资源简介

(
密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线 密 ○ 封 ○ 装 ○ 订 ○ 线
密 封 线 内 不 要 答 题
)
2024-2025学年高三下学期5月调研
语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
　　阅读下面的文字,完成问题。
为小说选择一个视角可能是你要做的最重要的决策之一。但是,许多作者,甚至那些已有作品出版的作家,面对视角问题也经常一头雾水,一知半解。掌握好视角是所有小说作者必备的技能,因为它跟冲突与悬念关系密切,是小说成功最需要的东西。
可供你选择的视角有两种:第一人称视角和第三人称视角。在第一人称的下面还有两个选项:现在时和过去时。在第三人称的下面也有两个选项:有限的第三人称视角和无限的第三人称视角。
你或许会想:“怎么把第二人称给落下了呢 ”是的,有的小说家确实用过第二人称视角。我的建议是你不要跟风这样做。假如你真的非要这样做,那么请记住这条建议:
你坐在自己的书桌前,然后以第二人称视角开始创作。这似乎是你拓展自己的文学风格的好办法。你知道这会减少你的作品出版的机会,而且大多数读者会发现这部小说是难以卒读的。但是,你还是决心要把它弄明白,然后再用它创作,看看效果如何。你希望自己有个好运气。
全知型视角又是怎么回事 顾名思义,它的意思是知道一切。叙事者可以随心所欲地想到哪里就写到哪里,任何时候都可以洞悉任何人物的心灵深处,或者叙事者可以腾空而起,然后像摄像机一样描述事态。
这种全知的口吻可以评论世间百态,比如他可以发出“这是最好的时代,这是最坏的时代”这样的感慨;或者,作者也可以保留自己的看法,超然物外。作者可以灵活自如地把主观看法强加于人物,其主观程度可高可低。
如今,全知型叙事已经很少见了,可是对于某些风格独特的长篇小说,尤其是对长篇史诗性小说来说,这个视角还是一个比较好的选择。它允许作者向读者灌输大篇幅的背景信息。但是,如果你不知节制地运用这个视角,那么你的小说就会变得拖沓冗长。对历史题材的长篇小说来说,作者未必非得使用全知型视角。
有时候你在一个章节的开端也可以使用全知型视角,等写到后面再恢复原来的视角。我说的是下面的意思:
　　村民们早就知道舍伍德的密林是一个有点儿阴森恐怖的地方。里面可能躲藏着强盗,他们在那儿等待着没有警惕性的马车夫。从马厩到酒馆,这样的故事流传很广。小心,别被坏人抢劫了,说来说去,故事的主题就是让人们防患于未然。
罗宾·洛士利站在那棵远近闻名的大橡树下,长弓在手。这种感觉很好,而且显得很强大。他心里想,我要把信送给约翰王子。
第一段给读者呈现出广阔的视野,随后又回到了视角人物身上。此后就一直停留在人物身上了。
注意,全知口吻的运用不能剑走偏锋,就是说你不能极端到画外音的程度,使用19世纪的那种风格。谁会在乎一个作者对于时代有什么看法 把视角交给人物就行了。
你可以把视角当作一台摄像机,它能够捕获观众可以看到的场景。下面这个片段摘自达希尔·哈米特的《马耳他之鹰》:
　　斯佩德一屁股坐进了转椅中,转了小半圈,对着她礼貌地微笑着。他笑不露齿,这让脸上的皱纹都拉长了。
艾菲在打字机上轻敲键盘的嗒嗒声和微弱的铃声从关着的门背后隐约传来,偶尔还能听到隔壁办公室里一台电动机器枯燥的震动声。斯佩德的办公桌上摆放着一个满是烟蒂的铜烟灰缸,里面一个被捻扁的烟屁股还在冒烟。
这是摄像机的视野。假如我们是在斯佩德的脑子里,那么就不能看到他脸上的皱纹拉长的情形。我们也无法捕捉到斯佩德的所思所想。注意,这里还描述了斯佩德办公桌上的香烟,仿佛镜头在逐渐靠近被拍摄的对象。
最后一点,在有些文学类型中,比如推理小说,作者越是公然使用自己的声音,效果或许越好。
在道格拉斯·亚当斯的《银河系漫游指南》中,作者的声音就一览无遗。正如作者在五部曲之四《再见,多谢你们的鱼》的前言中所说:
　　在银河系西侧旋臂那个并不漂亮的末端,有一片未曾标明的旋涡星系,在其深处悬挂着一颗不被人注意的小小的黄色恒星。
距离这颗星球大约9800万英里之外,有一颗更加无足轻重的蓝绿色行星围绕它旋转。在这个小行星上面,猿猴后裔的生命形态神奇而原始,他们仍然认为数字手表是一个非常棒的想法。
同样,乔·霍尔德曼的科幻推理小说《海明威骗局》令人耳目一新,作者在小说的开头对读者作了这样的开场白:
　　我们的故事开始于佛罗里达最南端旅游区基维斯特的一家破败失修的酒吧,距今也没有多少年。这个酒吧并非海明威喝过酒的那个酒吧,也不是自称海明威曾在此喝酒的那家酒吧,因为那两家酒吧不仅非常奢华,而且游人如织。这家酒吧位于小镇上更加有趣的地方,是一个颇具古巴特色的所在。它既算不上窗明几净,也谈不上灯火辉煌,不过,这里却有冰镇啤酒和上佳的古巴咖啡。它的迷人之处在于其低廉的价格和下里巴人的特色,这让学者与百无聊赖的游客走到了一起。
(摘编自詹姆斯·斯科特·贝尔《冲突与悬念:小说创作的要素》,王著定译)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　)
A.小说中的叙述视角是冲突与悬念的决定因素,因此,创作小说时选择一个合理视角是至关重要的,不能等闲视之。
B.文章在前四段中大量使用第二人称,但这些第二人称与小说中的叙述视角“你”不同,文中的“你”指读者,小说中的“你”指角色。
C.“全知型视角”这个说法,意味着作者在小说中处于全知全能的位置,长篇史诗性小说应禁用这种视角。
D.把视角交给人物,这样会增强叙述的客观性;减少作者的主观评论,这样可能会使小说的时代背景和主题不够鲜明。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.文章不建议采用第二人称视角写小说,因为跟风的行为会导致小说出版机会减少。
