资源简介

第25课 《活板》课内外文言文对比阅读提升训练
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
《活板》
北宋·沈括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
①凡造竹纸，事出南方，而闽①省独专其盛。
②节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。
③入楻桶下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼②受春，春至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内。
④竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法轻荡则薄重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起、焙干。凡焙纸，先以土砖砌成夹巷，火气从砖隙透巷外，砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙③竹与皮④，精与粗，皆同之也。
（选自《天工开物·造竹纸》，有删改）
【注释】①闽：指福建一带。②白：春米的石器。③帙：一叠为一帙。④竹与皮：竹纸与皮纸。
1．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
厚 薄 由 人 手 法 轻 荡 则 薄 重 荡 则 厚
2．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．满铁范为一板 为人谋而不忠乎
B．以草火烧 以钱覆其口
C．则水干自成洁白 自以为大有所益
D．是名杀青 斯是陋室
3．下图清晰地说明了活板排版的程序，根据【甲】文内容将对应的步骤补充完整。（每空不超过6个字）
4．用现代汉语翻译下面句子。
（1）每字为一印，火烧令坚。
（2）数满则上以板压，使水气净尽流干。
5．【甲】【乙】两文分别讲述了活字印刷和制作竹纸的方法，请结合文章说说两文都表达了怎样的主题。
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《活板》）
【乙】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
（节选自《核舟记》）
【丙】
朝士黄秉①少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。余又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多，余曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神②。世多谓前古民醇③，工作④率多卤拙⑤，是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，则百工不苟。后世风俗虽侈而工之致力不及古人故物多不精。
（节选自沈括《梦溪笔谈·器用》）
【注释】①黄秉：宋朝官员。②功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民风淳朴。④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。
6．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．天下缟素，今日是也 有奇字素无备者
B．已后典籍皆为板本 为九龙绕之
C．盖大苏泛赤壁云 盖追先帝之殊遇
D．用胶泥刻字 则凡可以得生者何不用也
7．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．后世风俗/虽侈而工之致力不及古人/故物多不精
B．后世风俗/虽侈而工之致力/不及古人故物多不精
C．后世风俗虽侈/而工之致力不及/古人故物多不精
D．后世风俗虽侈/而工之致力不及古人/故物多不精
8．用现代汉语翻译选文中的划线句子。
（1）罔不因势象形。
（2）古物至巧，正由民醇故也。
9．工匠精神之核心，“乃敬业、精益、专注、创新也”。请仿照示例，结合另外两个文段简要分析。
示例：我为《核舟记》代言，《核舟记》中王叔远在核舟上雕刻的细节非常精细，小窗、雕栏、刻字等都栩栩如生，体现了他对工艺的精益求精。
阅读下文，完成问题。
本展区内陈设了有关我国古代四大发明的图文资料，小文发现《活版》一文也在其中，请你帮她记录整理。
【甲文】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今保藏。
【乙文】
若遇天景曀霾①，夜色暝黑，又不能辨方向，则当纵老马前行，令识道路。或出指南车及指南鱼以辨所向。指南车法，世不传。鱼法，用铁叶剪裁长二寸阔五分首尾锐如鱼形，置炭火中烧之，候通赤，以铁钤②钤鱼首，出火，以尾正对子位③，蘸水盆中，没尾数分④，以密器收之。用时置水碗于无风处，平放鱼在水面，令浮，其首向午也。
（选自《武经总要》，有删减）
【注释】①曀霾（yì mái）：阴霾。②铁钤（qián）：指菱角状的尖锐铁器。③子位：正北方。古人以“子”为正北，以“午”为正南。④分：计量单位。
10． 请你解释加线词的含义。
（1）蜡和纸灰之类冒之（ ） （2）殊不沾污（ ） （3）置炭中（ ）
11． 请用“/”给下面句子断句。（限三处）
用 铁 叶 剪 裁 长 二 寸 阔 五 分 首 尾 锐 如 鱼 形
12． 请将下面句子翻译成现代汉语。
（1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（2）则当纵老马前行，令识道路。
13． 请你根据文章内容，用自己的话将下面指南鱼的制作步骤补充完整。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
[注]①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣帛：一种质地细薄的丝织品。
14．下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。 B．持/就火炀之。
C．若印数/十百千本，…… D．每一字/皆有/数印， ……
15．对下列两组句子中加点词的意义和用法，解说正确的一项是（ ）
（1）满铁范为一板/ 不以木为之者 （2）则以一铁范置铁板上/ 则以纸帖之
A．两个“为”字相同，两个“以”字也相同。
B．两个“为”字不同，两个“以”字也不同。
C．两个“为”字相同，两个“以”字不相同。
D．两个“为”字不同，两个“以”字相同。
16．解释下列句中加点的词。
（1）有奇( )字素( )无备者
（2）更( )互用之，瞬息可就( )
17．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。
18．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
每字为一印，火烧令坚。
19．根据选文，分别概括“活板”和“蔡侯纸”最突出的优点。
阅读下文，回答问题。
《梦溪笔谈》被英国著名科学史专家李约瑟称为“中国科学史上的坐标”，也被世人称为“中国科学史上里程碑”。
【甲】
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（节选自沈括《梦溪笔谈·活板》）
【乙】
磁石指南
