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【云南专版】2025年期末语文仿真模拟1卷 答题卡
试卷类型：1卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1.1 1.2 1.3 1.4 5.2 6 11 16 17
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
2.答：
3.1.答：
3.2.答：
4.答：
5.1.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
18.答：
19.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【云南专版】2025年期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共1题；共8分)
1．（8分）阅读下面的文段，根据要求完成各题。
伟大有伟大的耀眼，平凡有平凡的可爱。世间许许多多的“小人物”，虽然平凡且渺小，但在他们身上又常常闪现出优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通也一样可以活得精彩，抵达某种人生 。
一只名叫“花花”的大熊猫走红，就源于它能做好平凡的自己。父亲是世界自然基金会“地球一小时”推广大使，哥哥是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型，而出身于明星家庭的“花花”却没有继承家族出众的外貌、能力和光环。从种族意义上讲，它是一只发育、不健全的大熊猫——天生右后腿脚掌外翻，是熊猫基地唯一不会爬树的大熊猫。长得慢，吃得慢，走路慢，爬树慢，慢吞吞的“花花”甚至在地震来临时，都比其他熊猫慢上一拍。
她却足够自洽，接受了自己的普通。没有嫉妒、争夺或者模仿，更多时候，花花拥有着自己的 。吃饭时间，她从不会因为与其它同伴争食而烦躁，因为缓慢出场是一贯的风格；慢步林间，突然被其他熊猫扑倒了，她就揽根竹子躺着吃；晌午，爪子里的竹子啃不动了，她就睡一觉继续啃；大风呜咽的夜晚，两只熊猫挤着她入睡，她便慷慨的当一个好“靠垫”。
害怕平凡的人，都是平凡的。而不能直面平凡的人，才是真正的勇者。与其说“花花”是一只会生活的熊猫，毋宁说她是生活中一个又一个平凡人的写照，与别人相比，或许我们不够漂亮、不够聪明、不够理性……但我们却是独一无二的自己，只有认清楚这一点，并与平凡的自己和解，我们的人生才能 异彩。
（1）（2分）下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．渺（miáo）小 B．晌（shǎng）午
C．呜咽（yè） D．毋（wú）宁
（2）（2分）选段中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．烦躁 B．慢步 C．揽根竹子 D．慷慨
（3）（2分）上面语段中横线处应填入的词语，全都正确的一项是（ ）
A．境界 迟钝 节奏 绽放
B．境界 迟缓 节奏 绽放
C．境界 迟钝 节拍 开放
D．世界 迟缓 节奏 开放
（4）（2分）对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．所以不能直面平凡的人，才是真正的勇者。
B．而不能直面平凡，才是真正的勇者。
C．而直面平凡的人，才是真正的勇者。
D．而是否能直面平凡，才是真正的勇者。
二、默写(共1题；共6分)
2．（6分）名篇名句默写。
年青学子长年在外学习，有时也难免思念家乡、思念亲人。李白漂泊到洛阳，听到笛声悠扬，发出“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的慨叹；木兰出征到黄河边时，思念父母，产生了“ ， ”（《木兰诗》）的情思。在思念中坚守，就会迎来“ ， ”（陆游《游山西村》）的希望；在困难中前行，就会实现“ ， ”（杜甫《望岳》）的美好理想。
三、综合性学习(共1题；共4分)
3．（4分）学习与探究
博物馆是厚植家国情怀、维护国家文化安全的重要阵地。我校正在举办“观博物馆做文博人”主题活动，请根据以下材料回答问题。
材料一 云南民族博物馆矗立于风光秀美的昆明滇池国家旅游度假区内，是国家一级博物馆，也是中国规模较大的民族类博物馆。云南民族博物馆内珍藏着具有一定历史、科学、艺术价值的民族文物4万余套（件），其中民族服饰类文物是中国品类最齐全的。基本陈列有民族服饰与制作工艺、民族文字古籍、传统生产生活技术、民族乐器、民族民间面具、民族民间美术、民族民间陶艺等，常年向观众免费开放。
材料二 中国光学历史博物馆是一座“藏”在山洞里的博物馆，位于云南昆明的国营第二九八厂旧址，由原生产洞库改建而成。国营第二九八厂是我国第一个光学仪器厂。2016年，以国营第二九八厂旧址的4号洞作为主洞的中国光学历史博物馆开馆，开始进行历史相关文物展示。博物馆主场馆长116米，高、宽均为9.5米，直接展陈面积近1000平方米，展出的主要是光学产品在研制、生产、测试过程中的一些设备。
材料三 《关于推进博物馆改革发展的指导意见》中指出，推动博物馆公共服务市场化改革。引入竞争机制，鼓励社会力量参与展览、教育和文创开发。实施“博物馆+”战略，促进博物馆与教育、科技、旅游、商业、传媒、设计等跨界融合。
（1）（2分）请你结合材料一谈谈你对“博物馆是文明的守护者、记录者”这句话的理解。
（2）（2分）请你结合材料二、三的内容，为中国光学历史博物馆设计一个“博物馆+”的项目。
四、名著导读(共1题；共6分)
4．（6分）名著导读
“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答；“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
以上文段选自法国作家 （人名）的《海底两万里》，请结合全文说说“我”之前为什么认为船长不会哭？ 。
五、书写(共1题；共10分)
5．（10分）书法临写与鉴赏
（1）（5分）请从下面书法作品中挑选八个不同汉字，用简体正楷字临写在田字格内。
（2）（5分）上面书法作品方框处少了一个“故”字，下面选项中最合适的一项是（ ）
A． B．
C． D．
六、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面两首诗，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
6．（2分）对这两首诗赏析有误的一项是 ____。
A．从体裁上来说，《游山西村》是七言律诗，《过松源晨炊漆公店》是七言绝句，两首诗的作者都是南宋诗人。
B．两首诗的开头都用了“莫”字，表示“不要”的意思。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏，而“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
C．《游山西村》颈联展现了春节将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。
