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【专项押题预测】临考查漏补缺：现代文阅读-2025年各地区中考语文模拟题汇编
（2025·河南驻马店·三模）阅读下面两个文本，完成下面小题。
文本一
①你是否渴望拥有一件既可迅速升温抵御严寒，又能根据需求灵活调节温度的羽绒服？如今，类似“电子皮肤”的柔性电路让这一想法变成了现实。
②哈尔滨云境科技的研发人员采用一种名为MXene的新型二维材料研发出柔性电路。这种材料具有导电性强、亲水性良好等优点，只需低于5伏的低电压，就能够在1秒至3秒内迅速发热。实验数据显示，在相同电压条件下，MXene的加热功率是碳纤维的2.5倍。MXene的膜层厚度仅0.01毫米，大约是人类头发丝直径的1/7。研发人员将MXene制成柔性电路，其不仅轻薄，而且具有良好的柔韧性，可被轻松缝入羽绒服内层。穿着者只需将隐藏在羽绒服内兜里的导线与充电宝连接，就能激活低压快热系统。这款羽绒服还设置了4档温度调节功能，穿着者可以根据自身所处环境和实际需求，选择合适的温度，以满足不同场景下的保暖需求。
③随着人们生活品质的提升，在保暖需求得到满足的基础上，消费者对羽绒服的舒适度和活动自由度提出更高要求。以往，人们在穿着羽绒服活动时，常会遇到“一动就热，一停就冷”的尴尬状况，极大影响了穿着体验。为解决这一问题，一些羽绒服厂商尝试将智能调温技术融入羽绒服中。该技术能够精准感知人体活动状态和环境温度变化，自动调节羽绒服的保暖性能。无论穿着者进行剧烈运动，还是安静休憩，羽绒服都能使其始终处于舒适的温度区间，不再有忽冷忽热的困扰。
④在将柔性电路缝入羽绒服的基础上，云境科技研发人员还设计出包括智能算法在内的温控系统（又称“智慧大脑”），实现了对羽绒服精准控温。一方面，“智慧大脑”能够接收嵌入羽绒服的各类微型传感器发来的实时数据。通过分析这些数据，“智慧大脑”可以精确判断用户当前的温度需求。举例来说，如果人体处于运动状态，产热增加，“智慧大脑”会根据运动传感器数据识别出这一情况，及时调整加热功率，降低发热量，避免人体过热。另一方面，“智慧大脑”还具备学习能力。它会记录用户在不同环境和活动状态下的温度调节习惯，通过深度学习建立个性化温度调节模型。下次遇到相似情况，“智慧大脑”便能依据之前的学习结果，自动进行精准温度调控，为用户提供专属的舒适温度体验。
⑤以往，传统羽绒服因厚重且透气性差，让很多人在运动过程中备受困扰。穿着它运动时，不仅行动受限，还容易出汗，汗水无法及时排出，贴在身上又冷又湿，极大影响穿着体验和运动状态。为解决这一难题，某公司研发出特殊的防风防水、透湿功能性复合面料。这种面料如同“神奇护甲”，能像坚固的城墙一样阻挡凛冽寒风，同时具备独特的“呼吸”能力，可以让羽绒服内部的湿气顺利排出，从而保持内部干爽和良好的透气性。这一创新设计，无疑是在保暖与透气之间找到了平衡点，让户外运动爱好者能够心无旁骛地投身于热爱的运动中。另外，这种复合面料的轻量化设计也能减轻身体负担，让穿着者行动更加自如。
（摘自《科技日报》。有删改）
文本二
①目前保暖衣物主要分为两类：一是黑科技感更强的“发热派”，通过远红外、石墨烯、自发热等技术向人体发射热量来提升体感温度；二是“锁温派”，通过磨毛、气凝胶、空气锁温等技术减少身体向外的热量散失，将热量牢牢锁在周身，实现保暖效果。
②远红外与石墨烯都是将人体产生的热量反射，从而达到保暖效果。
③远红外保暖科技具有一定科学性。许多物质都能发射远红外线，人体本身也是远红外辐射源。当衣物采用含有能有效吸收和发射远红外线的材料时，如某些陶瓷微粉等添加剂，可以吸收人体散发的远红外线并反射回人体，减少人体热量散失，同时在一定程度上促进人体血液循环，让人感觉温暖。其实热量不会凭空产生，单纯的针织衣物本身不具有凭空发热的能力，所谓的“自发热”，通常是指吸湿发热。市场上号称“自发热”的衣物通常是利用湿发热纤维吸收水分时，纤维中的亲水基团与水分子结合，将水分子的动能转换为热能，从而产生热量并释放。
④尽管这些保暖黑科技具有一定的科学性，但并不意味着购买相应宣传的衣物就一定能实现理想的保暖效果。对吸湿发热的衣物来说，冬季气温较低，人体出汗频率降低，“出汗—吸湿—发热”的过程较难实现。对应用远红外和石墨烯技术的衣物来说，由于材料成本较高，实际添加的材料质量或数量都可能与宣传存在差异。
⑤相比之下，“锁温派”衣物的保暖效果更为稳定，它们利用空气是热的不良导体这一特性，通过特殊的织物结构或面料处理方式在衣物内部形成静止空气层，有效锁住空气，阻止热量传导出去。比如，磨毛面料通过使面料表面形成一层绒毛，增加衣物与皮肤之间的空气含量，阻挡热量散发来起到保暖作用；气凝胶作为一种新型的超级保温材料，因其导热系数极低、密度小，能够有效抑制热传导和热对流，从而减少热量流失。
（摘自《大众日报》。有删改）
1．下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．MXene材料具有导电性强、亲水性良好等优点，其膜层厚度极薄，由其制成的柔性电路，不仅轻薄，而且具有良好的柔韧性。
B．文本二主要介绍了两种保暖技术：一是通过向人体发射热量来提升体感温度；二是通过减少热量散失，将热量锁在身体周围。
C．“自发热”的原理是衣物中的湿发热纤维吸收水分时，纤维中的亲水基团与水分子结合，将水分子的动能转换为热能，从而产生热量并释放。
D．两个文本在介绍保暖技术时，都采用了举例子、列数字、分类别和作比较的说明方法。
2．同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。
A．①②/③④⑤ B．①②/③④/⑤
3．你认为未来保暖衣物的发展趋势是什么？请结合两个文本内容简要分析。
（2025·浙江台州·二模）老兵的心事
郝东红
①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧？”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华。
②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安患有阿尔茨海默病，易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。
③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！”易中华告诉我，他的父亲还是经常“犯糊涂”，一“糊涂”就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送“伤员”。
④我认识易老缘于10`年前的一个电话。一个夏天的晚上，我在值班室接到电话，是从200多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人，自述要到志愿军511医院送“伤员”。他从网上了解到，我们医院的前身就是志愿军511医院，并查到医院电话打了过来。我第一时间联想到，这位老人可能是医院的离退休老干部。我请这名热心群众暂时帮忙照看老人，并留下地址和联系方式。之后，我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问，查实是易中华的父亲易国安走失。
⑤易中华和儿子连夜驱车到邻市，将父亲接回家。我也了解了事情的原委：
⑥易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中，由于前方战事吃紧，潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批，伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场。
⑦A敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进、左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海……
⑧患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治。一次，他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。上了公共汽车后，他便迷失方向。那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：“我要到511医院送伤员，请搭我一程。”那段时间，易国安靠着热心群众救助的食物果腹，遇到公交车就上，许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样，他一路走到200多公里之外的邻市。
⑨对易中华的请求，我深为理解。但这个“证明”怎么开，颇伤脑筋。
⑩回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开。
那天，易老穿着旧军装，扎着绑腿，背着水壶、挎包，在易中华的陪同下来到了医院。远远看到易老朝办公楼走来，勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去，紧握易老的手说：“易国安同志，你是来送伤员的吧，军医已经等候多时了！”
B“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。
“易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。”我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中。
“是！”立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。还来走到门口，他忽然想起了什么，回身问道：“军医，我们送来的4名伤员怎么样了？”
