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【江西专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共2题；共4分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。一代代有志之士qiè ① 而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点缀着亘古延绵的历史长河。亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立， ② 。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
1．（2分）文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．楔 gèng B．契 gèn C．锲 gèn D．碶 gèng
2．（2分）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（　　）
A．气冲斗牛 B．鞠躬尽瘁 C．可歌可泣 D．气冲霄汉
二、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面这首宋词，完成各题。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日①吴松作
作者：姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。
春浦④渐生迎棹⑤绿，小梅应长亚门⑥枝，一年灯火要⑦人归。
【注释】①岁不尽五日：除夕前五日。②恶（wù）：猛.厉害。③禁持：摆布。④浦：水边或河流入海的地方。⑤棹（zhào）：船桨，也指船。⑥长亚门：长得靠近门楣。⑦要：同“邀”。
3．（2分）对这首词进行赏析，不正确的一项是（　　）
A．大雁无声，穿过重云，一个劲儿飞向温暖的南方——这幅画面恰成词人归心似箭的写照。
B．雁“怯”重云，画船“愁”过，运用拟人手法，表达词人急切归家却遇阻碍的愁苦之情。
C．迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿，意境焕然一新，笔锋骤转却不显得生硬。
D．下片描绘眼前之景：春浦渐绿，小梅初长，灯火催归，语淡而情浓，表现家人思亲情切。
4．（2分）本词由上片至下片有“柳暗花明”之感，你如何理解这一说法？
三、文言文阅读(共3题；共10分)
阅读下面的文言文，完成各题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．（6分）解释文中加点词的含义。
辞　 　 过　 　 更　 　
6．（2分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
7．（2分）鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
四、现代文阅读(共12题；共38分)
阅读下面的文字，完成问题。
突然出现的我
李娟
①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。
②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。
③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’!”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！”
④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。
⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。
⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。
⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。
⑧我记录着路。那些古牧道，那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。
⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。
⑩一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰①羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知'猫头鹰'这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。
有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。
在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？
（节选自李娟《前山夏牧场》，有删改）
【注释】①猫头鹰属于国家二级保护动物。保护野生动物，人人有责。
8．（2分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．天上的云或凌乱或轻盈，既写云的状态，也隐含了我的感受。
B．我记录古牧道，想象过去的生活，思考古今人们的共同追求。
C．在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对我来说是非常偶然的。
D．回家的路上，我们穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。
9．（2分）请根据文章内容完成思维导图。
10．（2分）文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。
11．（2分）国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。
阅读下面的文段，回答问题。
胡杨吟风
陈玉福
①听闻张掖市甘州区的尕(ɡǎ)胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。
②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。
③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。
④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。
⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会退缩，永远不会放弃。
⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。
⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。
⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。
12．（9分）作者一边记述所见之景，一边表达心中所感。把下面表格补充完整。
行文思路 初访尕胡杨林 ②　 　 联想胡杨守边
作者情感变化 ①　 　 喜爱、崇拜、欣赏 ③　 　
13．（3分）朗读“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”这句话，应采用怎样的语调？说说理由。
14．（3分）文中说，大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，有很多人用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，探究一下原因。
15．（3分）小语认为《胡杨吟风》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目，结合两篇文章，从写法的角度任选一点分析。
怎样“见自己”
为了更好地“见自己”，请阅读以下材料，完成各题。
【材料一】
2023年，一款名为 MBTI的测试在年轻人中火了起来。MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。
