资源简介

2024-2025学年第二学期教学调研
七年级
语文试卷
人生如路，既需要脚下的寸寸跋涉，亦需要远方的星辰指引。翻开这份试卷，你将
领略字词为基的铺路之石，触摸古诗文中先哲的千年足迹：在名著的长路上，有人为信
念披荆斩棘，在现当代文本里，亦存凡人用微光点亮岔口的明灯。愿这些深浅不一的印
记，化作你笔尖的星光一一此刻，请以思考为杖，以文字为旗，书写属于你的心路辽阔。
第1部分忆·回首来时路
1汉字是文明的基石，每个字都藏着先人探索世界的智慧。请你阅读文段，完成以下题
目。
零星可比ch】日华，字若珠玑句无xiá。抛珠盾玉揽温煦，诗意娓娓仁韵达。
—《赞汉字》
汉字是融入中华儿女骨血的印记，是中国几千年文化的流传与见证，是一的文
化瑰宝。汉字是美的，它美在形体、美在意蕴、美在精神。
甲骨文神秘，大小篆古朴，隶书端庄，楷书隽秀，行书游云惊龙，草书蛇蚓蟠结。
汉字孕育了世界上B的书法艺术，孕育了中华文化史上无数0的书法大家。
汉宇之美表现在每个字、每个词、每句话中，需要我们细细品味、字宇斟zu6去体会
其中意味。如“从”“北”“化”这三个字都是由“人”而来的同体会意字。相随而
“从”，相背而“北”，相转而“化”。这三个字包孕者国人的人生哲学与生命智慧。
汉字之美，美在中华民族自强不息的精神，它承载着民族智慧，是民族永恒的灵魂。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
ch1日无xia
斟zhu6
承载
(2)文中ABC三处所缺的成语依次填入最恰当的一组是()(1分)
A.
当之无愧
出类拔萃
无与伦比
B.
无与伦比
当之无愧
出类拔萃
C.
当之无愧
无与伦比
出类拔萃
D.
出类拔萃
当之无愧
无与伦比
(3)下列短语中，与“民族智慧”类型相同的是()(1分)
A.游云惊龙
B.楷书隽秀
C.美在精神
D文化瑰宝
2诗情凝作星痕，心路延展千年，指引后来者循光而行。请你完善以下表格。（8分)
类别
情感
诗句
欣喜有一种遇见，既有美景，又
①
,柳暗花明又一村。（陆游
有欣喜。
《游山西村》)
豪情有一种肯定，少年意气，卓
②
,一览众山小。（杜甫《望岳》
然独立。
第」页共8页
孤寂有一种孤寂，天地广阔，仍③望天地之悠悠
(陈子昂《登
有悲叹。
幽州台歌》)
志向有一种壮怀，脱离官场，不落红不是无情物
，化作春泥更护花
。(④
忘报国。
《己亥杂诗》)
安乐有一种品德，身居陋室，心斯是陋室，⑤
(刘禹锡《陋室铭》
境高远。
烦闷有一种等待，夜深候客，百有约不来过夜半，⑥
(赵师秀
无聊赖。
《约客》)
明悟有一种突围，峰回溪转，万
⑦
一山放出一山拦。（杨万里
嶂连环。
⑧
3英雄之迹如碑文篆刻，化作文明长阶，待后人拾级而上与光同行。七年级近期准备举办
“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。(4分)
(1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你
从下面的九宫格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。(2分)
秋
飞
放
辰
逐
星
梦
千
上联：两弹雪洗百年耻
下联：
(2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀一一英雄在我心”主题朗诵比赛，小语同学
为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下
三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐：（)（只填选项)(1
分)
A.《七子之歌》伴奏B.《孤勇者》伴奏C.《二泉映月》二胡独奏
(3)【活动三：赞星】在“群星闪耀一一英雄由我赞”主题征文比赛中，小文同学想
用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。（1分)
英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我听出生命的灵动：英雄
是
,让我
4.小语想从名著中梳理“生命中那些重要的引路人”他寻求AI的帮助后，得到以下回复。
(1)小语：请问“生命中重要的引路人”如何理解？
A:“生命中重要的引路人”可以从以下几个角度理解：
A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现：
B.因为他，生活的苦难便成了垫脚石：
C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启：
D.因为他，前进的脚步从未停止。…
(2)小语：请问我从哪些名著可以发现“生命中那些重要的引路人”？
第2页共8页

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