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期末能力提升卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版
一、书写
1．读句子，根据拼音写词语。
（1）节那天，如洗，天气晴朗，妈妈带我到公园春天。
（2）四月的野外像一幅美丽的，了一天的妹妹早已，在大家的下，她才休息了一会。
（3）天，妈妈带我去乡下，体验农民生活的。
二、连线题
2．连一连。
春节 赛龙舟
清明节 登高
端午节 放鞭炮
重阳节 猜灯谜
元宵节 祭先人
三、填空题
3．比一比，再组词。
峰( ) 情( ) 该( ) 诗( )
锋( ) 精( ) 刻( ) 特( )
4．选合适的汉字填空
摘 关 擦 炒
( )桌子 ( )鸡蛋 ( )窗户 ( )黄瓜
5．用喜欢的符号圈出句中的一组反义词。
（1）同学们应该爱护公物，不能损害它。
（2）我喜欢弹琴，讨厌跳舞。
（3）在这个小山谷里游玩很安全，没有什么危险。
6．写出含有“笑”字的四字词语，并选其中一个造句。
（1）词语： 、 、
（2）句子：
7．把诗句补充完整
（1） ，忙趁东风放纸鸢。
（2）两个黄鹂鸣翠柳， 。
（3） ，农夫犹饿死。
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
捉星星
有一天，青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见满天都是亮闪闪的星星。
“呱呱呱，呱呱呱。”青蛙哥哥唱起歌来。
这时候，小松鼠和小鸡到池塘边来了。他们在池塘的水里，看见很多小星星。“青蛙哥哥，我们都不会游泳，请你帮我们捉几颗小星星上来吧。”青蛙哥哥一看，是呀，水里是有很多小星星，以前怎么没发现呢？
“好吧，我来捉星星。”青蛙哥哥说着，扑通一声就跳进水里去了。
青蛙哥哥在水里摸呀，捞呀，一颗星星也没有找到。小松鼠和小鸡发现，青蛙哥哥一跳进水里，星星就不见了。
等到青蛙哥哥爬到荷叶上一看，水里又有星星了。这是怎么回事呢？
青蛙哥哥只好再一次扑通一声跳进水里，星星又没了。
扑通，扑通，扑通……青蛙哥哥爬上来，跳下去，再爬上来，再跳下去……小松鼠和小鸡早就走了，可青蛙哥哥还在找星星。
后来，青蛙哥哥在跳水比赛中得了第一名。他自己也不知道，他怎么跳水跳得那么好呢。
8．本文共有 个自然段。
9．青蛙哥哥唱起歌来，他唱的是“ ”。
10． 和 请青蛙哥哥帮忙捉星星。
11．照样子，写词语。
例：亮闪闪
12．小松鼠和小鸡早就走了，可青蛙哥哥还在找 。
13．看目录，填空。
《捉星星》从书中的第 页开始。书中第1页的故事是《 》，最后一个故事是《 》。
目 录 青蛙国王…………… 1 大嘴巴龙…………… 5 捉星星……………… 8 三只小鸟…………… 10
认真读短文，完成练习。
鲁班造伞佚名
①以前没有伞。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛；雨天，会把衣服淋湿。鲁班想：要是有个东西，能遮太阳又能挡雨，该多好！
②他看见一个孩子将荷叶倒过来顶在脑袋上。鲁班问：“你顶张荷叶干什么呀？”他说：“我顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班抓过荷叶，朝头上一翠，又轻巧又凉快。他赶紧跑回家，找了根竹子，劈成细细的条，照着荷叶的样子，扎了架子；又找了羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在架子上。“好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻巧。”
③鲁班让妻子试试。妻子说：“不错，但一直拿着它走路，不方便。能把它收拢起来才好。”鲁班听完，动手把它改成可以活动的，这就是伞。
14．文中写鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语是 ，我还知道一个与它意思相近的词语 。
15．鲁班是怎么造伞的？请你根据文章内容填空。
（劈竹子）→( )→( )→( )→（改成可活动的）
16．请你根据文章内容，判断下面的说法是否正确。
