资源简介

参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A
泰安市2024年初中学业水平考试模拟试题 语 文
本试卷分第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分，满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
第I 卷 (选择题 共48分)
一、(18分，每小题3分)
1 下列各句中加点字的注音完全正确的一项是 )
A. 佃(diān) 户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强(qiáng) 过得下去。
B. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫(jiǎo)揉造作，是出于无聊(liáo), 是附府风雅，是毫无 义的扭怩作态。
C. 他从唐诗下手，目不窥(kūi) 园，足不下楼，兀(wù) 兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不杭 头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
D. 那个年轻的纤(qiàn) 夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血， 一头栽倒在滚 烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒(dao) 气，高一声低一声呻吟。
2.下列各句中没有错别字的一项是( )
A 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞 的狂风 … …
B 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的 期望扩大到城惶城恐的地步
C. 这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。
D. 我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人 竟越来越少了。
3.下列各句中加点的成语运用正确的一项是( )
A. 假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的半斤八两，丝毫不爽，这是不是 文学上所应希求的一件事
B. 父亲老实厚道唯命是从累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
C 那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗 如我所 说吧——我可是实至名归的车夫之王啊。”
D. 恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
4.下列各句没有语病的一项是( )
A. 一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心 灵世界。
B.淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积
薄 发 。
C. 畅想未来需要有开阔的视野，需要把自己的爱好和需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想紧 密结合。
D. 随着歼—20、歼一10C 等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器 的姿态。
5.下列各句中标点符号运用正确的一项是( )
A. 一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上(指使用纸和笔以前的时代而 言)。这样，文艺和文字就并了家。
B. 黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
C. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子：像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
D. 高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
6.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是( )
A.《简 · 爱》中的简 · 爱矮小瘦弱，貌不惊人，但必灵强大。她敢于反抗，追求独立和自由；她具有强 烈的自尊心和反抗精神；在爱情追求方面，敢于追求自由、平等和独立人格；她的形象在世界文学 妇女画廊中独树一帜。
B.南宋司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的 史事。
C. 诗经，分风、雅、颂三个部分。“风”是正统的宫廷乐歌，“雅”是民歌民谣，“颂”是祭祀乐歌。
D.《木兰诗》中的木兰，具有传奇色彩和丰富人格：既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是 娇美的女儿；她的身上集中了对国家的忠、对父母的孝，以及征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不 已的勤。
二、(12分，每小题3分)
阅读下而的文字，完成7-10题。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个 同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术 画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
2苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂， 或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登 的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为 全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁， 那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那 儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养 着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”.又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同 的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树： 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅 好画、开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着、层次多了，景致就见得深了。 可是墙望上有砖砌的各式镂空图案、廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更 增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个 四林翻了一番。
