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2025年安徽省初中学业水平考试语文模拟试题答案
一、语文积累与运用（35分）
1.（10分）纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 青树翠蔓 蒙络摇缀 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙（易错字：暮、辕、掣、翠、徒、浙）
2.（1）彤 朔 chāi duō （4分）
（2）C （3分）
（3）火烧草料场 （鲁智深）倒拔垂杨柳（2分）
（4）性格的不同之处：林冲性格隐忍、谨慎、妥协。鲁智深性格豪爽、直率、鲁莽，但又粗中有细。殊途同归的根源所在：社会黑暗与压迫，正义之心，兄弟情义。（3分）
3.（1）羊（2分）
（2）示例：2024年已经结束，我认为“变”字应当成为我的年度汉字
示例：“质”，不仅代表对更高学习品质的追求，更体现了对美好生活的向往与期待（4分）
（3）示例：“妈”，是敢于驰骋奋战的女性。“男”，是奋力撑起家园的男性。“囚”，是禁锢四方天地的牢笼。“暑”，是头顶炎炎烈日的酷热。（3分）
（4）①这不仅激发了学生的学习兴趣，还增强了其对传统文化的认同。（2分）
②将书名号改为双引号。（2分）
二、阅读（55分）
4.（1）B （4分）
（2）第一处外貌描写，将“浑身上下都是泥土”的工作状态与“青春的面庞”形成对比，既突出小崔工作的辛苦，又展现其青春活力；第二处外貌描写，通过“白色翻领 T 恤衫、牛仔裤”“干干净净”“清清爽爽的笑容”，直观呈现出小崔换装后干净清爽的形象，与之前干活时形成鲜明反差，表现出他对生活的热爱、注重仪表。两处描写相互映衬，使小崔的形象更立体。（4分）
（3）原句使用冒号，起到强调提示作用，突出“我”对小崔的肯定；“这小伙子”后使用逗号停顿，增强语气停顿感，突出“小伙子”这一称呼；“行”后使用感叹号，强化了“我”对小崔充满信心、赞赏肯定的情感，比改句情感更强烈、表达更具感染力。（5分）
（4）①勤快机灵
②懂得感恩
③积极上进（3分）
（5）示例：喜欢“小崔”：“小崔”是文章主人公的称呼，作为标题直接点明写作对象，使文章内容更具指向性，给人亲切之感。以名字为标题，看似普通实则质朴，让读者能更专注于小崔的经历和形象，感受其真实可感的人物魅力。
去年夏天，“我”在自家装修工地因窗外摇滚乐认识小崔。小崔跟着师傅干小工，勤快机灵。“我”请他帮忙挂窗帘时，发现他换装后干净清爽。得知他是大学生，暑假勤工俭学。后来小崔离开时发来感恩信息，之后还与“我”交流诗歌，他在朋友圈分享动态，包括准备毕业、报名参军等，“我”见证他的成长，坚信他前途光明。（6分）
5.（1）D （4分）
（2）①阐释红色文化的内涵与价值②从红色文化中汲取奋进力量，关键是要读懂蕴含在其中的人民立场③列举赵阳的事例（举例论证）④强调青年应在红色文化中汲取力量、担当责任，创造时代奇迹（4分）
（3）市场持续增长、资源丰富且具历史价值、游客群体年轻化、产品多元化政策支持力度大。（4分）
（4）开发红色研学、实景演艺等参与性项目，让观众从“旁观者”变为“亲历者”；开发红色文创产品（如红色主题纪念品、特色美食），促进文化与经济联动。（5分）
6.（1）①探求 ②如果没有 ③担任 ④恰遇、适逢（4分）
（2）平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎（2分）
（3）①在朝廷做官则为平民百姓担忧，被贬谪到边远地区则替君主担忧。（3分）
②（他）坚决辞谢不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。（3分）
（4）示例：①治军、治边有方，使外敌不敢侵犯其境，人心安定。②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。③愿为朝廷分忧，巡视边关。④直言敢谏，使没守住城池的州县官员免受处决。（4分）
三、写作（55分）
参考安徽中考作文评分标准。
卷面书写(5 分)2025年安徽省初中学业水平考试语文模拟试题
注意事项：
试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。
答案需写在答题卡指定位置，选择题用2B铅笔填涂。
一、语文积累与运用（35分）
1.（10分）古诗文默写。
(1) 古代文人似画师，于笔墨间晕染出绚丽画卷。岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“______，______”描绘出一幅红旗与白雪相映衬的色彩鲜明的边塞图景；柳宗元在《小石潭记》中用“______，______”勾勒出绿树与翠藤缠绕的清幽静谧的小石潭画面；杜牧在《江南春》中用“______，______”展现出绿树与红花相映的明朗繁丽的江南画卷。
