资源简介

(共27张PPT)
自己之歌(节选) 惠特曼
教学目标
1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。
2.了解诗歌的意象、意境，并通过分析意象、意境把握诗歌的 情 感 。
3.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。
教学重点
了解诗歌的意象、意境，并通过分析意象、意境把握诗歌
的情感。
教学难点
感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自
我。
课前导入
1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》,
他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期， 书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。 但是，当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼 给予极高的评价。他说： “你正处在伟大的经历的开端，我祝福 你。”之后，惠特曼又经数年努力， 《草叶集》又增加了一些有 名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高的声誉。惠特曼说： “没有信仰，则没有名副其实的生命和品行；没有信仰，则没有 名副其实的国土。”
写作背景
19世纪上半叶，美国在经济上虽然发展很快，但仍基本上处于欧洲殖民地的地位
。至于文化，特别是文学方面，则主要从属于英国，还没有建立起本民族的与合众国相
适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超验主义者提倡个性解放，鼓吹打破
神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己，从
一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼树立
自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自 己
”便与他们民族的“我自己”合而为一了。惠特曼的诗体现了美国的民主理想，反映
了美国独立战争和内战的重大史实。他站在进步的、正义的立场上，热情呼唤资产阶
级的民主和自由，衷心赞美劳动和劳动者，强烈谴责反动的农奴制度，猛力抨击封建宗
教的禁欲士义热切向往光明和未来，憧憬着一个“世界乐园”的出现。
作者简介 身份 美国著名诗人、人文主义者
◆生于美国长岛一个海滨小村庄。因生活穷困，只读了5年小学，当过信
差、排字员、乡村教师和编辑，广泛地接触人民，接触大自然。
◆1841年后，到纽约，当记者，开始写作。几年后，任《鹫鹰报》主笔，
不断撰写反对奴隶制，反对雇主剥削的论文和短评。
◆ 40年代未加入“自由土地党”,反对美国的蓄奴制，主张土地改革。
主要经历◆ 1855年《草叶集》第1版问世。
◆南北战争激烈时，到华盛顿去服务救治伤病，显示了人道主义本色。
◆内战结束后自费发表反映内战的诗篇《桴鼓集》(1865)。几个月后出版 续集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船长!我的船长》等。
◆1888年患严重的疾病。
◆1891年《草叶集》最后一版
1892年去世。
华尔特 ·惠特曼 (1819-1892)
诗集：《草叶集》
诗篇：《欧洲》《法兰西》《近代的岁月》
诗篇：《桴鼓集》
名篇： 《最近紫丁香在庭院里开放的时候》 《哦，船长!我的船长》
散文集： 《典型的日子》
名篇： 《民主远景》
讴歌民主、自由、平等
浪漫主义
(代表作)
(讴歌欧洲革命的诗篇)
(反映内战的诗篇)
(悼念林肯的名篇)
作品
特色
探究新知
“自己之歌”即写给自己的歌，惠特曼
的代表作之一，全诗共52节，这里节选的 是第31节；全诗题目简明扼要，点明主旨： 赞颂自我意识的觉醒，重视个体的价值；
节选部分的主旨也与全诗主旨相关。
文题解读
我相信一片草叶所需费的工程不会少于星
星。
我可以将任何东西召来。
我快速的跟随者，我升到了绝岩上的罅隙
中的巢穴。
主旨句
文章结构
全文可分为三个部分
第一部分：(第1节),“我”对世间万物平等以待。
第二部分：(第2节),“我”出身平凡，但能量巨大。
第三部分：(第3节),“我”不受拘束且无所不能。
歌颂 揭示
自然万物 个体认知
自己之歌
坚强 ( 节 选 ) 追求
自信乐观 自由民主
意象 特点
情感
星星、蚂蚁、 砂砾、黑莓、 火成岩、爬 虫、大的怪 物、麋鹿等 平凡、渺小、 宏大、奇特
赞美
意象
《自己之歌(节选)》选取了哪些意象 在意象的选取
上有什么特点 寄托了诗人怎样的情感
神奇的意象，抒发了对个体价值的赞美，表达了对自由、开放、
独立的个性的追求。
文本探究
鉴赏第一节
土地、山川、草木
热爱之情，在他的眼里，自然和宇宙都蕴涵着上
帝的存在，因此，在自然界中的任何一分子，无论巨 大还是纤小，都折射出无限的神圣性。作者笔触细腻， 从大自然的一草一木、一沙一石，从看似细小的景物 里抒发伟大的情感。
鉴赏第二节
片麻石、煤、藓苔等平凡事物“混合在一起”, 说明“我”是平凡的； “装饰着飞鸟和走兽” , 说 明 “我”是追求自由的。 “有很好的理由”远离，但
“需要的时候” “可以将任何的东西召来”,体现了 作者为了自由不顾一切的精神。
鉴赏第三节