方家①以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩④中独茧缕⑤，以芥子许腊（蜡）缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
（选自沈括《梦溪笔谈·磁石指南》）
【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩（kuàng）：丝绵。⑤独茧缕：单根的蚕丝。
20．请你根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
则以纸帖之 语境推测法：联系上下文推测 ①帖：
予家指南、北者皆有之 参考成语法：妇孺皆知 ②皆：
莫可原其理 查阅字典法：原：①水源；②推究、探究；③平原。 ③原：
21．对乙文中画波浪线的句子，下列四种断句方案，你认为正确的一项是（ ）
A．方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏/东不全南也。
B．方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏东/不全南也。
C．方家以磁石磨针/锋则能指南/然常微偏/东不全南也。
D．方家以磁石磨针/锋则能指南/然常微偏东/不全南也。
22．下面两句话比较难理解，请结合语境，反复阅读，用现代汉语解释它们的意思。
①有奇字素无备者，旋刻之。
②无风处悬之，则针常指南。
23．甲文中的“活板印刷”与乙文中的“指南针”都与“活”字有关，请结合选文内容，说说它们的“活”分别体现在哪里？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①板印书藉，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇每字为一印火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣③贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自范晔《后汉书》）
注：①【秘剑】皇室用的剑。②【书契】书籍文契。③【缣（jiān）】双丝的细绢。④【造意】想出一个主意。
24．下列选项中加点字的意思用法相同的一项是（ ）
A．以草火烧/自古书契多编以竹简
B．为余群从所得/自是莫不从用焉
C．唐人尚未盛为之/为后世法
D．一板已自布字/自是莫不从用
25．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．甲文在说明活板前，简述了雕版印刷的历史，为下文重点介绍活字印刷术做了铺垫。
B．乙文介绍了蔡伦制作纸的程序，突出了他技艺的精湛。
C．甲文是按照活字印刷的先后顺序来进行说明的，依次介绍了刻字、制版、印刷、拆版的程序，逻辑清晰。
D．乙文中蔡伦善于制作各种器械，方法被后世效仿。
26．用“/”给画横线的句子断句。（限断二处）
薄如钱唇每字为一印火烧令坚
27．用现代汉语翻译句子。
（1）更互用之，瞬息可就。
（2）缣贵而简重，并不便于人。
28．阅读了【甲】【乙】两文，你认为毕昇和蔡伦有哪些优秀品质值得我们学习？在科学探究、创新发明的学习上，对我们有什么启示？
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土。用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽：其盖穹隆①，饰（ ）篆文：外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发巧，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有（ ）。
（选自李昉《太平御览》有改动）
【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。
29．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“皆为板本”中“板本”指版印书籍，是相对于抄本而言的。
B．“布衣毕昇”中“布衣”指平民，因古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。
C．“有奇字素无备者”中“奇字”指奇形怪状不规范的字。
D．“性精微”中“精微”是精细谨慎的意思，是对张衡性格的概括。
30．在【乙】文括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ）
A．以 也 B．其 也 C．其 乎 D．以 乎
31．【乙】文画波浪线的句子有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。
作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽
32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
（2）合契若神，观之莫不服其奇丽。
33．【甲】【乙】两文中，从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。请结合具体内容分析活板“活”在何处（至少两点）？地动仪“神”在哪里？
阅读下面文段，完成小题。
【甲】①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发则知地震所从起来也合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（选自李昉《太平御览》）
【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。
34．解释下列句中加点词的意思。
（1）药稍镕 镕： （2）瞬息而就 就：
（3）火烧令坚 火：
35．下列句子中加点词意义与用法相同的一项是（ ）
A．其印为余群从所得／孤岂欲卿治经为博士邪
B．以精铜铸其器／以钱覆其口
C．有奇字素无备者／可以调素琴
D．观之莫不服其奇丽／予独爱莲之出淤泥而不染
36．断句两处，请用／标出，每划对一处给1分，划分超过两处不给分。
其余七首不发则知地震所从起来也合契若神
37．用现代汉语翻译下列句子。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
38．【甲】【乙】两文中，从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。请分别从文中找一个字概括活版印刷术、地动仪的主要特点，并结合两文内容各举一例分析。
阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《活板》）
【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。以永平末始给事宫掖。建初中，为小黄门。及和帝即位，转中常侍，豫参帷幄。伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴①体田野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑②及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契③多编以竹简。其用缣帛者谓之为纸。缣④贵而简重。并不便于人。伦乃造意⑤。用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。元初元年，邓太后以伦久在宿卫，封为龙亭侯，邑三百户。