B.一部小说所运用的视角不是固定不变的,它可以根据叙述需要随时进行调整。
C.在小说中,如果作者大量使用画外音,就是运用全知视角的极端做法。
D.《海明威骗局》令人耳目一新,与作者在其中“公然使用自己的声音”有关。
3.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.文章在对小说叙述视角进行简单分类之后,对全知型视角进行了细致的阐述。
B.文章以一分为二的观点对全知型视角进行分析,指出了其运用中的优点和不足之处。
C.文章以《马耳他之鹰》中的片段为例,论证了全知型视角具有摄像机一样的功能。
D.文章多处引用不同小说中的片段,突出作用是充实了文章内容和增强了真实感。
4.请结合文中的实例,理解画线句子的意思。(4分)
5.请结合原文,简要分析下面三个例子中的人称视角的特点。(6分)
①我竟沦落到跟这样一班人为伍,内心隐藏的痛苦,真是无法用言语表达。
——狄更斯《大卫·科波菲尔》
②他就想得很多,而且还继续琢磨罪过这个问题。你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊,因为你是个渔夫。
——海明威《老人与海》
③那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人,而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故,她向他妖媚地笑了笑。
——列夫·托尔斯泰《复活》
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
　　阅读下面的文字,完成问题。
大神的审判
海明威
迪克·海伍德扣上厚呢绒短衣领子的纽扣,领子竖起到了耳朵边上。小木屋里,壁炉上方的鹿角挂着来复枪。迪克取下枪,戴上他厚重的毛皮连指手套。“皮埃尔,今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路。”他说道。“天杀的,这天可真够冷的,”他扫了一眼温度计,“零下四十二度。好了,再见,皮埃尔。”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。迪克穿上雪靴,在地面上,以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势,大摇大摆地出发了。
皮埃尔站在木屋的门口,看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容:“当他只能用一只脚在雪地上走,像只兔子一样蹦蹦跳跳时,这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的钱,肯定是他。”皮埃尔重重地摔上门,把几根柴扔到壁炉里,又爬回了自己的床上。
迪克一边大步走着,一边自言自语,像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样:“我很好奇,只不过是丢了些钱,皮埃尔为什么要发如此大的火 我敢说,他肯定是放错了地方。可现在,他只会发脾气。有时,我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱,为什么不说出来跟我对质 怎么会这样 他以前很快乐,总是乐呵呵的。在密塞那坝,当我们一致同意要成为伙伴,来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候,我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现在,他已经一个星期没跟我说过话了,或者偶尔咕哝一声,或者用克里语[注]咒骂。”
天气很冷,却是一种干燥的、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。显然,迪克很享受这种干冷的空气。很快,他就沿着布阱线路走了五英里的路。可是,一路上他总感觉到有什么东西跟着他。他几次停下来,四处张望,却什么也没发现。他喃喃自语道:“我想那应该是库兹乌兹在作怪吧。”在北地这里,只要人们无法解释某些事情,他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而,当他进入一片云杉树林时,突然整个人被猛地抽起,拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地面的碰撞中恢复清醒后,他发现自己被系在一棵云杉树的绳子上,吊在半空中。这棵云杉树被折弯了,以充当这个陷阱所需要的弹力,一个像是捕猎兔子的陷阱。迪克的手指根本无法碰到地面。随着他不断地挣扎,腿上的绳子越来越紧。这时,他见到了一直跟随着他的东西——一群瘦削的、饥饿的大灰狼。它们从这片树林里慢慢出现,慢跑着过来,围着迪克,蹲坐下来。
而在小屋里,正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头望向屋梁,一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪克设计的陷阱,整个人从床上弹起来,抓起他的来复枪,来不及披上大衣、戴上手套,就冲了出去,沿着陷阱线路狂奔起来。当他跑到那片云杉树林时,他已经上气不接下气,快要喘不过气来了。两只乌鸦飞走了,离开了它们之前一直啄着的食物。眼前这个不成样子的东西,曾经是名叫迪克·海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀,懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上,印满了属于大灰狼的脚印。
