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2025届初中毕业班质量调研（二）
物理
注意事项：
1．答题时，考生务必将姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3．本试卷g取．
4．考试结束后，本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共38分）
一、单项选择题（本大题共10小题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1. 下列估测最符合实际情况是（ ）
A. 教室门高约为20cm
B. 一名中学生的质量约为500kg
C. 人体感到舒适环境温度约为26℃
D. 一名中学生跑100m的平均速度约为20m/s
2. 拉二胡时，演员的手指在琴弦上上下移动，目的是改变声音的（ ）
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速
3. 三月的早晨，邕江水面上烟雾缭绕，宛如人间仙境。其中雾的形成属于（ ）
A. 升华现象 B. 液化现象 C. 汽化现象 D. 熔化现象
4. 下列做法符合安全用电原则的是（ ）
A 家庭电路着火时迅速用水浇灭 B. 更换灯泡时不需要断开电源开关
C. 使用试电笔时手要接触笔尖金属体 D. 有金属外壳的电器需要用三孔插座
5. 知识价值的体现之一是利用学到的知识为人类的生产生活服务，以下实际应用与所对应知识的连线不正确的是（ ）
A. 离心式抽水机——固体压强
B. 汽车的轮胎上要有一定深度的花纹——增大摩擦
C. “好奇”号火星车装有大而宽的轮子——减小压强
D. 利用一杯水和两个吸管制作简易喷雾器——流体压强特点和大气压强
6. 如图是小孔成像的原理图。选项各图现象中与如图原理相同的是（ ）
A. 影子 B. 水中倒影
C. 铅笔“折断” D. 雨后彩虹
7. 明代科学家宋应星的著作《天工开物》中详细描述了各种机械装置的工作原理和应用，其中就包括了滑轮的使用，如图所示的是古代的一个木质滑轮，下列说法正确的是（　　）
A. 使用此滑轮一定可以改变力的方向
B. 此滑轮若当作定滑轮使用则是为了省力
C. 使用木质滑轮的机械效率一定高于铁质滑轮
D. 减小滑轮与轮轴之间的摩擦力可以提高滑轮的机械效率
8. 商场中，卖微波炉的售货员和顾客就微波炉省电还是费电发生了争论。售货员说：“微波炉很省电，用它加热食物花不了多少电费。”顾客说：“微波炉很费电，他家的微波炉一开，电能表就转得很快。”上述争论中，顾客混淆的两个概念是（　　）
A. 电流和电功率 B. 电功率和电压 C. 电功和电功率 D. 电功和电阻
9. 筷子发源于中国，是华夏饮食文化的标志之一。下列生产和生活中的杠杆在正常使用时与筷子属于同一类型的是（　　）
A. 托盘天平 B. 核桃夹
C. 食品夹 D. 瓶盖起子
10. 如图所示是使用门禁卡开门的场景。门禁卡的夹层中有带天线的线圈，靠近门禁主机时，门禁卡中的线圈产生感应电流，使芯片发出信号，进而开门。下列设备的工作原理与其相同的是（ ）
A. 电风扇 B. 电视机
C. 风力发电机 D. 电磁起重机
二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在给出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，不选或有选错得0分。）
11. 如图所示，在荡秋千时（不计能量损失），下列说法正确的是（ ）
A. 经过最低点时，动能最大
B. 到达最高点时，机械能最大
C. 整个过程动能与重力势能之和不变
D. 在向上摆的过程中，重力势能转化为动能
12. 用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中木块受到的拉力为3.2N
B. 木块第一次和第二次速度之比为
C. 木块两次受到滑动摩擦力之比为
D. 相同时间内拉力两次对木块做功之比为
第Ⅱ卷（非选择题 共62分）
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
13. 2025年1月20日，中国科学家制造出最新的“人造太阳”，“人造太阳”因反应原理与太阳类似而得名，即通过氢核______（选填“聚变”或“裂变”）释放巨大的核能。目前被人类广泛运用的核能是______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
14. 小明由于不注意用眼卫生导致视力下降，如图所示说明小明患上了______眼，需要用______（选填“凸”或“凹”）透镜进行矫正。
15. 如图所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，接通电源后，U形管A两侧液面的高度差______（选填“大于”“小干”或“等于”）U形管B两侧液面的高度差，实验表明在电流和通电时间相同时，______越大，其产生的热量越多。
16. 如图是用频闪相机拍摄的甲、乙两球从A点竖直下落至B点的照片。频闪照相机每隔0.02s曝光一次。由图可知甲球做______（选填“变速”或“匀速”）直线运动；A点到B点的路程为0.2m，乙球从A点竖直下落至B点的速度为______m/s。
17. 小明家的燃气热水器将100kg的水由10℃加热到，水吸收热量为______J；若消耗了0.5kg的天然气，则热水器的热效率为______。[，
18. 如图所示，水平桌面上有A、B两个质地均匀的实心正方体，A的边长为5cm，B的边长为10cm。将B沿如图甲所示的竖直方向切割为两个长方体B1和B2，如果只将B1放在B2上，此时B2对桌面的压强为；如果只将B2放在A上，此时A对桌面的压强为。改变竖直切割位置，如图乙所示的图像为______（选填“”或“”）随B2厚度a的变化关系，若时，，则A对地面最大压强为______Pa。
四、作图题（本大题共1小题，共6分。）
19.