“i人”和“e人”出自MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向：内向内倾和外向外倾。流行语中，“i人”泛指在社交中失去能量、一般来说性格内敛的人，而“e人”泛指在社交中获得能量、一般来说性格外向的人。
内倾型与外倾型的特征比较
外倾型(E) 内倾型(I)
与他人相处时精力充沛 独处时精力充沛
行动先于思考 思考先于行动
喜欢边想边说出声 在心中思考问题
易于“读”和了解：随意地分享个人情况 更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况
说的多于听的 听的比说的多
高度热情地社交 不把兴奋说出来
反应快，喜欢快节奏 仔细考虑后，才有所反应
重于广度而不是深度(心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度) 喜欢深度而不是广度(心理能量的获得途径和与外_界相互作用的程度)
【材料二】
交汇点评：你是i人还是e人？别困在“社恐”“社牛”的标签里
自动或被动贴上“i人”和“e人”的标签，似乎已经成为一种社会现象。为什么人们如此趋之若骛？
观察中不难发现，与过去迷恋星座等不同，如今的年轻人不仅是通过这样的方式快速找到同好、获得共鸣，更重要的是他们想用更具有心理学属性的MBTI测试来解决自己的“社交困惑”，从而更好地认知自己、理解他人。
科技的飞跃拓展了社交边界，却也让不少年轻人“卡”在线下人际交往的困境中。但随着对于“i人”和“e人”认知越来越深入，不少人发现，自己对于“不会社交”的恐惧正在减轻。
勇于撕掉“社恐”“社牛”的标签，走出过度在社交话题上的“论短长”，一些年轻人豁然开朗——原来只要具备基本的社交礼仪，“j人”和“e人”都可以按照自己不同的方式与外界“交往”，不必苛求所谓的“热情奔放”。
一位年轻人“现身说法”，从自我嫌弃的“i人”成功变成“不内耗”的“e人”后，她反而能从旁观者的角度，看到“i人”善于思考、敏于洞察的独特魅力；“所以与其纠结，不如认清自己，悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好。”此外，协同能力在现代职场的重要性凸显。中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。不少人发现，调整好自己的心态，认清“i人” 和“e人”的特点，也有助于团队成员之间减少摩擦，互补合作，增强战斗力。
当然，“i人”和“e人”充其量只是工具，并不能“定义”我们。要知道，性格和行为也并不是一成不变的，而每个人身上也都有多个性格面向。你是“i人”还是“e 人”？回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。打破“壁垒”，你会发现，无论是“i人”还是“e”人，对于你最终成为什么样的人，充其量起到的作用是“影响但不决定”。我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。
——新华日报·交汇点记者 陈洁 有删改
【材料三】
巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。
(选自《心理学入门》)
【材料四】
①果壳网： MBTI是信度很差的心理测量的“尺子”。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次， MBTI测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，比如E-I维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E， 12道题选择了内向I，那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”，但MBTI就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。
②央视网：每个个体都难以被归类，将 MBTI 人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。
③澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过 MBTI 开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己。
16．（3分）根据上述材料，以下理解不正确的一项是(　　)
A．MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。“i人”和“e人”出自 MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向。
B．中国青年报社会调查中心一份调研报告显示，小部分的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。
C．巴纳姆效应认为：当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去描述一个人的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。
D．果壳网认为 MBTI 信度很差。常规来讲，某个测试结果只能说明测试者“有点内向”，MBTI 可能会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。
17．（3分）学习小组成员一起进行 MBTI测试，请你根据语境完成对话。
小文：最近MBTI测试那么火，不如咱们小组成员一起测一下。
小宝：小语在我们小组活动中总是沉默寡言，言行上都不积极，肯定是个“i人”。
小语听了小宝的话，红着脸有些不好意思。你赶紧出来打圆场。
你：小宝，咱们进行 MBTI 测试不是为了给组员贴标签。 　 　 。
18．（3分）从以下人物任选一位，联系上述材料和人物经历，说说他/她是i人还是e人？
虎妞《骆驼祥子》 朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 尼德·兰《海底两万里》
19．（3分）结合材料二和材料四，说说如何借助 MBTI 更好地认识自己？
五、默写(共1题；共8分)
20．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》）
②无丝竹之乱耳，　 　。（刘禹锡《陋室铭》）
③　 　，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
④　 　，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（2）乐声在古诗中承载着丰富的情感，小越对此做了归纳。请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 亡国之音，感慨家国兴亡 杜牧《泊秦淮》
①　 　，　 　。 笛曲哀怨，勾起无尽乡思 李白《春夜洛城闻笛》
②　 　，　 　。 抚琴抒怀，寄托淡泊心境 王维《竹里馆》
六、名著导读(共1题；共6分)
21．（6分）读名著可以用摘抄批注法。请补充表格。
作家作品 摘 抄 批 注
《骆驼祥子》(老舍) 过去的成功全算白饶， 他得重打鼓另开张打头儿来！ 祥子落了泪！ 他不但恨那些兵， 而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？ 凭什么？ 祥子落泪是因为①　 　(事件) 。
《海底两万里》(②　 　) 尼摩船长浑身是血， 一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。 尼摩船长的落泪表明他是一个③　 　的人。
七、写作题(共1题；共50分)
22．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（除诗歌外）；不要出现真实的人名、校名、地名等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【江西专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共2题；共4分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。一代代有志之士qiè ① 而不舍地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点缀着亘古延绵的历史长河。亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立， ② 。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
