资源简介

(共25张PPT)
第二节　自然环境的整体性
课标要求 知识体系 素养解读
运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律 1.综合思维：结合相关案例，理解自然环境要素间的物质和能量交换；结合实例，说明自然环境的生产功能和稳定功能，说明自然环境的统一演化过程。
2.人地协调观：通过对比，说明自然环境对干扰的整体响应，理解自然环境要素“牵一发而动全身”的特点，正确理解人类活动对自然环境的影响
课时1　自然环境要素的物质迁移和能量交换 (重难课时，层层破)
第二节　自然环境的整体性
“必备知识”梳理
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换
1.自然环境组成要素：[1]　　　、水、土壤、生物、岩石及地貌等。
2.物质迁移和能量交换
(1)实现途径：水循环、[2]　　　　　　、岩石圈物质循环。
(2)三大循环简图。
大气
生物循环
(3)意义：进行物质迁移和[3]　　　　　　，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
能量交换
二、自然环境的整体功能
项目 生产功能 稳定功能
内容 自然环境具有
[4]　　　　 　的功能 自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我[7]　　　　、保持性质稳定的功能
合成有机物
光合作用
举例 生产功能主要依赖于[5]　　　　。植物提供叶绿素，大气提供热量和[6]　　　　，土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐 人类活动增加了大气中的二氧化碳含量，通过植物光合作用、[8]　　　　相互作用的削减，部分实现了大气中二氧化碳含量的相对稳定
意
义 保证了人类的生存和发展。协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异
二氧化碳
调节
海—气
自然地理环境整体的功能≠各个要素
功能之和
自然地理环境整体的功能大于各个要素的功能之和，自然地理环境作为一个整体，除了具有每个地理要素的独特功能外，还要具有各个要素相互作用所产生的一些新的功能，如生产功能、稳定功能等。
“关键能力”突破
1.综合分析自然地理环境要素的相互关系
2.自然环境要素间的物质迁移和能量交换
项目 水循环 生物循环 岩石圈物
质循环
环节 蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 呼吸作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生
项目 水循环 生物循环 岩石圈物质循环
能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 光合作用：太阳能→化学能
热能 地球内部热能、太阳能、重力能
项目 水循环 生物循环 岩石圈物
质循环
意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动与能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景观；③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输
“学科素养”应用
［命题探究］
(2024年全国新课标卷)我国广西西南部某喀斯特地区(22.5°N附近)，峰丛顶部多为旱生型矮林，峰丛洼地内为雨林，其顶层多被望天树(热带雨林的代表性树种)占据。2023年3月，调查人员在该地一个峰丛洼地内发现了高达72.4米的望天树(右图)，打破了我国喀斯特地区“最高树”的纪录。据此完成(1)~(3)题。
(1)与我国同纬度多数地区相比，该地区峰丛洼地内发育雨林主要得益于
(　　)
A.冬季气温较高 B.夏季气温较高
C.冬季降水较多 D.夏季降水较多
A　
(2)该地区峰丛顶部多为旱生型矮林，主要原因是(　　)
A.气温低 B.土层薄
C.降水少 D.土壤黏重
B　
(3)图中所示“最高树”出现的必备条件是该峰丛洼地(　　)
①生物多样性高　②地形相对封闭　③太阳辐射强　④相对高差大
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D　
【思维过程】
10°
高　
冷
侵蚀
较浅
