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专题03 名著导读《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》（考题猜想）
1．（5分）（23-24八年级下·山西运城·期末）朱自清在《经典常谈》序言里谈到，撰写这本书的初衷是以切实而简明的文字引起读者对经典的兴趣，希望“读者能把它当作一只船，航行到经典的海里去。”请你以书中的某篇为例，谈谈是如何引起你的兴趣，使你想要走进经典的？（不少于80字）
2．（4分）（23-24八年级下·吉林长春·期末）结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，推断“明”的字义。
汉字 偏旁图解 推断字义
采 上面是手。下面是果树。“采”本意为摘取。例如《关雎》一诗中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。
明
3．（6分）（23-24八年级下·云南普洱·期末）八年级即将开展主题为“读名著，悟人生”的活动，语文老师将带领大家结合《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著来收集关于“成长”的资料，请按照要求完成下面任务。
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)《经典常谈》是① 为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了古代的字典，即许慎的《② 》，这是一部划时代的字书。
(2)阅读以上片段，从保尔的人生经历来看，我们可以学习保尔的什么精神来鼓舞信心？
4．（6分）（23-24八年级下·山东临沂·期末）旅行途中，书籍是最美的陪伴。阅读经典作品，让我们的身心一同在路上。
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)本文段选自《钢铁是怎样炼成的》，该书作者是 ，A处的人物是 ，选文中提到的“这条道路”指的是 。
(2)在“旅途读物推荐”活动中，你打算从以下阅读过的名著中任选一部，写一段推荐语。（不少于60字）
A．《经典常谈》 B．《钢铁是怎样炼成的》
要求：①要运用名著导读推介的阅读方法；②要有印象最深的内容（或人物、情节等）；③要体现这本名著带给你的积极影响。
5．（5分）（23-24八年级下·广东佛山·期末）结合《经典常谈》，完成下面的批注。
《经典常谈》之《＜说文解字＞第一》摘抄
造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在刀形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止戈为武”，“人言为信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”，两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释，如“考”“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当做那个意义用，如“令”，本义是“发号”，借为县令的“令”。
【批注】根据所学知识，我认为“和”字的造字方法与理由是：
6．（4分）（23-24八年级下·广西崇左·期末）阅读以下名著选段，填空。
【选段一】
朱自清有这样的评价：“【A】用（诗）来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。
【A】写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧’，更给诗开辟了新世界。”
（节选自《经典常谈》）
【选段二】
当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
①请写出选段一中提及的唐代诗人【A】的姓名： 。
②选段二写保尔·柯察金接受手术的情景，体现了他 的性格。“一条道路”指的是 。
7．（4分）（23-24八年级下·广东深圳·期末）朱自清期望青少年读《经典常谈》，要“把它当作一只船，航到经典的海里去”。例如，《<说文解字>第一》帮助我们了解一门学问，《<战国策>第八》带领我们认识一群说客，《<诸子>第十》引导我们走进一个时代。请从这三个章节中选择感兴趣的一篇，说说你读完收获了什么新知识，从而拓宽了自己的视野。
8．（4分）（23-24八年级下·河北沧州·期末）读书交流会上，小嘉提出了对“礼”的理解困惑，请你结合《经典常谈》和《礼记》二则（《虽有嘉肴》《大道之行也》）相关内容，简要阐述对儒家经典作品中“礼”的认识。
9．（4分）（23-24八年级下·江苏南通·期末）《经典常谈》一书中，朱自清评价孔子时使用了“断章取义”，你怎么看待朱自清的这种评价？请结合下面内容谈谈。
孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子断章取义用《诗》来讨论做学问做人的道理，就是教化的作用，而教化作用只在《庄子》与《荀子》处说到。
10．（5分）（23-24八年级下·河北保定·期末）根据阅读的名著，完成下列小题。
(1)小文同学对汉字的造字法很有兴趣，你可以推荐他读朱自清《经典常谈》中介绍哪部经典著作的内容？
(2)作为名著阅读推广大使，你受邀参加一个名著读书会，给同学们推荐《经典常谈》这部作品。请结合你对本书内容、写作特色、阅读价值等方面的了解，写出推荐理由。（可任选一个角度）
推荐书目：《经典常谈》
推荐理由：
11．（4分）（23-24八年级下·甘肃定西·期末）请根据提示，将《钢铁是怎样炼成的》情节线索补充完整，其中①处和③处需填写人名。
① ② ③ ④
12．（4分）（23-24八年级下·广东韶关·期末）《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔的成长离不开朱赫来的指引，请结合名著具体内容，说说朱赫来是如何引导和培养保尔的。
13．（6分）（23-24八年级下·云南德宏·期末）“一个有希望的民族不能没有英雄。”《钢铁是怎样炼成的》这部名著最大的成功之处就在于塑造了主人公保尔这一英雄形象。
(1)请把下面表格中①②处的内容补充完整。
成长历程 退学 ① 筑路 著书
故事情节 勇敢反抗： 与神父作对 战斗受伤： 大腿中弹，头部受伤 死里逃生： ② 焕发新生，写成《暴风雨所诞生的》
(2)请谈谈主人公身上有哪些品质吸引着你。
14．（6分）（23-24八年级下·四川成都·期末）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。
(1)甲同学把《经典常谈》作为课文拓展研读的资料，下面是他拟定的研读主题和选择的阅读章节，请选出阅读内容与目的不匹配的两项（ ）
A．了解庄子和惠子的交往——诸子第十
B．了解“比”“兴”的手法——《诗经》第四
C．了解杜甫的诗歌风格——诗第十二
D．了解周亚夫其人——《史记》《汉书》第九
(2)读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。
第一组：保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔
第二组：保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架
第三组：保尔进行文学创作 谢廖沙参军
15．（4分）（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）根据以下《钢铁是怎样炼成的》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
语段节选 问题
第二天，他母亲到学校里，恳求瓦西里神父让她儿子回校念书。从那时起，保尔就恨透了神父。既恨他，又怕他。 神父不让保尔回学校读书的原因。 A
在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。 语段内容在什么情况下发生。 B
16．（6分）（23-24八年级下·广东湛江·期末）班级举行《钢铁是怎样炼成的》话剧展演，请你完成相关任务。
(1)完成下面读书卡片。
书目 《钢铁是怎样炼成的》
主人公 ①( )（括号里填上人名）
主人公的梦想 为共产主义事业奋斗终生
引路人 ②( )（括号里填上人名）
主人公的结局 用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活
(2)展演后，举行“作者”见面会。剧组请你扮演作者“奥斯特洛夫斯基”答记者问。
记者：面对苦难，您和书中的主人公都没有落荒而逃，而是选择了迎难而上。您能谈谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？
奥斯特洛夫斯基： 。
17．（4分）【最新模拟题】（2025·江西新余·二模）《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》两部都是红色题材的作品，却存在着明显的差异，它们各自以独特的方式展现了不同国家和社会背景下的人民斗争和精神面貌。请你根据示例，选择以下任意角度具体谈谈。
角度：作品主题、叙述视角、文化背景、人物塑造、历史影响
【示例】
角度：意识形态表达：《红星照耀中国》虽然带有一定的宣传色彩，但更多的是通过事实来展示中国共产党的革命理念和成就；《钢铁是怎样炼成的》则更加直接地表达了共产主义理想和集体主义精神，通过保尔的个人奋斗来体现这一意识形态。
18．（4分）【最新模拟题】（2025·山东威海·一模）我们要做有思想的青少年！