（节选自范晔《后汉书》）
【注释】①暴：暴露。②秘剑：皇室用的剑。③书契：书籍文契。④缣（jiān）：双丝的细绢。⑤造意：想出一个主意。
39．下列说法正确的一项是（ ）
A．“持就火炀之”中的“炀”字，意思为“用高温使固态物质转变为液态”。
B．“瞬息可就”与成语“一蹴而就”中的“就”，都是“完成”的意思。
C．“数犯严颜”与“扶苏以数谏故”中的“数”，均读“shuò”，意思为“几”。
D．甲文选自南宋沈括的笔记作品《梦溪笔谈》，“庆历”是皇帝年号。
40．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A．乃密布字印 伦乃造意
B．则以一铁范置铁板上 余则缊袍敝衣处其间
C．以备一板内有重复者 自古书契多编以竹简
D．缣贵而简重 可远观而不可亵玩焉
41．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文开头交代雕版印刷的历史，表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文做铺垫。
B．甲文中活版的字印数目活，表现在所有的字都储备多个字印，只要想用就可以找到。
C．乙文中人们把蔡伦发明的纸叫做“蔡侯纸”，这一称呼表明了对蔡伦的褒奖和肯定。
D．乙文详写蔡伦造纸的起因、材料以及造纸术被广泛采用的情况，略写造纸的过程。
42．乙文画线句有两处需要断句。（请在答题卡上选涂两项，超过两处不得分）。
帝善A其能B自是莫不从C用焉D故天下咸称“蔡侯纸”
43．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。
（2）监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。
44．“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决雕版“效率低、不易修改”的难题，在刻字、（1） 、印刷、拆版等方面体现了“（2） ”的优势（原文一个字回答）；蔡伦改进造纸术的突破点则是抛弃昂贵沉重的原材料，改为“（3） ”（用原文语句回答），突出了“（4） ”的优势（原文一个字回答）。两文都充分体现了中国古代劳动人民善于发现问题、敢于创新的探索精神。
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王①始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
（节选自沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
世言雕版印书始冯道，此不然。但监本②《五经》板，道为之尔。柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学③率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工。
（节选自叶梦得《石林燕语》）
[注]①冯瀛王，即冯道，历仕后唐至后周，我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。②监本，国子监所刻印的书，是官刻本的一种代表。③字书，识字课本；小学，传统的启蒙教材。
45．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．若止印三二本/终日在地上行止
B．更互用之，瞬息可就/士别三日，即更刮目相待
C．柳毗《训序》言其在蜀尝阅书肆/尝射于家圃
D．云字书小学率雕版印纸/不义而富且贵，于我如浮云
46．用现代汉语翻译选文中的划线句子。
（1）每字为一印，火烧令坚。
（2）但恐不如今之工。
47．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文详细记载了活板制作与印刷的过程，发明者是北宋时期的平民毕昇。
B．甲文介绍“活板”的“活”主要体现在字印，字印自由组合，反复使用。
C．乙文引用柳玭在《训序》中的记录，说明唐朝时蜀地的印刷水平很高超。
D．阅读甲文和乙文，可帮助我们了解我国古代书籍印刷技术的发展与进步。
48．甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法是否相同？请简要说明。
参考答案
【答案】1．厚薄由人手法/轻荡则薄/重荡则厚 2．B 3．②置铁范 ③布字印 4．（1）每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。（2）数量够了就压上一块木板，让纸内水分压净完全流干。 5．活字印刷和制作竹纸都是中国古代劳动人民的智慧结晶，两文都表达了对中国古代劳动人民的智慧和才能的赞叹之情。
【分析】这两篇文言文介绍了北宋时期的技术创新。《活板》描述了毕昇活字印刷术的结构和操作步骤，凸显其在大量印制书籍时的高效和实用。《造竹纸》则详细描绘了竹纸制作的复杂工艺流程，展示了闽地在这一技艺中的精湛技艺。两文共同体现了宋代中国在工艺技术领域的先进水平与创新精神。这些技术不仅推动了文化的传播，也促进了社会经济的发展。
【详解】1．本题考查文言断句。
结合“厚薄由人手法轻荡则薄重荡则厚”分析，“轻荡则薄”与“重荡则厚”句式结构相同，故在“薄”后断句；且“轻荡则薄，重荡则厚”是对“厚薄由人手法”的解释说明，所以在“法”后断句；再结合句意“纸的厚薄可以由人的手法来调控、掌握：轻荡就薄，重荡就厚”可断句为：厚薄由人手法/轻荡则薄/重荡则厚。
2．本题考查理解文言字词。
A.动词，成为/介词，替；
B.都是介词，“用”的意思；
C.副词，自然/代词，自己；
D.代词，这/判断动词，表示肯定；
故选B。
3．本题考查理解概括文章内容。
结合【甲】文第②段“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”可知，“设铁板”后，接着就是“覆药”，而“覆药”的目的是为了能在上面放置铁范，以便后续“密布字印”，所以这一步骤对应“置铁范”。故填写：置铁范；
结合【甲】文第②段“乃密布字印，满铁范为一板”可知，在“置铁范”之后，紧接着就是在铁范内密布字印，所以此步骤为“布字印”。故填写：布字印。
4．本题考查翻译文言语句。翻译文言语句时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整，直译为主，意译为辅。
（1）句中注意重点字词“为（刻、制作），火（用火），令（让）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“满（够了），则（就），以（用），使（让），尽（完全）”要理解正确。
5．本题考查理解概括文章主题。
