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【湖南专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共2题；共4分)
以下是小郡在学习语文取得成果之后写的一篇日记，请根据文段内容完成小题。
台灯照亮黝黑的夜，将书页映得温润。曾经胆怯的我，在老师锲而不舍的指导下，终将烦suǒ____的基础积累化作点点阳光，凝聚成斑lán____晚霞。阅读那一篇篇令人心神激荡的文章，方知曾经的傲慢如同污秽，需以谦逊涤荡，如今整理书架，那一本翻旧的《成语词典》立在中央，像鹤立鸡群般醒目，纵使每日积累看似微不足道，但三年目不窥园的坚持，终让语文成为心底最温柔的根系。
1．（2分）语段中加点字词的读音和应填入横线内的字，全都正确的一项是（　　）
A．yǒu què 烦锁 斑澜 huì B．yōu què 烦琐 斑澜 suì
C．yōu qiè 烦镇 斑斓 suì D．yǒu qiè 烦琐 斑斓 huì
2．（2分）语段中画波浪线的成语运用有误的一项是（　　）
A．锲而不舍 B．鹤立鸡群 C．微不足道 D．目不窥园
二、语段阅读(共1题；共10分)
3．（10分）【任务一】涵养“家国情怀”
我们的文化、我们的历史，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱。从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”；从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。
近代以来，无数仁人志士践行家国情怀，他们的名字妇孺皆知，在历史的长河中熠熠生辉。闻一多大骂特务， ① ，气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生关爱青年，常常展读书信至深xiāo，可谓 ② ；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽瘁cuì，死而后已。历史的星空，因这些杰出人物而光辉灿烂。 A 相信未来，我们一定从先辈们的手中接过接力棒，勇敢挑起时代赋予我们这一代的重任，不负青春不负韶华。
（1）（2分）请在方格中，用正楷字规范书写“家事国事天下事事事关心”，不得涂改。
（2）（2分）对文段中加点字的读音和词语的书写，判断错误的一项是（　　）
A．“气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”，“斗牛”即斗宿、牵牛星，南斗七星，指天空。
B．妇孺皆知中的“孺”的意思是“小孩儿；幼儿”，应读作“rú ”。
C．“深xiāo”中“xiāo”的意思是“夜”，“xiāo”应写作“宵”。
D．“鞠躬尽cuì”中“cuì”的意思是“过度劳累而病倒”，“cuì”应写作“悴”。
（3）（2分）请根据语境，在横线①②两处填成语，最恰当的一项是（　　）
A．①慷慨淋漓 ②沥尽心血
B．①酣畅淋漓 ②沥尽心血
C．①慷慨淋漓 ②处心积虑
D．①酣畅淋漓 ②处心积虑
（4）（2分）文中画波浪线的四个词“星空”“而”“一定”“一代”的词性分别是（　　）
A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、副词、数量词
C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词
（5）（2分）下列四个句子填入文中“A”处，排序最恰当的一项是（　　）
①那就是树立远大目标，强健体魄，健康成长，努力学习，提升核心素养。
②想今朝，作为中学生应如何珍惜当下，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，勇敢迎难而上，为报效祖国打好扎实的基础。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，才换来今天的和平与幸福。
A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③
三、默写(共1题；共6分)
4．（6分）诗缘志，诗缘情。有一种情叫关心下属，于是就有了《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原因（1）“　 　，　 　”，有一种情叫明月相伴，于是就有了王维（《竹里馆》）中“深林人不知，（2）　 　”的美好情趣；有一种感情叫心系祖国，于是就有了《木兰诗》中运用互文的修辞手法，突出战争漫长和残酷的句子：（3）“　 　，　 　”。有一种情叫报国与亲情难以两全，于是就出现了岑参《逢入京使》（4）“　 　，凭君传语报平安”的复杂感情。
四、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
古诗文阅读。阅读下面的古诗，完成小题。
题木兰庙
唐·杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注释】：①拂云堆，在今内蒙古自治区，堆上有神祠。②明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。
5．（2分）回忆学习过的《木兰诗》，借助注释，读懂《题木兰庙》。诗中“弯弓征战”与“梦里画眉”形成鲜明对比，分析这两组意象分别表现了木兰怎样的形象特点？
6．（2分）“几度思归还把酒”一句中，诗人通过“把酒”的动作传递了木兰哪些复杂情感？结合诗句简要分析。
五、现代文阅读(共10题；共46分)
阅读下面的文章，完成下面小题。
戴套袖的孙犁先生
铁凝
①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”
②1979年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社做小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
③1979年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，我终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。 这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”
④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视、你却时时能感觉到他的关注或者观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。
⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。
⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。
⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。
⑨一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。我没问过孙犁先生为什么总戴着套袖。也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。
⑩正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人。春天离珍惜它的人最近。
（有删改）
7．（12分）文中记叙了“我”与孙犁先生的三次见面，请梳理文章相关情节填写下表。
次数 见面时间 当时情形 孙犁先生给“我”的印象
第一次 1979年秋日的一个下午 他正在捡豆粒 ①　 　
第二次 ②　 　 ③　 　 朴实、活力十足
第三次 　 大约是在写作 ④　 　
8．（3分）请从描写角度赏析文中画横线句子。
看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”
9．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（　　）（　　）
A．本文借物抒情，通过叙写“我”对套袖逐步深入的认识过程，颂扬了孙犁先生的简朴美德和潜心创造的精神。
B．“套袖”是行文的线索，作者三见孙犁先生，次次都写到了套袖，并通过套袖反映出孙犁先生的不苟言笑与宽容。
C．徐光耀老师让“我”“读一读孙犁”，可以想见他认为孙犁及其作品可以给“我”为文为人等方面的启示。
D．作者说孙犁先生的住处是高墙大院，并特意用了引号，强调了孙犁先生的院落高大，与他的大作家身份相匹配。
E．全文反复强调套袖，以小见大，以普通平凡的细节，表现了大师品质的高尚，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心。
10．（4分）本文多次描写孙犁先生戴着袖套细节，表现了孙犁先生怎样的品质？有人认为这篇文章的结尾段与全文内容联系不大，可以删去。你认为可以删去吗？请表明观点并阐述理由。
现代文阅读
材料一：
能源保障和安全事关国计民生，是不可忽视的“国之大者”。党的十八大以来，我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战。习近平总书记指出：“应对这些挑战，出路就是大力发展新能源。”这为我们推动新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上建设能源强国，保障能源安全，必须立足国内多元供应，坚持推进能源结构、产业结构调整，把能源的饭碗牢牢端在自己手里。
（选自《人民日报》，有删改）
材料二：
近年来，中国新能源产业快速发展，相关国际合作加速推进。中国新能源产业为全球绿色低碳转型提供重要助力。国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41%。中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求。
（选自《人民日报》，有删改）
材料三：
①中国新能源产业的优势是靠真本事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链体系。中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链。中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新。经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先。从全球首台16兆瓦海上风电机组并网发电，到全球首座第四代核电站正式投入商业运行，中国以科技创新形成的优质产能推动全球新能源产业的变革，让世界各国受益于绿色产能。
②中国新能源产业将继续向“新”而行、以“质”求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。
（选自《人民日报》，有删改）
11．（4分）下列关于中国新能源产业说法与材料一致的是 （　　）
A．我国新型能源体系完成构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。
B．2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献将近一半，为全球作出了巨大贡献。
C．中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强。
D．经过实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国能源技术和装备制造水平全球领先。
12．（4分）下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是（　　）
A．当前我国新能源产品已大量出口国外，表明我国能源已完全实现了自给自足。
B．材料二列举数据时多次出现“约”字，充分体现了说明语言的生动性、真实性。
C．材料二运用了举例子、打比方等说明方法，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。
D．我国大力发展新能源产业既能为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，也能为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。
13．（4分）结合材料二、材料三，简要概括中国新能源发展的优势。
《骆驼祥子》
①不知不觉的，他来到了中海，他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
②不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧，轻轻推了推门，门开着呢，顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。
③“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？”祥子没的说。
④“说话呀！愣着算得了事吗？到底是怎回事？”
