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中考核心考点 压强
一．选择题（共12小题）
1．（2025 长沙一模） 2025年亚洲冬季运动会于2月7日至14日在哈尔滨举行。如图所示是运动员进行越野滑雪比赛的精彩瞬间。下列说法中正确的是（　　）
A．运动员穿上滑雪板是为了减小对雪地压力
B．运动员在水平面静止时，雪面对滑雪板的支持力等于滑雪板的重力
C．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为运动员具有惯性
D．运动员弯道滑行时，他的运动状态不发生改变
2．（2025春 道里区校级期中）小华同学利用下列器材，能完成的实验是（　　）
A．探究压力作用效果与受力面积、压力大小的关系
B．准确地测量液体压强的大小
C．探究连通器原理、流体压强与流速的关系
D．不仅能证明大气压的存在，还能粗略的测量出大气压强的值
3．（2025春 苏州期中）如图所示，一杯豆浆（未装满）平放在水平桌面上，若将该豆浆倒置过来放在桌面上，豆浆对杯底和倒过来的杯盖压强分别为p1和p2，豆浆对杯底和倒过来的杯盖的压力分别为F1和F2，则（　　）
A．p1＞p2，F1＞F2 B．p1＜p2，F1＝F2
C．p1＞p2，F1＜F2 D．p1＝p2，F1＞F2
4．（2025春 朝阳区校级期中）下列实例中，与活塞式抽水机抽水原理不同的是（　　）
A．马德堡半球实验 B．用吸盘挂钩挂物体
C．利用船闸让船通行 D．用注射器吸取药液
5．（2025春 苏州期中）如图是我国自主研发的C919大型商用客机。下列选项与客机起飞升空原理相同的是（　　）
A．用注射器吸取药液
B．在地铁站候车时旅客不能越过安全黄线
C．用吸盘固定挂钩
D．深水潜水员要穿抗压潜水服
6．（2025春 江汉区校级月考）下列关于压强知识分析错误的是（　　）
A．甲图：当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差会逐渐增大
B．乙图：将两者都从山底拿到山顶时，托里拆利实验的玻璃管内水银液面下降，而自制气压计玻璃管内液面上升
C．丙图：瓶内水面能高于盆景中水面，主要是由于瓶的支持力作用
D．丁图：客机是利用了流体压强与流速的关系从而顺利起飞
7．（2025 扬州一模）如图的实例中，利用大气压强的是（　　）
A．吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上
B．火箭的发射
C．候车时不要过安全线
D．潜水艇上浮
8．（2025春 重庆校级期中）如图所示情景中，不能说明大气压强存在的是（　　）
A．利用吸管吸饮料
B．将塑料吸盘挂钩按压在光滑的墙上
C．向外推针管中的药水
D．活塞式抽水机抽水
9．（2025春 朝阳区校级期中）下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　）
A．图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封
B．图乙：盆景自动供水装置中，瓶内的水不会全部流出
C．图丙：拦河大坝修建的上窄下宽
D．图丁：机翼被设计成“上凸下平”的形状，来获得升力
10．（2025 水城区校级模拟）自行车是人们常用的交通工具，低碳环保。如图是某中学生骑的自行车，下列说法正确的是（　　）
A．车座宽大是为了减小压力
B．轮胎上有花纹是为了美观大方
C．若一切摩擦都消失，人将无法正常骑行
D．车轴转动部分加润滑油以增大轴与轴承之间的摩擦力
11．（2025 洛阳二模）2025年3月，洛阳运动员在12届世界冬季特奥会赛场上摘得自由式越野滑雪金牌。如图为运动员训练时的场景，下列说法正确的是（　　）
A．运动员弓着腰可以降低身体重心来增大自身重力
B．运动员滑行时具有惯性，停下来就不再具有惯性
C．运动员穿戴宽大的滑雪板，是为了减小对雪地的压力
D．运动员用撑杆撑地加速，利用了物体间力的作用是相互的
12．（2025 尼木县一模）如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们的密度之比ρ甲：ρ乙＝4：5，底面积之比S甲：S乙＝5：8，对水平地面的压强之比p甲：p乙＝6：5，下列有关甲、乙的说法正确的是（　　）
A．甲、乙的质量之比是4：3
B．甲、乙的体积之比是8：9
C．将甲、乙分别沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分对地面的压强可能相等
D．将甲、乙分别沿水平方向切去相同的体积后，剩余部分对地面的压强可能相等
二．填空题（共8小题）
13．（2025 滕州市模拟）如图（a）所示的实验装置为 　 　 ，用它可以证明 　 　 。如图（b）是“用弹簧测力计测物体重力”的实验，实验前测力计应沿 　 　 方向进行调零，图中被测物体的重力为 　 　 牛。
14．（2025 韶关一模）小明一家驾驶汽车沿最美丽的国道从成都前往拉萨，沿途看到大草原、雪山纷纷向后退去，这是以　 　 为参照物。打开车窗，发现遮阳帘被“吸”出窗外，这是由于窗外空气流速大，压强　 　 的缘故。到达拉萨后，小明又发现携带的零食包装“鼓”起来，原因是外界大气压强随海拔升高而　 　 。
15．（2025 曹县二模）如图所示，两只小纸船浮在水面上，将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，这时两只纸船会　 　 （选填“相互远离”或“相互靠近”），说明两船内侧水的压强　 　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外侧水的压强。
16．（2025 宝丰县模拟）小明把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成如图所示的“喷泉”，继续向下压瓶子，发现“喷泉”高度增加了，这说明液体内部压强的大小与 　 　 有关。若一直向下压瓶子，在瓶外水面到达瓶口之前，瓶内的水面 　 　 （填“会”、“不会”）高于瓶外水面。
17．（2025春 重庆期中）小霞老师在物理课上带领同学们一起自制了如图所示的一款抽水机模型。使用时，将瓶口朝下浸入水中，借助筷子提起活塞，轻质阀门受到大气压的作用而关闭，此时活塞下面的空气压强 　 　 外界大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。于是，低处的水受到 　 　 的作用推开玻璃球进入圆筒；当下压活塞时，玻璃球被水压下而关闭，于是水冲开阀门进入圆筒上部；再次提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门关闭，便从侧管流出。
