资源简介

2025南京中考语文复习资料——南京中考语文历年作文分析
【评分标准】南京中考作文评分标准(满分45分,做参考)
【分析】南京中考作文大致可分为两个阶段:
2021年以前，是二选一的考查形式。
2022年开始到今年，都是一小一大的形式，小作文要求100字左右，以说明文为主;大作文要求600字，可写记叙文，也可写议论文，内容是贴近身心发展的日常话题，旨在通过写作解决实际问题。
【历年中考真题】
1. 2024年
【小作文】完成答题卡后，你将如何检查试卷？任选一门学科，写一篇小作文。100字左右。
【解析】题目要求在完成答题卡后，描述检查试卷的过程。首先，我们要明确检查
试卷的目的--确保答案的准确性，减少因疏忽而导致的失分。同时，由于要指定学科，我们需要根据该学科的特点来考虑检查的方法和重点。第三，注意作文的字数限制在100个左右，这意味着需要精炼语言，突出重点。立意时要围绕检查试卷的方法和检查步骤，如重新审题、核对答案、检查计算过程等。同时，结合所选学科的特点，可以具体描述如何检查公式应用、题目理解、解题思路等。
【答案】首先我会整体浏览一遍，查看有没有漏题;其次，逐题检查，重点看阅读理解的回答是否完整、贴合题意;再次，重新核查古诗词默写，确保一字不差;最后，重新读一遍作文，检查语句通顺、错别字和标点等。
【大作文】阅读下面的文字，按要求作文。
语文老师邀请你跟学弟学妹做一次交流，他希望你围绕“一个代表作的诞生”发言，来帮助同学们提升自信，激发学习语文的热情，你可以讲述经历，分享代表作形成的过程与收获;也可以发表见解，谈谈你对代表作诞生的认识和思考。
请你以《一个代表作的诞生》为题，撰写一篇发言稿。提示:代表作可以是一次演讲、一次朗诵、一次表演、一本文集的出版…通过这个作品你对语文学习应该有了更深刻的认识和思考。
要求:文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【解析】这个题目关注的是学生的语文生活，充分体现了教考衔接的考试理念，意在引导学生关注语文学习，思考有关语文学习的方法和经验。演讲稿这种形式也是八年级下册的写作学习重点之一。
具体来说，题目包含了四个要素：读者，写作目的，写作任务和文体要求，要求考生写一篇规范的演讲稿。
“代表作”是本文立意的关键。代表作可以是一篇小说，也可以是一首诗歌，可以是一篇记叙文，也可以是一篇议论文。可以围绕“代表作”的创作动机写“写作是自我真情的表达”，可以围绕“代表作”的立意构思、结构安排、语言运用写“代表作就是精雕细刻的艺术品”等等。
从选材上看，材料对“代表作”给了提示，学生可以利用这个支架选取自己熟知的材料。如果写成记叙性演讲稿，要把“代表作”产生的过程写清楚，要把这个过程写得有意思，最后还要从这个过程中写出意义。如果写成议论性演讲稿，要扣住意义和启示来写。演讲稿的对象是学弟学妹，语体特色要符合言说对象。此外，学生在写演讲稿时，要有称谓，有呼告语，有结束语，读起来要有现场感。
对于考生而言，难点在于代表作是什么，是考生自己的实际代表作还是虚指其他事物，比如一部小说、一首曲子、一件手工艺品等。写作的时候要紧扣主题，根据题意确定演讲对象一学弟学妹，写明为何称之为“代表作”以及代表作诞生的过程，语句通顺，符合演讲稿的格式，突出主题。
【答案】 一个代表作的诞生
学弟学妹们:
大家好!