1．（2分）文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．楔 gèng B．契 gèn C．锲 gèn D．碶 gèng
2．（2分）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（　　）
A．气冲斗牛 B．鞠躬尽瘁 C．可歌可泣 D．气冲霄汉
【答案】1．C
2．D
【解析】（1）本题考查字音字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
（2）本题考查成语辨析。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
1．锲——qiè。锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈；
亘——gèn。亘古：整个古代；终古。
故答案为：C。
2．A.气冲斗牛：意思是形容气势之盛可以直冲云霄；
B.鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力；
C.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹；
D.气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。
这里用来形容“亿万次锤炼的民族精神”魄力非常大，用“气冲霄汉”合适。
故答案为：D。
二、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面这首宋词，完成各题。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日①吴松作
作者：姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。
春浦④渐生迎棹⑤绿，小梅应长亚门⑥枝，一年灯火要⑦人归。
【注释】①岁不尽五日：除夕前五日。②恶（wù）：猛.厉害。③禁持：摆布。④浦：水边或河流入海的地方。⑤棹（zhào）：船桨，也指船。⑥长亚门：长得靠近门楣。⑦要：同“邀”。
3．（2分）对这首词进行赏析，不正确的一项是（　　）
A．大雁无声，穿过重云，一个劲儿飞向温暖的南方——这幅画面恰成词人归心似箭的写照。
B．雁“怯”重云，画船“愁”过，运用拟人手法，表达词人急切归家却遇阻碍的愁苦之情。
C．迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿，意境焕然一新，笔锋骤转却不显得生硬。
D．下片描绘眼前之景：春浦渐绿，小梅初长，灯火催归，语淡而情浓，表现家人思亲情切。
4．（2分）本词由上片至下片有“柳暗花明”之感，你如何理解这一说法？
【答案】3．D
4．整体上看，“柳暗花明”指情感的变化。上片感情表达十分沉重，而下片情感却转为欣喜，焕然一新，故有“柳暗花明”之感。上片写雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象，大风阻挡词人归路，人间有风浪猛打船头，天上有重云遮拦鸟道，词人恐不能与家人团聚过年，忧愁渐深。下片写迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿；小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？一年一度的灯节已经开始了。以春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情，心情从忧愁转为欣悦期待。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
3．ABC.正确。
D.有误，“下片描绘眼前之景”表述有误。实际上，下片中的“春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝”两句并非完全描绘眼前实景，而是词人的想象之景，是他想象家中春天已经来到，浦边绿柳，已可迎船；门前梅树，也该新枝生长，快要高过门楣了。这两句写的是想象中的景象，而非眼前实景。
故答案为：D
4．本题考查理解诗歌。“雁怯重云不肯啼”起笔写向空中。大雁无声，穿过重云，飞向南方。长空彤云重重密布，雁儿心情紧张，故说“怯”字。但雁儿急于回家，一个劲往南飞，故不肯啼。此一画面，恰成词人归心似箭的写照。“画船愁过石塘西”，次句写出自己，句中著一愁字，便似乎此一画船，是载了满船清愁而行。作者既然归家但是描写的却都是惨淡景象，“打头风浪恶禁持”，作者巧妙的写出了实情，大风阻挡词人归路，人间有风浪猛打船头。天上有重云遮拦鸟道，对于思家心切的作者忧愁更深一步。“春浦渐生迎棹绿”，过片仍写水面，意境却已焕然一新。浦者水滨，河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。虽云渐生，可是春之一字，冠于句首，便觉已是春波骀荡，春意盎然。歇拍与过片，对照极其鲜明。从狂风恶浪过变而为春波荡漾，从风浪打头紧接便是春波迎桨，画境转变之大，笔力几于回天。真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(陆游诗)的突兀感和欣悦感。笔峰骤转，却不显得生硬，两相对照，只觉笔意轻灵，意境超逸。时犹腊月，词人眼中之河水已俨然是一片春色，则此时词人之心中，自是一片温暖。“小梅应长亚门枝。”下句更翻出想象。离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。此一意境，何其馨逸，又何其温柔。小梅之句，颇似有一番喻意，暗示儿女之生长。经年飘泊在外之人，每一还家，乍见儿女又长高如许，其心情之喜慰。据此分析概括即可。
故答案为： 整体上看，“柳暗花明”指情感的变化。上片感情表达十分沉重，而下片情感却转为欣喜，焕然一新，故有“柳暗花明”之感。上片写雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象，大风阻挡词人归路，人间有风浪猛打船头，天上有重云遮拦鸟道，词人恐不能与家人团聚过年，忧愁渐深。下片写迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿；小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？一年一度的灯节已经开始了。以春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情，心情从忧愁转为欣悦期待。
三、文言文阅读(共3题；共10分)
阅读下面的文言文，完成各题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．（6分）解释文中加点词的含义。
辞　 　 过　 　 更　 　
6．（2分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
7．（2分）鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
【答案】5．推托；；经过；；另，另外
6．①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的那个阿蒙了！
7．因为鲁肃为吕蒙的才干和谋略所折服而愿与之深交，表现出鲁肃敬才、爱才，两人志趣相投。同时进一步从侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。
【解析】
（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（2）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。
（3）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。
参考译文：