18．（2025 梅州一模）梅龙高铁自2024年9月14日开通运营后，从广州出发乘坐高铁前往梅州，最快仅需1小时50分，如图是高铁进站时的情景：
在高铁上，车厢内的乘客能看到车内的乘务员，这是由于光的　 　 （选填“反射”或“折射”）现象；以图中正在行驶的高铁为参照物，车外等候的乘客是　 　 （选填“运动”或“静止”）的；乘客在等列车时必须站在黄色安全线外，这是因为流体的流速越大，压强越　 　 。
19．（2024秋 浦东新区校级期末）有一边长为10厘米的正方体，质量为10千克，静止在光滑墙角处，受到如图所示水平方向力F1＝5牛，竖直方向力F2＝8牛的作用，这时墙壁所受到的压力为 　 　 牛，墙壁所受到的压强为 　 　 帕；地面所受的压强为 　 　 帕，它表示的物理意义是 　 　 。
20．（2025 南明区一模）如图所示，用带橡皮膜的隔板将容器分成左右两部分，当左侧容器中注入深度为12cm的水，右侧容器中注入深度为15cm的某液体时，恰好可以使橡皮膜保持平整。则该液体的密度是 　 　 kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
三．实验探究题（共2小题）
21．（2025春 朝阳区校级期中）小明所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
（1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猎想压力的作用效果可能与　 　 有关；
（2）接着他们又设计了如图所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察　 　 来比较压力作用效果的；
（3）①通过比较图甲、乙，说明压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
②通过比较图　 　 ，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③下列实例中运用到①中结论的是　 　 （填字母）；
A.铁轨铺在枕木上
B.汽车不能超载
C.菜刀钝了要磨一磨
（4）小组中的一位同学在对比甲、丁两图时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：　 　 。
22．（2025春 内乡县期中）如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管 　 　 （选填“属于”或“不属于”）连通器，实验中通过U形管两侧的 　 　 来反映液体压强的大小；
（2）如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差 　 　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）比较乙和丙两图，可得出的结论是液体压强的大小与 　 　 有关；
（4）比较 　 　 两图，可以得到液体的压强的大小与液体密度有关；
（5）该实验中用到的科学实验方法是 　 　 。（写一种即可）
四．计算题（共2小题）
23．（2025 梅州一模）周末，体重为60kg的小乐从家中出发前往附近的书店，他选择了骑单车，从手机上看到一些导航信息如图所示，g＝10N/kg。
（1）小乐骑行单车根据导航信息按时到达，则小乐的平均速度为多少千米每小时？
（2）若小乐单脚触地面积为200cm2，求双脚站立时他对水平地面的压强？
24．（2025春 内乡县期中）如图，平底茶壶的质量是0.3kg，底面积是50cm2。内盛0.6kg的水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）试求：
（1）此时茶壶对桌面的压强；
（2）此时水深如图所示，水对茶壶底部的压力大小；
（3）茶壶放放置在水平桌面上，若对桌面的压强是2000Pa，壶中有多少千克水？
中考核心考点 压强
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2025 长沙一模） 2025年亚洲冬季运动会于2月7日至14日在哈尔滨举行。如图所示是运动员进行越野滑雪比赛的精彩瞬间。下列说法中正确的是（　　）
A．运动员穿上滑雪板是为了减小对雪地压力
B．运动员在水平面静止时，雪面对滑雪板的支持力等于滑雪板的重力
C．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为运动员具有惯性
D．运动员弯道滑行时，他的运动状态不发生改变
【考点】减小压强；物体运动状态变化的判断；运用惯性判断物体的运动；根据运动状态件判断物体的受力情况．
【专题】应用题；运动和力；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
（4）物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。
【解答】解：A、运动员穿上滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误。
B、运动员在水平面静止时，雪面对滑雪板的支持力与滑雪板和运动员的总重力是一对平衡力，大小相等，故B错误。
C、运动员到达终点后，不能立即停下来是因为运动员具有惯性，故C正确。
D、运动员弯道滑行时，他的运动方向发生改变，所以运动状态发生改变，故D错误。
故选：C。
【点评】本题通过体育比赛，挖掘有关的物理问题进行考查，体现了物理和体育的密切关系，所以要关注生活、关注体育比赛、关注重大事件，搜寻有关物理问题，进行解释，这是中考的热点。
2．（2025春 道里区校级期中）小华同学利用下列器材，能完成的实验是（　　）
A．探究压力作用效果与受力面积、压力大小的关系
B．准确地测量液体压强的大小
C．探究连通器原理、流体压强与流速的关系
D．不仅能证明大气压的存在，还能粗略的测量出大气压强的值
【考点】流体压强与流速的关系；压力的作用效果与压力大小的关系；压力的作用效果与受力面积的关系；连通器的应用；大气压存在的现象．
【专题】压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】D
【分析】（1）探究压力作用效果与受力面积的关系，保持压力不变；探究压力作用效果与压力的关系，保持受力面积不变；