D．《过松源晨炊漆公店》题目中的“松源”“漆公店”都是地点，“晨”点明了时间。
7．（2分）以上两首诗的画线句都写到了“山”，且诗句都蕴含哲理。请简析句中的“山”都可以指代人生中的什么情况？两句诗能带给我们怎样的人生启示？
七、文言文阅读(共4题；共18分)
阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
[乙]
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽3，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
(选自《荀子·赋》，有删改)
【注释】 ①生于山中：缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾：线。③剽(piao)：针尖。④铦达：锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭：摇曳而缠绕的样子.形容线的长。⑥尾收而事已：线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父：簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管：存放针的圆管状工具。
8．（8分）解释下列加点的词语。
以松脂、蜡和纸灰之类冒之 持就火炀之 则第二板已具 长其尾而锐其剽
9．（2分）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①每韵为一帖，木格贮之。
②夫始生巨，而成功者小。
10．（6分）甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→ → 放置铁范→ → →按平板面
11．（2分）对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是( ）
A．甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B．乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C．“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同；“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D．甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。
八、现代文阅读(共7题；共14分)
阅读下面的文章，完成各题。
熄灭
刘心武
①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人东西？”叶莲满脸通红：“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。
③临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室，她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。
④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅的，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。
⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈……
⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看……”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？
⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张字条像一条小溪，熄灭了我心头的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条，我该写点什么呢……
12．（2分）第①段在文中有什么作用？
13．（2分）叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？(写出三点即可)
14．（2分）赏析第⑦段中画线的句子。
15．（2分）文章结尾说：“只是里面夹的字条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。(50字左右)
阅读下面的文章，完成各题。
“吓人”的无人机
胡征和
①2018年圣诞前夕，伦敦时间12月19日周三晚上9点，英国重要交通枢纽盖威克机场突然宣布停止任何航班的升降并封锁跑道。瞬时，八百多班航班瘫痪，12万名乘客滞留。紧接着，一批荷枪实弹的警察冲进机场，更有狙击手用黑洞洞的枪口直指天空。
②谁也想不到，制造这一重大事故与紧张气氛的竟是两架小小的无人机。还好，似乎是玩够了，无人机飞走了。20日凌晨3点，警方经过巡查，确认没有无人机威胁后，机场跑道重新打开，然而，大约45分钟后，机场跑道再次被迫关闭，因为那两架无人机又回来了。来了走，走了又来，直至当地时间21日早上6点多，警方百分之百确认安全后，机场官方才对外宣布航班恢复，可以正常起飞。
③英国民众无不诙谐地说，谁也想不到，2018年的圣诞大礼竟然是无人机大闹机场的“游戏”。然而，盖威克机场和机场辖区警察就没有这么轻松了，因为这虽然不是恐怖袭击，但整个事件带来了莫大的损失。因此，他们必须全力追捕无人机背后的“人”，否则“游戏”会越演越烈。
有人质疑，机场方面是否有些小题大做，两架小小的无人机真的会对机场造成那么大的危害吗？无人机与大飞机相比，还不是小巫见大巫！
事实并非如此。在飞行过程中，飞机哪怕是遭遇一只小乌，都是极其危险的事。那是2009年1月15日，执飞美国航空公司1549航班的空客A320-214飞机在起飞爬升过程中遭到加拿大黑雁撞击而失去动力，导致该航班于升空6分钟后紧急迫降在曼哈顿城中哈德逊河河面，即有名的“哈德逊河奇迹”。若不是机组人员的机智应对，以及地面救援的配合，对飞机上155人来说，那天就是末日。
黑雁的体重与无人机相仿，但飞行速度比不上无人机，就是这样，它与飞行中的飞机相撞，冲击力都是吓人的。我国重庆机场相关人员以一组数据有力地说明了这种“吓人”的程度：如果飞机的时速在300千米／小时，与5公斤级的无人机相撞，将产生7万牛顿的冲击力，如果飞机的时速在900千米／小时，与10公斤级的无人机相撞，将产生125万牛顿的冲击力，远超于一颗炮弹的威力。
⑦这样比照，无人机横飞乱舞之“吓人”就不言自明了。但事实是，有不少无人机的狂热爱好者偏偏喜欢玩刺激，搞恶作剧，挑战航空。根据国外一家网站统计，无人机与大型客机危险接近，撞击事件逐年攀升，现在一年多达百起，且拥有无人机的人越来越多，但他们大多没有驾驶执照。就我国来说，2017年无人机持有量在120万架以上，但拥有民航颁发驾驶执照的仅为7000人左右。也就是说，绝大多数无人机是没人监管的“黑飞”。
