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七下期末基础知识积累考题猜想
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A．孱头（càn） 渺小（miáo） 竹篾（niè） 心有灵犀（xī）
B．拖沓（tà） 朦胧（méng） 契约（qì） 诲人不倦（huǐ）
C．炽热（zhì） 妥帖（tiè） 猥琐（wéi） 悲天悯（mǐn） 人
D．菌子（jùn） 修葺（qì） 譬如（pì） 怏怏不乐（yàng）
【答案】D
【详解】本题考查字音。
A.渺小（miáo）——miǎo，竹篾（niè）——miè；
B.诲人不倦（huǐ）——huì；
C.炽热（zhì）——chì，妥帖（tiè）——tiē，猥琐（wéi）——wěi；
故选D。
2．下面词语中加点字的读音，无误的一项是（ ）
A．迸溅（bìng） 矜持（jīn） 契约（qì） 悲天悯人（mǐn）
B．舷窗（xuán） 猥琐（wěi） 俯瞰（kàn） 千钧重负（jūn）
C．烧灼（zhuó） 毋宁（wú） 伫立（zhù） 生命无虞（yú）
D．商酌（zhuó） 修葺（qì） 炽热（zhì） 忍俊不禁（jīn）
【答案】C
【详解】本题考查字音。
A.迸溅（bìng）——bèng；B.舷窗（xuán）——xián；D.炽热（zhì）——chì；故选C。
3．下列加点字读音全部正确的是（ ）
A．驿路（yè） 延伸（yán） 修葺（qi） 悲天悯人（mǐn）
B．妥帖（tiè） 悠闲（yōu） 朦胧（móng） 南腔北调（diào）
C．忏悔（chàn） 枯槐（kuài） 颤抖（zhàn） 耀武扬威（yuè）
D．挑逗（tiǎo） 一摞（luò） 迸溅（bèng） 语无伦次（lún）
【答案】D
【详解】本题考查字音。
A.驿路（yè）——yì；修葺（qi）——qì；
B.妥帖（tiè）——tiē，朦胧（móng）——méng；
C.枯槐（kuài）——huái，颤抖（zhàn）——chàn，耀武扬威（yuè）——yào；
故选D。
4．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．遗憾（hàn） 肿胀（zhàng） 吞噬（shì） 心有灵犀（xī）
B．羸弱（yíng） 头颅（lú） 凛冽（liè） 鲜为人知（xiǎn）
C．鲁莽（mǎng） 商酌（zhuó） 猥琐（wěi） 千钧重负（jǖn）
D．厄运（è） 嗥鸣（háo） 胸脯（pǔ） 忍俊不禁（jīn）
【答案】A
【详解】本题考查字音。
B.羸弱（yíng）——léi；C.千钧重负（jǖn）——jūn；D.胸脯（pǔ）——pú；故选A。
5．下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（ ）
A．寒颤/颤抖 累赘/果实累累 气冲斗牛/斗志昂扬
B．依偎/猥琐 点缀/笔耕不辍 出类拔萃/鞠躬尽瘁
C．模拟/模样 屏障/屏息凝神 同舟共济/人才济济
D．烧灼/酌情 闲暇/闻名遐迩 诲人不倦/韬光养晦
【答案】C
【详解】本题考查字音。
A.zhàn/chàn，léi/léi，dǒu/dòu；
B.wēi/wěi，zhuì/chuò，cuì/cuì；
C.mó/mǘ，píng/bǐng，jì/jǐ；
D.zhuó/zhuó，xiá/ xiá，huì/huì；
故选C。
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．商酌 抱歉 订书机 诲人不倦 鞠躬尽粹
B．遗憾 愧怍 紫藤萝 不可捉摸 天涯海角
C．猥琐 疮巴 兑换券 悲天悯人 五脏六腑
D．烦躁 俯瞰 攻艰战 千均重负 沥尽心血
【答案】B
【详解】本题考查字形。
A.鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；C.疮巴——疮疤；D.攻艰战——攻坚战，千均重负——千钧重负；
故选B。
7．下面图片中没有错别字的一项是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】A.既停既走——即停即走；C.夜霄——夜宵；D.家俱店——家具店；故选B。
8．探，本义：摸取。甲骨文的“探”字形就像是一只手在洞穴里摸索，必有所求。根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（　　）
A． B． C．
【答案】A
【详解】本题考查字义理解和字体的识别。甲骨文是汉字的早期形式，是中国最古老的成熟文字，它是象形文字。
根据题干提示，探，本义：摸取，甲骨文的“探”字形就像是一只手在洞穴里摸索，必有所求，
A.观察字形，看起来就像是一只手，伸进洞穴里在摸索，符合“探”字的甲骨文描述；
B.观察字形，像是一个人手里拿着弓箭，不符合“探”字的甲骨文描述；
C.观察字形，看起来像是一个人手里拿着棍子，不符合“探”字的甲骨文描述；
故选A。
9．欧阳询的书法作品具有“整齐严谨、形体端庄、笔画险峻、法度森严”等特点，下列属于欧阳询书法作品的一项是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】本题考查书法作品鉴赏。
A.作品特点：横平竖直，规矩整齐，点画丰厚饱满，结构扩大端正，字体方正，是楷书作品，与欧阳询作品风格并不符合；
B.作品特点：横平竖直，规矩整齐，体势修长，秀美飘逸，蚕头雁尾特征明显，是汉隶曹全碑。与题意不符；
C.作品特点：棱角峻厉、英气逼人、遒劲丰润，结构严谨，均衡瘦硬，体势劲媚，这是欧阳询书写的《陋室铭》。符合题意；
D.作品特点：行笔连绵，气韵通畅，而富有韵味。是王羲之的行书《兰亭集序》。与题意不符；
故选C。
10．下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风……
B．芊芊的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
C．我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。
D．他对普通话生疏，于是不齿下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。
【答案】C
【详解】本题考查字形。
A.斓语——谰语；B.芊芊——纤纤；D.不齿下问——不耻下问；故选C。
11．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在信息技术蓬勃发展的今天，汉字面临着新的 。各种键盘消解了我们的书写 ，层出不穷的智能终端让我们提笔忘字。网络词典让我们在享受便捷的同时，失落了追根溯源的乐趣；网络俚语带来简明晓畅的同时，削弱了汉字的美好。 母语，我们责无旁贷。