读了《钢铁是怎样炼成的》，小文提出：如果保尔·柯察金穿越到现在，现代医学治愈了他的伤病，他会怎么做？请结合人物特点与现实生活谈谈你的看法。
19．（4分）【最新模拟题】（2025·山东菏泽·二模）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场；爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”（《孤勇者》）晓华很喜欢这首歌，他说秉持理想信念、在泥泞和孤独中奋力前行的人是孤勇者，是有情怀和抱负的人，是我们学习的榜样。你认为下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的看法。
①唐僧 ②保尔·柯察金 ③祥子
20．（4分）【最新模拟题】（2025·江西萍乡·二模）朱自清在《经典常谈》中，用通俗易懂的语言向青少年介绍《说文解字》《周易》《诗经》等中华经典。请从书中选择一部你印象最深的经典，结合书中对它的介绍，联系现实生活，谈谈你认为当代青少年为什么需要阅读这部经典。（要求：观点明确，结合书中内容和生活实例，逻辑清晰）
21．（4分）【最新模拟题】（2025·山东淄博·二模）朱自清在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”端午降至，小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是下列中的哪一篇？请做出选择，并简述理由。
A．《说文解字》第一 B．四书第七 C．《周易》第二 D．辞赋第十一
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)专题03 名著导读《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》（考题猜想）
1．（5分）（23-24八年级下·山西运城·期末）朱自清在《经典常谈》序言里谈到，撰写这本书的初衷是以切实而简明的文字引起读者对经典的兴趣，希望“读者能把它当作一只船，航行到经典的海里去。”请你以书中的某篇为例，谈谈是如何引起你的兴趣，使你想要走进经典的？（不少于80字）
【答案】示例：读《<诗经>第四》，我了解了《诗经》的成书过程，“诗言志”说法的由来，我还知道了诗的源头是歌谣，一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听，而《诗经》就是流传下来的当年的唱词。原来《诗经》是这么有价值而且有意思的一本书，引起了我的兴趣，打算找来原著读一读。
【解析】考查理解名著阅读以及谈看法。
答题时，联系朱自清的《经典常谈》，阐述“引起你的兴趣，使你想要走进经典”的原因即可。
《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。可以从获取知识、提升能力、开拓视野、思想成长等角度谈意义。
示例：朱自清先生的《经典常谈》，系统地介绍了中国古代文化的发展与历史脉络，是一部了解中国古代文化典籍的入门指南。读《经典常谈》能了解中国的传统文化，如读《周易》，我从中了解到周易的起源可以追溯到商朝末年，周易的核心概念包括阴阳和五行，八卦是阴阳和五行的综合体现。它是一本讲述自然和人类现象的书，也被视为一种哲学和心理学的教科书，了解了中国传统文化。这些引起了我的兴趣，打算找来原著读一读。
读《经典常谈》能增强文化自信，如读《论语》是中国古代儒家学派的经典著作，由孔子的弟子记录孔子的言行而成，其中包含了孔子的智慧和思想，是中国传统文化的精华。《论语》的思想深刻，涵盖了儒家的礼、义、智、信、忠、孝、悌等伦理道德，是中国传统文化的精华，增强我们的文化自信。这些引起了我的兴趣，打算找来原著读一读。
2．（4分）（23-24八年级下·吉林长春·期末）结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，推断“明”的字义。
汉字 偏旁图解 推断字义
采 上面是手。下面是果树。“采”本意为摘取。例如《关雎》一诗中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。
明
【答案】“明”左边是日，右边是月，“明”本意为日月交辉而大放光明（学生能说出明亮也可）。例如，唐代杜甫《春夜喜雨》一诗中，“江船火独明”的“明”即“日月交辉而大放光明”之意。
【解析】考查造字法。
根据示例，从字的结构和意义方面进行分析，并举出例句来进行说明即可。
根据图示可知，“明”左边是日，右边是月，据此可以推断出，“明”字的含义与“日”“月”相关，故“明”本意为日月交辉而大放光明。据此联系古代文学作品中“明”字的使用，例如：《临江仙 夜登小阁忆洛中旧游》中的“杏花疏影里，吹笛到天明”，这里的“明”就是“明亮”的意思；《石壕吏》一诗中，“天明登前途”中的“明”即“明亮”之意；李白《静夜思》一诗中，“床前明月光”一句中的“明”就是“明亮、皎洁”的意思。据此任选古代文学作品中“明”字的使用进行阐释即可。
3．（6分）（23-24八年级下·云南普洱·期末）八年级即将开展主题为“读名著，悟人生”的活动，语文老师将带领大家结合《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著来收集关于“成长”的资料，请按照要求完成下面任务。
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)《经典常谈》是① 为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了古代的字典，即许慎的《② 》，这是一部划时代的字书。
(2)阅读以上片段，从保尔的人生经历来看，我们可以学习保尔的什么精神来鼓舞信心？
【答案】(1) 朱自清 说文解字
(2)示例：学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争，永不言败的精神。
【解析】（1）考查名著常识。
《经典常谈》的作者是朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了古代的字典，即许慎的《说文解字》，这是一部划时代的字书。
（2）考查名著人物和情节。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
结合原著保尔面对各种磨难，具有钢铁般的意识，顽强拼搏的事例，可谈学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争，永不言败的精神等。
示例：学习保尔虽出身贫寒，但自强不息，信念坚定，意志坚强，勇斗残疾，百折不挠，奋斗到底的精神，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。
4．（6分）（23-24八年级下·山东临沂·期末）旅行途中，书籍是最美的陪伴。阅读经典作品，让我们的身心一同在路上。
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
(1)本文段选自《钢铁是怎样炼成的》，该书作者是 ，A处的人物是 ，选文中提到的“这条道路”指的是 。
(2)在“旅途读物推荐”活动中，你打算从以下阅读过的名著中任选一部，写一段推荐语。（不少于60字）
A．《经典常谈》 B．《钢铁是怎样炼成的》
要求：①要运用名著导读推介的阅读方法；②要有印象最深的内容（或人物、情节等）；③要体现这本名著带给你的积极影响。
【答案】(1) 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 保尔 写作或文学创作
(2)示例一：我选择的名著是《经典常谈》。在选择性阅读过程中，我印象最深刻的是他对经典的分类和闻达，也学会了如何更好地理解和欣赏经典。这本书让我更加明白了经典的魅力和价值，也让我更加敬畏和崇拜经典。
示例二：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》。通过精读，我看到保尔不向命运屈服，即使双目失明全身瘫痪，仍以顽强的毅力开始写作。他身上所折射出的为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，引领着我的青春之路。
示例三：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》。通过精读，知道在接连不断的打击下，保尔凭着坚强意志，每天勤奋读书，努力工作，终于实现了自己的理想。我深深地体会到人能不能取得成功，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的目标和坚强的意志力。
【解析】（1）考查对名著文学常识以及内容的掌握。
本语段是保尔术后安慰妻子达雅的话，保尔住进了莫斯科的一家专科医院。做过一次手术后，他决定通过文学重新参加战斗。保尔写信给中央委员会，请求帮助他在莫斯科找个住处。这是保尔第一次向党请求帮助。达雅这时已成了正式党员。在妻子和母亲的支持下，保尔开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。它是选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是尼古拉 奥斯特洛夫斯基，A是保尔 柯察金。“这条道路”指的是他那充满英雄主义的事业——文学创作。
（2）考查拟写推荐语。
结合“要求：①要运用名著导读推介的阅读方法；②要有印象最深的内容（或人物、情节等）；③要体现这本名著带给你的积极影响”。可知，推荐语要有阅读方法及内容介绍，还要有对自己的影响。
《经典常谈》是一本不可多得的佳作。它由朱自清先生所著，是传播中国传统文化的经典读物。书中按照经、史、子、集的顺序，通俗易懂地讲述了中国经典典籍的故事。