⑤“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”
⑥“你看家？”高妈的气消了点。
⑦“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
⑧“这像什么话呀？”高妈气得几乎要哭。
（节选自《骆驼祥子》）
14．（4分）下列关于《骆驼祥子》的内容说法不正确的一项是（　　）
A．《骆驼祥子》是现代作家舒庆春的代表作，以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，是祥子一生的记录。
B．小说中虎妞嫁给祥子后，希望祥子拉车养家，但祥子却提出用虎妞的嫁妆买车出租来养家，后因祥子生病耗光了所有的积蓄。
C．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D．祥子的脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
15．（4分）结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指的是哪个情节？
16．（4分）上文中划线部分的环境描写有哪些作用？
六、写作题(共1题；共50分)
17．（50分）根据要求写作。
有你的世界，就有春暖花开的希望；有你的世界，就有拼搏向上的阳光；有你的世界，就有明媚灿烂的阳光……“你”可以是父母、师长、朋友，可以是一位走进你心灵的文化名人，可以是一种感人至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质等。
请以“有你的世界就有阳光”为题目写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【湖南专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共2题；共4分)
以下是小郡在学习语文取得成果之后写的一篇日记，请根据文段内容完成小题。
台灯照亮黝黑的夜，将书页映得温润。曾经胆怯的我，在老师锲而不舍的指导下，终将烦suǒ____的基础积累化作点点阳光，凝聚成斑lán____晚霞。阅读那一篇篇令人心神激荡的文章，方知曾经的傲慢如同污秽，需以谦逊涤荡，如今整理书架，那一本翻旧的《成语词典》立在中央，像鹤立鸡群般醒目，纵使每日积累看似微不足道，但三年目不窥园的坚持，终让语文成为心底最温柔的根系。
1．（2分）语段中加点字词的读音和应填入横线内的字，全都正确的一项是（　　）
A．yǒu què 烦锁 斑澜 huì B．yōu què 烦琐 斑澜 suì
C．yōu qiè 烦镇 斑斓 suì D．yǒu qiè 烦琐 斑斓 huì
2．（2分）语段中画波浪线的成语运用有误的一项是（　　）
A．锲而不舍 B．鹤立鸡群 C．微不足道 D．目不窥园
【答案】1．D
2．B
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
1．“黝”读作“yǒu”，“怯”读作“qiè”，“烦suǒ”写作“烦琐”，“斑lán”写作“斑斓”，“秽”读作“hui”。
故答案为：Ｄ
2．ACD.正确。
B.有误，鹤立鸡群：比喻某人在众人中脱颖而出，独具特长或才华，与众不同。不符语境。
故答案为：Ｂ
二、语段阅读(共1题；共10分)
3．（10分）【任务一】涵养“家国情怀”
我们的文化、我们的历史，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱。从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”；从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。
近代以来，无数仁人志士践行家国情怀，他们的名字妇孺皆知，在历史的长河中熠熠生辉。闻一多大骂特务， ① ，气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生关爱青年，常常展读书信至深xiāo，可谓 ② ；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽瘁cuì，死而后已。历史的星空，因这些杰出人物而光辉灿烂。 A 相信未来，我们一定从先辈们的手中接过接力棒，勇敢挑起时代赋予我们这一代的重任，不负青春不负韶华。
（1）（2分）请在方格中，用正楷字规范书写“家事国事天下事事事关心”，不得涂改。
（2）（2分）对文段中加点字的读音和词语的书写，判断错误的一项是（　　）
A．“气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”，“斗牛”即斗宿、牵牛星，南斗七星，指天空。
B．妇孺皆知中的“孺”的意思是“小孩儿；幼儿”，应读作“rú ”。
C．“深xiāo”中“xiāo”的意思是“夜”，“xiāo”应写作“宵”。
D．“鞠躬尽cuì”中“cuì”的意思是“过度劳累而病倒”，“cuì”应写作“悴”。
（3）（2分）请根据语境，在横线①②两处填成语，最恰当的一项是（　　）
A．①慷慨淋漓 ②沥尽心血
B．①酣畅淋漓 ②沥尽心血
C．①慷慨淋漓 ②处心积虑
D．①酣畅淋漓 ②处心积虑
（4）（2分）文中画波浪线的四个词“星空”“而”“一定”“一代”的词性分别是（　　）
A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、副词、数量词
C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词
（5）（2分）下列四个句子填入文中“A”处，排序最恰当的一项是（　　）
①那就是树立远大目标，强健体魄，健康成长，努力学习，提升核心素养。
②想今朝，作为中学生应如何珍惜当下，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，勇敢迎难而上，为报效祖国打好扎实的基础。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，才换来今天的和平与幸福。
A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③
【答案】（1）略
（2）D
（3）A
（4）B
（5）C
【解析】⑴本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
⑵ABC.正确。 D.有误。“鞠躬尽瘁’的"瘁"应写作"瘁"，过度劳累而病倒。