A．挑衅 技术 呵护 B．挑衅 技能 拥护
C．挑战 技术 拥护 D．挑战 技能 呵护
【答案】D
【详解】本题考查词语运用。
第一空，挑衅：指借端生事，企图引起冲突或战争。挑战：指激使敌方出战，也指鼓动对方与自己竞赛，还可表示需要应付、处理的局面或难题。在“在信息技术蓬勃发展的今天，汉字面临着新的____”这个语境中，这里说的是汉字在信息技术发展的大环境下遇到了新的需要去面对和处理的情况，并非是有人故意挑起事端，所以“挑战”更符合语境；
第二空，技术：人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。 技能：掌握和运用专门技术的能力。“各种键盘消解了我们的书写____”，这里强调的是键盘的出现使得我们在书写方面的能力受到了影响，而不是说书写的方法或手段受到了影响，所以“技能”更合适；
第三空，呵护：指对某人、某物很在意，要去爱护她、保护她。 拥护：指对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。“____母语，我们责无旁贷”，这里表达的是我们要对母语用心去保护、珍视，用“呵护”更能体现出这种对母语的深厚情感和责任，而“拥护”与语境不太契合；
故选D。
12．下列短语关系判断正确的一项是（ ）
①木质桌椅②天气晴朗③生长迅速④铲除杂草
A．①偏正短语 ②主谓短语 ③补充短语 ④动宾短语
B．①补充短语 ②偏正短语 ③动宾短语 ④补充短语
C．①偏正短语 ②主谓短语 ③动宾短语 ④补充短语
D．①补充短语 ②偏正短语 ③补充短语 ④动宾短语
【答案】A
【详解】本题考查短语的结构。
①木质桌椅：这是一个偏正短语，其中“木质”是修饰语，用来修饰“桌椅”；
②天气晴朗：这是一个主谓短语，其中“天气”是主语，“晴朗”是谓语；
③生长迅速：这是一个补充短语，其中“生长”是中心语，“迅速”是补语，用来补充说明“生长”的状态；
④铲除杂草：这是一个动宾短语，其中“铲除”是动词，“杂草”是宾语；
故选A。
13．下列关联词使用正确的一项是（ ）
冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败， 给大地平添几分萧瑟之气， 我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。_____春风一吹，它们 以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。
A．虽然 但是 只要 就
B．即使 然而 只有 才
C．虽然 但是 只有 才
D．不仅 而且 只要 就
【答案】A
【详解】本题考查选填关联词语。
先明确所给关联词语的关系。“虽然……但是……”表示转折关系，前半部分描述一种情况，后半部分描述与之相反的情况；“即使……然而……”表示让步关系，前半部分假设一种情况，后半部分描述与之相反的情况；“只要……就……”表示条件关系，前半部分提出条件，后半部分描述结果；“只有……才……”表示条件关系，强调只有满足某个条件，才会有某个结果；“不仅……而且……”表示递进关系，强调前后两部分都是事实，且后者比前者更进一步。
阅读文段可知，前文写“芦苇身枯叶焦”“显得颓败”，带给大地的是“萧瑟之气”，与后文“芦苇还活着”形成了转折关系，所以应该选用表转折关系的关联词语“虽然……但是……”；“春风一吹”和“以翠绿的新叶为人类报告春天的消息”是条件关系，只要春风一吹，芦苇就会以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。这里“春风一吹”不是唯一条件，所以应该选用“只要……就……”；
故选A。
14．下列成语使用错误的一项是（ ）
A．托尼的妈妈对于儿子在大庭广众面前大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。
B．爷爷一生离不开土地，劳作起来不惜体力，人们总夸他血气方刚有劲儿。
C．瓜子皮被她们撒落一地，受到大家在指责却不以为然，依旧谈笑风生。
D．走到小路尽头，一片荒凉，一拐弯，顿觉柳暗花明，又是一番美丽的景象。
【答案】B
【详解】本题考查成语的运用。
A.“大庭广众”指聚集很多人的公开场合。在句中形容托尼在众人面前有不当行为，使用恰当；
B.“血气方刚”形容年轻人精力正旺盛。“爷爷”不属于年轻人的范畴，用“血气方刚”来形容爷爷不恰当；
C.“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。这里形容她们对大家指责的态度，使用正确；
D.“柳暗花明”形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，也比喻在困难中遇到转机。句中用于形容走到小路尽头拐弯后看到美丽景象，使用合适；
故选B。
15．课堂上小新同学朗读了下面主持词，请你阅读文字并完成问题。
狼烟四起是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！
请你阅读上面文字，下列说法正确的一项是（ ）
A．文中画横线的三个短语结构一致。
B．文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。
C．上文甲句中的“却”可以改成“也” ，改后句子意思不变。
D．文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
【答案】B
【详解】本题考查语法知识。
A.“三个短语结构一致”的说法不正确。“历史的记忆”为偏正短语，“璀璨与绚烂”为并列短语，“深邃的眼眸”为偏正短语；
C.“上文甲句中的‘却’可以改成‘也’，改后句子意思不变”的说法不正确。运用“却”表示转折，突出历史的永恒性，更换为“也”表示并列，不合逻辑；故上文甲句中的“却”不可以改成“也”；
D.“乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔”的说法不正确。结合乙句“每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！”分析，这句话表达了对历史的深刻尊重与珍视，以及对过往岁月的怀念与赞美，故乙句朗读时声音沉稳，语气深情，语调渐高。
故选B。
16．在“语文与黑龙江传统文化”主题活动中，小记者收到了一份文稿，以下是文稿的部分内容，你认为其中没有语病的一项是（ ）