（2）压强计可以反映压强的大小，但不能准确测量压强的值；
（3）连通器是下端连通，上端开口的容器；
（4）吸盘可以证明大气压的存在，还能粗略地测量大气压。
【解答】解：A、一块海绵和一个金属块只能探究压力作用效果与受力面积的关系，不能探究压力作用效果与压力的关系，故A错误；
B、压强计可以反映压强的大小，但不能准确测量压强的值，故B错误；
C、胶管和玻璃管组成的是下端连通，上端开口的容器，当内部液体不流动时，两边液面高度相同，可探究连通器的特点，不能探究流体压强与流速的关系，故C错误；
D、用力压两个吸盘，将空气排出，向两端用力拉拉手，大气压将吸盘压到一起，很难拉开，可以证明大气压的存在，用测力计可以测量拉力的大小，测量出吸盘的表面积，由压强公式得到大气压强的值，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查压力作用效果、液体压强、连通器和大气压的知识，属于综合题。
3．（2025春 苏州期中）如图所示，一杯豆浆（未装满）平放在水平桌面上，若将该豆浆倒置过来放在桌面上，豆浆对杯底和倒过来的杯盖压强分别为p1和p2，豆浆对杯底和倒过来的杯盖的压力分别为F1和F2，则（　　）
A．p1＞p2，F1＞F2 B．p1＜p2，F1＝F2
C．p1＞p2，F1＜F2 D．p1＝p2，F1＞F2
【考点】液体压强的大小比较；压力的比较大小．
【专题】压强、液体的压强；分析、综合能力．
【答案】C
【分析】倒置后，液体深度减小，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；
倒置后容器底受到的压强变小，但受力面积变大。若利用F＝ps，则不好判断压力的变化情况。
对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系。
【解答】解：液体对容器底部压强为p＝ρgh，
由于杯子是上粗下细，倒置后，液体深度h减小，所以液体对容器底面的压强减小，则p1＞p2；
正立放置时，侧壁承担了一部分压力，液体对容器底的压力为F1＝p1s1＝ρgh1s1＜G豆浆，
倒置时，侧壁给予一部分压力，液体对容器底的压力为F2＝p2s2＝ρgh2s2＞G豆浆，
容器内部液体重力不变，所以F1＜F2。
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】本题难点在对容器底压力大小变化的判断，结合题目中容器的形状，可判断出液体压力的大小关系。
4．（2025春 朝阳区校级期中）下列实例中，与活塞式抽水机抽水原理不同的是（　　）
A．马德堡半球实验 B．用吸盘挂钩挂物体
C．利用船闸让船通行 D．用注射器吸取药液
【考点】活塞式抽水机．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；科学探究能力．
【答案】C
【分析】（1）活塞式抽水机抽水是利用了大气压的作用，世界著名的马德堡半球实验证明大气压强的存在；
（2）大气压：大气对浸在它里面的物体有力的作用，这就是大气压；
（3）船闸是根据连通器原理修建的；
（4）注射器吸药液利用了大气压的作用。
【解答】解：用活塞式抽水机抽水时，通过活塞上移使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压；
A、世界著名的马德堡半球实验证明大气压强的存在，故A不符合题意；
B、用吸盘挂钩挂物体，都利用了大气压，故B不符合题意；
C、船闸是根据连通器原理修建的，不能利用大气压知识解释，故C符合题意；
D、注射器吸药液利用了大气压强的作用，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了大气压强，属于基础题。
5．（2025春 苏州期中）如图是我国自主研发的C919大型商用客机。下列选项与客机起飞升空原理相同的是（　　）
A．用注射器吸取药液
B．在地铁站候车时旅客不能越过安全黄线
C．用吸盘固定挂钩
D．深水潜水员要穿抗压潜水服
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】压强、液体的压强；分析、综合能力．
【答案】B
【分析】客机起飞升空利用了流体压强与流速的关系。即流速越大，压强越小，结合各项分析原理是否相同。用注射器吸取药液、吸盘利用了大气压强；地铁站候车时旅客不能越过安全黄线，利用了流体压强与流速的关系；
液体压强与液体的深度有关，在密度一定时，液体越深，压强越大。
【解答】解：客机起飞升利用了流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小。
A．用注射器吸取药液是利用了大气压强的作用，故A不符合题意；
B．列车高速通过站台时，会引列车附近空气一起高速运动，流速越大，压强越小，形成向列车方向的压力差，所以在地铁站候车时旅客不能越过安全黄线，利用了流体压强与流速的关系，故B符合题意；
C．用吸盘固定挂钩是利用内部气压小，在大气压强的作用下将吸盘压在墙壁上的，故C不符合题意；
D．由于液体压强与液体的深度有关，在密度一定时，液体越深，压强越大，深水潜水员要穿抗压潜水服，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查大气压强、液体压强与流体压强的区分，属于中档题。
6．（2025春 江汉区校级月考）下列关于压强知识分析错误的是（　　）
A．甲图：当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差会逐渐增大
B．乙图：将两者都从山底拿到山顶时，托里拆利实验的玻璃管内水银液面下降，而自制气压计玻璃管内液面上升
C．丙图：瓶内水面能高于盆景中水面，主要是由于瓶的支持力作用
D．丁图：客机是利用了流体压强与流速的关系从而顺利起飞
【考点】流体压强与流速的关系；液体压强与深度的关系；大气压存在的现象；大气压强与高度的关系．
【专题】压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）在液体内部，液体压强随深度的增加而增大；
（2）大气压随着高度的增加而增大；
（3）类比托里拆利实验中玻璃管内外液面高度差产生的原因分析；
（4）流体流速大的位置压强小。
【解答】解：A．液体压强随着深度的增加而增大，所以当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差会逐渐增大，即压强增大，故A正确；