7.下列对文中词句分忻不正确的一项是( )
A.“一般”“绝大部分“大多”这些限制性词语，体现了说明文语言的准确性。
B.“假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同”中的“决不”一词，斩钉截铁，不留余地，体 现了说明文语言的准确性。
C “这是不足取的”一句中的“这”指“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
D.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”与“技术”都赞美了设计者与匠师 们为了使园林具有图画美而匠心独运。
8.下列对选文中内容份析正确的一项是( )
A. 第1段使用作比较、打比方的说明方法，说明我国古代宫殿和一般住房的共同特点。
B. 第2段主要采用了分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其他景物配合的。
C. 第2段最后一句引用了“鱼戏莲叶间”的诗句，增添了诗歌知识，使说明内容更加丰富、
D. 第3段第二句采用了打比方的说明方法，生动形象地描写出了苏州园林树本的栽种也着眼在 画意。
9.下列对选文内容和结构理解有误的一项是( )
A. 选文的语言不仅准确简练，而且优美、耐人寻味，有很强的可读性。
B. 第2、3段都采用了总分总的结构方式，清晰地概述了苏州园林的特点。
C. 苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木，讲究配合，讲究自然之趣，也着眼在画意。
D. 苏州园林里花墙和廊子的设置增加了景致的深度，有“曲径通幽处，禅房花木深”的艺术效果。
10 下列对文章的写作方法的分析错误的一项是( )
A. 作者反复提及中国画，并不是对苏州园林设计、建造事实的准确反映。
B. 选文第3段文字在表达方式上以说明为主，也适当穿插了描写。如第二、三句运用了描写，这些 描写具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有画意。
C. “或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”采用了举例子的说明方法，具体地展现了假 山的层次就像一幅画一样。
D. 本文在使用概括句说明对象特点时，用语简短、精准。如以“隔而不隔，界而未界”概括苏州园林 花墙和廊子的设计， 一下子就抓住了园林空间营造中“适当隔断，增加空间层次”的技法，表达准 确且富有意味。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成11—14题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所 欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所 恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫 甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲 有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万 钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与 乡为身死而不 受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而 为之：是亦不可以已乎 此之谓失其本心。
L 必 V
11.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是(
A. 所欲有甚于生者 此所谓战胜于朝廷
B. 得之则生 人则无法家拂士
C. 呼尔而与之 面山而居
D. 乡为身死而不受 士卒多为用者
12.下列句子中加点词与例句中加点的词用法相同的一项是( ) 例句：呼尔而与之
A. 日 出 而 林 霏 开 B. 而 山 不 加 增
C. 康肃笑而遣之 D.望之蔚然而深秀者
13.下列对文章论证方法和思路分析有误的一项是( )
A. 本文开篇运用类比论证，以鱼和熊掌类比，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而 取义”,同时批判了那些见利忘义的人。
B. 第1段运用道理论证，先从反面讲道理，再从正面讲道理，思路清晰，逻辑严密地阐述了道义重于 生命，为了道义可以舍弃生命。
C. 第2段运用举例论证、对比论证，路人、乞丐的例子是从正面论述，见利忘义之人的例子从反面论 述；这两个例子又形成对比，从而充分论证了自己的观点。
D. 从本文可见孟子说理善用比喻、排比、对偶，使说理形象有气势，读起来也有节奏感，且富有文采 和气势 。
14.下列对文章的赏析错误的一项是( )
A. 本 文 阐 述 了 孟 子 的 一 个 重 要 主 张 — — 人 生 善 恶 论 。 孟 子 认 为 ， 当 义 和 生 不 能 两 全 时 应 “ 舍 生 取 义”,这一思想对后世产生了极为深远的影响。
B. 面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于 死者，故患有所不辟”。
C.《 鱼我所欲也》是《孟子》中的精粹，其说理透彻、论证雄辩、气势恢宏、语言流畅。
D. 本文告诉我们： 一个正直的人，有道德修养的人，在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该“舍生取 义”,而不能“见利忘义”。
四、(6分，每小题3分)
阅读下面的宋词，完成15—16题。
渔家傲
李 清 照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹂正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
15.下列对这首词的理解有误的一项是( )
A. “接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在 一 起，展现出 一 幅辽阔、壮 美的海天相接的图画、描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
B. 从“殷勤问我归何处”可知，作者塑造了 一 个态度温和、关心民生的天帝形象，饱含着作者深厚的 感情，寄寓着美好的理想，可以看出作者是一个有理想、有抱负的人。
