资源简介

织金县 2025年义务教育质量提升检测试卷
九年级 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1. 全卷共 8页，共 24道小题，满分 150分。考试时长 150分钟。考试形式为闭卷。
2. 请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。
一、书写水平（5分）
1. 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共 4道小题，20分）
沉浸在《伟大转折》剧目的历史风云中，màn① 步在红军曾经走过的土地上，心灵得
到了红色文化的滋养；游走于屯堡，惊叹于穿越六百年的文化“ 活化石 ” ，历史与现实的交汇让心灵厚度 和思想深度与 日俱增 ……不少游客感叹：在贵州，不但能品味自然之美，而且能感悟文化之美、táo②
冶心灵之美。
文化是旅游的灵魂，强化文化属性是推动旅游业高质量发展的必然路径。奇山秀水，物质层面的“ 有 形 ”风景，总有行走到尽头的时刻，但山水间洋· ·溢的文化氛围，则能让游客遨游无止；轻歌曼舞，物质层
面的“ 有形 ”艺术，总有曲终人散的时刻，但 gipi③ 的民族文化，则能让游客不时回忆。
以“ 无形 ”文化拓展旅游“ 有形 ”边界，赋· ·予旅游以文化体验，可以看见，贵州打造世界级旅游目的
地步履坚实，足音铿锵。
1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 与日俱增 B. 洋溢 C. 曲终人散 D. 赋予
3. 根据所给信息默写相应内容。
①秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）
②鸢飞戾天者， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
③山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
④ ,肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤莫听穿林打叶声， 。［苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》］
⑥ “ 一年之计在于春” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是 。（朱自清《春》）
⑦ 《饮酒（其五）》中表现诗人远离世俗、采摘菊花的闲适的诗句是 “ ，
” 。
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⑧ 《十五从军征》中，通过细节描写，写老兵内心孤独无助、悲痛茫然的诗句是
“ , 。
4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是( )
A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，《愚公移山》选自其中。 B. 方，是古代计量面积用语，后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度。 C. 茅盾，字雁冰，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《大淖记事》等。
D. 普希金，英国诗人，代表诗作有《自由颂》等，我们学过他的《假如生活欺骗了你》。
三、阅读能力（共 15道小题，50分）
（一）整本书阅读
5. 下列关于名著书名的内涵表述不正确的一项是( )
