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(共30张PPT)
——第八单元复习攻略
小学语文五年级下册
开卷有益 温故知新
风趣和幽默是智慧的闪现。
闯关指导
第一关：梳理课文明主旨
聪明机智 绝妙回答
“未闻孔雀是夫子家禽。”
“此是君家果。”
甚聪惠。
杨氏之子
优点缺点共存在
根根团结有力量
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
《手指》
敢于提问 大胆探索 得到答案
不过被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
《童年的发现》
课堂练习：
1.杨氏之子和孔君平的对话，利用______的特点做文章，真是巧妙。
2.《手指》一文，作者用______的语言，展现了_____个鲜明的手指形象。
3.《童年的发现》中的“我”_________________的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。
闯关指导
第二关：巧记字词音形义
一、识字音
A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸患(huò)
B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián)
C.薄弱(bó) 天赋(fù) 鼻涕(tì)
D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 造诣(yì)
1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)。
A
一、识字音
2. 多音字，在正确的读音下打"√"。
（1）身体单薄( bó báo）的他。手里拿着一张薄（bó báo）饼。
（2）中指居于中央，左右都有屏（bǐng píng）障。他水远不受外物冲撞，所以曲（qū qǔ）线优美，处处显示看着养尊处
（ chǔ chù）优的幸福。
√
√
√
√
√
二、辨字形
形近字
梁
粱
享
亨
禽
篱
赠
憎
祸
蜗
1. 解释加点字词。
甚聪惠 惠：同“慧”。
孔君平诣其父 诣：拜访。
乃呼儿出 乃：就，于是。
孔指以示儿曰 示:给……看。
未闻孔雀是夫子家禽 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。
三、明字义
三、明字义
2.为有很多中含义，包括：
A.做，行 B.被
C.表示行为的对象
1.为人耻笑 （ ）
2.为国捐躯 （ ）
3.事在人为 （ ）
A
B
C
闯关指导
第三关：巩固词句段运用
1.本句使用的修辞方法是：（ ）
A、拟人 B、比喻
C、排比 D、反问
他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。
B
2.本句使用的修辞方法是：（ ）
A、拟人 B、比喻
C、排比 D、反问
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄（chéng）澈的湖面上盘旋。
C
3. 给句子中的加点词选择正确的解释。
左右：①左和右两方面;②身边跟随的人;③支配，操纵;④反正。
A.他个子最高，无名指、食指贴身左右。（ ）
B.他想左右我，没那么容易! （ ）
C.我左右闲着没事，就陪你去吧。 （ ）
D.国王吩咐左右退下，自己走到了窗边。（ ）
①
③
④
②
1.这道题我__________也做不出来，只好明天去学校请教老师了。
2.妹妹从小就__________，所以上学了，连打扫卫生都不会。
3.我心里充满内疚，在床上________睡不着。
4.补全本单元所学的四字词语并选词填空.
( )尽( )汁 情不( )( ) ( )心所（ ）
养( )处( ) ( )膀( )臂 翻来( )( )
运转( )( ) 一本( )( ) 默不( )( )
不怀( )( ) 简单( )( )
绞
汁
自 禁
随 欲
尊 优
左 右
覆 去
自 如
正 经
作 声
好 意
明 了
绞尽脑汁
养尊处优
翻来覆去
3.按要求完成句子练习。
（1）未闻孔雀是夫子家禽。（先划分朗读节奏再说说句子的意思）
（2）听完这句话，你大概一定会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧。（用修改符号修改病句 ）
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 (改写为陈述句)
_____________________________________________________
没有听说孔雀是您家鸟啊。
去掉“大概”。
5.体会句子表达的特点，再根据给出的情景说一说。
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
（1）小明放学后饿极了，像__________________________
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（2）鸟儿在林间歌唱，像____________________________
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6.词句段运用
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法，再照样子写一段话。
李老师非常关爱学生。____________________________
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闯关指导
第四关：积累语言巧实践
1.颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，他的
楷书的特点是（ ）
A.结构严谨，笔力刚劲。
B.恢宏雄伟，大气磅礴。
C.结构独特，笔力险峻。
D.圆润清秀，端正严谨。
B
日积月累
君子喻于义，小人喻于利。《论语》
君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语》
恻隐之心，仁之端也。 《孟子》
多行不义，必自毙。 《左传》
人有耻，则能有所不为。《朱子语类》
2.古人常以君子之道自勉，“南山人如玉，君子士无双”钟南山院士就是当代君子，他在危难面前，把国家大义放在首位，下面可以用来评价他的是（ ）。
A.君子坦荡荡，小人长戚戚。 B.君子喻于义，小人喻于利。
C. 君子和而不同，小人同而不和。 D.君子之交淡如水，小人之。
B
3.根据图片展示的情境，给图片选择恰当的名言。
①恻隐之心，仁之端也。
②多行不义，必自毙。
③人有耻，则能有所不为。
④君子坦荡荡，小人长戚戚。
③
②
①
4.丰子恺的漫画风趣幽默，且又有独特的思辨、智慧的闪现。请给丰子恺的漫画作品先择匹配的道理。
（ ）
（ ）
A.团结就是力量。
B.思量别人长短，自己长短几时量。
C.参天百丈树，原是手中枝。
4.口语交际
越越和大家分享了他读到的名人趣事：
蒲松龄是清代杰出的文学家，曾给乡绅的儿子当老师，可是这个学生一句也听不进去，而乡绅又不愿听别人不好，蒲松龄教了没多久就要告辞，乡绅问他儿子的情况，蒲松龄说：你儿子七窍通了六窍。”
蒲松龄的回答多风趣。蒲松龄其实想说的是：______________________
一窍不通。
5.阅读短文，完成练习。
让 路
有一次，德国著名诗人歌德在公园里散步。在一条仅能让一个人通过的小道上，他遇到了一位曾经胡乱地指责过他的作品的批评家。两人越走越近。
“我是从来不给蠢货让路的！”批评家傲慢地先开口道。“我却正好相反！”歌德说完，笑着退到路旁。
(1)歌德说：“我却正好相反！”这是什么意思 为什么说这个回答既机智又幽默
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(2)(选做)你还知道其他名人的小故事吗 请把小故事的名字写在下面。
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（出自《语文作业本》第46页)

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