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(共30张PPT)
第1单元学习任务
经典文本与时政热点观点阐述
目录
写作指导：经典文本与时政热点结合
经典文本与时政热点结合案例
写作提纲设计
作业布置与范例
01
02
03
04
延伸思考与技术赋能
05
Part
01
写作指导：经典文本与时政热点结合
1、多角度对比论证
《子路曾皙冉有》中，通过子路、曾皙、冉有不同观点对比，展现孔子对不同政治理想的评价。如子路的“千乘之国”治理设想与曾皙“春服既成”理想生活对比，体现孔子对不同境界的认同差异。
对比论证能清晰呈现事物正反两面，为议论文写作提供有力框架，帮助读者全面理解论点，增强论证说服力。
经典文本观点阐述技巧
2、逻辑递进论证
《齐桓晋文之事》中，孟子先阐述齐宣王有“不忍之心”，再提出“推恩足以保四海”，最后指出“不推恩无以保妻子”，层层递进，使齐宣王认识到推行仁政的必要性。
逻辑递进论证使文章结构严谨，论点逐步深入，符合读者认知规律，能引导读者跟随作者思路，深入理解复杂问题，使论证更具深度和力度。
3、寓言类比论证
《庖丁解牛》以庖丁解牛的高超技艺类比养生之道，通过“依乎天理”“以无厚入有间”等生动比喻，阐述顺应自然规律、把握事物本质的道理。
寓言类比论证使抽象道理具象化，借助生动故事或形象比喻，让读者更容易理解复杂观点，使议论文更具趣味性和感染力，增强文章的可读性。
人工智能的利弊对比
人工智能在医疗领域应用广泛，如AI医疗诊断准确率超90%，极大提高疾病诊断效率，为患者带来福音；但同时，全球8亿岗位面临自动化风险，引发就业结构重大变革。
对比论证能全面呈现人工智能发展带来的机遇与挑战，使读者客观认识其对社会的深远影响，为后续探讨应对策略奠定基础。
1
时政热点观点阐述技巧
哪吒二的“破局”精神
哪吒二中哪吒对抗偏见的情节，映射青年打破“内卷”“学历歧视”等现实困境。如哪吒面对“魔丸”偏见，依然勇敢抗争，最终打破命运束缚，展现新时代青年破局精神。
叙事评述结合热点影视作品，使议论文更具时代感和吸引力，通过分析具体情节，引导读者思考现实问题，激发青年奋斗精神。
2
时政热点观点阐述技巧
科技伦理的
逻辑递进
现象：AI技术普及，应用场景不断拓展；影响：就业结构变化，社会伦理问题凸显；对策：两会提出“职业技能再培训计划”“科技伦理治理体系”建设，引导科技健康发展。
逻辑递进论证使对科技伦理问题的探讨条理清晰，从现象到影响再到对策，层层深入，使读者深刻理解科技发展与伦理规范的辩证关系，增强议论文的逻辑性和说服力。
3
时政热点观点阐述技巧
Part
02
经典文本与时政热点结合案例
AI医疗技术红利显著，腾讯AI辅助诊断系统为众多患者提供精准诊断，挽救无数生命；然而，算法偏见导致社会不公，如某招聘AI存在性别歧视，引发伦理争议。
通过对比论证，突出人工智能在带来技术红利的同时，也面临严峻的伦理挑战，使读者认识到技术发展需兼顾伦理规范，为后续探讨解决之道提供依据。
对比论证：技术红利与伦理挑战
人工智能：技术与伦理的平衡
引用《庖丁解牛》“依乎天理”，强调AI需遵循“人性化设计原则”，避免“割伤社会肌理”。如AI技术应尊重用户隐私，保护个人数据安全，遵循社会伦理道德。
类比论证使抽象的科技伦理问题具象化，借助经典文本的智慧，为人工智能发展提供伦理指引，使议论文更具深度和文化内涵。
