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山东省临沂市兰山区2024-2025学年八年级下学期期中语文试卷
一、积累与运用。（29分）
1．（6分）诗歌，是中华文化艺术宝库中的一颗明珠。学校开展以“诗韵千年，墨香流芳”为主题的专题学习活动，让我们一起参与，接受一次美的洗礼。
《诗经》是我国最早的诗歌总集。里面的诗多采用重章叠句的形式，在反复咏唱中升华情感。小文向你推荐了其中几首经典作品，请你补充完整。
相关古诗文 情感
式微式微，胡不归？①　 　 ，胡为乎泥中？（《式微》） 对统治者的怨愤
求之不得，②　 　 。悠哉悠哉，③　 　 。（《关雎》） 求而不得的痛苦
④　 　 ，在城阙兮。（《子衿》） 对心上人的思念
⑤　 　 ，道阻且右。 溯游从之，⑥　 　 。（《蒹葭》） 追求伊人的执着
2．（5分）小文最近在关注《中国诗词大会》节目，他搜集了以下资料。
材料一
诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。
材料二
生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。
材料三
《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。
（1）请根据上述材料，概括《中国诗词大会》的三点好处。（每点不超过10个字）（3分）
（2）看了节目后小文对白居易的诗文很感兴趣，并在你的推荐下下载了校图书馆APP。请你依据下图，向他介绍使用流程。（2分）
3．（4分）小文对唐诗颇有研究，他从网上搜集整理了一段文字，请帮他给两个加点字注音，并修改文段中两个书写有误的字。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。一首首情韵盎然、铿锵①　 　 有力的诗篇，传承着源远流长的中华历史。山水诗清新雅至，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢②　 　 。高适的《别董大》书写挚友离别，扬溢着前程万里的信心。
4．（2分）下面是小文写的一段演讲词，横线处词语使用恰当的一项是（　　）
中国是一个诗的国度。从《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，光辉的篇章_______。中国古诗词，有的_______，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘。我们从古诗中_______精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代_______出蓬勃生机。
A．络绎不绝 震耳欲聋 汲取 迸发
B．络绎不绝 振聋发聩 获取 焕发
C．纷至沓来 振聋发聩 汲取 焕发
D．纷至沓来 震耳欲聋 获取 迸发
5．（2分）小文为“诗词知识竞答”活动整理了一些题目，下列说法不正确的一项是（　　）
A．《诗经》又叫《诗》或《诗三百》，共305篇，是儒家“五经”之一，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
B．《送杜少府之任蜀州》是一首五言律诗，这首诗一扫离别的千古愁云，尤其是颈联，给人以积极向上的力量。
C．孟浩然，唐代诗人，山水田园派代表人物。作品《望洞庭湖赠张丞相》是一首投赠诗，也是描摹山水的佳作。
D．《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮、是我国文学史上第一位田园诗人。著有《饮酒》《归园田居》等。
6．（2分）下面是一首五律的颔联和颈联，个别词语遗漏，请你选择最恰当的一项，将其补充完整。（　　）
_____思旧事，断雁_____愁眠。（颔联）
远梦归侵晓，家书到隔_____。（颈联）
A．灯寒 孤 年 B．寒灯 警 年
C．灯寒 警 岁 D．寒灯 孤 岁
7．（4分）八年级一班正在开展《经典常谈》读书交流活动，请根据要求，完成题目。
【文段一】
他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
（1）【文段一】中的“他”是 　 　 （填人名）。（1分）
（2）《经典常谈》是作者在1942年受著名学者杨振声鼓励而写的一部著作。本书所讲经典中，《周易》《尚书》属于“　 　 ”，《史记》《汉书》属于“史”，《墨子》《吕氏春秋》属于“　 　 ”，《离骚》《九章》属于“　 　 ” （3分）
8．（4分）班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，结合《经典常谈》中的相关篇目，任选其二，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。
二、阅读与鉴赏。（41分）
9．（5分）阅读下面的诗歌，完成问题。
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御③，惆怅远行客。
【注】①远扬：又长又高的桑枝。②觇（chàn）：探测、察看。③御：进用，饮、喝的意思。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 （2分）
A.首联通过描写鸟鸣、花开，描绘了一幅春意浓郁、生机勃勃的田园图，表达了诗人对春天的喜爱之情。
B.颔联描写燕子识旧巢，旧主人翻看新日历，表现了主人对时间流逝的无奈以及对未来的满心期盼。
C.尾联表达了面对美好的田园春光，想到作客在外的人，他们无缘享受这一切，不由得为之惋惜和惆怅。
D.诗中人们在春天的感召下，展望美好的明天，人们的精神面貌如一片春意欣欣向荣，显得健康、饱满。
（2）请赏析“持斧伐远扬，荷锄觇泉脉”。（3分）
10．（14分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】
陶潜，字元亮，少怀高尚博学善属文颖脱不羁为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不 辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
（有删改）
[注]①适：满足；②融然：和悦快乐的样子；③弦徽：琴弦与琴徽。