⑧无人机本是一身正能量，在多种工作中能够替代或者优于人类，如农业、安保、观测、快递等。可上文满是它的负能量，惊喜变成了惊吓，何以？这得归咎于无人机背后的人，是他们的“黑飞”生事捣乱。于无人机，思维的正确打开方式是：无人机不“吓人”，“吓人”的是“人”，人们应该关注的也是“无人”背后的那个“人”。
（选自《知识窗》2019年第3期，有改动）
16．（2分）下列说法与原文不相符的一项是（ ）
A．无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场，给机场带来莫大的损失。
B．10公斤的无人机撞到正在飞行的飞机，其威力远超于一颗炮弹的威力。
C．在我国，拥有无人机持有量超过120万架，但真正拥有驾驶执照的机主仅约为7000人。
D．正确使用无人机，会给人们带来福音；否则，无人机会“黑飞”生事捣乱，令人恐慌。
17．（2分）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（ ）
A．第①段至第③段叙述了无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场，表明英国的机场安保措施不到位，引出说明对象。
B．第④段是过渡段，由上文对英国机场事件的叙述，过渡到对不能正确管理无人机的危害的说明。
C．第⑥段主要运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了无人机与正在飞行的飞机相撞时所产生的威力。
D．第⑧段指出无人机之所以“黑飞”生事捣乱，主要原因是人们未能正确使用或管理，从而表明作者的写作目的。
18．（2分）你认为国家怎样才能更有效地管理“无人机？请简要作答。
九、写作题(共1题；共50分)
19．（50分）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：读书不一定能让你拥有富庶的生活，但可以拥有富庶的生命。你读过的书，走过的路，增长的见识，提升的阅历，都会成为人生中最美好的事。
请将“读书使我 ▲ ”补充完整，以此为题写一篇作文。
题目二：请阅读下面的文字，按要求作文。
脑海中的往事像镜头倒转一样接连不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪，那一段段美好的时光，静静流漓在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为走持我一往无前的力量。 （选自《读写舫·走笔》）
请以《那件小事激励着我》为题目，写一篇文章。
要求：
1 若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
2 立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
3 不少于600字，书写工整，字迹清楚。
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【云南专版】2025年期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共1题；共8分)
1．（8分）阅读下面的文段，根据要求完成各题。
伟大有伟大的耀眼，平凡有平凡的可爱。世间许许多多的“小人物”，虽然平凡且渺小，但在他们身上又常常闪现出优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通也一样可以活得精彩，抵达某种人生 。
一只名叫“花花”的大熊猫走红，就源于它能做好平凡的自己。父亲是世界自然基金会“地球一小时”推广大使，哥哥是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型，而出身于明星家庭的“花花”却没有继承家族出众的外貌、能力和光环。从种族意义上讲，它是一只发育、不健全的大熊猫——天生右后腿脚掌外翻，是熊猫基地唯一不会爬树的大熊猫。长得慢，吃得慢，走路慢，爬树慢，慢吞吞的“花花”甚至在地震来临时，都比其他熊猫慢上一拍。
她却足够自洽，接受了自己的普通。没有嫉妒、争夺或者模仿，更多时候，花花拥有着自己的 。吃饭时间，她从不会因为与其它同伴争食而烦躁，因为缓慢出场是一贯的风格；慢步林间，突然被其他熊猫扑倒了，她就揽根竹子躺着吃；晌午，爪子里的竹子啃不动了，她就睡一觉继续啃；大风呜咽的夜晚，两只熊猫挤着她入睡，她便慷慨的当一个好“靠垫”。
害怕平凡的人，都是平凡的。而不能直面平凡的人，才是真正的勇者。与其说“花花”是一只会生活的熊猫，毋宁说她是生活中一个又一个平凡人的写照，与别人相比，或许我们不够漂亮、不够聪明、不够理性……但我们却是独一无二的自己，只有认清楚这一点，并与平凡的自己和解，我们的人生才能 异彩。
（1）（2分）下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．渺（miáo）小 B．晌（shǎng）午
C．呜咽（yè） D．毋（wú）宁
（2）（2分）选段中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．烦躁 B．慢步 C．揽根竹子 D．慷慨
（3）（2分）上面语段中横线处应填入的词语，全都正确的一项是（ ）
A．境界 迟钝 节奏 绽放
B．境界 迟缓 节奏 绽放
C．境界 迟钝 节拍 开放
D．世界 迟缓 节奏 开放
（4）（2分）对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．所以不能直面平凡的人，才是真正的勇者。
B．而不能直面平凡，才是真正的勇者。
C．而直面平凡的人，才是真正的勇者。
D．而是否能直面平凡，才是真正的勇者。
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
【解析】（1）A.有误，“渺小”中的“渺”应读作“mido”；
BCD.正确。
故答案为：A
（2） ACD正确；
B.有误，“慢步”中的“慢”应写作“漫”。
故答案为：B
（3）本题考查选词填空。境界：事物所达到的程度或表现的情况。世界：人们活动的某一领域或范围。结合“抵达某种人生”的语境可知，填“境界”更合适。迟钝：思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。迟缓：缓慢。结合语境可知，形容发育慢，填“迟缓”更合适。节奏：音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，比喻规律、步骤。节拍：乐曲中周期性出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。结合语境可知，形容熊猫花花的生活有规律，填“节奏”更合适。绽放：花朵开放。用于笑容、生命等处当是引申义。开放：张开；舒展。结合语境可知，形容“人生”，填“绽放”更合适。
故答案为：B
（4）文中画线句子否定不当，应删去“不能”。
故答案为：C
(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
(2)本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
(3)本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