B．乙图中，将托里拆利实验装置从山底拿到山顶时，由于大气压减小，玻璃管内水银液面会下降；自制气压计瓶内气压p内等于大气压p0与玻璃管内液柱产生的压强之和，即p内＝p0+ρgh，将气压计从山底拿到山顶时，瓶内气压p内不变，由于大气压p0减小，所以ρgh增大，液体密度不变，所以自制气压计玻璃管内液面高度h上升，故B正确；
C．在一个标准大气压下，大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故C错误；
D．飞机飞行时，飞机的机翼上方突起，机翼上方空气流速大于下方空气流速，根据流体流速越大压强越小，机翼上方空气压强小于下方压强，飞机受到向上的升力作用，所以机翼做成上凸下平的形状主要是为了利用流体压强与流速的关系，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了液体压强的特点、大气压的应用、托里拆利实验、大气压与高度的关系、流体压强与流速的关系，属于常考题。
7．（2025 扬州一模）如图的实例中，利用大气压强的是（　　）
A．吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上
B．火箭的发射
C．候车时不要过安全线
D．潜水艇上浮
【考点】大气压的综合应用．
【专题】定性思想；气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】A
【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成的“气压差”。
【解答】解：A、吸盘的工作过程是：用力将吸盘紧压在墙壁上，将吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上，故A符合题意；
B、火箭则是由发动机的喷气获得反作用力而发射的，与大气压无关，故B不合题意；
C、候车时不要超过安全线利用的是流体越大的地方压强越小，与大气压无关，故C不合题意；
D、潜水艇上浮是通过改变自身重力实现浮沉的，利用的物体浮沉条件，与大气压无关，故D不合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对：大气压的综合应用，是一道基础题；平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
8．（2025春 重庆校级期中）如图所示情景中，不能说明大气压强存在的是（　　）
A．利用吸管吸饮料
B．将塑料吸盘挂钩按压在光滑的墙上
C．向外推针管中的药水
D．活塞式抽水机抽水
【考点】大气压存在的现象．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】C
【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。
【解答】解：A．用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，使吸管内的气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，饮料被压入吸管中，从而进入口中，故A不符合题意；
B．把塑料吸盘挂钩按压在光滑的墙上时，挤出吸盘内的空气，使吸盘内的气压小于外界大气压，在大气压的作用下，吸盘被紧紧压在墙上，故B不符合题意；
C．向外推针管中的药水：是利用手对活塞的推力，使药水受到压力而向外流出，这是力可以改变物体的运动状态，与大气压强无关，故C符合题意；
D．活塞式抽水机工作时，先将筒内的空气排出，使筒内的气压小于外界大气压，在大气压的作用下，水被压入抽水机内，进而被抽到高处，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了大气压的存在，属于基础题目。
9．（2025春 朝阳区校级期中）下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　）
A．图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封
B．图乙：盆景自动供水装置中，瓶内的水不会全部流出
C．图丙：拦河大坝修建的上窄下宽
D．图丁：机翼被设计成“上凸下平”的形状，来获得升力
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】D
【分析】流体压强与流速的关系为：流体流速越快的位置压强越小，据此可对选项中的现象进行分析。
【解答】解：A、洗手盆下方反水弯处形成水封是利用连通器的原理，与流体压强无关，故A不合题意；
B、盆景自动供水装置是利用了瓶内压强与瓶外大气压平衡来控制水的流出，不能用流体压强与流速的关系解释，故B不合题意；
C、因为同种液体随深度的增加而增大，所以拦河大坝修建的上窄下宽，故C不合题意；
D、机翼被设计成“上凸下平”的形状，机翼上方的空气流速大，压强较小；下方的空气流速小，压强大，所以机翼面受到一个向上的压强差，产生向上的升力，说明气体压强与流速有关，故D符合题意；
故选：D。
【点评】考查了流体压强与流速的关系的应用，大气压和连通器的原理等相关现象，属于中档题。
10．（2025 水城区校级模拟）自行车是人们常用的交通工具，低碳环保。如图是某中学生骑的自行车，下列说法正确的是（　　）
A．车座宽大是为了减小压力
B．轮胎上有花纹是为了美观大方
C．若一切摩擦都消失，人将无法正常骑行
D．车轴转动部分加润滑油以增大轴与轴承之间的摩擦力
【考点】减小压强；牛顿第一定律的应用；增大有益摩擦的方法；减小有害摩擦的方法．
【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（3）生活中我们常利用摩擦力来阻碍物体的运动，或者利用摩擦力产生的反作用力使物体运动状态改变，如果摩擦力突然消失，这些都将不能进行；
（4）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A．车座宽大是通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；
C．自行车车胎与地面的摩擦力使自行车在骑行时获得反作用力，从而使车向前运动，没有了摩擦 力，若一切摩擦都消失，人将无法正常骑行，故C正确；
D．车轴转动部分加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦力，故D错误。
故选：C。