我站在这里，以《一个代表作的诞生》为题，与大家分享一个关于文学创作的故事。这个故事的主角是现代散文家朱自清先生的代表作-- 《背影》。
《背影》这篇散文，不仅是朱自清先生对父爱的深情回忆和颂扬，更是他文学创作中的一颗璀璨明珠。故事发生在1917年南京浦口火车站，这座历经沧桑的火车站，见证了无数人的离别与重逢，也见证了朱自清先生与父亲之间那份深沉的情感。当时，朱自清先生即将离开南京，父亲亲自到火车站为他送行。父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，在月台上蹒跚挪步，艰难地穿越铁道，只为给儿子买些橘子。这一幕深深地刻在了朱自清先生的心里，他感受到了父亲对自己无私的关怀。正是这份情感的触动，激发了朱自清先生的创作灵感。他拿起笔，将这份情感倾注其中，用细腻的笔触描绘了父亲的背影，传达了对父爱的感激与赞美。在创作过程中，他反复推敲、修改，力求将每一个细节都刻画得入木三分。终于，《背影》这篇散文诞生了。其真挚的情感、细腻的描写和深刻的主题，赢得了广大读者的喜爱和赞誉。它不仅是朱自清先生的代表作之一，更是中国现代文学史上的瑰宝。
同学们，通过这个故事，我们不难发现，一个代表作的诞生并非易事。它需要作者有丰富的生活积累、敏锐的情感捕捉能力和高超的文学技巧，更需要作者有敢于表达自己真实情感的勇气和对生活的热爱与敬畏。因此，我希望大家在今后的写作中，能够多观察、多思考、多感悟生活，用心去发现生活中的美好与感动，用文字去记录那些令人难忘的瞬间和深刻的体验。同时，要敢于表达自己真实的情感和想法，让自己的作品充满真挚的情感和独特的见解。
最后，祝愿大家在写作的道路上越走越远，创作出更多优秀的作品，成就自己人生中的“代表作”!
谢谢大家!
2. 2023年
【小作文】参照下图，用一段文字说明如何正确握笔。
要求:①条理清楚，表达准确②120字左右。
【解析】此题考查观察、理解及语言表达。首先仔细观察图片，理解握笔的正确姿势，然后用简洁明了的语言将握笔的方法和要点描述出来，确保信息的准确性。在描述过程中，要注意条理清晰，先介绍握笔的指法，再说明手腕和手指的正确位置，最后阐述书写时的注意事项，如笔尖角度和手部的稳定状态，以符合120字左右的字数要求。
【答案】笔的正确握法包括食指和大拇指捏住笔杆，中指抵在笔杆下方，形成一个稳固的握笔姿势。手腕要放松，掌心虚空，手指与纸面接触的地方称为“下靠点”，位于食指根部的关节处称为“上靠点”。书写时，笔尖应与纸面呈50度角，保持腕平、掌虚、指实，才能写出流畅有力的汉字。
【大作文】为了帮助即将入学的初一新生更好熟悉初中生活，学校安排了系列活动。你班负责其中一块宣传栏稿件的撰写。班主任整理了新生们关心的话题，提供三个给你。你从中选择一个，撰写稿件。
话题一:听说中学都有学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？
话题二:学校有哪些文体活动可以让我们展现特长？会耽误学习吗？
话题三:中学有学科要做实验，会不会很麻烦？自己看看书不行吗？
可以叙述初中相关经历回应某一话题，也可围绕某一话题阐述你的思考。
要求:①文题自拟，文体自定;②不少于600字;③不出现真实的校名、人名等相关信息。
【解析】这是一篇话题作文。
话题一 要求我们讨论学农或其他劳动实践活动的必要性，可以从个人经历出发，谈谈这些活动对我们的影响。通过个人在学农活动中的体验，表达参加劳动实践活动的必要性和重要性，强调劳动在学生成长中的作用。例如，描述在农田里耕种的辛苦，收获时的喜悦，以及通过劳动培养的团队合作意识、责任感和对自然的敬畏等。
话题二 要求我们介绍学校的文体活动，并探讨这些活动是否会耽误学习。通过自己在文体活动中的经历，展现学校多样化的活动，并表达这些活动对学习的积极影响。
话题三 要求我们讨论中学实验课的重要性和实验过程中的体验。可以通过叙述一次有趣的实验经历，表达实验课的重要性，以及实践与理论学习相结合的必要性。
【范文】
【话题1】“农”墨“种”彩--给初一学弟学妹的一封信
亲爱的初一学弟学妹们:
你们好!