《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔 柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。
示例一：我选择《经典常谈》。采用选择性阅读法，我印象最深刻的是第十二章——诗，我从中看到诗歌从汉代的乐府诗开始，诗不断发展。到唐代，诗得到了划时代的发展，杜甫更是继往开来，给诗开辟了新世界，并影响了宋诗的发展。这本书让我更加明白了经典的魅力和价值。
示例二：我选择的名著是《钢铁是怎样炼成的》。通过精读，我推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。书中保尔·柯察金的坚韧与不屈不挠的精神深深打动了我。尽管他身患重病，失去了劳动能力，但他依然通过自学和写作，重新找到了生活的意义。这本书让我明白了，无论遇到多大的困难，只要有坚定的信念和不屈的意志，就一定能战胜一切困难，迎来新的生活。阅读这本书，不仅能让我们感受到保尔的顽强精神，还能激励我们在生活中勇敢面对挑战，永不放弃。
5．（5分）（23-24八年级下·广东佛山·期末）结合《经典常谈》，完成下面的批注。
《经典常谈》之《＜说文解字＞第一》摘抄
造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在刀形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止戈为武”，“人言为信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”，两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释，如“考”“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当做那个意义用，如“令”，本义是“发号”，借为县令的“令”。
【批注】根据所学知识，我认为“和”字的造字方法与理由是：
【答案】示例：形声字。“口”是形，“禾”是声。
【解析】考查名著阅读和造字法。。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。
根据选文“‘形声’，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声”查看“和”字形体，可知，“和”是左右结构，是由两个字组成，“口”是形，“禾”是声，可判断为形声字。
6．（4分）（23-24八年级下·广西崇左·期末）阅读以下名著选段，填空。
【选段一】
朱自清有这样的评价：“【A】用（诗）来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。
【A】写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧’，更给诗开辟了新世界。”
（节选自《经典常谈》）
【选段二】
当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
①请写出选段一中提及的唐代诗人【A】的姓名： 。
②选段二写保尔·柯察金接受手术的情景，体现了他 的性格。“一条道路”指的是 。
【答案】 杜甫 永不言败（或敢于抗争、顽强） 文学创作
【解析】①考查文学常识。
结合【选段一】“用(诗)来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了”“写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧’，更给诗开辟了新世界”可知，A为杜甫。回忆所学诗歌，如杜甫的《春望》，通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望，以及忧国忧民的情怀。这与朱自清的评价“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况”相一致。再如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。诗人从切身体验推己及人，以天下之忧为忧，渴望有广厦千万间为天下贫寒之士解除痛苦，甚至想以个人的牺牲来换取天下寒士的欢颜。表现出诗人忧国忧民的崇高精神。这与朱自清的评价“国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧”相契合。由此可知，A为唐代伟大的现实主义诗人杜甫。
②考查人物形象与内容理解。
结合【选段二】“当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强”可知，文段写的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔因伤病接受手术的情景，体现了他敢于斗争，顽强坚毅的性格；
结合原著内容内容可知，保尔把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作《暴风雨所诞生的》，因此“一条道路”指的是文学创作。
7．（4分）（23-24八年级下·广东深圳·期末）朱自清期望青少年读《经典常谈》，要“把它当作一只船，航到经典的海里去”。例如，《<说文解字>第一》帮助我们了解一门学问，《<战国策>第八》带领我们认识一群说客，《<诸子>第十》引导我们走进一个时代。请从这三个章节中选择感兴趣的一篇，说说你读完收获了什么新知识，从而拓宽了自己的视野。
【答案】示例一：《说文解字》，是一部划时代的字书。它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。它介绍了“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
示例二：《说文解字》是古代的语文工具书，它介绍了字体的演变。秦始皇用小篆统一了文字，不久有了隶书；到了汉初有了草书，晋朝有了行书，宋代形成楷书。现在通用的是楷书，同时为了便利的缘故，行书、草书也同时流行。
示例三：《战国策》是记录了战国时策士们“奇策异智”的一部重要古史。战国时期为了避免战争，国与国之间的外交手段便显得十分重要，游说之士便应运而生，也叫策士。
示例四：《战国策》介绍了战国时期的说客和他们游说的技术。当时策士们有“合纵”、“连横”两个派别，代表人物是苏秦、张仪等，他们都以能言善辩巧舌如簧而著称。
示例五：《诸子第十》介绍了百家争鸣的时代。春秋末年，封建制度开始崩坏，有志之士们对于局势提出了种种的主张，他们形成了不同的流派，这便是诸子之学。
示例六：《诸子第十》带我们了解春秋战国时期的诸子百家。例如儒家的孔子、孟子和荀子，墨家的墨子，道家的老子等。
【解析】考查名著内容理解。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月(1942年2月)在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字 加以介绍，真正做到了深入浅出。题干要求从《<说文解字>第一》《<战国策>第八》《<诸子>第十》三个章节中选择感兴趣的一篇，说阅读收获。
《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字 形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。
《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。
《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统，主要内容：诸子百家产生背景，儒家(孔子、孟子、荀子)、家(墨子)、道家(杨朱、老子、庄子)、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。
示例一：《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。《说文解字》内容共十五卷，此书编著时首次对“六书”做出了具体的解释，逐字解释字体来源；第十五卷为叙目，记录汉字的产生、发展、功用、结构等方面的问题以及作者创作的目的。
示例二：《<战国策>第八》让我了解了战国时期齐国的历史和田婴的故事，以及战国时期的政治、军事、经济等，我还了解到最为突出的外交策略。东方各国联合起来，才能抵抗秦国的兼并。这部经典对战国时期的说客这个群体有着很详细的介绍，苏秦代表合纵派，张仪代表连横派，两派都是游说各国联合抗秦。
示例三：《<诸子>第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。
8．（4分）（23-24八年级下·河北沧州·期末）读书交流会上，小嘉提出了对“礼”的理解困惑，请你结合《经典常谈》和《礼记》二则（《虽有嘉肴》《大道之行也》）相关内容，简要阐述对儒家经典作品中“礼”的认识。
【答案】儒家所称道的“礼”，包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习惯等。这种“礼”，教人节制教人和平，建立起社会的秩序，可以说是政治制度。但儒家所说的“礼”，很多并不适于实际施行，而是他们追求的理想，是他们想象中的“完美世界”里才能够适用的行为。（言之有理即可）
【解析】考查名著内容理解和分析。
在《经典常谈》中，儒家经典对“礼”的阐述与道德修养紧密相连，如“克己复礼谓之仁”“非礼勿视，非礼勿听”等，强调内在修养的重要性，鼓励人们日常自觉遵循礼仪规范以提升修养。“礼”还涵盖丰富的社会习俗和宗教仪式内容，如婚丧嫁娶、祭祀朝拜等，体现对传统文化的尊重、传承及对社会生活的关注，其实是希望用礼来建立起一个安定和平的政治制度.
