资源简介 (共20张PPT)第一节 地球的宇宙环境及太阳对地球的影响课标要求 知识体系 素养解读运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响 1.区域认知:运用示意图,说明天体系统的层次,学会描述地球的宇宙环境。2.综合思维:从要素综合的角度分析地球存在生命的条件,说明影响太阳辐射的因素。3.人地协调观:从太阳辐射和太阳活动两个角度,分析太阳对地球的影响第一节 地球的宇宙环境及太阳对地球的影响课时1 地球的宇宙环境(基础课时,一遍过)“必备知识”梳理1.地球在宇宙中的位置(1)宇宙的物质性——由[1] 组成。 类型 星云 [2] 行星 卫星天体特征 由气体和尘埃组成,呈[3] 状 由炽热气体组成,能自己发光 绕[4] 运行,本身不发光 环绕行星运转,大小差别很大天体恒星云雾恒星(2)宇宙的运动性和层次性——天体系统。①运动性:宇宙中的天体都在运动着,运动中的天体[5] 、相互绕转,形成天体系统。 相互吸引银河系太阳系地月系判断一个物体是否为天体的方法 一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。进入地球大气层之内或返回地面的物体不属于天体,如飞机、待发射的人造地球卫星等。二看实质:它是不是宇宙间的物质。有些自然现象不属于天体,如流星。三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转,如月球、金星、火星等。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车就不是天体。2.行星地球(1)普通性。①八颗行星分类。分类 具体行星类地行星 水星、[9] 、地球、火星 巨行星 木星、土星远日行星 [10] 、海王星 金星天王星②运动特征相同。③结构特征相似:从距日远近和[13] 看,地球与水星、金星、火星相似。 近圆共面自身体积 金星的自转方向与其他七颗行星相反,在金星上看太阳是西升东落。哈雷彗星公转方向与八颗行星相反,彗尾背向太阳,且离太阳越近彗尾越长。 (2)特殊性:目前已知地球是八颗行星中唯一存在[14] 的星球。 ①外部条件——“安全”和“稳定”。a.“安全”——安全的宇宙环境:太阳系中,大小行星各行其道,互不干扰。b.“稳定”——稳定的太阳光照:亿万年以来,太阳光照条件没有发生明显的变化。高级智慧生命②自身条件——三个适中。“四看”法判断地外天体是否存在生命 在分析地球外部天体是否有生命物质存在时可从下列“四看”入手分析。“学科素养”应用考向1 天体和天体系统的判断 (2024年山东枣庄模拟)2024年6月25日14时07分,嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域,标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功,实现世界首次月球背面采样返回。下图为包括月球在内的不同级别天体系统示意图。据此完成第1~2题。1.图中甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为( )A.地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙B.地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙C.可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系D.太阳系、银河系、河外星系、地月系C解析:第1题,读图可知,丁中有地球,且为中心天体,故丁为地月系;地球公转轨道位于丙天体系统中,故丙为太阳系;太阳系位于银河系中,故乙为银河系;可观测宇宙包括银河系,故甲为可观测宇宙,C项正确。2.作为地月系的中心天体——地球,在宇宙中的位置可以描述为( )①是太阳系中距离太阳第三近的行星 ②是太阳系中的一颗巨行星 ③其公转轨道与太阳系中金星、火星的公转轨道相邻 ④是一颗有生命存在的行星A.①④ B.①③ C.②③ D.②④B解析:第2题,按照离太阳的距离从近到远,八颗行星依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,地球是太阳系中距离太阳第三近的行星,①正确;地球是太阳系中的一颗类地行星,②错误;地球公转轨道与太阳系中的金星、火星公转轨道相邻,③正确;地球是一颗有生命存在的行星,但这不是对地球位置的描述,④错误。考向2 地球存在生命的条件 (2024年湖南邵阳模拟)2023年3月24日傍晚,天空上演“月掩金星”天象,此次现象在非洲南部、印度洋、亚洲南部可以看到。“月掩金星”是指月球运行至地球与金星之间,三者排成一条直线,月球在金星前面“路过”。由于月球的视直径远大于金星的视直径,因此在“路过”的时候会把金星完全挡住,金星会在很短的时间内完全“消失”一阵子再出现。据此完成第3~4题。3.上述材料中涉及的天体类型组合正确的是( )A.恒星、行星 B.行星、卫星C.卫星、彗星 D.恒星、彗星解析:第3题,月球为地球的卫星,金星为太阳系中的一颗行星,因此上述材料中涉及的天体类型组合为行星和卫星,B项正确。B4.与火星相比,地球上有生命存在的基本条件之一是( )A.体积和质量较大 B.太阳光照稳定C.强烈的火山活动 D.充足的液态水解析:第4题,地球上有充足的液态水,火星上没有,D项正确。D 展开更多...... 收起↑ 资源预览