如果紧张的学习生活是节奏强劲的爵士乐，那学农这样的劳动实践活动便是一段婉转轻快的钢琴曲，能够令我们体会到不一样的美感-这样的“美”，在生活中也是必不可少的。
首先，实践能让我们拓展读书所悟。当我在炎炎烈日下，帮外婆收割小麦，才理解了“田家少闲月，五月人倍忙”的勤劳和辛苦;当我们汗流浃背，望着稻田间的水色与天光相辉映，听见布谷声声，才更悟到了“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的充实与忙碌，同时，脑海中浮现出了“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的和谐画面。
书中之乾坤，唯有起身亲探，把学与用相结合，才能不断悟出真知。
其次，实践能丰富我们的认知。我们可以效仿那些游历四方，以壮丽山河为师的先人。当积累了丰富的实践活动经验，写作时，笔下便能挥洒出缤纷多彩的创意与灵感。如看到作文题中的“生活”一词时，我想到的不只是一成不变的学习日程和“作业终结者”的身份，而能感受到生活已被绘制得如万花筒那样斑斓:一笔春草的嫩绿，一笔麦的金黄，一笔窗明几净的舒适，一笔鸟语花香的惬意…学弟学妹们，不用担心学农等实践活动会对我们的学习成绩产生负面影响，相反，它们能增长我们的见识，锻炼我们的本领，让我们变得更优秀。
再次，实践能帮助我们发现生活中不易察觉的美。高适参加科举屡次落榜，他行走多年，终在边塞切身感受了大漠孤烟与雪海冰山后，发自内心地感叹“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”;陶渊明不愿在官场曲意逢迎，毅然解印辞官，归隐田园，以躬耕之乐滋养心灵，吟出“采菊东篱下，悠然见南山”;孟浩然去农村的老朋友家做客，谈天说地，好不畅快，于青山绿水中提笔道“待到重阳日，还来就菊花“。边塞的苍凉美，田园的闲适美，生活的朴素美…形式多样的美在诗歌中都有迹可循。积累更多的实践经验，拓展书本知识的外延，是我们成长的必经之路，这一过程更是对生活之美的重要阐释。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”学习是美好的，学农等实践活动亦如此。期待学弟学妹们进入初中后，能在生活里画下“农”墨“种”彩的一笔--祝你们实践愉快!
你们的学姐
2023年6月
【话题2】美育与体育齐飞品格共体魄一色--给初一学弟学妹的一封信
亲爱的学弟学妹们:
你们好!
我也曾有过与你们相同的困惑:参加学校组织的文体活动，会不会影响文化课的学习？此刻，回望初中生活，我的答案是:不会。
美育--以美铸魂，养多元品格
初中三年，学校举办了多项文艺活动，内容包括书法、绘画、声乐、钢琴、舞蹈等，这些活动深受同学们的喜爱。几个月前，我作为一名即将走上中考考场的初三学生，依然坚持参加文艺活动，以笔墨写春秋，挥毫斥方道，泼墨如酒酒--你是否觉得不可思议？但是，于我而言，这不仅没有耽误学习，还助我收获了冷静、沉稳的心态，让我得以整装待发，从容应对学科类考试。从我的经历来看，美育的重要性不可忽视。
美育，不仅是文艺特长的培养，更是心灵的教育。著名教育家蔡元培曾经说过:“美育是最重要、最基础的人生观教育。”以美育人，难以一蹴而就，必须不弃微末，久久为功，创新为之。学校开展丰富多样的文艺活动，无疑是在加强对学生的审美教育和心灵教育。作为新时代的学子，学习成绩并不是人生的全部，我们更应该追求有品位的人生和有趣味的灵魂，而美育正能促使我们形成这种品格。
体育--以强铸身，练健全体魄
从秋季运动会到冬季长绳比赛，再到夏季“水上运动会”，丰富的体育活动，是我们学校的一大特色。我积极投身其中，在短跑比赛中体会冲过终点线的快感，在长跑比拼中感受厚积薄发的力量，在接力赛、长绳等集体项目中汇聚齐心协力的能量…体育活动助我们树立正确的胜负观--自信进取，相互尊重，坚韧拼搏。
体育之效，常常在于变弱为强。这种强既是强身健体，亦为强心铸魂。运动之乐是书本难以教授的，是必须自己动起来才能获得的体验。我们应充分意识到体育的重要性，彰显直面挑战的胸襟气度，这也能促使我们在学习生活中，发扬拼搏精神。
所以，各位学弟学妹，我想告诉你们:学习不应局限于课本知识，而应是多元的。希望你们踊跃参与学校的文体活动，在不断的尝试和感受中度过活力四射的学生时代。祝愿你们在初中生涯中成长为体格强健、品位高雅的新时代青年学子!
你们的学姐
2023年6月
【话题3】耳听千遍不如手过一遍--给初一学弟学妹的一封信
亲爱的学弟学妹们:
你们好!
