资源简介

《各种方式或速度的走》教学设计
（一）教材解读
《各种方式或速度的走》教学设计
教材分析 各种方式或速度的走，是小学体育课程标准队列队形练习的一项学习内容之一，它是二年级走的教学的重要学习内容。通过学习本节课内容，能培养学生自然走的正确姿势，提高自然走的能力，同时培养学生的表现力和陶冶美的情操。
教学背景分析（立足学段学情） 二年级学生的身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强。因此，在本节课开始的时候要设计一些有趣的游戏，来充分调动学生的兴趣，同时在授课的过程当中采取必要的分组竞赛方式，来激发学生学习的积极性，从而达到本节课的教学目的。
教学目标 1、通过本节课的学习，学生能了解走步有不同的方式和速度，知道在不同的情况下应该采用不同的方式和速度走步。2、通过本节课的练习，大部分学生能够控制自己的动作，进行自然走，并在教师的口令下完成不同方式，不同速度的走步。3、通过集体完成各种方式或速度的走，学生能够体验到身体运动的乐趣，具有团结协作的精神。
教学重难点 重点：教会学生用各种方式或速度的走步。难点：步幅、步频变化适度，能够保持正确的走步姿势。
教法学法 教法：问题法、对比法、讲解示范法、游戏法、比赛法等。学法：自主学习、合作探究学习、分组练习法等。
创新作业设计
教学过程
节次 1 单元 一 内容 各种方式或速度的走（第1课时）
教学目标 1、通过本节课的学习，学生能了解走步有不同的方式和速度，知道在不同的情况下应该采用不同的方式和速度走步。2、通过本节课的练习，大部分学生能够控制自己的动作，进行自然走，并在教师的口令下完成不同方式，不同速度的走步。3、通过集体完成各种方式或速度的走，学生能够体验到身体运动的乐趣，具有团结协作的精神。
重点 教会学生用各种方式或速度的走步 教法 提问、讲解、 示范
难点 步幅、步频变化适度，能够保持正确的走步姿势。 学法 自主练习 比赛
过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动量 时间
开始部分 1、集合、体育委员整队、报告人数，检查学生着装。2、师生问好。3、宣布课的内容、要求。4、安全教育 1、教师检查服装，安排见习。2、教师讲解课堂要求和任务。3、强调安全注意事项以及注意力的程度。 1、集中注意；2、快速集合；3、稍息、立正、向右看齐。4、学生遵守课堂纪律。 组织：四列横队××××××××××××××××××××△要求：快静齐 小 2
准备部分 热身环节动物热身操（教师播放音乐，学生跟着音乐节拍做动作）2.活动各关节 教师带领学生做热身活动。语言提示学生动作带领学生活动各关节4、教师强调安全事项 1、学生听从教师指挥，跟随教师做热身活动，散点练习学生要积极热身，防止受伤跟上动作节拍4、动作要做大方整齐。 组织：四列横队散点练习× × × × ×× × × × ×× × × × ×× × × × ×△要求：1、注意安全 ；充分拉伸活动。 中 3
基本部分 用各种方式或速度走步1.教师带领学生做以下方式的走步（1）脚尖走（2）脚跟走（3）内八字走（4）外八字走（5）同手同脚走（6）倒退走(7)踏步走(8)自然走2.动作方法：走步时，上体正直或略前倾，两脚交替向前迈步，脚跟先着地，迅速过度到前脚掌。教师带领学生做不同速度的走步慢速走快速走自然走游戏1、绕标志盘接力方法：将学生分成人数相等的六组，每组第一位学生听口令，用自己喜欢的走步方式走到标志盘的位置，从左侧绕过去，在采用后退走的方式到达起点后，本组的下一名学生与他击掌后出发，直到最后一名学生完成，先完成的组获胜。素质练习 蹲起跳 教师用提问方式导入本节课你们的爸爸妈妈带你们去过动物园吗？你们见过有哪些动物走的方式，并能试着做一下吗？1、教师组织学生站成四列横队，要求学生跟随教师的口令做动作。2、讲解示范：在讲解正确的动作或姿势时，带领学生慢速做每个动作并且有相应的口令提示。3、听教师的口令，学生集体做相应的动作教师简单讲解步幅、步频，引导学生做动作在学生练习时，及时纠正错误动作将学生分成人数相等的6组。讲清楚游戏规则提醒学生注意安全。鼓励学生积极完成 学生要勇于展示自我1、认真听教师的口令观看教师的动作2、学生跟据教师的口令、语言等模仿练习动作3、教师在纠正错误动作后，要及时改正。在练习时要认真遵守课堂纪律，积极参与。听教师的口令做动作注意安全认真听教师讲解游戏规则。在教师的指导下进行游戏。遵守游戏规则，保证自己和同伴的安全。 学生要有信心挑战自我。 组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△XxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxx要求：动作自然，快慢有节奏× × × × × × × × × × × × × × × ×× × × × 中 25
结束部分 一、放松二、小结三、归还器材四、下课 1、教师带领学生做放松活动2、总结本次课的情况3、安排学生归还器材；4、下课 1、学生认真拉伸放松2、认真听讲情绪饱满3、归还器材4、下课 组织：× × × × × × × × × × × × × × × × △ 小 5
场地器材 标志桶音箱1个
课后反思 17516014513011510085010152025303540运动心率预计
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