(2) 中国古典诗词常借助典故表情达意。李贺《雁门太守行》中的“______，______”两句，借燕昭王筑台之典，彰显将士誓死报国的决心；秋瑾《满江红》里的“______，______”两句，借项羽四面楚歌之典，揭示中国遭列强环伺的困境，也感叹自己冲破家庭束缚的艰难和孤单。
2.（12分）请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
正是严冬天气， tóng云密布，shuò风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。
【乙】
智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真‘罗汉’身体无千万斤气力，如何拔得起！”
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （4分）
tóng（ ______ ）云 shuò（ ______ ）风差（ ______ ）拨直裰（ ______ ）
(2) 下列对两段文字中词语运用的分析，不正确的一项是（ ______ ） （3分）
A.“纷纷扬扬”一词生动形象地写出了雪花飘落时杂乱、繁多的样子，渲染出一种寒冷、孤寂的氛围，为林冲的命运转折埋下伏笔。
B.“向火”一词写出了老军在草厅内烤火取暖的情景，简单二字，勾勒出当时的生活场景，也从侧面表现出草料场环境的寒冷。
C.“相了一相”中的“相”是观察的意思，鲁智深在拔树前“相了一相”，体现出他做事鲁莽，不考虑后果，仅凭一时冲动行事。
D.“一齐拜倒在地”中“一齐”一词，表现出众泼皮看到鲁智深倒拔垂杨柳后的震惊与佩服，从侧面烘托出鲁智深的神力。
(3) 上面两个语段都出自名著《水浒传》，情节分别出自 ______ 和 ______ 两个脍炙人口的故事。（2分）
(4) 有人说“性格决定命运”，林冲和鲁智深性格迥异，却最终都走上同样的道路。请说说他们性格的不同之处，并分析一下两人殊途同归的根源所在。（3分）
3.（13分）新情境 了解神奇的汉字班级开展以“神奇的汉字”为主题的学习活动，请你完成以下任务。
(1) 【汉字探源】下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。 （2分）
(2) 【趣味对话】2024年已经结束，小红和小明围绕“我的年度汉字”展开对话，请根据情境补充对话，每处不超过35字。 （4分）
小红： ______ 。
小明：你能说说其中的理由吗？
小红：不仅我们的祖国发生了日新月异的变化，我的学习成绩也变好了，老师经常表扬我。
小明：原来如此！那么，我的 2024年年度汉字应该是“质”了。
小红：让我猜猜， ______ 。
小明：恭喜你，猜对了。
(3) 【汉字新解】随着时代的发展，许多汉字被赋予了新的意义，古老的汉字焕发出新的生命力。下面是对“妇”字的趣解，请你从“妈”“男”“囚”“暑”中任意选择一个汉字进行趣解，不改变字的原意。 （3分）
示例：“妇”，是可以推翻大山的女性。
(4) 【规范表达】活动结束后，有位同学写了一段结束语，其中有一些错误，请你帮他修改。
此次系列活动，让学生以汉字文化浸润心灵，感受文字魅力。【甲】 这不仅增强了学生对传统文化的认同，还激发了其学习兴趣。未来，学校将持续开展此类活动，【乙】 鼓励师生从点滴做起，为传承中华《字慧》贡献力量。
①【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。 （2分）
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分）
二、阅读（55分）
【一】（22分）
4.阅读下面的文字，回答问题。
小崔
程黧眉
①认识小崔，是在我家的装修工地上。
②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。
③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。
④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅额头上擦把汗。
⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了。喊小伙子过来。
⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。
⑦小崔对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。