当你们步入初中，开始全新的学习，我想，大部分同学都会将学习理科的主要精力投入书本知识和刷题中去，却忽略了实验的重要性。有同学说，既然前人已经通过无数实验得出了定理和规律，那我们直接学书本知识，不是更省事吗？
想要弄清楚这个问题，就得先从实验的本质入手--实验是验证某种猜想的手段，例如牛顿发现万有引力的背后，就由一个个精妙绝伦的实验对规律进行了验证。
作为学生，通过实验来验证书本知识，可以使学到的知识，更有“体验感”。在学物理之前，我曾想当然地认为，既然水的沸点是100摄氏度，那么水沸腾后，只要继续加热，温度还会不断上升。但是通过实验，我发现水沸腾的顶点就是100度，接下去不论怎么再加热，水都不会再升温。实践是检验真理的唯一标准。如果不亲自参与实验，怎能深刻理解物理书上“液体沸腾吸热，温度不变”的概念呢？
实验还可以提升我们的思维品质。例如，曹冲当年“称象”时，就能够灵活运用物理规律，去解决问题，这体现了他“学以致用”的优秀思维品质。在我们不断实验的过程中，也更有利于培养创新思维。不久前，韩国的科学家提交了一篇令人惊讶无比的论文，声称通过实验发现了“室温超导”材料。超导是一种神奇的物理现象，“室温超导“材料能改变世界技术格局:最高时速603公里的超导列车，已经在日本出现;超导计算机，其元件不存在散热问题，运算速度大大提高;假设用超导材料输电，只是在中国，每年大约可节约1000多亿度电，相当于几十个大型发电厂的发电量;如果能用超导体材料将热核反应堆封闭起来、慢慢释放，这种“人造太阳”就将成为前景最广阔的新能源。韩国科学家发现的新材料，真的能实现“室温超导”吗？它真的能成为全球革命性新材料吗？创新来源于实验，同时实验也是检验新技术的标准。据说全球科学家，都在紧锣密鼓地通过实验验证，真伪如何，我们拭目以待。
学弟学妹们，经过我的回答，相信你们对初中学习时要不要做实验，能不能只通过书本、而不通过实验而掌握知识，这样的问题，已经有了不一样的想法。不单单是帮助理科学习，实验令我们获得的探索精神，不惧失败的勇气，坚持到底的决心，对初中乃至未来的学习和生活，皆大有所益。实验是学习中不可或缺的重要部分，也是人类文明进步的重要推手。动手实验吧，少年!
你们的学长
2023年6月
3. 2022年
【小作文】学校水池上方需要张贴一张指导学生有效洗手的说明，请你撰写。
要求:①条理清楚，表达准确;②120字左右;③不出现真实的校名、人名等相关信息。
【解析】本题考查小作文。首先审清题目要求，说明内容为指导学生有效洗手，故内容涉及了生活常识--洗手。其次，说明的内容要张贴在学校的水池，故内容要针对群体，要有一定的适用性。本题要写的文体是说明文，故要做到条理清晰，内容科学准确。“七步洗手法“是生活中较为熟知的洗手方法，可根据这个适当扩充。
【答案】一、如何有效洗手？
润湿手--取洗手液--揉搓--冲洗--干燥。
二、七步洗手法。
第一步:洗手掌--掌心相对揉搓。
第二步:洗背侧指缝--手指交叉，掌心对手背揉搓。
第三步:洗掌侧指缝--手指交叉，掌心相对揉搓。
第四步:洗指背--弯曲手指关节在掌心揉搓。
第五步:洗拇指--拇指在掌中揉搓。
第六步:指尖在掌心中揉搓。
第七步:揉搓腕部、手臂。
朋友们，让我们都能够学会正确科学的洗手方法，让我们一起来“手”护健康!
