资源简介
(共60张PPT)
仔细观察这个人物,他给你留下了怎样的印象
衣衫褴褛 身体强健
置身荒岛 坚毅乐观
他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。我们就
和作家笛福一起,走进荒岛,去认识一下这位独自
置身荒岛生活28年的鲁滨逊。
丹尼尔 · 笛福 (1660-1731) ,
英国小说家。生于商人家庭。晚年发 表海上冒险小说、流浪汉体小说和历 史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊 漂流 记 》。
第一课时
写作背景
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发 而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生 争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科 克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福 塑造的鲁滨逊却完全是个新人,成了当时人们心目中的英 雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人 们最喜爱的小说之一。
朗读课文扫清障碍
我会写
yàn
宴
tī
剔
dài
贷
zhà
栅
qī
凄
fá jí liáo
kòng
控
jù
惧
shāo
稍
mò
寞
fù
覆
xí
袭
易写错
上面是“代表”的
“代”,这一笔是
斜钩
贷款
dài
货
左边是“容易”
的“易”
巧记:用 刀 ( ) 容易剔
tT
剔
词语解释
圈 (juàn) 养:放在圈里饲养。
本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲
养 。
把动物圈养起来是人类的一大进步。
√
宽 慰: ①动词,宽解安慰;②形容词,宽畅欣慰。
他用温和的话语宽慰着女儿。
女儿总算理解了自己的苦心,
他感到很宽慰。
焉知非福:比喻一时虽然受到损失,也许反而 因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变 为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境,内 心有了些许宽慰。
塞翁失马, 焉知非福。
点击图片观看成语故事(
整体感知
快速浏览课文,看课文是用几种方式来给我 们介绍这部小说的
课文分成了 梗概和 精彩片段两种方式。
快速默读梗概部分,了解这部世界名著的主
要内容,并练习说说这部小说的大概内容。
小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽 强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做星 期五,把他训成了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛
变船只的船长,回到英国。
素
文
要
语
再次默读梗概,概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了
哪些困难,又是怎样解决的
( 1)住 — — 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
(2)吃 — — 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。
(3)安全—— 插下杨柳桩子防御。
(4)孤独 — — 救助“星期五”。
下节课我们来仔细读一读这部名著。
课堂演练
一 、从下面几组字中,选择合适的字。
凄) 凉
判 ) 乱
寄 ) 杀
芜 ) 岛
(宰
(荒/
(妻
(叛/
二 、按要求改写句子。
1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和
满地的人骨。
缩句: 鲁滨逊看到痕迹和人骨。
2.他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留
下来的。
改为反问句:
他恐惧万分,猜想这难道不是附近陆地上的野人
留下来的
三 、填空。
《鲁滨逊漂流记》的作者是( 英) 国小说家
( 笛 福,是 作 者 用 第 ( ) 大称写的长篇小说。
字词听写
第二课时
上一节课,我们学习了生字词,并跟随作者笛 福一道来到了荒岛,认识了一位有着顽强生命力的 鲁滨逊,了解了他28年来遇到的各种各样的困难。 他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢 他究竟是 个怎样的人呢 我们这节课继续走近他!
互动课堂
回忆梗概,尝试用小标题梳理出鲁滨
逊流落荒岛后的事情,小组交流。
流落荒岛 → (搭盖住所)→ ( 驯养野羊)→ ( 播种粮食)
→ ( 救星期五)→ ( 夺船回国)
(课后第一题)
素
文
要
语
梗概是用第三人称来叙述的,而精彩片
段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见
所闻所想所做。
梗概只保留了小说起因、经过、结果的
大概内容,而精彩片段中含有大量细腻逼真
的心理活动描写,增强了小说的真实性。
什么是第一人称 运用第一人称有什么好处
第一人称 叙述人以作品中人物的身份出现,
以“我”自称。
好处 情境更为真切,缩小了作者与读者的
距离,读来兴味盎然。
默读精彩片段,小组交流:鲁滨逊
遇到了哪些困难 他是怎样克服的
C C C
(课后第二题)
素
文
要
语
缺乏纸笔,没法估算日子
我用刀子在一根大木杆上刻了一些字,并把它做成一个 大十字架,竖在我第一次上岸的地方,上面刻着:“1659年 9月30日,我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面,我每天 用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的长一倍,每月第一 天的刻痕再长一倍,这样,我就有了日历。
用刀子刻杆留痕记录时间
缺乏生活用品
我几次到船上去,取出了许多东西。有几件虽然 不值什么钱,对我来说却很有用。
尽管我收罗了这么多东西,还是缺少许多 ……
从船上得到了不少东西
缺乏工具
没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工 夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那 些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花 了好长的时间才砍下……尽管如此,打起桩来还是很费 劲,而且非常麻烦。
有的是时间,有什么必要介意呢
Y
缺乏食物
在岛上转悠,寻找吃的
孤独
船上有一条狗和两只猫,但它们不能同我聊天
√
遇到的困难
1.生存:陷入荒岛,与世隔绝
2.生活:缺乏必备的工具和生活用品
3.生命意义:活下去的价值与意义
√
解决的方法
1.用刻痕记录时间,进行记录
2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具
3.分析目前处境,排列自己的幸与不幸
