资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末核心考点 病句
1．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷；荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
B．我在祖父的园子里有很多美好的回忆，可惜这一切都随着时间变化逐渐消逝了。
C．没有一艘非凡的战舰能像一册书籍一样把我们带到浩瀚的天地。
D．传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的众多项目，也是白天活动的高潮。
2．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．为了迎接中国共产党建党一百零四周年，学校开展了“学党史，颂党恩”征文。
B．班委们开会决定并讨论，由班上十位写作能力强的同学代表班级参加征文比赛。
C．这次征文比赛，为爱写作的同学搭建了展示的平台，还增加了同学们的写作水平。
D．在这次“学党史，颂党恩”征文大赛活动中，我们班的学习委员喜获一等奖！
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读完《匆匆》这篇优美的散文，使我认识到时间的宝贵。
B．“北斗”是中国自主建设的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。
C．腊八粥里的食材有各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
D．发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
4．下列没有语病的一项（　　）
A．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。
B．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
C．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。
D．深圳市文明办开展与策划“我爱鹏城”的活动，得到市民很多的响应。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次活动，使同学们认识到团结的重要性。
B．我们班的语文成绩是全校最好的班级。
C．能否提高学习效率，关键在于端正学习态度。
D．他不但喜欢阅读，而且经常参加写作比赛。
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统喜剧的热情可见一斑。
B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C．中国科技创新成果交流会会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D．能否切实减轻学业课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．春节、元宵节、端午节……这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。
C．它虽然丰富了我的假期，但是增长了知识，这是多么有意义啊！
8．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
B．学习成绩的提高，取决于我们自身是否努力。
C．这句话包含了大量丰富的含义。
D．趵突泉是济南的三大名胜。
9．用修改符号修改下面一段话。（提示：3个错别字，3处语病，2处错误标点）
在这近5000年的慢长岁月里，发生了多少曲折动人的事啊。我们课文中所记栽的一些历史故事，比如大禹治水、李广射虎、司马迁发愤写“史记”、郑和下西洋、林则徐虎门硝烟……等等，便是这历史长河中泛起的朵朵白云。
10．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。
B．老师注重培养学生善于观察和思考的水平。
C．传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。
D．听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。
11．阅读语段，按要求完成练习。
①世界需要爱。②没有爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂迷路的人指引方向 　 　 （，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④　 　 在爱的怀抱中，我们 　 　 能幸福地成长。
（1）第②句有语病，应该这样修改 　 　 。
（2）给第③句选择正确的标点符号，写在语段中的“横线”里。
（3）在第④句的横线里填入合适的关联词。
（4）仿照文中画“_____”的句子，再续写一个句子。
爱如 　 　 ，为 　 　 。
12．李莉准备在分享环节给大家介绍家乡的过节习俗，以下是她的介绍词，其中有三处错误（一处语病，一处标点符号，一个错别字），请你在原句上帮她修改。
在海口，正月初一有吃斋菜煲的习俗。斋菜煲的食材丰满，有腐竹、粉丝；水芹等。制作斋菜煲时，首先将各种食材洗净切好，然后逐一进行烹炒，过程中对于火候的控制十分关健。烹制好的斋菜煲，香气四溢，是海口人春节餐桌上必不可少的一道美食。
13．用修改符号修改下面的语段。（1个错别字，3处语病）
