮当当地敲打着，一边阿灰阿灰地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是，外婆前所未有地强硬，根本不睬我们的劝阻。几天以后，阿灰不知从什么地方溜回来了，浑身污迹，整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵，神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上，一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地劝它不要出门，不要到布满了陷阱的危险世界四处乱串。它瞇起眼睛静静地听着，慢慢地打起了呼噜。
（11）阿灰大约活了十来年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一个世界去了。他们在那边仍然相依为命吗？
20．小瓯展示了简笔小漫画。请你根据文章内容，帮忙补全（1）（4）两处。

（1）_____________ （2）外婆多次用篮子营救阿灰 （3）外婆敲饭盒走街串巷寻阿灰 （4）___________
21．小越展开想象，模拟外婆两次呼唤“阿灰，阿灰！”，进行演读。请你任选一处，联系第（8）段或第（10）段，从语气或语速的角度帮忙做朗读设计并说明理由。
22．第（3）段和第（8）段为什么都写到父亲对阿灰的态度，请加以分析。
23．为什么作者眼中的阿灰是“智者”、“县太爷”？请联系上下文回答。
24．在交流中，有人认为这篇文章适合作为《猫》（郑振铎）的拓展篇目，也有人认为适合作为《动物笑谈》的拓展篇目，你赞成哪种看法？请借助以下阅读提示，结合具体内容，阐述理由。（阅读提示：拓展篇目的选用可以从以下角度进行思考：内容、情感、主题、语言……）
三、写作
25、历史长河奔涌不息，精神光芒永驻人间。邓稼先用“两弹”点燃民族尊严，闻一多以赤子之心谱写正气之歌，木兰替父从军诠释忠孝大义，就连姓名都不全的阿长，用她的仁厚慈爱温暖了鲁迅的童年……这些或伟大或平凡的生命，都如同星辰般照亮人类精神的夜空。在你的成长经历中，也有触动你灵魂的人和事，照亮你前行的道路，给予你温暖与力量。
请以“_____，我心中的那束光”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。
要求:（1）把题目补充完整；
（2）文中不要出现真实的校名、人名；
（3）不得抄袭、套作。
答案
1、B 2.D 3.A 4. 修改意见：去掉“通过”或“让” 5.示例：就要装扮春天；就要生根发芽 6.D 7.①理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗；②英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神；③浪漫温情：保尔与冬妮亚纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的浪漫温情。④挣扎绝望：保尔因为伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。8.烟笼寒水月笼沙 山重水复疑无路 闲敲棋子落灯花赚得行人错喜欢 化作春泥更护花 会当凌绝顶自缘身在最高层
9.(1)示例：梅雨茶社 表现乡村之景的清新静谧，让人联想到在雨天中饮茶的闲情雅致。
(2)C
(3)示例：天空中挂着一弯残月，田边杨柳树的枝条随风飘荡。两个农人戴着草帽在田间劳作。图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
(4)示例：夏天，伴随着知了一声声的鸣叫，午后和三五个要好的朋友，跑到山上的桃树下，几个小朋友猴一般利落地爬上树，摘下几个红彤彤的脆桃，坐在树荫下，扯起衣服擦一擦，然后就大口大口吃起来。甜蜜的汁水从嘴角流出，一同流淌的还有快乐的童年暑假。
10、表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
11、我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
12.C
13.不若燔土用讫/再火令药熔/以手拂之/其印自落
14、字印所以不用木料来刻，是因为木料的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，拆版时不易拿下。
15.①刻字方便 ②不易变形 ③便于取用
16. B
17. 用键盘、手机来拼汉字，而不是写汉字，没有在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，从而造成“提笔忘字”现象。
18. ①“提笔忘字”就等于失去了文明的支撑。②“提笔忘字”就等于忘掉了珍贵的历史。
19. 示例：①用电子产品时多用手写输入；②多用纸笔练习写字；③学校开设书法课。
20． 外婆悄悄挤出钱买小鱼小虾喂养阿灰。 外婆温情地抚摸劝导丢失的阿灰。
21．示例1：我的朗读设计：外婆在第（8）段“嘴里阿灰阿灰”地叫着，她的语气是温柔亲切的（耐心的，平静的，坚定的）。理由：她想鼓励阿灰，给它信心，让它放心，让它有勇气跳到篮子里。
示例2：我的朗读设计：外婆在第（10）段“阿灰阿灰”地呼唤，外婆的语气是焦虑的（忧伤，急切）。理由：她对流浪在外的阿灰极为担忧，急切想找到它。
示例3：我的朗读设计：外婆在第（8）段“嘴里阿灰阿灰”地叫着，她的语速是不紧不慢。理由：外婆呼喊得温柔而平和，想鼓励阿灰，给它信心，让它放心，让它有勇气跳到篮子里。
示例4：我的朗读设计：外婆在第（10）段“阿灰阿灰”地呼唤，语速是缓慢的。理由：她对流浪在外的阿灰极为担忧，有丢失阿灰的沮丧与恐惧，边寻边呼，显得有点沉重。
22．“父亲”对阿灰的态度是厌恶、嫌弃。在父亲眼中，阿灰愚笨无用还与我们争食。在艰难的岁月里，父亲是从实用角度对待阿灰。而外婆则把阿灰当孩子一样对待，包容关爱阿灰。作者写父亲的态度衬托外婆对阿灰无私关爱的不易与难得。
23．文中描写老鼠神色匆匆，作者用“智者”来形容阿灰，更能显出它在老鼠面前安闲自若、不屑一顾的样子；作者用“县太爷”称呼阿灰，描写它“堂而皇之”、“左顾右盼”， 突出阿灰下瓦顶时那份安心、自在、惬意，从而表达他对阿灰的欣赏与喜爱。这样从侧面体现外婆对阿灰的爱，外婆越无私地爱阿灰，阿灰越随意洒脱任性。
24．示例1：我认为此文可作为《动物笑谈》的拓展篇目。《动物笑谈》叙述了可可受到了作者以及家人们的照顾，变得大胆淘气，任性又可爱。而所选文章叙述了阿灰得到外婆的爱，变得慵懒而自在惬意，任性洒脱。因此，两文都表现动物在主人的呵护下显得可爱又任性的形象，表现了人对生命的尊重，人与动物之间和谐共生的美好，所以两者可以进行补充阅读。
示例 2 ：我认为此文可以作为《猫》的拓展篇目。《猫》叙述了“我”养的第三只猫，丑陋而慵懒，因主人的偏见而被扼杀。而所选文章中的阿灰也同样慵懒，却得到外婆的格外照料与关爱，自在惬意，任性洒脱。因此两只猫完全不同的命运，折射出人性的弱点与美好。人的情感可以蒙蔽双眼，人也可以无私地爱动物，建立一段超越时空的美好感情，所以两者可以进行对比阅读。
25、略

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