①黑龙江传统文化是中华民族优秀传统文化的一部分，发扬并继承黑龙江传统文化是我们每个黑龙江人义不容辞的责任，也是语文学习的一部分。②闲暇之时，我喜欢跟随爷爷一起去剧院参观黑龙江传统文化剧种——龙江剧，在那自带旋律和自成抑扬顿挫的个性化唱腔中，感受戏剧人物。③有一天，我们去欣赏家喻户晓的龙江剧经典剧目《双锁山》，曲子或高昂激越，或婉转低吟，唱不尽的是高俊保和刘金定的爱情。④在演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了广大观众对黑龙江传统文化的接纳与喜爱。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，“发扬并继承黑龙江传统文化”语序不当，逻辑上需先继承才能发扬，故应将“发扬”和“继承”互换位置；
B.搭配不当，“参观……剧种”动宾搭配不当，可将“参观”改为“观看/欣赏”；
D.成分残缺，“随着……，反映了……”缺主语，可删掉“随着”；
故选C。
17．下列句子中，没有语病一项是（ ）
A．在智能化时代，人工智能技术的应用将会改变各个行业的工作方式，提高工作效率。
B．科技创新是发展新质生产力的核心要素，国企要充分发扬科技创新的引领带动作用。
C．本次“文物里的广州智慧”主题展览中，近半数左右的展品为首次亮相的珍贵文物。
D．经过共同努力，第三学习小组在班上的成绩正由“并跑”向“领跑”“跟跑”发展。
【答案】A
【详解】本题考查病句辨析。
B.有误，词语搭配不当，将“发扬”改为“发挥”；
C.有误，语意重复啰嗦，删掉“左右”；
D.有误，语序不当，应该改为：由“跟跑”向“并跑”“领跑”发展；
故选A。
18．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．神舟飞船上的航天员将开展空间站平台巡检、设备维护、物资管理和站务管理。
B．成都市的许多学校开设了丰富多彩的校本选修课程，受到广大家长的一致好评。
C．成都博物馆大胆地创新，利用“云端”开设网上展厅，提高数字化建设的步伐。
D．生活中，人们常常将生香蕉和苹果放在一起，其目的是为了让生香蕉快速成熟。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，在“站务管理”后加上“等工作”；
C.搭配不当，将“提高”改为“加快”；
D.句式杂糅，删去“其目的”或“为了”；
故选B。
19．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．通过贾玲一年的努力，用《热辣滚烫》讲述了一个克服考验，开启滚烫人生的故事。
B．成都今年将开通三条轨道交通新路线，谁也不能否认这将为市民出行带来更大的便利。
C．现在许多年轻人非常注重文化输出，她们把汉服、唐装和中国古代服饰穿到了世界各地。
D．衡量文化产业发展水平的高低，主要取决于此产业能提供更多满足人民精神需求的产品。
【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，导致缺少主语，改“通过贾玲一年的努力”为“贾玲通过一年的努力”；
C.“汉服、唐装和中国古代服饰”并列不当，可把“和”改为“等”；
D.两面对一面，改“能”为“能否”；
故选B。
20．下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．《叶圣陶先生二三事》一文所叙的事情虽小，但是小事情足见大品格；所忆的内容多且杂，却因主旨统摄，并不让人觉得散乱。
B．中国传统文化，尤其是儒家文化很重视道德建设，重视人的道德修养和人格完善，在道德教育方面也积累了丰富的方法和途径。
C．贾平凹小说的风格多变：80年代之前的作品富于田园气息，80年代中后期的作品转入探索复杂人性，这使他的小说深受人们的喜爱。
D．刘慈欣将各国科幻文学发展中尝试过的美学方式融合起来，增加了作品的复杂性。这种复杂性打通了科学和当代社会的关系。
【答案】C
【详解】本题考查标点符号的用法。
C.冒号后的内容“80 年代之前的作品富于田园气息”和“80 年代中后期的作品转入探索复杂人性”是对“风格多变”的具体解释说明，意义完整，而后面的句子“这使他的小说深受人们的喜爱”阐述的是他的小说深受人们喜爱的事实，前后表述的意思不一样，因此“探索人性”后面的逗号应改为句号；故选C。
21．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是沈括，他是北宋时期的科学家、政治家。
B．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山的北面。
C．陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。
D．《陋室铭》中“丝竹”泛指音乐，其中“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
【答案】B
【详解】本题考查文学文化常识。
B.有误，古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“阴阳割昏晓”中的“阳”指泰山南面，而非北面；故选B。
22．课余时间同学们纷纷交流介绍自己心中的榜样人物，以下同学的说法存在错误的是（ ）
A．鲁迅先生是著名文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人之一，我们学过的《阿长与<山海经>》就出自他的回忆性散文集《朝花夕拾》。
B．北朝民歌《木兰诗》的主人公木兰替父从军，千百年来广为传颂，她就是我心中的巾帼英雄！
C．欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，是北宋政治家、文学家，是唐宋八大家之一。
D．司马迁幼年砸缸救友的事迹家喻户晓，辞官后潜心编纂了国别体史书《资治通鉴》。
【答案】D
【详解】本题考查文学常识。
D.司马光幼年砸缸救友，并非“司马迁”；司马迁编纂的《资治通鉴》为编年体史书，并非“国别体”；故选D。
23．小罗最近对科幻小说很感兴趣，如果他急切地想知道故事结局，适合采用的阅读方法是（ ）
A．对比阅读 B．精读 C．快速阅读 D．写读
【答案】C
【详解】本题考查名著内容和阅读方法。
A.对比阅读是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。这种阅读方法主要用于分析不同作品之间的异同、优劣等，不适合单纯为了快速知道故事结局的情况；
B.精读是指深入细致地研读文本，对文章的语言、结构、内容、写作手法等进行全面的分析和理解。精读需要花费较多时间，逐字逐句地品味，不符合小罗想急切知道结局的需求；
C.快速阅读是一种快速获取文章主要信息的阅读方法，通过浏览、跳读等技巧，迅速抓住关键内容和情节脉络，能够帮助读者在短时间内了解故事的大致走向和结局，适合小罗这种情况；