结合【甲】文第①段“自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”，第②段“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，毕昇在雕版印刷的基础上发明了活字印刷；结合第②段“其法：用胶泥刻字……每字为一印……先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之……药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥……若印数十百千本，则极为神速……每一字皆有数印……以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖……有奇字素无备者，旋刻之……用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，从活板印刷字印的制作方法、印刷的过程和贮存等方面介绍了活板的优越性，围绕“字印活”“排版活”“印刷活”和“贮存活”等方面体现活板印刷极大提高了制版和印刷的效率，可见活字印刷术是体现了我国劳动人们的探索精神、创新精神，是我国古代劳动人民的智慧的体现；
结合【乙】文第②段“截断五七尺长……注水其中漂浸……加功槌洗”，第③段“入桯桶下煮……取出入臼受舂，舂至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内”，第④段“入纸药水汁于其中，则水干自成洁白”“两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内”“然后覆帘……数满则上以板压……然后以轻细铜镊逐张揭起焙干”可知，【乙】文从砍竹、漂浸、槌洗、煮竹、受舂、入药、抄纸帘、板压、焙干等步骤介绍了造纸的详细过程，并从原料的就地取材、制作过程的精细和工序的复杂、薄厚的随意取舍等角度展现了劳动人民的聪明才智和创造能力。综上所述，两篇文章都体现了我国古代劳动人民的智慧和创造精神。
【参考译文】
【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。
【乙】但凡竹纸，就是南方制造的，其中以福建省为最多。
每年到芒种节令，便可上山砍竹。把嫩竹截成五到七尺一段，就地开一口山塘，灌水漂浸。浸到一百天开外，把竹子取出再用木棒敲打，最后洗掉粗壳与青皮，这一步骤就叫做“杀青”。
竹料加入锅和桯桶中，煮八天就足够了。停止加热一天后，揭开桯桶，取出竹麻，放到清水塘里漂洗干净。竹麻洗干净之后，用柴灰水浸透，再放入锅内按平，铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。草木灰水冷却以后，要煮沸再淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内舂成泥状，倒入抄纸槽内。
竹麻已经完成，槽内放置清水，水面高出竹浆约三寸左右，加入纸药水汁，这样抄成的纸干后便会很洁白。两只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。纸的厚薄可以由人的手法来调控、掌握：轻荡则薄，重荡则厚。提起抄纸帘，水便从帘眼淋回抄纸槽。然后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一块木板，把水分压干，然后用小铜镊把纸逐张揭起，烘干。烘焙纸张时，先用土砖砌两堵墙形成夹巷，热气从留空的砖缝中透出而充满整个夹巷，等到夹巷外壁的砖都烧热时，就把湿纸逐张贴上去焙干，再揭下来放成一叠。竹纸与皮纸、精细的纸与粗糙的纸，都是用上述方法制造的。
【答案】6．C 7．D 8．（1）全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。
（2）古代的器物非常精巧，正是因为民风淳朴的缘故。 9．示例一：我为《活板》代言，《活板》中毕昇专注印刷技术革新，创造出更有效率的印刷术，尽显创新精神；他专注于活板印刷的每一个环节，且对制作环节严格要求，体现了他对工艺的精益求精。
示例二：我为《梦溪笔谈·器用》代言，《梦溪笔谈·器用》中古代工匠民风淳朴，他们制作玉钗、玉臂钗时专注细节，结构精巧，刻为凤首，九龙绕身，工艺极致精美。这体现了他们对工艺的敬业和精益求精。
【分析】这三则文段从不同角度展现了中华传统工艺的匠心精神。【甲】文通过活字印刷的工序细节，凸显毕昇的创新智慧与效率追求；【乙】文以核舟微雕的鬼斧神工，体现王叔远“因势象形”的艺术造诣；【丙】文借古玉器精妙工艺，揭示“民醇工不苟”的创作真谛。三文共同构成古代匠人群像：既有技术改良的实用主义，又有艺术表现的审美追求，更暗含对浮躁世风的批判。沈括以学者视角记录科技，魏学洢用文学笔法描摹艺术，共同完成了对工匠精神的立体诠释。
【详解】6．本题考查一词多义辨析。
A.白色/平时、向来；
B.是/被；
C.用在句首，均表推测，可译为“大概”；
D.使用/采用；
故选C。
7．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
句意为：后世风俗虽浮华奢侈，在但工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物大多不精致。根据句意可知，“后世风俗虽侈”主语是后世风俗；“而工之致力不及古人”主语是“工之致力”，与前句是转折关系，表示对比；“故物多不精”指“致力不及古人”的结果，主语是“物”。因此可断句为：后世风俗虽侈/而工之致力不及古人/故物多不精；
故选D。
8．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有：
（1）罔不：无不，全都；因：顺着、就着；势：样子；象：模拟；形：形象。
（2）至巧：非常精巧；正：正是；由：因为；故：缘故。
9．本题考查内容理解与仿写句子。
结合【乙】文第二段“中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之”可知，【乙】文描述王叔远雕刻的核舟，从箬篷、小窗、雕栏、刻字等细节精益求精的角度，体现了王叔远的工匠精神，证明了题干中“工匠精神之核心，‘乃敬业、精益、专注、创新也’”的观点。
由【甲】第一段“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，毕昇发明活板印刷术，一改传统的板印书籍方式，创造出活字印刷的方法，这是印刷技术上的重大创新，体现了毕昇善于创新的工匠精神；
由第二段“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥……每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”可知，毕昇专注于活板印刷的每一个环节，对刻字的厚度要求如钱唇般薄，烧制要坚硬；排版时铁板、铁范、字印的操作严谨；考虑到不同字的使用频率准备数量不等的字印，甚至对不用的字印都有细致的存放方法。对每一个细节都如此专注，才能成就高效实用的活板印刷术，这体现了毕昇专注于每一个细节的工匠精神；
由第二段“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，活板印刷常作二铁板更互用之提高印刷速度，准备多个常用字印避免重复排版，遇到生僻字随时雕刻等，不断优化印刷流程，力求达到更高效率与更好效果；
毕昇选用胶泥刻字而非木材，是因为考虑到木材纹理疏密不同、沾水不平且与药相粘等问题，而胶泥活字用讫后易于清理，不沾污，这些细节体现了他对工艺精益求精的追求。
示例：我为《活板》代言，《活板》中毕昇发明活板印刷术，在技术上不断创新，用胶泥刻字、采用特殊的制版和印刷方法，且对制作和使用流程严格要求，体现了他对工艺的创新与精益求精。
由【丙】文“玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也”“余曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神”可知，从骊山故宫石渠下得折玉钗，刻为凤首，虽已破缺，但制作精巧；金陵发掘出的玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神。这些古物在设计和制作上都一丝不苟，极为精巧，体现了古代工匠对工艺精益的追求。