“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！”我脱口而出。
5年前，我在整理院史时，曾看到医院一位老军医在日记中写道：“1952年秋天，5分院被敌机所炸，矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候，冒死从战场救回4名伤员，3人救治成功。”
（选自《中国国防报》2024年6月27日第三版）
【理行文思路】
4．文中现实与回忆交织，请将下列小说情节补充完整。
【品人物形象】
5．文中描写质朴感人，请选择一个画线句子，结合上下文，分析该句描写对塑造人物形象的作用。
A．敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。
B．“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。
【析叙述视角】
6．小说的叙述视角往往独具匠心。请阅读下表，结合文章内容，完成叙述视角分析。
类型 人称 特点 效果 示例 请分析《老兵的心事》一文的叙述视角，简要说明其效果。
有限视角 常用第一人称 限知限觉，即叙述者只了解事情的某一个方面；主观性强。 增强真实感和沉浸感，提升读者的阅读兴趣和参与度。 《孔乙己》一文从“我”——酒店小伙计的视角，讲述孔乙己的凄惨遭遇，将读者带入文本，增强真实感，使人真切体会到当时社会的世态炎凉和科举制度对人的残害，蕴含着深沉的批判力量。
全知视角 常用第三人称 全知全觉，叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切：客观性强。 便于作者掌控情节，灵活处理冲突。 《智取生辰纲》以上帝视角展开叙述，小说双线并行，明写杨志之谨慎，暗写吴用之机智，全面展现人物关系与社会背景，读者能够灵活掌握情节，读来引人入胜。
【悟老人心事】
7．《老兵的心事》内涵丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。
（2025·江苏南通·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。
心舟渡沧海——在文字的经纬中编织教育之魂
燕双鹰
①站在教室窗前，望着窗外操场上嬉戏的学生，我总想起十六年前那个抱着教案在走廊徘徊的清晨。此刻案头翻开的泛黄日记本里，那些被岁月风干的墨迹，正默默编织着一位教师的心灵图谱。
②初执教鞭时，我像误入秘境的冒险者，既惊叹于教育世界的瑰丽，又畏惧其间的暗流。记得那年深秋筹备公开课，我在图书馆堆积如山的资料里淘洗灵感，将函数与生活的联结编织成璀璨的银河。可当四十五双本该闪烁求知光芒的眼睛，却映出愈发浓重的困惑迷雾时，精心设计的教学星图骤然碎裂成满地冰棱。教研组长那声“年轻人需要沉淀”的叹息，那个男孩撕碎草稿纸的脆响，至今仍会在午夜梦回时惊破沉睡的窗棂。
③正是在这样的至暗时刻，各类经典书籍浸润我干涸的心田。案头那本蒙尘的《教育诗话》成了我的摆渡人，陶行知先生“捧着一颗心来”的文字如萤火点亮寒夜。我开始在日记本上记录教育日常：窗台上悄然绽放的吊兰，试卷边角处稚气的涂鸦，晨读时穿梭书页间的穿堂风……这些散落的珍珠经由文字的串联，道出了教育的真相——那些精心预设的教学环节，远不及与学生共同感受知识生长的温度来得动人。
④三年前尝试项目化教学时，文字的韧性再次显现。当课题研究在现实泥沼中搁浅，我在教育博客里记录下每个失败细节。来自全国各地的同行留言宛若星群，有位云南教师分享的“梯田灌溉函数模型”案例，恰似闪电劈开混沌。如今看着学生用函数模型预测校园雨季排水问题时眼里的光亮，终于懂得教育创新从来不是孤岛间的跳跃，而是无数教育者用文字搭建的跨海长桥。
⑤与家长沟通的困局也曾令我几近窒息。那个要求立即提升孩子数学成绩的母亲，在读完我整理的三十二页成长档案后，主动送来了孩子小学时期的错题本。家长会上质疑声最响的父亲，某天突然发来短信：“您上次推荐的书，我和孩子读了。读阿基米德遇害那段，他哭得很伤心……”这些被文字定格的转折时刻，犹如黑暗甬道里渐次亮起的壁灯，照见理解是如何在耐心编织中生长。
⑥文字的力量更在孤独时刻显现真章。收到老同事寄自青海的明信片，荒漠照片背面是熟悉的字迹：“这里的星空像极了我们熬夜备课的灯火。”某个批改作业的雨夜，翻到学生模仿我诗作写的《函数的星空》，稚嫩笔迹将数学公式化作银河的韵脚，突然明白教育本就是薪火相传的创作。
⑦现在，我的办公桌总放着三个笔记本：素白封皮记录教学反思，靛蓝布面抄录教育经典，烫金页角那本珍藏学生成长的诗篇。当晨曦漫过窗棂，这三个本子在光晕中交叠成独特的三棱镜，将平凡的教育日常折射出七彩光芒。教育者的行囊里，若始终揣着文字的针线，便能将每一次跌倒的裂痕绣作勋章。心舟渡沧海，以岁月为经，以文字为纬，织就一幅比朝霞更绚烂的锦绣——那里有千万颗被知识点亮的心灵，有永不褪色的教育理想，更有永恒的春天。
（选自“江山文学网”2025年4月14日，有改编）
8．燕老师在“我的马拉松”这个活动环节分享了自己的故事。阅读全文，梳理关键事件，补全内容。（每空不超过4字）
初执教鞭遭遇① →阅读经典获启迪→项目教学实现② →文字力量破解沟通困局
9．联系上下文，分析第②段画线句的作用。
10．请根据要求赏析品味语言。
（1）请从修辞角度赏析文章第⑤段画线句。
（2）结合全文，说说文章第⑦段画线句中“始终”“每一次”两个词重读的理由。
11．文章结尾提到三个笔记本在阳光下“交叠成独特的三棱镜”，请结合全文分析“文字”是如何将“平凡的教育日常折射出七彩光芒”，并联系生活实际谈谈对你的启示。
（2025·广东广州·一模）阅读下面文字，完成下面小题。
我的老师齐白石
李可染
①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。
（有删减）
12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本文通过展现齐白石独特作画状态、题字习惯，并深入剖析画作，彰显写人散文以事写人、以物见人的特点。
B．第③段作者写齐白石老师晚年作画，通过细节描写来表现其画作厚实拙重之中蕴含最大的智慧和神奇。
C．本文引用齐白石老师“采花蜂苦蜜方甜”“直上青霄无曲处”的诗和题字是为了赞美其画作的精神内涵。
D．本文通过展现齐白石的创作态度、画作内涵，表达作者对老师艺术成就、精神品质的崇敬与赞美之情。
13．本文采用第一人称进行叙述，这样写有什么好处？请结合文章内容简要分析。
14．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中加点词和划线句的表达效果。
（1）就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写。（从词语运用的角度）
（2）有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。(从描写手法的角度)
15．文章结尾提到齐白石晚年创作的《秋海棠》和《万年青》两幅画，这样写有什么用意？请结合全文内容简要分析。
（2025·广东广州·一模）阅读下面材料，完成下面小题。
小宇在老师的引导下开展了“课间15分钟”的项目研究，他收集了以下材料，并进行了分享。
材料一：
①课间15分钟，俗称“小课间”，是为了引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。
②3月21日，广州市教育局官网发布关于印发《广州市微课间体育活动的实施建议与指引》的通知。《指引》为不同学段学生的微课间体育活动提供了内容指引，跳房子、跳飞机、“抓子儿”、滚铁环、打陀螺、仰卧推起成桥、“红绿灯”游戏、踢毽子、跳皮筋、丢沙包、捉迷藏等传统游戏和活动“上榜”。《指引》还鼓励学校开展具有中国传统体育特色或岭南特色的活动项目，如民族舞、传统武术、旱地龙舟、咏春拳、英歌舞、小醒狮等。
③针对五、六年级学生，《指引》提及，建议以“空间体育”为主，如踢毽子、跳皮筋、丢沙包、捉迷藏、跳长绳、花样跳绳等活动项目，可适度融入发展柔韧性、灵敏性、力量性活动项目，如立位体前屈、跪姿肩部拉伸、灵敏球练习、躲闪、平板支撑等项目。针对初中学生，《指引》提及，可适度融入田径类、体操类、中华传统体育类、新兴体育类等低运动量的专项运动技能项目。
（整理自《广州日报》）
材料二：
小宇向DeepSeek提问：“近段时间媒体报道广州中小学‘课间15分钟’有哪些体育项目”，其中“传统游戏”“现代运动与创新运动”排名前列。
类别 高频词 实施方式
传统游戏类 跳绳、丢沙包、老鹰抓小鸡、滚铁环、踢毽子 通过集体参与增强协调性和互动性，低年级学生尤其适合滚铁环、跳皮筋等经典游戏。
现代运动与创新活动 飞盘、燃脂操、迷你旱地冰壶、垃圾分类飞行棋 结合环保教育设计趣味运动，利用走廊空间开展迷你旱地冰壶、引入飞盘等新兴项目。
体适能训练 萝卜蹲、木头人、跳绳竿、花样跳绳 通过萝卜蹲锻炼体能和反应力；跳绳竿提升平衡能力；智慧跳绳小比拼结合实时数据反馈。
系统性体育运动 大课间活动、运动超市、立体活动钜阵、微课间指引 合并多个课间为“大课间”，开展足球、篮球等团队项目。
科技与智慧体育 AI智慧操场、人脸识别自主锻炼、实时数据反馈 学生通过人脸识别进入AI操场，系统自动记录运动数据并生成个性化方案。
特色课程与竞技项目 跆拳道、拉丁舞、武术 部分学校将专项课程融入课间或课后活动。
材料三：
①此前不少家长关心，课间活动、体育课“加时加量”后，学校的课时、师资、场地等条件能否满足开展需求。新规落地逾一个月时间，多校正探索通过精细化管理，保障校内综合体育活动时间“扩容”，推动学生从教室走向操场，从课桌奔向绿茵场。