【大作文】南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文活动，你积极参与。请以《_____身边的文学踪迹》为题，写一篇文章，文体不限。
要求:①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”“小议”等，使题目完整;②不少于600字。③不出现真实的校名、人名等相关信息。
【解析】这是一篇半命题作文。请以《_________________________身边的文学踪迹》为题，写一篇文章。在横线上填写一个动词，如“寻访” “发现”“话说”“小议”等，使题目完整。审题可知，什么是文学，文学就是用语言、文字表现出来的艺术作品，如戏剧、诗歌、小说、散文…当我们爱上文学的时候，我们会有怎样的收获。文学是一方可供引发纯洁的幻想的净土，拥抱文学，就拥抱了生活，拥抱了全世界。在写作过程中，可以写文学对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。
【范文】
朱自清说:“逛南京就像逛古董铺子，到处都有时代侵蚀的痕迹。在古老的金陵城里，你可以摩拳，凭吊古今;你可以悠然遐想，六朝的兴废。王谢的风流，秦淮的光彩，莫愁的眼泪，都是韵味无穷的千古绝唱。“六朝古都，十朝盛会，我的家乡，待我静静寻觅。
从中华门俯视下去，便能看见西水关。从西至东，悠悠十里，便绘成了金陵城。夫子庙的灯火在傍晚次第亮起，映红了这十里秦淮。弯腰踏入一支榴船，船在闪光的秦淮水中荡起波澜，晃动着，熠熠的泛着金光。夜中，依稀见到了“烟笼寒水月笼沙”的秦淮。薄雾笼罩，在那段河水之上，在我的心头中泛着光华。昏黄的灯光，细雨朦胧，夜泊秦淮无酒家，只遇茶楼，小饮几杯，浓茶代酒，竞晕乎乎的随着秦淮朝代更迭，风景轮回，天上人间，物是人非，而有些沉醉了。
金陵的太多地方回荡着悠悠佳句，温润如玉的诗人赋予它生命。金陵的太多长桥都承载着执手的想念，留下一生一世的誓言。乌衣巷的斜晖里，朱雀桥的野草边，繁华千尘都已成往事。而今，昔日的帝都，仿若是开尽韶华的牡丹。夜色宫檐隐在苍苍历史里不见踪影。三秋桂子，十里荷花，秦淮笙歌依旧婉婉而唱，飘荡在旧日时光里。宫灯疏影照人间，青石路长，不见尽头。明灭之间，仿佛又回到千年前的夜晚，咿呀唱腔，唱尽繁华的当年。泛舟秦淮河上，一片平静的水面，水面上悬浮了江南贡院。
多少士人从这里走向仕途的光辉，又有多少人从星辰陨落，化为尘土，陷于历史长河而籍籍无名？如今的秦淮河水波不兴，无声地滋润金陵这片富硕的土地，无数人像我一样立于河畔，望着“逝者如斯夫”，嗟叹“不舍昼夜”。或许几十年前的那两位作家，也在这里，而我透过他们的眼睛，破除时空的限制，昔时秦淮与我看到的相互重叠，只留下一句“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的感叹。
南京，我穿梭时空寻觅你的痕迹，留有你名字的诗篇，我为之动容。
4. 2021年
【大作文】根据要求写作文。
题A：毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级---某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。
题B：商量给三年级2班的小学生们送什么礼物时，同学之间发生了分歧:有些同学认为要送自己喜欢的东西（正方），还有同学认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各执己见。班长说，我们来个小辩论吧。你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。
要求:①从上述两题中任选一题写作。选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”;选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑“题目”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩词”。②不少于600字。③ 不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。
【解析】
题A 要求写一篇为联谊班级讲故事的讲稿。这里有几个需要注意的问题。一是故事内容，任选一个英雄人物的事迹，实际上就变成了英雄事迹报告会，这就需要我们对所选的人物及其事迹有比较充分的了解，这样才能做到内容充实。二是听故事的对象是“小学生们”，这就需要我们在写作时用语要尽量口语化，表述要准确得体。三是要追求生动形象、有感染力，要求我们在写作时要有意识地运用一些表现手法，或拟人、比喻、排比等修辞手法，注重细节的刻画，以增强表现力和感染力，以激发小学生们向英雄人物学习的动力。
题B 要求写一篇辩论词。既可以正方的身份，支持送礼物要送自己喜欢的东西;也可以反方的身份，支持送礼物要送对方喜欢的东西。严格地说，这两种观点没有对错之分，所以无论是哪一方，只要能够自圆其说即可。在传统文化中，往往只有把自己最喜欢的东西送给别人，才能表达自己的诚意，才能表示自己很在乎对方。事实上，你喜欢的未必是别人喜欢的。当然，你也可以认为，把自己最喜欢的东西送给别人才能体现你的真诚，这样才更有意义。
【答案】 A.演讲稿（选择邓稼先）
亲爱的2班的小同学们:
你们好!