⑶ 本题考查词语辨析和运用。①“慷慨淋漓”和“酣畅淋漓"都有表达畅快、尽兴的意思，但侧重点有所不同。“慷慨淋漓”侧重于情感表达的激昂、豪爽，而酣畅淋漓"则更侧重于形容事情做得非常畅快、无拘无束。此处强调的是情感表达的激昂和豪爽，因此“慷慨淋漓"更为贴切；②“沥尽心血”和“处心积虑”都有用心、费尽心思的意思，但感彩截然不同。“沥尽心血”是褒义词，形容为了某事或某人而费尽心思蝎尽全力，强调付出和努力；而“处心积虑”则是贬义词，形容蓄谋已久、费尽心思去算计别人，强调算计和阴谋。在这里，显然需要的是褒义词来形容为了某事而竭尽全力的状态，因此“沥尽心血”更为恰当；
⑷ 本题考查词性辨别。星空：名词，意思是指有星光的天空。而：连词。表示并列，相当于“并且”"。
一定：副词 表示坚决或确定；必定。一代：指某一类人的一辈；数量词。
⑸ 本题考查句子排序。首先， ④句“忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月”是一个回顾历史的句子，它与前面提到的“每一个妇孺皆知的名字背后， 都有一个可歌可泣的故事”形成了很好的呼应，所以④句应该放在最前面。接着，②句“想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神 “是一个转折句，从回忆历史转向思考现在和未来，因此应该紧随④句之后。然后，①句"我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础”提出了我们应该如何做的建议，与②句中的“继承和发扬英雄们的奋斗精神”相呼应，所以应该放在②句之后。最后，③句“然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难”是对①句的进一步延伸，说明了如何在实践中实现①句中所提出的目标，因此应该放在最后。
故答案为：⑴家事国事天下事事事关心
⑵D
⑶A
⑷B
⑸C
⑴本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑶本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
⑷本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。
⑸本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
三、默写(共1题；共6分)
4．（6分）诗缘志，诗缘情。有一种情叫关心下属，于是就有了《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原因（1）“　 　，　 　”，有一种情叫明月相伴，于是就有了王维（《竹里馆》）中“深林人不知，（2）　 　”的美好情趣；有一种感情叫心系祖国，于是就有了《木兰诗》中运用互文的修辞手法，突出战争漫长和残酷的句子：（3）“　 　，　 　”。有一种情叫报国与亲情难以两全，于是就出现了岑参《逢入京使》（4）“　 　，凭君传语报平安”的复杂感情。
【答案】卿今当涂掌事；不可不学；明月来相照；将军百战死；壮士十年归；马上相逢无纸笔
【解析】（1）卿今当涂掌事，不可不学。《孙权劝学》中，孙权作为东吴君主，对吕蒙这位手握重权的将领满怀关切。他深知吕蒙 “当涂掌事”（如今身居要职、掌管事务），若缺乏学识则难以胜任治国统军之责。因此，以 “不可不学”（不能不学习）的恳切话语，点明学习对吕蒙的必要性和紧迫性。这两句既体现了孙权对下属能力提升的重视，又暗含长者对晚辈的殷切期望，语重心长的劝说中尽显关怀之情。（2）深林人不知，明月来相照。王维在《竹里馆》中描绘了隐居山林的静谧生活。“深林人不知” 写诗人独自居于幽深竹林，无人打扰的孤独情境；“明月来相照” 则笔锋一转，皎洁的明月成为陪伴诗人的知己，以拟人化的手法赋予明月人的情感。两句诗以月为友，在孤寂中创造出清幽澄明的意境，展现了诗人与自然对话、与明月相伴的淡泊心境，将内心的宁静与对自然的热爱融于短短十字之中，充满诗意与禅意。（3）将军百战死，壮士十年归。此句运用互文修辞手法，“将军” 与 “壮士”、“百战死” 与 “十年归” 相互补充，意为 “将士们经历无数次战斗，有的牺牲，有的多年后归来”。“百战” 极言战争次数之多、战斗之惨烈，“十年” 则突出战争持续时间之长。通过简洁的文字，高度概括了木兰代父从军期间的艰苦历程，既展现了战争的残酷无情，也从侧面烘托出木兰的英勇坚韧与家国情怀 —— 她以柔弱之躯投身漫长战火，只为守护家庭与国家，情感深沉而悲壮。（4）岑参在远赴边塞途中偶遇入京使者，想托其捎信给家人却苦于 “无纸笔”（没有书写工具），只能匆匆 “传语报平安”。前句 “马上相逢” 点明场景的仓促，“无纸笔” 凸显条件的限制，后句 “报平安” 则将诗人对家人的牵挂浓缩于简单话语中。这句诗看似平淡，却深刻体现了游子在外的无奈与对亲人的深情：既因投身报国而远离家乡，又无法尽诉思念，只能以最朴素的方式传递牵挂，将忠君报国的情怀与骨肉亲情的矛盾巧妙融合，读来真挚感人。
故答案为：卿今当涂掌事；不可不学；明月来相照；将军百战死；壮士十年归；马上相逢无纸笔
本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
四、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
古诗文阅读。阅读下面的古诗，完成小题。
题木兰庙
唐·杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注释】：①拂云堆，在今内蒙古自治区，堆上有神祠。②明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。
5．（2分）回忆学习过的《木兰诗》，借助注释，读懂《题木兰庙》。诗中“弯弓征战”与“梦里画眉”形成鲜明对比，分析这两组意象分别表现了木兰怎样的形象特点？
6．（2分）“几度思归还把酒”一句中，诗人通过“把酒”的动作传递了木兰哪些复杂情感？结合诗句简要分析。
【答案】5．“弯弓征战”以刚健的男性化动作，展现木兰作为战士的英勇豪迈、保家卫国的英雄气概；"梦里画眉"则通过女性特有的柔美细节，暗示她深藏的女儿情态与对平凡生活的渴望。两组意象刚柔并济，既突出木兰超越性别的壮举，又揭示她作为普通女子的真实内心，塑造出立体鲜活的巾帼形象。
6．“把酒”动作传递了木兰矛盾复杂的情感。她虽思乡情切，但因责任无法归家，只能借酒消愁；酒亦可能作为祭奠的媒介，隐含她对家国的忠贞与自我牺牲的悲壮。这一动作在隐忍中见深沉，展现其巾帼英雄的柔肠与担当。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
