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第14课《驿路梨花》练习
一、现代文阅读
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？” 解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” 她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦“前几年出嫁到山那边了。”
⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
1．选段中描写哈尼小姑娘的句子有什么作用？
2．瑶族老人为什么要向哈尼小姑娘们行大礼？
3．文中解放军盖小茅屋和哈尼小姑娘照料小茅屋的情节表现了什么？
4．结尾引用诗句 “驿路梨花处处开” 有什么深刻含义？
阅读下文，完成各小题。
驿路梨花（节选）
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
⑤一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑥“快看，有人家了。”
⑦一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
⑧……
⑨第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
⑩我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
5．选文开头两段作者写了哪些内容来衬托人物焦急的心理？
6．按照要求赏析句子。
（1）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（从描写方法的角度加以赏析）
（2）能否将文中画波浪线的句子做下面的改动，为什么？
原句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
改句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“大家看吧，前面有一片梨花呢！”
7．学了这篇课文，你从文章结尾处加点的“梨花”一词中读出了它有哪些含义？
8．这篇文章在写法上比较有特色，请你选择一种，结合课文内容说说其表达效果。
阅读《驿路梨花》（彭荆风）（节选），回答问题。
①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的踢开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
9．选文第③段写“我”的梦境有什么用意？
10．理解⑤段中画横线句子中“闪”的蕴意。
11．文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？
12．选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？
13．文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，在结构和内容上分别有什么作用？
阅读下面选文，完成下面小题。
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
（批注1：此处“梨花”指哈尼族小姑娘梨花。）
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦“前几年出嫁到山那边了。”
⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
（批注2：此处“梨花”指绽放在驿道上美丽的梨花。）
14．作者在第⑤段为什么用大量笔墨讲述房子的来历？
15．文中画线句写瑶族老人“深深”弯下腰去，是不是有些夸张？为什么？
16．小语为文中加点的两处“梨花”作了批注，有一处不准确，请你指出来并修改。
17．①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？” 解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” 她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦“前几年出嫁到山那边了。”
⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
结尾引用诗句 “驿路梨花处处开” 有什么深刻含义？
18．①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？” 解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” 她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑥“前几年出嫁到山那边了。”
⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑧我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）
19．阅读下面的文章，完成问题。
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是“雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（选自《驿路梨花》，有删改）
(1)选文叙述了不同人物与小茅屋之间的故事，请按故事的发展顺序，参照示例，补写空缺处。
① →梨花受感动照顾小茅屋→② →③
20．阅读下面文字，回答问题。
驿路梨花（节选）
①老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
②为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
③接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
④原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑤“前几年出嫁到山那边了。”
⑥不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑦我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
(1)选文第③段属于哪种记叙顺序？有什么作用？