(4)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
二、默写(共1题；共6分)
2．（6分）名篇名句默写。
年青学子长年在外学习，有时也难免思念家乡、思念亲人。李白漂泊到洛阳，听到笛声悠扬，发出“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的慨叹；木兰出征到黄河边时，思念父母，产生了“ ， ”（《木兰诗》）的情思。在思念中坚守，就会迎来“ ， ”（陆游《游山西村》）的希望；在困难中前行，就会实现“ ， ”（杜甫《望岳》）的美好理想。
【答案】不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；会当凌绝顶；一览众山小
【解析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“溅、柳”等字。
故答案为：① 不闻爷娘唤女声
② 但闻黄河流水鸣溅溅
③ 山重水复疑无路
④ 柳暗花明又一村
⑤ 会当凌绝顶
⑥ 一览众山小
本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
三、综合性学习(共1题；共4分)
3．（4分）学习与探究
博物馆是厚植家国情怀、维护国家文化安全的重要阵地。我校正在举办“观博物馆做文博人”主题活动，请根据以下材料回答问题。
材料一 云南民族博物馆矗立于风光秀美的昆明滇池国家旅游度假区内，是国家一级博物馆，也是中国规模较大的民族类博物馆。云南民族博物馆内珍藏着具有一定历史、科学、艺术价值的民族文物4万余套（件），其中民族服饰类文物是中国品类最齐全的。基本陈列有民族服饰与制作工艺、民族文字古籍、传统生产生活技术、民族乐器、民族民间面具、民族民间美术、民族民间陶艺等，常年向观众免费开放。
材料二 中国光学历史博物馆是一座“藏”在山洞里的博物馆，位于云南昆明的国营第二九八厂旧址，由原生产洞库改建而成。国营第二九八厂是我国第一个光学仪器厂。2016年，以国营第二九八厂旧址的4号洞作为主洞的中国光学历史博物馆开馆，开始进行历史相关文物展示。博物馆主场馆长116米，高、宽均为9.5米，直接展陈面积近1000平方米，展出的主要是光学产品在研制、生产、测试过程中的一些设备。
材料三 《关于推进博物馆改革发展的指导意见》中指出，推动博物馆公共服务市场化改革。引入竞争机制，鼓励社会力量参与展览、教育和文创开发。实施“博物馆+”战略，促进博物馆与教育、科技、旅游、商业、传媒、设计等跨界融合。
（1）（2分）请你结合材料一谈谈你对“博物馆是文明的守护者、记录者”这句话的理解。
（2）（2分）请你结合材料二、三的内容，为中国光学历史博物馆设计一个“博物馆+”的项目。
【答案】（1）云南民族博物馆内珍藏的大量民族文物是对民族文化的一种保护，因此是文明的守护者，同时陈列的民族服饰与制作工艺、民族文字古籍等也记录了民族的发展，并且常年向观众免费开放，这也让民族文化得以发扬，因此是文明的记录者。
（2）设计“博物馆+教育”项目，让旧址遗迹成为教室，让文物史料成为教材，针对不同学龄段需求，制定特色教学内容，开展各式各样的工业文化课程，成为讲好我国光学故事的“行走的课堂”。
【解析】（1）本题考查对句子的理解。
根据材料一“云南民族博物馆内珍藏着具有一定历史、科学、艺术价值的民族文物4万余套（件）“可知，云南民族博物馆内珍藏的大量民族文物是对民族文化的一种保护，因此是文明的守护者；根据“其中民族服饰类文物是中国品类最齐全的。基本陈列有民族服饰与制作工艺、民族文字古籍、传统生产生活技术、民族乐器、民族民间面具、民族民间美术、民族民间陶艺等，常年向观众免费开放”可知，它陈列的民族服饰与制作工艺、民族文字古籍等也记录了民族的发展，并且常年向观众免费开放，这也让民族文化得以发扬，因此是文明的记录者。
故答案为：
示例：云南民族博物馆内珍藏的大量民族文物是对民族文化的一种保护，因此是文明的守护者，同时陈列的民族服饰与制作工艺、民族文字古籍等也记录了民族的发展，并且常年向观众免费开放，这也让民族文化得以发扬，因此是文明的记录者。
（2）本题考查活动设计。根据材料三”《关于推进博物馆改革发展的指导意见》中指出，推动博物馆公共服务市场化改革。引入竞争机制，鼓励社会力量参与展览、教育和文创开发。实施‘博物馆’+战略，促进博物馆与教育、科技、旅游、商业、传媒、设计等跨界融合“可知，可设计“博物馆+科技”“博物馆+旅游”“博物馆+设计”等。
故答案为：示例：设计“博物馆+教育”项目，让旧址遗迹成为教室，让文物史料成为教材，针对不同学龄段需求，制定特色教学内容，开展各式各样的工业文化课程，成为讲好我国光学故事的“行走的课堂”。
（1）本题考查对句子的理解。理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。 ④分析句子的写作手法，理解句子含义。 ⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。
（2）本题考查活动设计。根据不同的项目，设计系列内容。s 注意联系材料内容和生活实际。
四、名著导读(共1题；共6分)
4．（6分）名著导读
“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答；“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
以上文段选自法国作家 （人名）的《海底两万里》，请结合全文说说“我”之前为什么认为船长不会哭？ 。
【答案】凡尔纳（儒勒 凡尔纳）；因为“我”看到尼摩船长表情严肃阴郁，觉得他性格冷酷无情，不具有正常人的感情，所以认为他不会哭。
【解析】本题考查名著文学常识和内容掌握。从“尼摩船长”可以判断，这个文段选自《海底两万里》。《海底两万里》的作者是儒勒 凡尔纳。“从前我以为他是不会哭的”，是因为尼摩船长性情阴郁，显得冷酷无情，让人觉得似乎不近人情。
故答案为：
凡尔纳（儒勒 凡尔纳） 因为“我”看到尼摩船长表情严肃阴郁，觉得他性格冷酷无情，不具有正常人的感情，所以认为他不会哭。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
五、书写(共1题；共10分)
5．（10分）书法临写与鉴赏
（1）（5分）请从下面书法作品中挑选八个不同汉字，用简体正楷字临写在田字格内。
（2）（5分）上面书法作品方框处少了一个“故”字，下面选项中最合适的一项是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】（1）天下皆知斯美不善
（2）B
【解析】（1）本题考查汉字书写。根据要求，从题干书法作品中找出八个字写在田字格里。用简体正楷字临写，书写规范、美观。
（2）A.草书。
B.楷书。
C.隶书。
D.篆书。
故答案为：（1）示例：天下皆知斯美不善（2）B
（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2） 本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。