5．“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉” 中，“弯弓征战” 是极具男性特征的行为，木兰拿起武器奔赴战场，奋勇杀敌，这一意象生动展现出她英勇无畏、为保卫国家舍生忘死的英雄形象，凸显其超越性别的豪迈气概。而 “梦里画眉” 描绘的是木兰在梦中回归女儿身份，精心梳妆打扮的情景，画眉是典型的女性行为，此意象细腻地暗示出木兰内心深处依然保留着对平凡女性生活的向往，以及未被磨灭的女儿柔情。两组意象相互映衬，将木兰作为战士的刚强与作为女子的温柔巧妙融合，使木兰的形象更加立体丰满，既体现了她的伟大壮举，又展现了她真实的内心世界。
故答案为：“弯弓征战” 以刚健的男性化动作，展现木兰作为战士的英勇豪迈、保家卫国的英雄气概；"梦里画眉" 则通过女性特有的柔美细节，暗示她深藏的女儿情态与对平凡生活的渴望。两组意象刚柔并济，既突出木兰超越性别的壮举，又揭示她作为普通女子的真实内心，塑造出立体鲜活的巾帼形象。
6．“几度思归还把酒” 中，“把酒” 这一动作蕴含着木兰复杂的情感。“思归” 表明木兰对家乡和亲人有着深深的思念之情，然而她却不能轻易回去，因为身负保卫家国的重任，这种思乡却不能归的无奈与痛苦，使得她只能借助饮酒来排解心中的愁绪；同时，结合后文 “拂云堆上祝明妃”，把酒也可能是木兰在进行祭奠，她将酒洒向空中或地面，以此来表达对为国家和平做出牺牲的王昭君的敬意，也暗含着自己同样为了家国利益而甘愿自我牺牲的悲壮情怀。“把酒” 这一动作看似简单，却在无声中展现出木兰内心的矛盾、无奈以及她作为巾帼英雄的忠诚与担当。
故答案为：“把酒” 动作传递了木兰矛盾复杂的情感。她虽思乡情切，但因责任无法归家，只能借酒消愁；酒亦可能作为祭奠的媒介，隐含她对家国的忠贞与自我牺牲的悲壮。这一动作在隐忍中见深沉，展现其巾帼英雄的柔肠与担当。
五、现代文阅读(共10题；共46分)
阅读下面的文章，完成下面小题。
戴套袖的孙犁先生
铁凝
①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”
②1979年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社做小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
③1979年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，我终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。 这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”
④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视、你却时时能感觉到他的关注或者观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。
⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。
⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。
⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。
⑨一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。我没问过孙犁先生为什么总戴着套袖。也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁先生珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。
⑩正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人。春天离珍惜它的人最近。
（有删改）
7．（12分）文中记叙了“我”与孙犁先生的三次见面，请梳理文章相关情节填写下表。
次数 见面时间 当时情形 孙犁先生给“我”的印象
第一次 1979年秋日的一个下午 他正在捡豆粒 ①　 　
第二次 ②　 　 ③　 　 朴实、活力十足
第三次 　 大约是在写作 ④　 　
8．（3分）请从描写角度赏析文中画横线句子。
看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”
9．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（　　）（　　）
A．本文借物抒情，通过叙写“我”对套袖逐步深入的认识过程，颂扬了孙犁先生的简朴美德和潜心创造的精神。
B．“套袖”是行文的线索，作者三见孙犁先生，次次都写到了套袖，并通过套袖反映出孙犁先生的不苟言笑与宽容。
C．徐光耀老师让“我”“读一读孙犁”，可以想见他认为孙犁及其作品可以给“我”为文为人等方面的启示。
D．作者说孙犁先生的住处是高墙大院，并特意用了引号，强调了孙犁先生的院落高大，与他的大作家身份相匹配。
E．全文反复强调套袖，以小见大，以普通平凡的细节，表现了大师品质的高尚，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心。
10．（4分）本文多次描写孙犁先生戴着袖套细节，表现了孙犁先生怎样的品质？有人认为这篇文章的结尾段与全文内容联系不大，可以删去。你认为可以删去吗？请表明观点并阐述理由。
【答案】7．有一种亲近感；次年初冬（1980年初冬）；他和保姆准备糊窗缝；平易近人、质朴热情
8．运用了动作和语言描写，生动形象的表现了孙犁老先生的纯真质朴和平易近人的优秀品质。
9．B；D
10．表现了孙犁先生平易近人、热爱劳动、尊重劳动、朴实的品质。结尾段升华了主题，从对孙犁先生个人的赞美拓展到了对勤劳、质朴、潜心创造者的赞美，使文章的主题更加广泛和深刻。②结尾段以春天为象征，寓意着开拓、创造和珍惜，这与孙犁先生的品质相契合，也与全文内容紧密相连。③结尾段以“春天离珍惜它的人最近”作为结尾，既是对孙犁先生的赞美，也是对读者的启示，提醒人们要珍惜生活中的每一分每一秒，要勤奋、质朴、创造，这样才能迎接更美好的春天。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
7．第一次见面，文中明确提到 “我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感”。孙犁先生戴着套袖在捡豆子，还微笑着向 “我们” 解释捡豆子的原因，这种自然随和的举动，让 “我” 感受到他没有大作家的架子，因此给 “我” 留下了有一种亲近感的印象。第二次见面的时间，从文中 “我再次见到孙犁先生是次年初冬” 可直接获取答案为次年初冬（1980 年初冬）；当时情形，原文表述为 “他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝” ，这就是当时孙犁先生正在做的事情。第三次见面，从 “记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思”，可以看出孙犁先生态度亲切自然，毫无距离感，因此给 “我” 的印象是平易近人、质朴热情。
