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(共34张PPT)
一匹出色的马
7
第二课时
第一课时
任务：欣赏郊外美景
探寻父爱智慧
准备一家人
去郊游的物品
第一课时
准备 字词识记包
1
yì
jiāo
fàn
bō
wén
ruǎn
shí
shě
zhū
qiú
郊外
泛起
波 纹
葱葱绿绿
柔软
拾起
绿毯
异常
请求
liàn
恋恋不舍
一株
词语我会认
kuà
qí
骑马
cōng
tǎn
跨上
匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
生字我会写
第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
书写指导
pǐ
“女”最后一笔要写短，不越过第二笔“丿”；右边第一个横短，第二个横要长一些。
mèi
右半部分的“皮”第一笔是横钩，第二笔的撇要穿插到“氵”的右下。
bō
“文”的撇穿插到“纟”的右下。
wén
右半部分“象”的第六笔撇从“口”中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺都要左右平衡，把字写正。
xiàng
“日”写得稍小而扁，“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长些，最后的两点相对。
jǐng
liàn
第三笔和第四笔都是竖。
注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
“人”要写得舒展。
注意下半部分不能写成“舌”。
shě
第一笔横要短一些，第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的点。
qiú
陈伯吹，原名陈汝埙（xūn），我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。主要作品有《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》
《中国铁木儿》等。
准备 作者资料袋
2
朗读课文，圈出课文中出现的人物，事情发生的时间和地点。
准备 课文印象包
3
填一填
一个春天的傍晚，（ ）到（ ）去散步，欣赏春天的美景，大家都很（ ）。
往回走时，（ ）走累了想要爸爸妈妈抱，（ ）拾起一根柳条，送给她一匹出色的“马”，她高高兴兴地回家了。
读完课文，说说你从文中读到了什么。
爸爸
一家人
郊外
开心
妹妹
恭喜你准备好了去郊游的物品，那我们一起去郊游吧！
赏郊外美景
感温馨气氛
郊外散步，欣赏美景
读第1—3自然段，画出描写美丽景色的语句。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
“异常”是“特别、非常”的意思。这句话总结了春天郊外的景色。
我想到的画面：微风吹过，轻轻的，柔柔的，碧绿清澈的河水泛起了层层波纹，一层一层地荡漾开去。
读描写景色的语句，想象画面。
创意表达
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
我想到的画面：长长的小路一边是葱葱绿绿的田野。田野真像一片柔软的绿毯啊，让人想去摸一摸，躺一躺。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
一匹出色的马
7
第二课时
在这美丽的风景中散步，一家人的心情是怎样的？
感受一家人的温馨气氛
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。
一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心的笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。
写出了看到郊外美景时，一家人的感受。
温馨、和谐、快乐
朗读指导
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
朗读时，语速稍缓，仿佛层层波纹荡漾开去。
朗读时，轻轻的，柔柔的，语气自然柔和。
读这句话时，语速可轻快，表现出愉悦、有趣。读“笑”字时，语音可以略微加重。
读这句话时，语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。
让我们有感情地再次朗读。
朗读时，重读，语速较慢。
体会对话趣味
探寻父爱智慧
读第4—7自然段：
1.画出妹妹、妈妈和爸爸的对话，结合生活实际想象一下，他们说话时的语气和想法。
体会对话的趣味，感受亲情
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。
爸爸此时应该是亲切、认真地说，他对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。
体现了妹妹的得意。
妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。
2.找出描写妹妹态度的语句，体会妹
妹的变化，思考：她为什么会有这样的变化？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
妹妹因为走累了，所以心情低落。
妹妹因为爸爸送给她“一匹出色的马”而开心，忘记了疲劳。
妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸以游戏的方式分散了她的注意力，她就忘记了疲劳，这也反映了妹妹的天真、可爱。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
品读语句，体会父爱的智慧
“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝，却尽显他的智慧。他爱孩子，对孩子的请求有回应，不是简单的照办，而是充满期待，给予鼓励。
朗读指导
让我们有感情地再次朗读。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
朗读时，语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。
·
朗读时，语气要轻柔而又肯定。
朗读时，语气亲切、神态认真，重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。
朗读时，注意提示语“笑着说”和感叹号。“早”重读，“回来啦”语调可逐渐升高，稍微拖长，读出妹妹那份得意与兴奋。
春日郊外
眼观世界
练一练
游乐园太好玩啦！我们玩了一天，才恋恋不舍地离开。
一、用加点的词语写句子。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
. . . .
二、你在生活中有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吗？那么，你会把什么当成什么呢？
示例：
把荷叶当帽子

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