当皮埃尔往前走了一步时,他听到捕熊用的钢夹子合起来的响声。这个陷阱一向是迪克负责照看的。现在,这个钢夹子在他脚上合上了。他往前倒了下去。当他倒在雪地上时,他说道:“这是大神的审判,我会为这些大灰狼省一点儿麻烦。”
于是他把手伸向了那支来复枪。
(选自《海明威短篇小说集》,有删改)
[注]　克里语:主要使用在加拿大北部。
6.下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.皮埃尔曾经乐观开朗,和同伴志趣相投,可后来变得阴险恶毒,不但诅咒同伴,还设下陷阱加害同伴。
B.皮埃尔因丢了钱而猜疑同伴,当看见小松鼠啃咬钱包的皮革时,又瞬间明白过来,然后疯狂地想要去挽救同伴。
C.迪克比较有责任心,即使天气寒冷,即便同伴怀疑他,对他发脾气,他也依然坚持去查看布阱线路。
D.迪克被皮埃尔设计的陷阱害死,不过他对皮埃尔也是有防备的,皮埃尔最后就倒在他照看的钢夹子里。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节的发展,两人由亲密到生分,又走向相同的结局,整个情节富有戏剧性。
B.“这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷”,这句话既暗示了故事的起因,又为后文迪克惨死的结局埋下了伏笔。
C.天气寒冷,白雪覆盖大地,这既是自然环境描写,也为后文写二人先后落入陷阱而身死雪地做了铺垫。
D.本文写作的情节主要集中于整个故事的结局,而事件的起因、经过,则通过人物内心独白间接交代,这样的安排略显单薄。
8.小说结尾写到皮埃尔“把手伸向了那支来复枪”后便戛然而止。你认为结局会是什么 请结合文本谈谈你的理由。(4分)
9.有人说文章对迪克惨死情节的描写体现了海明威创作的“冰山理论”,即只写冰山“露在水面上的八分之一”,隐藏“水面下的八分之七”。请据此简要说明这一情节的安排及其效果。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
　　阅读下面的文言文,完成问题。
材料一:
法者,治之端也;君子者,法之原也。故有君子,则法虽省,足以遍矣;无君子,则法虽具,失先后之施,不能应事之变,足以乱矣。不知法之义而正法之数者,虽博,临事必乱。故明主急得其人,而暗主急得其势。急得其人,则身佚而国治,功大而名美,上可以王,下可以霸。故君人者,劳于索之,而休于使之。隆礼至法则国有常,尚贤使能则民知方,纂论公察则民不疑,赏克罚偷则民不怠。
(节选自《荀子·君道》,有删改)
材料二:
国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。故有荆庄、齐桓则荆、齐可以霸,有燕襄、魏安釐则燕、魏可以强。今皆亡国者,其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣又皆释国法而私其外则是负薪而救火也乱弱甚矣。故曰:巧匠目意中绳,然必先以规矩为度;上智捷举中事,必以先王之法为比。故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。故矫上之失,诘下之邪,治乱决缪,绌羡齐非,一民之轨,莫如法。厉官威民,退淫殆,止诈伪,莫如刑。刑重则不敢以贵易贱,法审则上尊而不侵。
(节选自《韩非子·有度》,有删改)
材料三:
右臣访闻两浙诸郡,近年民间例织绸绢以备送纳,官吏欲行拣择,而奸猾人户及揽纳人递相扇和,不纳好绢,致使官吏无由拣择,期限既迫,不免受纳。岁岁如此,习以成风。臣自到郡,欲渐革此弊,即指挥受纳官吏,稍行拣择。至七月二十七日,有百姓二百余人,于受纳场前,大叫数声。遂相率入州衙,诣臣喧诉。臣以理喻遣。臣知此数百人,必非齐同发意,当有凶奸之人,为首纠率。密行缉探。当日据受纳官仁和县丞陈皓状申,有人户颜章、颜益纳和买绢五匹,并是轻疏糊药[注],丈尺短少,以此拣退。其逐人却将专典拑撮及与揽纳人等数百人,对监官高声叫啖,奔走前去。臣即时差人捉二人。只至明日,人户一时送纳好绢,更无一人敢行喧闹。臣寻体访得二人系第一等豪户颜巽之子。父子奸凶,众所畏恶。下狱之日,闾里称快。
(节选自苏轼《奏为法外刺配罪人待罪状》,有删改)
[注]　轻疏糊药:马虎地用药水浆洗绸绢,这里有以次充好之意。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
其国乱A弱矣B又皆释国法C而私其外D则是负薪而救火E也F乱弱G甚矣
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)
A.省,简略,与《<论语>十二章》“见不贤而内自省也”中的“省”词义不同。
B.“隆礼至法则国有常”中的“常”与“国无常强”中的“常”词义相同。
C.“于受纳场前”中的“于”与《<老子>四章》“为之于未有”中的“于”用法相同。
D.闾里,闾是古代居民户口编制单位,闾里指乡里百姓。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(　　)
A.荀子肯定法律在治理国家上的重要意义,而且认为君子是法治的根本。有了懂法的君子来施行法律,法律便可以被有效地施行,君王便可安闲,国家便可安定。
B.韩非子认为法律是治理国家的工具,法令不应偏袒权贵。国家依法办事就会强大,不依法办事就会衰弱,楚、齐两国称霸的历史便可说明这个道理。