故答案为：有一种亲近感；次年初冬（1980 年初冬）；他和保姆准备糊窗缝；平易近人、质朴热情。
8．“看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们”，这里 “站起来”“亮” 等动作描写，细致地描绘出孙犁先生见到客人时的动作，展现出他自然、随意的一面；“微笑着说：‘别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。’”，通过语言描写，孙犁先生朴实的话语，体现出他不浪费、珍惜事物的性格特点，也让人感受到他就像一位亲切的长辈，没有距离感，生动形象地表现了孙犁老先生纯真质朴和平易近人的优秀品质。
故答案为：运用了动作和语言描写，生动形象的表现了孙犁老先生的纯真质朴和平易近人的优秀品质。
9．A 项，文章围绕孙犁先生常戴的 “套袖” 这一事物展开，通过描述与孙犁先生见面的经历以及他珍惜纸张等细节，表达了对孙犁先生简朴美德和潜心创造精神的颂扬，属于借物抒情，该项正确。
B 项，文中多次描写孙犁先生的套袖，从他戴套袖劳作、珍惜纸张等行为，反映出的是他质朴、勤劳、节俭等品质，并非 “不苟言笑与宽容”，该项错误。
C 项，徐光耀老师让 “我”“读一读孙犁”，结合孙犁先生在文中展现出的优秀品质以及其作品的文学价值，可以推测他认为孙犁及其作品能够在写作风格、为人处世等方面给 “我” 带来启示，该项正确。
D 项，文中说孙犁先生的住处是 “高墙大院”，并特意用了引号，从后文 “这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过” 可知，此处引号并非强调院落高大与他的大作家身份相匹配，而是突出其院落的破败、杂乱，该项错误。
E 项，全文反复强调套袖这一细节，以小见大，通过这一普通平凡的事物，展现出孙犁先生高尚的品质，让孙犁先生戴套袖的形象深刻地留在读者心中，该项正确。
故答案为：B D。
10．文中孙犁先生戴着套袖捡豆子、糊窗缝、写作，体现出他热爱劳动、不讲究排场；从他珍惜纸张，写信、写稿用纸普通，能看出他尊重劳动、生活质朴；与 “我” 等人交流时亲切随和，表现出他平易近人的品质。结尾段不能删去。从内容上看，结尾段 “春天是开拓、创造的季节。春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人”，将对孙犁先生个人品质的赞美，拓展到对所有具有勤劳、质朴、潜心创造品质的人的赞美，升华了文章主题，使文章的内涵更加丰富、深刻；从结构上看，“春天” 与前文孙犁先生所代表的勤劳、质朴、潜心创造的品质相呼应，春天象征着开拓、创造和希望，这与孙犁先生在文学创作上的不断追求以及他的优秀品质相契合，使文章结构更加完整；从表达效果上看，结尾以 “春天离珍惜它的人最近” 收束全文，既是对孙犁先生的高度赞美，也给读者带来启示，让读者明白要珍惜时间、勤奋努力、潜心创造，才能收获美好，增强了文章的感染力和启发性。
故答案为：表现了孙犁先生平易近人、热爱劳动、尊重劳动、朴实的品质。结尾段升华了主题，从对孙犁先生个人的赞美拓展到了对勤劳、质朴、潜心创造者的赞美，使文章的主题更加广泛和深刻。②结尾段以春天为象征，寓意着开拓、创造和珍惜，这与孙犁先生的品质相契合，也与全文内容紧密相连。③结尾段以 “春天离珍惜它的人最近” 作为结尾，既是对孙犁先生的赞美，也是对读者的启示，提醒人们要珍惜生活中的每一分每一秒，要勤奋、质朴、创造，这样才能迎接更美好的春天。
现代文阅读
材料一：
能源保障和安全事关国计民生，是不可忽视的“国之大者”。党的十八大以来，我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战。习近平总书记指出：“应对这些挑战，出路就是大力发展新能源。”这为我们推动新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上建设能源强国，保障能源安全，必须立足国内多元供应，坚持推进能源结构、产业结构调整，把能源的饭碗牢牢端在自己手里。
（选自《人民日报》，有删改）
材料二：
近年来，中国新能源产业快速发展，相关国际合作加速推进。中国新能源产业为全球绿色低碳转型提供重要助力。国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源。2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41%。中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势，且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求。
（选自《人民日报》，有删改）
材料三：
①中国新能源产业的优势是靠真本事获得的。中国新能源产业拥有完善的产供链体系。中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链。中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新。经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先。从全球首台16兆瓦海上风电机组并网发电，到全球首座第四代核电站正式投入商业运行，中国以科技创新形成的优质产能推动全球新能源产业的变革，让世界各国受益于绿色产能。
②中国新能源产业将继续向“新”而行、以“质”求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。
（选自《人民日报》，有删改）
11．（4分）下列关于中国新能源产业说法与材料一致的是 （　　）
A．我国新型能源体系完成构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑。
B．2023年全球可再生能源新增装机容量1.5亿千瓦，中国贡献将近一半，为全球作出了巨大贡献。
C．中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强。
D．经过实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国能源技术和装备制造水平全球领先。