②黄埔区东荟花园小学，同学们有着“3+10+2”的课间活动。15分钟里，前3分钟，学生在教室里边唱边做韵律操，进行热身。中间10分钟，学生根据自己的运动兴趣，选择不同的体育项目或游戏，走出教室分组活动。从运动量较大的篮球、跳绳，到充满趣味的旱地冰壶，同学们都能找到适合自己的活动内容。最后的2分钟，学生开始“收心”，喝水、去洗手间、调整状态。与此同时，老师也有更多时间放松调整，准备下一节课。
③“课间15分钟新规看似只增加了5分钟，但能让学生的课间活动体验感更美好，实现‘时间足、情绪好、精神悦’的正循环。我们打造多元化活动空间，希望让孩子在校园健康成长。”吴海华介绍，东风东路小学在高年级学生为主的校区安排了艺术交流区、开放式图书馆、乐高创意墙等区域，学生在课间可以自由弹奏钢琴、参观校园艺术展、设计乐高墙图案、观测植物生长等。
（整理自《广州日报》）
材料四：
①课间5分钟的“微改革”，为课间活动做加法、为学习压力做减法，让更多学生走出教室、走向户外，让更多家长增添了预防“小胖墩”“小眼镜”的信心，让更多学校深入思考如何以学生发展为中心，是探索“五育并举”、落实进一步全面深化改革战略部署的生动实践。
②记者：课间5分钟的“微改革”体现了怎样的育人导向？如何把以学生为中心落到实处？
③王文琼：5分钟“微改革”的背后，是教育从“管理导向”向“育人导向”的转变。从教师角度来看，15分钟的课间调整释放出一个鲜明的信号——教育工作者要坚持“五育并举”，把全面发展放在重要位置。这就要求教师从“课间活动的管理者、主导者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”，从“只关注课堂教学”转向“课内外兼顾”，更加注重学生的身心健康和个性成长。
④姜波：作为一线教师，课间调整对我们的实际工作提出了两项具体要求。一是要提升课间活动参与度，包括活动规划、安全管理等，进一步增强师生间的互动与了解。二是要做好课堂教学的优化，更加重视集体备课教研，只有保证高效率的课堂教学，才能有效避免拖堂、占用等现象，才能把完整的课间留给学生。
⑤王攀：课间放松，课上才能专注；投入地玩，才能投入地学。从这个意义上讲，5分钟的“微改革”，就是让学生成为课间的主人、自身健康的第一责任人。而达到这样的预期，需要更加尊重教育规律和学生成长规律，给予孩子更多的尊重和陪伴。
⑥吴键：课间活动之所以成为一个值得探讨的话题、一个关键的改革切入点，深层次的原因在于对教育的理解尚不够科学。有人认为，取消课间活动问题不大，节省出来的时间还能多看几页书、多做几道题。这实际上却减少了孩子自主游戏、自在休憩、自由交往的时间。5分钟“微改革”承载着对学生全面发展、身心健康的深切关怀，只有家庭、学校、社会形成合力，才能真正把“五育并举”落到实处。
（整理自《人民日报》）
16．为介绍“课间15分钟”，小宇对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（ ）
A．课间15分钟，引导师生走出教室、享受户外健康活力生活，促进身心发展。
B．课间15分钟，五、六年级学生以传统游戏项目与特色课程与竞技项目为主。
C．课间15分钟，可以进行3分钟热身，10分钟参加某项运动，2分钟“收心”。
D．课间15分钟，教师从课间的主导者变参与者，从关注课堂转向课内外兼顾。
17．为了解“课间15分钟”体育项目的实施方式，小宇对材料进行了分析。其中与材料不相符的一项是（ ）
A．踢毽子、滚铁环、丢沙包等传统游戏，通过集体参与增强协调性和互动性，深得学生喜爱，排在众多体育项目之首。
B．迷你旱地冰壶运动项目能融入校园“课间15分钟”，因其对运动场地的要求低，且设计上结合环保教育，趣味性强。
C．旱地龙舟、民族舞、小醒狮等具有中国传统体育特色的项目，具有艺术性和观赏性，大部分学校将其融入课后活动。
D．科技与智慧体育项目，能借助AI智慧操场，通过人脸识别自主锻炼，实时数据反馈，帮助优化运动生成个性化方案。
18．为了讲清“课间15分钟”的意义，小宇对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ）
A．王文琼认为5分钟“微改革”的背后，学校更注重学生身心健康和个性成长，已完成“五育并举”的教育理念。
B．姜波提出课间时间的调整，教师能够通过参与活动增强师生间互动与了解，通过高效备课优化课堂教学质量。
C．王攀强调课间放松充分，实现了“时间足、情趣好、精神悦”的正循环，能够减少“小胖墩”“小眼镜”的出现。
D．吴键指出参加课间活动，增加孩子自主游戏、自主休憩、自由交往时间，有助于促进孩子身心健康、全面发展。
19．结合材料，针对“课间15分钟”，请从学校和学生自身角度各提两条可行性建议。
（2025·重庆南岸·一模）阅读下面文学类文本，完成小题。
瓦松如莲
廉彩红
①瓦松，着实让人猜不透心思。说它低调吧，它站在高高的房瓦上，睥睨众生。说它高调吧，它颜色黛青，不娇不艳，身高不过二十来厘米。
②在乡下生活时，我常常望着房上的瓦松沉默良久——它们从种子到发芽到长大，得多久？它们又能活多久？似乎没有答案。
③奶奶说它是长在房上的莲。莲是观世音菩萨的坐骑，观音是大慈大悲的，和观音相关联的一定有慈悲心，瓦松当然也有。
④奶奶笃信不疑。当年的我，对奶奶的话不置可否。
⑤隔壁两三家的麻妞家的二小子，皮肤瘙痒，生疮长癍。麻妞采用村里中医的建议，采了瓦松，搭配几样中药天天给二小子熏洗，竟然痊愈了。这让奶奶更坚定了瓦松慈悲的观念。
⑥坐在院子里，抬头看到黑色的瓦片如鱼鳞般铺在屋顶，起伏如水。青灰色带红边的瓦松，这里一簇那里一簇，是鱼鳞画上极妙的点缀。大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。瓦踏踏实实地守护着人间悲喜，它担负着太重的使命和责任。瓦松，则多了些诗人的浪漫和天真，有一种不谙世故的纯粹。
⑦奶奶又笑我，没有瓦，哪来的瓦松？懂生活才最重要！
⑧天空蓝得干净，阳光投射到瓦片上，也投射到瓦松上。瓦片欢喜地慵懒地晒着太阳。但瓦松不经晒，它一身的水气，太娇弱了。阳光灼烈时，瓦松昏昏沉沉，交出了自己的水分和精神，萎缩着身子。雨来了，瓦松才兴奋起来，枯萎的身体顿时舒展开来，它拼命地吸纳着雨水，让雨水浇透自己的身体和心灵。它摇摆着，向雨诉说着情意。
⑨每次雨后，我看到清清爽爽、精精神神的瓦松，心里也是一阵喜悦。
⑩夏末，奶奶种了指甲花。黄昏时，奶奶采了指甲花要给我包红指甲，她在捣碎的指甲花里也放入了少许瓦松，奶奶说这样包出来的指甲容易上色，好看，时间长。
包好了指甲，我举着两手坐在门帘后，看对面房顶的瓦松。它们在黄昏的霞光里，映出一片光芒，如梦如幻。有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。
我对奶奶讲了后，奶奶说，它也好奇。不过，它不会给人到处说去，尽管让它看吧。
中学后，我学到了更多关于瓦松的知识。历史深处的瓦松赢得了诗人的尊崇。唐朝文人崔融在《瓦松赋》赞它：“进不必媚，居不求利，芳不为人，生不因地。”李晔在《尚书都堂瓦松》写到：“接栋临双阙，连甍近九重。宁知深涧底，霜雪岁兼封。”将它比作寄居高位的志士。卢纶说“绕池墙藓合，拥溜瓦松齐。”韩偓有“睡起墙阴下药阑，瓦松花白闭柴关”的诗句。
奶奶听了我的慷慨陈词后，不以为然。她莞尔笑曰，你那些诗给诗人说，我就知道老天爷让它长在瓦上，就有长在瓦上的道理和作用。有用就是它对人的仁慈心。
我和奶奶道不同却能相互为谋，依然一个锅里舀饭，一个盘里夹菜，依然因为一句玩笑话笑得合不拢嘴。
日子一天天过下去，像莲花绽开一瓣瓣的馨香。奶奶说，日子像莲花瓣，当然也像瓦松，水灵、饱满、活泼。给点雨就长，给点风就开花。
日子开花！多美好的寓意。
后来，老房子拆了。我们住着的平房上不长瓦松。奶奶为此叹息不已。
再后来，我们离开乡下，来到城市，更难得见到瓦松了。
那年秋天，我和几个朋友去山村采风。在一户人家门口看到堆放的瓦片上长着几株瓦松，惊喜万分，围着它不停地拍照。瓦松不曾改变模样，看到它，我想到了奶奶，物是人非的惆怅袭上了心头。
堆放在地的黑瓦上的瓦松、青苔的痕迹、虫痕、雨迹，无声而恒久，它们比人生长，也因此，它们无限承担着人间悲喜离合、思念和祝福！
（选自《辽宁青年》有改动）
【散文·内容梳理】
20．本文围绕瓦松，叙写了哪些生活片段，梳理全文内容后将空白处补充完整。
我望着房上的瓦松沉默思考→（① ）→（② ）→我在院子里观察瓦松的不同状态→（③ ）→（④ ）→奶奶为平房不长瓦松叹息→（⑤ ）→去山村采风再见瓦松，想起奶奶。
【散文·语言品味】
21．请品析句中加点词的表达效果。
有几株瓦松长得实在太大了，匍匐在房檐口，似乎在打探房里的秘密。
【散文·句义理解】
22．联系上下文，说说下面句子的含义。
大概瓦松才是主角，若没有瓦松，瓦就失去了灵性——瓦过于实诚和烟火了。
【散文·物象评价】
23．联系全文说说瓦松具备哪些品质？
【散文·主旨探究】
24．瓦松身上，寄托着作者复杂的情感，请结合全文说说你的理解。
（2025·浙江杭州·二模）阅读下面这篇文章，完成学习任务。
_____________
[匈牙利]米·卡尔曼
①我有一位同行，他为民族剧院写了这样一个名称的剧本。
②这个剧本因为在剧院即将要上演的节目单中被大肆渲染而早就出名了。大家都预祝它上演成功。同时，谁都知道，最迷人的、最著名的女演员将担任剧中的主角。但这个剧本里最突出、也是别开生面的是它里面要有狗叫。这也很快就传开了。
③一个下着大雾的日子，正当编剧在对最后一幕的剧情作某些润色时，一位老年人走进了他的房间，站在他写字桌的前面。
④我的同行有点不知所措，茫然地抬起眼睛问道：
⑤“你是谁？有什么要求吗？”
⑥“我，我……”他温柔地说，“谁？我谁都不是呀！”
⑦“喂！假如你谁都不是，那你有什么要求吗？”
⑧“我，我就是民族剧院里学狗叫的那个人，我就是剧本里的狗。”
⑨“你就是装扮狗的吗？”
⑩“对，就像一只真的狗那样……这门技巧，我在年轻的时候就学会了……我能够把真的狗逗弄得蹦跳乱叫。我听说先生您写的剧本里有狗叫，对吗？”
“是的。在第二幕开始时要有狗叫。”