D.写读一般是指在阅读过程中通过写批注、读后感等方式来加深对文本的理解，这也是一种较为细致、耗时的阅读方式，不是为了快速知晓结局而采用的方法；
故选C。
24．下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的一种文体。
B．“阴阳割昏晓”一句中“阴阳”，古人以山北水南为阳，山南水北为阴。
C．韩愈，唐宋八大家之一，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。
D．“军书十二卷”一句中“十二”一词，在这里表示多数，不是确指。
【答案】B
【详解】本题考查文学文化常识。
B.有误，古人以山南水北为阳，山北水南为阴；故选B。
25．下列说法不正确的一项是（ ）
A．印刷术是我国古代的四大发明之一，沈括在《梦溪笔谈》中清晰介绍了泥活字印刷术的产生、过程、效果和特点，具有史料的价值。
B．“抒情自然”“科学幻想”“吞噬生命”“炸得粉碎”分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、补充短语。
C．“可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。”这个句中的“可是”“从”“的”“正”“在”分别是连词、介词、助词、副词、动词。
D．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光编纂的一部编年体通史，因宋神宗评价其“鉴于往事，有资于治道”而命名。
【答案】C
【详解】本题考查语法知识。
C.“在”是介词，与“幸福中”构成介宾短语，表明“生活”的状态或环境；故选C。
二、基础知识综合
26．我校要出一期以“科技节”为主题的公众号，下面是同学们整理的资料，请你阅读后完成下列各题。
千百年来，人类对未知总有着无尽的思考与好奇。文人墨客仰望太虚，日月星辰在他们的诗句里降落：_______的“星垂平野阔，月涌大江流”，李商隐的“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”……中外名家笔耕不辍，用幻想的力量探索未知领域的奥秘：凡尔纳为“鹦鹉螺号”插上幻想的翅膀，踏上海底两万里的远行；刘慈欣让思绪遨游太空，探索不同文明的兴衰历程……如今的人们潜入海底的波涛，冲向斑斓的星空，人类的幻想，在一代代科学家的努力下成为了现实，他们的步伐，从未停止。
2023年12月17日，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功，20多个日日夜夜，38万公里漫漫长路，牵动着天涯海角无数人的心。在北京航天城，有一位75岁的老者，同样夜以继日地牵挂着“嫦娥五姑娘”，他就是嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、四号、五号试验器总指挥、总设计师顾问——叶培建院士。改革开放之初，叶培建作为第一批留学生，远赴瑞士留学。获得博士学位后，叶培建没有任何犹豫立即回国，从此走上航天报国之路。他携手星辰大海，将毕生的追求献给了无尽苍穹。回顾过去，他承担起千钧重负，“几十年来，始终初心不改”；面向未来，他踌躇满志，“中国探月工程，永不止步于此！”
(1)一位同学对文段中加点字的读音、字形产生了疑问，请帮他选出有误的一项 （ ）
A．“遨游”中“遨”的意思是“游玩”，读“áo”。
B．“潜入”中“潜”的意思是“隐在水下”，读“qiǎn”。
C．因为意思是“水边，泛指边际”，所以“天涯海角”中的“涯”书写正确。
D．因为表达的是“重量单位”，所以“千钧重负”中“钧”书写正确。
(2)“星垂平野阔，月涌大江流”是① 代诗人② 的诗句，他被后世称为“诗圣”，本学期我们还学习过他的诗《望岳》。
(3)下列和“初心不改”短语类型一致的是（ ）
A．无尽苍穹 B．星辰大海 C．面向未来 D．国家独立
【答案】(1)B (2) 唐 杜甫 (3)D
【详解】（1）本题考查字音字形。 B.“潜入”的“潜”读作qián，故选B。
（2）本题考查文学知识。
“星垂平野阔，月涌大江流”出自唐代诗人杜甫所作的《旅夜书怀》。原诗为： 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
（3）本题考查短语知识。“初心不改”是主谓短语。
A．偏正短语； B．并列短语； C．动宾短语； D．主谓短语； 故选D。
27．请阅读下面的文字，完成各题。
战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，麦suì（ ）与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活；他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食，它是块万能的田地，很驯顺的随着他走，一块活地，宝地。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱；这个，祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱怨粮食贵，而一点主意没有；粮食贵，贵吧，谁有法儿教它贱呢？这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
麦suì( ) 烙饼( )
(2)下列短语的结构类型与“毁坏田地”相同的一项是（ ）
A．祸患灾难 B．热爱祖国 C．老师讲课 D．热得难受
(3)这段文字选自《 》，作者是 。
(4)本书中底层人物的命运，如祥子、小福子和老马等，均充满悲剧色彩。请结合整本书，从个人和社会的角度，探究造成这类底层人物命运悲剧的原因。
【答案】(1) 穗 lào (2)B (3) 骆驼祥子 老舍
(4)首先，社会的黑暗是造成底层人物悲剧的主要原因。其次，他们自身有性格的不足和认知缺陷，思想上没有觉醒，无法认清黑暗社会的本质。
【详解】（1）本题考查字音字形。
麦穗（mài suì）：麦茎顶端的花或果实部分。
烙饼（lào bǐng）：中国传统面食之一。
（2）本题考查短语结构。“毁坏田地”为动宾短语；
A.并列短语； B.动宾短语； C.主谓短语； D.后补短语； 故选B。
（3）本题考查文学常识。
根据选段中的人物“祥子”可知，此文段出自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
（4）本题考查名著内容理解。