A. 《朝花夕拾》——书名寓意鲁迅先生在中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。 B. 《骆驼祥子》——以“ 骆驼” 象征祥子对幸福生活的渴望，体现他攒钱买车的拼劲。 C. 《钢铁是怎样炼成的》——以“ 钢铁” 来比喻意志，强调革命者在斗争中淬炼成长。 D. 《红星照耀中国》——“ 红星” 象征中国共产党，体现中国革命的光明前景与影响。
6. 《西游记》中很多人物既保持着动物性，又兼有人的特点，请从孙悟空和猪八戒中任选其 一 ，结合原著 简要分析。
（二） 现代文阅读
花开塔克拉玛干① 申尊敬
①没进塔克拉玛干，总以为里面除了沙还是沙。
②走进塔克拉玛干，才知道沙海里有绿也有花。
③那年，我来到塔克拉玛干北面的肖塘，第一条贯穿塔克拉玛干的沙漠公路途经此处。抬眼望，两排 宽阔的林带像两条绿飘带，飘向天尽头。红红的红柳花似镶在飘带上的红宝石，在微风中忽闪忽烁。
④ “ 谁持彩练当空舞② ” 此刻我如在梦境。 30多年前，我乘车穿过这个沙漠的腹地，眼前除了沙山 沙谷再没啥。极偶然时，才能见到几簇矮瘦的芦苇，渺小得就像大海上几朵小小的浪花。谁也想不到，在 这个兔子都不做窝的生命禁区，会冒出这么多青绿和繁花。
⑤这样的奇迹是谁创造的？油田的同志告诉我，是几十支来自各地的农民工队伍栽种的。当年，千百 人同时在长长的公路两边挖坑栽树，那场面，太壮观了。
⑥来到沙漠公路南段的塔中油田，除了红柳、梭梭和沙拐枣，办公楼和生活区的房前屋后，还有胡杨 等沙生植物。微风起时，空气里飘来阵阵醉人的花香。胡杨最美的时候在秋末，那时候的胡杨树叶子像金
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子一样黄。艳阳天下的胡杨，每一个枝丫都挂满太阳，每一片叶子都闪着金光。千千万万棵金胡杨在秋风 里合唱的金曲，是大漠里最好听的秋歌。
⑦这些胡杨和红柳等是谁栽种的？油田作业区的领导说，主力还是农民工。从拉运树苗到挖坑栽树， 从铺设管道到浇水养护，塔中今天绿成这样，农民工的功劳最大。
⑧从塔中油田再往东北去，这里是开发沙产业的试验田，人们称其为大芸基地。大芸寄生在梭梭的根 部，俗称 “ 沙漠人参” ，成熟后浑身是宝。 5月，塔克拉玛干的梭梭花在树枝上开，大芸花在沙地上开，花 瓣白嫩洁如雪，花蕊鹅黄花边紫，不争艳丽自风流。基地出产的大芸是市场上的抢手货，大芸使这片原本 寸草不生的沙漠流金淌银。
⑨又要说到农民工了——大芸基地建设时，来自四川、河南、陕西和甘肃的30多位农民工，从平整沙 地到铺设管网再到栽种梭梭和大芸，干了一年多。他们睡的是大通铺，吃的是大锅饭。沙漠里扬沙天多， 吃 “ 沙子拌饭” ，在他们记忆中是常事。
⑩ 我忽然感到很惭愧，惭愧于过去对油田里的农民工群体了解极少。我曾多次到塔中油田采访，几乎 没有把农民工列为采访对象。
⑩塔克拉玛干是一个荒凉其表、金玉其里的沙漠，好宝贝都藏在地层深处。但这片沙漠极度干旱，“ 沙 漠之舟” 骆驼看了都会绝望。如今的塔克拉玛干有了这么多茁壮成长的树，这么多争奇斗艳的花，是亘古 未有的奇迹，农民工是创造奇迹的主力军。
⑩四川、重庆、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、河南、河北、湖北，还有东北三省等，他们来自小
半个中国。他们大多是身强力壮的中青年农民，他们用这辈子最好的年华来圆自己的致富梦，也在圆我们 民族的复兴梦。从五湖四海来到塔克拉玛干，他们有一个共同的目标，就是和石油人一起改造 “ 死亡之海” ,让这个只见黄沙不见绿的大沙漠有树有草还有花。