（1）下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是 　 　 （2分）
A.“芳草鲜美”中的“鲜美”是古今异义词，现代汉语中指滋味好。
B.“时人谓之实录”与“渔人甚异之”中的“之”字意义不相同。
C.“而畜素琴一张”中的畜是通假字，畜同“蓄”，是收藏的意思。
D.“便舍船，从口入”是省略句，省略了主语“渔人”。
（2）下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 （2分）
A.【甲】文通过渔人的视角，描绘了一个与世隔绝、安宁祥和的桃花源，其中“土地平旷，屋舍俨然”等句表现出人们对美好生活的向往。
B.【乙】文通过《五柳先生传》的自述，描写了陶渊明“短褐穿结，箪瓢屡空”的生活细节，表现了他坚守自己的道德准则和信念。
C.两篇文章都体现了对现实社会的不满，【甲】文通过虚构理想世界表达批判，【乙】文则通过陶渊明的隐逸生活表现超脱态度。
D.【甲】文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与【乙】文中的“每一醉，则大适融然”都直接表达了作者对官场生活的厌倦和逃避。
（3）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写下来 　 　 。（3分）
少怀A 高尚B博学C 善属文D 颖脱E 不羁F为乡G邻之所贵。
（4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
（5）“但识琴中趣，何劳弦上声”反映了作者怎样的志趣，请简要分析。（4分）
11．（9分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。
②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。
【材料二】
①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。
②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。
③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。
④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。
【材料三】
①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。
②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。
③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。
（选自《光明日报》，有删改）
（1）概括选文材料二中①段的说明内容。（2分）
（2）说说材料二③段中加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。（2分）
（3）人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。（3分）
（4）选出下列对选文内容理解分析有误的一项 　 　 （2分）
A．材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。
B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。
C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。
D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。
12．（13分）阅读下面的文字，完成问题。
叫卖：一座城市的温情微吟
谢伟
①在许多大城市已经不大听得到小贩的叫卖声了，但成都的街巷里却还热闹，从早到晚都像在进行着一种叫作“叫卖”的非物质文化遗产展演：
盐水煮花生——，五香豆腐干儿——
菊花——金银花——胖大海哎——哟——
磨刀——磨菜刀剪刀——
②声音由远及近，反复着，然后依依渐次远去。那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕。
③小贩叫卖的声音在古书中被形容为“吟叫百端”。一个“吟”字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术。短短几个字，不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望，那自是一套了得的本事。
④各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵。在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵：“水红菱嘞——水红菱要吗？”
⑤住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声，那声音像是雨后擦地而过的微风，湿漉漉地在小巷回旋，然后飘挂在翘角的屋檐上，久久荡着。
⑥而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，悠然作韵，京腔里透着惯常的自信：“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”卖西瓜的一嗓子出去，有京韵大鼓的韵调。年少时，我在皇城根儿下住过，那时的北京城，红墙蓝天，鸽群飞掠，哨音长长，绿杨深处胡同里飘出一两声悠远模糊的叫卖，那味儿是让人忆起来也会销魂儿的。只是，如今京城的叫卖渐渐由一种生活形态转变成了招揽游客的文艺演出。
⑦我们成都是川味儿的声音艺术。这里接纳了操着川内各地方言的小贩，他们在这里聚集，叫出不同的音韵风味来。川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿：“醪糟儿——，粉——子醪糟儿——”，音调富于变化，旋律感极强。川南的则直接、短促：“豆花儿！胆水豆花儿！”字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然。而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑：“凉糕——凉粉儿——凉皮——”。在成都的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来。