客观原因：底层人物的悲剧与当时的社会有关；当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心，社会的黑暗是造成底层人物悲剧的根本原因（主要原因）；主观原因：悲剧的原因也与其自身的性格缺陷有关，如：祥子顽固迂腐，最后开始游戏生活，吃喝嫖赌，到处骗钱，没有认识到黑暗社会的本质。
28．阅读下面的文字，完成后面的问题。
翻开中国文学史，只要涉足，你就会发现无数文人为花草树木所倾倒：屈原佩兰示节，陶潜采菊东篱，太白醉卧花丛，子美对花溅泪，梦得①盛赞牡丹……群芳中，梅，剪雪裁冰，一身晶莹；兰，空谷幽香，清芬静雅；竹，经冬不凋，潇洒一生；菊，凌霜自得，不gū fù韶华——梅、兰、竹、菊都有刚直不阿的高洁品格和谦虚内敛的君子风度，因此被誉为“四君子”。所有这些人格化的精神象征，都使自然界的花木呈现出独特的艺术魅力，diǎn zhuì了中华文化，润泽着每一个国人的心。
(1)给这段文字中加着重号的词语注音。
①涉足( ) ②晶莹( )
(2)根据这段文字中的注音写出相应的汉字。
①gū fù( ) ②diǎn zhuì( )
(3)【注释】①“梦得”是① 代文学家刘禹锡的字，这学期我们学了他的文章② 。他曾在《赏牡丹》一诗中写下“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。文段中的“敛”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查③ 部，再查④ 画。
【答案】(1) shè zú jīng yíng (2) 辜负 点缀
(3)唐 《陋室铭》 “攵” 七（7）
【详解】（1）本题考查拼音。
涉足（shè zú）：指进入某种环境或范围。
晶莹（jīng yíng）：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。
（2）本题考查根据拼音写汉字。
辜负（gū fù）：意思是亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。
点缀（diǎn zhuì）：主要是指对某事物进行衬托或装饰，使其看起来更加美好或具有观赏性。
（3）本题考查文学常识即查字法。
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。本学期学了刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文《陋室铭》。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。
“敛”字的部首是“攵”，这个部首在汉字中通常与打、敲、击等手的动作有关。敛”字的笔画顺序为撇、点、横、点、点、撇、提、撇、横、撇、捺，总笔画数为11画，其中部首外笔画为7画。
据此填空即可。
上虞孝风延绵，孝贤⑴bèi 出。自虞舜倡导孝德以来，上虞涌现了“孝感动天”的曹娥、“舍身救祖母”的朱娥、《琵琶记》中的“孝媳”赵五娘等⑵chóng ▲ 孝人物。如今举办的孝文化节，又掀起了上虞人传承孝念、孝行的“孝德风尚”。
【字源探究】 【标识解读】
左上图是金文“孝”。 《说文解字》：“善事父母者。从老省，从子。子承老也。”由此可见，“孝”是一个⑴ 字 （填造字法，参考下方【链接材料】），古字形像一个孩子扶持老人之状，本义为⑵ 。 这是上虞孝文化节LOGO，主色调为赤色，源于“孝”的篆书字体。 图形上半部分为一位弯腰护佑子女的老者形象，表现老者对子女的爱护；下半部分为⑶ 。两者相融合，浑然一体，寓意上虞传统孝德文化将代代相传。
29．根据拼音填写汉字。
⑴孝贤bèi 出 ⑵chóng 孝
30．结合链接材料，完成【字源探究】和【标识解读】。
【链接材料】造字条例：一是“象形”，象物形的大概；二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类；三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的；四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个是形，一个是声。
（摘自朱自清《经典常谈》）
⑴ ⑵
⑶仿照画波浪线的句子，补写【标识解读】。
【答案】29．辈 崇 30．（1）会意（2）尽心奉养和服从父母（3）下半部分亦为一位搀扶老者的孩童形象，体现出晚辈对长辈的关爱
【解析】29．本题考查字形。
辈出，bèi chū，意思是一批一批地相继出现，大量涌现 。这个词语常用于描述人才、英雄或其他事物的连续出现。
崇孝，chóng xiào，尊重，推重孝道。
30．本题考查文学常识及补写语句。
（1）根据【链接材料】中对造字法的解释，“会意” 是会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。“孝” 字从老省，从子，由 “老” 和 “子” 两个部分组成，代表孩子扶持老人，其意义是由 “老” 和 “子” 这两个部分的意义组合而成，体现了子女对长辈的照顾，所以 “孝” 是会意字。
（2）《说文解字》中提到 “善事父母者。从老省，从子。子承老也”，结合金文 “孝” 字古字形像一个孩子扶持老人之状，可以直观地理解其本义。“善事父母” 意味着要好好地侍奉父母，“子承老” 体现出子女对父母在生活上的照顾以及对长辈意愿的顺从，所以 “孝” 的本义为尽心奉养和服从父母。
（3）已知图形上半部分为一位弯腰护佑子女的老者形象，表现老者对子女的爱护。整个 LOGO 围绕 “孝” 文化设计，寓意上虞传统孝德文化将代代相传。从 “孝” 字的含义以及文化传承角度出发，与老者相对应的应是晚辈对长辈的关爱。所以下半部分应设计为一位搀扶老者的孩童形象，这样的设计既符合 “孝” 文化中晚辈对长辈照顾的内涵，又能与上半部分老者护佑子女的形象相互呼应，共同体现出孝德文化在代际之间的传承，即长辈爱护晚辈，晚辈敬爱长辈，代代延续。即补写为：下半部分亦为一位搀扶老者的孩童形象，体现出晚辈对长辈的关爱。
七年级开展“点亮语文之光，开启精彩人生”的学习活动，请你参加并完成以下任务。
五彩斑lán（ ）的语文世界，蕴藏丰富的宝藏。学习语文，就是一个不断发现宝藏的过程。
美丽的中华民族是宝藏。她旷野A广袤，平原富饶，高山巍峨，江河奔泻；五十六个民族勤劳智慧；中华文明源远流长，仿佛一颗明珠镶嵌在世界的东方。
赤诚的家国情怀是宝藏。光未然为祖国谱写慷慨（ ）赞歌，端木蕻良对土地许卞铮铮誓言，陆定一历长征刻下红色印记。花木兰替父从军，度万里关山，保家卫国；邓稼先B锋芒毕露，匿千里戈壁专注科研……天地英雄气，千秋尚凛然。伟人说过的话依然气冲斗（ ）牛，声震天地；伟人做过的事依然惊心动pò（ ）、C可歌可泣；伟人的精神品格依然千秋万代，滋养D哺育国人的灵魂。当代青年必须深思是瞻前顾后、止步不前呢 还是为祖国的荣光锲而不舍、勇毅前行呢