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗！只应当粗路地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自认为大有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋路，不再是吴地原来的那个阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”“鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友，然后分别了。
5．本题考查重点文言词语在文中的含义。
第1空，“蒙辞以军中多务”句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。
第2空，“及鲁肃过寻阳”句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。过：经过。
第3空，“即更刮目相待句意：就应当用新的眼光看待。更：另，另外。
故答案为：推托；经过；另，另外。
6．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
重点字词有：
①但：只，只是。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。耳：罢了。
②才略：才干和谋略。非复：不再是。
故答案为：①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②你如今的才干和谋略，不再是当年吴地的那个阿蒙了！
7．本题考查文言文内容的理解。
从“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，鲁肃敬才、爱才，当他看到吕蒙学习后有如此巨大的变化，看到了吕蒙对书籍的阅读与理解，对军务的认知都上了一个新的台阶，这点使像鲁肃这样知识渊博的传统文人学士都不得不刮目相看，他的内心为吕蒙的才略深深折服，从而愿与之深交，二人志趣相投。这就是鲁肃主动与吕蒙“结友”的原因。
故答案为：因为鲁肃为吕蒙的才干和谋略所折服而愿与之深交，表现出鲁肃敬才、爱才，两人志趣相投。同时进一步从侧面表现出吕蒙才略的惊人长进。
四、现代文阅读(共12题；共38分)
阅读下面的文字，完成问题。
突然出现的我
李娟
①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。
②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。
③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’!”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！”
④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。
⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。
⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。
⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。
⑧我记录着路。那些古牧道，那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。
⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。
⑩一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰①羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知'猫头鹰'这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。
有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。
在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？
（节选自李娟《前山夏牧场》，有删改）
【注释】①猫头鹰属于国家二级保护动物。保护野生动物，人人有责。
8．（2分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．天上的云或凌乱或轻盈，既写云的状态，也隐含了我的感受。
B．我记录古牧道，想象过去的生活，思考古今人们的共同追求。
C．在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对我来说是非常偶然的。
D．回家的路上，我们穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。
9．（2分）请根据文章内容完成思维导图。
10．（2分）文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。
11．（2分）国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。
【答案】8．C
9．感到孤独得近乎尴尬；扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我；感受到欢乐与情谊
10．第⑤段的景物描写，刻画了自己闲暇时在山坡下，溪水边，看到的蒲公英白天绽放和晚上收拢，两种不同的状态以及湛蓝天空中洁白的月亮，渲染了一种宁静祥和的气氛，烘托了人物孤独的心情，为下文我体会、享受孤独，记住看到的做铺垫。
11．从哈萨克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生壳的喝酒场景，看出作者呈现了一个生活贫穷、人民性情豪爽的世界；
从作者记录的最平凡的清晨，看出作者呈现了一个百姓勤劳、生活安乐的世界；
从扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我，看出作者呈现了一个民风淳朴、百姓善良的世界；
从斯马胡力每天骑马去汽车走的石头路边看一看我有没回来，让我骑马，他步行，让我看山间瀑布，看出作者呈现了一个热情友好、充满爱的世界。
【解析】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。
（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
8．ABD.正确
C. “这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动” 说明在平凡的清晨被平凡的情景打动并非偶然，而是每次看到都会有这样的感受，该选项中 “非常偶然” 的说法错误。
故答案为：C
9．本题考查对文章结构和内容的梳理能力。第一个空，根据 “从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：‘李娟，快去！’这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬”，可知应填 “感到孤独得近乎尴尬”。第二个空，根据 “赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物…… 扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里”，可概括为 “扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我”。第三个空，根据 “后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊”，可知应填 “感受到欢乐与情谊”。
故答案为：感到孤独得近乎尴尬；扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我；感受到欢乐与情谊
10．本题考查分析文章第⑤段景物描写在内容和结构上的作用。内容上：“山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知”，对蒲公英和月亮的描写，描绘了宁静祥和的画面，渲染了一种宁静的气氛。同时，结合前文 “闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方”，烘托出作者孤独的心情。结构上：这段景物描写为下文 “也许我并不孤独，只是太热情…… 无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的” 做铺垫，引出作者对孤独的体会和享受。