类比论证：遵循“人性化设计原则”
现状分析：AI技术普及带来就业结构变化；政策建议：两会提出“职业技能再培训计划”“科技伦理治理体系”建设；青年责任：学习哪吒二的“担当精神”，积极参与科技伦理建设。
逻辑递进论证使对人工智能问题的探讨更具系统性，从现状到政策再到青年责任，层层递进，使读者全面理解人工智能发展面临的挑战与应对策略，增强议论文的逻辑性和说服力。
逻辑递进：政策建议与青年责任
01
分析哪吒二中哪吒对抗偏见的情节，如哪吒面对“魔丸”偏见，依然勇敢抗争，最终打破命运束缚，展现新时代青年打破成见、勇于奋斗的精神。
叙事评述结合热点影视作品，使议论文更具时代感和吸引力，通过分析具体情节，引导读者思考现实问题，激发青年奋斗精神。
叙事评述：打破成见的青年精神
哪吒二：新时代青年精神的映射
02
个人层面：哪吒二的“我命由我”体现青年对自我命运的掌控；社会层面：青年应以“破局”精神应对社会困境，如打破“内卷”“学历歧视”等现实问题；国家层面：青年肩负建设“教育强国”的使命，为国家发展贡献力量。
逻辑递进论证使对哪吒二精神的探讨更具深度和广度，从个人到社会再到国家，层层递进，使读者全面理解新时代青年精神的重要意义和责任担当，增强议论文的逻辑性和感染力。
逻辑递进：从个人到社会的责任
哪吒二：新时代青年精神的映射
03
结合“教育强国建设”中“创新人才培养”目标，呼吁青年以“破局”精神应对挑战。如两会强调教育要培养创新型人才，哪吒二的“破局”精神正是青年应具备的品质。
引用两会精神使议论文更具权威性和时代性，借助国家政策导向，引导青年树立正确的价值观和奋斗方向，增强议论文的说服力和影响力。
引用两会精神：创新人才培养目标
哪吒二：新时代青年精神的映射
Part
03
写作提纲设计
01
论点：AI需以伦理为边界，实现技术与人文的平衡。如AI技术在医疗、交通等领域的广泛应用，需遵循伦理原则，避免对社会造成负面影响。
论点明确，突出人工智能发展需兼顾技术与伦理，为后续分论点展开提供核心思想，使议论文主题鲜明，方向明确。
论点阐述：技术与伦理的平衡
人工智能：解放者还是终结者
02
分论点1：技术红利显著，AI医疗挽救生命。如腾讯AI辅助诊断系统为众多患者提供精准诊断，极大提高疾病治愈率。
分论点2：伦理挑战严峻，算法偏见导致社会不公。如某招聘AI存在性别歧视，引发伦理争议，影响社会公平。
分论点从正反两方面展开，全面呈现人工智能的利弊，使议论文论证更具说服力，通过对比论证，突出技术与伦理的平衡重要性。
分论点设计：技术红利与伦理挑战
人工智能：解放者还是终结者
03
类比论证：引用《庖丁解牛》“依乎天理”，强调AI需遵循“人性化设计原则”，避免“割伤社会肌理”。如AI技术应尊重用户隐私，保护个人数据安全。
逻辑递进：现状分析→政策建议→青年责任。现状分析：AI技术普及带来就业结构变化；政策建议：两会提出“职业技能再培训计划”“科技伦理治理体系”建设；青年责任：学习哪吒二的“担当精神”，积极参与科技伦理建设。
论证方法多样，类比论证使抽象问题具象化，逻辑递进使论证条理清晰，层层深入，使议论文更具深度和逻辑性，增强文章的说服力和感染力。
论证方法运用：类比与逻辑递进
人工智能：解放者还是终结者
论点：哪吒二的“破局”精神体现新时代青年的担当。如哪吒面对“魔丸”偏见，依然勇敢抗争，最终打破命运束缚，展现青年奋斗精神。
