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2024—2025学年度第二学期第二次学情分析
七年级生物（苏教版）
注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！
一、选择题。（每小题1分，共20分）
1. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，为了确保实验结果的准确性，以下做法错误的是（ ）
A. 用多只鼠妇进行实验
B. 取平均值以减小误差
C. 只设置明亮光照这一组
D. 除光照外，其他环境条件相同且适宜
2. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部
B. 一个池塘中的所有动物、植物构成了这个生态系统的生物成分
C. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统
D. 一块农田属于一个生态系统
3. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，其“出淤泥而不染”之品格为世人称颂。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. “叶碧”“花红”分别与细胞中的叶绿体和液泡有关
B. 藕是荷花的地下茎，其节间生的须状物是它的根
C. 叶柄和藕内相通的气腔使荷花更加适应水中生活
D. 生活在水中的荷花其生殖过程没有脱离对水的依赖
4. 下图表示一条食物链中的四种生物之间的Y关系柱状图，下列叙述中正确的是（ ）
A. 若Y表示生物数量，则丁是食物链中最高级消费者
B. 若Y表示生物获得的能量，则甲属于生产者
C. 若Y表示有毒物质积累量，则乙以丙为食
D. 若Y表示生物获得的能量，则能量的传递方向为：丁→丙→乙→甲
5. 我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 森林生态系统中生物种类较多、营养结构复杂，一般能够长期处于比较稳定的状态
B. 海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的 70%，被称为“地球之肺”
C. 城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，容易造成环境问题
D. 湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称“地球之肾”
6. “一山不容二虎”中描述的两只虎之间的生物关系是（　　）
A. 寄生 B. 捕食 C. 合作 D. 竞争
7. 习总书记提出“山、水、湖、田、草”是一个生命共同体，下列叙述错误的是（ ）
A. 生物圈是最大的生态系统
B. 山、水、湖、田、草属于不同的生态系统
C. 生物圈是一个统一的整体
D. 山、水、湖、田、草等不同的生态系统彼此孤立
8. 2024 年 2 月 28 日，日本正式开始排放第四批福岛核废水，对海洋造成了严重污染，海 洋是许多生物的家园，保护海洋环境义不容辞，下列关于海洋生态系统的叙述中错误的是（ ）
A. 夏季蓝细菌在海洋生态系统中大量繁殖，会使海水水质恶化
B. 在“藻类→虾→海鱼”这条食物链中，有毒物质积累最多的是海鱼
C. 海洋生态系统属于水生生态系统
D. 在海洋生态系统中，物质和能量沿食物链和食物网逐级传递、循环利用
9. “生物圈里有一个生生不息的生物世界，地球上所有的生物都生活在这个生物世界里”。有关上述观点的叙述，分析错误的是（　　）
A. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
B. 生物圈是一个统一的整体，不同的生态系统相互关联
C. 生物圈是最大的生态系统，仅由地球上所有的生物构成
D. 这个生物世界里有各种植物、动物、真菌、病毒、细菌等
10. 荷兰花海里的河流非常清澈，水网密布、水草丰茂，河面上还经常能看到白鹭。要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是（ ）
A. 改变非生物因素 B. 减少消费者的数量
C. 增加生物种类和数量 D. 减少分解者的数量
11. 初冬时节，有“鸟中大熊猫”之称的黑鹳等大批候鸟来到黄河湿地自然保护区越冬，下列有关说法正确的是（ ）
A. 黑鹳等候鸟在河边捕食，是该湿地生态系统中的消费者
B. 湿地生态系统与农田生态系统相比，自我调节能力更弱
C. 该湿地生态系统食物网复杂，能够永远保持生态平衡
D. 人们到该湿地游玩，就会破坏湿地生态系统的稳定性
12. 我国地域辽阔，地貌类型多样，有森林、草原、湿地、荒漠、农田等多种类型的生态系统。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 所有的生态系统是一个生命共同体
B. 生态系统自我调节能力是有限的
C. 我国各种生态系统的总和叫作生物圈，是地球上最大的生态系统
D. 人类在各种生态系统中都属于消费者，应齐心协力保障生态安全
13. 长江是中国重要的生态宝库，其独特的生态系统对保障国家生态安全具有不可替代的作用。下列关于长江生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 长江生态系统中的能量流动和物质循环是单向的
B. 长江生态系统能提供工农业用水，也能调节气候
C. 实施“长江十年禁渔”可增加长江生态系统中消费者数量
D. 阳光、温度和水分是影响长江鱼类分布的非生物因素
14. 我们要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列做法中，不利于保护生态环境的是（　　）
A. 倡导少开车、多步行
B. 实行长江流域重点水域十年禁渔
C. 对生活垃圾进行分类处理
D. 围湖造田，大幅度增加粮食种植面积
15. 成语“竭泽而渔”告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展，这是可持续发展观念的体现。下列活动与此观念相符的是（　　）