⑧隔段时间我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！”
⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动。
⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“毕业时间是在明年的 6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。
新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！
小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。
加油，追风少年！
（选自《人民日报》2025年3月17日，有改动）
(1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是 ______（4分）
A. 文章从“我”对摇滚乐的好奇写起，进而写到“我”对小崔的关注，行文自然。
B. 小崔母亲在北京做家政，小崔暑假出来打工，是为了使家庭摆脱经济上的困境。
C. 小崔发来的信息里“未来人生中的伏笔”一句，运用比喻表达感受，意蕴丰富。
D. 小崔选择大学毕业当兵，“我”认为这是宝贵的人生历练，是重大的人生转折。
(2) 文中两处画线句子的外貌描写很有特色，请简要分析。（4分）
(3) 对文学作品来说，标点的增加和改变，有时很有表现力。比较下面两个句子，简要赏析原句的妙处。（5分）
改句：我都确信这小伙子行。
原句：我都确信：这小伙子，行！
(4) “我”对小崔的认识是随着经历的事情逐步加深的，请结合全文填写下表。（3分）
经历的事情 听音乐 干“小工” 挂窗帘 短信辞别 发来诗歌 报名参军
“我”对小崔的认识 礼貌懂事 ① ______ 认真仔细 ② ______ 好学善良 ③ ______
(5) 在读书会上，同学们对本文的标题产生了不同意见。有人认为“追风少年”更好，有人还是觉得“小崔”更好。你更喜欢哪一个？请简要分析。（6分）
【二】（17分）
5.阅读下文，回答问题。
材料一：
红色文化是中国共产党领导广大人民在革命、建设和改革实践中创造、凝聚出来的一种先进的文化形态，它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。所以，我们青年应该在红色文化中汲取奋进的力量。
从红色文化中汲取奋进力量，关键是要读懂蕴含在其中的人民立场。中共一大会议之所以永载史册，是因为它从一开始就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命；红旗渠精神之所以直击人心，是因为它诠释了共产党人始终一心一意为百姓造福，用奋斗创造奇迹的价值追求。当今社会，在娱乐至上的浮躁氛围下，不乏青年人执着于恶趣味，亵渎红色文化，“还原”刘胡兰，丑化邱少云、董存瑞，恶搞《黄河大合唱》，这些无疑会丑化中华民族的红色文化，扭曲国人的红色文化记忆。历史容不得歪曲，那些只以一己私利的人注定会被历史滚滚洪流所淹没。
将奋进力量转化为实际行动，关键是要增强责任担当意识。最近感动亿万国人的 K396次列车乘务值班员赵阳就是最生动的力证。“咱们铁路一直秉承的就是人民至上、生命至上”“我是一个女人，也是一个别人家的孩子，我就是因为穿上了这身衣服，我得对得起大家”……作为一名基层党员，赵阳在洪水断道临时停留的关键时刻，毫不犹豫地冲在前面，耐心解释安抚旅客情绪，把旅客的安危放在第一位，及时妥当应急处置，靠专业和勇气赢得旅客认可，靠责任和担当赢得社会尊重。
我们有理由相信，在红色文化中汲取奋进力量，在火热实践中始终站在人民的立场上，展现责任担当，我们就一定能接续奋斗、继往开来，在新时代新征程上创造属于我们青年一代的奇迹。
摘自“东方网”（作者崔伟，文章有删改）
材料二：
《中国红色旅游行业深度规划指导报告》指出，近年来，红色旅游市场保持持续增长态势。数据显示，全国红色旅游接待人数已突破 20亿人次，红色旅游市场规模为582亿元。
红色旅游资源丰富，包括革命旧址、纪念馆、纪念碑等传统红色景点，以及现代的红色旅游精品线路和主题活动。这些资源遍布全国各地，涵盖了革命历史、革命人物、革命事件等多个方面，见证了我国革命历程的各个阶段，具有极高的历史价值和文化内涵。
从游客群体来看，红色旅游的主要游客群体逐渐年轻化， 90后、00后成为主力军。这些年轻游客对红色历史的关注和热爱日益增强，他们不仅希望通过旅游了解革命历史，还希望获得更丰富的文化体验教育意义。
从需求来看，除了传统的文物陈列与展示外，游客对红色演艺、红色文创、红色研学等新产品表现出浓厚的兴趣。这些新产品不仅丰富了红色旅游的内涵，也提升了游客的参与度和体验感。