【点评】此题以自行车为载体考查力学的多个知识点，具有较强的综合性，但都属于基础知识考查，难度不大。摩擦力是阻碍相对运动的力，但同时正是因为有了摩擦力的存在，才能使运动的物体获得动力。要求学生会判断物体是否受摩擦力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性。
11．（2025 洛阳二模）2025年3月，洛阳运动员在12届世界冬季特奥会赛场上摘得自由式越野滑雪金牌。如图为运动员训练时的场景，下列说法正确的是（　　）
A．运动员弓着腰可以降低身体重心来增大自身重力
B．运动员滑行时具有惯性，停下来就不再具有惯性
C．运动员穿戴宽大的滑雪板，是为了减小对雪地的压力
D．运动员用撑杆撑地加速，利用了物体间力的作用是相互的
【考点】减小压强；力的相互性；重心与稳度；惯性的普遍性．
【专题】应用题；其他综合题；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】（1）稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度，稳度的大小由物体重心的高度和支撑面的大小决定。重心低，支撑面大的物体稳度大，反之则稳度小。
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
（4）物体间力的作用是相互的。
【解答】解：A、运动员弓着腰，是通过降低重心来增大稳度，不能增大自身重力，故A错误。
B、惯性是物体的一种固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，运动员滑行时具有惯性，停下来就也再具有惯性，故B错误。
C、运动员穿戴宽大的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误。
D、运动员用撑杆撑地时给地一个力，因为物体间力的作用是相互的，所以雪地也会给撑杆作用力，在这个力的作用下，运动员加速运动，故D正确。
故选：D。
【点评】本题借助于滑雪运动考查蕴含的物理知识，重点考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。注重了物理和生活的联系，具有较强的综合性，是一道好题。
12．（2025 尼木县一模）如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们的密度之比ρ甲：ρ乙＝4：5，底面积之比S甲：S乙＝5：8，对水平地面的压强之比p甲：p乙＝6：5，下列有关甲、乙的说法正确的是（　　）
A．甲、乙的质量之比是4：3
B．甲、乙的体积之比是8：9
C．将甲、乙分别沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分对地面的压强可能相等
D．将甲、乙分别沿水平方向切去相同的体积后，剩余部分对地面的压强可能相等
【考点】p＝ρgh计算规则柱体的压强；密度的比值计算．
【专题】定量思想；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）知道长方体对水平地面的压强之比和底面积之比，根据F＝pS求出对地面的压力之比，根据水平面上物体的压力和自身的重力相等求出甲、乙的质量之比；
（2）知道甲、乙的质量之比和密度之比，根据ρ求出两者的体积之比；
（3）由于水平面上的柱状物体对地面的压强可以利用p＝ρgh比较，则根据p＝ρgh比较得出切去相同的高度后，物体对地面的减小的压强大小关系，然后根据原来的压强大小关系即可判断；
（4）由于水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据p、G＝mg和ρ比较得出切去相同的体积后，物体对地面的减小的压强大小关系，然后根据原来的压强大小关系即可判断。
【解答】解：A、由p可得甲、乙对水平地面的压力之比：，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由F＝G＝mg可得，甲、乙的质量之比：
，故A错误；
B、由ρ可得甲、乙的体积之比：
，故B错误；
C、由于水平面上的柱状物体对地面的压强可以利用p＝ρgh比较，则切去相同的高度后，两者压强的变化量分别为：
Δp甲′＝ρ甲gΔh，Δp乙′＝ρ乙gΔh，
已知它们的密度之比ρ甲：ρ乙＝4：5，则：ρ甲＜ρ乙，
所以，Δp甲′＜Δp乙′，
已知原来甲、乙对水平地面的压强之比p甲：p乙＝6：5，即：p甲＞p乙，
由于剩余部分对地面的压强p′＝p﹣Δp，所以剩余部分对地面的压强不可能相等；故C错误；
D、因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，物体对地面的压强：p，
切去相同体积时，两者压强的变化量分别为：Δp甲，Δp乙，
则：32：25，
所以，Δp甲＞Δp乙，
已知原来甲、乙对水平地面的压强之比p甲：p乙＝6：5，即：p甲＞p乙，
由于剩余部分对地面的压强p′＝p﹣Δp，所以剩余部分对地面的压强可能相等，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查压强的比较，关键是公式的应用，知道在水平地面上，压力等于物体的重力。
二．填空题（共8小题）
13．（2025 滕州市模拟）如图（a）所示的实验装置为 　马德堡半球　 ，用它可以证明 　大气压的存在　 。如图（b）是“用弹簧测力计测物体重力”的实验，实验前测力计应沿 　竖直　 方向进行调零，图中被测物体的重力为 　1.6　 牛。
【考点】马德堡半球实验；弹簧测力计的校准；弹簧测力计的读数．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】马德堡半球；大气压的存在；竖直；1.6。
【分析】马德堡半球实验能证实大气压的存在；
弹簧测力计使用前，一是观察其量程和分度值，二是调零，再根据指针位置读数。
【解答】解：如图（a）所示的实验装置为马德堡半球，当抽出其内部空气，两边要用很大的力才能将其拉开，能证明大气压的存在，且说明大气压很大。
由于重力的方向是竖直向下的，测重力前，弹簧测力计应沿竖直方向进行调零；图中弹簧测力计1N分成5份，分度值为0.2N，指针所指示数为1.6N。
故答案为：马德堡半球；大气压的存在；竖直；1.6。
【点评】本题考查了马德堡半球和弹簧测力计的使用、读数方法，属于基础题目。
14．（2025 韶关一模）小明一家驾驶汽车沿最美丽的国道从成都前往拉萨，沿途看到大草原、雪山纷纷向后退去，这是以　汽车　 为参照物。打开车窗，发现遮阳帘被“吸”出窗外，这是由于窗外空气流速大，压强　小　 的缘故。到达拉萨后，小明又发现携带的零食包装“鼓”起来，原因是外界大气压强随海拔升高而　减小　 。