由“古物至巧，正由民醇故也。民醇，则百工不苟”可知，古人制作这些器物时，因民风淳朴，百工不苟，全身心投入到制作过程中，才能打造出如此精巧的器物，反映出古代工匠对工作的专注和精益求精。
示例：我为《梦溪笔谈·器用》代言，《梦溪笔谈·器用》中提到的古物制作精巧，如折玉钗、玉臂钗等，反映出古人制作时专注用心，对工艺追求精益，体现了工匠精神。
【参考译文】
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。
【乙】明朝（有一个）有奇特技艺的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的大概是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，右边刻着，“山高月小，水落石出”，左边刻着，“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。
【丙】朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游骊山，恰好遇到一个道士在修治过去宫殿里的石渠，在石头下面发现枝折断的玉钗，钗头刻成凤首的形状，都已残缺，然而制作的精巧，是后人不能制造的。我又曾路过金陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。世人多称往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，在但工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物大多不精致。
【答案】
10． （1）覆盖 （2）根本 （3）放置
11． 用铁叶剪裁/长二寸/阔五分/首尾锐如鱼形
12． （1）如果不使用，就（把活字分类）用纸条标记出来，（把字按韵分类）每韵作为一帖，分别用木格放好。
（2）就应当放（一匹）老马在前面走，让（它）辨识道路。
13． 将剪好的鱼形铁叶放在炭火中烧至通体变红后取出
【详解】
10． 本题考查文言词语理解。
（1）句意：（用）蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。
（2）句意：绝不会被弄脏。殊：根本。
（3）句意：放置在炭火中。置：放置。
11． 本题考查文言句子断句。
句意：(是)用铁叶剪裁成，长二寸，宽五分，头和尾尖锐得像鱼的形状。“用铁叶剪裁”交代其制作原料，句意完整；“长二寸”“阔五分”从长与宽两方面介绍，为并列关系；“首尾锐如鱼形”介绍指南鱼首尾特点，句意完整。
故断句为：用铁叶剪裁/长二寸/阔五分/首尾锐如鱼形。
12． 本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）第一个“帖”：用标签标出。韵：指韵部。第二个“帖”：标签，名词。
（2）则：就。纵：放。识：辨识。
13． 本题考查内容理解概括。
“鱼法，用铁叶剪裁长二寸阔五分首尾锐如鱼形，置炭火中烧之，候通赤，以铁钤钤鱼首，出火，以尾正对子位，蘸水盆中，没尾数分，以密器收之”句意：指南鱼的(制造)方法，(是)用铁叶剪裁成，长二寸，宽五分，头和尾尖锐得像鱼的形状，放置在炭火中，用火烧它，等待它通体变红，用菱角状的尖锐铁器钤住指南鱼的鱼头，从火中拿出，把(指南鱼)的尾部正对正北方，浸在水盆中，(等水)淹没(过)指南鱼的鱼尾几分，(再)用严密的器物把指南鱼收起来。
据此可知，指南鱼的制作步骤第二步是：将剪好的鱼形铁叶放在炭火中，烧至通体变红后取出。
【参考译文】【甲文】
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
【乙文】
假如遇到天空阴霾，夜色昏暗变黑，又不能辨别方向，就应该放(一匹)老马在前面走，让(它)辨识道路。或者拿出指南车和指南鱼来辨别位置方向。指南车的(制造)方法，世间已经失传了。指南鱼的(制造)方法，(是)用铁叶剪裁成，长二寸，宽五分，头和尾尖锐得像鱼的形状，放置在炭火中，用火烧它，等待它通体变红，用菱角状的尖锐铁器钤住指南鱼的鱼头，从火中拿出，把(指南鱼)的尾部正对正北方，浸在水盆中，(等水)淹没(过)指南鱼的鱼尾几分，(再)用严密的器物把指南鱼收起来。使用时在没有风的地方放置水碗，(然后将)指南鱼平放在水中，让(它)漂浮(起来)，指南鱼的头指的方向就是正南。
【答案】14．C 15．D 16． 生僻字 平时 交替 完成 17．监作秘剑及诸器械／莫不精工坚密／为后世法。 18．每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬 19．“活板”最突出的优点：使用方便。“蔡侯纸”最突出的优点：造价低廉。
【详解】14．本题考查文言断句。
C.句意：如果印几十甚至成百上千本。
因此断句为：若印／数十百千本。 “数十百千本”句意完整；
故选C 。
15．本题考查一词多义。
①为：动词，作为／动词，制作；
②以：都是介词，用；
故选D 。
16．本题考查文言词语理解。
（1）句意：遇到平时没有准备的生僻字。奇：生僻字。素：平时。
（2）句意：两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。更：交替。就：完成。
17．本题考查文言断句。
句意：监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。
“监作秘剑及诸器械”说明监督制作秘剑及各种器械这件事，句意完整；“莫不精工坚密”描述这些物品的品质特点；“为后世法”阐述其对后世的意义；
故断句：监作秘剑及诸器械／莫不精工坚密／为后世法。
18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
“为”：刻成。“印”：印模。“火”：名词用作状语，用火。“烧”：烧制、烧炼。“令”：使。
19．本题考查内容理解概括。
“活板”最突出的优点：使用方便。结合“若印数十百千本，则极为神速”“常作两板，更互使用，瞬息可就”可知，“活板”印刷效率高。结合“每一字皆有数印”“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，字模灵活，有重复的字随时可用，遇到生僻字可迅速刻制。 据此可见，“活板”最突出的优点：使用方便。
“蔡侯纸”最突出的优点：成本低。结合“缣贵而简重，并不便于人”“伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，而蔡侯纸用树肤、麻头及敝布、鱼网为原料，成本低，且克服了竹简和缣帛的缺点，更加便于人们使用。由此可见，“蔡侯纸”最突出的优点：造价低廉。
【参考译文】
【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，就用一个铁框子放在铁板上，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。
【乙】蔡伦字敬仲，桂阳（蔡伦为东汉桂阳郡耒阳县人，即今湖南耒阳市）人。永丰（汉和帝年号）九年，监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”
【答案】20． 用标签标出。（标记/用……标记/标志） 都。（全） 推究。（探究） 21．B 22．①遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。