国家和地方政府高度重视红色旅游的发展，出台了一系列政策措施予以支持。这些政策包括财政资金支持、税收减免、宣传推广等，为红色旅游市场提供了良好的发展环境。同时，政府还鼓励跨地区合作，共同推出红色旅游线路和活动，实现资源共享和优势互补。
摘自《中国红色旅游行业深度规划指导报告》
材料三：
近年来，贵州陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红色精神——我的贵州行”主题研学活动，共策划开展研学活动近 200场次，吸引8万多人次参与。
贵州的“红飘带”项目，充分利用数字艺术的互动性特点，精心设计多样化的互动环节。如在“血火洗礼”篇章中，观众能够跟随红军战士的脚步，深入体验从五次反“围剿”到红军突破数道封锁线后“血战湘江”的悲壮历程。在空间叙事上，我们采用零距离的演出形式，加之声光电的有机结合，大大增强了演艺的震撼效果，让观众成为历史的“亲历者”，切身感受红军战士在生死存亡的危轨下、不怕祸、浴血奋战的震撼场景。
如今，贵州以红色文化生态协同发展为支撑，发展“红 +绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古“（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村）等“红色+”业态度式，不断推进红色率游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：遵义在发展红色旅游时，推出“吃遵义菜、品遵义茶、看遵义山水”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引擎。
（摘自“陕西网”，有删改）
(1) 下列对材料相关内容的理解和判断，不正确的一项是 ______（4分）
A. 红色文化是一种先进的文化形态，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化。
B. 中国共产党之所以得到广大人民群众的支持和拥护，是因为始终能把人民的利益摆在首位。
C. 红色演艺、红色文创、红色研学等新产品提升了游客对红色文化的参与度和体验感。
D. 贵州“红飘带”项目将仿真场景和老红军的真实讲述等结合起来，让观众成为历史的“亲历者”。
(2) 请分析材料一的论证思路，完成下面的思维导图。（4分）
首先，① ______ ，引出文章的中心论点：我们青年应该在红色文化中汲取奋进的力量。 其次，通过正反对比的论证方法论证了分论点：
② ______ 。
再次，通过③ ______ ，论证了分论点：将奋进力量转化为实际行动，关键是要增强责任担当意识。 最后，总结全文，并且④ ______ 。
(3) 请你根据材料二中的内容，请简要概括当前红色旅游呈现出哪些特点。（4分）
(4) 阅读材料三，结合贵州红色旅游的做法并联系实际，你觉得应采取哪些方法来传播红色文化？（5分）
【三】（16分）
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆不得诛。
（选自《宋史 范仲淹传》，有删改）
【注释】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文的“元昊”为党项人，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。后文的“参知政事”也是官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。
6.(1) 解释下列句子中加点词的意思。（4分）
①予尝求古仁人之心求：______
②微斯人微：______
③仲淹为将为：______
④会王伦寇淮南会：______
(2) 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎
(3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②固辞不拜，愿与韩琦出行边。
(4) 【甲】文写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹的伟大抱负。【乙】文中哪些事件能体现出他的这种抱负？请概括出两件。（4分）
三、写作（55分）
阅读下面的材料，按要求作文。
前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。不管前方有多少险阻，我都要闯一闯。
——《哪吒之魔童闹海》
上面的经典台词引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

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