论点明确，突出哪吒二精神对新时代青年的启示，为后续分论点展开提供核心思想，使议论文主题鲜明，方向明确。
论点阐述：破局精神与青年担当
哪吒二：新时代青年精神的映射
分论点1：个人成长层面，哪吒二的“我命由我”体现青年对自我命运的掌控。如哪吒通过不懈努力，最终打破“魔丸”命运，实现自我价值。
分论点2：社会贡献层面，青年应以“破局”精神应对社会困境。如打破“内卷”“学历歧视”等现实问题，为社会和谐发展贡献力量。
分论点从个人到社会展开，全面呈现哪吒二精神的重要意义，使议论文论证更具说服力，通过逻辑递进，突出青年在个人成长和社会贡献中的双重责任。
分论点设计：
个人成长与社会贡献
哪吒二：新时代青年精神的映射
叙事评述：分析哪吒二中哪吒对抗偏见的情节，如哪吒面对“魔丸”偏见，依然勇敢抗争，最终打破命运束缚，展现新时代青年打破成见、勇于奋斗的精神。
政策结合：结合“教育强国建设”中“创新人才培养”目标，呼吁青年以“破局”精神应对挑战。如两会强调教育要培养创新型人才，哪吒二的“破局”精神正是青年应具备的品质。
论证方法多样，叙事评述使议论文更具时代感和吸引力，政策结合使文章更具权威性和时代性，增强议论文的说服力和影响力。
论证方法运用：
叙事评述与政策结合
哪吒二：新时代青年精神的映射
Part
04
作业布置与范例
论点：人工智能的利害博弈需以智慧与策略应对。如《烛之武退秦师》中烛之武以智慧化解秦晋之围，启示我们应对人工智能利害需智慧权衡。
分论点1：技术红利显著，AI医疗挽救生命。如腾讯AI辅助诊断系统为众多患者提供精准诊断，极大提高疾病治愈率。
分论点2：伦理挑战严峻，算法偏见导致社会不公。如某招聘AI存在性别歧视，引发伦理争议，影响社会公平。
范例1：“从《烛之武退秦师》看人工智能的利害博弈”
范例展示
论点：哪吒二的“破局”精神体现新时代青年的担当。如哪吒面对“魔丸”偏见，依然勇敢抗争，最终打破命运束缚，展现青年奋斗精神。
分论点1：个人成长层面，哪吒二的“我命由我”体现青年对自我命运的掌控。如哪吒通过不懈努力，最终打破“魔丸”命运，实现自我价值。
分论点2：社会贡献层面，青年应以“破局”精神应对社会困境。如打破“内卷”“学历歧视”等现实问题，为社会和谐发展贡献力量。
范例2：“哪吒二的‘我命由我’与新时代青年破局之道”
范例展示
任务要求
可选以上三个题目，也可结合本单元所学课文联系时政热点话题，自拟题目，观点明确，写一篇不少于800字的议论文。可借助AI工具查找资料，列提纲，构思立意。
任务1：“从《烛之武退秦师》看人工智能的利害博弈”
任务2：“哪吒二的‘我命由我’与新时代青年破局之道”
任务3：从《庖丁解牛》看人工智能发展的‘道’与‘技’”:
写作任务
Part
05
延伸思考与技术赋能
思辨问题
若孟子参与AI伦理辩论，会如何用“仁政”思想批判算法垄断？
01
哪吒二的“反抗”与项羽的“优柔寡断”，对青年决策有何启示？
02
思辨讨论
AI工具辅助写作
推荐使用“简单AI”生成提纲初稿（输入关键词如“科技伦理”“青年担当”），但需自主优化并加入经典文本分析。
技术赋能使写作过程更高效，借助AI工具生成初稿，学生可在此基础上自主优化，提高写作效率，同时培养学生的自主学习能力和创新思维，使写作教学更具时代性
技术赋能

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