⑥这些开发建设塔克拉玛干的功臣，都是有名有姓的人，但我们往往只记住了 “ 农民工” 这个共同的 名字。中国科学院的专家常青，参与了沙漠公路防护林带、植物园、大芸基地的设计和施工，和农民工打 了几十年交道。她一时也想不起多少农民工的名字，只记得这一拨是河南的，那一拨是甘肃的；这几位是 同一个村的，那几位有亲戚关系。有人说农民工们是 “ 夫妻档” “ 父子兵” ，他们不承认也不否认，只是 笑笑，接着又埋头干活。
⑩他们也会思念远方的亲人，也有难耐的寂寞。 一些工地上没有手机信号，他们给家人打个电话，还 得爬到远处的沙山顶上。为了沙漠公路的绿化和养护，为了使塔中油田有更多的绿色和鲜花，当然也为了 自己和家人的生活，他们忍受着难忍的思念之痛，忍受着难耐的寂寞之苦，忍受着严寒和酷暑。他们把自 己的寂寞和对亲人的思念，变成了沙海里数不尽的青枝绿叶和姹紫嫣红。
⑥沙海茫茫，他们聚是一团火，散是满天星。干完一项工程，创造一个奇迹，他们就 “ 消失” 了。风
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沙湮没了他们的脚印，烈日烤干了他们的汗水，但他们的脚印，染绿了塔克拉玛干的沙地；他们的汗水， 芬芳了塔克拉玛干的空气。他们勤劳付出的一切，化成一座飘着花香的绿色丰碑。
回望塔克拉玛干那些 “ 无中生有” 的青绿和繁花，想起那些没留下姓名却改变了塔克拉玛干面貌的 农民工，耳畔忽然响起那句名言：“ 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
【注释】①选自《人民日报》 2024年 12月 2 日，有删减。②出自毛泽东《菩萨蛮 · 大柏地》：赤橙黄绿青 蓝紫，谁持彩练当空舞？
7. 根据文章描述，下列不是农民工在塔克拉玛干栽种的植物的是( )
A. 红柳 B. 芦苇 C. 梭梭 D. 胡杨
8. 结合文章内容，根据作者游览塔克拉玛干的顺序，完成下面的地名填写。
① ② ③
9. 如果作者有幸采访这群农民工，请你根据文章内容完成下列对话。
作者：三十多年前我来过塔克拉玛干，那时候这里一片黄沙，而现在这里有了不一样的色彩。①

农民工：我们看到这些树啊、花啊都长得这么好，心里还是挺高兴和自豪的。
作者：你们当中有 人待了一年多，有的人一干就是十多年，你们觉得苦不苦？为什么能坚持这么久？
农民工：② 。
作者：感谢你们的付出，你们在塔克拉玛干沙漠创造了奇迹，给这里带来了新的生机，祝你们在下一站的
工作一切顺利。
10. 有同学想把这篇文章编排在校刊上，你觉得放在下面哪个栏目中最合适？请说说你的理由。
时代变迁 时代标兵 材料一 ：
①DeepSeek 横空出世，犹如一声惊雷劈开垄断，跻身世界最强大模型行列，开启中国人工智能崭新的 春天。DeepSeek 是什么？DeepSeek 是一种大型语言模型，由国内人工智能公司研发，拥有强大的自然语言 处理能力，不管是生活里的小疑惑，还是工作学习上的难题，比如帮着写代码、整理复杂的资料，甚至是 让人头疼的数学题，DeepSeek 都能轻松搞定。
②DeepSeek 聊天界面提供了三种模式——基础模型、深度思考和联网搜索。
③基础模型：不选中深度思考和联网搜索功能，即默认使用基础模型。大多数情况下，选择基础模型 就完全够用了。擅长答百科知识，回答速度超级快。深度思考：深度推理模型，擅长逻辑推理、复杂问题
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解答，回答速度较慢。联网搜索：根据网络搜索结果来回答问题。用户提问后 ，模型先去网上搜索相关信 息，然后将这些信息与原问题进行整合，并运用大语言模型技术生成一段通顺、词意趋近的文本，来回答 用户。建议涉及客观事实、新闻时事的，勾选 “ 联网搜索” 功能。
④如果不确定怎么提问，可以试试下面几个万能公式：
（1）是什么+为什么+怎么做。
（2）我是谁+背景信息+我的目标。
（3）我要 ×× ,要给 ×× 用，希望达到 ×× 效果，但担心 ×× 问题 ……