故答案为： 第⑤段的景物描写，刻画了自己闲暇时在山坡下，溪水边，看到的蒲公英白天绽放和晚上收拢，两种不同的状态以及湛蓝天空中洁白的月亮，渲染了一种宁静祥和的气氛，烘托了人物孤独的心情，为下文我体会、享受孤独，记住看到的做铺垫。
11．本题考查分析作者在本文中呈现的世界。文中 “喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳” ，从他们简单的饮酒方式和聚集聊天的状态，侧面反映出当时生活条件或许并不优渥，但人们性格直爽、热情奔放 。“我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶…… 卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去”，清晨时分，人们已各自开始活动，体现出勤劳的品质，而这样宁静又有序的画面，也传达出生活安乐的氛围。 “卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里” 这一羽毛赠送情节得出，她们将代表吉祥的羽毛毫无保留地送给 “我”，展现出善良淳朴的民风。从 “斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。…… 斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布”，能看出他对 “我” 的关怀备至，进而体现出 “热情友好、充满爱” 的世界特点。
故答案为： 从哈萨克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生壳的喝酒场景，看出作者呈现了一个生活贫穷、人民性情豪爽的世界；从作者记录的最平凡的清晨，看出作者呈现了一个百姓勤劳、生活安乐的世界；从扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我，看出作者呈现了一个民风淳朴、百姓善良的世界；从斯马胡力每天骑马去汽车走的石头路边看一看我有没回来，让我骑马，他步行，让我看山间瀑布，看出作者呈现了一个热情友好、充满爱的世界。
阅读下面的文段，回答问题。
胡杨吟风
陈玉福
①听闻张掖市甘州区的尕(ɡǎ)胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。
②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。
③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。
④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。
⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会退缩，永远不会放弃。
⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。
⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。
⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。
12．（9分）作者一边记述所见之景，一边表达心中所感。把下面表格补充完整。
行文思路 初访尕胡杨林 ②　 　 联想胡杨守边
作者情感变化 ①　 　 喜爱、崇拜、欣赏 ③　 　
13．（3分）朗读“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”这句话，应采用怎样的语调？说说理由。
14．（3分）文中说，大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，有很多人用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，探究一下原因。
15．（3分）小语认为《胡杨吟风》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目，结合两篇文章，从写法的角度任选一点分析。
【答案】12．颇多震撼；想起古人雅趣；钦佩、赞扬
13．应采用豪迈激昂的语调，作者用拟人、反复、排比的手法，生动地写出胡杨三千年不腐的传说，高度赞美了胡杨顽强坚贞的精神，所以要读得豪迈激昂。
14．人们喜欢用“胡杨”作网名，是因为它有不一样的魅力：①胡杨的形貌和其所代表的品性是西北人的生动写照；②胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、放弃；③胡杨恪守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能够昂首挺立；④胡杨守护祖国的西北门户，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神。
15．示例：两者都用了象征手法。胡杨象征着西北人和戍边将士，歌颂了他们深沉、自信、刚直耿介、洒脱不羁、倔强执拗、顽强坚贞、身处困境守志不移的坚韧精神和品质。翠竹象征着井冈山人民及抗日军民，歌颂了他们团结战斗、不屈不挠的坚强意志和朴实、无私奉献的崇高精神。
【解析】（1）本题考查的是对文章行文思路和作者情感变化的把握能力。解题方法是先梳理文章结构，明确各个部分的内容，然后准确提取关键信息填写表格。易错点在于对文章内容的理解不够深入，导致提取的信息不准确或遗漏。拓展迁移方面，学生可以通过多读多写，提高对文章结构和情感变化的敏感度，从而更好地把握文章主旨。
（2）本题考查的是对朗读语调的理解和把握能力。解题方法是先理解句子的内容和情感色彩，然后结合修辞手法分析应采用的语调。易错点在于对句子情感色彩的理解不准确，或者对修辞手法的识别和运用不够熟练。拓展迁移方面，学生可以通过多读多听，提高对语言节奏感和表现力的敏感度，从而更好地把握朗读语调。
（3）本题考查的是对文章内容的理解和分析能力。解题方法是先理解文章中对胡杨形象的描绘和对其精神的赞美，然后结合大西北人的文化背景和性格特点分析喜爱和崇拜胡杨的原因。易错点在于对文章内容的理解不够深入，或者对大西北人的文化背景和性格特点了解不够充分。拓展迁移方面，学生可以通过多读多写，加深对不同地域文化和人物性格的理解，从而更好地把握文章主旨和人物形象。
（4）本题考查的是对文章写法的理解和分析能力。解题方法是先明确两篇文章的写法特点，然后结合具体内容分析这种写法在两篇文章中的运用和表达效果。易错点在于对文章写法的理解不够深入，或者对文章内容的理解不够充分。拓展迁移方面，学生可以通过多读多写，加深对不同写法特点的理解和掌握，从而更好地把握文章主旨和表达效果。同时，也可以通过比较阅读不同文章，提高对文章写法和风格的敏感度。
12．本题要求根据文章内容填写表格，涉及行文思路和作者情感变化。首先，需要梳理文章的行文脉络，明确各个部分的内容。文章从初访尕胡杨林开始，接着描述了初见胡杨林的感受（颇多震撼），然后联想到古人的雅趣并与胡杨进行对比，再进一步联想到胡杨守边的精神，最后表达了对胡杨的钦佩和赞扬。在填写表格时，需要准确提取关键信息，如“颇多震撼”、“想起古人雅趣”和“钦佩、赞扬”。
故答案为：颇多震撼；想起古人雅趣；钦佩、赞扬
13．本题要求分析朗读特定句子时应采用的语调，并说明理由。首先，需要理解句子的内容和情感色彩。句子“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”是对胡杨精神的赞美，表达了作者对胡杨顽强坚贞品质的崇敬之情。因此，在朗读时应采用豪迈激昂的语调，以体现出作者对胡杨精神的赞美和崇敬。同时，句子中运用了拟人、反复、排比等修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力，也要求朗读时要有相应的语气和语调。
故答案为：应采用豪迈激昂的语调，作者用拟人、反复、排比的手法，生动地写出胡杨三千年不腐的传说，高度赞美了胡杨顽强坚贞的精神，所以要读得豪迈激昂。