(2)文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，有什么好处？
二、选择题
21．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．陡峭（qiào） 简陋（lòu） 恍惚（hū） 瑶族（yáo）
B．撵走（niǎn） 修葺（qì） 麂子（jǐ） 喷香（pèn）
C．迷茫（máng） 晶莹（yín） 露宿（sù） 菌子（jūn）
D．竹篾（miè） 驿路（yì） 花瓣（bàn） 打扰（rǎo）
22．小组成员在摘抄《雷锋日记》中的一段话时，句子顺序错乱了，下面语序排列正确的一项是（ ）
①我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
②我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
③有些人说工作忙、没有时间学习。
④一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
⑤要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
⑥由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
A．④⑥①⑤③② B．④①⑥③②⑤
C．③②⑤④⑥① D．③②④⑤①⑥
23．下列对句子运用的描写方法判断不正确的一项是（ ）
A．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”（动作描写、语言描写）
B．红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（外貌描写）
C．老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈。（动作描写）
D．我想：她一定是梨花。（语言描写）
24．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。”
C．山，好大的山啊。起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
三、填空题
25．给下列加点的多音字注音。
（1）露宿( ) 露马脚( )
（2）喷香( ) 喷泉( )
（3）折损( ) 折腾( ) 折本( )
（4）扛着( ) 力能扛鼎( )
26．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
驿路( ) 陡峭( ) 恍惚( ) 简陋( )
寨子( ) 晶yíng( ) 迷máng( ) yōu( )闲
niǎn( )走 màn( )步 麂子( ) 菌子( )
参考答案
题号 21 22 23 24
答案 C C D D
1．这些句子描写了哈尼小姑娘的外貌，表现了她们的活泼、美丽和纯真，为下文揭示小茅屋的故事做铺垫，同时也与文中的美好情感相呼应，衬托出雷锋精神在边疆地区的传承和发扬。 2．瑶族老人以为小茅屋是哈尼小姑娘们盖的，所以向她们行大礼以表感激之情，体现了老人的淳朴和善良。 3．表现了雷锋精神在边疆军民中生根发芽，代代相传，以及边疆少数民族人民乐于助人、热情好客的淳朴民风，突出了文章的主题。 4．结尾引用诗句 “驿路梨花处处开”，既照应了题目，又象征着雷锋精神在边疆地区广泛传播，发扬光大，升华了文章的主题，表达了作者对边疆军民美好品质的赞美。
5．①山高大，连绵起伏； ②路上难得遇见行人； ③夕阳西下（或：天色已晚）。 6．（1）示例：环境描写，用淡淡的月光、凉凉的夜风和轻轻飘落的白色花瓣，营造了一个静谧而美好的意境。
（2）示例：不能，虽然改后的句子表达意思更完整，但没有原句这样的短句节奏明快，更能够表达老余看到梨花时的兴奋心情。 7．①自然界的梨花；②哈尼小姑娘梨花；③雷锋精神 （或：象征助人为乐的精神）。 8．示例：间接描写（侧面描写），文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写他们，运用这种写人方法，节省了篇幅，使故事情节曲折生动、波澜起伏，有利于表达作品的主题。
9．虚写梨花和哈尼小姑娘，用香气四溢的梨花衬托哈尼小姑娘助人为乐的美好品质，表达对她的赞美之情。 10．“闪”字既写出了因梨花遮挡突然发现小姑娘们的感受，又写出了小姑娘们动作的轻快，表现了她们的天真、活泼。 11．间接描写的方法。运用这种手法，既交代了房子的来历，又表现了雷锋精神对后人的感召，更加突出了文章的主题。 12．十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料小茅屋。插叙的作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 13．结构上：照应文题，首尾呼应；内容上：含蓄而形象地写出了雷锋精神不断传扬，深化主题。
14．这段文字采用了插叙的方式，补充交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人和朴实民风。 15．不夸张，因为“深深”描写了老人行礼的动作幅度，表达出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 16．批注2不准确。此处的“梨花”除了指绽放在驿道上的梨花，还指梨花其人、雷锋精神（不断传递、发扬光大）、当地优良民风。
17．结尾引用诗句“驿路梨花处处开”，既照应了题目，又象征着雷锋精神在边疆地区广泛传播，发扬光大，升华了文章的主题，表达了作者对边疆军民美好品质的赞美。
18．十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为方便过路人，盖了一间小茅屋。解放军走后，梨花姑娘常常来照料这小茅屋，姐姐出嫁后，小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
19． 解放军盖小茅屋 哈尼小姑娘主动接力照管小茅屋 瑶族老人、“我”和老余受到照料并修葺小茅屋。
20．(1)插叙，补充交代了小茅屋的搭建者和照料者，进一步丰富了文章内容，歌颂了雷锋精神。插叙的作用在于增加文章的细节和深度，使读者更加深入地了解事件的背景和人物的内心世界。
(2)点明了雷锋精神像梨花一样处处开放，深化了文章的主题，赞美了助人为乐的精神。同时，这个结尾也与文章标题相呼应，使整篇文章结构严谨。
21．C
22．C
23．D
24．D
25． lù lòu pèn pēn zhé zhē shé káng gāng
26． yì qiào huǎng lòu zhài 莹 茫 悠 撵 漫 jǐ jùn

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