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2025统编版语文四年级下册期末综合必刷卷三
时间:90分钟 满分:100分
一、读小狗“小哈”的自我介绍，完成小题。(10分)
我叫小哈，是一只刚mǎn yuè( )的小狗，刚认识小主人时，我一直表现得很guī ju( )。有一次，我不小心把窗帘扯了个大kū long( ),还把zhuāng shì( )用的梅花pén jǐng( )弄得枝折花落，小主人气得往外niǎn( )我，我可怜地tiǎn( )着小主人的手，她无奈地说，我真是个tián mì( )的“小麻烦”!
1.看拼音，写字词，补全语段。(8分)
2.下面加点字与语段加点字读音相同的一项是(2分)( )
A.折腾 B.折本 C.曲折 D.百折不挠
二、选择题。(15分)
1.下列词语中，字音、字形完全正确的一项是( )
A.鸡冠(guān) 潇洒 B.供养(gòng) 响午
C.看守(kàn) 遭秧 D.乒乓(bāng) 胳膊
2.下列加点字解释正确的一项是( )
A.欲将轻骑逐(马) B.一丝不苟(马虎，随便)
C.还卒业(停止) D.变化多端(端正、不歪斜)
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.春天是一个生机勃勃、充满活力的季节。
B.大潮犹如千军万马齐头并进，势不可当。
C.小明做错了事，他低着头大摇大摆走进办公室。
D.他们无论是年龄还是学识都差距太大，怎么能相提并论呢
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.这三家平台的日订单量大约在2000万单左右。
B.好成绩不是天生的，跟是否勤奋好学有很大关系。
C.通过这次童话剧会演活动，使同学们认识到了合作的重要性。
D.观看了飞船发射直播，人们纷纷表示很受鼓舞。
5.对下面语段意思的概括最恰当的一项是( )
现代人智商的提高大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如，计算机和IT技术把我们引入了一个更快节奏、耗脑力的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高的，就连计算机游戏业也在帮助人类提高智商。
A.IT技术的发明与应用可帮助人类提高智商。
B.面对生活的挑战并适应社会的发展可以提高智商。
C.快节奏的生活、脑力消耗可以提高人类的智商。
D.计算机游戏业可以帮助人类提高智商。
三、综合改写，使以下语段更加通顺生动。(6分)
初春， 。我们站在观景长廊上，看着太阳从地平线升起。活力四射、喜悦流淌，那一刻，美得摄人心魄。破晓时分的湿地上，一艘艘暂时搁浅的船儿，一棵棵高耸的白杨树，天空中偶尔扑簌飞过的鸟……万物返璞归真，天地静谧。
1.运用恰当的修辞手法，写一写“初春”的景象，补写在语段横线处。(2分)
2.关注加点部分，用上动词短语，将太阳升起的过程写得更加具体、生动：
(2分)
3.按照画双横线的句子，对画“ ”的句子进行改写，使句式一致，语意连贯。(2分)
四、学校开展“诵经典，品诗词”主题活动，请你参加。(12分)
1.品诗词之生动画面：“ ， 。”是杨万里笔下那天真的孩童在追逐蝴蝶；“ ， 。”是李白在欣赏幽静的山中风光，只见鸟儿高飞远去，孤云独去自在悠闲。
2.品诗词之高远志向：《卜算子·咏梅》中“ ， 。”象征着革命者坚强不屈的斗志；诗人艾青也认为：“诗是人类向未来所寄发的信息， 。”
3.品诗词之多样美：朱光潜的“诗和音乐一样， ”体现了节律之美；“ ， 。”体现了范成大笔下万物蓬勃生长之美；杜甫笔下的“ ， 。”展现了春花烂漫之美。
五、阅读短文，完成题目。(27分)
(一)嘘!动物可能在偷听!(10分)
①虽然人类可能已经完善了窃听的技术，但人类并不是唯一能偷听周围对话的动物。
②澳大利亚学者罗伯特·马格拉斯与其他人共同进行了多项关于鸟类种间交流的研究。他的大部分研究都涉及鸟类的警报声：鸟类在发现掠食者时向外发出的声音。鸟类通常会偷听其他鸟类的警报声，以避免危险，尽管它们并不完全理解这些“外语”,也没有看到它们的捕食者。
③马格拉斯说：“我们研究的每一种本地鸟类都会响应其他物种的警报声，并且我们怀疑这种行为在全球范围内普遍存在。”也许这并不奇怪，因为几乎所有的物种都会受到食肉动物的威胁。
④在2019年的一项研究中，科学家对俄亥俄州的公园和居民区发现的东部灰松鼠进行了研究，他们监测了松鼠对感知到的威胁——红尾鹰叫声的反应，然后是对自然的鸟呜声或环境噪音的反应。在对每只松鼠的行为进行监测后，研究人员发现，如果它们听到鸣禽舒缓的声音，那么它们凝神不动或逃跑的时间要比平时少得多。
⑤除了用于确保安全和防范危险，有时倾听也可以防止动物挨饿。在巴拿马的热带雨林中，有十几个物种以杏树为主要食物来源。然而，森林地面上的动物要等到果实掉下来，或者被猴子扔到树下，才能吃到这些果实。研究人员发现，地面上的动物通过监听卷尾猴和蜘蛛猴来找出它们在何时何地进食。
⑥物种之间的窃听证明了动物王国之间是有紧密联系的。
1.以下不属于动物偷听原因的一项是(2分)( )
A.娱乐消遣 B.确保安全 C.防范危险 D.防止挨饿
2.下列对文本内容理解正确的一项是(2分)( )
A.人类是唯一能偷听周围对话的动物。