②在没有风的地方悬挂，针就总是指向南方。 23．①《活板》的“活”指的是：制作字模活、排版活、印刷活、拆版活、贮存字模活。（答出1点即可）
②“指南针”的“活”指的是转动灵活。（转速快；用法活，可以手指、碗边、丝线悬挂使用，都可；指向南方/北方，或指明方向；）
【详解】20．本题考查文言实词。
（1）根据语境推测法：结合上下文可知，不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。在这里“帖”是动词，意思是“用标签标出”。句意：就用纸条给（它们）作标志；
（2）根据参考成语法：“妇孺皆知”的意思是妇女和小孩子都知道。皆，全，都。据此推断出“予家指南、北者皆有之”中的“皆”理解为“全，都”。句意：我家(的方法)指南，指北的都有；
（3）根据查阅字典法可确定选②推究、探究。句意：不能推究出其中的道理。
21．本题考查文言断句。
句意：行家用磁石磨成针，于是可以指向南方，然而常常略微偏东，不全在正南方。根据结构可知，主语为“方家”，“以磁石”为状语，“磨”为谓语，“针”为宾语，故在“针”后有停顿；“则”为句首标志词，“指南”是“能”的功能，故在“指南”后断开；“然”为句首标志词，“微”用来修饰“偏东”，“不全南也”为判断句，故在“偏东”与“不全南也”中间有停顿。
22．本题考查文言文翻译。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：
（1）奇字：写法特殊，或生僻、不常用的字；素：素来，向来；旋：旋即；之：代指前面提到的字；
（2）悬：悬挂；之：代指针。
23．本题考查文章内容理解与对比阅读。
结合［甲］文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知，用胶泥刻字，一个字一个模，字迹清晰，方便拆卸，据此可以概括出制作字模活，拆版活；结合“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，准备过的字不用时贴上标签可保存方便下次使用，没有准备过的字随即做出使用，方便排版和贮存，据此可概括出排版活、贮存字模活。
结合［乙］文“予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理”句可知，指南针指南的方向就像柏树指北一样，不随着人们朝向所转变，也就是说人无论朝什么方向转动，指南针都会转向南方，据此可知“指南针”的“活”指的是转动灵活。
答案：
【参考译文】
［甲］宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。……每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
［乙］行家用磁石磨成针，于是可以指向南方，然而常常略微偏东，不全在正南方。(放在)水上常震动摇摆。(在)手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下，不过(在这几种方法中)以悬挂为最好的。这个方法是：取新产的丝绵中独好的茧丝一缕，用子大小的蜡块把针的中腰粘住，在没有风的地方悬挂，则针常常指向南方，其中有的针则指向北方。我家(的方法)指南，指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方(柏树的树枝长的都是朝西的)一样，不能推究出其中的道理。
【答案】24．A 25．B 26．薄如钱唇/每字为一印/火烧令坚 27．（1）交替（轮流）使用，很快就能完成。
（2）细绢（绸缎）太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。 28．毕昇和蔡伦的善于观察，勤于思考，动手实践，用心探究，敢于创新，造福人类的精神值得我们学习（意思对即可得分）。启示：要学会观察、勤于思考，才会更好地发现问题、进行创新、解决问题；要多钻研、多动手实践探究，这样才会积累更多的创新经验；要多阅读创新发明书籍，获取更多创新的知识与方法；要多想象（多想主意），想象是创新的源泉。
【详解】24．本题考查一词多义。
A.都为动词，“用”；
B.名词，指比自己小的或晚的子侄辈/动词，跟从；
C.动词，发明/介词，被；
D.副词，另外/介词，从；
故选A。
25．本题考查内容理解辨析。
B.有误，结合【乙】“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”“元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”等内容可知，【乙】文重点介绍的是蔡伦造纸的原料和造纸术被推广使用的情况，而非制作纸的程序。
故选B。
26．本题考查文言断句。
句意：字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。“薄如钱唇”是形容字模的薄厚，“每字为一印”说的是每个字制成一个印，“火烧令坚”是用火烤让字模坚硬。意思相对独立，结构完整。
故断句：薄如钱唇/每字为一印/火烧令坚。
27．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）“更互”指交替、轮流；“就”指完成。
（2）“缣”指细绢；“贵”指昂贵；“简”指竹简；“便”指方便。
28．本题考查人物形象及感悟启示。
一问，结合【甲】“板印书藉，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”、【乙】“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人”可知，毕昇能发现雕版印刷的不足，蔡伦能看到竹简和缣帛作为书写材料的弊端。由此可见二人善于观察和思考；毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术。他们为了实现自己的创新想法，不断尝试和改进，由此可见二人都勇于创新、坚持不懈。
二问，二人在科学探究、创新发明的学习上，给我们的启示有：要善于发现问题，关注现有技术或方法的不足之处，这是创新的起点；要有创新的勇气和决心，敢于尝试新的思路和方法；创新过程中会遇到困难，需要有坚持不懈、不怕失败的精神，不断改进完善；要注重实践，通过反复试验来验证和优化自己的想法。
【参考译文】
【甲】 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。从五代冯瀛王时才开始（用雕版）印五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标记，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作皇室用的剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古以来，书籍文书大多用竹简编成，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年，上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此没有不采用他造的纸的，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。
