资源简介

(共22张PPT)
审题干依脉络，循心理规范答
——小说人物心理及其变化分析
活动一：温故知新，理思路
(一)链接高考，微观考情
2023 新高考I卷 《给儿子》陈村 8.“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。
2023 全国乙卷 《长出一地的好荞麦》曹多勇 9.德贵与牛、犁对话,表现了德贵什么样的心理 请结合小说简要分析。
2022新高考I卷 《江上》冯至 8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。
2021全国乙卷 《秦琼卖马》 谈歌 9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化 请结合作品简要说明。
2020 新高考I卷 《越野滑雪》 海明威 8.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。
2020 新高考Ⅱ卷 《书匠》葛亮 8.本文画线部分表达了老董怎样的心情 请结合本文简要分析。
(二)链接教材，溯本求源
教材 篇目 学习任务
必修上 《哦，香雪》
选择性必修上 《大卫》 《复活》 《老人与海》
选择性必修中 《荷花淀》 《小二黑结婚》《党费》
选择性必修下 《边城》
第一单元“单元学习任务三”；选择一两个感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型的细节描写，并作简要点评。
第三单元“单元研习任务二”1：心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。梳理本单元课文中的心理描写，想一想，不同作品中心理描写的方法及作用有哪些异同。
学习提示：三篇小说都注意通过细节塑造人物、表达情感……这些细节都从不同侧面揭示了人物的内心世界或精神品格。
学习提示:抓住动作、语言和心理描写，把握翠翠等人的性格特征。
总结人物心理描写的方法
活动二：真题引路，明方法
（一）考情分析，整体感知
2021年全国乙卷《秦琼卖马》谈 歌
9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化 请结合作品简要说明。（6分）
①先是无意购买(心理)：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；(证据)
②然后是有意相帮(心理)：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；(证据)
③最后决意相助(心理)：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假，慷慨解囊。(证据)
心理特点（概括）+文本分析
总结失分原因：
9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化 请结合作品简要说明。
1、审题不清。
2、层次划分不合理。
3、表达不准确，答题不规范。
总结答题思路方法：
第一步:审题干，明方向。
即根据题干中的关键词判断题目确定答题的方向。
第二步:依内容，理层次。
即根据小说文本的具体内容，划分段落，清层次结构。
第三步:巧概括，规范答。
抓住文章的关键词句，提炼组合，规范题语言。
活动三：举一反三，固技巧
合作探究
越野滑雪
【美】海明威
8.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。
16.“你几时得回学校去？”尼克问。
17.“今晚，”乔治回答。“我得赶十点四十的车。”
18.“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。”
19.“我得上学啊，”乔治说。“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。”
20.“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。”
21.“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”
22.“是啊。”
23.他们喝干了剩酒。尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。
24.“也许我们再也没机会滑雪了，尼克，”乔治说。
25.“我们一定得滑，”尼克说。“否则就没意思了。”
26.“我们要去滑，没错，”乔治说。
27.“我们一定得滑，”尼克附和说。
28.“希望我们能就此说定了。”乔治说。
29.尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
30.“说定了可一点也靠不住。”他说。
31.他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
“这就走啦？今天打得还不够尽兴呢。” 小李问。
“要上课了。” 小张回答。
“真希望你能留下，我们改天去市体育馆再打一场。”
“我也想啊，” 小张说，
“可是最近太忙，也不知道啥时候能有空。你就不想再一起好好切磋切磋，来一场酣畅淋漓的比赛？在那宽敞的体育馆里，尽情挥洒汗水，和高手过招，肯定超爽。”
“对，在那打比赛的感觉肯定棒极了，都是让人热血沸腾的地方啊。”
“是啊。”他们拿起水瓶，喝了几口水。小李单手叉腰，小张则靠在篮球架上。
“也许之后很难凑齐我们这帮兄弟一起打球了，小李。” 小张说。
“我们肯定能再一起打的，” 小李说，“不然总觉得少了点什么。”
“我们一定要再约，没错。” 小张强调。
“希望我们能就此说定了。” 小李眼神坚定。
小张站起身，拍了拍篮球。“每次约了又无法实现。”
他们收拾好东西，朝着出口走去。夕阳的余晖洒在球场上，空气中还弥漫着汗水的味道 。
请展示你的答案
①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望；
②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情；
③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。
（评分参考：共6分，每点2分；注意答案的顺序不能颠倒，须有“强烈的愿望”“依依不舍”“惘怅”等要点，并简要分析产生这种心理的依据)
1、要有清楚的解题思路
第一步:审题干，明方向(考什么)
第二步:依内容，理层次(答什么)
第三步:巧概括，规范答(怎么答)
2.要抓准文本主旨，有理有据
三思而定，再总结
注意:就规范作答而言，它包含两个要点:
一是心理活动词语，如“担心”“焦虑”“愤怒”“高兴”“怀念”“感慨”“怅然”等
二是心理活动产生的缘由(因何事而生，对何人而发等)。
如果是心理变化过程题型，还需要添加表示过程性的词语加以连接。（首先，其次，最后;起初，然后，最终）
三思而定，再总结
课后作业：
见导学案

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