做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总也找不到思路。我想起忽然老师教的“线段图法”，赶紧震作精神，动手做起来。我很快找到了门道，难题被解决了。
14．小华同学读了《骑鹅旅行记》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了五处明显错误（下文中已经标注）。请你根据自己阅读本书的经验，帮他修改错误之处。
《骑鹅旅行记》创意阅读卡
作者简介：①《骑鹅旅行记》：塞尔玛 拉格洛夫，法国女作家。1909年因为“她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖。②她是世界上第一位获得这一文学奖的唯一女性。
我喜欢的人物：我最喜欢的主人公是尼尔斯，③他是一个爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。他因惹怒了小狐仙而被变成拇指大的小人儿，④并骑着大白鹅阿卡开始了一段旅行。在漫游的过程中，他逐渐改正自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回人形。
我印象深刻的情节：尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时，他用小刀不眠不休地割断铁丝，⑤但最终没有让高尔果得以恢复自由。
①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 ⑤　 　
15．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．六年级（5）班的语文成绩是全校最好的班级。
B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
C．通过学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。
D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。
16．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．“兰州牛肉面”已走向海外并遍布全国，成为“中华第一面”。
B．我国推进科学化、规模化治沙，十余年治理沙化土地超三亿多亩。
C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度。
D．通过邻里节活动，小区居民相互之间的情感纽带也更加紧密起来。
17．下列句子中，有语病的一项是（　　）
A．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。
D．鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。
18．下面句子中没有语病的一项是（　　）
A．暑假快到了，我们的小学学习生活就要结束了。
B．这种不珍惜劳动成果，任意浪费，是非常可耻的。
C．这个富有创意的雕像，作者是出自一位仅有初中文化的农民之手。
D．为了避免今后不再发生类似的错误，我们要认真总结经验教训。
19．下列语句中没有语病的一项是（　　）
A．在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。
B．实验中学严禁学生不得将个人手机带入课堂，带入学校的要进行统一保管。
C．一个人能否成功的关键不在于一时的努力，而在于坚持不懈地为理想而奋斗。
D．开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。
期末核心考点 病句
参考答案与试题解析
1．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷；荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
B．我在祖父的园子里有很多美好的回忆，可惜这一切都随着时间变化逐渐消逝了。
C．没有一艘非凡的战舰能像一册书籍一样把我们带到浩瀚的天地。
D．传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的众多项目，也是白天活动的高潮。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】ABC.正确。
D.有误，“精彩纷呈的众多项目”语序不当，应改为“众多精彩纷呈的项目”。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
2．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．为了迎接中国共产党建党一百零四周年，学校开展了“学党史，颂党恩”征文。
B．班委们开会决定并讨论，由班上十位写作能力强的同学代表班级参加征文比赛。
C．这次征文比赛，为爱写作的同学搭建了展示的平台，还增加了同学们的写作水平。
D．在这次“学党史，颂党恩”征文大赛活动中，我们班的学习委员喜获一等奖！
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，原句“为了迎接中国共产党建党一百零四周年，学校开展了‘学党史，颂党恩’征文”存在成分残缺的问题。“开展”这个动词缺少与之搭配的宾语中心语，应该是“开展……活动”，所以这里应在“征文”后加上“活动”。
B.有误，句子“班委们开会决定并讨论，由班上十位写作能力强的同学代表班级参加征文比赛”存在语序不当的问题。在逻辑上，应该先“讨论”，然后才能“决定”，所以应将“决定”和“讨论”的顺序互换。