让我们把鲁滨逊列出的“好处”
和“坏处”,对照着读一读。边读边想: 这样一个表格,给鲁滨逊带来了什么
好处
但是我还活着,没有 和我的伙伴们一样被淹死。
但是,我也免于死亡, 而船上其他人员都已丧命。
幸 坏处
我被抛弃在一座可 怕的荒岛上,没有重见 天日的希望。
我被单独剔出来, 与世隔绝,受尽苦难。
好处
但是,我在这片荒芜 的土地上既没有挨饿,也 没有奄奄待毙。
但是,我身在热带, 即使有衣服也不用穿。
坏处
我被从人类中分离 出来,成为一个孤独的 人 。
我没有衣服穿。
好处
但是,在这里我看不见会 伤害我的野兽,在非洲海岸上, 我却看见过。要是我的船在那 儿倾覆,那怎么办呢
但是,船漂到了离岸很近 的地方,我取出了很多必需品, 有些甚至够我用上一辈子。
坏处
我没有任何防御力 量或者手段来抗拒人或 者野兽的侵袭。
没有人可以同我说 话,或者宽慰我。
勇气 接受现实 活下去的理由
鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。 人生不可能一帆风顺,当我们遇上不利环境 的时候,就要像他一样,直面现实,在绝望 中寻找希望,增强跟困难作斗争的信心。
最近你遇到什么困难和烦
恼了吗 像鲁滨逊一样把坏处 与好处列出来吧。
√
这是鲁滨逊对自己 处境分析后得出的结论。 表明鲁滨逊的知足安命。
总的来说,这是世界上 少有的叫人受尽折磨的处境, 但是其中也有一些值得宽慰 的东西。
√
这是鲁滨逊积极乐观 的人生态度的集中体现, 也是鲁滨逊能孤身在荒岛 待了二十八年的主要原因。
在困境中,我们可以 把好处和坏处对照起来看, 并且从中找到 一 些东西来 宽慰自己。
流落荒岛后,鲁滨逊的心态发生了
什么变化 你从哪里看出来的 (课后第二题)
苦闷失望-—-智慧应对-—-积极乐观
苦闷失望
我必须接受这种生活,并且一天一天过下去。
我只需要它同我聊聊天,但是却办不到。
尽管我收罗了这么多东西,还是缺少许多……
没有工具,干什么都困难重重。
智慧应对
……每月第一天的刻痕再长一倍,这样,我就 有了日历。
我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情, 我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运 作个对比,使自己能够心平气和。
心里平和,不
急躁,不生气。
暴跳如雷
反义词
积极乐观
这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中 也有一些值得宽慰的东西。
我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法, 我不再远眺大海……着手调整我的生活方式,尽我 可能把一切安排得舒舒服服。
词语辨析
安慰
使心情安适;因 精神上得到满足 而心情安适。
宽慰
宽解安慰;宽 畅欣慰。
一个不屈服命运的人,面对命运弃他于孤岛, 能及时调整心态,努力改变不幸的命运;
一个善于调整心态的人,他经历了三次心态调 整,逐步解决了生存问题、生活问题及如何获 得有意义的问题;
一个不怕孤独的人,他以猫狗为伴,以记日记 来排遣寂寞,活得充实;
一个以苦为乐的人, 岛上物质贫乏,生活条件 艰苦,他仍不断自我安慰,尽量改善生活;
一个热爱生活的人,面对不幸,他没有失去生 活的信心,而热情地投入到实在的生活中去。
结构梳理
鲁滨
逊漂
流记
荒岛 历险
建房定居 畜牧种植
救星期五
回到英国
喜欢航海和冒险
「遇险上岛
困难重重
理性思考
不畏艰险 乐观向上
精彩片段
梗概
以主题概括
这篇课文的梗概部分介绍了小说的主要内容 ; 精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的 生活状态 和面 对现实的 思考 。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、 正视现实、 乐 观 向 上 、 顽强生存 的精神品质。
拓展延伸 鲁滨逊制陶罐子片段
我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可 就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到 陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的 太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用 来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作, 就必需要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可 以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些
陶器,一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的 方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙; 有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸 出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒 裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。 一句话,我费了很 大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做 成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大 瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。
《鲁滨逊漂流记》中的名言
1.世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。 任何东西,积攒多了,就应送给别人:我们能够享 用的,至多不过是我们能够使用的部分,多了也没 有 用 。
2.一个人只是呆呆地坐着空想着自己所得不到 的东西,是没有用的。
课堂演练
一 、填写合适的关联词语。
1. ( 只 要) 我 还 有 墨 水 , ( 就 )能把事情记 得非常准确。
2 . ( 尽 管)我收罗了这么多东西,(还是) 缺 少很多。
3.至于内衣之类, (虽 然) 缺 乏 , ( 但 ) 我 很快就习惯了。
4.我一一记下我的经历,(不是)想把自身的 遭遇传给后人看,(而是)要把一直萦系在我心头、 不断折磨着我的想法吐露出来。
二 、假如让你向小朋友推荐《鲁滨逊漂流记》, 你会怎么说
今天我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》,这是一部描写
鲁滨逊凭着自己的 聪明才智 ,开发荒岛 的故事。他独自 一人流落荒岛,却能 冒险进取 , 克服困难 _创造了野外 生存的奇迹,充分表现了他乐 观 向 上 的精神。
三、课下找到《鲁滨逊
漂流记》原著,读一读。
c4 曹文轩力来
鲁滨 流记
临
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