14．本题要求探究大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，并用“胡杨”或“大漠胡杨”作网名的原因。首先，需要理解文章中对胡杨形象的描绘和对其精神的赞美。文章中提到胡杨的形貌和品性是西北人的写照，具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩和放弃。同时，胡杨恪守自我，一身豪气，在多艰苦的环境中都能昂首挺立。此外，胡杨还守护着祖国的西北门户，象征着戍边将士的坚韧精神。这些因素共同构成了大西北人喜爱和崇拜胡杨的原因，也是他们用“胡杨”或“大漠胡杨”作网名的动因。
故答案为：人们喜欢用“胡杨”作网名，是因为它有不一样的魅力：①胡杨的形貌和其所代表的品性是西北人的生动写照；②胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、放弃；③胡杨恪守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能够昂首挺立；④胡杨守护祖国的西北门户，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神。
15．本题要求从写法的角度任选一点分析《胡杨吟风》与《井冈翠竹》的异同。首先，需要明确两篇文章都采用了象征手法，将胡杨和翠竹分别作为西北人和戍边将士、井冈山人民及抗日军民的象征。然后，需要分析这种写法在两篇文章中的具体运用和表达效果。在《胡杨吟风》中，作者通过描绘胡杨的形象和精神，赞美了西北人和戍边将士的坚韧精神和品质。在《井冈翠竹》中，作者则通过描绘翠竹的形象和精神，歌颂了井冈山人民及抗日军民的坚强意志和崇高精神。这种写法使得两篇文章都具有了深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力。
故答案为： 示例：两者都用了象征手法。胡杨象征着西北人和戍边将士，歌颂了他们深沉、自信、刚直耿介、洒脱不羁、倔强执拗、顽强坚贞、身处困境守志不移的坚韧精神和品质。翠竹象征着井冈山人民及抗日军民，歌颂了他们团结战斗、不屈不挠的坚强意志和朴实、无私奉献的崇高精神。
怎样“见自己”
为了更好地“见自己”，请阅读以下材料，完成各题。
【材料一】
2023年，一款名为 MBTI的测试在年轻人中火了起来。MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。
“i人”和“e人”出自MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向：内向内倾和外向外倾。流行语中，“i人”泛指在社交中失去能量、一般来说性格内敛的人，而“e人”泛指在社交中获得能量、一般来说性格外向的人。
内倾型与外倾型的特征比较
外倾型(E) 内倾型(I)
与他人相处时精力充沛 独处时精力充沛
行动先于思考 思考先于行动
喜欢边想边说出声 在心中思考问题
易于“读”和了解：随意地分享个人情况 更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况
说的多于听的 听的比说的多
高度热情地社交 不把兴奋说出来
反应快，喜欢快节奏 仔细考虑后，才有所反应
重于广度而不是深度(心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度) 喜欢深度而不是广度(心理能量的获得途径和与外_界相互作用的程度)
【材料二】
交汇点评：你是i人还是e人？别困在“社恐”“社牛”的标签里
自动或被动贴上“i人”和“e人”的标签，似乎已经成为一种社会现象。为什么人们如此趋之若骛？
观察中不难发现，与过去迷恋星座等不同，如今的年轻人不仅是通过这样的方式快速找到同好、获得共鸣，更重要的是他们想用更具有心理学属性的MBTI测试来解决自己的“社交困惑”，从而更好地认知自己、理解他人。
科技的飞跃拓展了社交边界，却也让不少年轻人“卡”在线下人际交往的困境中。但随着对于“i人”和“e人”认知越来越深入，不少人发现，自己对于“不会社交”的恐惧正在减轻。
勇于撕掉“社恐”“社牛”的标签，走出过度在社交话题上的“论短长”，一些年轻人豁然开朗——原来只要具备基本的社交礼仪，“j人”和“e人”都可以按照自己不同的方式与外界“交往”，不必苛求所谓的“热情奔放”。
一位年轻人“现身说法”，从自我嫌弃的“i人”成功变成“不内耗”的“e人”后，她反而能从旁观者的角度，看到“i人”善于思考、敏于洞察的独特魅力；“所以与其纠结，不如认清自己，悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好。”此外，协同能力在现代职场的重要性凸显。中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。不少人发现，调整好自己的心态，认清“i人” 和“e人”的特点，也有助于团队成员之间减少摩擦，互补合作，增强战斗力。
当然，“i人”和“e人”充其量只是工具，并不能“定义”我们。要知道，性格和行为也并不是一成不变的，而每个人身上也都有多个性格面向。你是“i人”还是“e 人”？回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。打破“壁垒”，你会发现，无论是“i人”还是“e”人，对于你最终成为什么样的人，充其量起到的作用是“影响但不决定”。我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。
——新华日报·交汇点记者 陈洁 有删改
【材料三】
巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。
(选自《心理学入门》)
【材料四】
①果壳网： MBTI是信度很差的心理测量的“尺子”。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次， MBTI测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，比如E-I维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E， 12道题选择了内向I，那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”，但MBTI就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。
②央视网：每个个体都难以被归类，将 MBTI 人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。
③澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过 MBTI 开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己。
16．（3分）根据上述材料，以下理解不正确的一项是(　　)
A．MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。“i人”和“e人”出自 MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向。
B．中国青年报社会调查中心一份调研报告显示，小部分的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。
C．巴纳姆效应认为：当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去描述一个人的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。
D．果壳网认为 MBTI 信度很差。常规来讲，某个测试结果只能说明测试者“有点内向”，MBTI 可能会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。
17．（3分）学习小组成员一起进行 MBTI测试，请你根据语境完成对话。
小文：最近MBTI测试那么火，不如咱们小组成员一起测一下。
小宝：小语在我们小组活动中总是沉默寡言，言行上都不积极，肯定是个“i人”。
小语听了小宝的话，红着脸有些不好意思。你赶紧出来打圆场。
你：小宝，咱们进行 MBTI 测试不是为了给组员贴标签。 　 　 。
18．（3分）从以下人物任选一位，联系上述材料和人物经历，说说他/她是i人还是e人？
虎妞《骆驼祥子》 朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 尼德·兰《海底两万里》