12．（4分）下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是（　　）
A．当前我国新能源产品已大量出口国外，表明我国能源已完全实现了自给自足。
B．材料二列举数据时多次出现“约”字，充分体现了说明语言的生动性、真实性。
C．材料二运用了举例子、打比方等说明方法，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献。
D．我国大力发展新能源产业既能为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，也能为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力。
13．（4分）结合材料二、材料三，简要概括中国新能源发展的优势。
【答案】11．C
12．D
13．国际合作成效显著；产供链体系完善；科技创新扎实推进。
【解析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
11．A 项，材料一原文是 “我国新型能源体系加快构建”，并非 “完成构建”，A 项说法错误。
B 项，材料二明确指出 “2023 年全球可再生能源新增装机容量 1.5 亿千瓦，中国贡献超过一半”，不是 “将近一半”，B 项说法错误。
C 项，与材料三 “中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强” 表述一致，C 项正确。
D 项，材料三是 “中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”，并非 “中国能源技术和装备制造水平全球领先” ，D 项说法错误。
故答案为：C。
12．A 项，文中未提及我国能源已完全实现自给自足，且从材料一 “我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多” 可知，该项说法错误。
B 项，“约” 字体现的是说明语言的准确性，而非生动性，该项说法错误。
C 项，材料二运用了列数字、举例子等说明方法，未使用打比方的说明方法，该项说法错误。
D 项，结合材料一 “为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障指明了方向” 和材料三 “为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力”，该项说法正确。
故答案为：D。
13．材料二主要阐述中国新能源产业相关国际合作加速推进，为全球绿色低碳转型提供重要助力，体现了国际合作成效显著；材料三第一段指出 “中国新能源产业拥有完善的产供链体系”，体现产供链体系完善的优势；同时提到 “中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新”，体现科技创新扎实推进的优势。由此可概括出中国新能源发展的优势。
故答案为：国际合作成效显著；产供链体系完善；科技创新扎实推进。
《骆驼祥子》
①不知不觉的，他来到了中海，他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
②不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧，轻轻推了推门，门开着呢，顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。
③“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？”祥子没的说。
④“说话呀！愣着算得了事吗？到底是怎回事？”
⑤“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”
⑥“你看家？”高妈的气消了点。
⑦“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
⑧“这像什么话呀？”高妈气得几乎要哭。
（节选自《骆驼祥子》）
14．（4分）下列关于《骆驼祥子》的内容说法不正确的一项是（　　）
A．《骆驼祥子》是现代作家舒庆春的代表作，以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，是祥子一生的记录。
B．小说中虎妞嫁给祥子后，希望祥子拉车养家，但祥子却提出用虎妞的嫁妆买车出租来养家，后因祥子生病耗光了所有的积蓄。
C．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D．祥子的脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
15．（4分）结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指的是哪个情节？
16．（4分）上文中划线部分的环境描写有哪些作用？
【答案】14．B
15．孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子，祥子交上了他全部的积蓄。
16．描写了死一般寂静的环境，渲染了作品的悲剧气氛，暗示了祥子走投无路的境况，预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。
【解析】 （1）本题考查内容理解和辨析。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。(2)本题考查名著人物及情节的识记。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
（3）本题考查环境描写的作用。文中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，还需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。
14．ACD.正确；
B.在原著中，是祥子希望拉车养家，而虎妞提出用自己的嫁妆买车出租来养家 。后来虎妞难产而死，祥子为料理丧事，不仅耗光积蓄，还卖掉了车，陷入更加窘迫的境地。此选项将祥子和虎妞的想法颠倒，对情节的描述错误。
故答案为： B
15．祥子所说的 “侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”，对应的是孙侦探敲诈祥子这一关键情节。当时，曹先生遭到特务的跟踪，祥子为保护曹先生，被孙侦探盯上。孙侦探以曹先生是 “乱党” 为由，对祥子进行恐吓威胁，祥子在惊慌与无奈之下，将自己辛苦攒下准备买车的全部积蓄都交给了孙侦探 。祥子虽未被真正逮捕，但钱财尽失，陷入走投无路的困境，这句话正是他在极度慌乱和痛苦中，对这段悲惨遭遇含糊不清的表述。