【考点】流体压强与流速的关系；参照物的选择；大气压强与高度的关系．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】汽车；小；减小。
【分析】（1）判断物体的运动情况时，必须选取一个标准作为参照物，如果研究对象与参照物之间的位置发生了变化，则是运动的；如果位置没有发生变化，则是静止的，物体的运动和静止是相对的；
（2）流体压强与流速的关系是：流体流速越快的地方压强越小；
（3）大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低。
【解答】解：沿途看到大草原、雪山纷纷向后退去，大草原、雪山相对于汽车的位置发生改变，以汽车为参照物，沿途看到大草原、雪山纷纷向后退去；
因为汽车行驶时，车外的空气流速大、压强小；车内的空气流速小、压强大。车内的气压大于车外的气压，压强差就把窗帘压向车外；
大气压强随海拔高度增大而减小，小明同学从上海乘坐火车前往拉萨，随海拔高度增大，气压减小，密封袋内部压强大于外部压强，使食品袋越来越“鼓”。
故答案为：汽车；小；减小。
【点评】本题考查运动和静止的相对性、流体压强和流速的关系及大气压和高度的关系，属于综合题。
15．（2025 曹县二模）如图所示，两只小纸船浮在水面上，将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，这时两只纸船会　相互靠近　 （选填“相互远离”或“相互靠近”），说明两船内侧水的压强　小于　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外侧水的压强。
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】相互靠近；小于。
【分析】流体压强与流速有关，流速越大，压强越小。
【解答】解：将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，两纸船之间水流速度大于船外侧流速，两纸船之间水的压强小于船外侧水的压强，这时两只纸船会相互靠近。
故答案为：相互靠近；小于。
【点评】本题考查流体压强和流速的关系，属于基础题。
16．（2025 宝丰县模拟）小明把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成如图所示的“喷泉”，继续向下压瓶子，发现“喷泉”高度增加了，这说明液体内部压强的大小与 　深度　 有关。若一直向下压瓶子，在瓶外水面到达瓶口之前，瓶内的水面 　不会　 （填“会”、“不会”）高于瓶外水面。
【考点】液体压强与深度的关系．
【专题】定性思想；压强、液体的压强；理解能力．
【答案】深度；不会。
【分析】（1）在同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；
（2）在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
【解答】解：（1）由题意可知，继续向下压瓶子，瓶子进入液体深度变大，发现“喷泉”高度增加了，这说明液体内部压强的大小与深度有关；
（2）若一直向下压瓶子，在瓶外水面到达瓶口之前，瓶内的水面不会高于瓶外水面。由于瓶内气体被压缩，瓶内气压大于外界大气压，阻止水进入瓶内，所以瓶内的水面不会等于瓶外水面。
故答案为：深度；不会。
【点评】本题考查了液体压强与深度，以及气体压强与体积的关系。
17．（2025春 重庆期中）小霞老师在物理课上带领同学们一起自制了如图所示的一款抽水机模型。使用时，将瓶口朝下浸入水中，借助筷子提起活塞，轻质阀门受到大气压的作用而关闭，此时活塞下面的空气压强 　小于　 外界大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。于是，低处的水受到 　大气压　 的作用推开玻璃球进入圆筒；当下压活塞时，玻璃球被水压下而关闭，于是水冲开阀门进入圆筒上部；再次提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门关闭，便从侧管流出。
【考点】大气压的综合应用．
【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】小于；大气压
【分析】活塞式抽水机是利用大气压来抽水的，读图，根据其工作过程，可具体描述其工作过程中如何利用大气压的作用将水抽上来。
【解答】解：读图可知，提起活塞时，轻质阀门受到上方大气压的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压小于外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开玻璃球进入圆筒。当压下活塞时，玻璃球受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使轻质阀门关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。
故答案为：小于；大气压。
【点评】明确活塞式抽水机的原理，并能结合图中的工作过程进行逐一的分析，是解答的关键。
18．（2025 梅州一模）梅龙高铁自2024年9月14日开通运营后，从广州出发乘坐高铁前往梅州，最快仅需1小时50分，如图是高铁进站时的情景：
在高铁上，车厢内的乘客能看到车内的乘务员，这是由于光的　反射　 （选填“反射”或“折射”）现象；以图中正在行驶的高铁为参照物，车外等候的乘客是　运动　 （选填“运动”或“静止”）的；乘客在等列车时必须站在黄色安全线外，这是因为流体的流速越大，压强越　小　 。
【考点】流体压强与流速的关系；光的反射现象；运动和静止的相对性．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】反射；运动；小。
【分析】（1）平面镜成像是光的反射现象；
（2）运动和静止是相对的，相对于参照物来说物体位置发生变化则是运动的，否则是静止的；
（3）流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
【解答】解：在高铁上，车厢内的乘客能看到车内的乘务员，乘务员反射的光进入人的眼睛中；
以图中正在行驶的高铁为参照物，车外等候的乘客的位置发生改变，车外等候的乘客是运动的；
列车运行时，带动周围的空气一起运动，站台上车与人间的空气流速变大，使人与车间的压强变小；人在内外压强差的作用下，人会被压向列车出现事故，所以乘客在等车时必须站在黄色警戒线外。