六、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面两首诗，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
6．（2分）对这两首诗赏析有误的一项是 ____。
A．从体裁上来说，《游山西村》是七言律诗，《过松源晨炊漆公店》是七言绝句，两首诗的作者都是南宋诗人。
B．两首诗的开头都用了“莫”字，表示“不要”的意思。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏，而“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
C．《游山西村》颈联展现了春节将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。
D．《过松源晨炊漆公店》题目中的“松源”“漆公店”都是地点，“晨”点明了时间。
7．（2分）以上两首诗的画线句都写到了“山”，且诗句都蕴含哲理。请简析句中的“山”都可以指代人生中的什么情况？两句诗能带给我们怎样的人生启示？
【答案】6．C
7．山：人生中遇到的困难挫折。《游山西村》诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们懂得：在困境中不要绝望，不要失去信心，要对未来充满希望。《过松源晨炊漆公店》诗告诉我们：在顺境中要保持清醒的头脑，要着眼长远，要认真对待才能不断克服困难。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
6．ABD.正确；
C.有误，《游山西村》》颈联展现了春社将近，农家热闹迎丰收的情景，描摹了宋朝农村风俗画卷。
故答案为：C
7．本题考查诗歌主旨理解。结合甲诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“意为“山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”可知，“山重水复疑无路”就如同我们陷入困境一般，“柳暗花明又一村”就如同陷入困境后的绝处逢生，因此这里富含的哲理是：在逆境中往往蕴含着无限的希望，因此告诉我们无论前路有多少困难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生。结合乙诗“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”的意思不要说上山下岭不是一件难事，那些人来了之后就后悔了，骗得无数人空欢喜”可知，这里的上山下岭可看成人生旅途中的困难，作者在这里告诉我们的道理是我们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。“政入万山围子里，一山放出一山拦”的意思：好比置身于群山之中人被层层叠叠的群山所包围，你翻过了一座山，前面突然出现了一座更高的山峰，被那山峰给拉住了去路。作者在这里告诉了世人：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应放眼长远，不断进取。
故答案为： 山：人生中遇到的困难挫折。《游山西村》诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们懂得：在困境中不要绝望，不要失去信心，要对未来充满希望。《过松源晨炊漆公店》诗告诉我们：在顺境中要保持清醒的头脑，要着眼长远，要认真对待才能不断克服困难。
七、文言文阅读(共4题；共18分)
阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
[乙]
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽3，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
(选自《荀子·赋》，有删改)
【注释】 ①生于山中：缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾：线。③剽(piao)：针尖。④铦达：锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭：摇曳而缠绕的样子.形容线的长。⑥尾收而事已：线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父：簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管：存放针的圆管状工具。
8．（8分）解释下列加点的词语。
以松脂、蜡和纸灰之类冒之 持就火炀之 则第二板已具 长其尾而锐其剽
9．（2分）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①每韵为一帖，木格贮之。
②夫始生巨，而成功者小。
10．（6分）甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→ → 放置铁范→ → →按平板面
11．（2分）对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是( ）
A．甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B．乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C．“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同；“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D．甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。
【答案】8．蒙，盖 ；；靠近火 ；；准备好 ；；使针尖变得锐利
9．①每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来
②刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
10．纸灰冒之；密布字印；持就火炀
11．D
【解析】
（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解。解答本题要结合词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（3）本题考查对文本内容的理解和概括。根据文章内容，用提炼概括四字短语填写作答。
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。
【附参考译文】
针，出产于山里，放置在屋子中。刚开始制作时很大，而制成后很小。它的尾巴很长而末端很尖，头部锐利而尾巴绵长。(针)没有智慧没有技巧，却善于缝制衣裳。既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。它一往一来地活动，尾上打结就开始做事。尾巴打结工作就开始，尾巴再打结工作就停止。既能够缝衣服外层，又能够补缀衣里；既能够合拢竖向，又善于连结横向。没有羽毛，也没有翅膀，反复来回很匆忙。它日夜使分离的相合，从而制成花纹。下能够遮盖百性，上能够装饰帝王。功劳业绩非常大，却不炫耀自己贤良。把簪子当父亲，把管子当母亲。用它时，它就出现；不用它时，它就隐藏。