【答案】29．C 30．A 31．作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。 32．（1）如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十至成百上千本，那就非常快速。
（2）配合默契就像神仙一样，观察地动仪，（所有人）没有不叹服于它的奇特华丽。 33．活板的“活”在①印刷“活”：“一板……一板……”“更互用之”，统筹用板，提高效率；②字印数目“活”：“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现使用；③选用“活”：“木格贮之”放在不同的木格中，便于灵活取用；④做法“活”：奇字“旋刻之”，随时可以增补；⑤拆版“活”：“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。（2）地动仪的神：发生地震时，地震所在方向的龙丸就会掉落，就知道那个方向发生地震了。
【详解】29．本题考査文言词语在句中含义。
C.意为：遇到平时没有准备的生僻字。奇字：写法特殊，或生僻、不常用的字。选项说法有误；
故选C。
30．本题考查文言虚词的运用。
“饰（ ）篆文”的句意是：用篆文装饰。结合语境可知，这是一个状语后置的句子，“用”的意思大体相当于“以”。
“自古所来，未尝有（ ）”的句意是：从古代以来，不曾有过。这是一个否定句，所以句末的应该改用“也”来加强语气；
故选A。
31．本题考查文言断句能力。
句意：（他）制作的地动仪，用精铜制成，样子像倾斜的酒杯。“作地动仪”是一个动宾短语的句子，地动仪为张衡所做的东西，且地动仪为名词，在其后断开第一处；“以精铜铸其器”介绍其制作原料，断开第二处；“圆径八尺”是主谓短语的句子，介绍其大小，在其后断开第三处；“形似倾樽”介绍其外形。
故断句为：作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。
32．本题考查文言句子翻译。
（1）重点词语：若，如果；简易，简单便利；极，非常。
（2）重点词语：合契，配合默契；若，好像；服，佩服；奇，奇特；丽，华丽。
33．本题考査的是对文本内容的理解与概括。
解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
活字印刷术的“活”体现在：①字印“活”。“每字为一印”，取用灵活；②排版“活”。“密布字印”，随时排用；③印刷“活”。“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，统筹用板，提高效率；④字印数目“活”。“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现时使用；⑤选用“活”。“木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用；⑥做法“活”。奇字“旋刻之”，随时可以增补；⑦拆版“活”。“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。
根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知地动仪地动机发，能准确判断地震方向。
【参考译文】
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就非常快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
【答案】34． 同“熔”，熔化（用高温使固态物质转变为液态） 完成 用火 35．B 36．其余七首不发／则知地震所从起来也／合契若神 37．不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格把它们贮存起来。 38．活版印刷的特点是：活，“活”具体体现在：①字印“活”，如“每字为一印”；②排版“活”，如“密布字印”。；③印刷“活”，如“更互用之”。；④字印数目“活”，如“每一字皆有数印”。；⑥做法“活”，如“有奇字素无备者，旋刻之”。；⑦拆版“活”，如“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”。
地动仪的主要特点是：巧、奇巧，如“张衡性精微，有巧艺”“观之莫不服其奇丽”。（在能准确判断地震方位。）
【解析】34．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：待铁板上的混合物稍稍熔化。镕，同“熔”，熔化（用高温使固态物质转变为液态）。
（2）句意：极短的时间就可完成。就，完成。
（3）句意：用火烧使它坚硬。火，用火。
35．本题考查一词多义。
A.介词，被＼动词，成为；
B.介词，用＼介词，用；
C.副词，平常＼形容词，不加装饰的；
D.代词，它＼主谓之间，不译；
故选B。
36．本题考查断句。句意：其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样。分析句意可知，“其余七首不发”与“则知地震所从起来也”构成递进关系。“合契若神”是作者的评价。故断句为：其余七首不发／则知地震所从起来也／合契若神。
37．本题考查译句。重点词语：以纸帖之：用纸条给它做标记。以，用。帖，用标签标出。每韵为一帖，木格贮之：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。韵，指韵部。帖，标签，名词。贮，保存。
38．本题考查内容理解。
根据甲文第二段中的“每字为一印”可知，字印是活的。根据“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，排版是活的。根据“此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，印刷是活的，两块铁板交互使用。根据“每一字皆有数印”可知，字印数目是活的。根据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，字印的做法是活的。根据“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，拆版是活的。由此可知，活板印刷的特点是“活”。
根据乙文中的“张衡性精微，有巧艺”可知，张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。根据“观之莫不服其奇丽”可知，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。由这两句话可知，地动仪的主要特点是“巧”和“奇丽”。根据“司者觉知，即省龙机，其余七首不发则知地震所从起来也”可知，地动仪可以精准判定地震的方位，这也印证了地动仪的“巧”与“奇”。
【参考译文】
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 　　
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
【答案】39．B 40．A 41．B 42．BD 43．（1）每次到休假的日子，总是闭门不接待宾客，深入乡间考察。
（2）监督制作皇室专用的剑以及各种器械，没有不精致巧妙、坚固的，（制作技艺）被后世效法。 44． 排版 活 用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸 便
