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江苏省南京市鼓楼区2025年中考语文二模试卷
一、（21分）
1．小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。（6分）
时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（ ）前行的力量。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①摇yè ②光晕
（2）填在括号内最恰当的词语是
A.吸取 B.汲取 C.争取 D.攫取
（3）在横线处补写合适的句子。
2．请参与青春纪念册的栏目策划。（4分）
① ②
③
④
3．在“离别思绪”栏目中，同学们辑录古诗文名句并创作对联。请将表格补充完整。（8分）
栏目 内容： 情思
诗文辑录 海内存知己，（1） 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 豁达
（2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 关切
（3） ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 不舍
（4） ， 。 （5）
对联创作 上联：越千峰始凌绝顶 下联：（6）
（化用杜甫《望岳》中的诗句拟写下联） 祝福
4．各小组分别为纪念册的封面拟写了标题。请探究这些标题共同的创作特色。（3分）
①以梦为马 不负韶华 ②大鹏同风 扶摇直上 ③百舸争流 奋楫者先
二、（45分）
（一）阅读下面古诗文，完成5-9题。（15分）
经德堂记
[南宋]陆九渊
堂名取诸孟子“经德不回①，非以干②禄也”。夫子归而讲道；贤颜氏之乐，而终不能使予、赐③之徒知德。积习之锢人，乃至于此。吴生绍古④，远来从余游，求名其读书之堂。余既名而书之且为其说使归而求之。孟子曰：“古之人，修其天爵⑤，而人爵⑥从之。今之人修其天爵以要人爵，既得人爵而弃其天爵，则惑之甚者也。”后世发策决科⑦，而高第可以文艺取；积资累考，而大官可以岁月致，则又有不必修其天爵者矣。生其早辨而谨思之。
（选自《象山先生全集》，有删改）
[注]①回：同“违”，违背。②干：求取。③予、赐：指孔子的门生宰予、端木赐。④吴生绍古：即吴绍古，有史才，亦善诗。他是陆九渊的弟子，与辛弃疾有交往。⑤天爵：比喻美好品德。⑥人爵：指官职。⑦发策决科：拆阅策问题目，以决定录取。旧指应试取中。
玉真书院经德堂①
[南宋]辛弃疾
平生经德几人知，莫忘当年两字师。惟我本无空谷②叹，逢人且觅瑱山诗。千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时。却把一杯堂上笑，世间多少啖名儿③。（选自《辛弃疾全集校注》）[注]①经德堂：吴绍古的读书堂，在瑱山玉真书院，文人在此多有唱和。②空谷：语出《诗经》“皎皎白驹，在彼空谷”，有贤者归隐之意。③啖名儿：语出《世说新语》，指爱虚名的人。
5.用“/”为下列句子划分朗读停顿（限2处）。
余既名而书之且为其说使归而求之。
6.用现代汉语翻译下面句子。
夫子归而讲道，贤颜氏之乐，而终不能使予、赐之徒知德。
7.赏析诗歌颈联“千章古木阴浓处，万卷藏书读尽时”的妙处。
8.下列对诗文内容理解不恰当的一项是
A.诗文都围绕经德堂进行创作，陆文重在说理，辛诗重在抒情。
B.诗歌中的“两字师”有可能也指“经德”二字所承载的师训。
C.陆九渊继承发展了孟子的“天爵”“人爵”之论，饱含忧思。