C.有误，“这次征文比赛，为爱写作的同学搭建了展示的平台，还增加了同学们的写作水平”存在搭配不当的问题。“水平”一般是用“提高”来搭配，“增加”通常用于表示数量的增多，所以这里应把“增加”改为“提高”。
D.正确，“在这次‘学党史，颂党恩’征文大赛活动中，我们班的学习委员喜获一等奖”没有语病。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读完《匆匆》这篇优美的散文，使我认识到时间的宝贵。
B．“北斗”是中国自主建设的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。
C．腊八粥里的食材有各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
D．发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误，成分残缺，“读完……使……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“读完”或“使”。
B.正确。
C.有误，句式杂糅，句子中的“与各种干果熬成的”与前面的“有各种米，各种豆”不搭配。可以删去“熬成的”。
D.有误，语序不当，应先“继承”再“发扬”，可改为“继承和发扬优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
4．下列没有语病的一项（　　）
A．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。
B．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
C．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。
D．深圳市文明办开展与策划“我爱鹏城”的活动，得到市民很多的响应。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误，“大约”“左右”意思重复，去掉一个。
B.正确。
C.有误，前后矛盾，去掉“能否”。
D.有误，语序不当，应为“策划与开展”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次活动，使同学们认识到团结的重要性。
B．我们班的语文成绩是全校最好的班级。
C．能否提高学习效率，关键在于端正学习态度。
D．他不但喜欢阅读，而且经常参加写作比赛。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，成分残缺。加主语“通过”或“使”。
B.有误，搭配不当。去掉“的班级”。
C.有误，一面对两面。去掉“能否”。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统喜剧的热情可见一斑。
B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C．中国科技创新成果交流会会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D．能否切实减轻学业课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．有误，句式杂糅，可改为“显示出市民对传统戏剧的热情”或“市民对传统戏剧的热情可见一斑”。
B．有误，句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“的状况”即可；
C．没有语病；
D．有误，搭配不当，两面与一面不搭配，“能否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“能否”即可。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．春节、元宵节、端午节……这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。
C．它虽然丰富了我的假期，但是增长了知识，这是多么有意义啊！
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.没有语病，“春节、元宵节、端午节……这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵”，此句表达清晰、逻辑合理，不存在搭配不当、成分残缺或多余、语序不当等常见语病问题。
B.有语病，“能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键”，句子中“能否”表示两个方面，即“能坚持锻炼身体”和“不能坚持锻炼身体”，而后面“提升身体素质、增强体魄”只对应了“能坚持锻炼身体”这一个方面，属于两面对一面的问题，存在语病。
C.有语病，“它虽然丰富了我的假期，但是增长了知识，这是多么有意义啊”，“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，而此句中“丰富了我的假期”和“增长了知识”之间并不是转折关系，属于关联词使用不当，存在语病。
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
B．学习成绩的提高，取决于我们自身是否努力。
C．这句话包含了大量丰富的含义。
D．趵突泉是济南的三大名胜。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.正确。
B.有误，一面对两面。
C.有误，语意重复啰嗦，去掉“大量”。
D.有误，不合逻辑，应添加“之一”。