“这正是我最熟悉的门道……我之所以要来这儿，是因为我听说先生是一位心肠非常善良的好人。我愿意请求您……我可怜的妻子正卧病在床，但我们却无法去请医生，因为我们没有钱……所以，我想请问先生，是不是每一幕都需要有狗叫？”
“啊哟！朋友，那是不合剧情发展的。”
“原来我是那样地相信，也是那么想的！”老头垂头丧气地说，“我想，先生一定会帮助我们渡过难关的呢！”
“假定说有三次狗叫，那你会拿到多少钱呢？”
“那样的话，我每天晚上可以拿到三块钱；因为每一幕有狗叫时都是另外支付的！”
作者沉思了一会儿。
“唔，假如在剧本里有两只狗叫，一只在左边，另一只在右边叫。你看怎么样？”
“好极了！”老头高兴得连忙打断他的话说，“因为我儿子已经像我一样，学会了这门技巧了呢。这么一来，它就是一个真正出色的剧本了。”
“好！那这剧本就算是定稿了。你好好回家去吧！你以后要叫得好些，叫得紧凑些吧！”
老年人怀着最大的感激心情，离开了房间；在那儿，我的朋友正在入神地对剧本作最后一次修改。
25．请从以下角度中任选一个，梳理小说情节。
A．开端→发展→高潮→结局（情节）
B．原因→结果（逻辑）
C．悬念→结局（技巧）
26．老人的话里有很多省略号，请分析画线句中省略号的作用。
27．请根据小说内容补全“小说人物称呼探究单”。
小说人物称呼探究单
谁称呼谁 称呼变化 探究变化原因
课内梳理 菲利普夫妇称呼于勒 流氓→有良心的人→这个家伙 菲利普夫妇爱慕虚荣、自私自利
课外拓展 “我”称呼编剧 同行、作者→我的朋友 （1）
探究结论：（2）以上梳理对你阅读小说有何启发？请简述理由。
28．请为小说拟写一个合适的标题，并阐述理由。
（2025·吉林松原·模拟预测）阅读下面材料，完成各题
春节申请非遗的成功，让人们更加关注传统文化的传承和创新。学校组织开展“知春节·扬国威”主题宣传活动，请阅读材料后回答下列问题。
材料一：①文化是民族的血脉，也是民族的灵魂。春节是中华民族最隆重的传统佳节，异彩纷呈的春节民俗构成了底蕴深厚且独具特色的春节文化。英国首相府贴春联，特雷莎·梅穿红装招待华人孩子，柬埔寨首相洪森向华人拜年，悉尼启动农历节活动……浓浓的“年味”不仅充盈在国内大街小巷，也已经延伸至海外，推动着中国春节一步步走入世界各国。
②代代传承，见证传统文化生命力。红红的灯笼、中国结、对联等物品，腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等民俗，浓浓的“年味”表明中华传统文化具有很强的生命力。与时俱进，让传统文化更有时代感。比如华阴老腔、皮影戏、西安鼓乐等表演与现代生活有机融合，为越来越多的人们所喜爱。扎根群众，传统文化更具张力。比如手捏的面人、糖画，唢呐吹出的曲子等，让更多的人为推动中华文化繁荣兴盛注入强大力量和不竭动力。“互联网+传统文化”，扮靓美美中国年。比如集五福、抢红包、H5拜年……借助互联网，传统文化正在带给人们越来越多的新鲜感。
（选自《让传统文化在香醇“年味”中更具张力》，有删改）
材料二：①过去的春节，全家围坐听长辈讲故事，一起张罗年夜饭，亲朋好友间互相走访拜年；随着电视文化和通信技术的发展，年俗活动增加了全家人围坐电视前看春晚、电话短信拜年等内容；当下，人们在社交媒体中祝福点赞、制作拜年表情包、发布拜年短视频。虽然年俗形式发生变化，但阖家团聚、共享天伦、祈福新年的春节文化内核并没有改变。民俗文化创新形式，激活了民俗中的中华文化基因。
②随着媒介技术的发展，民俗文化的表现形式渐趋多样，传播渠道日益丰富。__________可以说，新的媒介形式让不同群体、不同地域的民俗文化彼此交流、相互对话，融入中华民族共有的精神家园。
③民俗作为文化精神的外化，存在于日常的器物、技艺、仪式制度中。现代社会的生产活动、生活方式发生巨大变化，但是节日、仪式、图案中所蕴含的深层文化记忆和独特的审美符号依然持续引发人们的情感共鸣。民俗的传播方式、传播渠道渐趋丰富多样，让传统民俗在新的时代有了多维诠释空间。
④数字技术快速发展，让民俗文化融入新的时代生活。一方面，民俗文化通过仪式潜移默化地强化尊老爱幼、家庭和睦的传统；乡规民约则起到引导群众行为、弘扬社会新风尚的作用；节庆民俗中如节日服饰、美食、文化符号等，对大众起到悦耳悦目、怡情养性的作用。另一方面，民俗文化紧跟时代发展，在传承中有所创新。
（选自毛巧晖《在时间长河的洗礼中闪耀着新的光彩—新媒介与民俗文化》，有删改）
材料三：文化学者齐飞认为：“新春战袍”一直是传统年俗的代代传承。“过年穿新衣”一说最早出现在南北朝时期的梁朝，相关记载“长幼悉正衣冠”，即使身着粗布旧衣也要保持整洁，与平日不相同。延续至今，新衣从过去的粗布麻衣到如今的款式多样、风格各异。过年穿新衣服的寓意主要是辞旧迎新，添“衣”谐音添“翼”，暗含着人们对新年的美好愿景。而在今年，“新春战袍”进一步特指汉服、中式服装，在某种程度上反映了人们对雅致生活的更高追求。当下流行的这类服装在形制、款式上保持古韵、特色鲜明，也为当下的传统节日增添了节日氛围，提供了情绪价值。多年来，不少人感慨年味儿越来越少、越来越淡，而汉服、新中式服装不断出圈、霸榜、站上“C位”（核心位置、中心位置），在重大文化节日节点上申请“出战”，慢慢形成国人的新年俗符号，这无疑让传统文化真正活化，实现了有效传播，令人欣喜。
（选自《大众日报》2024年2月29日，有删改）
29．下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．列举英国首相府贴春联，特雷莎·梅穿红装招待华人孩子，柬埔寨首相洪森向华人拜年，悉尼启动农历节活动等事例，引出论题——中华传统文化的影响。
B．在科技的助推下，我国的民俗文化发生了很多本质变化，呈现出多维度、立体化的特征。
C．民俗文化的传播渠道日益丰富，不断与时俱进，甚至可以突破传统民俗的传播时空限制。
D．汉服、新中式服装在重大文化节日引起人们关注，慢慢形成国人的新年俗符号，这让传统文化真正活化，实现了有效传播。
30．材料一画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？请简述。
31．阅读材料二时，有同学发现第②段缺少论据的支撑，请从以下两则材料中选择合适的一项作为论据，并阐述理由。
【A】文化体验类节目《2018中国记忆》探寻二十四节气和百姓生活之间的关系，通过记录影像呈现文化体验，开展线上活动，立体展现立春打春牛、春分酿酒拌醋、立夏尝三鲜等节气仪式。这种极具沉浸感和互动性的表现形式，突破了传统民俗传播的时空限制，实现了“在场”与“不在场”的妙合、历史与当下的连缀，观众兴致勃勃地参与其中。
【B】近年来，网络上兴起了共创“新风俗画”：创作者将传统文化与网络元素相结合，勾勒出市井风俗画的框架，然后邀请普通人在屏幕上创作，共同参与到民风民俗的讲述中。
32．阅读以上材料后，班级召开了一场关于“汉服是否有必要复兴”的辩论会，请你结合三则材料的内容，联系生活实际，写出你的看法。
（2025·广东广州·二模）阅读下面文字，完成下面小题。
外公的骨笛
（丁立梅）
①外公的骨笛，是一个叫朗噶的西藏牧民所赠。
②外公刚去西藏时，听不懂藏语，跟当地牧民沟通起来十分困难，牧民们十分排斥他。他便背上自己的行囊，跟牧民们吃住在一起。白天，他和牧民们一起放羊、挤牛奶：晚上，他挤在牧民们的帐篷里听牧民们聊天、唱歌。有一次，他取出随身携带的竹笛，刚一吹，帐篷里的人的眼睛都亮了。一曲终了，大家抢着给他添上酥油茶，请他再吃块糌粑，那些牧民已把他当自己人了。
③西藏很多牧民都会吹笛子，不足为奇。但一个汉族人会吹笛子，还吹得那么好，着实惊艳了牧民们。三十多年前，他们还闭塞在平均海拔4600米以上的羌塘高原上，与外界几无往来。外公的到来，不亚于天外来客。外公会吹笛子的事，经牧民们口口相传，很快传遍了整个牧区。有牧民骑马专门来看外公，朗噶就是其中的一个。
④朗噶是个三十来岁的壮汉，他是来跟外公比赛吹笛子的。他有支用鹫鹰翅骨做的骨笛，吹遍整个牧区无敌手。他们比赛吹笛子那天，几乎整个牧区的人都来了，大家穿戴一新，欢度节日般的。外公吹一曲，朗噶吹一曲。外公再吹一曲，朗噶跟着吹一曲。大家和着乐曲跳起舞来，也分不出谁高谁低了。这让朗噶非常开心，他一把抱住外公，在外公的肩上使劲拍，他们成了好朋友，一杯接一杯地喝着青稞酒，结果两个人都醉倒了。酒醒后，朗噶非要用他的骨笛，换外公的竹笛不可。外公知道骨笛的珍贵，起初不肯换，朗噶很生气。无奈何，外公换了。朗噶高高兴兴把外公的竹笛挂在腰间，走哪儿都带着。
⑤外公当时的任务是了解牧民们的生活困难并动员牧民们的适龄孩子入学。然而在那时，牧民们的思想“顽固”得很。他们世代放牧，只要孩子做个好牧民就行了，要读什么书呢？朗噶就是这么想的。他有一儿一女，儿子拉巴10岁，女儿梅朵8岁，都不识一个字。儿子拉巴5岁就能上马纵横，女儿梅朵8岁就能放牧一大群羊了，这都是令朗噶十分自豪的事。任凭外公说破嘴皮，他就是不答应送孩子上学。
⑥外公就带了课本，亲自到朗噶家的帐篷里教两个孩子认字。有一次，外公给一户人家送去药品。他探望了躺在床上的老人，给老人留了些饼干，谢绝了那家人的挽留，趁着黄昏，赶往朗噶家。那户人家离朗噶家扎的帐篷有二三十里路，外公要穿过一片荒野。天上的夕阳像个大红柿子，红透了的“果肉”快要撑破了，荒野淹没在漫天的红粉中。外公一边赶路，一边欣赏着眼前美妙的黄昏，他想吹首曲子了。他的手触碰到腰间系着的骨笛时，眼睛也同时触碰到两个不速之客。是狼！它们在外公正前方约摸二百米处蹲着，一左一右。外公只觉得头皮一麻，心想，完了，这回怕是要成为狼的美食了。茫茫荒野，再看不见一个人影。远处的雪山，在夕照下，闪着红森森的光。外公努力压抑住恐惧，尽量使自己镇定下来。狼看着他，他也看着狼，双方都一动不动的。就这样，也不知过了多久，荒野里的温度骤降，夕阳只剩下半张脸了。外公握住骨笛的手，汗水涔涔。他想，如果狼扑上来，他手里的“武器”，也只能是这支骨笛了。他盯着狼的眼睛，把骨笛慢慢举到唇边，轻轻吹出一声。狼吓了一跳，往后挪了几步，看他并没有做出别的动作，狼竟也安静下来，它们再次蹲下，好奇地望着他，侧耳听着。一曲终了，两只狼已并到一起，它们最后朝外公看了看，一齐走了，很快消失于茫茫荒野中。