在《虽有嘉肴》中，虽然没有直接提及“礼”，但其中强调的“教学相长”的道理，也可以与“礼”的教育和引导作用相关联。就如同“礼”需要通过不断的学习和实践来领悟和遵循。
《大道之行也》描绘理想的大同社会，“选贤与能，讲信修睦”等体现对“礼”的追求和理想，认为礼是社会秩序和道德规范的基石，通过礼可实现社会和谐稳定，是“仁爱”和“礼制”的完美结合。人们“不独亲其亲，不独子其子”，这种和谐有序的社会状态正是“礼”所追求的目标，是一种社会层面的“礼”的体现。
孔子致力于恢复周礼，认为礼是君子立身之本和维护社会秩序的工具。他强调礼发自内心，提倡质朴和保有内心，也重视礼让，认为其与和相辅相成构建和谐社会。鲁迅批判的“礼教吃人”，是针对封建社会中某些僵化、残酷、虚伪的礼教现象，这些违背礼的本意，成为束缚和压迫的工具。
然而，儒家所说的“礼”，在某些方面确实存在理想性。例如，在现实社会中，要完全达到“人不独亲其亲，不独子其子”这样的境界是非常困难的，因为人们的私心和现实的利益冲突难以避免。这也说明儒家所倡导的“礼”在实际施行中会面临诸多挑战和限制。
示例：儒家经典中的“礼”既有对个人道德修养的规范，也有对理想社会秩序的追求，但在实际应用中需要结合现实情况进行调整和适应。对于儒学经典中的“礼”，我们应批判性继承。要认识其维护秩序、促进和谐的作用，也要警惕其中僵化、虚伪和压迫元素。应结合现代社会实际，创新改造，使其服务于社会发展进步。
9．（4分）（23-24八年级下·江苏南通·期末）《经典常谈》一书中，朱自清评价孔子时使用了“断章取义”，你怎么看待朱自清的这种评价？请结合下面内容谈谈。
孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子断章取义用《诗》来讨论做学问做人的道理，就是教化的作用，而教化作用只在《庄子》与《荀子》处说到。
【答案】朱自清评价孔子“断章取义”用《诗》，并非贬低，而是客观描述。在孔子时代，赋诗传统渐衰，他灵活选取《诗》的片段阐释学问和做人道理，体现教育智慧和创新，有教化作用。虽可能偏离原诗初衷，但考虑当时条件，不能以现代标准苛求。我们应置于当时背景理解，看到其积极作用及差异。
【解析】考查名著《经典常谈》的内容理解。
《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。
朱自清评价孔子“断章取义”用《诗》来讨论做学问做人的道理，这种评价并非是对孔子的贬低或否定，而是基于特定历史背景和文化语境的一种客观描述。在孔子所处的时代，赋诗的传统逐渐式微。孔子对《诗》的运用并非拘泥于原诗的完整意义和创作背景，而是根据自己的教育理念和对学问、做人道理的理解，有选择性地引用和阐释其中的片段。
朱自清的这一评价，旨在指出孔子对《诗经》的解读超越了其原有的文学意义，赋予了它更广泛的社会和教育功能。这种解读方式在《庄子》与《荀子》中也有提及，说明了孔子对《诗经》的解读在先秦思想家中具有一定的普遍性和代表性。
从积极的方面来看，这种“断章取义”的做法体现了孔子的教育智慧和创新精神。他能够灵活地运用《诗》中的语句，赋予其新的意义和价值，以适应自己的教育目的，达到教化弟子、引导社会风尚的效果。然而，从另一个角度看，这种方式可能在一定程度上偏离了原诗作者的初衷。但我们需要考虑到当时的文化传播和教育条件的限制。
在评价孔子的这一行为时，我们不能简单地以现代的学术标准去苛求。应当将其置于当时的历史文化背景中去理解，看到孔子这种做法在推动文化传承、道德教化方面所发挥的积极作用，同时也认识到其中可能存在的与原诗本意的差异。
总之，朱自清的“断章取义”评价，是对孔子运用《诗》的一种客观描述，提醒我们在研究和理解孔子的思想时，要充分考虑历史背景和文化语境的复杂性。
10．（5分）（23-24八年级下·河北保定·期末）根据阅读的名著，完成下列小题。
(1)小文同学对汉字的造字法很有兴趣，你可以推荐他读朱自清《经典常谈》中介绍哪部经典著作的内容？
(2)作为名著阅读推广大使，你受邀参加一个名著读书会，给同学们推荐《经典常谈》这部作品。请结合你对本书内容、写作特色、阅读价值等方面的了解，写出推荐理由。（可任选一个角度）
推荐书目：《经典常谈》
推荐理由：
【答案】(1)《说文解字》
(2)同学们，我们一起来读《经典常谈》吧！这部著作是作者朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展现我国古代思想文化的基本面貌。全书以现代的、科学的学术观念研究传统典籍；注重普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝；语言流利畅达，引人入胜。阅读此书，可以找到阅读古代典籍的门径，是读者概览中国古典文学的不二之选。
【解析】（1）考查名著识记。
小文同学对汉字的造字法很有兴趣，推荐《说文解字》这一章。《说文解字》是一部划时代的字书，收录了九千字，并分析偏旁、定出部首，对每个字都有说解。这一章还介绍了汉字的演变和造字、用字的六个条例。读这一章，可以帮助我们了解中国汉字的意义和发展史。
（2）考查名著内容理解和语言表达。围绕作品内容、写作特色和阅读价值、收获等写推荐语。
示例：《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。阅读《经典常谈》后，我不但了解到许慎《说文解字》的历史地位，也知道了汉宇的造字和用字的六个条例，也称“六书”，如象形、指示、形声等，这些都加深了我对汉字的理解和认识。我发现我们的文字真的是历史悠久，我也更加热爱祖国的文化了。
11．（4分）（23-24八年级下·甘肃定西·期末）请根据提示，将《钢铁是怎样炼成的》情节线索补充完整，其中①处和③处需填写人名。
① ② ③ ④
【答案】 朱赫来 参军 达雅 全身瘫痪，双目失明
【解析】考查对名著内容的理解和概括。
第一空，朱赫来为躲避彼得留拉匪帮的搜捕，在保尔家藏了八天。这期间，他给保尔讲了许多革命道理，让保尔懂得了生命的意义和革命的重要性。一天晚上，朱赫来出去后就没回来，保尔出门寻找，发现朱赫来被一个彼得留拉匪兵押着。朱赫来看到保尔，向他打了个手势，示意他帮忙。保尔猛扑过去，抱住匪兵，和朱赫来一起把匪兵摔倒，朱赫来趁机脱身逃走。保尔却因被维克多告发而被捕，被关在一个废弃的仓库里，遭受了严刑拷打，但他始终没有透露朱赫来的行踪和任何有关革命的信息，展现了坚定的意志和英勇无畏的精神。
第二空，保尔因维克多告发而被捕入狱，在狱中他遭受了严刑拷打，却始终坚贞不屈。后来，匪兵因错把保尔当作普通犯人而将他释放。保尔出狱后，在冬妮娅家藏了几天后，毅然决定离开家乡，去投奔红军，开启了他的参军生涯；
第三空，保尔因健康状况恶化被送到疗养院进行治疗。在这里，他遇到了护士达雅。达雅温柔、善良，对工作充满热情，给保尔留下了深刻的印象。在疗养院的日子里，保尔和达雅逐渐熟悉起来。达雅不仅关心保尔的身体健康，还对他的精神世界产生了兴趣。两人经常交谈，分享彼此的想法和经历。随着时间的推移，保尔和达雅之间的感情逐渐加深。达雅的关怀和支持让保尔感受到了温暖和力量，而保尔的坚强和乐观也深深吸引了达雅。在疗养院的日子里，保尔和达雅决定结婚。这一决定不仅是两人感情的升华，也是保尔对未来生活的新希望。达雅成为了保尔生活中的重要支柱，帮助他继续前行；