⑧我住进成都是十九年前的事了。那时，有个川北口音的男子每天清晨都会在楼下叫卖发糕。他的声音实在好听，感觉他只是轻轻一张嘴，声音就能“打远儿”。但从我的楼上看不到他经过的那条小巷，我便不曾见过他。我猜想，他该有四十多岁了，这些年风雨无阻地叫卖，断然不是为了炫耀他的“中国好声音”，而是为了养家糊口。他多半会有两个孩子需要供养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈。
⑨有段时间我凌晨两三点才能入睡，但他早晨一嗓子就会将我的梦境挑破。家人心疼我，就对着他一通斥责。我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相互为难了，我可以换个房间睡觉的。可自那以后，就再也没听到过他的吆喝了，这让我心里愧痛。我企望着没有耽误他的买卖，没有影响他供养孩子，赡养老人。
⑩成都飘荡着叫卖声的世俗生活总是令我迷恋，它充满了人间烟火的味道，是“生物多样性”的样板。小贩的叫卖总是把真实的日子味儿送进户牖，提醒着我们人生之苦乐。这叫卖是一座城市温情的微吟。
“收——旧家——具——哟——，收——废报——纸——”
在楼上埋头读书，忽地传来一声吆喝，我瞬间想起家里有一大堆不要的旧书刊可以换点小菜钱，就冲着楼下大喊一声：“喂——等到，卖废纸！”
（选自《成都 锦城诗酒花》，有删改）
（1）阅读④至⑦段，找出文中描写的三个地方及其叫卖声的不同特点。（4分）
（2）作者是一个怎样的人？结合文章内容分析。（3分）
（3）理解文中第⑩段划线句子的含义。（3分）
这叫卖是一座城市温情的微吟。
（4）文章以小贩和作者的吆喝声结尾，有什么作用？从内容和结构两个方面分析。（3分）
三、写作表达。（50分）
13．（50分）写作。
每个家庭都有自己的饮食习惯，每个人都有自己熟悉的饭菜味道。可能是端午节妈妈包的粽子，可能是周末爸爸做的炸酱面，也可能是过年奶奶张罗的年夜饭……每当想起它，你就能感到家庭的温暖，怀念难忘的岁月，感受生活的美好。请以《_______的味道》为题，写一篇作文，记录你成长过程中的美好回忆。
要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
2024-2025学年山东省临沂市兰山区八年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 4 5 6
答案 C A B
一、积累与运用。（29分）
1．（6分）诗歌，是中华文化艺术宝库中的一颗明珠。学校开展以“诗韵千年，墨香流芳”为主题的专题学习活动，让我们一起参与，接受一次美的洗礼。
《诗经》是我国最早的诗歌总集。里面的诗多采用重章叠句的形式，在反复咏唱中升华情感。小文向你推荐了其中几首经典作品，请你补充完整。
相关古诗文 情感
式微式微，胡不归？①　微君之躬　 ，胡为乎泥中？（《式微》） 对统治者的怨愤
求之不得，②　寤寐思服　 。悠哉悠哉，③　辗转反侧　 。（《关雎》） 求而不得的痛苦
④　挑兮达兮　 ，在城阙兮。（《子衿》） 对心上人的思念
⑤　溯洄从之　 ，道阻且右。 溯游从之，⑥　宛在水中沚　 。（《蒹葭》） 追求伊人的执着
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①微君之躬（易错字：躬）
②寤寐思服（易错字：寤、寐）
③辗转反侧（易错字：辗）
④挑兮达兮
⑤溯洄从之（易错字：溯）
⑥宛在水中沚
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（5分）小文最近在关注《中国诗词大会》节目，他搜集了以下资料。
材料一
诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。
材料二
生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。
材料三
《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。
（1）请根据上述材料，概括《中国诗词大会》的三点好处。（每点不超过10个字）
（2）看了节目后小文对白居易的诗文很感兴趣，并在你的推荐下下载了校图书馆APP。请你依据下图，向他介绍使用流程。
【分析】（1）本题考查提炼与概括。
根据材料一“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化”可概括为：有弘扬传统文化的作用。
根据材料二“人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的”可概括为：能抚慰现代人的心灵。
根据材料三“《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中”可概括为：对教学方式的推动作用。
（2）本题考查流程图。
根据流程图可知，使用校图书馆APP的流程如下：首先，需要下载校图书馆APP并进行用户注册，注册完成后进行用户登录。登录后，会看到一个朝代选择界面，这里需要选择“唐宋元明”这一栏，因为白居易是唐代的诗人。选择后，进入搜索界面，输入作者名字“白居易”，搜索后会显示出苏轼的作品列表。在作品列表中选择你感兴趣的作品，点击后就可以开始阅读了。
【解答】答案：
（1）①弘扬传统文化；②抚慰现代心灵；④创新教学方式。
（2）示例：首先登录或注册账号，然后在搜索框输入“白居易”，从搜索结果中选择作品列表，点击具体篇目即可阅读。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．（4分）小文对唐诗颇有研究，他从网上搜集整理了一段文字，请帮他给两个加点字注音，并修改文段中两个书写有误的字。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。一首首情韵盎然、铿锵①　qiāng　 有力的诗篇，传承着源远流长的中华历史。山水诗清新雅至，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢②　kàng　 。高适的《别董大》书写挚友离别，扬溢着前程万里的信心。
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