⑦那日，朗噶得知外公的这段奇遇，把外公视为神，越发觉得他的骨笛赠对了人。外公再做他的思想工作，让他把孩子送去读书，他竟一口答应了。不久，拉巴和梅朵都入了学。日子一天天过去，两个孩子在学校里勤奋学习，进步飞快。读到四年级，兄妹俩已经能用流利的汉语给外公写信了，他们亲切地叫外公“阿爸”。
⑧光阴似箭，日月如梭。眨眼间，朗噶的儿子拉巴长大了，成了一个资深的导游，说得一口流利的汉语。去年，他千里迢迢坐火车来看望外公。外公说他长得非常像朗噶，也是高高壮壮的。拉巴的妹妹梅朵师范学校毕业后成了一名中学语文老师。他们一家不再随季节迁徙、东奔西走了，也不再住帐篷了，有了固定的住所。父亲朗噶在放牧之余还种着几分地，他存着最好的青稞酒，等着外公去喝。
⑨外公爱用骨笛吹奏一些西藏的民歌，往往吹着吹着就泪流满面。有一次，我问他：“外公，你为什么要哭啊？”外公怔愣着，没有说话，布满老茧的手掌轻轻覆上我的发顶，像在摩挲记忆里某片柔软的云朵。他对我许诺，等我再长大些就带我去西藏，把他年轻时走过的路都重走一遍。
⑩晚年的外公一直嚷嚷着回西藏看望好友，可爸爸妈妈不让，因为外公上次回西藏，差点因肺气肿死在高原上。
2023年暑假，带着外公留给我的骨笛，我终于踏上了西藏之旅……
（节选自丁立梅作品《神秘的鱼多多》，有修改）
33．下列对文本的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章讲述了外公的援藏工作经历，叙述他与藏民们结下深厚情谊的故事，体现汉藏一家亲。
B．外公动员牧民们送孩子上学，拉巴、梅朵的成长证明了教育对西藏地区民生及发展的作用。
C．文中外公遇狼的情节，写出西藏地区生存环境的恶劣，旨在表现援藏工作人员的坚定意志。
D．外公常常吹奏西藏的民歌，曾许诺带我去西藏，表达他对骨笛的珍惜和对西藏文化的热爱。
34．假设：拉巴和梅朵没有上学……请结合上下文，合理想象故事情节的发展。
35．根据提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。
（1）天上的夕阳像个大红柿子，红透了的“果肉”快要撑破了，荒野淹没在漫天的红粉中。（从修辞手法角度）
（2）外公怔愣着，没有说话，布满老茧的手掌轻轻覆上我的发顶，像在摩挲记忆里某片柔软的云朵。（从描写角度）
36．“几年后，外公援藏归来。但，骨笛的故事还在继续……”可以放在哪两个自然段之间独立成段？请结合全文说说这样安排的好处。
（2025·广东广州·二模）阅读以下材料，完成下面小题。
“向未来”项目小组开展“中国基建”专题学习活动，整理了四则材料。
【材料一】
万里长江，出千山、汇众流，雄伟之力积蓄三峡。作为中华民族的世纪工程，三峡项目自孙中山先生在《建国方略》中提出构想，历经几代人奋斗，于1994年正式开工，2020年全面建成，创造了世界水利建设史上的奇迹。如今，三峡工程已全面发挥防洪、发电、航运等综合效益，成为当之无愧的“大国重器”。
三峡工程拥有112项世界之最和934项发明专利。工程攻克了混凝土温控防裂等世界级技术难题，首创二次风冷技术确保大坝质量，“无论酷暑或低温，混凝土始终保持7℃左右。”三峡集团白鹤滩工程建设部原主任汪志林介绍。作为长江防洪体系的关键一环，三峡水库累计拦洪近70次，拦洪总量超2200亿立方米，特别是2020年在78000立方米每秒的三峡建库以来最大洪峰过境期间，三峡水库控制最大出库流量不超过49400立方米每秒。2024年又连续抗击3次编号洪水，充分发挥“大国重器”的防洪作用。
三峡工程是目前世界上装机容量最大的水电站。坐拥32台巨型机组的三峡电站，总装机容量2250万千瓦。1秒钟，在线监测系统可处理75万多组运行数据：1分钟，智能巡检机器人可完成巨型机组风洞设备10米巡检，填补行业技术空白；1年，电站可生产约882亿千瓦时的清洁电能。2024年11月底，三峡首条外送输电通道——±500千伏龙泉至政平直流输电工程，累计向长三角地区输送绿色清洁电量超2500亿千瓦时。“三峡电站截至目前已累计发电约1.7万亿千瓦时，相当于替代标准煤超5.1亿吨、减排二氧化碳近14亿吨，有效发挥了能源保供关键作用。”三峡集团流域枢纽运行管理中心党委书记徐长义介绍。
三峡双线五级船闸和三峡升船机联合运行，提高了枢纽航运通过能力和通航灵活性。截至2024年6月18日，三峡船闸已累计运行20.43万闸次，通过船舶103.53万艘次，通过旅客1226.17万人次，过闸货运量达20.77亿吨，长江成为名副其实的“黄金水道”。
（整理自《新华网》《人民日报》）
【材料二】
19世纪末，中国铁路饱受列强控制。1876年英国强行修建吴淞铁路，甲午战争后列强更通过“合办”、贷款等手段掠夺中国路权。1909年，留学归来的詹天佑不顾“中国能修京张铁路的工程师还没出生”的嘲讽，顶着工程艰巨、资金不足、机器短缺、技术薄弱等困难，创新采用“人字形”设计，通过延长距离，顺利通过了关沟段33‰大坡度，完成中国人自主设计、修建的第一条铁路——京张铁路，被誉为“中国人的光荣”。
2019年，京张高铁以350公里时速从詹天佑设计的“人字形”铁路下方穿越，完成百年历史对话。5年来，这条智能高铁运送旅客超5600万人次，创下多项世界纪录：自动驾驶精准停靠误差小于等于0.5米，单车最长安全运行60万公里；轨道裂缝识别精度达0.5毫米，准确率高达90%；旅客过闸时间缩短至1.5秒/人；车载全量数据5G高速传输，便于超前预警和视情维修。从引进、消化、吸收再创新，到抓住智能高铁发展机遇实现“弯道超车”，中国高铁实现从“跟跑”到“领跑”的飞跃。从自主设计修建零的突破，到世界最先进的智能高铁，这条跨越115年的京张线见证了铁路的创新发展，承载着中国人的复兴梦想、强国情怀。
（整理自《新华网》）
【材料三】
中国被外媒和网友冠以“基建狂魔”之名。项目组为了印证这一说法，将广州的四大交通运输枢纽进行对比，整理出以下表格：
广州四大交通运输枢纽
优势/项目 白云机场T3 广州地铁18号线 广州港 深中通道
建设速度 5年建成（国外需10年） 3年贯通（标准工期5年） 自动化码头2年投产（国外需4～5年） 7年建成（国外需15年）
工程规模 国际航空协会最高等级机场 全球最快地铁系统设计时速160km/h 全球首批5G智慧港口 世界首例双向八车道海底沉管隧道
核心技术 人脸识别值机AI行李分拣系统 GoA4级全自动运行系统 远程操控桥吊无人集卡作业系统 智能交通管理系统（AI流量调控）
生活影响 国际旅行更便捷 广佛半小时生活圈 网购商品更便宜 深圳到中山1小时达
“基建狂魔”诞生的第一要义，是工匠精神。中国有全世界最勤劳、最奋发的劳动者，正是依托于他们的汗水与智慧，才能够一次次打破人类科技和工程水平的极限，其“魔力”缔造出一个又一个世界基建奇迹。
（整理自CCTV纪录频道和网络）
【材料四】
2023年12月，国家发展改革委、交通运输部等多部门联合印发了《关于支持广州南沙放宽市场准入与加强监管体制改革的意见》，我国正加速构建“海陆空全空间无人体系”。广州南沙率先探索“空地一体化”交通体系，制定海陆空无人系统技术标准，简化低空航线审批，推动电动垂直起降飞行器（eVTOL）与智能网联汽车协同发展，构建未来交通新生态。
全国政协委员曾毓群指出，“新一代动力电池将拓展至通用航空、工程机械等领域，电动车甚至可能成为智慧能源载体，助力电网稳定运行。”重庆沙坪坝区已开通川渝首条红色旅游低空专线，“低空+文旅”模式将进一步普及，让更多老百姓乘着‘空中巴士’畅游沙坪坝。“堵车时，汽车原地起飞，飞向目的地，电动垂直起降航空器有望让这个梦想变成现实。”中国民航大学副校长吴仁彪代表描述未来场景时说，“将来，人人或许都可以穿上新能源飞行衣，翱翔在空中……”
在政策与技术的双重驱动下，中国交通正迈向智能化、立体化、绿色化的新时代。
（整理自《人民日报》《关于支持广州南沙放宽市场准入与加强监管体制改革的意见》）
37．项目组对四则材料的内容进行了整理，其中不正确的一项是（ ）
A．三峡工程攻克混凝土温控防裂等世界级技术难题，首创二次风冷技术把大坝混凝土温度稳定在7℃左右。
B．“人字形”设计以延长运行距离征服关沟段33%大坡度，京张铁路成为中国首条自主设计修建的铁路。
C．广州四大立体交通运输枢纽的建设速度、工程规模、核心技术可以证明，中国是名副其实的“基建狂魔”。
D．电动垂直起降飞行器将全面替代汽车构建全新的交通体系，助力普及重庆沙坪坝区“低空+文旅”模式。
38．项目组对四则材料的内容进行了分析，其中正确的一项是（ ）
A．在技术创新、防洪作用、发电能力和航运效益等方面具有卓越的表现，三峡工程成为当之无愧的“大国重器”。
B．跨越115年，京张铁路从自主设计修建到变身为世界最先进的智能高铁，实现了从“跟跑”到“领跑”的飞跃。
C．白云机场T3、广州地铁18号线、广州港、深中通道共同构成了可复制但不可能超越的广州立体交通运输体系。
D．国家支持广州南沙探索建设“空地一体化”交通体系，证明中国交通将进入智能化、立体化、绿色化新时代。
39．项目组分析了材料三“广州四大交通运输枢纽”的内容及其作用，其中不正确的一项是（ ）
A．通达世界的空中枢纽：提前5年建成T3航站楼，白云机场成为国际航空协会最高等级机场，国际旅行更加方便快捷。
B．广州城市大动脉：广州地铁18号线时速达到160千米，GoA4级全自动运行系统助力建设广佛半小时通勤生活圈。
C．“海上丝路”最重要贸易港：全球首批5G智慧港口广州港拥有远程操控桥吊和无人集卡作业系统，网购更加便宜。
D．湾区核心交通枢纽：由海底沉管隧道建成并且拥有世界首例双向八车道的深中通道成功连结粤港澳大湾区城市群。
40．时代发展，需要大国工匠；迈向新征程，需要大力弘扬工匠精神。请结合具体材料概括工匠精神的其中一种核心内涵，并谈谈你在学习生活中将如何践行工匠精神。