D.辛弃疾在经德堂生发了空谷之叹，表达其对隐逸生活的向往。
9.同样写经德堂，陆九渊和辛弃疾的写作目的有何不同？请结合诗文内容探究。
（二）阅读材料，完成10-12题。（11分）
材料一：
83%的学生将AI纳入日常学习，用于论文润色（65%）、知识点梳理（58%）与个性化学习（47%）。技术显著缓解学业压力（60%）、提升信息获取效率（75%），但暗藏学术伦理危机：三分之二学生隐瞒AI使用，将生成内容伪造成原创；80%的学生因AI的存在而降低了学习投入，导致批判性思维（33%下降）、协作能力（28%减少）等核心素养流失。
（选自《2025全球人工智能信任、态度与应用研究报告》）
材料二：
不止现代诗，春联、贺词、攻略，甚至古典诗词、歌词、剧本、散文、小说……AI以前所未有的速度和深度接入普通人的生活，引发全民“创作热情”。
在创作端，最先受到影响的或许是网文平台。不少网文平台编辑反映，年后审核工作量骤增。某小说平台的部分板块，新书首秀数量环比增幅超过50%。有分析称，这可能与大量新人开始用AI写文有关。
3月18日，某集团发布的2024年全年业绩报告显示，自接入DeepSeek以来，“作家助手”日活用户增长超过30%，其中AI功能的周使用率超过50%，而平均单日使用“智能问答”功能的作家数量增长了10倍。
（选自中国社会科学院网）
材料三：
2月28日，“童话大王”郑渊洁在接受采访时谈到自己对AI的看法：我在30年前自己的作品中就想象过现在这个AI的时代。我给AI下达指令，让它用郑渊洁的手法写一篇以皮皮鲁为主人公的文章，然后我再设置好场景，设计好里面要出现的人物和关系，描述得很详细。AI用了4秒钟就完成了一篇作品，看完之后，我承认自己写不过AI的郑渊洁。AI时代的到来我认为是必然的；当然这也造成了很多职业的消失，会让很多人感到焦虑。我的想法是我们要去做AI干不出来的事，那就会是时代的赢家。AI唯一的缺陷就是没有想象力，它无法进行创造性劳动。
（选自《东风新闻》）
材料四：
记者：你本人使用过AI辅助写作吗？会考虑与AI合作创作吗？
麦家：作为资料工具我会使用它，但我绝对不会利用它来写作，我相信我会比它写得好。我不希望我继续跟它有太多的交集。因为交集多了，我也怕自己暴露我的缺点，会被它带着走。有一种说法，我们可以利用AI写作来写《红楼梦》，再续个80回。如果说真要出这么一个命题作文，我肯定写不过AI。但如果要写一个我想写的东西，我相信AI肯定写不过我。这个作品来自我自己的生命体验，来自我内心最深层的呼唤，我有要向人类报信的一种欲望。我经历了60年的人生，我想告诉人间我对人生是怎么看的，我相信我对人生的看法肯定比AI准确。
记者：AI可以模仿鲁迅、海明威的风格写作，那你认为AI能否真正理解文学中的痛苦、爱恨这些人类经验？它是否永远无法触及文学的核心价值？
麦家：AI是模仿而非体会，其创作能力来源于数据算力，而非出于感动而创作。它是基于以前大量的文本资料，再加上你的指令生成。你的指令指哪儿它打哪儿，可以改得面目全非，但我想没有哪个作家愿意这样做。
写作总体来说是从心出发。如果内心没有强烈的表达冲动，那我觉得不写也罢，根本不需要交给AI。作为一个作家，作为一个写作者，我觉得应该站在坚守人类良心的这一边。我们为什么生生不息？就是因为有大量的作家和艺术家在塑造人，让人的良心一次又一次跳动得更加深沉。如果没有文学，没有艺术，人会变成什么样的人？可能只有强大的身体，但内心是单薄的，甚至连眼泪都不会流。我们之所以为人，就是因为我们有感情，有一颗良心。我们会同情弱者，我们会向往高远。我想这些美德可能是AI永远不会有的。
（选自《新京报》）