①qiāng②kàng
至——致 扬——洋
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4．（2分）下面是小文写的一段演讲词，横线处词语使用恰当的一项是（　　）
中国是一个诗的国度。从《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，光辉的篇章_______。中国古诗词，有的_______，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘。我们从古诗中_______精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代_______出蓬勃生机。
A．络绎不绝 震耳欲聋 汲取 迸发
B．络绎不绝 振聋发聩 获取 焕发
C．纷至沓来 振聋发聩 汲取 焕发
D．纷至沓来 震耳欲聋 获取 迸发
【分析】本题考查词义辨析。需了解词语的意义及用法，并充分理解句意，进行选择作答即可。
【解答】“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，主要用于形容人、车、马等的动态情况。
“纷至沓来”指连续不断地到来，可用于形容事物接连出现。这里说古诗词光辉的篇章接连出现，用“纷至沓来”更合适，所以排除 A、B 选项。
“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，侧重于声音的响度。
“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人，这里说古诗词使人读之清醒，用“振聋发聩”更能体现古诗词对人的警醒作用，所以排除 D 选项。
“汲取”有吸取的意思，更强调从某些事物中获取营养、知识等。
“获取”表示取得、得到，相对比较宽泛。从古诗中获取精神养分，用“汲取”更准确。
“迸发”指由内而外地突然发出。
“焕发”指光彩四射，也可表示振作。让中华优秀传统文化在新时代光彩四射、振作起来，用“焕发”更恰当。
故选：C。
【点评】解答此类题，需要清楚词语本身的含义、常用用法、感彩、搭配对象等。同时需要结合句子的具体语境进行综合分析，结合填空的前后内容提示进行作答。
5．（2分）小文为“诗词知识竞答”活动整理了一些题目，下列说法不正确的一项是（　　）
A．《诗经》又叫《诗》或《诗三百》，共305篇，是儒家“五经”之一，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
B．《送杜少府之任蜀州》是一首五言律诗，这首诗一扫离别的千古愁云，尤其是颈联，给人以积极向上的力量。
C．孟浩然，唐代诗人，山水田园派代表人物。作品《望洞庭湖赠张丞相》是一首投赠诗，也是描摹山水的佳作。
D．《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮、是我国文学史上第一位田园诗人。著有《饮酒》《归园田居》等。
【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
【解答】A.有误，《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
6．（2分）下面是一首五律的颔联和颈联，个别词语遗漏，请你选择最恰当的一项，将其补充完整。（　　）
_____思旧事，断雁_____愁眠。（颔联）
远梦归侵晓，家书到隔_____。（颈联）
A．灯寒 孤 年 B．寒灯 警 年
C．灯寒 警 岁 D．寒灯 孤 岁
【分析】本题考查诗歌常识。
【解答】律诗通常讲究对应，颔联中第一空“断雁”为偏正短语，故对应偏正短语“寒灯”；第二空上一句为“思旧事”，是动宾短语，故第二空为“警”；第三空颈联中“晓”为名词，意思是天刚亮的时候，故填名词“岁”，是“年”的意思。
故选：B。
【点评】五言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称五律，属于近体诗范畴。此体发源于南朝齐永明时期，其雏型是沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时基本定型，成熟于盛唐时期。全篇共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中间两联须作对仗。
7．（4分）八年级一班正在开展《经典常谈》读书交流活动，请根据要求，完成题目。
【文段一】
他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
（1）【文段一】中的“他”是 　孔子　 （填人名）。
（2）《经典常谈》是作者在1942年受著名学者杨振声鼓励而写的一部著作。本书所讲经典中，《周易》《尚书》属于“　经　 ”，《史记》《汉书》属于“史”，《墨子》《吕氏春秋》属于“　子　 ”，《离骚》《九章》属于“　集　 ”
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【解答】（1）本题考查名著人物。
在《经典常谈》中，提到按照教授学生需要断章取义解释诗篇且被后来儒生效仿来解释《诗经》的是孔子。
（2）本题考查名著常识。
在“经史子集”的分类体系中，《周易》《尚书》属于儒家经典，归为“经”部；《墨子》《吕氏春秋》是先秦诸子的著作，属于“子”部；《离骚》《九章》属于诗词类，归为“集”部。
答案：
（1）孔子
（2）经 子 集
【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
8．（4分）班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，结合《经典常谈》中的相关篇目，任选其二，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【解答】本题考查名著评价。
明确需从《经典常谈》相关篇目中选其二谈对中国古代诗歌认识理解。《经典常谈》中有《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》等与诗歌相关篇目。