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．用修改符号修改下面一段话。（提示：3个错别字，3处语病，2处错误标点）
在这近5000年的慢长岁月里，发生了多少曲折动人的事啊。我们课文中所记栽的一些历史故事，比如大禹治水、李广射虎、司马迁发愤写“史记”、郑和下西洋、林则徐虎门硝烟……等等，便是这历史长河中泛起的朵朵白云。
【考点】修改病句．
【答案】 在这近5000年的漫长岁月里，中华大地发生了多少曲折动人的事啊！我们课文中所记载的一些历史故事，比如大禹治水，李广射虎，司马迁发愤写《史记》，郑和下西洋，林则徐虎门销烟等等，便是这历史长河中泛起的朵朵浪花。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】错别字修改：
“慢长”改为“漫长”“慢”通常表示速度低、迟缓，而“漫长”指长得看不见尽头，形容时间或者道路长得看不见尽头，所以这里应该用“漫”，用改正符号将“慢”改为“漫”。
“记栽”改为“记载”“栽”一般有种植、插上等意思，“载”有记录、刊登的意思，“记载”就是把事情写下来，因此用改正符号把“栽”改为“载”。
“硝烟”改为“销烟”“硝”指一些矿物盐，“销”有去掉、除去的意思，“销烟”即销毁鸦片，所以用改正符号把“硝”改为“销”。
语病修改：
“在这近5000年的漫长岁月里，发生了多少曲折动人的事啊。”成分残缺此句缺少主语，可在“发生了”前加上“中华大地”等合适的主语，用增补符号添加。
“比如大禹治水、李广射虎、司马迁发愤写‘史记’、郑和下西洋、林则徐虎门销烟……等等”语义重复，“……”和“等等”意思重复，保留其一即可，用删除符号删去“……”或“等等”。
“便是这历史长河中泛起的朵朵白云”搭配不当“历史故事”比作“白云”不恰当，可将“白云”改为“浪花”，用改正符号修改。
标点错误修改：
“司马迁发愤写‘史记’”标点错误《史记》是一部史书的名称，应该用书名号，用改正符号将单引号改为书名号。
“比如大禹治水、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、郑和下西洋、林则徐虎门销烟……等等”句中顿号使用错误这里列举的是并列的历史故事，用顿号分隔没问题，但由于前面用了“比如”，后面的顿号可改为逗号，用改正符号修改。
修改后的文段如下：
在这近5000年的漫长岁月里，中华大地发生了多少曲折动人的事啊！我们课文中所记载的一些历史故事，比如大禹治水，李广射虎，司马迁发愤写《史记》，郑和下西洋，林则徐虎门销烟等等，便是这历史长河中泛起的朵朵浪花。
故答案为：
在这近5000年的漫长岁月里，中华大地发生了多少曲折动人的事啊！我们课文中所记载的一些历史故事，比如大禹治水，李广射虎，司马迁发愤写《史记》，郑和下西洋，林则徐虎门销烟等等，便是这历史长河中泛起的朵朵浪花。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。
B．老师注重培养学生善于观察和思考的水平。
C．传统文化源远流长，不少经典著作值得我们一读再读。
D．听着这感人肺腑的故事，张宏不禁忍不住流下了激动的眼泪。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有语病，“能否取得成功”中的“能否”表示两种可能性，而前面的“良好心态”只是一种正面的心态，无法涵盖“能否”的两种情况，因此存在逻辑上的不严谨。
B.有语病，“培养学生善于观察和思考的水平”，表述清晰，没有明显的语法或逻辑错误。
C.没有语病，“不少经典著作值得我们一读再读”，表述正确，强调了经典著作的价值。
D.有语病，“不禁忍不住”重复了“不能自制”的意思，显得多余。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
11．阅读语段，按要求完成练习。
①世界需要爱。②没有爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂迷路的人指引方向 　；　 （，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④　只有　 在爱的怀抱中，我们 　才　 能幸福地成长。
（1）第②句有语病，应该这样修改 　把“阻塞”换成“阻挡”　 。
（2）给第③句选择正确的标点符号，写在语段中的“横线”里。
（3）在第④句的横线里填入合适的关联词。
（4）仿照文中画“_____”的句子，再续写一个句子。
爱如 　炎炎烈日下的树荫　 ，为 　酷热难当的人们提供阴凉　 。
【考点】修改病句；标点符号；续写写话；关联词．
【答案】（1）把“阻塞”换成“阻挡”；
（2）；
（3）只有 才；
（4）炎炎烈日下的树荫 酷热难当的人们提供阴凉。
【分析】考查了修改病句、仿写及标点符号的使用。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。
【解答】（1）考查修改病句。原句中“阻塞”和“风雨”搭配不当，把“阻塞”换成“阻挡”。
（2）考查标点符号的使用。表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿用分号。②句和③句是表示并列关系的分句，所以中间用分号。
（3）考查关联词。根据语义，应选择表示条件关系的关联词，可选择“只有……才……”。
（4）考查仿写。认真分析例句的格式和内容，原句运用了比喻的修辞，根据句意仿写即可。答案不唯一。
故答案为：
（1）把“阻塞”换成“阻挡”；
（2）；
（3）只有 才；
（4）炎炎烈日下的树荫 酷热难当的人们提供阴凉。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