C. “学诗谩有惊人句”中的“谩”为“空空、徒然”的意思。词人慨叹有才无用、怀才不遇 . 流露出词人 对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。
D. “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”,是词人对“殷勤问我归何处”的回答。在一问一答 中，反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。“鹏正举”,是进一步对大风的烘托，由实到 虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏!。
16.下列对这首词赏析有误的一项是( )
A. 词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己 来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B. 词一开头展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，写天、云、雾、星河、千帆，景象壮丽，其中又准 确地嵌入了几个动词，绘景如活，动态俨然。
C. “ 仿 佛 ” 以 下 三 句 写 词 人 梦 中 见 到 天 帝 。 以 现 实 主 义 的 手 法 ， 塑 造 了 态 度 温 和 、 关 心 人 民 疾 苦 的 天 帝，以此表达自己对天帝的赞美和对天庭生活的向往。
D. 这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特， 一反李清照婉约词风，词人把真实的生活感受融入梦
境，巧妙用典，隐含对现实的失望、对理想的向往。
第Ⅱ卷 (表述题 共102分)
五、(17分)
17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(7分，每空1分)
(1)千古兴亡多少事 悠悠。 。(辛弃疾《南乡子 · 登京口北固亭有怀》)
(2) ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(3)若夫日出而林霏开， 。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4) ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5) ,西北望，射天狼。(苏轼《江城子 ·密州出猎》)
(6)安得广厦千万间， !风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(7)无可奈何花落去，_ ,小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
18. 阅读下面的文段，按要求完成后面的题目。(4分)
在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。
家是温馨的港湾。在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音 中……人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，无论是“修身齐家治 国平天下”的人生追求，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，这种由私而公的家国情怀， 一直是中 华传统文化所倡导的价值理念。每个人孝亲敬长，每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献，才能聚 沙成塔，汇聚成 的强大力量。
爱家不能小家子气，更不应局限于小情怀之中。公益短片《家国与边关》曾在全国上万家影院 播出，感动了无数观众。在海拔5380米的神仙湾、最低气温达零下60摄氏度的伊木河，边防战士 与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗， _,只因脚下站立的地方是祖国。现实中，执勤交警、电力 工人、白衣天使……他们都是普通人，坚守平凡岗位，守护万家灯火。而这，何尝不是对家国情怀的 有力诠释!
没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁 荣发展。读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀，我们就能把爱家和爱国统一起来，汇聚亿万 人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来。
(选自《人民日报》,有删改)
在文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语(或成语)。
19.阅读下面漫画材料，按要求做题。(6分)
下面是一幅“窗子”图案，请选取角度简要描述“开窗”“关窗”所呈现的画面，然后用一句话小结 你的生活哲思。
打开窗子：
关上窗门：
一句话哲思：
六、(19分)
阅读下面的文言文，完成20—23题。
初，唐公李渊娶于神武肃公窦毅，生四男，建成、世民、玄霸、元吉。世民聪明勇决，识量过人，见隋 室方乱，阴有安天下之志，倾身下士，散财结客，咸得其欢心。
裴寂、刘文静相与同宿，见城上烽火，寂叹曰：“贫贱如此，复逢乱离，何以自存!”文静笑曰：“时事可 知，吾二人相得，何忧贫贱 ”文静见李世民而异之，谓寂曰：“此非常人，豁达类汉高神武同魏祖年虽发 命世才也。”寂初未然之。
文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。文静曰：“天下大乱，非高、光之才不能定也。”世民曰： “安知其无，但人不识耳。我来相省，欲与君议大事也。计将安出 ”文静曰：“太原百姓皆避盗入城，文 静为令数年，知其豪杰， 一旦收集，可得十万人，尊公所将之兵复且数万， 一言出口，谁敢不从 以此乘 虚入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。”世民笑曰：“君言正合我意。”乃阴部署宾客，渊不之知也。
会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。 仁恭、君雅战不利，渊恐并获罪，甚 忧之。世民乘间屏人说渊曰：“今主上无道，百姓困穷，大人若守小节，下有寇盗，上有严刑，危亡无日。 不若顺民心，兴义兵，转祸为福，此天授之时也。”
20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。(3分)
豁 达 类 汉 高 神 武 同 魏 祖 年 虽 少 命 世 才 也 。
21.解释文中的加点词。(4分)
(1)阴有安天下之志 阴 ：
(2)计将安出 计 ：
(3)尊公所将之兵复且数万 将 ：
(4)与马邑太守王仁恭并力拒之 拒 ：
22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)贫贱如此，复逢乱离，何以自存!