我是来自××校的×××，你们可以叫我××姐姐。今天我想给你们讲一个英雄的故事，我先不公布他的名字，你们可以猜猜他是谁。
他本是一个随性而天真的人，有一个幸福美满的家庭，他和相爱的妻子、可爱的一儿一女快乐地生活在一起。有一天，他收到了一封工作通知书，从此他不再无忧无虑了。那天夜里，他睡不着，忍了好久，他才对爱人说：“我要调动工作了。工作地点在哪里，我不能说，这是机密；工作内容是什么，不能说，也是机密。如果我的研究成功，那会是个震惊世界的成果；如果失败……”面对这突如其来的话语，同样是科研工作者的妻子也愣住了。“但我愿意为这件事献身！”他补充了一句。妻子明白了，这工作应该是丈夫一直追求的理想啊，怎能阻拦 于是她说：“你去吧，家里有我在。”这位英雄科学家，就在天未破晓时告别了温暖的家，踏上了充满艰难险阻的道路。
同学们是不是很好奇那是一项什么样的工作、到底在哪儿呢？别着急，让我慢慢讲给你们听。同学们记得王维的诗《送元二使安西》吗 里面有一句“西出阳关无故人”。对，他工作的地方就在古代边塞诗里“青海长云暗雪山”的阳关之外。他做什么工作？其实是日复一日枯燥的计算，是一次次亲自操作的实验。这些实验有危险啊，因为有很多材料富含放射性元素，而这些放射性元素对人体是非常有害的，它会夺走我们的健康、甚至生命。同学们一定很震惊，那样艰苦的环境、那么危险的工作，人能受得了吗？我起初也很震惊,后来得知，这位英雄和他的伙伴们竟是在外国专家全部撤走的情况下，完全靠自己的力量完成了这项工作，我就不仅是震惊，更是敬佩了。你们知道吗？后来，这位英雄在高负荷的工作任务下，在偶然大剂量地接触了放射性物质后,健康受到了极大的损伤，在事业的顶峰期，他却倒下了。为了我们中华民族不再被他人欺侮，为了我们今天能平安自由地生活，他们以极限的速度研制出了我国第一颗原子弹和第一颗氢弹,但是，他却牺牲了。
我看见有同学跃跃欲试了，你一定是知道了这位英雄的名字，请你大声告诉大家吧，对，他就是两弹功臣邓稼先爷爷。故事讲完了，同学们一定被邓爷爷的故事打动了,就让我们好好学习，长大也像邓爷爷那样报效祖国!谢谢大家！
B.辩论词
正方：大家好！给三年级学生的礼物，是选他们喜欢的，还是选自己喜欢的？我认为，应当选他们喜欢的。三年级的学生，还是小孩子，他们喜欢的东西，还带有童趣。而我们已经是初三的学生，和他们相比，我们已经长大了。我们喜欢的东西，三年级的孩子不一定喜欢。如果作为礼物送给他们，有可能被他们闲置，造成浪费。所以，我认为，给三年级的学生送礼物，应该从他们的年龄和心理特点出发，挑选他们喜欢的东西。
反方：大家好！给三年级学生的礼物，是选他们喜欢的，还是选自己喜欢的？我认为，应当选自己喜欢的。三年级的小孩子还不太懂事，全靠大人引领。我们作为他们的大哥哥、大姐姐，应当给他们提供有利于他们健康成长的礼品。正方：请对方辩友注意，对孩子的成长一定要尊重客观规律，千万不能揠苗助长，不能用大人的心理来代替小孩子的思维，不能用大人的兴趣来代替小孩子的兴趣。反方：我也要提醒对方辩友注意，引领孩子健康成长，正是尊重人成长的客观规律。成熟的思维给低幼的思维以指导，正是为了促进孩子们尽快地成长。正方：我提醒对方辩友，尊重人成长的客观规律千万不要脱离孩子的客观现状。我们现在很多人喜欢把自己的思维强加给孩子，喜欢用自己的眼光来代替孩子观察与思考，人为拔高对孩子的要求，这是不利于孩子心智健康成长的。拿德国教育为例，德国的小学教育以玩为主，但德国的科技水平处于全世界前列。总之一句话，我们给小朋友买礼物，要尊重小孩子的喜好。

展开更多......

收起↑