第四空，保尔在长期的革命斗争和艰苦工作中，身体受到了严重的伤害。他先是在战场上多次受伤，后来又在筑路等工作中，因饥寒交迫和过度劳累，身体状况不断恶化，伤寒、肺炎等疾病反复折磨着他。在经历了一系列的伤病后，保尔的身体每况愈下，逐渐开始出现瘫痪的症状，先是双腿不能行走，后来身体的其他部位也逐渐失去了知觉和运动能力。与此同时，他的眼睛也因为伤病和过度用眼等原因，视力急剧下降，最终双目失明。尽管遭受了如此沉重的打击，保尔并没有被命运打倒，而是凭借着顽强的意志和对革命事业的坚定信念，开始了新的斗争。他在妻子达雅和母亲的帮助下，以笔为武器，继续投身于革命文学创作，用文字来鼓舞人们的斗志，展现了钢铁般的意志和不屈的精神。
12．（4分）（23-24八年级下·广东韶关·期末）《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔的成长离不开朱赫来的指引，请结合名著具体内容，说说朱赫来是如何引导和培养保尔的。
【答案】朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人。他教保尔拳击，培养他的革命意识；给保尔讲布尔什维克的故事，让他了解革命的意义；在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的革命者。例如，朱赫来在保尔家住了几天，给保尔讲了许多革命道理，使保尔明白了生命的意义和价值，从而走上了革命道路。
【解析】考查名著内容。
在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来对保尔的引导和培养贯穿始终。朱赫来教保尔拳击，保尔凭借此技能成功反击苏哈里科等流氓的挑衅，这不仅让保尔学会对抗恶势力的本领，更在他心中种下反抗的种子，让他懂得面对欺压不能忍气吞声。朱赫来常给保尔讲布尔什维克的故事，在保尔家住时更是深入讲解革命道理，保尔由此了解到工人阶级的使命以及社会变革的必要，认识到个人命运与无产阶级命运紧密相连，革命才能实现社会公平正义，这促使保尔从关注个人琐事转变为关心国家命运。在共同生活和工作中，朱赫来对革命事业的坚定信念、无私奉献以及面对困难时的冷静勇敢，都成为保尔学习的榜样，激励着保尔在修筑铁路等艰苦工作中不畏艰难。朱赫来还引导保尔参与革命活动，介绍他加入共青团，让保尔在肃反工作、建设铁路等任务中不断锻炼，从初出茅庐成长为成熟、坚定的革命者，最终成为优秀的无产阶级战士。
13．（6分）（23-24八年级下·云南德宏·期末）“一个有希望的民族不能没有英雄。”《钢铁是怎样炼成的》这部名著最大的成功之处就在于塑造了主人公保尔这一英雄形象。
(1)请把下面表格中①②处的内容补充完整。
成长历程 退学 ① 筑路 著书
故事情节 勇敢反抗： 与神父作对 战斗受伤： 大腿中弹，头部受伤 死里逃生： ② 焕发新生，写成《暴风雨所诞生的》
(2)请谈谈主人公身上有哪些品质吸引着你。
【答案】(1) 参军 得了伤寒和肺炎
(2)崇高的理想；为理想而献身的精神；顽强奋斗的品质；乐观豁达的性格。
【解析】（1）考查名著情节。
保尔的成长历程如下：保尔出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，生活十分艰难。他在12岁时就被迫离开学校，到车站食堂当杂役，遭受了种种欺凌。他对压迫穷人的店老板和花天酒地的有钱人充满了憎恨。在保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇，经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了该镇，但很快撤走，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人，他给保尔讲了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。保尔在朱赫来的启发下，积极参与革命活动。在一次行动中，他救出了被捕的朱赫来，并因此被捕入狱。在狱中，他经受住了拷打，表现出坚强不屈的精神。
获释后，他来到女友冬妮娅的花园避难，并最终加入了红军。在战场上，保尔表现出色，曾担任侦察兵和骑兵，是一个敢于冲锋陷阵的勇士。他的头部在一次激战中受了重伤，但他凭借顽强的毅力战胜了死神。
保尔的身体状况使他无法再回前线，于是他转而投身于恢复和建设国家的工作。他参与了肃反工作，并投入到艰苦的体力劳动中，特别是在修建铁路的过程中，他经历了极端恶劣的环境和条件，得了伤寒和肺炎。在这个过程中，他与冬妮娅的爱情产生了危机，因为她那庸俗的个人主义令他反感。最终，冬妮娅嫁给了一个有钱的工程师。保尔在筑路工作结束后因病重被送回家乡休养。半路上误传出他已经死去的消息，但保尔实际上是第四次战胜死亡回到人间。
病愈后，他又回到了工作岗位，并入了党。在海滨疗养时，他认识了达雅并相爱。尽管全身瘫痪、双目失明，保尔并没有放弃，而是开始学习写作。他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》在1936年12月14日终于出版了。
故第一空填：参军。第二空填：得了伤寒和肺炎。
（2）考查名著人物。
保尔展现了钢铁般的坚强意志，他在敌人的严刑拷打面前坚贞不屈，在枪林弹雨的战场上勇往直前，在与病魔的搏斗中多次令死神望而却步。尽管在生活中、爱情上也有过失望和悔恨，在陷入绝境的时候，他也曾一度动摇绝望，但保尔始终保持着积极乐观的人生态度。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。
14．（6分）（23-24八年级下·四川成都·期末）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。
(1)甲同学把《经典常谈》作为课文拓展研读的资料，下面是他拟定的研读主题和选择的阅读章节，请选出阅读内容与目的不匹配的两项（ ）
A．了解庄子和惠子的交往——诸子第十
B．了解“比”“兴”的手法——《诗经》第四
C．了解杜甫的诗歌风格——诗第十二
D．了解周亚夫其人——《史记》《汉书》第九
(2)读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。
第一组：保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔
第二组：保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架
第三组：保尔进行文学创作 谢廖沙参军
【答案】(1)AD