故答案为：反射；运动；小。
【点评】本题考查光的反射、运动和静止的相对性和流体压强与流速的关系，属于综合题。
19．（2024秋 浦东新区校级期末）有一边长为10厘米的正方体，质量为10千克，静止在光滑墙角处，受到如图所示水平方向力F1＝5牛，竖直方向力F2＝8牛的作用，这时墙壁所受到的压力为 　5　 牛，墙壁所受到的压强为 　500　 帕；地面所受的压强为 　10800　 帕，它表示的物理意义是 　每平方米的地面受到的压力为10800N　 。
【考点】压强的公式的应用；压力的大小；压强的概念．
【专题】压强、液体的压强；应用能力．
【答案】5；500；10800；每平方米的地面受到的压力为10800N。
【分析】根据所受的压力分析，根据压强公式p计算压强大小，根据压强单位的意义分析。
【解答】解：物体受5N向左的推力而静止，墙壁的支持力为5N，根据相互作用力大小相等，竖直墙壁所受的压力F＝F1＝5N；
竖直墙壁所受压强
；
根据水面上的压力等于重力加上向下的推力，水平地面所受压力
F′＝F2+G＝F2+mg＝8N+10kg×10N/kg＝108N；
水平地面所受压强
；
它所表示的物理意义是每平方米地面所受压力为10800N。
故答案为：5；500；10800；每平方米的地面受到的压力为10800N。
【点评】本题考查压强的计算与意义，属于基础题。
20．（2025 南明区一模）如图所示，用带橡皮膜的隔板将容器分成左右两部分，当左侧容器中注入深度为12cm的水，右侧容器中注入深度为15cm的某液体时，恰好可以使橡皮膜保持平整。则该液体的密度是 　0.8×103　 kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
【考点】平衡法在液体压强中的应用．
【专题】压强、液体的压强；分析、综合能力．
【答案】0.8×103
【分析】液体压强跟液体的密度和深度有关，实验中用到控制变量法，根据p＝ρhg推导出液体压强公式分析解答。
【解答】解：当隔板左侧中注入深度为H1＝12cm＝0.12m的水、容器B中注入深度为h1＝15cm＝0.15m的某溶液后，橡皮膜恰好没有形变，左右两侧压强相等，pA＝pB，ρ水ghA＝ρ液ghB，代入数据有：1×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝ρ液×10N/kg×0.15m，
解得液体的密度为：ρ液＝0.8×103kg/m3。
故答案为：0.8×103。
【点评】本题主要考查学生对于液体压强实验的理解和掌握，熟知液体压强特点和实验原理是解题关键。
三．实验探究题（共2小题）
21．（2025春 朝阳区校级期中）小明所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
（1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猎想压力的作用效果可能与　受力面积　 有关；
（2）接着他们又设计了如图所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察　海绵的凹陷程度　 来比较压力作用效果的；
（3）①通过比较图甲、乙，说明压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
②通过比较图　甲、丙　 ，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③下列实例中运用到①中结论的是　C　 （填字母）；
A.铁轨铺在枕木上
B.汽车不能超载
C.菜刀钝了要磨一磨
（4）小组中的一位同学在对比甲、丁两图时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：　没有控制受力面积相同　 。
【考点】探究影响压力作用效果的因素；探究影响压力作用效果实验中海绵的作用；探究影响压力作用效果与压力大小的关系；探究影响压力作用效果与受力面积的关系．
【专题】实验题；压强、液体的压强；实验基本能力．
【答案】（1）受力面积；（2）海绵的凹陷程度；（3）②甲、丙；③C； （4）没有控制受力面积相同。
【分析】（1）压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越小。在受力面积一定时，压力越小，压力作用效果越小；
（2）实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（3）（4）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析。
【解答】解：（1）如图，两个人站在水平雪地上，对雪地的压力等于人的重力，两个人的体重相同，对雪地的压力相等，一个人直接站在雪地上陷下去，压力作用效果大，一个人站在滑雪板上没有陷下去，压力作用效果小，所以，压力作用效果跟受力面积有关；
（2）根据转换法，实验中可通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；
（3）①探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，通过比较图甲、丙，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③根据①中的结论：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
A.铁轨铺在枕木上，在压力相同的情况，增大受力面积，减小压强，故A不合题意；
B.汽车不能超载，在受力面积相同的情况，减小压力，减小压强，故B不合题意；
C.菜刀钝了要磨一磨，减小受力面积，增大压强，故C符合题意；
故选：C。
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关，是错误的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量；
故答案为：（1）受力面积；（2）海绵的凹陷程度；（3）②甲、丙；③C； （4）没有控制受力面积相同。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
22．（2025春 内乡县期中）如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管 　不属于　 （选填“属于”或“不属于”）连通器，实验中通过U形管两侧的 　液体高度差　 来反映液体压强的大小；