（1）如图甲所示，冰壶静止在水平冰面上，请画出冰壶所受重力示意图。
（2）如图乙所示，O为凸透镜的光心，F为焦点，请将两条光线的光路补充完整。
（3）如图丙所示，请在图中的括号内标出通电螺线管左端的磁极，并在P点标出磁感线的方向。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
20. 小华同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）用手按压橡皮膜，U形管内液面高度差变化明显，说明压强计的密封性______（选填“好”或“差”）；
（2）图甲中的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器；
（3）分析乙、丙两图的实验现象，得出的结论是：同种液体，深度越深，压强越______；
（4）在图丙中保持探头的位置不变，只改变探头的方向，U形管两液面的高度差将______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（5）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用______两图进行对比。
21.
（1）在“观察水的沸腾”实验中，观察气泡可判断图甲中的水处于______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。图乙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像，分析图像可知：水沸腾时持续吸热，温度保持______；
（2）小明在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下实验步骤，如图丙所示，让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距是______cm；当烛焰、凸透镜、光屏位于图丁中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的倒立、______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；
（3）小明用漆包线绕在铁钉上制作了简易电磁铁，利用大头针等器材探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，设计的实验装置如图戊所示。实验中小明通过观察____________来比较电磁铁磁性的强弱。由实验现象可知，在其他条件相同时，电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越______。
22. 在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，待测小灯泡标有“2.5V”字样，电源电压为6V且保持不变：
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整；
（2）在连接实物电路的过程中，开关必须______；
（3）连接好电路后，将滑片P移至最大阻值处再进行试触，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表指针偏转角度太大，则原因可能是______（填选项）；
A. 小灯泡短路 B. 小灯泡断路 C. 滑动变阻器断路
（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为了完成实验，应将图甲中的滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（5）根据实验记录的数据绘制成如图丙所示的图像，分析图像可知：①小灯泡正常发光时的电阻为______Ω；②小灯泡的电阻随温度升高而______（选填“增大”或“减小”）；
（6）受到上述实验的启发，为测量高温物体的温度，某同学将图甲电路改装成一个简易的温度传感器。思路如下：将图甲中的小灯泡换成与灯丝同种材料的电阻丝，选择图甲中的一个电表改装为温度显示仪。请你分析：应将图甲中的______表改装为温度显示仪。
23. 小宁在做“测量小石块的密度”的实验中：
（1）将天平放置在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（2）用调节好的托盘天平测小石块的质量，应用镊子在______（选填“左”或“右”）盘内加减砝码，天平平衡时砝码及游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为______g，若砝码长期使用被磨损，则测量的质量比真实值偏______；
（3）将小石块放入装有20mL水的量筒中后液面位置如图丙所示，则小石块的体积为______，计算出小石块的密度是______；