（1）鲁班看到孩子将荷叶倒着顶在脑袋上而有了做伞灵感。( )
（2）鲁班做出来的伞只能遮太阳，不能挡雨。( )
（3）文中画横线的句子，通过鲁班的想法，写出了鲁班造伞的原因。( )
（4）妻子认为鲁班一开始的发明不方便，要能收拢才好。( )
五、书面表达
17．看图写话。
提示：仔细观察，图片上都有谁？他们在干什么？发挥想象，写一个有趣的小故事吧！
参考答案
1．（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
（1）本题“植”“碧”“寻”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题“画”“游”“疲”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（3）本题“期”“艰”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．
【详解】本题考查的是传统节日习俗。
春节是中华民族最隆重的传统节日，放鞭炮是春节的经典习俗，象征驱邪避灾、迎接新年。故“春节”与“放鞭炮”相连。
清明节是传统的祭祖节日，人们在此时祭先人以缅怀逝者、传承追思之情，故“清明节”与“祭先人”相连。
端午节为纪念屈原而设，赛龙舟是其标志性习俗，既蕴含对先贤的追念，也有祈福辟邪之意，故“端午节”与“赛龙舟”相连。
重阳节有登高望远的传统，古人认为登高可避灾祈福、舒展心怀，故“重阳节”与“登高”相连。
元宵节又称灯节，猜灯谜是其特色活动，将赏灯与益智结合，增添节日欢乐氛围，故“元宵节”与“猜灯谜”相连。
3． 山峰 事情 应该 诗歌 锋利 精力 立刻 特别
【详解】本题考查的是形近字组词。
峰：顶峰、高峰、云峰、冰峰；
锋：先锋、剑锋、锋芒、刀锋；
情：心情、友情、亲情、爱情；
精：精神、精彩、精细、成精；
该：该当、该着、该账、应该；
刻：时刻、刻苦、刻字、刻刀；
诗：古诗、诗人、诗句、诗歌；
特：特点、特地、特产、特务。
4． 擦 炒 关 摘
【详解】本题考查选字词填空。
①摘：表示“采摘”，常用于从植物上取下果实或蔬菜。
②关：表示“关闭”，常用于门窗等可开关的物品。
③擦：表示“擦拭”，常用于清洁物体表面。
④炒：表示“翻炒烹饪”，常用于制作食物。
（擦）桌子：因为“擦”表示清洁动作，桌子需要经常擦拭保持干净。故填“擦”。
（炒）鸡蛋：因为“炒”是烹饪方法，鸡蛋常被用来炒菜。故填“炒”。
（关）窗户：因为“关”表示关闭动作，窗户可以开关以通风或保暖。故填“关”。
（摘）黄瓜：因为“摘”表示采摘，黄瓜是蔬菜，从藤蔓上摘下。故填“摘”。
5．（1）爱护 损害
（2）喜欢 讨厌
（3）安全 危险
【详解】本题考查反义词。
反义词，是指词汇意思相反的词语。
（1）这个句子中“爱护”意思是保护、珍惜，“损害”意思是破坏、伤害。两者意思相反。
（2）这个句子中“喜欢”表示对某事物有好感，“讨厌”表示对某事物有反感。两者意思相反。
（3）“安全”表示没有危险，“危险”表示不安全。两者意思相反。
6． 笑容满面 眉开眼笑 哈哈大笑 爷爷看到我眉开眼笑，心情格外好。
【详解】本题考查词语积累和造句。
（1）含有“笑”的四字词语有：笑容可掬、不苟言笑、哄堂大笑、捧腹大笑、笑逐颜开、有说有笑、似笑非笑、回眸一笑。
（2）选择其中一个造句：当小明讲完那个滑稽的故事后，教室里顿时哄堂大笑，连一向严肃的老师也忍不住笑出了声。
7． 儿童散学归来早 一行白鹭上青天 四海无闲田
【详解】本题考查的是名篇名句默写。
（1）书写时注意“童”“散”的正确写法。
（2）书写时注意“鹭”“青”的正确写法。
（3）书写时注意“海”“闲”的正确写法。
8．9/（九） 9．呱呱呱，呱呱呱 10． 小松鼠 小鸡 11． 金灿灿 白花花 12．星星 13． 8 青蛙国王 三只小鸟
【导语】这篇童话《捉星星》通过青蛙哥哥捉水中星星的趣事，展现了童真与自然之美。文章以简洁明快的语言，生动描绘了青蛙反复跳水却捉不到星星（实为倒影）的可爱场景，既蕴含“水中捞月”的哲理，又暗喻坚持练习带来的意外收获（跳水比赛夺冠）。拟声词“扑通”的重复使用和动作描写富有节奏感，结尾的戏剧性转折既出人意料又合乎逻辑，完美诠释了"无心插柳"的成长智慧。全文充满童趣，适合培养孩子的观察力和想象力。
8．本题考查对自然段的辨析。