以《＜诗经＞第四》和《诗第十二》为例：《＜诗经＞第四》：它介绍了中国第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》是现实主义诗歌源头，其内容多源于现实生活，如《伐檀》反映劳动者对不劳而获者的不满，《关雎》描绘青年男女爱情。这体现古代诗歌关注现实、反映社会生活与人们情感的特点，为后世诗歌创作在题材选取和风格塑造上奠定基础。《诗第十二》：此篇梳理从汉乐府诗到宋代诗歌发展脉络。汉乐府诗具有民间性、叙事性特点，像《孔雀东南飞》讲述焦仲卿和刘兰芝爱情悲剧。唐诗达到诗歌发展鼎盛，风格多样，有李白浪漫主义的豪放飘逸，杜甫现实主义的沉郁顿挫。宋词在形式和内容上创新，有婉约派的细腻柔媚，如柳永、李清照词作；豪放派的慷慨激昂，如苏轼、辛弃疾作品。这让我们明白中国古代诗歌在不同时代不断演变发展，适应不同时代文化、社会需求，在体裁、风格、表现手法上持续丰富。
答案：
示例一：《辞赋第十一》：介绍屈原《楚辞》及辞赋发展。《楚辞》是浪漫主义诗歌源头，以独特楚地文化为背景，充满奇幻想象，如《九歌》对神灵的描绘。屈原运用香草美人意象表达情感志向，开创独特文学传统，影响后世浪漫主义诗人创作。
示例二：《诗第十二》：在其发展脉络介绍中，能看到《楚辞》对后代诗歌影响深远。后世诗人在创作中借鉴其想象、意象运用等手法。如李白诗歌中常出现神话传说、大胆夸张想象，明显受《楚辞》浪漫主义风格熏陶。这表明中国古代诗歌在传承中发展，前代诗歌为后代提供丰富创作源泉和借鉴。
示例三：结合《＜诗经＞第四》和《诗第十二》。《＜诗经＞第四》让我知道《诗经》作为中国现实主义诗歌源头，扎根现实生活选材。而《诗第十二》呈现古代诗歌从汉乐府、唐诗到宋词的演变，体现诗歌在不同时代不断发展创新，从题材到体裁、风格日益丰富，《诗经》的现实主义传统也在后世诗歌中传承发展。
示例四：结合《辞赋第十一》和《诗第十二》。从《辞赋第十一》了解到《楚辞》是浪漫主义诗歌源头，其独特风格和创作手法影响深远。《诗第十二》中可看到后世诗歌在发展中对《楚辞》的借鉴，如李白等诗人受其浪漫主义影响，说明中国古代诗歌有着一脉相承又不断发展的特点。
【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
二、阅读与鉴赏。（41分）
9．（5分）阅读下面的诗歌，完成问题。
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御③，惆怅远行客。
【注】①远扬：又长又高的桑枝。②觇（chàn）：探测、察看。③御：进用，饮、喝的意思。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 　B　
A.首联通过描写鸟鸣、花开，描绘了一幅春意浓郁、生机勃勃的田园图，表达了诗人对春天的喜爱之情。
B.颔联描写燕子识旧巢，旧主人翻看新日历，表现了主人对时间流逝的无奈以及对未来的满心期盼。
C.尾联表达了面对美好的田园春光，想到作客在外的人，他们无缘享受这一切，不由得为之惋惜和惆怅。
D.诗中人们在春天的感召下，展望美好的明天，人们的精神面貌如一片春意欣欣向荣，显得健康、饱满。
（2）请赏析“持斧伐远扬，荷锄觇泉脉”。
【分析】这首诗写出了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，透露出唐代前期的社会生活和人的精神面貌的某些特征，表现了作者对大自然敏锐的感受以及田园生活的热爱，表达了远行者对乡土的眷恋。全诗健康活泼，清新醇朴。
【解答】（1）本题考查诗歌的理解赏析。
ACD.正确。
B.有误。颈联描写燕子识旧巢，旧主人翻看新日历，表达了诗人对美好明天的憧憬和展望，而不是主人对时间流逝的无奈。
故选：B。
（2）本题考查诗句赏析。《春中田园作》“持斧伐远扬，荷锄觇泉脉”，诗人由春天的景物写到农事，好像是春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里呆不住了，农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。整桑理水是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。颔联以“持”“伐”“荷”“觇”这四个动词，形象地描绘了农民手持斧头修整桑枝、扛着锄头察看泉水通路的劳作情景，为一年的农事劳作拉开序幕，表现出人们对未来满怀憧憬（或：对美好的明天的追求）。
答案：
（1）B
（2）《春中田园作》颔联以“持”“伐”“荷”“觇”这四个动词，形象地描绘了农民手持斧头修整桑枝、扛着锄头察看泉水通路的劳作情景，为一年的农事劳作拉开序幕，表现出人们对未来满怀憧憬（或：对美好的明天的追求）。
译文：
屋上有一只杜鹃鸟在鸣叫，村落旁边大片杏花开的雪白。手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看地下的泉水。去年的燕子飞回来了，好像认识它的旧巢。屋里的旧主人在翻看新年的日历。举杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。
【点评】把握诗词内容，就是要把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗词鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。
10．（14分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】
陶潜，字元亮，少怀高尚博学善属文颖脱不羁为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不 辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
（有删改）
[注]①适：满足；②融然：和悦快乐的样子；③弦徽：琴弦与琴徽。
（1）下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是 　B　
A.“芳草鲜美”中的“鲜美”是古今异义词，现代汉语中指滋味好。
B.“时人谓之实录”与“渔人甚异之”中的“之”字意义不相同。
C.“而畜素琴一张”中的畜是通假字，畜同“蓄”，是收藏的意思。
D.“便舍船，从口入”是省略句，省略了主语“渔人”。
（2）下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　D　
A.【甲】文通过渔人的视角，描绘了一个与世隔绝、安宁祥和的桃花源，其中“土地平旷，屋舍俨然”等句表现出人们对美好生活的向往。