8．本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解。
①句意为：用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。冒：蒙、盖。
②句意为：拿着它靠近火烤它。就：靠近。
③句意为：那第二板已经准备好了。具：准备好。
④句意为：它的尾巴很长而末端很尖。锐：使针尖变得锐利。
故答案为：①蒙，盖； ②靠近；③准备好； ④使针尖变得锐利
9．本题考查的是重点句子的翻译。
①中重点词语有韵，指韵部。帖，标签，名词；句意为：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。
②中重点词语有夫：发语词，不译；始：开始；句意为：刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
故答案为：①每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。
②刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
10．本题考查对文本内容的理解和概括。
第一空，可依据“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”提炼概括为：纸灰冒之。
第二空，可依据“乃密布字印”提炼概括为：密布字印。
第三空，可依据“满铁范为一板，持就火炀之”提炼概括为：持就火炀。
故答案为：纸灰冒之 密布字印 持就火炀
11．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。
ABC正确；
D有误，乙文没有运用华丽的语言。
故答案为：D。
八、现代文阅读(共7题；共14分)
阅读下面的文章，完成各题。
熄灭
刘心武
①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人东西？”叶莲满脸通红：“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。
③临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室，她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。
④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅的，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。
⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈……
⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看……”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？
⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张字条像一条小溪，熄灭了我心头的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条，我该写点什么呢……
12．（2分）第①段在文中有什么作用？
13．（2分）叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？(写出三点即可)
14．（2分）赏析第⑦段中画线的句子。
15．（2分）文章结尾说：“只是里面夹的字条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。(50字左右)
【答案】12．设置悬念，激发读者的阅读兴趣；写“我”内心的怒火之盛，为下文故事情节的发展做铺垫。
13．示例：友情、乐于助人之心、团结共赢的精神、宽容待人等。
14．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”看到字条后怒火平息的感受。
15．示例：叶莲，对不起，以前我是“以小人之心度君子之腹”，和你相比，我真是太小家子气了！谢谢你为我所做的一切。你说的对，生活中有比成绩更重要的东西，那就是友情和善良，谢谢你，让我懂得了这些。今后让我们一起牵手，共同进步！
【解析】
（1）本题考查分析段落作用。回答段落作用时，作答时，要注意从内容和结构两个方面来赏析。
（2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。
（3）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…
（4）本题考查的是根据作品内容进行推断与想象。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，想象出“我”会写些什么。注意表述语言的通顺，以及人称的正确使用。
12．本题考查分析段落作用。从内容上来看，本段文字写出我的怒火之盛，同时又引发了读者的思考，为什么叶莲会考得这么好呢，激发读者的阅读的兴趣，在结构上，引出了下文一系列的故事情节。
故答案为：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；写“我”内心的怒火之盛，为下文故事情节的发展做铺垫。
13．本题考查内容的理解与分析。叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”，结合叶莲的行为，以及她给我留下的纸条，可以看出，这个“重要的东西”包含的内容很多，指的是善良、诚信、互助、友谊等同学之间相互关爱的美德。
故答案为：示例：友情、乐于助人之心、团结共赢的精神、宽容待人等。
14．本题考查句子的赏析。本题所给的句子运用了比喻的修辞，形象生动地写出了我心头妒火被熄灭的情形。表现了“我”对叶莲的行为的理解和感动。
故答案为：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”看到字条后怒火平息的感受。
15．本题考查的是根据作品内容进行推断与想象。示例：叶莲，对不起，以前我是“以小人之心度君子之腹”，和你相比，我真是太小家子气了！谢谢你为我所做的一切。你说的对，生活中有比成绩更重要的东西，那就是友情和善良，谢谢你，让我懂得了这些。今后让我们一起牵手，共同进步！
故答案为：示例：叶莲，对不起，以前我是“以小人之心度君子之腹”，和你相比，我真是太小家子气了！谢谢你为我所做的一切。你说的对，生活中有比成绩更重要的东西，那就是友情和善良，谢谢你，让我懂得了这些。今后让我们一起牵手，共同进步！
阅读下面的文章，完成各题。
“吓人”的无人机
胡征和