19．（3分）结合材料二和材料四，说说如何借助 MBTI 更好地认识自己？
【答案】16．B
17．我们进行MBTI测试的目的是为了更好地了解每个人的性格类型和倾向，以便了解自己和他人，更好地合作和交流。小语在小组活动中可能表现得比较内敛。但这并不能简单地就断定她是“i人”。每个人都有自己独特的性格和优势，我们应该尊重并欣赏这些差异。让我们一起参与测试，更深入地了解彼此吧。
18．答案示例1：虎妞《骆驼祥子》虎妞更倾向于e人。①虎妞在与祥子的交往中，体现了高效热情地社交，当虎妞对祥子产生好感时，她并没有隐藏自己的感情，而是直接表达了对祥子的喜欢。(突出e人特点1分，结合故事情节1分)②经营车厂时，虎妞展现出了兽于社交和沟通的能力，与他人相处时精力充沛，并在车厂中保持一定的领导地位。③虎妞反应快，喜欢快节奏。在虎妞与祥子的婚姻问题上，她为了达到自己的目的，不惜与父亲刘四爷闹翻，展现了她快速做出决策并付诸行动的能力。答案示例2：朱赫来《钢铁是怎样炼成的》朱赫来更倾向干 e人。①高度热情地社交：朱赫来与保尔结识后，不仅传投给他革命知识，还经常在保尔遇到困难时给予热情的帮助和鼓励。他与其他革命同志也保持着紧密的联系，积极参与各种革命活动，展现出高度的社交热情和活跃度。②说的多于听的：朱赫来经常与保尔及其他人进行深入的交谈，分享自己的革命经验和见解。他乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的想法，但更多时候是他主导对话，展现出“说的多于听的”特点。③行动先于思考：当朱赫来得知敌人即将对保尔不利时，他毫不犹豫地采取行动，帮助保尔逃离险境。这种果断和迅速的反应显示出他行动先于思考的特点。④喜欢快节奏：朱赫来作为革命者.经常参与各种紧张刺激的行动和战斗。他乐于接受挑战，享受快节奏的生活，这与e人喜欢快节奏的特点相吻合。答案示例3：尼德·兰《海底两万里》①精力充沛，行动先于思考。当鹦鹉螺号潜艇遇到危险时，尼德·兰通常是第一个站出来准备采取行动的人。比如，在面对鲨鱼或巨型章鱼的攻击时，他毫不犹豫地拿起武器进行反击，而不是先考虑后果或计划。②喜欢边想边说出声，说的多于听的。在与阿龙纳斯教授、康塞尔和其他船员交流时，尼德·兰经常直接表达自己的想法和感受，不掩饰自己的情感和观点。③高度热情地社交。尼德·兰与其他船员和潜艇上的生物都建立了良好的关系。例如，他与康塞尔的关系非常友好，两人经常一起进行探险或准备食物。④反应快，喜欢快节奏。他喜欢快节奏的生活方式，喜欢探险和冒险，对未知的事物充满好奇和热情。
19．①理性看待 MBTI结果： MBTI测试的结果并非绝对，它只是工具，并不能“定义”我们。我们要避免过分依赖和迷信测试结果，不将其作为街量自我价值的唯一标准。②认清自我并悦纳自己：通过MBTI测试，我们可以更深入地了解自己的性格特点和倾向，从而更清晰地认识自己，然后悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好，而不是试图成为他人。③学会观察、倾听与思考：不要局限于 MBTI的标签，而是要学会观察自己的行为和反应，倾听他人的反馈，同时深入思考自己的动机、需求和价值观。找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。④不断发展和改变：不要将MBTI测试结果作为自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。我们应该积极寻求成长和进步，通过不断学习和实践来完兽自己。⑤多维度认识自己、丰富自己： MBTI 只是认识自我的一个起点，我们应该从多个角度和层面来了解自己，包括兴趣、能力、价值观等方面。这样才能更全面地认识自己，找到适合自己的发展道路。
【解析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
（3）（4）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
16．ACD.正确。
B.有误，“小部分的受访者认为职场软技能重要”与材料二“中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要”不符。
故答案为：B
17．在这个对话情境中，需要理解小宝的话给小语带来了一定的压力，因为他基于小语在小组活动中的表现，直接给小语贴上了“i人”的标签。这样的行为可能会让小语感到被误解或不舒服，因为人的性格和行为在不同情境下可能会有所不同，而且MBTI测试本身也只是提供一个大致的性格倾向，并不能完全定义一个人。结合“每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变“每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己”等内容，强调MBTI测试的目的不是为了贴标签；指出人的性格和行为是多面的；鼓励大家以开放和包容的心态参与测试。
故答案为：我们进行MBTI测试的目的是为了更好地了解每个人的性格类型和倾向，以便了解自己和他人，更好地合作和交流。小语在小组活动中可能表现得比较内敛。但这并不能简单地就断定她是“i人”。每个人都有自己独特的性格和优势，我们应该尊重并欣赏这些差异。让我们一起参与测试，更深入地了解彼此吧。
18．在分析这三位人物——虎妞 （《骆驼祥子》)、朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》）、尼德·兰(《海底两万里》）——的性格特点时，我们需要根据MBTI测试中的“人”（内向内倾）和“e人”（外向外倾）特征来进行对比。这主要涉及到他们在社交中的能量获取方式、行动与思考的先后顺序、以及与他人互动时的表现等方面。虎妞在《骆驼祥子》中是一个性格强势、精明能干的女性角色。她善于交际，能够自如地应对各种社交场合，并且往往能在这些场合中占据主导地位。虎妞在与人交往时显得精力充沛，乐于表达自己的想法和意见，同时她也具备一定的领导力和组织能力。基于虎妞在社交中的积极表现和精力充沛的特点，她更符合“e人”（外向外倾）的特征。朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的一位重要人物，他是保尔的革命引路人。朱赫来性格坚毅、勇敢无畏，具有强烈的革命精神和感召力。他善于组织和动员群众，能够激发人们的斗志和热情。在与人交往时，朱赫来往往能够迅速建立信任关系 并引导他人朝着共同的目标前进。
故答案为：示例1：虎妞《骆驼祥子》虎妞更倾向于e人。①虎妞在与祥子的交往中，体现了高效热情地社交，当虎妞对祥子产生好感时，她并没有隐藏自己的感情，而是直接表达了对祥子的喜欢。(突出e人特点1分，结合故事情节1分)②经营车厂时，虎妞展现出了兽于社交和沟通的能力，与他人相处时精力充沛，并在车厂中保持一定的领导地位。③虎妞反应快，喜欢快节奏。在虎妞与祥子的婚姻问题上，她为了达到自己的目的，不惜与父亲刘四爷闹翻，展现了她快速做出决策并付诸行动的能力。示例2：朱赫来《钢铁是怎样炼成的》朱赫来更倾向干 e人。①高度热情地社交：朱赫来与保尔结识后，不仅传投给他革命知识，还经常在保尔遇到困难时给予热情的帮助和鼓励。他与其他革命同志也保持着紧密的联系，积极参与各种革命活动，展现出高度的社交热情和活跃度。②说的多于听的：朱赫来经常与保尔及其他人进行深入的交谈，分享自己的革命经验和见解。他乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的想法，但更多时候是他主导对话，展现出“说的多于听的”特点。③行动先于思考：当朱赫来得知敌人即将对保尔不利时，他毫不犹豫地采取行动，帮助保尔逃离险境。这种果断和迅速的反应显示出他行动先于思考的特点。④喜欢快节奏：朱赫来作为革命者.经常参与各种紧张刺激的行动和战斗。他乐于接受挑战，享受快节奏的生活，这与e人喜欢快节奏的特点相吻合。示例3：尼德·兰《海底两万里》①精力充沛，行动先于思考。当鹦鹉螺号潜艇遇到危险时，尼德·兰通常是第一个站出来准备采取行动的人。比如，在面对鲨鱼或巨型章鱼的攻击时，他毫不犹豫地拿起武器进行反击，而不是先考虑后果或计划。②喜欢边想边说出声，说的多于听的。在与阿龙纳斯教授、康塞尔和其他船员交流时，尼德·兰经常直接表达自己的想法和感受，不掩饰自己的情感和观点。③高度热情地社交。尼德·兰与其他船员和潜艇上的生物都建立了良好的关系。例如，他与康塞尔的关系非常友好，两人经常一起进行探险或准备食物。④反应快，喜欢快节奏。他喜欢快节奏的生活方式，喜欢探险和冒险，对未知的事物充满好奇和热情。