10.对以上四则材料的理解和推断正确的一项是
A.学生将AI纳入到日常学习中，可以在未来有效推动他们学习能力的提升。
B.人工智能降低了写作门槛，激发了大众的创作热情，让更多人成为作家。
C.30年前郑渊洁在作品中对AI时代的想象，恰好证明人类想象力的可贵。
D.麦家不希望跟AI有太多交集，怕暴露缺点后自己的写作风格被AI模仿。
11.材料三中郑渊洁说自己写不过“AI的郑渊洁”。你是否认同？根据材料四说明理由。
12如果想要写出真正的好作品，我们该怎么做呢？根据以上材料谈谈你的看法。
（三）阅读小说，完成13-16题。（14分）
少年猎熊记
海勒根那
达瓦追踪那头黑棕熊已经两天了。十七岁的他穿着阿爸生前的猎装，看上去还很稚嫩。
这是达瓦生来第一次遇见大熊，一时间他心跳如鼓。这只黑棕熊老得不成样子了，左后肢有残疾，走起路来总是支棱着一侧肩膀。还没等瞄准，黑棕熊却忽地站起身，张开獠牙大嘴，冲着达瓦呼号了几声，随后消失。
夜风凛冽，达瓦露宿河边。他点燃了篝火，脸被映得红灿灿的。火光忽明忽暗，他想起三年前第一次随大人们出猎的情景。阿妈将阿爸的猎装和猎枪拿出来，像端着一盘金子似的递给他。那天傍晚，阿妈特意让达瓦背着猎枪从熊熊烈火中跳跃过去，经过圣洁之火的洗礼，少年达瓦就正式成为一个猎人了。阿妈用目光抚摸着达瓦，“去吧，到山林里去，像你的阿爸一样当个最好的莫日根（神猎手）……”可这么一个“猎神”般存在的人，却在达瓦五岁那年秋天失踪了。阿爸要活着该多好啊！他会早早教给达瓦所有狩猎的技术，会告诉他该怎么将这个大家伙一枪毙命，而不是要一个少年独自面对这一切。更要命的是，少年的枪膛里仅剩下两颗子弹……
此后两天，少年猎手循着黑棕熊遗留下的气味儿和蛛丝马迹，一直紧跟着黑棕熊。老家伙似乎早已注意到了达瓦这条“尾巴”。当达瓦在林隙间瞥见它的身影时，恰逢它也回转过头，盯着跟踪者。达瓦能感觉到对方深邃如老人一般的目光，心头不由得一震。须臾，黑棕熊又若无其事，一瘸一拐地行去了。
达瓦脑子有点乱，假若老家伙真的有所察觉，为什么不甩掉他？它嗅到猎枪里的火药味儿应该仓皇逃去才对。可事实恰恰相反，这头黑棕熊始终保持着一头老熊的尊严，仿佛惬意地享受着大自然春色的旅者。它与达瓦捉迷藏似的若即若离，又总是在射程之外。这种姿态似乎带有某种轻视，更像是挑逗达瓦，这让少年猎手好不羞恼。
达瓦一夜未眠，他决定孤注一掷。终于，那个黑点从远处浮现了。
一声震耳的枪响，冷得像刀子划破天际，黑棕熊应声倒地，子弹竟然击中了它的那条残肢。黑棕熊呜呜哀叫，寻向枪声的来源，望定芦苇荡中的达瓦，灼灼的眼目里有股说不清的意味。那该是一位老人忽然遭受孩童的一击而不知如何怪罪，满带着失望和责备。它立刻像团黑旋风般地刮向了山谷右侧的山崖。
现在他再想追击黑棕熊已没可能。达瓦环顾四野，望到山岭上那座护林站；果佳叔叔就在那儿做护林员。他垂头丧气地直往护林站。“达瓦，再不缴枪可就有麻烦了。现在要全面禁猎了，以后再捕杀野生动物就属于犯法。我们护林员的枪也只能用来护林！”达瓦瞅着叔叔。
果佳直接用瓶子往嘴巴里灌酒，酒水嘟嘟地冒着气泡：“不要去追那头熊了，你追那头棕熊，是不是打伤了它的左后肢？我和你阿爸最后捕猎那只公熊就是这个经历，一模一样！你阿爸失足从山崖上掉进河里被激流冲走了，我担心你会像你阿爸一样有去无回……”达瓦用异样的眼神看着果佳：“你已经不是猎人了，叔叔。”
达瓦重返山谷，再次窥探了它。他举起猎枪，对准了它半露的头颅。“达瓦！”一个熟悉的声音从刺柏那边传过来。达瓦惊愣住了，是那头黑棕熊在叫他。没错，声音是它发出来的，这怎么可能？一定是幻觉。黑棕熊张合着嘴巴，嘴角泛着血沫，目光平静得像一潭秋水，又满含父亲的慈爱……老熊晃动了一下双耳，达瓦明晓了它的暗示——它的左耳上正挂着阿爸那枚问号似的银耳环……