C.苏轼励精图治。在得知近年存在民户故意拖延送纳时间,导致官吏被迫接收次等绸绢的不良现象后,苏轼决心治理,令受纳官推延挑选绸绢的时间。
D.苏轼在处理案件时注重调查。面对乱象,他派人暗中调查,并据受纳官汇报的情况,获知颜氏兄弟带头闹事;在捉拿他们后,又进一步查访其家庭背景。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。
(2)遂相率入州衙,诣臣喧诉。臣以理喻遣。
14.苏轼为何要严惩颜氏父子 请结合材料简要分析。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
　　阅读下面这首诗,完成问题。
陆龙图诜①挽词
苏 轼
挺然直节庇峨岷,谋道从来不计身。
属纩②家无十金产,过车巷哭六州民。
尘埃辇寺三年别,樽俎岐阳一梦新。
他日思贤见遗像,不论宿草③更沾巾。
[注]　①陆龙图诜:陆诜,以龙图阁直学士知成都府,卒于任上。②属纩:人将死时,置丝絮于其口鼻,以观察其有无呼吸。③宿草:墓前隔年之草。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.坚守正道,但求利民,不求利己,既是对陆诜品格的总结,也是赞美。
B.家无十金之产言其少,哭有六州之民言其多,对比中凸显陆诜为官之德。
C.“岐阳”应是地名,苏轼与陆诜或许都曾在此地为官,宴会上有过相逢。
D.故人容貌,今后只能见之于遗像,不能亲临墓地吊唁,更加令苏轼伤心。
16.本诗与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同为哀悼逝者,但语言风格差异明显,请简要概括它们的不同点,并分析原因。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)班会课上,房老师引用《<论语>十二章》中的“　　　　　　,　　　　　　　　”,告诫同学们不仅要学习他人之长,还要善于反思自己。
(2)某美术馆举办了一场“江·月”主题画展,其中一幅画依照张若虚《春江花月夜》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的意境绘出春江月夜,月亮从潮水中涌出的壮丽画面,吸引了不少参观者驻足欣赏。
(3)古人常常借镜中容貌的改变来抒发年华易逝、人生易老的感慨。如李白《将进酒》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成问题。
在人们的印象中,哲学家的形象一般是刻板的、严肃的。不过,在哲学王国里也不乏幽默风趣的人物,十八世纪法国哲学家伏尔泰,就是一位幽默大师。伏尔泰身体羸弱,却是一个工作狂。他如同一台锈迹斑斑的柴油机,虽然看起来一副破败相,但一旦开启引擎,“突突突”的,能量不小。一次,他在指导排戏时,要求一位女演员动作更敏捷、更到位些,逼得那位女演员大声抱怨:“照你那样的要求,非得魔鬼附身才行。”伏尔泰咧嘴笑着说:“你说得对呀,干任何事情,若想获得成功,　甲　。”他一生笔耕不辍,著作等身。尽管宫廷贵族把他关进巴士底狱,但他仍旧谈笑风生,创作不停。他的文学作品,浸润着诙谐因子。伏尔泰在玩笑中结束了自己的生命。在他弥留之际,当牧师来听他忏悔时,他却问:“谁派你来的,牧师先生 ”牧师说:“是上天派我来的,伏尔泰先生。”伏尔泰用尽最后的力气,微睁眼睛说:“　乙　 ”牧师于是掏出了自己的证件。
18.文中画波浪线的句子将伏尔泰比作“锈迹斑斑的柴油机”,语言生动形象,饶有趣味。请另选喻体,仿照原句再写一个句子。要求:本体不变,语意完整,表达流畅。(3分)
19.请在文中横线处补写恰当的语句,体现伏尔泰的幽默,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处不超过15个字。(6分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成问题。
在中国经济发展的大潮中,有些“小变化”格外　A　。网络平台数据显示,2024年以来,“徒步”“骑行”“露营”等关键词搜索量同比均有较大幅度增长;而与这些关键词深度绑定的冲锋衣,2023年四季度线上销量同比增长1.4倍,一跃成为深受大众消费市场青睐的单品。这些小变化显示出户外运动产业发展的强劲势头。
户外运动不仅可以锻炼体能,增强心肺功能和肢体协调能力,还兼具社交属性强、新鲜有趣、参与门槛低等优点,因此广受各类人群的喜爱。户外运动的流行,户外运动产业的蓬勃发展,展现着消费结构升级的趋势,彰显着社会文明水平的提升。
我国幅员辽阔,高山、峡谷、湖泊、草原、沙漠等多元的自然景观为户外运动提供了　B　的条件,也为户外运动产业发展提供了巨大空间。以近年来备受关注的城市马拉松为例,这项户外运动拉动了当地衣、食、住、行、游、购、娱等消费需求,提升了当地的曝光度和城市形象,真可谓　C　。
往深层看,户外运动产业为推动“绿水青山”转化为“金山银山”提供新路径,能实现经济效益、生态效益和社会效益的多赢。
20.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分)
21.文中画波浪线的句子中,“参与门槛低”被视为户外运动的“优点”,这是否合乎逻辑 为什么 (4分)
22.文中最后一段中的加点词语“绿水青山”和“金山银山”的表达效果比“自然资源”和“经济效益”更好,为什么 (4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