(2)第三组最符合演讲主题。保尔全身瘫痪，双目失明，却坚持进行文学创作，以文字为武器继续投身于革命事业，展现了他坚定的革命信仰和顽强的意志。谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰。在战争年代，他毅然投身到保卫祖国、保卫人民、实现共产主义的战斗中。这种为了共产主义事业奋斗的精神充分体现了“信仰的力量”。
【解析】（1）考查名著常识及情节。
A.文中谈到庄子、惠子的主张，但没有写两人的交往。
D．《史记》《汉书》第九的文中没有提到周亚夫。
故选AD。
（2）考查名著常识及情节。
第一组“保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔”，“保尔往面包里撒烟末”讲述的是，那次圣经课上，保尔对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿后。瓦西里神父就像变了一个人似的，事事刁难保尔，弄得他对神父又恨又怕。因此，补考那天，他就听了谢廖沙的话，把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸，竟被开除。“冬妮娅收留保尔”讲述的是，保尔从白匪的监狱逃出来以后，他无意中逃到了冬妮娅家，之后冬妮娅收留了他，又秘密联系了保尔的哥哥，保尔的哥哥将保尔送走参加了红军。这些情节主要体现了保尔少年时期的顽皮以及与冬妮娅的初步交往，没有涉及到信仰相关内容。
第二组“保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架”，“保尔在战场上受伤”讲述的是，保尔在部队里，当了骑兵，作战异常勇猛。一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院。这件事体现了保尔的勇敢和战斗精神。“阿尔焦姆打架”讲述的是，阿尔焦姆见到保尔被富家子弟欺负，打到鼻青眼肿，他就去打欺负保尔的家伙一顿，结果自己被关进了宪兵队。回来后还关心弟弟的伤势。这件事与信仰主题无关。
第三组中，保尔经历了战场上的枪林弹雨，数次与死神擦肩而过，身体也受到了极大的创伤，后来全身瘫痪、双目失明。在这样极端艰难的情况下，一般人可能会陷入绝望和沉沦。然而，保尔并没有被命运击垮，他选择以文学创作的方式重新投入战斗。他克服了身体上的巨大痛苦和创作过程中的重重困难，将自己的全部精力和热情投入到文学创作中。他的创作不仅仅是为了个人的兴趣或者追求，更是为了通过文字作品，继续宣传革命思想，鼓舞人们为实现共产主义理想而奋斗。
谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰。在战争年代，他毅然投身到保卫祖国、保卫人民、实现共产主义的战斗中。他将个人生死置之度外，勇敢地与敌人作战，为了心中的理想信念不惜付出一切。两者都充分体现了“信仰的力量”。
15．（4分）（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）根据以下《钢铁是怎样炼成的》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。
语段节选 问题
第二天，他母亲到学校里，恳求瓦西里神父让她儿子回校念书。从那时起，保尔就恨透了神父。既恨他，又怕他。 神父不让保尔回学校读书的原因。 A
在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。 语段内容在什么情况下发生。 B
【答案】 A.保尔偷偷的在复活节蒸糕用的面团上撒了一撮烟末儿 B.保尔想要自杀，觉得活着没有意义。
【解析】考查名著内容。
A.结合《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章“事情原来是这样的。那天，他们六个考试不及格的学生去神甫家里补考。在神甫家的厨房里等神甫的时候，谢廖沙和保尔趁大家不注意，偷偷地将一把烟灰撒在了他家过复活节用的发面里”，保尔恨透了神父的言行举止和神父那卑劣的品格，决心报复一下这个神父，于是趁在神父家补考之际，偷偷的在复活节蒸糕用的发面团上撒了一把烟末儿，被神父发现后才被赶出学校。据此可概括A处神父不让保尔回学校读书的原因为：保尔偷偷的在神父家复活节蒸糕用的发面团上撒了一撮烟末儿。
B．结合《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章“沉匍甸的邮包寄了出去，紧张的等待也由此开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。可是列宁格勒一直没有回音。失败的预感一天比一天强烈。保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。’如果真是那样的话，生活对我来说还有什么意义呢？我就没法再活下去了。’保尔这样想”，保尔因疾病缠身、丧失战斗能力后，在等待出版社对他书稿回复的紧张期待日子里，他对自己未来感到迷茫和担忧，害怕书稿被拒绝，觉得如果那样自己的生命将失去意义。在这种充满不确定和自我怀疑的情况下，他在脑海中一遍又一遍地追问自己是否为了挣脱困境、实现生命价值而竭尽全力。据此可概括B处为：保尔感觉书稿被拒绝，想要自杀，觉得活着没有意义。
16．（6分）（23-24八年级下·广东湛江·期末）班级举行《钢铁是怎样炼成的》话剧展演，请你完成相关任务。
(1)完成下面读书卡片。
书目 《钢铁是怎样炼成的》
主人公 ①( )（括号里填上人名）
主人公的梦想 为共产主义事业奋斗终生
引路人 ②( )（括号里填上人名）
主人公的结局 用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活
(2)展演后，举行“作者”见面会。剧组请你扮演作者“奥斯特洛夫斯基”答记者问。
记者：面对苦难，您和书中的主人公都没有落荒而逃，而是选择了迎难而上。您能谈谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？
奥斯特洛夫斯基： 。
【答案】(1) 保尔 柯察金； 朱赫来
(2)保尔身上那坚定不移的信念和自我献身的革命精神，以及面对磨难时的积极乐观、不屈不挠，那如钢铁般的意志都是大家可以汲取的力量。
【解析】（1）考查对名著的理解和把握能力。解题时，需在理解原著内容的基础上作答。
①《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。故填写：保尔 柯察金。
②朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人，也是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。故填写：朱赫来。
（2）考查分析理解名著内涵和个性表述的能力。解答此题要在了解名著内容基础上，说出保尔经受的苦难对他的成长起了什么作用。保尔面对苦难的积极乐观、坚强不屈、意志顽强，都应该是我们应该汲取的力量。