弱
望天树
大
较弱
［跟踪训练］
考向1　自然地理要素的相互关系
　　(2022年湖南高考地理)我国西北某内流河下游河岸地带发育着荒漠植物群落，胡杨为主要建群种，该地地下水平均埋深3~4米。下表反映该植物群落属性及影响因子随离河岸距离增加而变化的情况(其中土壤容重与土壤有机质含量呈负相关，土壤电导率与土壤含盐量呈正相关)。
据此完成第1~3题。
离河岸距
离/米 群落属性 影响因子
群落结构 群落盖度/% 海拔/米 土壤含水量/% 土壤容重/(克·厘
米-3) 土壤电导率/(毫西门
子·厘米-1)
50 乔—灌—草 30.33 916 5.73 1.41 0.36
200 乔—灌—草 34.00 917 5.04 1.50 0.59
350 乔—灌—草 40.33 914 4.42 1.50 0.37
500 乔—灌—草 46.67 914 18.51 1.41 2.56
650 乔—灌—草 74.33 913 19.27 1.37 0.40
800 乔—灌—草 68.67 913 15.23 1.38 1.02
950 乔—草 45.00 912 7.78 1.40 0.50
1 100 乔—草 40.33 916 3.06 1.58 0.66
1 250 乔—草 34.33 915 2.32 1.62 1.98
1.随离河岸距离的增加，变化趋势与群落盖度总体相似的影响因子有(　　)
①海拔　②土壤含水量　③土壤有机质含量　④土壤含盐量
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
解析：第1题，从表中数据可知，随离河岸距离的增加，群落盖度总体先增加后降低，土壤含水量总体上也是先增加后降低，②正确；土壤容重与土壤有机质含量呈负相关，表格数据显示土壤容重总体上先降低后增加，所以土壤有机质含量先增加后降低，③正确；随离河岸距离的增加，海拔变化不大，①错误；土壤电导率与土壤含盐量呈正相关，随离河岸距离的增加，土壤电导率没有明显的规律性，④错误。B项正确。
B　
2.浅根系草本植物在该植物群落中分布广泛，主要得益于(　　)
A.胡杨涵养水源
B.草本植物水分竞争力强
C.地下水埋深浅
D.草本植物耐盐碱能力强
解析：第2题，该植物群落中胡杨为主要建群种，由于胡杨具有涵养水源的作用，为浅草根系提供水源，使得浅根系草本植物在该植物群落中分布广泛，A项正确。
A　
3.在离河岸950~1 250米的地段，该植物群落中灌木消失的主要原因可能是
(　　)
A.土壤有机质减少 B.乔木与灌木水分竞争
C.土壤含盐量增加 D.草本与灌木水分竞争
解析：第3题，由材料信息可知，该地位于我国西北某内流河下游，降水稀少，气候干旱，水资源短缺，且在离河岸950~1 250米的地段，土壤含水量急剧减少，说明水分是影响该地段植物群落中植被分布的主要因素。与草本植物相比，乔木的需水量更大，所以乔木与灌木水分竞争是导致植物群落中灌木消失的主要原因，B项正确。
B　
考向2　自然地理要素的物质迁移和能量交换
　　(2023年全国新课标卷)青藏高原常见的草毡层(如图)，由交织缠结的植物活、死根系与细颗粒物混杂而成。草毡层的厚度约20~30厘米，随地表起伏无明显变化。草毡层中的细颗粒物与下伏物质(粗碎屑或基岩)的矿物、化学成分显著不同。草毡层对青藏高原生态安全具有重要意义。据此完成第4~6题。
4.青藏高原草毡层中的细颗粒物主要来自(　　)
A.基岩风化 B.流水搬运
C.冰川搬运 D.风力搬运
解析：第4题，由材料可知，草毡层中的细颗粒物与下伏物质(粗碎屑或基岩)的矿物、化学成分显著不同，说明其来自其他地方，风力搬运范围广，不受地表起伏影响，所以草毡层中的细颗粒物多来自风尘输入。
D
5.草毡层中植物死根分解缓慢的主要原因是(　　)
A.气温低 B.大气含氧量低
C.蒸发弱 D.太阳辐射强烈
解析：第5题，青藏高原地区海拔高，气温低，微生物的分解受到抑制，草毡层中植物死根分解缓慢。
A
6.青藏高原多年冻土区的草毡层可(　　)
①增加大气与地下的热量交换　②减少大气与地下的热量交换　③增加地表对地下的水分补给　④减少地表对地下的水分补给
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析：第6题，青藏高原多年冻土区的草毡层可以起到隔热作用，减少大气与地下的热量交换，缓解下部冻土融化，②正确，①错误；草毡层具有保蓄水分及调节地表径流的作用，增加下渗量，增加地下水补给，③正确，④错误。
C

展开更多......

收起↑