（选自《解放日报》 2025年 2月8日，有删改）
材料二
材料三
［选自《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》］
① “ 人工智能技术正在以前所未有的速度渗透到青少年生活的方方面面，为青少年成长带来机遇的同 时，也伴随着过度依赖的风险。如何引导青少年合理运用 AI ，已成为关乎青少年成长与未来社会发展的重 要议题。” 全国人大代表杨其峰建议，防止青少年过度依赖 AI ，需要家庭、学校、社会以及青少年自身共同 努力。
②为此，杨其峰建议，家庭应明确 AI 使用规范，限制使用时间和场景。要求孩子先独立思考，确有困 难再借助 AI。同时，鼓励孩子多参加线下活动，增加现实社交。学校要优化 AI 教育，将 AI 素养教育纳入 课程体系，鼓励学生主动学习，培养批判性思维，减少机械化依赖。教师在教学过程中，应减少对 AI 辅助 工具的过度依赖，采用多样化教学方法，培养学生主动学习能力。在教学中，引导学生合理利用 AI 作为创 作辅助工具，而非主导创作过程，培养学生的原创意识和能力。社会要建立青少年 AI 使用监管机制，政府 应出台专门法规，规范青少年 AI 使用场景。同时加强对娱乐类 AI 产品的监管，限制诱导性推送和沉迷机 制。还要加强对 AI 生成内容的审核，防止不良信息传播。
（选自《中国少年报》 2025年 3月4日，有删改）
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11. 关于下列问题，在使用 DeepSeek 模式的选择上，不正确的一项是( ) ·
A. 查询 “ 如何提高英语阅读理解能力” ——基础模型
B. 求解 “ 一道复杂的高等数学微积分题目” ——深度思考 C. 了解“ 2025年最新发布的智能手机型号” ——联网搜索 D. “ 写一篇关于人工智能的说明文” ——基础模型
12. 请你结合材料二，说说目前青少年的 AI 使用情况。
13. 根据材料三，杨其峰建议 “ 防止青少年过度依赖 AI” 的措施中，属于学校责任的是( )
A. 限制娱乐类 AI 产品的诱导性推送 B. 要求青少年先独立思考再使用 AI
C. 将 AI 素养教育纳入课程体系 D. 出台法规规范 AI 使用场景
14. 班级将展开 “ AI 的出现提高/降低了对学生的要求” 辩论赛，请你结合以上材料内容，为正方/反方辩 手写一段辩论词， 150字左右。
（三） 古代诗文阅读
叠嶂楼① 记
叠嶂楼名著天下。北望昭岑② ,南瞻瞿硎 ③ ,如抱如拥。而又双溪之源出于群峰，经于井邑 ④ 。其盘旋 屈曲，数十百折而后合于大江。登而望者，使人有超然长往之兴。今光禄余公⑤ ,尝间从宾僚，拥珠翠，列 丝竹，陈杯酒，而宴于其上。酒半，顾谓之奇⑥ 曰：“ 人之称斯楼者，徒知有山水之胜而已，而吾居此盖期 年有余，所见者不止于山水也。若夫春花开而散锦，夏木茂而成幄，秋宵静而月明，冬晓温而雪霁，此四 时之景不同，而乐亦无穷也。夫居者之逸，成者之劳也；继者之易，创者之艰也。维其艰且劳，则吾今日 有是者，前人之惠也。” 之奇曰：“ 夫人情莫不欲佚⑦ ,自佚者不若同民；莫不欲乐，自乐者不若与众。与民 同之，则来者之有是，其致足乐也；不能推吾所有而同之民，虽乐，盖君子不贵也。” 余公曰：“ 然，此吾 志也。” 遂书之。
【注释】①叠嶂楼：即谢朓楼，又名谢公楼，唐代改名叠嶂楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故 址在陵阳山顶，是宣城 登览胜地。②昭岑：明亮的山峰。 ③瞿硎 qú xíng ：此处指（山峰的形状像）戟或 磨刀石。瞿，兵器，戟。硎，磨刀石。④井邑：田地划分单位，九夫为井，四井一邑。此处指田地。⑤余 公：指余靖，北宋政治家、文学家。⑥之奇：蒋之奇，指作者自己。 ⑦佚：安逸，舒服。