19．结合“MBTI是信度很差的心理测量的‘尺子。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证”可得：要了解MBTI的局限性；结合“所以与其纠结，不如认清自己，悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好”“我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍”可得：保持开放和理性的态度；结合“每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己”可得：勇于自我接纳和改变：增强自我认知和理解；追求个人成长和发展。
故答案为：①理性看待 MBTI结果： MBTI测试的结果并非绝对，它只是工具，并不能“定义”我们。我们要避免过分依赖和迷信测试结果，不将其作为街量自我价值的唯一标准。②认清自我并悦纳自己：通过MBTI测试，我们可以更深入地了解自己的性格特点和倾向，从而更清晰地认识自己，然后悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好，而不是试图成为他人。③学会观察、倾听与思考：不要局限于 MBTI的标签，而是要学会观察自己的行为和反应，倾听他人的反馈，同时深入思考自己的动机、需求和价值观。找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。④不断发展和改变：不要将MBTI测试结果作为自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。我们应该积极寻求成长和进步，通过不断学习和实践来完兽自己。⑤多维度认识自己、丰富自己： MBTI 只是认识自我的一个起点，我们应该从多个角度和层面来了解自己，包括兴趣、能力、价值观等方面。这样才能更全面地认识自己，找到适合自己的发展道路。
五、默写(共1题；共8分)
20．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》）
②无丝竹之乱耳，　 　。（刘禹锡《陋室铭》）
③　 　，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
④　 　，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（2）乐声在古诗中承载着丰富的情感，小越对此做了归纳。请根据批注完成表格。
诗句 批注 出处
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 亡国之音，感慨家国兴亡 杜牧《泊秦淮》
①　 　，　 　。 笛曲哀怨，勾起无尽乡思 李白《春夜洛城闻笛》
②　 　，　 　。 抚琴抒怀，寄托淡泊心境 王维《竹里馆》
【答案】独怆然而涕下；无案牍之劳形；可怜夜半虚前席；予独爱莲之出淤泥而不染；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；独坐幽篁里；弹琴复长啸
【解析】本题主要考查对经典古诗文名句的准确记忆和书写能力。①“念天地之悠悠，独怆然而涕下”：陈子昂登上幽州台，想到天地的广阔无垠与历史的悠远绵长，感慨自己的孤独渺小，不禁悲从中来，怆然涕下。所以此处应填 “独怆然而涕下”，“怆然” 形容悲伤的样子，“涕” 指眼泪，准确地表达了诗人的情感，书写时要注意 “怆” 和 “涕” 的字形。②“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：刘禹锡在《陋室铭》中通过描述自己的陋室，表达了不被世俗的音乐和繁杂的公务所困扰的心境。“丝竹” 代表嘈杂的音乐，“案牍” 指官府的公文，“劳形” 指使身体劳累。所以应填 “无案牍之劳形”，“牍” 字容易写错，要注意其结构。③“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”：李商隐的《贾生》一诗，通过汉文帝宣室召见贾谊，却不问民生疾苦，只问鬼神之事的典故，讽刺了统治者的昏庸。“可怜” 在这里是可惜的意思，“虚前席” 描绘了汉文帝倾听时的姿态，却与所问内容形成鲜明对比。因此应填 “可怜夜半虚前席”，“虚” 和 “席” 要书写正确。④“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”：周敦颐在《爱莲说》中以莲花自喻，赞美其出淤泥而不染的高洁品质。“淤泥” 是莲花生长的恶劣环境，“不染” 体现了莲花的纯洁，“濯清涟而不妖” 则进一步描述了莲花在清水洗涤后也不显得妖媚的特质。所以应填 “予独爱莲之出淤泥而不染”，“淤” 字不要写错。
（2）①“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”：在李白的《春夜洛城闻笛》中，诗人在夜晚听到了笛子吹奏的《折杨柳》曲，这是一首表达离别之情的曲子，笛声哀怨，不禁勾起了诗人无尽的乡思。“折柳” 是古代送别时的习俗，古人常有折柳送别的传统，所以听到 “折柳” 曲，自然会引发思乡之情。因此①处应填 “此夜曲中闻折柳”，②处填 “何人不起故园情”。②“独坐幽篁里，弹琴复长啸”：王维的《竹里馆》描绘了诗人独自坐在幽静的竹林里，弹琴长啸的情景。在这清幽的环境中，诗人通过抚琴抒怀，寄托了自己淡泊宁静的心境。“幽篁” 指幽深的竹林，营造出静谧的氛围，“弹琴” 和 “长啸” 则是诗人表达内心情感的方式。所以③处应填 “独坐幽篁里”，④处填 “弹琴复长啸”。
故答案为：独怆然而涕下；无案牍之劳形；可怜夜半虚前席；予独爱莲之出淤泥而不染；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；独坐幽篁里；弹琴复长啸
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
六、名著导读(共1题；共6分)
21．（6分）读名著可以用摘抄批注法。请补充表格。
作家作品 摘 抄 批 注
《骆驼祥子》(老舍) 过去的成功全算白饶， 他得重打鼓另开张打头儿来！ 祥子落了泪！ 他不但恨那些兵， 而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？ 凭什么？ 祥子落泪是因为①　 　(事件) 。
《海底两万里》(②　 　) 尼摩船长浑身是血， 一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。 尼摩船长的落泪表明他是一个③　 　的人。
【答案】①他辛苦拉车三年，攒钱买来的新车被大兵抢走了；②凡尔纳；③有情有义
【解析】 ①本题考查名著情节。结合“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢 凭什么”可知，祥子落泪是因为他辛苦拉车三年，攒钱买来的新车被大兵抢走了。②《海底两万里》的作者是凡尔纳。③结合“大滴的泪珠从他眼里涌出”“浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水”可知尼摩船长有情有义。
故答案为：①他辛苦拉车三年，攒钱买来的新车被大兵抢走了；②凡尔纳；③有情有义
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
七、写作题(共1题；共50分)
22．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（除诗歌外）；不要出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】略
【解析】本题考查写作。阅读提示语，“改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也为了迎接不一样的自己。”依此可选“我变了”来写。写“我”升入初中后的变化，“我”变得更加自信，更加勤奋，以迎接一个崭新的自己。“而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。”依此可选“我依然不变”来写，时光流逝，“我”已是一位初中生了，但不变的是“我”对理想的追求，是“我”乐观自信的人生态度。
考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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