黑棕熊狼狈不堪，呜啦着喉咙：“达瓦，上天会把犯错的人变成熊；这是对我的惩罚……”
“阿爸！”达瓦喊了一句，浑身像被雷电击中了一般战栗，猎枪随之脱落在地，一时间泪水滚滚。
“是我让你伤心了，孩子。”黑棕熊蹒跚着向前走了两步，伸出熊掌来，想安慰他。就在这时，一颗子弹命中了黑棕熊的胸口，顷刻间，它蜷下腰去，跪倒在那里，掀起一阵尘土。
达瓦的身后，果佳叔叔将端举着的枪放下来。他猛灌了一口酒，对达瓦说：“你不听我的话，孩子，我和你说过，这很危险……”
山岭中最后一声枪响是达瓦扣动了扳机。枪口冲上，枪声直上云霄，仿佛是对黑棕熊最后的祭奠。从枪声散落的苍穹往下望，达瓦和果佳正站在料峭而浩荡的春风里，两个人的身影似乎比蚂蚁还要渺小……
（选自《十月》2024年第3期，有删改）
13.梳理小说内容，完成填空。（4分）
故事情节 人物心理
达瓦初遇黑棕熊 心跳如鼓
达瓦再遇黑棕熊 ①
② 垂头丧气
黑棕熊呼唤达瓦 ③
④ 百感交集
14.根据要求，回答问题。（4分）
①阿妈将阿爸的猎装和猎枪拿出来，像端着一盘金子似的递给他。（赏析句子表达效果）（2分）
②达瓦用异样的眼神看着果佳：“你已经不是猎人了，叔叔。”（想象达瓦此刻的心理，以第一人称口吻描写）（2分）
15.文中黑棕熊呼唤达瓦的情节看似突兀，实则不然。请结合文章内容分析。（3分）
16.下列对文章内容和主题理解不正确的一项是 （3分）
A.这是一场对勇气与毅力的巨大考验，更是一场心灵与自然的深刻对话。
B.人类应该尊重每一个生命体的存在价值，对自然和生命怀有敬畏之心。
C.不同物种之间的对立和沟通，体现的正是人类对自身行为的深刻反思。
D.文章暗含“万物有灵”的观念，探索古老文化在新时代的传承与发展。
四）名著阅读（5分）
17.2025年4月23日是第30个“世界读书日”，今年的主题是“阅读：通往未来的桥梁”。请根据你阅读某部名著的经历，结合作品内容，谈谈对这句话的理解。（5分）
三、（54分）
18．根据情境，完成任务。（6分）
戏剧展演时，你准备登台报幕，导演临时通知你下一个节目还在做上场准备。作为主持人，请进行100字左右的即席讲话，以化解空场的尴尬。
19．根据要求写作。(48分，含书写5分，表达3分)
当地理遇上语文，“大漠孤烟直”成了季风气候的生动注解；当物理遇上语文，力学的美妙公式也拥有了苏轼笔下“卷起千堆雪”的诗意；当化学遇上语文，“银锌钠氟”（迎新纳福）不再是枯燥的符号……
请以《当 遇上语文》为题写一篇发言稿，在学校“语文活动周”中与同学们分享。你可以分享学习经历，也可以表达观点和感受。
要求：①在横线上填一门学科名，将题目补充完整；②不少于600字，文体不限；③不得出现真实的校名和姓名。
参考答案
— (21分)
1 . ( 6 分 ) ( 1 ) ( 2 分 ) ① 曳 ②yùn (2)(2分 )
(3)(2分)示例：歌不尽悠悠未来梦
2. (4分)①班级小史 ②以文字的形式，书写对同窗好友的印象
示例一：③恩师寄语④以语录的形式，辑录老师对同学们的祝福
示例二：③时光影集④以图文结合的形式，选择班级集体照，配上文字解说
3. (8分) (I) 天涯若比邻(2)我寄愁心与明月(3)山回路转不见君 示例一：(4)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(5)劝慰
示例二：(4)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(5)感激