保尔在战场上勇往直前，在修筑铁路时不畏艰苦，即便受伤重病也绝不退缩。在小说开篇，保尔在战场上与敌人浴血奋战，即使头部受伤也坚持战斗，这体现了他的勇敢无畏和顽强的战斗精神。在修筑铁路时，面对恶劣的自然环境和艰苦的工作条件，保尔和他的同志们一起，以坚韧不拔的毅力克服重重困难，展现出了艰苦奋斗、不屈不挠的品质。
保尔对革命事业有着坚定的信仰和无限的忠诚。他始终把为人类的解放事业而奋斗作为自己的人生目标，无论遭遇多大的挫折都不曾改变。就像他在经历了一系列的伤病和磨难后，依然凭借着坚定的信念重新投入到文学创作中，为了激励更多的人而努力。
保尔还具有自我牺牲的精神。他为了保护战友，不惜自己受伤；为了革命事业，他放弃了个人的安逸生活。这种无私奉献、舍己为人的精神，值得我们每一个人学习。 总之，保尔·柯察金身上的勇敢无畏、顽强奋斗、坚定信仰、自我牺牲等精神力量，都是我们在面对苦难时可以用来自我勉励的宝贵财富。让我们以保尔为榜样，勇敢地迎接生活中的各种挑战，书写属于我们自己的辉煌人生。
示例：朋友们，保尔·柯察金身上有勇敢无畏的精神，在战场上浴血奋战；有顽强奋斗的品质，像修筑铁路时克服艰苦条件；有坚定的信仰，始终为革命事业奋斗；还有自我牺牲精神。这些都是值得我们学习的精神力量。
17．（4分）【最新模拟题】（2025·江西新余·二模）《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》两部都是红色题材的作品，却存在着明显的差异，它们各自以独特的方式展现了不同国家和社会背景下的人民斗争和精神面貌。请你根据示例，选择以下任意角度具体谈谈。
角度：作品主题、叙述视角、文化背景、人物塑造、历史影响
【示例】
角度：意识形态表达：《红星照耀中国》虽然带有一定的宣传色彩，但更多的是通过事实来展示中国共产党的革命理念和成就；《钢铁是怎样炼成的》则更加直接地表达了共产主义理想和集体主义精神，通过保尔的个人奋斗来体现这一意识形态。
【答案】［示例一］作品主题：《红星照耀中国》的主题集中在展示中国共产党的革命斗争和其领导下的社会变革。这本书通过作者埃德加·斯诺的视角，向世界介绍了中国共产党领导的长征、抗日战争以及土地革命等历史事件，强调了革命理想和实践的重要性；《钢铁是怎样炼成的》则聚焦于个人英雄主义和奋斗精神，通过主人公保尔·柯察金的成长经历，展现了苏联工人在工业化进程中的坚韧不拔和对共产主义理想的追求。
［示例二］叙述视角：《红星照耀中国》采用的是第三人称叙述，更多的是从一个外国记者的观察角度出发，记录所见所闻，具有较强的纪实性；《钢铁是怎样炼成的》则是第一人称叙述，通过主人公的内心独白和经历，展现了个人如何在艰苦环境中锻炼意志，具有更强的主观色彩和情感表达。
［示例三］文化背景：《红星照耀中国》反映的是中国特定历史时期的社会现实，包括中国的封建残余、民族矛盾、阶级斗争等，这些都是中国特有的社会文化背景；《钢铁是怎样炼成的》则更多地体现了苏联工业化时期的特定背景，包括工人阶级的地位、工业化进程中的矛盾和冲突，以及苏联社会主义建设的特定环境。
［示例四］人物塑造：《红星照耀中国》中的人物众多，从毛泽东、周恩来等党的领导人到普通红军战士，人物形象更加注重群体性和代表性；《钢铁是怎样炼成的》则侧重于主人公保尔的个人形象塑造，通过他的经历来体现整个工人阶级的精神风貌。
［示例五］历史影响：《红星照耀中国》对西方世界了解中国共产党和中国革命起到了重要作用，它影响了国际社会对中国的看法；《钢铁是怎样炼成的》则成了苏联乃至世界范围内鼓励青年奋斗、坚守信念的典范文本，对多代人的价值观产生了深远影响。（任选一个角度解析正确都给满分）
【解析】考查名著对比阅读。
18．（4分）【最新模拟题】（2025·山东威海·一模）我们要做有思想的青少年！
读了《钢铁是怎样炼成的》，小文提出：如果保尔·柯察金穿越到现在，现代医学治愈了他的伤病，他会怎么做？请结合人物特点与现实生活谈谈你的看法。
【答案】参考示例：①保尔会投身社会公益，他能凭借坚韧意志和团队协作经验，参与灾难救援、贫困帮扶等一线工作，在地震、疫情等危机中传递希望。②保尔会成为新时代的“精神导师”，他以自身经历为素材，走进校园或通过网络平台，以演讲、短视频等形式激励年轻人直面挫折，践行“人的一生应当这样度过”的生命哲学。③保尔会用文字继续战斗，康复后的他仍会视写作为“思想武器”，利用新媒体时代的舆论场、信息战来揭露真相，唤醒民众共识。
【解析】考查名著阅读。
题目要求结合保尔 柯察金的人物特点与现实生活，设想他在现代医学治愈伤病后会采取的行动。作答关键：
把握人物特点：保尔具有坚定的革命信念、顽强的意志、无私奉献精神和强烈的社会责任感。
联系现实生活：结合现代社会的需求和职业发展趋势，思考保尔的精神和能力能在哪些领域发挥作用。既要符合保尔的性格，又要贴合现代社会的实际情况，展现他积极向上、为社会做贡献的一面。
19．（4分）【最新模拟题】（2025·山东菏泽·二模）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场；爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”（《孤勇者》）晓华很喜欢这首歌，他说秉持理想信念、在泥泞和孤独中奋力前行的人是孤勇者，是有情怀和抱负的人，是我们学习的榜样。你认为下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的看法。
①唐僧 ②保尔·柯察金 ③祥子
【答案】示例1：保尔 柯察金是孤勇者。《钢铁是怎样炼成的》中叙写了保尔四次生死磨难；（第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和肺炎。）在为人类的解放而斗争的理想引领下，一次次磨难都没有能阻止他奋勇向前的脚步；表现了保尔英勇顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
示例2：唐僧是孤勇者。在《西游记》中，他为了实现西天取经的理想，一路上历经九九八十一难，依然初心不改；无论是白骨精，还是火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，每一次遇到危险，都让他更加下定决心要完成任务；最终他与三位徒弟克服重重艰险到达西天，取回真经。
【解析】考查名著人物分析。
开放性试题，作答时，首先，需要明确“孤勇者”的定义，即秉持理想信念、在泥泞和孤独中奋力前行的人。然后，结合所选小说人物的具体经历，分析其面对困境时的表现是否符合这一定义。
示例一：唐僧是孤勇者。唐僧为取得真经、普度众生，踏上西天取经之路。一路上，他面对白骨精的欺骗、红孩儿的刁难、女儿国的诱惑等重重困难，始终秉持信念。即便徒弟被擒、自己身陷险境，也从未动摇。他以凡人之躯，在孤独且充满未知的旅程中，凭借坚定的理想，孤身对抗妖魔鬼怪，为了心中大义奋力前行，堪称“孤勇者”。