(2)仁恭、君雅战不利，渊恐并获罪，甚忧之。
23.选文表现了李世民的哪些性格特点 请分条概括。(4分)
七、(16分)
阅读下面的文字，完成24—27题。
神奇的丝瓜
季羡林
①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎 了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝 瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。
②过了不久，丝瓜竞然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣，但是我们也并没有过 高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水 马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。
③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出 了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竞从一楼爬上了二楼，5 从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连车 的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竞能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方， 得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上， 一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。
④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬 山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远 ……
⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜，瓜越长越长，六 长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竞把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在 中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。
⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生 长，在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜，这两个瓜后来居上，发疯位 的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了，这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得 住呢 我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。 两个瓜不知从什么时候忽然弯了起 来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。
⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二、三楼之间，在一根细秧的顶端，又 长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有 一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来， 一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。
⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止 生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武 雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了，我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再 看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上，这真让我大吃一惊。这 样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢 这个凸出的台子人是无法上去的，绝不会 有人把丝瓜摆平。
⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行
动。丝瓜用什么来思想呢 丝瓜靠什么来指导自己的行动呢 上下数千年，纵横几万里，从来也没有 人说过，丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佻含笑 面对秋阳。
(选自《心里那一片灭地》,有删改)
24.第⑨段说：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考想问题，而且还有行动。”丝瓜有思想、会行动的 具体表现是什么 请简要概括。(4分)
25.结合文章内容，回答下列问题。(4分)
(1)第⑧段中加点词语在文中的含义是什么
然而今天早晨，我却看到了奇迹。
(2)请对第⑥段中画线句子做简要赏析。
两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色 牛角。
26.本文的语言具有哪些特点 (4分)
27.联系生活实际，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。(4分)
八、写作(50分)
28.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄.须是端正，不可疾走跳踯。”他告诚孩子，走路要稳健，不
可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。
慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心.慢度日常。
以上文字，引发了你怎样的思考和感悟 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实
的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。2024年山东省泰安市第一中学中考一模
语文试题参考答案
一、选择题（48分，每小题3分）
1-6：CDDCAC
7-10：CBBAA
11-14：CCBA
15-16：CC
二、表述题（102分）
17.（7分，每空1分）
(1) 不尽长江滚滚流
(2) 征蓬出汉塞
(3) 云归而岩穴暝
(4) 瀚海阑干百丈冰
(5) 会挽雕弓如满月
(6) 大庇天下寒士俱欢颜
(7) 似曾相识燕归来
18.（4分）
示例：无坚不摧（或“众志成城”）；无怨无悔（或“无怨无悔”）
19.（6分）
打开窗子：窗外是青山绿树、鸟语花香，阳光与清风扑面而来。
关上窗子：窗内自成一方静谧天地，隔绝喧嚣，安宁祥和。
一句话哲思：生活需张弛有度，既需拥抱自然、融入世界，也需保留内心的宁静与独处空间。
20.（3分）
豁达类汉高/神武同魏祖/年虽少/命世才也。
21.（4分）
(1) 暗中，私下
(2) 计策，办法
(3) 率领，带领
(4) 抵御，抵抗
22.（8分）
(1) 身处如此贫贱的境地，又遭逢乱世，靠什么来保全自己呢！
(2) 王仁恭、高君雅作战失利，李渊担心一起获罪，非常忧虑。
23.（4分）
①聪明果断，有远大志向；②礼贤下士，善于结交人才；③审时度势，富有谋略。
24.（4分）
①瓜秧快速攀爬楼层；②主动停止下方瓜的生长，优先让上方瓜发育；③中间的瓜弯曲至窗台或平台承重。
25.（4分）
(1) “奇迹”指垂直悬垂的丝瓜竟能平躺在无法触及的台子上，超出常理的生长状态。
(2) 运用比喻，将丝瓜比作绿色牛角，生动形象地写出丝瓜弯曲后的形态，体现其灵活适应环境的特点，表达作者的惊叹。
26.（4分）
①语言平实自然，如叙家常（如“玩玩而已”“顾而乐之”）；②细腻生动，善用描写（如对丝瓜攀爬、形态的细致刻画）；③蕴含哲思，从平凡事物中见深刻（如由丝瓜生长感悟生命智慧）。
27.（4分）
启示：①面对困境要灵活适应（如丝瓜调整生长姿态）；②厚积薄发，循序渐进（如丝瓜缓慢攀爬、积蓄力量）；③保持坦然心态，顺应自然（如丝瓜“怡然泰然”面对生长）。

展开更多......

收起↑