（2）如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差 　不变　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）比较乙和丙两图，可得出的结论是液体压强的大小与 　深度　 有关；
（4）比较 　丙、丁　 两图，可以得到液体的压强的大小与液体密度有关；
（5）该实验中用到的科学实验方法是 　控制变量法　 。（写一种即可）
【考点】探究液体内部的压强；探究液体内部压强与深度的关系；探究液体内部压强与液体密度的关系．
【专题】压强、液体的压强；实验基本能力．
【答案】（1）不属于；液面高度差；（2）不变；（3）深度；（4）丙、丁；（5）控制变量法。
【分析】（1）上端开口，下端连通的容器称为连通器；
液体压强计利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；
（2）在相同液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（3）（4）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法；
（5）液体的压强与液体的密度和液体的深度有关，根据控制变量法分析解答；
【解答】（1）压强计上的U形管一端开口，一端封闭，不是连通器；
应用转换法，压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
（2）在相同液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差不变；
（3）比较图乙和图丙两图知，液体的密度相同，深度不同，U形管液面的高度差不同，压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关；
（4）要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，图丙、丁符合题意；
（5）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究液体内部压强与其中的一个因素的关系时，就要控制另一个因素一定，需要用到控制变量法。
故答案为：（1）不属于；液面高度差；（2）不变；（3）深度；（4）丙、丁；（5）控制变量法。
【点评】要了解压强计的构造与原理，并能学会观察压强计来判断压强的大小，是解答本题的关键，并且要注意控制变量法在实验中的应用，只要能掌握要领，难度不大。
四．计算题（共2小题）
23．（2025 梅州一模）周末，体重为60kg的小乐从家中出发前往附近的书店，他选择了骑单车，从手机上看到一些导航信息如图所示，g＝10N/kg。
（1）小乐骑行单车根据导航信息按时到达，则小乐的平均速度为多少千米每小时？
（2）若小乐单脚触地面积为200cm2，求双脚站立时他对水平地面的压强？
【考点】压强的公式的应用；平均速度．
【专题】长度、时间、速度；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】（1）小乐的平均速度为20km/h；
（2）小乐双脚站立时他对水平地面的压强为1.5×104Pa。
【分析】（1）由导航信息可知此段的路程和所用时间，根据速度公式求出小乐的平均速度；
（2）小乐对地面的压力等于其重力，根据F＝G＝mg求出小乐对地面的压力，再根据p求出其双脚站立时他对水平地面的压强。
【解答】解：（1）由导航系统可知，小乐从家中出发前往附近的书店所用时间为：t＝15min，路程为：s＝5公里＝5km，则小乐的平均速度为：
v20km/h；
（2）小乐双脚站立时他对水平地面的压力为：F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，
双脚站立时他对水平地面的压强为：p1.5×104Pa。
答：（1）小乐的平均速度为20km/h；
（2）小乐双脚站立时他对水平地面的压强为1.5×104Pa。
【点评】本题主要考查速度公式、压强公式、重力公式的应用，难度适宜。
24．（2025春 内乡县期中）如图，平底茶壶的质量是0.3kg，底面积是50cm2。内盛0.6kg的水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）试求：
（1）此时茶壶对桌面的压强；
（2）此时水深如图所示，水对茶壶底部的压力大小；
（3）茶壶放放置在水平桌面上，若对桌面的压强是2000Pa，壶中有多少千克水？
【考点】液体压强的公式及计算；根据F＝ps求压力大小；压强的公式的应用．
【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】（1）此时茶壶对桌面的压强为1800Pa；
（2）水对茶壶底部的压力大小为5N；
（3）茶壶放放置在水平桌面上，若对桌面的压强是2000Pa，壶中水的质量为0.7kg。
【分析】（1）茶壶对桌面的压力等于水和壶的总重力，根据重力公式计算壶和水的重力，再用p求出茶壶对桌面的压强；
（2）已知壶内的水深，先用p＝ρ水gh计算水对壶底的压强，再用F＝pS计算水对壶底的压力；
（3）根据p求出茶壶对桌面的压力，进而求出壶和水的重力之后，根据G＝mg求出壶和水的总质量，进而求出壶中水的质量。
【解答】解：（1）平底茶壶的重力为：
G壶＝m壶g＝0.3kg×10N/kg＝3N，
壶中水的重力为：G水＝m水g＝0.6kg×10N/kg＝6N，
平底茶壶对桌面的压力为：F＝G总+G水＝3N+6N＝9N，
此时茶壶对桌面的压强为：；
（2）水对茶壶底部的压强为：，
水对茶壶底部的压力为：；
（3）茶壶放置在水平桌面上，若对桌面的压强是2000Pa，则茶壶对桌面的压力为：
F′＝p′S＝2000Pa×5×10﹣3m2＝10N，
茶壶的总重力为：G总'＝F′＝10N，
茶壶的总质量为：，
则壶中水的质量为：m水'＝m总'﹣m壶＝1kg﹣0.3kg＝0.7kg。
答：（1）此时茶壶对桌面的压强为1800Pa；
（2）水对茶壶底部的压力大小为5N；
（3）茶壶放放置在水平桌面上，若对桌面的压强是2000Pa，壶中水的质量为0.7kg。
【点评】本题考查重力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
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