B.【乙】文通过《五柳先生传》的自述，描写了陶渊明“短褐穿结，箪瓢屡空”的生活细节，表现了他坚守自己的道德准则和信念。
C.两篇文章都体现了对现实社会的不满，【甲】文通过虚构理想世界表达批判，【乙】文则通过陶渊明的隐逸生活表现超脱态度。
D.【甲】文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与【乙】文中的“每一醉，则大适融然”都直接表达了作者对官场生活的厌倦和逃避。
（3）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写下来 　BDF　 。
少怀A 高尚B博学C 善属文D 颖脱E 不羁F为乡G邻之所贵。
（4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
（5）“但识琴中趣，何劳弦上声”反映了作者怎样的志趣，请简要分析。
【分析】参考译文：
【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
【乙】陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。（他）天资聪明而不拘小节，因真性情而自得其乐，被乡邻所看重。（他）曾著的《五柳先生传》说：“简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住寒风和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的盆和饮水的瓢里经常是空的，可是依然安然自得。”他自己这么说，当时的人也认为确实是这样。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶潜一点也不推辞。每当喝醉的时候，就会感到满足与快乐。（陶潜）不曾有高兴或生气的表情，只是遇到有酒的时候就喝，有时没酒，（他）也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，琴上也没有弦。每当朋友们来喝酒聚会，（他）就弹琴唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！”
【解答】（1）本题考查词语含义理解。
ACD.正确。
B.有误，“时人谓之实录”与“渔人甚异之”中的“之”字用法相同，都是代词，指前文出现的事物等。
故选：B。
（2）本题考查内容理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，【甲】文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与【乙】文中的“每一醉，则大适融然”都间接表达了作者对官场生活的厌倦和逃避。
故选：D。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。（他）天资聪明而不拘小节，因真性情而自得其乐，被乡邻所看重。据此断句为：少怀高尚/博学善属文/颖脱不羁/为乡邻之所贵。
故选：BDF。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：或，有时；辞，推辞。句意为：他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶潜一点也不推辞。
（5）本题考查内容理解和分析。
这句话的意思是：只要懂得琴中的趣味，何必非要有完整的琴弦呢？这里的“弦徽不具”指的是琴的弦和徽（可能是琴上的标记或部件）都不齐全，但陶渊明依然能抚琴而和之，说明他并不拘泥于形式，而是注重内在的精神享受。
答案：
（1）B
（2）D
（3）BDF
（4）他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶潜一点也不推辞。
（5）这句话反映了陶渊明不拘泥于世俗的形式和物质条件，追求精神上的自由和超脱。他更注重内在的修养和对生活真谛的理解，即使身处简朴甚至困顿的环境中，也能自得其乐。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11．（9分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。
②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。
【材料二】
①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。
②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。
③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。
④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。
【材料三】
①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。
②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。
③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。
（选自《光明日报》，有删改）
（1）概括选文材料二中①段的说明内容。
（2）说说材料二③段中加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。
（3）人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。
（4）选出下列对选文内容理解分析有误的一项 　B　
A．材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。
B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。
C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。
D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。
【分析】本文是以“身体健康”为主题的材料阅读。第一题考查说明内容概括，第二题考查说明文语言分析，第三题考查材料内容分析，第四题考查材料内容理解分析。