丰富的语文知识是宝藏。《卖油翁》出自北宋政治家、文学家欧阳修的《归田录》，让我们悟出熟能生巧的道理；《孙权劝学》选自唐宋八大家之一的司马光主持编纂的《资治通鉴》，让我们明白劝说艺术的重要。”
徜徉语文世界，一路成长，一路收获，一路发现！
31．请给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
气冲斗( )牛 慷慨( ) 斑lán( ) 惊心动pò( )
32．语段中划短横线词语使用错误的一项是（ ）
A．广袤 B．锋芒毕露 C．可歌可泣 D．哺育
33．语段中划波浪线句“当代青年必须深思是瞻前顾后、止步不前呢 还是为祖国的荣光锲而不舍、勇毅前行呢 ”横线空缺处应填的标点依次为 。
34．语段中划长横线句“徜徉语文世界，一路成长，一路收获，一路发现！”有语病，你的修改建议是： 。
35．下列说法有误的一项是（ ）
A．语段中“仿佛”“蕴藏”“在”“呢”的词性依次为：副词、动词、介词、助词。
B．语段中“发现宝藏”“高山巍峨”“保家卫国”“国人的灵魂”依次为动宾短语、主谓短语、并列短语、偏正短语。
C．语段中“《孙权劝学》选自唐宋八大家之一的司马光主持编纂的《资治通鉴》，让我们明白劝说艺术的重要。”这句话表述无误。
D．语段中“光未然为祖国谱写慷慨赞歌，端木蕻良对土地许下铮铮誓言，陆定一历长征刻下红色印记”运用排比，使语句有节奏，有气势，赞美之情更强烈。
36．语文学习的机会无处不在。有同学在参加本次学习活动时设计了出对联活动，请你补全下面两则对联。
①上联：笔耕不辍书源广 下联： 横批：文思泉涌
②上联：读书万卷乐无限 下联：下笔千言意有余 横批：
【答案】31．dǒu kǎi 斓 魄 32．B 33．， ？
34．“一路发现”和“一路成长”互换位置 35．C 36．学海无涯春意浓 学无止境
【解析】31．本题考查字音、字形。
气冲斗牛（qì chōng dǒu niú）：形容气势之盛可以直冲云霄。
慷慨（kāng kǎi）：充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。
斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。
惊心动魄（jīng xīn dòng pò）：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。
32．本题考查词语运用。
A．广袤：有广阔的意思，一般用来形容大地，天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。本句中用来形容旷野辽阔，使用正确；
B．锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。语段中用来形容邓稼先的性格品质，与“匿千里戈壁专注科研”相矛盾，使用错误；
C．可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。本句用来形容伟人的事迹，使用正确；
D．哺育：指供给食品、滋养品和保健品，也指通过教育培养。本句用来形容伟人精神对国人灵魂的滋养，使用正确；
故选B。
33．本题考查标点符号的运用。
“是……还是……”是选择问句，选择问句只在句末用问号，中间用逗号；所以第一空应填逗号，第二空应填问号。
34．本题考查病句修改。
该句语序不当，“发现”是在“收获”之前的一个过程，因为通过“发现”才能“收获”，最终“成长”。因此，应将“一路发现”和“一路成长”互换位置。
35．本题考查语法知识和文学常识。
C．有误，司马光是北宋政治家、史学家，不是“唐宋八大家”之一；故选C。
36．本题考查对联。
第一空。上联“笔耕不辍书源广”，“笔耕不辍”表达了持续写作的状态，“书源广”说明写作的素材丰富。下联要与上联结构相同，可以对“墨染常新画意浓”，“墨染常新”与“笔耕不辍”相对，都强调了不断进行创作；“画意浓”与“书源广”相对，从写作拓展到绘画，展现了艺术创作的丰富与多彩。其他对联合乎要求亦可。
②横批可以是“学富才高”，表示通过大量读书和写作，积累了丰富的知识，具备了高超的才华。其他横批合乎要求亦可。
一班同学正在制作展板，说明名人的成就与习惯之间的关系，请帮助他们完善展板，完成下面小题。
司马光 司马光少年时发愤读书，日夜苦读。夜晚困倦时，他想出一个方法：用一段圆木代替枕头。每次睡到半夜一翻身，“枕头”就会滚走，他立刻惊醒，于是起床继续读书。正是在此种毅力下，他完成了史学巨著《资治通鉴》。不仅司马光政治上功绩卓著，史学上也成就斐然。他先后任谏议大夫、翰林院学士、御史中丞等职，为朝廷政治的稳定发展做出了贡献。
老舍 老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他在创作《龙须沟》《骆驼祥子》等戏剧和小说时，为了更好地展现老北京独特的风土人情，走路、吃饭都在思考，常常为了一个字绞尽脑汁。
欧阳修 “著述须待老，积勤宜少时。”欧阳修四岁时父亲去世，家中贫困。他的母亲只能用荻竿在沙地上教他写宇。待到欧阳修年纪稍长，母亲就从邻居借书，欧阳修每次都亲自抄录。欧阳修年少时就养成了读书不辍的习惯，这为他成为“文章百世之师”奠定了坚实的基础。
鲁迅 鲁迅常年坚持凌晨三点起床写作。月朗星稀之时，鲁迅在书桌前坐下，开始写作，直到天亮。这种早起写作的习惯促使他创作了很多优秀的作品。
37．展板的画线句表达欠妥，请你加以修改。
修改：
38．有同学根据展板内容，为欧阳修和鲁迅两人撰写了一幅对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
荻画沙石，碎翁积勤① 。
② ，树人著夜字泣万民。
A．①以书为乐 ②墨洒长河 B．①文传千载 ②笔耕日月
C．①以书为乐 ②笔耕日月 D．①文传千载 ②墨洒长河
39．关于展板人物涉及的文学常识，不正确的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国至五代的史事。
B．老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
C．欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
D．鲁迅，文学家、思想家、革命家。《阿长与<山海经>》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。
【答案】37．司马光不仅政治上功绩卓著，史学上也成就斐然。 38．B 39．A
【分析】37．本题考查病句的修改。