15. 关于叠嶂楼，下列未提及的一项是( )
A. 山水之胜 B. 宴饮之乐 C. 四时之景 D. 时间之久
16. 语文老师以《醉翁亭记》和选文为例，开展文学品析活动，请你推荐一个主题，并说明原因。
17. 下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是( )
A. 尝间从宾僚 尝趋百里外（宋濂《送东阳马生序》）
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B. 而吾居此盖期年有余 人不知而不愠（《 论语 十二章》） ·
C. 继者之易 寡人欲以五百里之地易安陵（《战国策 · 唐雎不辱使命》）
D. 然 ，此吾志也 吴广以为然（司马迁《陈涉世家》）
浣溪沙①
［北宋］苏轼
四面垂杨十里荷，问云何处最花多。画楼南畔夕阳和。 天气乍凉人寂寞，光阴须得酒消磨②。且来花里听笙歌。
浣溪沙③
［北宋］王安石
百亩中庭半是苔，门前白道④ 水萦回。爱闲能有几人来？ 小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①此词作于宋哲宗元祐六年（ 1091年），苏轼被贬为颍州太守。 ②消磨：消遣，排遣。 ③这首词约 是王安石变法二度受挫，辞去相位后归隐钟山退居江宁，寓居半山园时所作。④白道：洁白的小道。
18. 两首词中都提及的事物是( )
A. 树 B. 酒 C. 苔 D. 河
19. 这两首词中词人所表达的思想感情有何相同之处？试结合两首词加以分析。
四、综合运用（共 3道小题， 15分）
学校开展 “ 中国天眼” 科普活动，请你完成下列活动要求。
20. 小语收集了关于 “ 中国天眼” 相关资料，请选出排序最合理的一项( )
①与瞭望台上的热闹相比，山下的总控室里是另一番景象。
②它已经成为当地的科技新名片。每天，熙熙攘攘的游客登上山顶瞭望台，与它合影留念。
③在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，“ 中国天眼” 像一口巨大的锅，躺在 “ 大窝凼” 里。
④站在瞭望台上，可以一览 “ 中国天眼” 的全貌——一口直径 500米的 “ 锅” ，被 6座高塔围在中间。
⑤观测助手们以24小时三班倒的节奏，安静地控制着 “ 中国天眼” ，让它可以精准接收来自宇宙深处的信 号。
⑥从此，中国天文学界不仅告别了相关研究数据依赖国外望远镜的历史，还在快速射电暴等国际前沿领域 成为引领者。
⑦自 “ 中国天眼” 建成启用之日起，中国天文学家凭借 “ 中国天眼” 观测数据取得的研究成果，屡屡登上 国际高水平学术期刊。
A. ⑦③②④①⑤⑥ B. ③⑦⑥②④①⑤ C. ⑦⑥③②④①⑤ D. ③②④①⑤⑦⑥
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21. 学校打算出一篇关于 “ 中国天眼” 与 “ 南仁东” 的报道，校报成员打算将下面这句话扩展成通讯，你会 扣住哪些要点展开扩写？任选两个点简述扩写内容及理由。
“ 中国天眼（ FAST ）总工程师南仁东带领团队历时 22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜。”
22. 参观了 “ 中国天眼” 景区后，小文发了一条朋友圈。其中有两处语言表达不妥，请你帮她找出并修改。
①夕阳西下，天边的晚霞染红了整片天空。我带着满满的收获，离开了 “ 中国天眼” 。②这次游览， 让我更加坚定了自己的信念，也让我对国之重器有了更深刻的认识。③我相信，在未来的日子里，我们会 继续发扬前人的探索精神，不断攀登科技的高峰，取得更加辉煌的成就。④ “ 路曼曼其修远兮，吾将上下 而求索” ，古人的这句名言在我心中久久回荡，我们将怀揣梦想，为了祖国的明天、不懈努力、勇往直前！