故答案为： 孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子，祥子交上了他全部的积蓄。
16．营造氛围：“没一点声音，没一点动静” 描绘出死寂、压抑的环境氛围，雪花 “慌乱”“一劲儿往下落”，进一步渲染出凄凉、萧瑟之感，为故事蒙上一层沉重的悲剧色彩，使读者能直观感受到祥子所处环境的绝望与无助 。烘托人物：这种阴沉、死寂的环境，暗示了祥子当时内心的慌乱、迷茫与绝望 。此时的祥子刚刚经历孙侦探的敲诈，失去了所有积蓄，如同置身于黑暗深渊，前途渺茫，环境描写与他的心境相互映衬，强化了人物的悲剧性。推动情节：在如此压抑的环境下，祥子决定 “先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人”，促使他返回曹家，推动了情节的发展，引出下文他与高妈的对话 。深化主题：通过对恶劣环境的描写，展现了黑暗社会对底层人民的压迫与摧残 ，祥子在这样的社会中艰难求生却屡遭打击，最终走向堕落，环境描写深化了作品对旧社会黑暗本质的批判这一主题。
故答案为： 描写了死一般寂静的环境，渲染了作品的悲剧气氛，暗示了祥子走投无路的境况，预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。
六、写作题(共1题；共50分)
17．（50分）根据要求写作。
有你的世界，就有春暖花开的希望；有你的世界，就有拼搏向上的阳光；有你的世界，就有明媚灿烂的阳光……“你”可以是父母、师长、朋友，可以是一位走进你心灵的文化名人，可以是一种感人至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质等。
请以“有你的世界就有阳光”为题目写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。
【答案】例文：
有你的世界就有阳光
在漫漫成长路上，总有一些人和事，如阳光般温暖，照亮前行的方向。于我而言，苏轼，你就是那束最明亮的光，让我的世界满是希望与力量。
初次邂逅你，是在课本上那首《水调歌头 明月几时有》。“明月几时有？把酒问青天。”简单的语句，却透着洒脱与对人生的哲思。那时的我，正为学习上的难题愁眉不展，面对堆积如山的作业和一次次不理想的成绩，满心沮丧。而你的词，仿佛一阵清风，吹散了我心头的阴霾，让我明白，人生本就充满波折，应如你一般，豁达面对。这是你洒下的第一缕阳光，唤醒了我内心对困境的抗争。
后来，深入了解你的生平，更是被你深深折服。仕途不顺，多次被贬，可无论身处何地，你都能把日子过得有滋有味。被贬黄州，你开荒种地，自号“东坡居士”，还写出了豪迈奔放的《念奴娇 赤壁怀古》。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”每当我遭遇挫折，脑海中便会浮现出这句话。记得有一次参加学校的社团竞选，我精心准备，却还是落选了，心情低落。但想到你在逆境中的乐观，我告诉自己不能气馁。于是，我重新审视自己的不足，积极参加各类活动锻炼能力，终于在后来的社团招新中成功入选。你的精神，给予我拼搏向上的力量，让阳光重新照进我的世界。
你不仅在困境中激励我，在我迷茫时，也为我指引方向。当面对未来的选择，不知何去何从时，你的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”给了我勇气。让我明白，不必畏惧未知，应勇敢迈出步伐，坚定地走下去。
苏轼，有你的世界就有阳光。你的诗词，你的精神，如同一束束光，照亮我成长的每一个角落。在这束光的照耀下，我学会了乐观、坚强与勇敢，无畏风雨，向着未来，大步前行。
【解析】精准审题，确立核心意象：
题目"有你的世界就有阳光"中，"阳光"既是自然意象，更是希望、力量、指引的象征。作者选择文化名人苏轼作为"你"，将抽象概念具象化为历史人物的精神光芒，既契合题意，又避免选材俗套。
三维结构，层层递进：
认知层面：以《水调歌头》初识苏轼的豁达，化解现实困境，对应"唤醒抗争意识"。
精神共鸣：通过被贬经历与社团竞选挫折的类比，展现"拼搏力量"的传承。
哲学升华：以《定风波》收束，将个人成长与人生抉择关联，完成从具体事例到普遍价值的升华。
细节雕琢，文化赋能：
精准引用"大江东去""一蓑烟雨"等经典诗句，既作为叙事节点标记，又构建起与苏轼跨越时空的对话场域。
"竹杖芒鞋""东坡居士"等文化符号的运用，增强历史现场感，使"阳光"的意象具有文化厚度。
情感锚点，真实可感：
将学习挫折、社团竞选、未来迷茫等青少年共性经历作为情感支点，使苏轼精神的影响具象化为可触摸的成长轨迹，避免空泛抒情。
本题考查 象征意象构建与文化名人素材运用能力（写作能力/文化传承与理解）。
解题技巧：
意象嫁接法：将"阳光"与苏轼诗词中的自然意象（明月、大江、烟雨）形成互文，构建双重象征体系。
时空折叠术：通过"初次邂逅""后来了解""面对未来"的时间轴，将千年历史压缩于个人成长叙事，增强文本张力。
困境复现法：设置学习受挫、竞选失败、方向迷茫三级困境，对应苏轼人生起伏，形成平行叙事结构。
易错点：
符号化引用：若仅罗列苏轼诗句而缺乏个人生命体验的关联，易沦为"名人名言堆砌"。
主题漂移：未紧扣"阳光"的温暖与希望特质，过度渲染苏轼的悲彩。
拓展迁移：
反向思维训练：以"有你的世界就有风雨"为题，探讨挫折教育的价值，培养辩证思维。
跨文体改编：将本文改写为书信体《致东坡先生的一封信》，强化对话感与情感深度。
群文阅读：结合余秋雨《苏东坡突围》、林语堂《苏东坡传》，构建苏轼精神的多维解读视角。
此文通过精巧的意象经营与深厚的文化底蕴，将个人成长史升华为文明传承录，为同类作文提供了"以文化人"的写作范式。
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【湖南专版】2025年期末语文仿真模拟2卷 答题卡
试卷类型：2卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1 2 3.2 3.3 3.4 3.5 9 11 12 14
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
3.1.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
10.答：
13.答：
15.答：
16.答：
17.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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