【解答】（1）根据“我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的”可知，说明了人体免疫系统的组成；“它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱”说明了人体免疫系统的功能；据此可概括为：人体免疫系统的组成和功能。
（2）“在一定程度上”意思是在一个特定的范围、界限内，起修饰限制作用，结合【材料二】③段“维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，并非毫无提高能力或能力特别明显。“在一定程度上”这个词语体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。
（3）首先回答：有用，然后分析原因。结合【材料一】②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳”，【材料二】③段“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”分析，银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其他微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。
（4）ACD.正确；
B.有误，结合【材料二】②段“人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”分析，可知选项错误。
故选：B。
答案：
（1）人体免疫系统的组成和功能
（2）“在一定程度上”，起修饰限制作用，在文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，这个词语体现了说明文语言的准确性。
（3）有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其它微量元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。
（4）B
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
12．（13分）阅读下面的文字，完成问题。
叫卖：一座城市的温情微吟
谢伟
①在许多大城市已经不大听得到小贩的叫卖声了，但成都的街巷里却还热闹，从早到晚都像在进行着一种叫作“叫卖”的非物质文化遗产展演：
盐水煮花生——，五香豆腐干儿——
菊花——金银花——胖大海哎——哟——
磨刀——磨菜刀剪刀——
②声音由远及近，反复着，然后依依渐次远去。那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕。
③小贩叫卖的声音在古书中被形容为“吟叫百端”。一个“吟”字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术。短短几个字，不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望，那自是一套了得的本事。
④各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵。在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵：“水红菱嘞——水红菱要吗？”
⑤住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声，那声音像是雨后擦地而过的微风，湿漉漉地在小巷回旋，然后飘挂在翘角的屋檐上，久久荡着。
⑥而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，悠然作韵，京腔里透着惯常的自信：“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”卖西瓜的一嗓子出去，有京韵大鼓的韵调。年少时，我在皇城根儿下住过，那时的北京城，红墙蓝天，鸽群飞掠，哨音长长，绿杨深处胡同里飘出一两声悠远模糊的叫卖，那味儿是让人忆起来也会销魂儿的。只是，如今京城的叫卖渐渐由一种生活形态转变成了招揽游客的文艺演出。
⑦我们成都是川味儿的声音艺术。这里接纳了操着川内各地方言的小贩，他们在这里聚集，叫出不同的音韵风味来。川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿：“醪糟儿——，粉——子醪糟儿——”，音调富于变化，旋律感极强。川南的则直接、短促：“豆花儿！胆水豆花儿！”字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然。而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑：“凉糕——凉粉儿——凉皮——”。在成都的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来。
⑧我住进成都是十九年前的事了。那时，有个川北口音的男子每天清晨都会在楼下叫卖发糕。他的声音实在好听，感觉他只是轻轻一张嘴，声音就能“打远儿”。但从我的楼上看不到他经过的那条小巷，我便不曾见过他。我猜想，他该有四十多岁了，这些年风雨无阻地叫卖，断然不是为了炫耀他的“中国好声音”，而是为了养家糊口。他多半会有两个孩子需要供养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈。
⑨有段时间我凌晨两三点才能入睡，但他早晨一嗓子就会将我的梦境挑破。家人心疼我，就对着他一通斥责。我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相互为难了，我可以换个房间睡觉的。可自那以后，就再也没听到过他的吆喝了，这让我心里愧痛。我企望着没有耽误他的买卖，没有影响他供养孩子，赡养老人。
⑩成都飘荡着叫卖声的世俗生活总是令我迷恋，它充满了人间烟火的味道，是“生物多样性”的样板。小贩的叫卖总是把真实的日子味儿送进户牖，提醒着我们人生之苦乐。这叫卖是一座城市温情的微吟。
“收——旧家——具——哟——，收——废报——纸——”