（4）小宁还想利用已测量出密度的小石块（密度为）测量盐水的密度，于是他找到了圆柱形玻璃杯，刻度尺、塑料盒、记号笔，进行了如下实验；
如图丁所示，圆柱形玻璃杯装入适量盐水，将空塑料盒漂浮在盐水表面，在圆柱形玻璃杯侧壁标记出液面的位置为A；
②用细线拴住石块，将石块浸没在盐水中，塑料盒仍然漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为B，用刻度尺测量出A、B间的竖直距离为；
③将石块从盐水中取出放入塑料盒中漂浮在盐水表面，标记出液面的位置为C，用刻度尺测量出B、C间的竖直距离为；
则盐水密度的表达式______（用和表示）。
六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。）
24. 某学校餐厅使用了一款可以自动识别餐盘中食品质量和种类的智慧餐盘，其工作原理如图甲所示，电源电压恒为27V、电压表的量程为0~15V、电流表的量程为0~0.6A、为定值电阻、滑动变阻器R最大阻值为50Ω。当餐盘不放物体时，滑片P恰好位于滑动变阻器的a端。闭合开关S，滑片P从滑动变阻器的a端移动到b端的过程中，电压表的示数由0逐渐增大到15V，此过程中的最大称量质量为2kg。求：
（1）定值电阻的阻值；
（2）为了保证电路安全，滑动变阻器允许连入电路的阻值变化范围是多大？
（3）当滑动变阻器的阻值为20Ω时，整个电路所消耗的电功率是多少？实践小组在对电压表表盘进行质量标注的过程中发现，表盘上原刻度的每一小格对应的质量值是不同的，即质量刻度不均匀，如图乙所示。请设计一个可以实现质量刻度均匀的电路，在图丙虚线框内补充完整符合要求的电路图。
25. 如图甲所示的装置是可以测量物体质量的“浮力秤”。其中，圆柱形薄壁小筒的高，小筒底部有黑色的配重块，配重块的质量为（不计小筒和秤盘的质量）。“浮力秤”竖直漂浮在圆柱形大筒的水中，大筒的底面积。当秤盘上不放物体时，小筒浸入水中深度为，此时水面在小筒上正对该“浮力秤”的零刻度线0。称量时把待测物体放入秤盘，此时水面在小筒所指的示数就是待测物体的质量。当小筒口刚好与大筒中的水面相平时就是“浮力秤”的最大称量值。已知大筒足够深，水的密度为。求：
（1）当秤盘上不放物体时，小筒底部受到水的压强；
（2）该浮力秤的最大测量值；
（3）将秤盘去掉，用小筒和配重块制作“密度计”。如图乙所示，在将“密度计”分别放入水和酒精中确定密度的刻度线时，发现两条刻度线离得太近。这样制成的“密度计”分度值太大，精确度低。请你推导这两条刻度线的距离和“密度计”的质量m、底面积S以及、关系式，并根据关系式提出一种提高密度计精确度的方案。
2025届初中毕业班质量调研（二）
物理
注意事项：
1．答题时，考生务必将姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3．本试卷g取．
4．考试结束后，本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共38分）
一、单项选择题（本大题共10小题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在给出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，不选或有选错得0分。）
【11题答案】
【答案】AC
【12题答案】
【答案】BC
第Ⅱ卷（非选择题 共62分）
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
【13题答案】
【答案】 ①. 聚变 ②. 不可再生
【14题答案】
【答案】 ①. 近视 ②. 凹
【15题答案】
【答案】 ①. 小于 ②. 电阻
【16题答案】
【答案】 ①. 变速 ②. 2
【17题答案】
【答案】 ①. ②. 80%
【18题答案】
【答案】 ① ②. 8200
四、作图题（本大题共1小题，共6分。）
【19题答案】
【答案】（1） （2）
（3）
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
【20题答案】
【答案】（1）好 （2）不是
（3）大 （4）不变 （5）丙、丁
【21题答案】
【答案】（1） ①. 沸腾时 ②. 不变
（2） ①. 10.0 ②. 缩小
（3） ①. 电磁铁吸引大头针的数目 ②. 强
【22题答案】
【答案】（1） （2）断开
（3）B （4）A
（5） ①. 12.5 ②. 增大
（6）电压
【23题答案】
【答案】（1）右 （2） ①. 右 ②. 29 ③. 大
（3） ①. 10 ②. 2.9×103
（4）
六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。）
【24题答案】
【答案】（1）40Ω （2）5~50Ω
（3）12.15W，
【25题答案】
【答案】（1）1000Pa
（2）200g （3），见解析

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