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第7章 力 总结与针对训练
【知识构建】
【单元集训】
1 力的概念和力的相互作用性
1.下列关于力的说法正确的是 (　　)
A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用
B.“以卵投石,尽天下之卵,不可毁也”,说明只有鸡蛋受到力的作用,而石头不受力
C.力只能发生在相互接触的物体之间
D.施力物体施力在前,受力物体受力在后
2.甲、乙两个同学穿着旱冰鞋面对面静止站在光滑的水平地面上,如果甲用力推一下乙,其结果是 (　　)
A.甲仍然静止,乙被推开
B.乙受到甲的推力,甲不受乙的推力作用
C.甲是施力物体,不是受力物体
D.甲、乙同时相对离开
3.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明 (　　)
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向上
2 弹力与弹簧形变产生的力
4.关于弹力,下列说法正确的是 (　　)
A.只有物体发生弹性形变才能产生弹力
B.支持力、压力、重力的实质都是弹力
C.放在桌面的书本受到向上的弹力是由书本发生形变而产生的
D.弹簧测力计的弹簧受到的拉力与伸长一定成正比
5.如图,利用弹簧测力计测量一个苹果受到的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是 (　　)
A.苹果受到的重力
B.苹果和测力计受到的总重力
C.苹果对弹簧的拉力
D.弹簧对苹果的拉力
3 画力的示意图
6. 如图所示,五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上。请画出倒流壶受到的重力G的示意图。(O为重力作用点)
7.劳动课上,小欢用铜片制作风铃,来装饰校园“禁毒防毒”宣传栏。如图,将一个铜片悬挂于线下静止,请画出铜片所受拉力F的示意图。
8.如图,这是某同学在进行立定跳远测试过程中的某一瞬间(不计空气阻力),O点为重心,请画出该同学的受力示意图。
4 弹簧测力计的使用
9. 某弹簧测力计中的弹簧断掉了一小段,如果将剩下的弹簧安装在原刻度盘上并调零以后继续使用,则测量值与原来的测量值相比 (　　)
A.测量值偏大
B.测量值保持不变
C.测量值偏小
D.前三种情况都可能出现
10.关于弹簧测力计的几种说法,错误的是 (　　)
A.使用前应先检查指针是否指在零刻度线上
B.所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
C.读数时,视线应该与刻度盘面垂直
D.弹簧测力计所受拉力增加一倍,它的长度增大一倍
1 力的相互作用
11.爸爸和小煜掰手腕,爸爸获胜。掰手腕时,爸爸对小煜的力记为F1,小煜对爸爸的力记为F2,则 (　　)
A.F1大于F2
B.F1先于F2产生
C.F1和F2大小相等
D.F2先于F1产生
12.如图所示的是校园运动会上,甲、乙两队进行拔河比赛的情景,其中乙队取胜,甲、乙两队的拉力 (　　)
A.一样大 B.甲队拉力大
C.乙队拉力大 D.无法判断
2 物体的受力分析
13.图甲中,一根弹簧在水平面上自由放置,左端固定在O点,它此时的长度为10 cm,在图乙和图丙中,由于受到手对它的作用,在弹性限度范围内,它的长度发生了变化。则 (　　)
A.在图乙中,弹簧没有产生弹力的作用
B.在图乙中,弹簧作用在手上的弹力水平向左
C.在图丙中,弹簧作用在手上的弹力水平向左
D.在图丙中,弹簧在水平方向上仅受到手对它的作用力
14. 如图所示的实验装置,甲物体重为16 N,乙物体重为12 N,不计弹簧测力计自重,当它们静止时,弹簧测力计的示数是 (　　)
A.12 N B.4 N
C.16 N D.28 N
15.在巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中,中国运动员夺得金牌。如图所示,这是比赛中的情景。下列说法正确的是 (　　)
A.大力击球时,网球受到的弹力是由网球的形变产生的
B.运动员击出的网球在空中飞行时,受到重力和球拍对球的弹力
C.只要运动员每次用球拍击球的力一样大,力的作用效果就会相同
D.运动员用球拍击球的同时,网球也对球拍施加等大的力
制作弹簧测力计
活动内容 使用生活中常用的器材制作简易弹簧测力计,并进行简单的力的测量
活动建议 (一)实验器材: 一张硬纸板,一根弹簧,一个指针,一个吊环,一个挂钩,若干质量为50 g的钩码,一把刻度尺,一支笔 (二)制作步骤: ①将吊环、硬纸板、挂钩顺次连接在一起,并将弹簧上端固定在吊环上。 ②在弹簧末端粘上指针(指针在水平方向)。 ③悬挂弹簧,使其自然下垂,在指针所指的地方标上零刻度线。 ④仍然悬挂弹簧,在挂钩上挂两个钩码(m=0.1 kg),在指针处标上“1 N”;挂4个钩码(m=0.2 kg),在指针处标上“2 N”;依上所述,继续在硬纸板上标注。 制作过程可以参考标准弹簧测力计的内部构造,如图:
活动交流
【参考答案】
1.A
2.D　【解析】甲、乙两个同学穿着旱冰鞋面对面静止站在光滑的水平地面上,如果甲用力推一下乙,那么根据力的作用的相互性可知,乙也会对甲有个方向相反且大小相等的作用力,因此甲、乙将同时相对离开。
3.D　【解析】用手指压圆珠笔芯使它弯曲,手感觉疼痛,原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时,受到圆珠笔芯的反作用力,说明力的作用是相互的,A不符合题意;手对圆珠笔芯施加力的作用,手是施力物体,圆珠笔芯是受力物体,说明力是物体对物体的作用,B不符合题意;圆珠笔芯发生弯曲,说明力可以改变物体的形状,C不符合题意;物体受到的重力的方向是竖直向下的,圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关,D符合题意。
4.A　【解析】弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力,只有物体发生弹性形变,才能产生弹力,故A正确;平时所说的支持力、压力的实质都是弹力,但重力是由地球的吸引而产生的力,其实质不是弹力,故B错误;放在桌面的书本受到向上的弹力是由桌面发生形变而产生的,故C错误;弹簧测力计是根据“在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比”制成的,故D错误。
5.C　【解析】测量一个苹果的重力时,测力计内使弹簧伸长的力一定是弹簧受到的,即该力的受力物体一定为弹簧;苹果受到的重力,施力物体是地球,受力物体是苹果,故A错误;苹果和测力计受到的总重力的施力物体是地球,受力物体是苹果和测力计,故B错误;苹果对弹簧的拉力,施力物体是苹果,受力物体是弹簧,故C正确;弹簧对苹果的拉力,施力物体是弹簧,受力物体是苹果,故D错误。
6.如图所示:
7.如图所示:
8.如图所示:
9.C　10.D　11.C
12.A　【解析】甲、乙两队进行拔河比赛,甲队拉绳子的力和绳子对甲队的拉力是一对相互作用力;绳子对乙队的拉力和乙队拉绳子的力是一对相互作用力,所以两队拉力大小相等。
13.C　14.A
15.D　【解析】网球受到的弹力的施力物体是球拍,所以网球受到的弹力是由球拍的形变产生的,故A错误;运动员击出的网球在空中飞行时,没有与球拍接触,所以没有受到球拍对球的弹力,故B错误;力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,运动员每次用球拍击球的力一样大,力的作用效果不一定相同,故C错误;根据力的作用是相互的可知,运动员用球拍击网球的同时,网球也对球拍施加等大的力,故D正确。

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