B.鸟类在发现威胁时会直接逃跑，不会发出警报声。
C.本文提及的研究证明了动物之间是有紧密联系的。
D.鸟类通常会偷听其他鸟类的警报声，是因为它们能完全理解这些“外语”。
3.文章第④自然段画线句运用了( )的说明方法。(多选)(2分)
A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字
4.以“嘘!动物可能在偷听!”为题有什么好处 (4分)
(二) (17分)
①我上小学时，唱歌有点儿跑调。音乐课上唱歌时，我怕被人家听出来，就不出声，只跟着“做口型”。
②我们的音乐老师可真厉害，据说是刚从音乐学院毕业的大学生。她的穿着总是干干净净的，眼睛亮亮的，嘴角挂着笑，声音像银铃一样好听。对于我们那所普通小学来说，她就是一颗耀眼的星星。
③那天的音乐课，我照例“做口型”,她轻轻地走到我身边小声问：“为什么你不唱出声呢 ”我有点难为情，吞吞吐吐地说：“我……我不会唱歌。”她先是睁大了眼睛：“不会唱歌 ”然后好像反应过来什么,说：“哦，你的意思是说书上的这些歌不会吧。”她翻了翻音乐课本，很随意地把课本丢在一边，说：“没关系，那就唱你会的歌。”
④“啊 ”我愣住了。她说：“没关系，来，唱吧，我要听到你的声音。”
⑤接下来，她没有继续按课本教，而是让大家自由发挥，想起什么就唱什么:唱一首高兴的歌、一首春天的歌……她弹着琴伴奏，有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开心。我不知不觉也放松下来，不记得当时自己唱了什么,大概就是某一首儿歌吧。她一边敲着琴键，一边微微点头，脸上始终挂着微笑。
⑥这是多年前音乐课上再普通不过的一幕，但对一个小孩子的成长来说，却具有重大意义。一位美丽的女教师用温柔又不容置疑的口吻说：“我要听到你的声音。”她让我知道，唱歌是每个人都有的权利。
⑦我还清晰地记得，那天傍晚放学后，我看到天边布满了红色的云霞，风缓缓地吹着，那么轻，那么柔。
⑧后来的日子里，我惊奇地发现，我唱歌不再跑调了，人也变得自信、开朗，有时还可以在联欢会上进行表演，一想到这些，我就充满了感激。
1.抓住主要内容给文章拟标题，下面最恰当的一项是(2分)( )
A.美丽的音乐老师 B.一节难忘的音乐课 C.学会唱歌 D.跑调
2.阅读第③~⑤自然段，体会随着事情的发展“我”的心情发生了哪些变化，并填写表格。(4分)
老师 “ 我 ”
起因 音乐课上，发现“我”在“做口型”
经过 愣住了
结果
3.读过短文后，相信你也深深喜爱上了这位音乐老师，试着照样子，写下两条你喜爱的理由吧。(4分)
理由一：她很美丽，穿着干净，笑容甜美，声音像银铃一样好听。
理由二：
理由三：
4.第⑦自然段画线部分是 描写，其最主要的作用是(3分)( )
A.说明放学时天空云霞绚丽，风儿轻柔，特别舒服。
B.为了衬托音乐老师的鼓励和关爱让“我”内心感到无比温暖、轻松、愉快。
C.与前文“不记得当时自己唱了什么”形成对比，强调突出多年后“我”印象最深的是那天的天气好、风景美，其他事情不记得了。
5.作者说“这一幕”对孩子的成长“具有重大意义”,请联系生活实际，谈谈你的理解。(4分)
六、习作。(30分)
在你的生活中有没有后悔的时候 比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔……请你以“我很后悔”为题写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感，不少于400字。
参考答案
一、1.满月 规矩 窟窿 装饰 盆景 撵 舔 甜蜜 2.B
二、1.A 2.B 3.C 4.D 5.B
三、1.示例：水面的冰已被春风吹化，犹如洁白的绸缎，晃动着粼粼的光芒
2.示例：太阳跃出地平线，缓缓爬上天空，将光辉洒向大地。
3.一群群扑簌飞过的鸟
四、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻众鸟高飞尽 孤云独去闲
2.已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 诗给人类以朝向理想的勇气
3.生命全在节奏 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红
五、(一)1.A 2.C 3.AC
4.①运用拟人的修辞手法，把动物听声音说成“偷听”,增加了文章的神秘性。②运用口语化的表达，增加文章的趣味性，激发读者阅读兴趣。
(二)1.B
2.难为情 老师知道“我”不会唱，让“我”唱会唱的歌，想听到“我”的声音 在老师的鼓励下，“我”放松心情大胆唱，老师为“我”伴奏，脸上始终挂着微笑 充满感激
3.示例：她弹着琴伴奏，有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开心。
她让大家自由发挥，想唱什么唱什么。
4.环境 B
5.老师不仅教授我们知识，还教授我们做人的道理，使我们健康地茁壮成长。文中的音乐老师，用她的独特魅力，使“我”有了自信，性格也变得开朗了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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