A. 毁林开荒 B. 填湖建房 C. 张网捕鸟 D. 退耕还林
16. 下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　）
A. B.
C. D.
17. 成熟的菜豆种子和玉米种子的共同点不包括（ ）
A. 都有种皮 B. 都有子叶 C. 都有胚 D. 都有胚乳
18. 下图为叶芽和枝条结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A. a使枝条不断伸长 B. 3是叶原基，发育成b
C. 4发育成c D. 5是芽原基，发育成d
19. 移栽植物时，根部要尽量带一个土团，这是为了（ ）
A. 保护根冠和分生区 B. 保护幼根和根毛
C. 保留水分和无机盐 D. 防止植物不适应环境
20. 下列有关芽的知识叙述，不正确的是（ ）
A. 按着生位置不同，可分为顶芽和侧芽
B. 混合芽能发育成带有花和叶的枝条
C. 按发育结果不同，可分为叶芽、花芽和混合芽
D. 芽全部发育成枝条
二、综合题。（共30分）
21. 如图1为洪泽湖湿地景区内部分生物构成的食物网，图2的甲、乙、丙、丁为图一中某条食物链的生物。请回答下列问题：
（1）组成湿地生态系统的成分中，影响浮游植物生活和分布的光、温度、空气、水分等因素统称为______；秋冬季节，河畔的一些落叶会逐渐腐烂消失，从生态系统的组成成分看，这归功于______的作用
（2）图1中，共有______条食物链，其中最长的一条食物链是______，鱼和鹭的关系是______。
（3）假如该生态系统被有毒且不易分解的物质污染，图2中有毒物质最多的是______。
（4）湿地生态系统在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特的功能，常被称为“______”。
22. 为确定某湖泊中几种生物之间的捕食关系，研究者分析了动物消化道内的食物成分，结果如表所示；如图是整个湖泊的碳循环和能量流动示意图，①～⑤表示有关生理过程，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。据图回答问题：
生物种类消化道内食物成分水蚤小球藻、硅藻脊尾白虾水蚤鳙鱼水蚤、脊尾白虾
（1）该湖泊生态系统的生物成分除含有表中列出的部分外，还应该补充的成分是图中［ ］_______。图中的成分A对应表甲中的_______。
（2）流入该湖泊生态系统的总能量是_______。生物体内的碳返回无机环境的途径有_______（填序号）。
（3）废旧电池中含有重金属，随意丢弃会对环境造成污染。若此湖泊受到废旧电池污染，则5种生物体内重金属含量最高的是_______；如果污染严重，会造成整个生态系统被破坏，这说明_______，所以我们应该从身边的小事做起，保护我们共同的家园。
23. 图甲分别是生物课上解剖并观察比较的玉米种子和菜豆种子，图乙是我国常见的常绿乔木油松的球果和球果的部分结构。请结合所学知识，据图回答问题：
（1）将图甲的玉米种子纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，能看到[ ]______变蓝，说明营养物质主要贮存在该结构中。
（2）图甲的菜豆种子中______（填序号）构成了新植物体的幼体。
（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者除具有胚以外，它们还具有保护种子内部结构的______。
（4）从图乙中，我们能看到油松的种子外没有______包被，属于______植物。
24. 生物圈中的绿色植物大多数是由种子萌发形成的。下图是大豆种子的结构及根尖纵切面示意图，请据图回答问题：
（1）图乙中，根在土壤中生长，但不会被土粒磨伤，因为有［ ］________的保护。
（2）如果说将根尖的四个部分的长度进行测量，并记下数据，过一段时间再进行测量，则长度增加最多的是［ ］________。
（3）A的表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收________和________主要部位。
（4）“根深方能叶茂”，根能不断地生长是由于［ ］________细胞的分裂和［ ］________细胞的伸长的缘故。
25. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。
（1）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是__________。
（2）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择__________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发__________。
（3）种子萌发时，首先突破种皮的是__________。
（4）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与__________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是__________（答一条即可）。
2024—2025学年度第二学期第二次学情分析
七年级生物（苏教版）
注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！
一、选择题。（每小题1分，共20分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】D
二、综合题。（共30分）
【21题答案】
【答案】（1） ①. 非生物部分 ②. 分解者
（2） ①. 4 ②. 水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭 ③. 捕食和竞争
（3）丙 （4）地球之肾
【22题答案】
【答案】（1） ①. D分解者 ②. 小球藻和硅藻
（2） ①. 生产者固定的太阳能 ②. ②③④⑤
（3） ①. 鳙鱼 ②. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的
【23题答案】
【答案】（1）E胚乳 （2）①②③④
（3）种皮 （4） ①. 果皮 ②. 裸子
【24题答案】
【答案】（1）D根冠 （2）B伸长区
（3） ①. 水分 ②. 无机盐
（4） ①. C分生区 ②. B伸长区
【25题答案】
【答案】（1）避免偶然性，减小实验误差
（2） ①. 甲和乙（或甲、乙） ②. 将干棉絮换成湿棉絮（或补充水分，合理即可）
（3）胚根 （4） ①. 光（或光照） ②. 存储时间过长胚已经死亡（或处于休眠期、胚是不完整的、被虫子咬坏、合理即可）

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