“……是突徒然的”,这节诗运用意象组合的方式，让 九个“徒然的”一气呵成，情感炽热，气势恢宏。作者大 声歌唱，尽情狂欢，张扬个性，重塑自我，表达出对自我 的肯定和对未来的憧憬。诗歌的节拍来自于生活，充满活 力，富于幻想，表现出生活的情调和生活的真理。作者选 取 了火成岩、爬虫、打的怪物、鹰雕、蝮蛇、麋鹿、海燕 等意象，这些意象包括天上的、地上的、海里的，是世间 万物的代表。
深入探究
1、诗歌在意象的选取上有什么特点 寄托了诗人怎样的情感
①意象选取：诗人笔触细腻，从大自然的一草一木、一沙一 石写起，选取自然界中的草叶、蚂蚁、 鹤的卵、雨蛙、黑 莓、母牛、小鼠、鹰雕、蝮蛇、麋鹿、海燕等生物作为诗歌 的意象，这些鲜活的生命充满了灵性和神圣的色彩。
②情感：诗人对这些自然界中的事物倾注了无限的热爱之情。 在他的眼里，自然界中的任何一分子，无论巨大和纤小，都 折射出无限的神性，从看似细小的景物里抒发伟大的情感， 从而赞美万物的神圣性。
2、诗人为什么选取这样的意象
①诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的 一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大 自然中的普通事物。诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。
②诗歌抒发的情感，代表的是美国广大社会底层民众的情感， 这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大 民众对诗中的“我”产生自然的代入感，使他们更容易接受 诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，
引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
3、这首诗是如何表现“自己”形象的
①诗的第一节运用类比和对比手法突出“自己”的形象。 诗人选取了草叶等渺小的事物来类比“自己”,又以“草 叶”等小事物与“星星”等大事物进行对比，以突出“自 己”虽小却与大的事物同样完美。
②第二节通过描写来烘托 “自己”的形象。这一节中说 “我”与片麻石、煤等混合在一起，“并且全身装饰着飞
鸟和走兽” ,从而使“自己”的形象更为鲜明。
③第三节以“自己”面对的各种逆境反衬“自己”的形象， 写“自己”在各种逆境面前都不会退缩，从而突出“自己” 的精神与尊严。
5、《自己之歌》中“我”是作者本人吗
观点一：是作者本人。诗人自己，即惠特曼本人， 他在诗中有种种自白，谈到自己的情况和经历，
这是读者最先认出的。而《自己之歌》作为惠特 曼的代表作，作为《草叶集》的缩影，它的产生 背景就是《草叶集》的背景，其主题思想也就是 《草叶集》的中心思想。因此，诗中的“我”就 是作者本人。
观点二：不是作者本人。作为一个一般的人、一个人的象
征的“我”,他可以代替各种各样的人发言、感受、行动
等等。结合时代背景来看，当时提倡个性解放，鼓吹打破
神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解
放个性，就是要发现自己，从一个国家来说就是要确立本
民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼树立
自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境
和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”
合而为一了。那个“我”是当时美国人的代表，是一位能
象征领土迅速扩张、生产蓬勃发展的美国的人物。
观点三：有作者本人的影子，但不完全是他本人。 在某些 情况下则是宇宙万物乃至宇宙本身的“我”,它是一种泛 神论生命力的人格化。诗中那个“我”,由内而外、由近 而远、由小而大的发展，逐步与集体、国家、全人类乃至 永恒世界相结合，最后形成一支歌唱民主精神和宇宙一统 的狂想曲，作为民主的最高榜样，他身上的“健康、力量、 活力、信心——所有这些特质都不属于个人，而是属于民
主，为每个抱有同一理想的人所共享”。
课堂小结
全诗内涵深广，气势恢宏，表面上诗人似在凸显自已，实
际上是借小“我”来表现一个大“我”,即改造大自然、建设 新大陆的美国的广大劳动群众。节选部分选取了大量的意象， 运用自由奔放的语言，写自然造化之神奇以及“我”与自然的 融合，表现出“我”具有无可拘束的自由和力量，唱出了一曲 激情澎湃的生命颂歌，给人以万物平等、自由的思想启迪。
课堂作业
1. 下面对诗歌的理解与分析，不恰当的一项是( )
A. 诗人写蚂蚁、沙、 鹩的卵、雨蛙、黑莓，目的在于告诉我们大自然中 的一草一木都是美丽的存在，它们共同构成了缤纷多彩的世界。
B. “我”只是万物中的一个组成部分，但不同的是“我”具有支配外物的 能 力 。
C. “我”是万物的主宰，拥有对自然万物的支配权，可以离开它们，又可 以将万物召来。
D. 诗人置身于劳动者之中，诗中的“自己”,也是美国式“新人”的形象
O
【参考答案】解析：选C “我”是万物中的一员，而非“主宰”。
2. 下面对诗歌的理解与分析，不恰当的一项是( )
A. 这首诗的内容几乎包括了诗人毕生的主要思想，是诗人最重要的诗 歌之 一。
B. 第一节运用一系列的意象，赞美了大自然的丰富多彩以及生命的美
O
C. 第二节由上一节生发开来，“我”也由“小我”扩展到“大我”。
D. 第三节写对待人生的态度。 一切退缩、逃跑和畏惧都不会有好的结 果。
【参考答案】解析：选D 第三节写对待自然、社会的态度，而非对待
人生的态度。
感谢聆听

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