12．李莉准备在分享环节给大家介绍家乡的过节习俗，以下是她的介绍词，其中有三处错误（一处语病，一处标点符号，一个错别字），请你在原句上帮她修改。
在海口，正月初一有吃斋菜煲的习俗。斋菜煲的食材丰满，有腐竹、粉丝；水芹等。制作斋菜煲时，首先将各种食材洗净切好，然后逐一进行烹炒，过程中对于火候的控制十分关健。烹制好的斋菜煲，香气四溢，是海口人春节餐桌上必不可少的一道美食。
【考点】修改病句．
【答案】 在海口，正月初一有吃斋菜煲的习俗。斋菜煲的食材丰富，有腐竹、粉丝、水芹等。制作斋菜煲时，首先将各种食材洗净切好，然后逐一进行烹炒，过程中对于火候的控制十分关键。烹制好的斋菜煲，香气四溢，是海口人春节餐桌上必不可少的一道美食。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】“食材丰满”搭配不当，应改为“食材丰富”。
分号使用错误，分号用于并列分句间，此处“腐竹、粉丝”与“水芹”是同一层次的并列关系，应用顿号。
“关健”为错别字，正确写法为“关键”。
故答案为：
在海口，正月初一有吃斋菜煲的习俗。斋菜煲的食材丰富，有腐竹、粉丝、水芹等。制作斋菜煲时，首先将各种食材洗净切好，然后逐一进行烹炒，过程中对于火候的控制十分关键。烹制好的斋菜煲，香气四溢，是海口人春节餐桌上必不可少的一道美食。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
13．用修改符号修改下面的语段。（1个错别字，3处语病）
做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总也找不到思路。我想起忽然老师教的“线段图法”，赶紧震作精神，动手做起来。我很快找到了门道，难题被解决了。
【考点】修改病句．
【答案】做家庭作业时，我被一道数学题难住了。我反复思考，总也找不到思路。忽然，我想起老师教的“线段图法”，赶紧振作精神，动手做起来。我很快找到了门道，难题被解决了。
【分析】考查了修改病句和用关联词造句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】错别字：“震作”的“震”错误，应改为“振”，用改正号把“震”改为“振”。语病一：“想来想去反复思考”语义重复，“想来想去”和“反复思考”表意相近，用删除号删去“想来想去”。语病二：“我想起忽然老师教的……”语序不当，“忽然”是副词，修饰“想起”，应将“忽然”移到“想起”前面，用对调号把“想起”和“忽然”位置对调。语病三：“一道数学题被我难住了”主客颠倒，应是“我被一道数学题难住了”，用对调号把“一道数学题”和“我”位置对调。
故答案为：
做家庭作业时，我被一道数学题难住了。我反复思考，总也找不到思路。忽然，我想起老师教的“线段图法”，赶紧振作精神，动手做起来。我很快找到了门道，难题被解决了。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
14．小华同学读了《骑鹅旅行记》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了五处明显错误（下文中已经标注）。请你根据自己阅读本书的经验，帮他修改错误之处。
《骑鹅旅行记》创意阅读卡
作者简介：①《骑鹅旅行记》：塞尔玛 拉格洛夫，法国女作家。1909年因为“她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖。②她是世界上第一位获得这一文学奖的唯一女性。
我喜欢的人物：我最喜欢的主人公是尼尔斯，③他是一个爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。他因惹怒了小狐仙而被变成拇指大的小人儿，④并骑着大白鹅阿卡开始了一段旅行。在漫游的过程中，他逐渐改正自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回人形。
我印象深刻的情节：尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时，他用小刀不眠不休地割断铁丝，⑤但最终没有让高尔果得以恢复自由。
①　《骑鹅旅行记》：塞尔玛 拉格洛夫，瑞典女作家。　 ②　她是世界上第一位获得这一文学奖的女性。　 ③　他是一个不爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。　 ④　他因惹怒了小精灵而被变成拇指大的小人儿。并骑着大白鹅莫顿开始了一段旅行。　 ⑤　尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时。他用小刀不眠不休地割断铁丝，最终让高尔果恢复自由。　
【考点】修改病句．
【答案】①《骑鹅旅行记》：塞尔玛 拉格洛夫，瑞典女作家。
②她是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
③他是一个不爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。
④他因惹怒了小精灵而被变成拇指大的小人儿。并骑着大白鹅莫顿开始了一段旅行。
⑤尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时。他用小刀不眠不休地割断铁丝，最终让高尔果恢复自由。
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】①《骑鹅旅行记》的作者塞尔玛 拉格洛夫是瑞典女作家，而不是法国女作家。