首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有9个自然段。
9．本题考查提取关键信息。
阅读全文，根据第②段中的句子““呱呱呱，呱呱呱。”青蛙哥哥唱起歌来。”可知，青蛙哥哥唱起歌来，他唱的是“呱呱呱，呱呱呱”。
10．本题考查提取关键信息。
阅读全文，根据第③段中的句子“这时候，小松鼠和小鸡到池塘边来了。他们在池塘的水里，看见很多小星星。‘青蛙哥哥，我们都不会游泳，请你帮我们捉几颗小星星上来吧。’”可知，请青蛙哥哥帮忙捉星星的是“小鸡”和“小松鼠”。
11．本题考查词语的仿写。
示例给出的词语“亮闪闪”属于ABB式词语，像这样的词语还有：黑乎乎、亮晶晶。
12．本题考查对文章内容的理解和概括。
阅读全文，根据第⑧段中的句子“扑通，扑通，扑通……青蛙哥哥爬上来，跳下去，再爬上来，再跳下去……小松鼠和小鸡早就走了，可青蛙哥哥还在找星星。”可知，小松鼠和小鸡早就走了，可青蛙哥哥还在找“星星”。
13．本题考查提取关键信息。
阅读目录可知，《捉星星》是从上往下数的第三个故事，对应的后面的数字“8”，就是页码，由此可知，从第8页开始就是《捉星星》的故事。观察目录第一个故事是《青蛙国王》，对应的页码是“1”，由此可知是从第1页开始。目录中从上往下数最后一个故事是《三只小鸟》。
14． 高兴 快乐 15． 扎架子 剪羊皮 蒙架子 16． √ × √ √
【解析】14．本题考查的是找关键词语和近义词。
读一读短文，文章第②段写了鲁班造出了“羊皮伞”。因此，可以在第②段中找出描写鲁班心情的词语“高兴”。“高兴”的意思是愉快而兴奋。它的近义词是愉快、快乐等。
15．本题考查的是文章内容概括。
根据文章第②段“他赶紧跑回家，找了根竹子，劈成细细的条，照着荷叶的样子，扎了架子；又找了羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在架子上”可知，鲁班造伞的过程是先劈竹子，其次扎架子，然后剪羊皮，再蒙架子上。根据文章第③段“鲁班听完，动手把它改成可以活动的，这就是伞”可知，鲁班造伞的最后一步是把伞改成可活动的。
16．本题考查的是文章内容理解。
（1）根据文章第②段“鲁班问：‘你顶张荷叶干什么呀？’他说：‘我顶着荷叶，就不怕晒了。’鲁班抓过荷叶，朝头上一罩，又轻巧又凉快”可知。鲁班看到孩子头顶荷叶才有了造伞的灵感。题干叙述正确。
（2）根据文章第②段“他高兴得叫起来，‘这东西既能挡雨遮太阳，又轻巧。’”可知，鲁班造出来的伞既可以挡雨，又可以遮太阳。题干叙述错误。
（3）文中画线句子在文章第①段“要是有个东西，能遮太阳又能挡雨，该多好”。结合文章第②段“他高兴得叫起来，‘这东西既能挡雨遮太阳，又轻巧。’”可知，鲁班造伞是为了有个东西，能遮太阳又能挡雨。题干叙述正确。
（4）根据文章第④段“妻子说：‘不错，但一直拿着它走路，不方便。能把它收拢起来才好。’”可知，妻子认为鲁班一开始造出的伞不方便收纳，能收拢才好。题干叙述正确。
17．例文：
一天，小鸭子去森林里玩，一不小心掉进了一个大坑里，大坑很深很深，小鸭子爬不上来，急得他一个劲儿地喊救命。大象、小兔和小猴听到小鸭子的呼救声，急忙跑过来救小鸭子。小猴子拿着竹竿爬上了树，但是老是够不着小鸭子！这时，大象伸出了长长的鼻子。小兔子在旁边指挥着，不一会儿小鸭子游到了大象的鼻子跟前，并坐在了鼻子上。大象鼻子一卷，小鸭子被救了上来！小伙们别提多高兴了！
【详解】本题考查书面表达及看图写话。
审题：仔细观察图片，确定图片中的主要角色和他们正在做的事情。图片上有大象、猴子和兔子，他们正在想着法子救小鸭子，猴子正用一根棍子帮助小鸭子，大象也伸出了鼻子。
选材：选择一个关于友谊和合作的小故事，因为这些动物正在帮助别人。
立意：可以强调团队合作的重要性，以及不同个体如何利用自己的特长和身体来解决问题。
写话思路：
开头：写清楚时间、地点，故事发生的起因。
中间：可以描述他们是如何合作的，怎样利用自己的身体帮助小鸭子的。
结尾：讲述故事的结果，以及通过故事明白了怎样的道理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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