北京市十一学校2025届高三三模语文试题(扫描版,含答案)

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北京市十一学校2025届高三三模语文试题(扫描版,含答案)

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1.C;“黄册”是明朝洪武十四年推出的户口册籍,世界上现存最早
的“户口本”是明朝的“户帖”,C项中“黄册”作为现存最早的人
口普查文物实证的表述错误。
2.C;材料一提到“新中国的产业结构、教育事业、社会阶层与国家
的发展同步变化”,“同步变化”并非“发展节奏一致”,C 项理解
不正确。
3.C;A项“七普”新增“居住建筑是否有电梯”指标属于“住房情
况”中的一项,而非新增“住房情况”指标;B 项企业微信小程序用
于前期摸底,与信息加密无关;D项“零误差”说法绝对,只是减少
录入误差,C项公众扫码核验普查员身份体现个人信息保护意识提升,
正确。
4.A;材料未提及人口数量增加直接影响普查内容,A 项推断缺乏依
据。
5.内容优化是为更全面反映民生(如新增学龄前儿童、老人健康等
指标),为政策制定提供精准数据(如适老化建设);方式创新是因
技术进步推动(如电子化采集、大数据比对),提高效率和数据准确
性(如减少人工误差、漏登率低),同时满足民众需求(如保护隐私、
便捷申报)。
6.B;“浚”意为“榨取”,而非“疏通”,B 项解释错误。
7.D;A项“之”分别为主谓间取消句子独立性和结构助词“的”;
B项“以”分别为“用”和“因为”;C项“而”分别为顺承和转折;
D项“而”均表转折,意义和用法相同。
8.B;“从从然”意为“急切地”,整句意为“天下百姓急切地盼望
圣人来治理”,B项“天下纷乱”理解错误。
9.A;司马昭人品未必被认可,后人信奉其言是“不以人废言”,A
项推断错误。
10.①子路事例论证“清以心求,不以迹取”,真正的清是安于贫贱
的本心,而非刻意为之;②伯夷、陈文子事例论证清的标准在于心,
不同境遇下均可为清;③徐邈等人事例论证清需以礼为归或自适其情,
内心坚定则不为外物改变。
11.(1)前三则材料体现外在与本质需统一。孝不仅是养的外在形
式,更需敬的本质;交友不能仅存表面友好,应摒弃匿怨的虚伪;立
足社会不靠地位外在,需有内在才能。(2)孔子接见互乡童子,看
重其洁身自进的当下表现,启示认识本质应关注当下行动,而非固守
外在过往,体现对人本质的动态认知。
12.C;作者认为后世才如李白者少,而非“不再能写出佳句”,C
项理解错误。
13.C;A项“催”字主要表达对人生衰老的感慨,非光阴飞逝;B项
“闲”字暗含无人理解的寂寞,非心情悠闲;D 项“顿”字体现梦醒
后的失落,非轻快;C 项“总”字涵盖文人皆成宿草的共同命运,正
确。
14.梦境中与李白对话,表达对李白的追慕及对自身才学的自信;借
梦中李白离去,流露理想难以实现的怅惘;梦境与现实交织,虚实相
生,强化对人生境遇的感慨,丰富情感层次。
15.(1)虑壅蔽则思虚心以纳下 (2)钩心斗角 (3)参差十万人
家 重湖叠巘清嘉 (4)千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 (5)悟已
往之不谏 知来者之可追
16.D;“抽象原则”指超越功利的精神追求,“排斥情绪”表述错
误,D 项解说不正确。
17.C;作者用“乡下人”的尺子丈量人事,是强调有自己的标准,
而非“世人因缺乏自信证明自己”,C项理解错误。
18.两个“我”的论辩展现理想与现实的冲突:乐观自信与世故谨慎
的交锋,凸显对生命态度的深层思考;推动思维深入,引出以写作证
实理想的行动,使文章富有思辨性和层次感。
19.“水”象征包容力量(如大海淘深生命)、流动变化(如海浪起
伏);“云”象征自由梦幻(如天空云影引发遐想)、偶然无常(如
云彩变化莫测);“水·云”蕴含作者在现实与理想间的思考,以水
的坚韧、云的洒脱面对生命的偶然与情感,追求超越功利的生命境界。
20.B;“付诸”中“诸”含“于”意,“付诸于”重复,B项说法
正确。
21.如何用好 AI工具实现自我提升
22.(示例 1)弹幕有其价值。弹幕能实时互动,营造观影社群感,
如看喜剧时满屏笑点共鸣,增强体验;科普视频中专业解读补充知识。
虽有刷屏乱象,但平台可优化管理,合理利用能让观看更丰富多元。
(示例 2)选择《红楼梦》中的林黛玉为友。她冰雪聪明,诗词才情
过人,如葬花吟尽显细腻心性;虽敏感多疑,却活得真实纯粹,对宝
玉的深情至真至性。与她为友,可感知诗意人生,学会以真诚心对待
世界。
(示例 3)《与你同行》:风掠过耳畔,星子落肩,你我走过春秋变
换。路上,有欢笑漫过溪涧,有泪滴浸过苔痕。岁月长,脚步轻,愿
以时光为笺,书下每段同行的温暖,待霜染鬓角,仍可共忆星辰大海
的誓言。
23.(1)示例:《对话资格的背后是实力与格局》
对话需资格,本质是实力与格局的博弈。夏虫语冰受限认知,弱国无
外交源于国力,AI对话需技术支撑。实力是对话基石,如中国高铁
技术突破赢得国际话语权;格局是对话灵魂,如大国以开放包容推动
全球治理。提升自我实力,拓宽格局视野,方能在各领域拥有平等对
话的资格,在时代浪潮中掌控话语权。
(2)示例:《承诺》
巷口的老槐树又开花了,我蹲在树下,轻抚那块斑驳的木牌,“修鞋”
二字已有些模糊。七年前,父亲临终握着我的手说:“守好铺子,别
让老街坊没个修鞋的地儿。”我含泪点头,接过这沉甸甸的承诺。从
此,晨光熹微中摆开工具,暮色四合时收拾残屑。曾有年轻人笑我守
着破铺子没出息,我却记得张大爷夸我补的鞋合脚,李婶说我钉的掌
耐用。承诺不是惊天动地的誓言,是每天认真擦净每双鞋、修好每道
开线的坚守,是用岁月兑现的初心,让老槐树见证这平凡却温暖的承
诺。

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