①2018年圣诞前夕，伦敦时间12月19日周三晚上9点，英国重要交通枢纽盖威克机场突然宣布停止任何航班的升降并封锁跑道。瞬时，八百多班航班瘫痪，12万名乘客滞留。紧接着，一批荷枪实弹的警察冲进机场，更有狙击手用黑洞洞的枪口直指天空。
②谁也想不到，制造这一重大事故与紧张气氛的竟是两架小小的无人机。还好，似乎是玩够了，无人机飞走了。20日凌晨3点，警方经过巡查，确认没有无人机威胁后，机场跑道重新打开，然而，大约45分钟后，机场跑道再次被迫关闭，因为那两架无人机又回来了。来了走，走了又来，直至当地时间21日早上6点多，警方百分之百确认安全后，机场官方才对外宣布航班恢复，可以正常起飞。
③英国民众无不诙谐地说，谁也想不到，2018年的圣诞大礼竟然是无人机大闹机场的“游戏”。然而，盖威克机场和机场辖区警察就没有这么轻松了，因为这虽然不是恐怖袭击，但整个事件带来了莫大的损失。因此，他们必须全力追捕无人机背后的“人”，否则“游戏”会越演越烈。
有人质疑，机场方面是否有些小题大做，两架小小的无人机真的会对机场造成那么大的危害吗？无人机与大飞机相比，还不是小巫见大巫！
事实并非如此。在飞行过程中，飞机哪怕是遭遇一只小乌，都是极其危险的事。那是2009年1月15日，执飞美国航空公司1549航班的空客A320-214飞机在起飞爬升过程中遭到加拿大黑雁撞击而失去动力，导致该航班于升空6分钟后紧急迫降在曼哈顿城中哈德逊河河面，即有名的“哈德逊河奇迹”。若不是机组人员的机智应对，以及地面救援的配合，对飞机上155人来说，那天就是末日。
黑雁的体重与无人机相仿，但飞行速度比不上无人机，就是这样，它与飞行中的飞机相撞，冲击力都是吓人的。我国重庆机场相关人员以一组数据有力地说明了这种“吓人”的程度：如果飞机的时速在300千米／小时，与5公斤级的无人机相撞，将产生7万牛顿的冲击力，如果飞机的时速在900千米／小时，与10公斤级的无人机相撞，将产生125万牛顿的冲击力，远超于一颗炮弹的威力。
⑦这样比照，无人机横飞乱舞之“吓人”就不言自明了。但事实是，有不少无人机的狂热爱好者偏偏喜欢玩刺激，搞恶作剧，挑战航空。根据国外一家网站统计，无人机与大型客机危险接近，撞击事件逐年攀升，现在一年多达百起，且拥有无人机的人越来越多，但他们大多没有驾驶执照。就我国来说，2017年无人机持有量在120万架以上，但拥有民航颁发驾驶执照的仅为7000人左右。也就是说，绝大多数无人机是没人监管的“黑飞”。
⑧无人机本是一身正能量，在多种工作中能够替代或者优于人类，如农业、安保、观测、快递等。可上文满是它的负能量，惊喜变成了惊吓，何以？这得归咎于无人机背后的人，是他们的“黑飞”生事捣乱。于无人机，思维的正确打开方式是：无人机不“吓人”，“吓人”的是“人”，人们应该关注的也是“无人”背后的那个“人”。
（选自《知识窗》2019年第3期，有改动）
16．（2分）下列说法与原文不相符的一项是（ ）
A．无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场，给机场带来莫大的损失。
B．10公斤的无人机撞到正在飞行的飞机，其威力远超于一颗炮弹的威力。
C．在我国，拥有无人机持有量超过120万架，但真正拥有驾驶执照的机主仅约为7000人。
D．正确使用无人机，会给人们带来福音；否则，无人机会“黑飞”生事捣乱，令人恐慌。
17．（2分）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（ ）
A．第①段至第③段叙述了无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场，表明英国的机场安保措施不到位，引出说明对象。
B．第④段是过渡段，由上文对英国机场事件的叙述，过渡到对不能正确管理无人机的危害的说明。
C．第⑥段主要运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了无人机与正在飞行的飞机相撞时所产生的威力。
D．第⑧段指出无人机之所以“黑飞”生事捣乱，主要原因是人们未能正确使用或管理，从而表明作者的写作目的。
18．（2分）你认为国家怎样才能更有效地管理“无人机？请简要作答。
【答案】16．B
17．A
18．①民航部门应让无人机拥有者必须取得驾驶执照。②无人机必须在民航部门规定的空域内飞行。③民航部门要对那些生事捣乱的无人机拥有者采取强而有力的处罚措施。④民航部门要对“黑飞”的无人机严加管控，发现一起，惩处一起，绝不姑息。
【解析】
（1）本题考查文章内容的理解。在读懂文章内容的基础上，对四个选项进行分析，找出与原文不相符的一项。
（2）本题考查文章的分析与理解。在整体感知文章内容的基础上，对每一个选项所涉及的内容进行，找出理解不正确的一项。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力和解决问题的能力。根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。
16．本题考查文章内容的理解。
ACD.正确。
B．有误，原文是“如果飞机的时速在900千米/小时，与10公斤级的无人机相撞，将产生125万牛顿的冲击力，远超于一颗炮弹的威力”，选项缺少必要的条件。
故答案为：B。
17．本题考查文章的分析与理解。
A．有误，第①段至第③段叙述了无人机大闹英国交通枢纽盖威克机场的事件，意在说明无人机对机场安全造成的重大危害，从而引出文章的说明对象。
BCD.正确。
故答案为：A。
18．本题考查学生对文章内容的理解能力和解决问题的能力。结合文章⑦段的说明内容来分析，造成无人机对机场安全危害的因素是“拥有无人机的人越来越多，但他们大多没有驾驶执照……绝大多数无人机是没人监管的‘黑飞’”，可以从国家层面进行强制，一是要求无人机机主必须拥有驾驶执照，二是对无照持机者进行法律严惩。
故答案为：①严格要求无人机的机主考驾驶执照；②一旦发现无人机“黑飞”，则严惩机主。
九、写作题(共1题；共50分)
19．（50分）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：读书不一定能让你拥有富庶的生活，但可以拥有富庶的生命。你读过的书，走过的路，增长的见识，提升的阅历，都会成为人生中最美好的事。
请将“读书使我 ▲ ”补充完整，以此为题写一篇作文。
题目二：请阅读下面的文字，按要求作文。
脑海中的往事像镜头倒转一样接连不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪，那一段段美好的时光，静静流漓在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为走持我一往无前的力量。 （选自《读写舫·走笔》）
请以《那件小事激励着我》为题目，写一篇文章。
要求：
1 若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
2 立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
3 不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】略
【解析】
