资源简介

(共50张PPT)
3
开满鲜花的小路
趣味引入
看到这个课题你会想到什么？
是谁种的鲜花？为什么要把鲜花种在小路旁？
如果这是一个故事的的题目，猜一猜
这个故事发生在什么时间，什么地点。
春天
小路上
这是一个什么样的故事呢？一起来学习吧！
学习目标
1. 会认本课的14个生字，读准多音字“啊”，会写5个生字。
2. 分角色朗读课文，读好角色的语气。
初读课文 扫清障碍
自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用“ ”画出来。
学认字
同学们，把不认识的字都圈画出来了吗？我们先来读准这些生字吧！
邮 递 裹 寄 局 堆 破
漏 懊 丧 猬 绚 籽 礼
yóu
dì
ɡuǒ
jì
jú
duī
pò
lòu
ào
sànɡ
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
uī
韵母
l
l
边音：漏、礼
sànɡ
zǐ
边音：漏、礼
刺猬
wei
识字方法
换一换
堆
duī
=谁-讠+土
破
pò
=坡-土+石
籽
zǐ
=仔-亻+米
你还知道哪些识字方法来记住生字？
联系实际
裹
ɡuǒ
寄包裹、收包裹
生活中是否见到过爸爸妈妈寄包裹、收包裹？
组词造句
礼
lǐ
队礼、礼物、礼品
在升旗仪式上，少先队员要先敬队礼。
今天是我的生日，我收到了很多礼物。
情景识字
这些生字换了地方，你还能读准吗？
长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。
jì
ɡuǒ
yóu dì
yóu jú
读准了音，认识了不认识的字，我们再来看看难读的句子吧！
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
联系上文，想一想“懊丧”是什么意思呢？
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
鼹鼠先生懊丧的原因是什么？
鼹鼠先生懊丧怎么会把东西都漏在了路上。
lòu
你们在生活中是否有过懊丧的时候，是什么？
弄丢了妹妹的蜡笔，我很懊丧。
因为起床磨蹭，上学迟到了，我很懊丧。
懊丧
懊恼
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
美丽
绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜色繁多。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
一丛丛 一堆堆的花
读懂了句子，再来看看新认识的词语吧！
邮局
yóu jú
办理邮政业务的机构。邮局可以为我们寄送信件和物品。
邮递员
yóu dì yuán
邮局中负责投递邮件和电报的人。
本文中的邮递员是谁？
黄狗
整体感知
听读课文，看看括号里应该放哪个小动物。
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。
互动课堂
朗读1-6自然段，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，读出两句中角色的语气吧！
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
你有过在门口喊别人的经历吗？当时你的声音
是怎样的？
声音可拉长些，夸张一点
很大、很响亮
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
读一读，你从哪里看出鼹鼠先生很有礼貌？
尾音要稍稍上扬
朗读7-10自然段，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，想一想该用什么样语气。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
惊奇
欢快
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
惊喜
赞叹
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
欢快
多音字
à
表示赞叹、惊讶
a
轻声
如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？
天啊，这些花真漂亮，这是谁种的呢？
这些花把我家门前装扮得多么好看啊，我要谢谢种花的人。
如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？
这些花真好看，我也不知道是谁种的。
学写生字
叔
shū
局
jú
堆
duī
鲜
xiān
礼
lǐ
邮
yóu
递
dì
员
yuán
原
yuán
生字归类
上下 结构
半包围结构
左右 结构
鲜
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
重难点字书写指导
原
yuán
递
dì
先外后内
里面的“白”要写得宽、扁。
先里后外
所有偏旁是走之的字都是先里后外。
重难点字书写指导
鲜
xiān
邮
yóu
左右等高
左高右低
左右等宽
重难点字书写指导
员
yuán
写扁
最后一笔是点
课堂演练
一、给加点字的读音连线。
二、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一个词语。
弟—（ ）—（ ）
米—（ ）—（ ）
课堂演练
递
邮递
籽
花籽
三、根据课文内容选择正确的答案填空。
A.长颈鹿 B.松鼠 C.鼹鼠
（ ）给（ ）寄来了一个包裹。
课堂演练
A
C
互动课堂
欣赏这张插图，说一说你看到了怎样的鲜花。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花
看见门前的小路上花朵簇簇
绚丽多彩
五颜六色
花朵簇簇
绚丽多彩
五颜六色
花朵簇簇
词语积累（表示颜色的词语）
五彩缤纷 五光十色
色彩斑斓 多姿多彩
再仔细观察这张插图，说一说在房子旁边、山坡上你还看到了什么。
房子旁边有一大片树林。
房子旁边有一大片茂密的森林。
仔细观察这两个句子，说说它们有什么相同点。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一大片茂密的森林。
都用到了“一大片……的”
观察这张课文插图，仿照例句说一说。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边 。
山坡上 。
长着一大片茂密的灌木
长着一大片绿油油的小草
在课文插图中，除了一大片五颜六色的鲜花、茂密的树林、绿油油的草地，找找还有哪些动物？
小刺猬
小松鼠
小狐狸
鼹鼠
松鼠
想想它们在说些什么？做些什么
课文中提到的动物比插图中的还多，现在我们来玩一个小游戏，让小动物来认领自己做的的事情。
邮递员黄狗
长颈鹿大叔
鼹鼠先生
去松鼠太太家做客
给鼹鼠先生送包裹单
给鼹鼠先生寄来包裹
弄清了小动物们和事情的关系，就请大家借助课文插图用自己的话讲讲这个故事吧。
1.根据插图展开想象
2.把小动物之间的故事讲清楚
3.讲述的时候加上自己的动作和丰富的表情
讲完故事，谁来说说在这个故事里“美好的礼物”是什么。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是 。
花籽
联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
贫困山区的孩子在寒冬收到热心人的捐款
为劳累的妈妈泡泡脚
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。
结构梳理
开满鲜花的小路
鼹鼠先生领取包裹
认不出是什么
松鼠太太看包裹
东西漏了 包裹破
春天 小路开满鲜花
刺猬太太 门前开满鲜花
狐狸太太 门前开满鲜花
松鼠太太 揭开包裹秘密
美好的礼物
结构梳理
本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ，被鼹鼠不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上 ，给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。
长颈鹿大叔
花籽
开满了鲜花
拓展延伸
礼 物
去年春天，
爷爷送我一粒种子，
种子在泥土里生根发芽，
我懂得了自然。
今年春天，
奶奶送我一只小鸡，
看着小鸡渐渐长大，
我懂得了生命。
拓展延伸
去年春天，
妈妈送我一块手表，
看着指针不停地跳动，
我懂得了时间。
今年春天，
爸爸送我一套《少儿百科全书》，
品读着那些奇妙的知识和精美的图片，
我懂得了世界的博大和精彩。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我幼小的心田。
课堂演练
一、用“ ”画出表示心情的词语。
1.看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
2.小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
3.她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
二、仿照例句写一写。
例句
门前开着鲜花
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
春天，院子里的墙上爬满了爬山虎。
春天，院子里的墙上爬满了一大片（ ）爬山虎。
绿油油
听写词语

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