示例二：保尔·柯察金是孤勇者。保尔投身革命，在残酷的战争中多次死里逃生，身体遭受严重创伤，失明瘫痪后仍不向命运低头。他以笔为武器，在文学创作中延续自己的理想与追求，克服常人难以想象的困难。在命运的黑暗与孤独中，保尔始终坚守共产主义信念，为理想拼搏奋斗，无疑是坚强的“孤勇者”。
示例三：祥子不是“孤勇者”。祥子初到北平，怀揣着买一辆属于自己洋车的梦想，努力拉车。但在经历三起三落，遭遇军阀抢劫、孙侦探敲诈、虎妞难产去世等打击后，他逐渐失去希望，从勤劳善良变得自暴自弃，沦为行尸走肉。他未能在困境中坚守初心，没有在泥泞和孤独中坚持抗争，最终被黑暗现实打败，不符合“孤勇者”的定义。
20．（4分）【最新模拟题】（2025·江西萍乡·二模）朱自清在《经典常谈》中，用通俗易懂的语言向青少年介绍《说文解字》《周易》《诗经》等中华经典。请从书中选择一部你印象最深的经典，结合书中对它的介绍，联系现实生活，谈谈你认为当代青少年为什么需要阅读这部经典。（要求：观点明确，结合书中内容和生活实例，逻辑清晰）
【答案】答案示例：示例1：我印象最深的是对《诗经》的解读。朱自清先生指出《诗经》不仅是古代诗歌总集，更是“思无邪”的情感记录，既有反映民生的《伐檀》，也有表达真挚爱情的《关雎》。当代青少年读《诗经》，既能通过“赋比兴”手法感受中华诗歌之美（如《蒹葭》的意境可用于现代歌词创作），又能理解先民朴素的情感智慧。例如当我们面对网络时代的快餐文化时，《诗经》中“琴瑟友之”的含蓄表达，能启发我们珍惜真挚的情感交流。
示例2：我印象最深的是对《史记》的解读。《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，书中说司马迁“究天人之际，通古今之变”，用生动的笔法记录历史。今天我们读《史记》，可以学习项羽、韩信等历史人物的精神，从韩信“胯下之辱”学会隐忍与蓄力，从商鞅变法理解改革需要智慧与勇气，比如遇到困难时不放弃，就像体育比赛要坚持到底，做学问要拼搏刻苦一样。
示例3：我印象最深的是对《说文解字》的解读。朱自清称《说文解字》是“文字学的古典”，详解汉字“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）造字法，如“日”象太阳之形、“信”由“人”与“言”组成体现诚信内涵，学习这些造字法，可以提升对古诗文的理解，提升语文素养。通过“龙”“凤”等字的图腾演变，理解中华民族的精神符号，建立文化自信。
【解析】考查名著阅读启示。
首先需明确题目要求，即从《经典常谈》中选取一部经典，结合书中对其的介绍内容、现实生活实例，阐述当代青少年阅读的必要性。需先回忆书中对各经典的阐释，选取印象最深且有充分内容可展开的一部（如《诗经》《说文解字》《周易》等），分析书中指出的该经典的特点、价值，再联系青少年在语言表达、情感认知、价值观塑造等方面的现实需求，找到经典与现实的契合点，通过具体例子论证阅读意义，最后总结升华。
《经典常谈》是朱自清先生的著作，旨在引导青少年了解中国古代经典。全书共十三篇，涵盖了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋》三传、四书等经典。
《说文解字》第一：介绍《说文解字》是中国首部系统分析字形、考究字源的语文辞书，提出 “六书” 理论解析汉字构造。书中收字九千余，确立部首编排法，是研究古典文献的重要基础，也展现汉字从先秦到秦汉的演变脉络。
《周易》第二：《周易》以八卦和六十四卦解读宇宙万物，蕴含阴阳辩证思想。最初用于占卜，后经儒家阐释发展为哲学经典，《易传》等传文赋予其深刻哲理，成为群经之首，对中国文化影响深远。
《尚书》第三：作为我国最早的记言史书，《尚书》记录虞、夏、商、周四代君臣言论与政令，分“誓”“诰”等文体，部分篇章也记载历史事件。虽历经传承有所散佚，但仍是研究古代政治文化的珍贵资料。
《诗经》第四：《诗经》是我国最早诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三类，收录民间歌谣、宫廷乐歌与祭祀乐辞。运用“赋比兴”手法，生动展现古代社会生活与情感，经孔子整理后成为儒家经典，具有极高文学与历史价值。
《三礼》第五：“三礼”包含《仪礼》《周礼》《礼记》，是古代礼仪制度的汇编。《仪礼》记载具体礼节仪式，《周礼》规划国家制度，《礼记》则阐释礼义，共同构建起古代礼仪文化体系，影响传统社会秩序与文化传承。
21．（4分）【最新模拟题】（2025·山东淄博·二模）朱自清在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”端午降至，小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是下列中的哪一篇？请做出选择，并简述理由。
A．《说文解字》第一 B．四书第七 C．《周易》第二 D．辞赋第十一
【答案】D.屈原创作的楚辞，属于辞赋篇。辞赋篇重点剖析了楚辞的源流与精神内核，文中不仅分析屈原的作品中“香草美人”的象征体系，更强调屈原“忠君爱国”精神品格。
【解析】考查名著内容。
A.《说文解字》第一：主要讲了文字的创造、演变过程，以及造字、用字的方法，让国学初学者对文字有一个初步、系统的了解，激发人们对文字的兴趣，与屈原的爱国情感没有关系；
B.四书第七：主要介绍了“四书”的定义、成书过程与内容、朱熹对四书的贡献与影响以及四书的历史渊源与地位变迁等方面的内容，并不涉及屈原的爱国情感；
C.《周易》第二：介绍了《周易》的历史渊源，从八卦的由来与象征意义，到筮法的运用与六十四卦的形成，并阐述了《周易》如何通过卦辞、爻辞预测未来、指导行动，以及儒家如何对《周易》进行哲学化阐释，使其成为儒家经典的过程，与屈原的爱国情感无关；
D.辞赋第十一：此部分首先介绍了屈原的生平背景，他是楚国的贵族，曾担任左徒之职，参与国事并擅长外交。然而，由于政治斗争，他被亲秦派诬陷，两度被放逐。这种身世背景为屈原的爱国情感奠定了坚实的基础。他在被放逐期间，深感国家命运多舛，对楚国的未来充满了忧虑和关切；其次此部分还介绍了屈原的作品：文中提到，《离骚》是屈原在被二次放逐时所作。在这篇作品中，屈原通过丰富的想象和神话意象，表达了对怀王的信任与怨恨、对楚国命运的担忧以及自己忠而被谤的悲愤。他将怀王比作美人，贤臣比作香草，这种“美人香草”的政治譬喻，不仅展现了屈原对政治理想的追求，也体现了他对楚国深沉的爱。屈原在《离骚》中反复申诉自己的忠贞与无辜，以及被谗言所害的悲愤，这种强烈的个人情感实际上是对国家命运的忧虑和爱国情感的体现；《九章》的各篇作品也是屈原在被放逐期间所作，其中记录了屈原对楚国命运的深刻思考。他通过引史事、用譬喻的方式，表达了对楚国政治腐败、国力衰弱的痛心疾首，以及对国家未来的深切忧虑。这些作品不仅反映了屈原个人的不幸遭遇，更体现了他对楚国深沉的爱和对国家命运的责任感；因此《经典常谈》中的“辞赋第十一”通过介绍屈原的生平背景、作品创作背景与情感表达，深刻体现了屈原的爱国情感。想要了解屈原的爱国情感，应该阅读辞赋第十一；
故选D。
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