五、写作能力（60分）
23. 校刊《星空》发布了第六期作品征集方案，请你参与。
《星空》第六期作品征集方案
一、主办单位：学校校刊《星空》
二、写作材料：
三、征集对象：全校学生
四、投稿作品要求：题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；字数在 600—700字；不要抄袭， 不要套作，注意勿泄露姓名、班级等信息。
五、征文截稿时间：2025年 6月 1 日
六、投稿方式：投稿统一发送至邮箱 ×××××× @
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织金县 2025年义务教育质量提升检测试卷
九年级 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1. 全卷共 8页，共 24道小题，满分 150分。考试时长 150分钟。考试形式为闭卷。
2. 请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。
一、书写水平（5分）
1. 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共 4道小题，20分）
【 1~2 题答案】
【答案】 1. ①漫 ②陶 ③古朴 2. A
【 3 题答案】
【答案】 ① . 洪波涌起 ② . 望峰息心 ③ . 潭影空人心 ④ . 欲为圣明除弊事 ⑤ . 何妨吟啸
且徐行 ⑥ . 希望 ⑦ . 采菊东篱下 ⑧ . 悠然见南山 ⑨ . 出门东向看 ⑩ . 泪落沾我衣
【4 题答案】 【答案】B
三、阅读能力（共 15道小题，50分）
（一）整本书阅读
【 5 题答案】 【答案】B 【 6 题答案】
【答案】示例一 ：孙悟空。动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、好动等习性；人的特 点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉 “ 一日为师，终身为父” 的观念等。
示例二：猪八戒。动物性：长相和猪相似，具有猪贪吃、贪睡、懒惰等习性；人的特点（人性）：爱耍小聪 明，在师父面前进孙悟空的谗言，动不动就说 “ 散伙” 等。
（二） 现代文阅读
【7~10 题答案】
【答案】7. B 8. ① . 塔克拉玛干北面的肖塘（或肖塘） ② . 沙漠公路南段的塔中油田（或塔中
油田） ③ . 大芸基地（或开发沙产业的试验田）
9. ① . 对于这些变化，你们心中有何感想 ② . 苦肯定是苦的，这沙漠里风沙大，生活条件艰苦。但
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是，我们觉得这份工作有意义，能为国家做贡献，能为沙漠带来绿色，我们就感到很自豪。虽然经常想家， 但我们是拿工钱的，拿了工钱能回家改善生活，心里甜着呢。而且看着这里越来越好，我们也很开心
10. 我觉得放在 “ 时代标兵” 栏目下最合适。理由：文章的主体聚焦于农民工建设塔克拉玛干沙漠，写他们 在沙漠中创造的奇迹，展现了他们坚韧不拔、爱岗敬业的崇高品质。这些农民工是我们这个时代的骄傲， 他们是时代的标兵，是我们学习的榜样。
【 11~14 题答案】
【答案】 11. D 12. ①青少年对 AI 的认知度较高。大部分青少年 “ 听说过” 人工智能技术，仅一小部分 人完全没有听说过。②青少年对 AI 的使用呈现多元化特征。用途涵盖功能探索与内容生成、效率工具、社 交与娱乐、技术学习等多个方面。（其他答案言之有理也可） 13. C
14.