从独自成长的大卫·科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫,从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到被命运诅咒的布恩迪亚家族,都表现出一种孤独的生命形态。他们有的是物质上贫乏,有的是精神上贫瘠;有的在孤独中倔强成长,有的在孤独中自我安慰。
在万物互联的信息时代,人与人的联系更加容易,可孤独感却并未因此减少。有人曾说:“一个人没有朋友固然寂寞,但如果忙得没有机会面对自己,可能更加孤独。”还有人说:“人生的第一件大事是发现自己,因此人们需要不时孤独和沉思。”
你如何理解孤独 人应该如何面对孤独 请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:①选准角度,明确立意,题目自拟;②写一篇议论文;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
2024-2025学年高三下学期5月调研语文答案
1.D　本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。A.“小说中的叙述视角是冲突与悬念的决定因素”错误,根据原文“掌握好视角是所有小说作者必备的技能,因为它跟冲突与悬念关系密切,是小说成功最需要的东西”可知,“关系密切”是说“叙述视角”对“冲突与悬念”而言很重要,但不能加重程度说成“决定因素”。B.“文中的‘你’指读者”错误,根据原文“可供你选择的视角有两种”“有的小说家确实用过第二人称视角”“你坐在……以第二人称视角开始创作”等可知,文中的“你”不仅指本文的读者,也指小说创作者,选项缩小范围。C.“长篇史诗性小说应禁用这种视角”错误,根据原文“全知型叙事已经很少见了……尤其是对长篇史诗性小说来说,这个视角还是一个比较好的选择”可知,“全知型视角”对长篇史诗性小说来说“是一个比较好的选择”,不应“禁用”。
2.A　本题考查学生根据材料相关内容进行推理、判断的能力。“因为跟风的行为会导致小说出版机会减少”错误,根据原文“有的小说家确实用过第二人称视角……跟风这样做”“你坐在自己的书桌前,然后以第二人称视角开始创作……你知道这会减少你的作品出版的机会”可知,采用第二人称视角创作会减少作品的出版机会,而不是“跟风的行为”会导致小说出版机会减少。
3.D　本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。“突出作用是……增强了真实感”错误,引用不同小说中的片段,突出作用是充分论证了自己的观点。
4.答案　①“第一段给读者呈现出广阔的视野”,例文第一段写到环境、人物、地点,以全知视角交代故事背景,给读者呈现出广阔的视野;②“随后又回到了视角人物身上”,从第一段的全知视角回到了视角人物罗宾·洛士利身上,转换了不同的叙述视角。
解析　本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
画线句子“第一段给读者呈现出广阔的视野,随后又回到了视角人物身上”,意思是:视角发生了变化。
①例文第一段“村民们早就知道舍伍德的密林是……故事流传很广”,以全知视角写环境、人物、地点,交代故事背景,给读者呈现出广阔的视野。
②例文第二段“罗宾·洛士利站在那棵远近闻名的大橡树……约翰王子”,从上段的全知视角回到了视角人物身上,变成第三人称有限视角。
5.答案　①运用第一人称视角,以“我”的口吻来叙述自身经历和内心感受,比较真实可信。②属于无限的第三人称视角,叙事者“任何时候都可以洞悉任何人物的心灵深处”,描写老人的各种想法,随心所欲地想到哪里就写到哪里,自由灵活地展现人物。③采用有限的第三人称视角,这个视角像一台摄像机,“她向他妖媚地笑了笑”,它能够捕获观众可以看到的场景;“那种人……像她这样……”是作者公然使用自己的声音。
解析　本题考查学生探究文本相关问题并提出自己的见解的能力。
文本把可供人选择的视角分为第一人称视角和第三人称视角。在第三人称的下面有两个选项:有限的第三人称视角和无限的第三人称视角。
由“我竟沦落到……言语表达”可知,例①以“我”的口吻来写自身的心理感受,属于第一人称视角;以“我”的口吻来叙述自身经历和内心感受,比较真实可信。
由“他就想得……你是个渔夫”可知,例②写的几乎是“他”的心理活动,属于无限的第三人称视角,叙事者“任何时候都可以洞悉任何人物的心灵深处”,描写老人的各种想法;“他”与自己对话,称自己为“你”,也是“他”的心理描写,随心所欲地想到哪里就写到哪里,自由灵活地展现人物。
由“那种人在需要的时候……妖媚地笑了笑”可知,例③把视角交给人物,像一台摄像机,视野能够捕获到观众可以看到的场景;同时以“她”的想法,表面上说“那种人……他们……”,实际上表达作者自己的声音。
6.D　本题考查学生对文章相关内容的理解和分析能力。“他对皮埃尔也是有防备的”错误,迪克并没有怀疑对方会加害自己,自然不会有“防备”之念,他只是负责照看钢夹子,并不能表明他有意加害皮埃尔。
7.D　本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。“这样的安排略显单薄”错误,这样的安排使得情节更加集中,毫无枝蔓。
8.答案　结局:他用枪结束了自己的生命(或:他开枪自杀)。
理由:①他被捕熊用的钢夹子夹住,而且天寒地冻,他知道自己不可能有生还的希望。②“这是大神的审判”,说明他意识到死亡是对自己所犯恶行的报应(惩罚)。③他知道附近有一群大灰狼,想“为这些大灰狼省一点儿麻烦”,就是想减轻死亡的痛苦。
解析　本题考查学生个性化阅读和分析小说情节发展的能力。