“不仅司马光政治上功绩卓著，史学上也成就斐然”一句语序不当，“政治上功绩卓著”和“史学上也成就斐然”的主语都是“司马光”；应当将“司马光”和“不仅”调换位置即可。即原句改为：司马光不仅政治上功绩卓著，史学上也成就斐然。
38．本题考查补写对联。
注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。
结合上联“荻画沙石”为主谓结构，“沙石”为并列关系，“笔耕日月”为主谓结构，“日与月”为并列结构，“墨洒长河”为主谓结构，但“长河”为偏正关系，因此“笔耕日月”对仗更加工整；且根据材料内容“欧阳修每次都亲自抄录”可知，欧阳修对书本内容要进行抄录，因此也符合“笔耕日月”所描绘的内容；且根据对联“仄起平收”的原则，“月”为仄声，“河”为平声。综上所述，“笔耕日月”从结构、内容和平仄上都更符合，因此②处填写“笔耕日月”；
根据下联“字泣万民”为主谓结构，而“以书为乐”为动宾短语结构，“文传千载”为主谓结构，“字”和“文”，“万民”和“千载”不仅对仗工整，且内容相关，因此①处填写“文传千载”；
故选B。
39．本题考查文学常识。
《资治通鉴》是一部编年体通史，并非纪传体通史；故选A。
阅读下面对话，完成小题。
小马：你知道吗，1200多年前，柳宗元就站在对面的江岸，和你一样凭江远眺，然后写下关于靖江的诗歌。
小洲：落日黄山浦，轻帆绿树斜。江浮渔火岸，城俯马驮沙。拂雨禾千亩，笼烟竹几家。海天长啸处，吟兴浩无涯。公元805年，柳宗元被贬谪。其后，受好友相邀到江阴短住，作诗数首。其中一首便是【甲】无题。“江浮渔火岸，城俯马驮沙”中的“马驮沙”，便是靖江的古地名。诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。
小马：你知道靖江为什么叫马驮沙吗？
小洲：因为，相传靖江是白马驮来的土地。【乙】天地间，一匹集天地之líng气的白马，飞奔chí骋。寻mì到一处得天独厚之江面，将背负之土倾倒，shùn间一片沙洲出现在江中，在今后的岁月中慢慢演化成陆，就成了靖江，因此靖江也称作马洲，靖江人民是为马洲儿女。
40．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。
41．填入【甲】【乙】两处的标点及词语，正确的一项是（ ）
A．【甲】“” 【乙】遥望 B．【甲】“” 【乙】遥想
C．【甲】《》 【乙】遥望 D．【甲】《》 【乙】遥想
42．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文段中加点的“就”“诗歌”“演化”，词性分别是：副词、名词、动词。
B．诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。这句话没有语病。
C．“美好景象”“飞奔chí骋”“马洲儿女”三个词语属于同一种短语类型。
D．文段中，柳宗元写下的关于靖江的诗歌，是一首五言律诗。
【答案】40．灵驰觅瞬 41．D 42．C
【解析】40．本题考查字形。
字体要端正，笔画要清晰，保持横平竖直。书写时要认真、仔细，力求工整、规范。
灵气（líng qì）：指人对外物感受和理解的能力或聪慧或秀美的气质。
驰骋（chí chěng）：指骑马奔跑；形容奔腾活跃。
寻觅（xún mì）：寻求，寻找。
瞬间（shùn jiān）：一眨眼的工夫，转瞬之间。
41．本题考查标点及词语。
甲处，诗歌的题目应该用书名号，所以是《无题》；
乙处，遥望：侧重于向远处看；遥想：侧重于在脑海中想象、回想。结合语境，这里是在想象天地间白马驮土的情景，所以用“遥想”；故选D。
42．本题考查词性、病句辨析、短语类型及文学文化常识。
C.“美好景象”是偏正短语，“飞奔驰骋”是并列短语，“马洲儿女”是偏正短语，三个词语不属于同一种短语类型；故选C。
小文同学拟写了下面一段活动开场白。请阅读并帮助他完成各题。
泱泱中华，英雄辈出。展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都□□着英雄的光彩。巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇的奔赴沙场；民主斗士闻一多拍案而起，kāng kǎi lín lí发表讲演；航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢áo yóu太空……他们□□□□的光辉事迹，□□着中国人民勇往直前。他们奏响了时代的最强音，他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族。让我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄qì pò，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。
43．根据拼音写出相应的词语。
（1）kāng kǎi lín lí( ) （2）áo yóu( ) （3）qì pò( )
44．上文语段方框处填入词语，请你帮小文选出最恰当的一组（ ）
A．闪耀 可悲可叹 鼓动 B．闪耀 可歌可泣 鼓舞
C．闪烁 可悲可叹 鼓舞 D．闪烁 可歌可泣 鼓动
45．上文语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他们是民族不倒的脊梁，彰显了一个民族。
B．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是中华民族。
C．他们是民族不倒的脊梁，显露的是一个民族的光辉事迹。
D．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族的精神品质。
46．主持人小丽对文段做了批注，请你指出错误的一项（ ）
A．“英勇的奔赴沙场”中的“的”应改成“地”。
B．“木兰女扮男装代父从军”的故事源自北朝民歌《木兰诗》。
C．“时代的最强音”中“最”是介词，表示范围，要重读。
D．文段运用了排比的手法，读起来比较有气势。
【答案】43．慷慨淋漓 遨游 气魄 44．B 45．D 46．C
【解析】43．本题考查根据拼音写词语。
（1）kāng kǎi lín lí——慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
（2）áo yóu——遨游：远游、漫游。
（3）qì pò——气魄：指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；想象力或看法的大胆；气势。
44．本题考查词语运用。