（2025·陕西延安·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①2月19日，中国社会科学院公布了“2024年中国考古新发现”，陕西宝鸡市周原遗址考古项目成功入选。其余入选项目分别是：吉林和龙市大洞遗址、浙江仙居县下汤遗址、甘肃临洮县寺洼遗址马家窑文化聚落、安徽淮南市武王墩一号墓、江西景德镇市元明清制瓷业遗址群。另外，乌兹别克斯坦蒙扎铁佩遗址入选国外考古新发现。
②周原遗址位于陕西岐山、扶风两县北部交界处，是周王朝崛起和建立后最重要的遗址。遗址所处区域发现大量商代晚期的土著遗存和西周时期的城墙、宫殿、墓葬、水网系统、手工业作坊和青铜器窖藏等遗迹。1982年，周原遗址被国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。
（摘编自《陕西宝鸡周原遗址考古项目入选“2024年中国考古新发现”》，2025年2月19日“人民网”）
【材料二】
①12月28日，陕西省考古研究院发布消息，2024年陕西周原遗址的考古发现了先周文化大型夯土建筑群，以及西周时期宫城、小城、大城三重城墙，出土了200余片卜甲、卜骨，初步辨识出刻辞180字，内容有“秦人”等。周原遗址大城、小城、宫城三重城墙的发现，特别是宫城南门与大城东门的发掘，不仅促进了周原聚落形态与性质的认识，更为中国城市发展史提供了不可或缺的研究资料。
②周原遗址位于陕西省宝鸡市岐山、扶风两县交界处，地处关中平原西部。周原遗址作为先周都城岐邑而闻名，是周文化的发祥地，也是西周时期王室宗庙与王臣聚居之地。周原遗址现已探明的单体夯土建筑遗迹约130余座，数量为全国西周遗址之最。2024年，在周原遗址西南部的王家嘴区域，考古人员钻探出先周文化建筑带，发掘了2座大型建筑遗址。完整揭露的一号建筑面积逾2500平方米，由门塾、东西厢房、前堂、后室、前后庭院构成。这是周原遗址第一座完整揭露的先周文化大型建筑，也是目前所知最大的先周文化建筑。
（摘编自《周原遗址发现三重城墙》，2024年12月29日“中国社会科学网”）
【材料三】
①2月20日，记者从陕西省文物局获悉：国家文物局办公室、自然资源部办公厅、农业农村部办公厅近期联合发布《关于加强大遗址保护规划和用地保障的通知》，并公布重要大遗址清单（第一期），全国共有36处遗址上榜。陕西5处遗址入选，分别为汉长安城遗址、秦始皇陵（含秦东陵）、石峁遗址和跨区域线性遗产秦直道（陕西、甘肃、内蒙古）、蜀道（四川、陕西、甘肃、重庆）
②汉长安城是中国历史上建都朝代最多、使用时间最长的都城，2014年，其未央宫遗址作为“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”起点入选《世界遗产名录》。秦始皇陵坐落于西安市临潼区骊山北麓，是我国历史上首座规模宏大、设计完善的帝王陵寝。石峁遗址地处神木市高家堡镇，主体是距今约4000年的石砌城址，规模宏大。近年来，石峁国家考古遗址公园入选第四批国家考古遗址公园名单。秦直道是秦始皇为防匈奴入侵修建的交通要道，贯穿陕西、甘肃、内蒙古三省区。蜀道指秦汉至明清时期连接关中平原与四川盆地，穿越秦岭和大巴山的一系列道路，跨四川、陕西、甘肃、重庆四省市。
（摘编自《陕西5处遗址入选国家首批重要大遗址清单》，2025年2月22日《陕西日报》）
【材料四】
41．周原遗址的考古三大发现是什么？请根据【材料二】概括。
42．【材料四】给出了陕西三大遗址的图片，请结合【材料三】以及自己的生活经验，任选一处遗址向大家做一下介绍。
43．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．蒙扎铁佩遗址入选了中国社会科学院公布的“2024年中国考古新发现”。
B．周原遗址是周王朝崛起和建立前最重要的遗址。
C．周原遗址宫城南门与大城东门的发掘为中国城市发展史提供了不可或缺的研究资料。
D．国家重要大遗址清单（第一期）全国上榜的36处遗址中西安有5处。
（2025·江苏连云港·二模）邢兰
孙犁
①去年冬天，我随了一个机关住在鲜姜台。房子房基很高，那简直是在一个小山顶上。看西面，一带山峰，一湾河滩，白杨，枣林……那几天正冷得怪。雷，还没有融化，整天阴霾着的天，刮西北风。
②我躲在屋里，把门紧紧闭住，风还是找地方吹进来，从门上面的空隙，从窗子的漏洞，从椽子的缝口。这时，邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡，来这里转转。我就请他坐坐，不过，我紧接着说：“冷得怪呢，这房子！”
③“是，同志，这房子在坡上，门又冲着西，风从山上滚下来，是很硬的。这房子，在过去没住过人，只是盛些家具。”“唔，这是你的房子 ”我觉得主人到了。
④“是咱家的。”他紧接着又向我说，他是来问问我想烧炕呢，还是想屋里烧起一把劈柴。我便说：“不要吧，老乡，现在柴很贵。”他好像没注意我这些话，只是问我是烧炕，还是烤手脚。当我说怎样都行的时候，他便开门出去了。不多会，他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来，拿一把茅草做引子，蹲下生起火来。我也蹲下去。他向我说：“我知道冷了是难受的。”
⑤从此，我们便熟识起来。我每天做着工作，而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替我生着，然后退出去。后来，我知道了邢兰的详细情况。从小就放牛，佃地种，吃不饱饭，直到现在，个子没长高，气喘咳嗽……但是，我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过，这个人积极地参加着抗日工作。邢兰发动组织了村里的代耕团和互助团。代耕团是替抗日军人家属耕种的，互助团全是村里的人，无论在种子上，农具上，牲口、人力上，大家互相帮助，完成今年的春耕。而邢兰是这两个团的团长。
⑥看样子，你会觉得他不可能有什么作为的。但在一些事情上，他是出人意外的英勇地做了。去年冬天，敌人“扫荡”这一带的时候。邢兰在一天夜里，赤着脚穿着单衫，爬过三条高山，为部队探到平阳街口去……
⑦邢兰参与抗日工作是无条件的，而且在一些坏家伙看来，简直是有瘾。近几天，鲜姜台附近有汉奸活动，夜间，电线常常被割断。邢兰自动地担任作侦察的工作。每天傍晚在地里做了一天，回家吃过晚饭，我便看见他斜披了一件破棉袍，嘴里哼着歌，走下坡去。我问他一句：“哪里去 ”他就眯眯眼：“还是那件事……”
⑧按照他这样一个人，矮小、气弱、营养不良，有些工作实在他是勉强做去的。有一天，我看见他从坡下面一步一步挨上来，肩上扛着一条大树干，明显的他是那样吃力，但当我说要帮助他一下的时候，他却更挺直腰板，扛上去了。当他放下，转过身来，脸已经白得怕人。他告诉我，他要锯开来，给合作社做几架木犁。如果能拿《水浒传》上一个名字来呼唤他，我愿意叫他“拼命三郎”。一个小个子，腰里像士兵一样系了一条皮带，嘴上有时候也含着一个文明样式的烟斗。
⑨而竟在一天，我发现了这个家伙是个“怪物”了。他爬上一棵高大的榆树修理枝丫，停下来，竟从怀里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的调子不是西洋的东西，也不是中国流行的曲调，而是他吹熟了的自成的曲调，紧张而轻快，像夏天森林里的群鸟喧叫……在晚上，我拿过他的口琴来看，是蝴蝶牌的，他说已经买了二年，但外面还很新，他爱好这东西，他小心地藏在怀里，他说：“花的钱不少呢，一块七毛。”
44．下列对本文相关内容理解和艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A．“冷得怪呢，这房子！”第一次见到邢兰，“我”就忍不住发牢骚，表明“我”因住宿条件简陋没心情，感到委屈。
B．文中写邢兰“直到现在，个子没长高”，又写他“气喘咳嗽”，让人从表面上觉得他不可能有什么作为。
C．小说正面描写了惊心动魄的战斗场景，表现了干群同仇敌忾，共同抗击敌人的伟大精神。
D．小说是用粗犷简洁的笔触刻画人物形象，表达了对抗战胜利的坚定信念。
45．文章为何称刑兰为“拼命三郎”？请结合作品简要分析。
46．赏析文中第⑦段画横线的句子。
47．小说第⑨段写邢兰买口琴、吹奏口琴的情节，有何作用？请简要分析。
48．孙犁说：“因为有时我们常常抽象地谈艺术的政治性或是文学的艺术性，反倒把生活性忘记了。没有丰富的切实的生活经历，政治性和艺术性都不能产生。”请结合小说内容，简要分析这篇小说是如何体现孙犁所主张的生活性的。
（2025·江苏连云港·二模）【材料一】
低空经济是以低空飞行活动为核心，以无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、市场等要素相互作用。2024年被称为低空经济元年，全国两会将“低空经济”首次写入政府工作报告。低空主要以3000米以下低空空域的飞行活动为核心，作为一种新兴的综合性经济形态，基础通信网络和感知网络的完善是行业发展的基石。在高空网络，监管机构使用雷达、广播式自动相关监视等设备管理民航客机。但在低空领域，传统的CNS手段难以适应eVTOL飞行器、无人机等低空飞行器监管需求。因此，行业探索者都把希望寄托在5G技术尤其是5G-A技术上。5G-A通信基站具备和雷达类似的感知功能，可根据终端与各基站之间的距离信息计算终端的位置，实现对飞行器的实时监视。
——2024年12月24日《中国日报》
【材料二】
无人机在应急救援、城市安防、电力巡检、国土测绘、农林植保、消防等场景展现出广泛应用前景，商业模式也已经基本跑通。
——2024年3月4日《科技日报》
【材料三】
民航局副局长胡振江指出，低空空域是发展低空经济和通航产业的基础，空域改革是当前低空经济“乘势而飞”的核心关键，提高空域资源利用率的重要性不言而喻。相关部门应加快低空空域的开放步伐，简化审批流程，为低空经济的发展创造更加宽松的环境。同时，还应加强基础设施建设，提升低空飞行的安全性和便捷性。北京航空航天大学通用航空产业研究中心主任高远洋则强调：“企业应加大研发投入，推动低空飞行器、电池技术、飞控系统等方面的创新和发展，同时还应加强产业链上下游的协同合作，形成完整的产业生态体系，提升低空经济的整体竞争力。”