②塞尔玛 拉格洛夫是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性，她的作品《尼尔斯骑鹅旅行记》为她赢得了这一殊荣。这一事实被广泛记载在文学史和诺贝尔奖的相关资料中。而不是世界上唯一一位获得这一文学奖的女性。所以应改为“她是世界上第一位获得这一文学奖的女性。”。
③尼尔斯的描述中，“他是一个爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子”这一句话与原著内容不符。原著中尼尔斯并不爱读书学习，所以应修改为：“他是一个不爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。”
④在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，尼尔斯骑的大白鹅叫莫顿，而不是阿卡。所以应修改为：“并骑着大白鹅莫顿开始了一段旅行。”
⑤尼尔斯救老鹰高尔果的情节描述不准确。原著中尼尔斯帮助了高尔果，并且成功让它恢复了自由。所以应修改为：“最终让高尔果得以恢复自由。”
故答案为：
①《骑鹅旅行记》：塞尔玛 拉格洛夫，瑞典女作家。②她是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
③他是一个不爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。
④他因惹怒了小精灵而被变成拇指大的小人儿。并骑着大白鹅莫顿开始了一段旅行。
⑤尼尔斯在老鹰高尔果被困动物园时。他用小刀不眠不休地割断铁丝，最终让高尔果恢复自由。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看语序是否合理，意思有无重复，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
15．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．六年级（5）班的语文成绩是全校最好的班级。
B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
C．通过学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。
D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，搭配不当，可删去“的班级”。
B.有误，否定不当，句中“防止”“不再”不可同时出现与句中，可删去“不”。
C.有误，成分残缺，可删去“使”。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
16．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．“兰州牛肉面”已走向海外并遍布全国，成为“中华第一面”。
B．我国推进科学化、规模化治沙，十余年治理沙化土地超三亿多亩。
C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度。
D．通过邻里节活动，小区居民相互之间的情感纽带也更加紧密起来。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，然后选择。
【解答】A.逻辑错误，应是“遍布全国并已走向海外”。
B.重复啰嗦，删去“超”或“多”。
C.前后矛盾，删去“避免”或“不再”。
D.正确。
故选：D。
【点评】此类题目完成后，要注意好好读一读，看是否通顺、正确。
17．下列句子中，有语病的一项是（　　）
A．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。
D．鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查了修改病。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A、B、D正确。
C，有误，关联词不当，“就”改为“也”。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
18．下面句子中没有语病的一项是（　　）
A．暑假快到了，我们的小学学习生活就要结束了。
B．这种不珍惜劳动成果，任意浪费，是非常可耻的。
C．这个富有创意的雕像，作者是出自一位仅有初中文化的农民之手。
D．为了避免今后不再发生类似的错误，我们要认真总结经验教训。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A正确；
B有误，成分残缺，在“任意浪费”后加上“的行为”；
C有误，句式杂糅，“作者是”和“出自……之手”保留一个即可。故删除“作者是”或“出自”“之手”。
D有误，语意错误，“避免”与“不再”双重否定，造成语意错误，可删去其一。
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
19．下列语句中没有语病的一项是（　　）
A．在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。
B．实验中学严禁学生不得将个人手机带入课堂，带入学校的要进行统一保管。
C．一个人能否成功的关键不在于一时的努力，而在于坚持不懈地为理想而奋斗。
D．开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，成分残缺，去掉“使”；
B．有误，否定不当，去掉“不得”；
C．有误，两面对一面，将“能否”删去；
D．正确。
故选：D。
【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