(6)(2分)示例：眺万里终小众山
4. (3分)运用四字短语，短小精炼；运用了比喻(引用)的手法，表达了对同学的勉励和 对未来的祝福；语言典雅。
二(45分)
( 一 )(15分)
5 . (2分)余既名而书之/且为其说/使归而求之。
6. (3分)孔子归鲁讲学，认为颜回安贫乐道很有贤德，却最终未能使宰予、子贡等弟子真 正领悟坚守德行的重要性。
7. (3分)“千章”和“万卷”对举，写出了经德堂树木葱郁、环境清幽、藏书丰富的特点， 赞美了这里美好的读书环境。
8 . (3分)
9. (4分)陆九渊借写经德堂，教导吴绍古不要违背道德去追求功名利禄(坚守道德比追求 功名利禄更重要),强调了“经德”的重要性；辛弃疾借写经德堂，强调了读书的同时要 不忘修养美德，不能一味地追求虚名。
(二)(11分)
10. (3分)
11. (4分)不认同。这是郑渊洁幽默和自谦的表达。材料四表明“AI 的郑渊洁”的创作能 力来源于数据算力，是基于郑渊洁的大量作品加上指令生成的，是模仿而非体会，算不上 创作。而郑渊洁的创作是出于表达的欲望，并坚守人类的良心而进行的生命经验表达。
12. (4分)合理使用AI 技术；培养批判性思维等核心素养：从心出发，拥有表达冲动；丰 富想象力；丰盈生命体验；坚守人类良心。(任意4点即可)
(三)(14分)
13. (4分)①疑惑羞恼 ②黑棕熊中枪逃脱 ③惊愕伤心 ④达瓦对天鸣枪
14 . (4分)
(1)(2分)比喻，生动形象地写出了阿妈对阿爸遗留的猎装和猎枪的珍视，饱含着阿妈 对达瓦成为他阿爸那样神猎手的期待。
(2)(2分)示例：果佳叔叔，你放下了猎枪，已经不是一个好的莫日根了，还阻止我去 追捕黑棕熊，你怎么变得这样胆小 真让我失望!我可是要像阿爸一样当一个好的莫日根， 绝不退缩!
15. (3分)前文有多处伏笔暗示了黑棕熊与达瓦阿爸有关，例如：当黑棕熊被达瓦击中时， 它像老人忽遭孩童的一击而不知如何怪罪，满带着失望和责备。前后情节形成照应，使得 黑棕熊呼唤达瓦这一情节并不突兀。(写出其他伏笔亦可，如；达瓦迫踪黑棕熊时感觉到 对方深邃如老人般的目光；黑棕熊与达瓦捉迷藏似的若即若离，又总是在射程之外，似是 轻视，更像是挑逗达瓦。)
16 . (3分)
( 四 ) ( 5 分 )
17、(5分)示例：阅读可以开拓视野，传递智慧，为我们的未来发展助力。《简 · 爱》一 书中，简 · 爱勤奋学习、提升自我，成为自食其力的家庭教师，其独立自尊的精神鼓舞了 我，让我懂得无论未来生活多么艰难，都要坚守自我。
三(54分)
18 . (6分)示例：亲爱的同学们，欣赏完刚才的表演，相信大家都会感慨戏如人生。小舞 台，大人生。那么,下一个节目会演绎怎样的人生故事呢 相信小演员们为了戏剧展演已 经做好了充分的准备，定会有精彩的表演!让我们拭目以待!
(48分)参照中考作文评分标准。
书写(5分):
①清楚、工整、美观(5分);②清楚、工整(4分);③清楚，不够工整(3分);
④字迹能辨认，不够工整(2分);⑤字迹勉强能辨认(1分);⑥字迹不能辨认(0分)。 表达(3分):
标点、错别字和句子，有一处错误扣一分，扣完3分为止。
作文(40分):
三个要点：内容、语言、结构
完全切题：三个要点都有，且基本表达好，35分起评，加分后最高可打40分；
切题：三个要点都符合，基本表达一般，30分起评，加分后不超过34分；
基本切题：缺少任意一个要点，24分起评，基本表达好，加分后不超过29分；
不切题：只有一个要点，但行文完整，20分左右，最高不超过23分。

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