——2025年2月23日《光明日报》
49．下列对材料内容理解正确的一项是（ ）
A．2024年全国两会将“低空经济”首次写入政府工作报告，因此这一年被称为低空经济元年。
B．低空主要以3000米以下低空空域的飞行活动为核心，监管机构使用传统的手段无法有效监管。
C．5G-A通信基站具备和雷达类似的感知功能，未来将取代雷达对民航客机等高空飞行器进行监视。
D．无人机在许多场景展现出广泛应用前景，目前它的商业模式也已经跑通。
50．根据材料二中的图片，举其中一例说明无人机的商业模式。
51．2025年初，连云港市正式印发了《连云港市低空经济高质量发展实施方案》，请结合以上材料，就如何促进低空经济发展给当地政府提四条建议。
（2025·天津滨海新·二模）阅读《春不老》，完成下面小题。
春不老
钟倩
①每年立冬前后，就到了腌雪里蕻的时节。屋前楼后、窄巷里，晾衣绳上晒着一溜绿莹莹的雪菜，这是北方入冬前的必修课。
②雪里蕻，又名雪菜、雪里红、霜不老、春不老等，我尤喜欢它的乳名“春不老”。它虽属冬系，偏偏有颗春天的心，天寒地冻，白雪皑皑，雪菜独青，像极了大自然的恩典。
③姥爷干了一辈子驾驶员，走南闯北吃遍各种美味，却独好这一口。他最拿手的是雪菜蒸蛋和雪菜炒肉。雪菜蒸蛋，讲究嫩和鲜；雪菜炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒，出锅时动作要快，以免雪菜变色发黑，我盯着盘子，光挑瘦肉丁吃，姥爷抬起手刮我鼻子，笑道：“真是个小馋猫！”
④得姥爷家传，母亲也学会了腌雪菜。她专门去集市上买头茬雪里蕻，茎叶碧澄透明，嫩得能掐出水来。刚买回来的雪菜，择掉黄叶、分成小把，用细绳捆扎好，依次晾在室外，经受风的洗礼。傍晚时分，母亲从外面抱回家来，一蓬蓬的雪菜蔫头耷脑，却越发青绿。放在案板上，撒上两把细盐，一遍遍地来回揉搓，案板发出“吱扭吱扭”的声响。最后，把裹匀盐粒的雪菜，一层层码在瓷盆里，摆放得整整齐齐。那只鼓着大肚子长了包浆的豁口瓷盆，是父亲当年去景德镇出差时背回来的，成了镇家之宝。连续几天晚上，母亲都会洗净手翻咸菜缸。我伏案写作业时经常跑过去探头看看，觉得这是件隆重且好玩的事情。
⑤有一年我生病休学在家，天冷又不能出门。市区接连下了两场大雪，青菜涨价厉害，母亲生出智慧来，做地瓜粥，拌雪里蕻。昏黄的灯光下，窗户上起了菱形霜花，我们一家三口围坐在饭桌前，拈一个馒头夹雪菜，转着碗沿吸溜喝地瓜粥，嘶哈烫嘴，暖到心窝。
⑥最近，小区门口卖卤水豆腐的大婶，也开始售卖手工腌制的雪里蕻，很多回头客都是年轻人。听她说，有的上班族喜欢雪菜砂锅豆腐，有的小夫妻爱吃雪菜黄鱼，还有位年轻妈妈会做雪菜笋丝年糕。雪菜与冬笋，青白相间，成鲜有度，再加上年糕软糯弹牙，全家人都好这口，每回连汤都不剩。
⑦又入冬了，母亲运气好，又抢到了头茬。香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。哦，春不老，原来是让春天永驻心底。
⑧春不老，不仅仅是一道菜的名字，它更像是一种生活态度，一种在严寒中寻觅希望、于平淡里创造美好的哲学。在这个快节奏的时代，人们往往在忙碌中忽略了季节的更迭、生活的细腻。但一碗热腾腾的雪菜，却能瞬间唤醒我们对生活的感知，让我们在冬日的寒冷中，也能品味到春天的温暖与生机。
⑨雪里蕻从田野到餐桌，经历了晾晒、腌制、翻炒，每一次转化都是时间与耐心的馈赠。它教会我们，美好的事物往往需要等待，需要精心呵护。正如人生，每一个看似平凡的日子，都是通往精彩旅程的必经之路。我们在等待中积累，在积累中蜕变，最终绽放出属于自己的光彩。
⑩春不老，还是一种传承。从姥爷到母亲，再到小区门口的大婶，这份对雪里蕻的热爱与制作技艺，跨越了时间与空间，连接起了一代又一代人的味蕾记忆。它让我们明白，无论时代如何变迁，有些东西是值得被保留与传承的。那是对食物的敬畏，对生活的热爱，更是家族情感的纽带、文化的延续。
在每一次品尝春不老时，我们不仅仅是在享受一道美味，更是在回味那些与亲人共度的温馨时光，感受那份来自大自然的纯粹与美好。
春不老，春不老……
（2024.11.30《人民日报》有删改）
52．人们享受到有关“雪里蕻”的美味有哪些？请结合文章③-⑥段的内容简要概括。
53．请结合文章内容，从修辞角度赏析文中第⑦段画线句子。
香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。
54．文章题目“春不老”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。
55．请结合第④段分析，为什么“这是件隆重且好玩的事情”？
《【专项押题预测】临考查漏补缺：现代文阅读-2025年各地区中考语文模拟题汇编》参考答案
1．D 2．示例一：A项合理。因为文本一第①②段介绍柔性电路使羽绒服满足了穿着者的保暖需求；第③④段和第⑤段分别介绍了智能调温技术、温控系统（“智慧大脑”）使羽绒服为用户提供了舒适的温度体验，功能性复合面料使羽绒服既保暖又透气，且其轻量化设计让穿着者行动更加自如。是按照“保暖需求→舒适度和活动自由度”的思路展开的，A项正体现了这一写作思路。
示例二：B项合理。因为文本一第①②段介绍柔性电路使羽绒服满足了穿着者的保暖需求；第③④段介绍了智能调温技术、温控系统（“智慧大脑”）使羽绒服为用户提供了舒适的温度体验；第⑤段介绍了功能性复合面料使羽绒服既保暖又透气，且其轻量化设计让穿着者行动更加自如。是按照“保暖需求→舒适度→活动自由度”的思路展开的，B项正体现了这一写作思路。 3．①智能化。未来保暖衣物将更加智能化，就像文本一中提到的温控系统（“智慧大脑”）那样，能够根据环境温度和人体活动状态自动调节温度，提供个性化的保暖体验。②多功能性。未来保暖衣物将具有多功能性，就像文本一中提到的防风防水、透湿功能性复合面料，不仅注重保暖效果，还会兼顾透气性、舒适性。③科技融合。未来保暖衣物将更多地融合新材料和新技术，如远红外、石墨烯、气凝胶等，实现保暖效果的同时，降低衣物的厚重感，提高穿着舒适度。
【导语】这篇科技说明文通过双文本对比，展现了现代保暖技术的两大发展方向。两文均采用“问题-解决方案”的说明结构，运用数据对比、原理阐释等手法，既体现科技说明文的严谨性，又通过“电子皮肤”“神奇护甲”等比喻增强可读性。整体呈现从单一保暖向智能复合功能发展的产业趋势。
1．本题考查内容理解与分析。
D.有误，“都采用了举例子、列数字、分类别和作比较的说明方法”的表述有误。文本一使用了列数字（如“0.01毫米”“2.5倍”）、举例子（如运动传感器）、作比较（如MXene与碳纤维对比）等说明方法，但未使用分类别的说明方法；文本二主要运用分类别（分发热派与锁温派）、作比较（两类技术对比）等说明方法，但未使用列数字的说明方法；
故选D。
2．本题考查文本结构的梳理。
阅读文本一可知，第①②段主要围绕由MXene制成的柔性电路展开，介绍了它的优点，进而介绍了带有这种电路的羽绒服的功效。第③段介绍融入智能调温技术的羽绒服能使穿着者始终处于舒适的温度区间。第④段介绍了温控系统（“智慧大脑”）的优点，进而介绍植入这种技术的羽绒服的功效。第⑤段主要介绍了功能性复合面料的优点，指出其能增加穿着者的活动自由度。可根据以上分析，选择合适的结构划分。无论选择哪种结构，理由一定要充分、合理。
示例一：A项合理。因为文本一第①②段介绍MXene材料的特性和柔性电路的应用，属于技术原理部分；第③④段和第⑤段聚焦智能调温技术（如“智慧大脑”）如何解决传统羽绒服的保暖与舒适问题，以及复合面料的透气性和轻量化设计，属于功能升级、材料创新部分。是按照“技术原理→功能升级和科技创新”的思路展开的，A项正体现了这一写作思路。
示例二：B项合理。因为文本一第①②段介绍MXene材料的特性和柔性电路的应用，属于技术原理部分；第③④段聚焦智能调温技术（如“智慧大脑”）如何解决传统羽绒服的保暖与舒适问题，属于功能升级部分；第⑤段单独讨论复合面料的透气性和轻量化设计，属于材料创新部分。是按照“技术原理→功能升级→科技创新”的思路展开的，B项正体现了这一写作思路。
3．本题考查对文本的综合理解与概括。
结合文本一第④段“在将柔性电路缝入羽绒服的基础上，云境科技研发人员还设计出包括智能算法在内的温控系统（又称‘智慧大脑’），实现了对羽绒服精准控温……下次遇到相似情况，‘智慧大脑’便能依据之前的学习结果，自动进行精准温度调控，为用户提供专属的舒适温度体验”可知，“智慧大脑”能够根据环境温度和人体活动自动调节温度，提供个性化的保暖体验。未来保暖衣物的发展趋势是智能化的；
结合文本一第⑤段“以往，传统羽绒服因厚重且透气性差，让很多人在运动过程中备受困扰。穿着它运动时，不仅行动受限，还容易出汗，汗水无法及时排出，贴在身上又冷又湿，极大影响穿着体验和运动状态。为解决这一难题，某公司研发出特殊的防风防水、透湿功能性复合面料”可知，研发出了特殊的防风防水、透湿功能性复合面料，可以兼顾保暖与透气。未来保暖衣物的发展趋势是多功能性的；
结合文本二第①段“目前保暖衣物主要分为两类：一是黑科技感更强的‘发热派’，通过远红外、石墨烯、自发热等技术向人体发射热量来提升体感温度；二是‘锁温派’，通过磨毛、气凝胶、空气锁温等技术减少身体向外的热量散失，将热量牢牢锁在周身，实现保暖效果”可知，目前保暖衣物主要由保暖科技如远红外、石墨烯、气凝胶等发热锁温材料实现保暖效果。未来保暖衣物的趋势是科技融合。
4．（1）“我”认识易老的原委（或：走失的易老因热心群众帮忙，与“我”认识） （2）医院配合易老完成伤员送达仪式（或：易老拿到我们伪造的“伤员接收证明”，终于达成心愿） 5．示例1：我选A.敌机呼啸、炸弹炸响、石子泥土砸落等词句，描写出激烈、紧张、危险的战场环境，表现了战争的惨烈和执行任务的艰险，烘托出易国安英勇无畏、舍生忘死的英雄形象。