【分析】这篇阅读文章通过两段文言文，分别介绍了中国古代的两大重要发明——活字印刷术和造纸术。甲文详细描述了毕昇发明的活字印刷技术，突出了其在提高印刷效率和灵活性方面的优势；乙文则讲述了蔡伦改进造纸术的过程，强调了他利用廉价材料制造纸张的创新。两篇文章不仅展示了古代科技的进步，还体现了古人在面对实际问题时的智慧和创新精神。
【详解】39．本题考查词语和文化常识。
A.“持就火炀之”意思是：拿它靠近火烧烤。炀：烧烤；
C.“数犯严颜”与“扶苏以数谏故”中的“数”，意思为：屡次，多次；
D.沈括是北宋人；
故选B。
40．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.相同，都是副词，于是、就；
B.连词，就/连词，却；
C.连词，表目的，用来/介词，用；
D.连词，表并列/连词，表转折；
故选A。
41．本题考查对文章的理解和分析。
B.根据甲文中“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，并非每个字都储备字印，有些生僻字并没有储备，是随用随刻；
故选B。
42．本题考查文言断句。
句意：和帝赞赏蔡伦的才能。自此之后，大家都使用这种纸，所以天下人将这种纸称为“蔡侯纸”。
“帝善其能”意思是皇帝称赞他的才能，表意完整，其后应断开；“自是莫不从用焉”意思是从此没有不采用他造的纸的，“焉”在这里是句末语气词，其后应断开；“故天下咸称‘蔡侯纸’”是结果，与前文形成因果关系。故可断为：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。
故选BD。
43．本题考查翻译。
①重点词：休沐，休息沐浴，指官员休假；辄，就；绝，断绝，这里指拒绝；暴，同“曝”，晒，这里指暴露身体。
②重点词：监，监督；诸，各种；莫，没有；法，效法，这里指成为……的典范。
44．本题考查文章内容概括。
第一、二空，结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知为刻字“活”。结合“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥”可知为排版“活”。“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印”可知为印刷“活”。根据“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可为拆板“活”。各道工序都“活板印刷”“活”的优势。因此第一空填“排版”，第二空填入原文中一个字即“活”。
第三、四空，结合乙文“自古书契多编以竹简。其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重。并不便于人。伦乃造意。用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦改进造纸术采用“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”突出“便”的优势：乙文中提到“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，过去书写材料要么是竹简，沉重不便携带；要么是缣帛，价格昂贵。蔡伦改进造纸术的突破点则是抛弃昂贵沉重的原材料，改用树肤、麻头、破布、渔网等廉价且轻便的材料造纸。这些材料来源广泛，成本低廉，制成的纸张轻便易用，相比之前的书写材料，在使用上更加方便，突出了“便”的优势。因此第三、四空分别用原文中“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”“便”填空。
【参考译文】
【甲】
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它靠近火烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人。汉明帝永平末年，蔡伦便在皇宫内廷开始做事。章帝建初年间，他是小黄门。到和帝即位，蔡伦转为中常侍，参加政令的制定。蔡伦有才学，尽心公事，敦厚谨慎。多次触犯皇帝的意旨，辅佐匡正皇帝的得失。每到休假的日子，常闭门不接待宾客，躬行于田野之间。后来他升任为尚书令。和帝永元九年，蔡伦监督制造皇室所用的刀剑和其他器械，都很精美坚固，被后世效法。自古文字，大多刻在竹简上，然后编成册；那些用缣帛写字的人，把缣帛叫做纸。缣贵而竹简笨重，对人们来说都不方便。蔡伦于是创造设计，用树皮、麻头和破布、渔网造纸。和帝元兴元年，他把造出来的纸献给和帝，和帝赞赏蔡伦的才能。自此之后，大家都使用这种纸，所以天下人将这种纸称为“蔡侯纸”。汉安帝元初元年，邓太后以蔡伦在内廷时间长了，封他为龙亭侯，赏赐封地三百户。
【答案】45．C 46．（1）每一个字都刻成一个印模，用火煅烧使它坚硬。
（2）只是担心它们比不上现在的工匠所刻罢了。 47．C 48．示例：甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法不完全相同。甲文认为唐朝人还没有普遍使用雕版印刷书籍，直到冯瀛王时才开始印五经，后来典籍才都为板本。而乙文则通过柳玭《训序》中的记录，说明唐朝时已有雕版印刷技术，只是可能不如宋朝的工艺精良。因此，甲文侧重于说明雕版印刷技术在唐朝的起始情况，而乙文则更侧重于说明唐朝已经存在雕版印刷技术，但并未详细阐述其普及程度或技术水平。
【解析】45．本题考查一词多义。
A.止：只，仅仅/停止；
B.更：交替，轮流/重新；
C.尝：意思相同，曾经；
D.云：说/云彩；
故选C。
46．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）为：刻；令：使；
（2）但：只是；恐：恐怕。
47．本题考查对文章内容的理解与分析。
C.有误，乙文引用柳玭在《训序》中的记录， 是说唐朝时就有雕版印刷了，但恐怕不如现在的精致，并不是说唐朝时蜀地的印刷水平很高超。
故选C。
48．本题考查对文章内容的理解与分析。
首先表明观点，甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法不同。再阐述理由，结合甲文“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”可知，甲文认为唐朝时雕版印刷尚未盛行，到了五代时期的冯道才开始印五经，此后典籍都是雕版印刷的版本。
结合乙文“世言雕版印书始冯道，此不然”可知，乙文认为雕版印刷开始于冯道的说法不正确，“柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工”通过引用柳玭在《训序》的话可知，唐朝时就已经有雕版印刷了，只是不如现在精致。
由此可知，甲文更侧重于说明雕版印刷技术在唐朝的起始情况，而乙文则更侧重于说明唐朝已经存在雕版印刷技术，但并未详细阐述其普及程度或技术水平，只是说不如现在精致。
【参考译文】：
甲
用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。 　　
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
乙
世人说雕版印刷书籍开始于冯道，这是不对的。只是国子监刻印的《五经》版本，是冯道负责的罢了。柳玭的《训序》里说他在蜀地曾经逛过书铺，说识字课本、启蒙教材之类大都是雕版印刷的纸张。那么唐朝本来就有雕版印刷了。只是恐怕不如现在的精致。
第 page number 页，共 number of pages 页
第 page number 页，共 number of pages 页

展开更多......

收起↑