题目一：本题考查半命题作文写作。审题：题目“读书使我 ”是一个半命题作文，需要考生根据自己的理解和体验，将题目补充完整。题目中的“读书”是核心词，强调了读书的重要性。而“使我”则提示我们要写出读书对自己产生的积极影响。因此，在补充题目时，应围绕读书带来的益处或改变进行构思，如“读书使我开阔眼界”“读书使我懂得感恩”等。立意：本文的立意应体现读书对个人成长的积极影响。读书可以丰富我们的内心世界，提升我们的智慧水平，帮助我们更好地认识世界和人生。因此，在文章中，我们可以从读书带来的知识、思考、情感等多个方面入手，展现读书对个人成长的深刻影响。构思：首先，我们可以从读书带来的知识积累入手，描述自己通过阅读各类书籍，不断拓宽知识面，丰富自己的知识储备。这部分可以具体描述自己读过的书籍和从中获得的知识，以及这些知识如何帮助自己更好地认识世界。其次，我们可以从读书带来的思考能力的提升入手，讲述自己通过阅读书籍，学会了独立思考，形成了自己的见解和观点。这部分可以举例说明自己在阅读过程中遇到的疑问和困惑，以及如何通过思考和分析找到答案。最后，我们可以从读书带来的情感熏陶入手，描述自己在阅读过程中体验到的各种情感，以及这些情感如何影响自己的价值观和人生观。这部分可以讲述一些感人至深的阅读经历，以及这些经历如何让自己变得更加成熟和坚强。
【例文】
读书使我成长
书，是知识的海洋；书，是智慧的源泉；书，是人类进步的阶梯；书，是人们走向光明的大道；书，也是一把打开人们心灵的钥匙。从小时候起，我就和书结下了不解之缘。
从我记事开始，我就总缠着妈妈给我买书。那时，我还不识字，只是让妈妈给我读。在妈妈绘声绘色的讲述中，我渐渐地对那些五颜六色的图画书产生了浓厚的兴趣。长大后，我识字了，开始自己读书，一开始只是读《格林童话》一类的书，慢慢地，我开始接触一些文学类和科普类的书籍。书，成了我生活中必不可少的东西。每天一放学，我就立刻捧起一本书，津津有味地读起来，常常连妈妈叫我吃饭都听不见。每个周末，我都会跑到书店，挑选几本好书带回家，因此，我的书架上总是满满的。现在，我已经读了《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等名著，还有《十万个为什么》《福尔摩斯探案集》等书籍。这些书不仅丰富了我的课余生活，还让我从中获取了许多知识，更让我懂得了许多做人的道理。
书，是我最好的朋友。每当我孤单时，它总是陪伴着我，帮我赶走寂寞；每当我伤心时，它总是安慰我，让我的心情好起来；每当我遇到困难时，它总是鼓励我，让我勇敢地面对困难，不向困难低头；每当我遇到烦恼时，它总是开导我，帮我打开心结、解开心中的烦恼。
书，还是我无声的老师。从书中，我不仅知道了大自然的奥秘，还了解了人类社会的发展历史和中外名人的事迹。是书，让我领略了古今中外的灿烂文化；是书，为我打开了通向理想世界的大门；是书，让我从无知变得有知，从幼稚走向成熟。
读书，还让我树立了远大的理想。我从小就有成为科学家的梦想，书，给了我实现梦想的力量。为了制作一个小发明，我常常废寝忘食地查找资料，反复试验。通过读书，我明白了一个人的成功并不是偶然的，而是要通过不懈地努力才能实现。我相信，只要我不断努力，总有一天，我会实现我的梦想。
读书，让我成长，让我快乐。读书，使我变得更加睿智，更加坚强。在未来的日子里，我会继续与书为伴，在书海中遨游，汲取知识的营养，让自己变得更加优秀。
从主题思想上看，这篇作文通过讲述自己的读书经历和感悟，表达了读书对个人成长的积极作用。读书不仅能够丰富知识、拓宽视野，还能够培养品格、提升素养。这种主题思想对于初中生来说具有很强的启示意义，能够引导他们更加积极地对待读书和学习。
题目二：本题考查全命题作文。首先，审题立意。“那件”说明是过去发生的，不是现在发生的，从时间上限定了过去时，从笔法上限定了是回忆性叙述。“小事”，从题材上限定了范围，小事可以是自己与父母之间、老师之间、同学之间，甚至陌生人之间发生的小事，也可以是自己亲身经历过的、发生在别人身上的小事。“激励”意为激发鼓励，是文眼，是落脚点，不管事件多小，事情的发生要对自己起激励作用。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。写好此文，重在“小”字上做文章，写平凡事、生活琐事，写别人没有写过的事，从中得到激励。立意上，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。其次，构思选材。本文适合写成记叙文。应先根据对题意的理解，对那件小事进行定位，可以写众所周知的事情，如“最美女教师”张丽莉的故事，她在生死关头舍身救学生的无私大爱“激励着”我；“最美司机”吴斌的事迹，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬业精神“激励着”我。也可以写自己身边的不为人知的小事，如考试失利后，老师找我谈话的事“激励着”我；运动会上，长跑中同桌给我递水加油的事“激励着”我。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“那件小事”对自己激励作用。
【例文】
那件小事激励着我
炎炎夏日下，一场热火朝天的运动会正如约进行。一阵风吹来，轻轻抚弄着我已被汗水浸湿的头发。
站在起跑线，我是紧张的。前方短短的一百米，等待着我去征服。结果是未知的，似乎又是明显的，眼睛不由得扫视对手，她们个个都是大高个大长腿，而我，是她们当中最不起眼的那一个。小学虽然也参加运动会，但从来都是啦啦队。一百米似乎对我是一个新的挑战。此刻，我是担忧的：害怕摔倒，害怕跑在最后一个。这是好胜的我最不想碰到的。
“砰！”随着一声枪响，我从思绪中醒来，犹如一辆小轿车疾驰在跑道上。但我的马力好像不足，对手们犹如几辆酷炫的跑车，轻轻一跃就超越了我。眼看着我被落在了最后，我的心是焦虑的，眼看着对手们离终点越来越近、越来越近……不，我得尽力追上。我本想留点体力决赛时使，但现在的局面不太乐观，我得拼尽全力。我顾不得省体力了，整个人犹如猛虎般向前，扑向前方。一心只想着晋级的我顾不得对手了，不管她们腿有多长，不管她们个子有多高，不管她们跑步的姿势有多么优美，我都抛在了脑后，我内心的小宇宙熊熊燃烧了起来。不去想别人对自己的评价，心里只想着努力，尽力，拼尽全力；不去想脚下的路有多远，只想着冲一步，再冲一步，终点就在前方，我一定要晋级！
我不知不觉跃过了终点线，我不知不觉甩掉了六名对手，不知不觉我晋级了。内心的喜悦洋溢在脸上。在决赛中我又以冲一步、再冲一步的劲儿得了第四名。虽然这张奖状在我的箱子里并不起眼，但它却是我最应该感谢的奖状。
今后，我不再害怕去尝试新事物，做事时也不觉得终点遥不可及。我想只要我一心一意要完成目标，先做好一小步，当许多一小步加起来，就是一大步，终点似乎就在前方了。其间，不管对手多么强大，不管别人如何评价，不管自己多么渺小，都要记住：“你的眼里只有眼前的一小步！”远都不要低估自己的潜能。
这短短的一百米，激励着我在成长路上前行。
此篇文章以生动的笔触描绘了作者在运动会一百米赛跑中的心路历程，从紧张担忧到奋力拼搏，最终获得胜利的喜悦。文章通过细节描写展现了作者内心的变化与成长，强调了坚持不懈、勇于挑战自我的精神。结尾处作者将这段经历升华为人生哲理，激励自己在未来道路上勇往直前，具有积极向上的正能量。语言流畅，情感真挚，是一篇优秀的记叙文。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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