①由“当皮埃尔往前走了一步时,他听到捕熊用的钢夹子合起来的响声……现在,这个钢夹子在他脚上合上了”可知,在严寒的环境下,皮埃尔的脚又被捕熊的钢夹子夹住,行动受限,他生存的希望极其渺茫。
②由“这是大神的审判”可知,皮埃尔设计陷阱害死了迪克,这是一种恶意的谋杀行为。当他自己也陷入绝境时,他认为这是“大神的审判”,这种自我审判的意识使他觉得死亡是对自己罪行的报应(惩罚),用枪结束自己的生命是他赎罪的方式。
③由“我会为这些大灰狼省一点儿麻烦”可知,皮埃尔看到迪克被大灰狼攻击后的惨状,而自己现在又被困在离大灰狼不远的地方,他清楚地意识到自己很可能会有同样的遭遇,用枪自杀或许是一种更干脆、痛苦相对较轻的方式,这符合他在绝望处境下的心理状态。
由此可以合理推测,他想用枪结束自己的生命,以一种自我审判的方式来面对自己的罪行和即将到来的遭遇。
9.答案　①小说写了“两只乌鸦飞走了”“眼前这个不成样子的东西”“在这片布满血丝的雪地上,印满了属于大灰狼的脚印”等,这是“露在水面上的八分之一”。②通过这些描写,读者可以推测到其背后隐藏的迪克的惨死过程,如大灰狼攻击并撕咬他,迪克恐惧、挣扎、痛苦而绝望,乌鸦打扫战场、心满意足地飞走,等等,这就是“水面下的八分之七”。③这种情节安排使小说大量留白,给人留下丰富的想象空间。
解析　本题考查学生赏析小说艺术特色及表达效果的能力。
①“冰山理论”主张小说创作应该含蓄而不能太直露。如小说没有直接描写迪克惨死的过程,只写“两只乌鸦飞走了……啄着的食物”“眼前这个不成样子的东西”“在这片布满血丝的雪地上,印满了属于大灰狼的脚印”等,这是“露在水面上的八分之一”,将最直观、最表层的场景呈现给读者,此为冰山浮于水面的那一小部分。
②由“印满了属于大灰狼的脚印”,能想象到一群大灰狼如何逐步逼近被陷阱困住的迪克,当时迪克必定陷入极度恐惧之中,拼命挣扎,独自承受着被撕咬的剧痛。而乌鸦“飞走了,离开了它们之前一直啄着的食物”,暗示着迪克死后,它们前来啄食尸体,充当了“打扫战场者”的角色。文章虽未将惨烈的过程直接写出,但读者能通过现场残留痕迹对其进行合理想象,未直接写出的惨烈场景犹如冰山隐匿在水下的庞大主体,这就是“水面下的八分之七”。
③这种情节安排使小说大量留白,让读者能透过文字去想象背后的故事,给人留下丰富的想象空间,使作品意蕴丰富。
10.答案　BDF
解析　本题考查学生文言文断句的能力。
“其国乱弱矣”中,“国”作主语,“乱弱”作谓语,“矣”是句末语气词,应在B处断开;“则……也”是判断句,其前D处断开,其后F处断开。
11.B　本题考查学生掌握文化常识、理解文言词语的能力。A.正确。简略/反省。B.“词义相同”错误,二者词义不同。稳定的秩序/永恒的,固定不变的。C.正确。都是介词,在。D.正确。
12.C　本题考查学生理解文章内容的能力。“民户故意拖延送纳时间”错误。由原文“近年民间……不免受纳”可知,不是民户故意拖延送纳时间,而是民户以及包揽纳税的人相互煽动附和,不缴纳好绢,期限又紧迫,致使官吏无法挑选,不得不接受缴纳的次绢。“令受纳官推延挑选绸绢的时间”于文无据。
13.答案　(1)惩治过错不回避大臣,奖赏好事不遗漏平民。
(2)于是他们相随进入州衙,到臣面前声音大而嘈杂地诉说。臣用讲道理的方式开导他们并将他们遣回。
解析　本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“刑”,处罚,惩治;“过”,过错;“避”,回避,躲开;“匹夫”,庶人,平民。
(2)“相率”,相从,相随;“诣”,往,到;“喧诉”,声音大而嘈杂地诉说;“喻”,晓谕,开导。
14.答案　①打击欺诈行为,营造诚信风气。②治理乱象,惩凶除恶。③维护法治尊严,树立执法权威。
解析　本题考查学生分析文章内容、归纳要点的能力。
①根据“岁岁如此,习以成风。臣自到郡,欲渐革此弊”可知,近年民间上缴绸绢时,奸猾民户及揽纳人相互煽动,不纳好绢,这种不良风气持续已久。苏轼严惩颜氏父子可以起到警示众人的作用,营造良好的缴纳绸绢的风气,革除积弊。由此可以概括出原因之一:打击欺诈行为,营造诚信风气。
②根据“有人户颜章、颜益……奔走前去”可知,颜章、颜益行为恶劣,上缴的绢以次充好,被退回之后,还带领数百人对监官高声叫嚷,行为极为嚣张,带头扰乱了缴纳绸绢的秩序。由此可以概括出原因之二:治理乱象,惩凶除恶。
③根据“父子奸凶,众所畏恶。下狱之日,闾里称快”可知,颜氏父子奸恶凶暴,众人畏惧厌恶,对他们的严惩符合民众的期望,树立了执法权威,维护了社会公正。由此可以概括出原因之三:维护法治尊严,树立执法权威。
[参考译文]
材料一:
法律,是治理国家的开端;君子,是法治的根本。所以有了君子,即使法律简略,也足以使国家得到普遍治理;没有君子,即使法律完备,也会在实施的先后顺序上出错,不能应对事情的变化,足以使国家混乱。不懂得法律的意义而只是去确定法律条文的数目,即使条文很多,遇到事情也一定会混乱。所以英明的君主急于得到治国的人才,而昏庸的君主急于得到权势。急于得到治国的人才,就会自身安逸而国家安定,功绩大而名声美好,上可以称王,下可以称霸。所以君主在寻求人才时辛劳,而任用人才时就安闲了。推崇礼义,使法律极为完善,国家就有稳定的秩序;推崇贤人,任用有能力的人,百姓就懂得合乎礼义的行事准则;汇集大家的意见,不凭私见,百姓就不会怀疑;奖励勤勉,惩罚懒惰,百姓就不会懈怠。
材料二:
国家没有永久的强盛,也没有永久的衰弱。执行法律的人坚定,国家就强盛;执行法律的人软弱,国家就衰弱。所以有了楚庄王、齐桓公,那么楚国、齐国就可以称霸;有了燕襄王、魏安釐王,那么燕国、魏国就可以强大。现在都已灭亡的国家,国中的大小官吏都致力于使国家混乱而不致力于使国家安定太平。当国家已经陷入混乱和衰弱时,他们又都放弃国法只谋取私利,这就像背着柴草去救火一样,只会使混乱和衰弱更加严重。所以说:技艺高超的木匠用肉眼测量也能合乎墨线,但必定先用圆规和矩尺作为标准;智力极高的人办事敏捷合乎要求,必定用先王的法度作为参照。所以用法律治理国家,不过是按照既定的法度去做事罢了。法律不偏袒权贵,墨线不迁就弯曲的东西。惩治过错不回避大臣,奖赏好事不遗漏平民。所以纠正君主的过失,追究臣下的邪恶,治理混乱,判断谬误,削减冗余,纠正错误,统一民众的行为规范,没有什么比得上法律。整治官吏,威慑民众,使放纵懈怠的行为消失,制止欺诈虚伪的风气,没有什么比得上刑罚。刑罚重了,人们就不敢因地位高而轻视地位低的人;法律严明,那么君主就会受到尊重不被侵犯。
材料三:
微臣访查时听说两浙各郡,近年来民间按惯例织绸绢以备缴纳,官吏想要进行挑选,而奸诈狡猾的民户以及包揽纳税的人相互煽动附和,不缴纳好绢,致使官吏无法挑选,期限已经逼近,不得不接受缴纳。年年如此,人们习以为常,形成了风气。臣自从到任这个郡,想要逐渐革除这个弊病,就指挥受纳的官吏,稍加挑选。到七月二十七日,有百姓二百多人,在接受缴纳绸绢的场地前,大叫几声。于是他们相随进入州衙,到臣面前声音大而嘈杂地诉说。臣用讲道理的方式开导他们并将他们遣回。臣知道这几百人,必定不是齐心协力同时发动的,应该有凶恶奸猾的人,带头集结众人。臣秘密派人进行访查。据当天受纳官、仁和县丞陈皓的报告,有民户颜章、颜益缴纳并购买五匹绢,都是以次充好的,尺寸短小,因此被挑选出来退回。这两人却集合专典拑撮以及包揽纳税的民户等几百人,对着监官高声叫嚷,奔跑着前去。臣立刻派人捉拿这两个人。等到第二天,民户一下子都送来好绢,再没有一个人敢喧闹。不久臣查访得知这两人是第一等豪户颜巽的儿子。父子奸恶凶暴,众人畏惧厌恶。他们被关进监狱的那天,乡里百姓拍手称快。
15.D　本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。“不能亲临墓地吊唁,更加令苏轼伤心”错误。尾联的意思是“往后见到陆诜遗像,不管时隔多久都会再次落泪”。
16.答案　不同点:本诗语言庄重典雅;《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》语言婉约细腻,如话家常。
原因:本诗的哀悼对象是前辈兼朝廷重臣,抒发崇敬之意,语言庄重典雅;《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的哀悼对象是妻子,倾诉对妻子的思念之情,语言婉约细腻,如话家常。
解析　本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
本诗与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》在语言风格方面的不同点:本诗语言较为庄重和正式,属于典雅的挽诗风格,主要强调逝者的品德和成就,以歌颂与缅怀为主;而《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》语言更加感伤,表现出对亡妻的深切思念,语言婉约细腻,如话家常。
分析原因:本诗的哀悼对象是前辈兼朝廷重臣,通过称颂陆诜的品行与贡献来怀念他,如“挺然直节庇峨岷,谋道从来不计身”,赞美与缅怀故人的功绩和品德,语言较为庄重、典雅;而《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的哀悼对象是妻子,抒发的是对妻子的细腻深沉的私人情感,感情更加浓烈,语言婉约细腻,如话家常,如“小轩窗,正梳妆”。
17.答案　(1)见贤思齐焉　见不贤而内自省也
(2)春江潮水连海平　海上明月共潮生
(3)君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪
18.答案　他如同一匹毛发稀疏的老马,虽然看起来一身倦态,但一旦拉上马车,“嗒嗒嗒”的,马不停蹄。
解析　本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
分析文中画波浪线的句子:明确修辞(明喻)、句式“他如同一+量词+定语+名词,虽然看起来一+量词+名词,但一旦+动宾短语,拟声词+的,描写喻体的词”。内容的仿写要符合语境,特别是喻体的选用,上文说“伏尔泰身体羸弱,却是一个工作狂”,所以选用的喻体要尽可能符合这两个特点(羸弱、工作狂),如一匹精疲力竭却仍辛勤劳作的老马、一座外表残损却仍精准报时的老钟等。
19.答案　甲:都必须具有魔鬼附身的本领呀　乙:请把您的证件拿给我看看,可以吗
解析　本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处:前面女演员抱怨按照伏尔泰的要求“非得魔鬼附身才行”,接下来伏尔泰的话应该既呼应前文女演员的话,又要体现伏尔泰的幽默,根据横线前面伏尔泰说的“干任何事情,若想获得成功”可以推知,此处是强调“魔鬼附身”的重要性,故可填“都必须具有魔鬼附身的本领呀”之类的内容。
乙处:根据前文“伏尔泰在玩笑中结束了自己的生命……‘是上天派我来的,伏尔泰先生。’”可知,此处要体现伏尔泰至死都保持着幽默风趣的性格,再根据后文“牧师于是掏出了自己的证件”可知,此处要针对牧师的身份发问,故可填“请把您的证件拿给我看看,可以吗”之类的内容。
20.答案　(示例)A引人注目　B得天独厚　C一举两得
解析　本题考查学生正确使用成语的能力。
A处,根据后文“‘徒步’‘骑行’‘露营’等关键词搜索量同比均有较大幅度增长”可知,此处强调的是这类关键词频繁出现在网络平台,这种现象引起了人们的注意,故可填“引人注目”。引人注目:引起人们的注意。