在楼上埋头读书，忽地传来一声吆喝，我瞬间想起家里有一大堆不要的旧书刊可以换点小菜钱，就冲着楼下大喊一声：“喂——等到，卖废纸！”
（选自《成都 锦城诗酒花》，有删改）
（1）阅读④至⑦段，找出文中描写的三个地方及其叫卖声的不同特点。
（2）作者是一个怎样的人？结合文章内容分析。
（3）理解文中第⑩段划线句子的含义。
这叫卖是一座城市温情的微吟。
（4）文章以小贩和作者的吆喝声结尾，有什么作用？从内容和结构两个方面分析。
【分析】文章先写在许多大城市难听到小贩叫卖声，但成都街巷叫卖声热闹，引出对叫卖声的描写。接着描述各地（江南、老北京、成都）叫卖声的不同特点，重点写成都叫卖声的多种音韵风味。然后回忆自己与川北口音叫卖发糕男子的故事，体现对小贩的理解。最后通过结尾再次出现的叫卖声，表达对成都充满叫卖声的世俗生活的热爱与眷恋。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。题目明确要求阅读④﹣⑦段找三个地方及其叫卖声特点。从④段“在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵”可知江南叫卖声特点；从⑥段“而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，悠然作韵，京腔里透着惯常的自信”可知老北京叫卖声特点；从⑦段“我们成都是川味儿的声音艺术……”可知成都叫卖声特点，然后对各段内容进行提炼概括即可。
（2）本题考查分析人物形象。要结合文中与人物相关的具体事例和描写。从“我”制止家人斥责叫卖男子这件事，可看出“我”善良、体谅他人；从“我”对成都叫卖声中世俗生活的迷恋，可看出“我”热爱生活。
（3）本题考查理解句子含义。要结合上下文和文章主旨。从文中可知叫卖声有艺术特点、地域文化特色，同时与小贩的生活相关，这些方面都体现了城市的温情，围绕这些要点进行阐述即可。
（4）本题考查文章内容分析。内容上，文章开头写作者对叫卖的欣赏，结尾表现其对叫卖的主动回应，暗示作者内心变化，含蓄体现了作者对飘荡着叫卖声的世俗生活热爱之情的深入。结构上，文章开头描写玉林热闹的叫卖场景，结尾描摹作者对叫卖的回应，首尾形成呼应，并照应标题“叫卖：一座城市的温情微吟”。
答案：
（1）①江南：软糯吴音，吟唱清韵，柔美细腻；②老北京：宏声大嗓，京腔自信，有京韵大鼓韵调；③玉林（成都）：川味方言，独词独句，率性爽直。
（2）作者是一个善良、富有同理心的人。他理解小贩的艰辛（如推测叫卖男子需养家），制止家人斥责小贩；同时，他热爱生活，迷恋玉林的世俗气息，认为叫卖声充满温情；此外，他包容多元文化，接纳不同方言的叫卖声，体现对平凡生活的尊重。
（3）成都街巷里的叫卖声充满地域特色，是带着旋律的声音艺术，给人美的享受。叫卖声中有着各地不同的方言风韵，承载着城市的地域文化。叫卖声背后是小贩们为了养家糊口的努力，体现着普通人生活的酸甜苦辣，充满了人间烟火气和人与人之间的温情。
（4）内容上：结尾写小贩和作者的吆喝声，表现了作者对叫卖声所代表的世俗生活的积极参与，进一步突出了作者对这种充满烟火气生活的喜爱与眷恋。结构上：与文章开头描写成都街巷里的叫卖声相呼应，使文章结构完整，同时照应了标题。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
三、写作表达。（50分）
13．（50分）写作。
每个家庭都有自己的饮食习惯，每个人都有自己熟悉的饭菜味道。可能是端午节妈妈包的粽子，可能是周末爸爸做的炸酱面，也可能是过年奶奶张罗的年夜饭……每当想起它，你就能感到家庭的温暖，怀念难忘的岁月，感受生活的美好。请以《_______的味道》为题，写一篇作文，记录你成长过程中的美好回忆。
要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【分析】本题考查半命题作文。审题立意：本题为半命题作文，需先补全题目，横线处可填“粽子”“炸酱面”“年夜饭”等具体饭菜名称，也可填“家”“亲情”等能关联饭菜背后情感的词。核心是围绕一种饭菜味道展开，挖掘其承载的家庭温暖、难忘岁月与生活美好。立意上，要通过饭菜味道传递情感，展现家庭对自己成长的影响，表达对家庭的眷恋、对美好生活的感恩，传递积极向上的价值观。
选材构思：选材可从日常饮食入手，如写“妈妈做的西红柿炒鸡蛋的味道”，回忆妈妈在厨房忙碌的身影，描述这道菜的做法，以及每次吃它时内心的温暖。也可选特殊节日饭菜，像“奶奶包的饺子的味道”，讲述过年时一家人围坐包饺子、吃饺子的温馨场景。构思上，开头可通过饭菜味道引出回忆；中间详细叙述与该饭菜相关的人和事，突出情感；结尾总结感受，升华主题，如点明这味道是家庭爱的象征，会永远铭记。
【解答】例文：
奶奶熬的小米粥的味道
在我的记忆深处，总有一种味道，如轻柔的微风，萦绕在心间，挥之不去，那便是奶奶熬的小米粥的味道。
小时候，父母工作繁忙，我便被送到乡下奶奶家。清晨，当第一缕阳光调皮地钻进窗户，奶奶就已经在厨房忙碌起来。她总是系着那件洗得有些发白的围裙，在灶台前专注地熬着小米粥。
奶奶熬粥十分讲究。她精心挑选颗粒饱满的小米，用清水仔细淘洗，那专注的神情仿佛在对待一件稀世珍宝。接着，将小米放入锅中，加入适量的水，用小火慢慢熬煮。在这过程中，奶奶会不时地用勺子搅拌，眼神紧紧盯着锅，生怕粥熬糊了。随着时间的推移，厨房里渐渐弥漫起一股淡淡的米香，那香气丝丝缕缕，钻进我的鼻子里，引得我迫不及待地跑到厨房。
“奶奶，粥好了没呀？”我眼巴巴地望着锅。奶奶总是笑着摸摸我的头，说：“乖孩子，再等一会儿，粥要熬得黏糊糊的才好喝。”终于，粥熬好了，奶奶把它盛在碗里，端到我面前。那金黄的小米粥，上面浮着一层细腻的米油，在阳光的照耀下，闪烁着诱人的光泽。
我迫不及待地舀起一勺，轻轻吹了吹，放入口中。那软糯的小米在舌尖上散开，香甜的味道瞬间在口中弥漫开来，温暖了我的整个身体。每一口粥，都饱含着奶奶对我的爱。我一边喝着粥，一边听奶奶讲着古老的故事，那温馨的场景，至今仍历历在目。
后来，我回到了城里上学，很少有机会再喝到奶奶熬的小米粥。但每次闻到小米粥的香气，我都会想起奶奶，想起在乡下的那段美好时光。
奶奶熬的小米粥的味道，是我成长过程中最美好的回忆。它承载着奶奶的爱，温暖着我的童年，也将永远留在我的心中，成为我生命中最珍贵的宝藏。
【点评】这篇作文围绕“奶奶熬的小米粥的味道”展开，细腻描绘熬粥过程，凸显奶奶的用心。语言质朴，情感真挚，以粥香为线，串起温暖回忆，令人动容。

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