示例一 正方：AI 的出现提高了对学生的要求。首先，面对 AI 生成的海量信息，学生必须具备更强的信息 甄别能力，这要求其有更强的批判性思维。其次，有效使用 AI 工具需要掌握精准提问、逻辑表达等技能， 这更考验认知水平。再者，在 AI 辅助创作过程中，如何平衡工具使用与原创思考，已成为当代学生必须面 对的课题。可见，AI 时代的学习绝非降低标准，而是提出了更高维度的要求。
示例二 反方：AI 的出现降低了对学生的要求。一方面，AI 工具能够快速解决各类知识性问题，使得记忆、 计算等基础认知能力的价值被大幅削弱。另一方面，AI 在内容生成、语言翻译等方面的强大功能，使得学 生不再重视原本必须掌握的写作、外语等核心技能。这些现象表明，当 AI 能够替代越来越多的人类智能活 动时，教育对学生的能力要求必然呈现下降趋势。
（三） 古代诗文阅读
【 15~17 题答案】
【答案】 15. D 16. 示例：我推荐以 “ 探究 ‘ 与民同乐 ’ 的思想 ” 为活动主题。欧阳修在《醉翁亭记》 中表达了为政者与民同乐的思想；选文中余公与作者及其他宾客朋辈们登上叠嶂楼观赏美景，引出了君子
以 “ 与民同乐” 为乐的思想。 17. C
【 18~19 题答案】
【答案】 18. A 19. 两首词都表达了词人孤独寂寞、人生失意的惆怅之情。苏词由天气乍凉引发寂寞之 感，借饮酒、听歌来排遣内心的惆怅之情。王词写淡泊宁静、无人问津的村野生活，以花自喻，表达自己 孤独落寞的心境，体现了词人内心的惆怅与不平。
四、综合运用（共 3道小题， 15分）
【 20~22 题答案】
【答案】20. D 21. 示例：① “ 历时 22年” ，可详细描述南仁东从提出构想，到 FAST落成的艰辛历程， · 第 10页/共 12页
通过时间跨度展现科研工作的艰巨性，突出体现科学家长期坚守的执着精神。 ② “ 贵州深山 ” ，重点描写 建设地点的施工难度、艰苦生活条件，以及团队如何克服这些困难等，通过环境描写反衬建设者的奋斗精 神，彰显中国科技工作者矢志创新、为国奉献的精神。
22. ② “ 更加坚定了自己的信念” 和“ 对国之重器有了更深刻的认识” 交换位置
④将“ 为了祖国 明天” 后面的顿号改为逗号
五、写作能力（60分）
【 23 题答案】 【答案】例文：
裂缝里的阳光
我死死攥着数学试卷，不及格的数字刺得眼睛生疼。教室里只剩下我一个人，窗外的梧桐叶沙沙作响， 像是在嘲笑我。
自从初二下学期数学成绩开始下滑，我就把自己裹进了密不透风的茧里。同桌每次想教我解题，我都 用“ 不用了，我自己能行” 搪塞过去。其实每次看到满页的红叉，喉咙里都堵着酸涩的硬块，可“ 帮帮我” 三个字就像卡在齿轮间的石子，怎么也说不出来。
那天下午，我又在空教室里和函数题较劲。草稿纸上画满了凌乱的抛物线，却始终找不到正确的解法。 夕阳把影子拉得很长很长，像要把我压进题海里。突然，一只布满粉笔灰的手伸过来，在坐标系上轻轻点 了两个坐标：“ 试试方程组。”
我猛地抬头，数学老师不知什么时候站在了身边。她银白 发丝在夕阳里泛着金光，皱纹里藏着温暖 的笑意。“ 老师 ……” 我的声音有些发抖，指尖不自觉地抠着试卷边缘。
“ 你看这道题 ……” 她拉过椅子坐下，笔尖在草稿纸上划出优美的曲线。讲完后，老师又轻声说道：“ 爬 山时遇到陡坡，借根登山杖不是示弱，是聪明的选择。”
我望着那些流畅的解题步骤，突然发现那些困扰我许久的公式符号变得温顺起来。风儿拂过窗棂，卷 走了试卷上的褶皱。
我望着窗外渐暗的天色，梧桐叶在暮色中轻轻摇晃。这次，喉咙里的石子终于化作清泉：“ 老师，你能 再讲一遍刚刚这块的推导过程吗？
现在的数学课上，当遇到卡壳的题目，我会轻戳同桌的手臂：“ 这道几何辅助线该怎么画？” 阳光透过 玻璃窗落在课桌上，照得笔尖亮晶晶的。原来开口求助时，世界并不会因此崩塌，反而会裂开一道透光的 缝隙。
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