B处,根据前文“高山、峡谷、湖泊、草原、沙漠等多元的自然景观”可知,此处强调的是我国自然景观呈现多样性,自然环境优越,故可填“得天独厚”。得天独厚:独具特殊优越的条件,也指所处的环境特别好。
C处,根据前文“这项户外运动拉动了……提升了……”可知,此处强调的是城市马拉松能够带来的两方面益处,故可填“一举两得”。一举两得:做一件事情,得到两种收获。
21.答案　合乎逻辑。此处要强调户外运动受到各类人群的喜爱,参与门槛低有利于最大限度地吸纳各类人群,因此是优点。
解析　本题考查学生的逻辑思维能力。
文中画波浪线的句子中,“门槛低”的意思是达到某种目的或进入某个领域所需的最低标准比较低。此处要强调户外运动广受各类人群的喜爱,参与门槛低是指对人的要求不高,这样有利于最大限度地吸纳各类人群,号召大家尽可能多地参与其中,因此是优点,合乎逻辑。
22.答案　①“自然资源”和“经济效益”用语抽象,而“绿水青山”和“金山银山”用语形象、生动。②“自然资源”和“经济效益”表意单一,而“绿水青山”和“金山银山”表意丰富。“绿水青山”不仅指自然资源,还包含美的意味;“金山银山”不仅指经济效益,还包含人们对美好生活的向往之情。
解析　本题考查学生分析词语表达效果的能力。
①“自然资源”和“经济效益”用语比较客观、抽象,概念性强;而“绿水青山”和“金山银山”用语则十分形象、生动,具体可感,更吸引读者。
②“自然资源”和“经济效益”内容比较单一,只是客观描述“自然”和“经济”两个方面;而“绿水青山”和“金山银山”则包含更丰富的内容。“绿水青山”代表着良好的生态环境,是自然赋予人类的宝贵财富,也是经济可持续发展的基础,同时通过“绿”和“青”的修饰,还体现出一种自然美;“金山银山”则代表着经济繁荣和社会财富,是人类通过劳动创造出来的物质成果,不仅指经济效益好,也表达了人们对美好生活的向往之情。
23.[写作指导]　这是一道任务驱动型材料作文题。
“孤独”在人们眼中可能是一个消极的词,但真正能品味孤独的人却能发现它的妙处。这道作文题正是引导同学们辩证、全面地思考孤独的价值。
这则材料中涉及的人物分别出自四篇小说,这四篇小说都出自选择性必修上册的第三单元——外国小说单元。这一单元的小说都涉及“孤独”这个主题。而通过文本学习,我们也能够发现,孤独其实也是面对自己、审视自己、锤炼自己的一种方式。
孤独是面对自己的机会,是人们发现自己所必经的过程。因此,如何面对孤独,成了当今时代下每个人的必修课。写这篇作文一定要回答两个问题——你如何理解孤独 人应该如何面对孤独 即“是什么”和“怎么做”的问题。
写作时,要结合材料,写出自己对“孤独”的理解和感悟。对于“孤独”的内涵,可以从积极和消极两方面加以解释。当然,根据材料,主要还是从正向角度加以阐释。此后,可以结合古今中外的“孤独者”的事例,采用正反对比论证法来论证保持积极方面的孤独的意义、必要性;也可以探讨如何屏蔽外界干扰,守住那份信念;还可以分析孤独必然伴随着冷清、寂寞,但是选择孤勇前行的人,必然会坦然接受人生路上的风霜雨雪。当然,在肯定“孤独”的价值的前提下,也可以提醒大家,不要完全封闭自我,“躲进小楼成一统”,而要既坚守自我,又融入社会,在内在思想上脱俗超迈,在外在事功上与世接壤。
[参考立意]
①孤独让我们远离庸俗。
②虽然高处不胜寒,但仍要振衣千仞冈。
③走在时代前列的,往往是孤勇者。
④面对真我,享受孤独。
[例文]
以“孤独”成就生命之意
曾读过周国平的一本书,名为《敢于孤独的勇气》。确实,我们每个人都要有一份孤独之气韵。孤独,是实现生命之价值的精神内核。
孤独,不是孤单,不是寂寞;不在于外,而存于心。会感到孤独是人的本性和本能,是人对生命仍有思考的情感意识,是能承受人生巨浪的伟力。大卫·科波菲尔在孤独之中学会了坚韧和自勉;圣地亚哥在孤独之中与海的黑暗和生命的困境达成和解;聂赫留朵夫在孤独之中驱散了人性的恶,唤醒了人性的善。孤独,是人们面对困难时的助推剂,是人追寻自我、发现自我的途径。唯有孤独,是人类最纯粹的原始动力;唯有孤独,可以使人类跨越历史,走遍内心。
或许有人会认为,孤独总伴随着煎熬与痛苦,大卫·科波菲尔的辗转难眠,圣地亚哥的无力无助,都是孤独的附加物。其实不然,最耀眼的星辰总生于至暗,最深刻的痛苦是孤独的土壤,这是人类情感的必要一环。孤独的痛不是伤痛,也不是悲痛,而是一种觉悟之痛,一种重生之痛,一种带有喜悦和释然的痛。因为孤独,我们可以在内心自我反思;因为孤独,我们可以和灵魂对话。庄子以孤独的姿态批判时代;聂赫留朵夫在沉静的思考中审视自身的罪恶与丑陋……哪一种精神之光不伴随着孤独之痛 因此,我们不应害怕孤独,而应享受其中的“痛”,只有这样,我们才能在孤独中体悟生命的超脱。
尽管孤独是一个人的历练,但精神的独立并不等同于要与外界隔绝。精神的孤独最终要在身外发挥其觉醒的价值,而不是走向自赏和没落。护士贾晓月默默无闻的奉献实质上是个体孤独价值的放大,她不仅用孤独实现了自己生命的价值,更为他人实现生命价值贡献了自己的力量。“孤独”行动后的沉淀会铸就更大的格局,更大的格局更能让个人发现自身的责任与使命,从而能更坦然地付出血汗和泪水,让自我精神更满足,让周围社会更和谐。因此,孤独与一切美好,如幸福、奉献与爱等,并不是对立的,而是互相交融、彼此成就的。孤独,作为人的本性,是最具价值的精神武器,是最值得挖掘的宝藏。
孤独作为永恒的精神内核,是不会过时的。作为当代青年的我们也应有一份“孤独”,敢于孤独,于孤独之中思考,于孤独之中提高,于孤独之中创造;让孤独成为成长中的营养,成为逆境中的明塔;用孤独诠释生命力量,用个体的孤独成就社会的幸福,以孤独成就生命之价值,以孤独续写人类华章。

展开更多......

收起↑