示例2：我选B.借助语言描写和“推开”“挺直”“敬了一个庄重的军礼”等动作、神态描写，刻画了易老的军人形象和他作为一名军人的使命感和责任感。 6．本文主要以“我”展开叙述，属于有限视角，读者随着“我”——军休所工作人员的叙述走进文本，一起见证易老对送伤员的执念，真切感受老兵坚守职责的崇高精神，更真实可感。而在回忆战场往事部分，从易国安角度来叙述又属于全知视角，读者与作者一起凌驾于故事之上，客观地感受战争的惨烈和老一辈军人勇于牺牲的精神。叙述视角的巧妙运用，增强了作品的表现力。 7．示例：《老兵的心事》内涵丰富。老兵易国安患病后记忆始终停留在战场，执着于送伤员回来救治，体现了对军人职责的忠诚坚守、对战友的深情和深厚的爱国情怀，也因此赢得社会的敬重。儿子的悉心照顾，社会好心人的收留帮助，医院为易老开证明等对老兵精神需求的关注与抚慰，都是对英雄的致敬，更是对舍生忘死、坚守使命的崇高精神的铭记与传承。“老兵”这一类平凡英雄，家庭、社会以温情与智慧守护英雄的良好风尚，都令人动容，值得礼赞。
【导语】《老兵的心事》通过易国安老兵患病后对战场送伤员的执念，串联起战争往事与现实温情。以有限与全知视角交织，刻画老兵坚守使命的形象，展现家庭、社会对英雄的守护，传递对军人精神的铭记与传承，质朴叙事中饱含厚重的家国情怀与人文温度。
4．本题考查内容概括，主旨把握。
第一空：根据第④段“我认识易老缘于10年前的一个电话……查实是易中华的父亲易国安走失”可知，讲述一个夏天晚上，“我”接到邻市热心群众电话，称遇到走失老人要去志愿军511医院送“伤员”，“我”联系并查实是易老走失；根据第⑤段“易中华和儿子连夜驱车到邻市，将父亲接回家。我也了解了事情的原委”可知，说明通过这次走失事件，“我”与易老结识，据此可概括为：“我”认识易老的原委（或：走失的易老因热心群众帮忙，与“我”认识）。
第二空：根据第⑩段“回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开”可知，为后续行动做铺垫；根据第 段“那天，易老穿着旧军装……勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去，紧握易老的手说：‘易国安同志，你是来送伤员的吧，军医已经等候多时了’”，第 段“‘报告军医，伤员安全送达！’迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼”，第 段“‘易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。’我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中”可知，展现医院配合易老，上演送伤员、开证明的仪式；第 - 段易老询问伤员情况，“我回应，完成整个流程，据此可概括为：医院配合易老完成伤员送达仪式（或：易老拿到我们伪造的“伤员接收证明”，终于达成心愿）。
5．本题考查人物形象概括分析、词句理解与赏析。
A句：根据第⑦段中，“敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来”可知，通过对战场环境的细致刻画，营造出极度危险、残酷的氛围。这样的环境下，易国安“顾不上个人安危，和战友们匍匐前进、左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员”，危险的环境与他英勇的行为形成鲜明对比，以环境的艰险烘托出易国安在战争中英勇无畏、舍生忘死，不顾自身安危也要完成抢救伤员任务的英雄形象，让读者能切实感受到他在残酷战争里展现出的伟大精神。
B句：根据第 段中“‘报告军医，伤员安全送达！’迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼”可知，“报告军医，伤员安全送达”是语言描写，简洁有力，体现出易老军人的身份特征，以及他对“送伤员这一任务的重视与使命感。“推开”“挺直”“敬了一个庄重的军礼”是动作和神态描写，“推开”显示出易老想要以独立、干练的军人姿态完成任务；“挺直”展现出军人的坚毅与挺拔；“敬军礼”这一庄重动作，将易老作为军人的责任感、荣誉感全然展现。这些描写共同刻画了易老即便身患阿尔茨海默病，记忆停留在战争岁月，但其军人的使命感、责任感以及军人的姿态早已深入骨髓的形象，让读者看到他对军人职责的坚守。
6．本题考查人称选用。
根据第①段“‘易老最近状态很好，没有再到处跑吧？’市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华”，第③段“‘能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！’易中华告诉我……”，第④段“我认识易老缘于10年前的一个电话……”可知，以“我”（军休所工作人员）的视角展开叙述，“我”作为故事的参与者与见证者，所知有限。读者跟着“我”的视角，逐步了解易老因阿尔茨海默病反复要送“伤员”的情况，以及“我”与易老相识的原委，还有后续配合易老完成“送伤员”仪式等情节。这种有限视角，让读者有强烈的代入感与沉浸感，仿佛亲身经历与易老相关的故事，真切体会到易老对送伤员的执念，感受老兵坚守职责的崇高精神，使故事真实可感。
第⑥段“易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士……易国安便跟着最后一个班冲向战场”，第⑦段“敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来……回到山坳，分院已经沦为一片火海……”可知，在讲述易国安抗美援朝战场往事时，采用全知视角。叙述者（作者）凌驾于故事之上，能洞悉易国安的经历、战场的环境等一切内容。通过全知视角，客观呈现战争的惨烈，如敌机轰炸、战场危险等场景，让读者全面了解易国安在战争中“跟着最后一个班冲向战场”“连背带拖从战场抢救了4名伤员”等英勇行为，感受老一辈军人勇于牺牲、坚守使命的精神，便于作者把控情节，灵活展现战争背景与人物品质。
文中通过有限视角（“我”的视角）与全知视角（易国安战场回忆视角）的巧妙切换，既让读者因有限视角产生真实沉浸感，贴近易老的现实与“我”的见证；又借全知视角全面展现战争场景与英雄过往，丰富人物形象与故事层次，增强作品表现力，深刻传达老兵精神与战争记忆。
7．本题考查标题含义。
第⑥-⑧段讲述易国安抗美援朝经历，根据“因为年纪小……易国安便跟着最后一个班冲向战场”“患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治”可知，体现他对军人“抢救伤员、完成任务”职责的终生坚守，哪怕患病，记忆也定格在战场使命中，彰显对战友的深情与爱国情怀。根据第 - 段，易老在医院配合下完成“送伤员”仪式，“‘报告军医，伤员安全送达！’……向我敬了一个庄重的军礼”可知，这一系列举动，是他军人精神的外显，即便岁月流逝、疾病缠身，对职责的忠诚、对使命的执着从未消逝，成为一种精神传承，让读者看到老兵精神的厚重。
根据第②段中“60多岁的易中华……因父亲易国安患有阿尔茨海默病，易中华退休后便搬过来和老人一起住”可知，易中华退休陪伴患病父亲，体现家庭对老兵的悉心照料与情感支撑，是亲情对英雄的温暖守护。根据第④段中“一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人……我请这名热心群众暂时帮忙照看老人，并留下地址和联系方式”可知，陌生群众收留、帮助走失的易老，根据第⑧段中“许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费”可知，展现社会对老兵的善意与敬重，是普通人以行动表达对英雄的认可。根据第⑩段“回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开”可知，“我”与医院配合，为易老打造“送伤员”仪式，开具证明，这是社会（单位）以智慧与温情满足老兵精神需求，传递对英雄的致敬。
易老作为“老兵”群体的缩影，代表着那些在战争中舍生忘死、和平年代坚守使命的平凡英雄。家庭（易中华）、社会（热心群众、医院）对他的守护，不仅是对个体英雄的敬重，更传递出铭记、传承“舍生忘死、坚守使命”崇高精神的社会风尚。这种风尚让读者看到，英雄值得被温柔以待，而英雄精神也会在守护与传承中，继续照亮时代，引发人们对英雄价值、精神传承的深刻思考，凸显文章礼赞平凡英雄、弘扬崇高精神的内涵。
文章从老兵个体的精神坚守，延伸到家庭、社会对英雄的守护，再升华为对英雄群体与精神传承风尚的礼赞，内涵层层递进，展现出人性温情与精神价值的交融。
8． 失败 创新/突破 9．侧面描写，通过写教研组长的叹息，学生答题痛苦撕草稿，侧面烘托“我”公开课失败，表现“我”内心痛苦，为下文“我”读书写教学日常来提高教学能力作铺垫。 10．（1）运用了比喻、拟人的修辞手法，表现文字力量巨大，能照亮生活、化解家校矛盾，表达感激之情。
（2）“始终”“每一次”重读，强调文字一直能治愈和激励面临困境的教育者。 11．示例：日志记录、公开课反思使失败转化为经验；经典阅读让理论照进现实实践与理论相得益彰；博客留言打破地域限制，实现教学创新；诗作交流消弭代际隔阂，实现师生心灵共频，教育理想。
启示：作为学生，①我们可以建议建立学科错题档案和灵感札记的双轨记录系统；②还可以倡导组建线上学习社区共享解题思路；③用思维导图将知识点转化为艺术构图，实现理性认知与感性审美的融合。
【导语】本文以教育经历为线，借文字串联起教学挫折、成长与收获。从初教困境到借书籍、交流破局，展现文字于教育的疗愈、联结与传承之力。以细腻笔触、诗意表达，诠释教育者以文字织就理想的坚守。
8．本题考查对内容的理解与概括。
“阅读经典获启迪”对应第③段，“文字力量破解沟通困局”对应第⑤段。
第一空，根据第

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