第一空，闪耀：通常用于形容光芒、光彩等明亮而显眼地闪烁。闪烁：更多地指光亮晃动不定、忽明忽暗，或说话吞吞吐吐、躲躲闪闪。在这里，描述的是历史长卷上英雄的光彩，应选用更为积极、明亮的“闪耀”，而非忽明忽暗的“闪烁”。因此，第一个空应填“闪耀”；
第二空，可悲可叹：形容某事或某人的遭遇或行为令人感到悲哀和惋惜；可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹，强调事迹的英勇和感人。根据语境，这里是在赞扬英雄的光辉事迹，应选用“可歌可泣”，而非“可悲可叹”。因此，第二个空应填“可歌可泣”；
第三空，鼓舞：表示使振作起来，增强信心或勇气；鼓动：指用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。在这里，描述的是英雄事迹对中国人民的正面激励作用，应选用“鼓舞”。
故选B。
45．本题考查病句修改。
“他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族”一句中，存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的精神品质”；故选D。
46．本题考查语文基础知识。
C.有误，在“时代的最强音”这个短语中，“最”是一个副词，而不是介词。副词主要用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。“最”在这里表示的是程度上的最高级，即“最强”的，用来强调“音”的强烈和突出；故选C。
初一年级组织“京城花木亦有情”为主题的研学活动，以下是同学们的研学笔记，请你帮助修改完善。
47．用正楷字书写“京城花木亦有情”七个字，作为研学笔记的题目。
48．对文段中画线字的读音或字形作出的判断，不正确的一项是（　　）
读花
花，串接起北京五彩斑lán的四季。春天，紫藤萝在各个园子里如瀑布般流淌，淡紫色的花瀑中似有水花迸溅；夏日，莲花盛开在各大公园的水面，引来观者无数；秋天，街头巷尾的菊花成片绽放，浅色的小花清雅而淡bó；冬日，雪中那一树梅花开得繁盛，香气清幽，惹得行人驻足。放眼望，花之美尽收眼底；细咀嚼，花之韵润泽人心。身边的一草一木，丰富着我们的生活，陶冶着我们的情操。
A．“斑lán”意为“灿烂多彩”，应写作“斑斓”。
B．“迸溅”意为“向四外溅”，“迸”为形声字，应读作bìng。
C．“淡bó”意为“恬淡”，“泊”意为“恬静”，应写作“淡泊”。
D．“咀嚼”意为“对事物反复体会”，“嚼”应读作jué。
49．请你阅读下面的文段，完成问题。
识木
北京是一座有着三千多年建城史，也是世界上古树最多的现代化城市之一。①四万余株古树历经了时序更替，穿越了漫长岁月，见证了历史变迁，是珍贵的“活文物”。在密云区新城子镇，有一株树龄达3500年的侧柏，树干需九人合围才能抱拢，巨大的树冠由十八个大杈组成，苍劲有力，充满动感；②在怀柔区红螺寺，一棵油松和两棵紫藤组成了“紫藤寄松”，它们和睦相处了八百余年【甲】③在东城区文丞相祠，有一株树龄七百年左右的“指南枣”，树体向南倾斜，与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的忠贞【乙】古树在景观、生态、历史文化等多方面都具有重要价值，需要我们大力保护。④北京市保护古树的力度有多大呢？当年修二环路的时候，施工人员碰到一株树龄约三百年的古槐挡路，最终选择了绕道修路。如今，这株古槐依然亭亭如盖。
（1）文段中的画线句存在问题，请做出修改。
（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是
A．【甲】。 【乙】。
B．【甲】。 【乙】……
C．【甲】； 【乙】。
D．【甲】； 【乙】……
（3）对文段中语句使用的修辞手法分析不恰当的一项是
A．第①处运用排比，写出古树的树龄长、生命力强、价值珍贵。
B．第②处使用拟人，表现了古老的油松和藤萝和谐共生的关系。
C．第③处引用诗句，恰如其分地表现了古枣树不怕牺牲的精神。
D．第④处巧用设问，突出北京市想方设法保护古树的认真态度。
50．文段中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
思人
一百年前，印度著名诗人泰戈尔应邀访华。在林徽因、徐志摩的陪同下，泰戈尔不期而至，抱病来到北京法源寺并做题为《东西文化之精髓》的演讲。演讲中提到，身处东西文化碰撞的时代，中印两国之间应有更多的交流，这是青年的责任。他的演讲耐人寻味，给在场的人带来心灵的触动。
时值丁香盛开，泰戈尔久久流连，在寺里留宿，夜间于丁香花下作诗一首，而后酣然入梦。泰戈尔诗中有这样的句子：
那么多的花朵，那样的光芒、芳香和歌曲。
如此的情怀与诗才令人赞叹。泰戈尔被周恩来总理誉为“天才诗人”，是当之无愧的。
A．不期而至 B．耐人寻味 C．酣然入梦 D．当之无愧
51．阅读回答问题。
念家
过去老北京流传着一句俗语：“天棚、鱼缸、石榴树。”这句话道出了老北京四合院夏日的惬意生活。在四合院搭起天棚遮阳，院中摆放着大金鱼缸，缸里睡莲、荷花盛开着，屏风前面是几盆石榴。如果你去过 （《骆驼祥子》的作者）的丹柿小院，也能感受到一种历久弥新的京味儿。老胡同、四合院、豆汁焦圈、四季花木、似曾相识的吆喝……物质上也许不那么富裕，但自有一种乐观与豁达。也许，对长年在外的老北京来说，这些都能勾起他们的乡愁。
横线处应填 。
52．结语。
活动结束后，四名同学拟写了对联作为结语，其中最恰当的一项是（　　）
A．古树无情，枝枝叶叶终流逝 今人有思，日日年年难回首
B．回望过去，百年树木思往事 聚焦当下，十载育人看今朝
C．花木可亲，读之可怡情养志 乡愁难忘，念此能知足忘忧
D．追思先贤，古树可解诗人梦 枯木重生，丁香能消世间愁
【答案】47．京城花木亦有情 48．B
49．该句成分残缺，应在“建筑史”后加“的古城”。 C C
50．A 51．老舍 52．C
【解析】47．本道题考查学生的汉字书写能力。
临摹时，注意书写工整，规范、正确。注意“城”的结构。
48．本题考查易错的字音字形。
B.“迸”“应读作bìng”错误，“迸溅”的“迸”应读“bèng”。故选B。
49．本题考查病句辨析与修改。
画线句子句成分残缺，结合“北京是一座有着三千多年建城史”可知，成分残缺，应在“建城史”后加“的古城”。
（2）本题考查标点符号的用法。
结合“一棵油松和两棵紫藤组成了‘紫藤寄松’，它们和睦相处了八百余年【甲】③在东城区文丞相祠，有一株树龄七百年左右的‘指南枣’，树体向南倾斜”可知，【甲】处前后分句之间是并列关系且句内有逗号，应选用分号；
结合“与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相‘臣心一片磁针石，不指南方不肯休’的忠贞【乙】”可知，【乙】处表意完整，应选用句号。故选C。
（3）本题考查句子赏析。
C．“恰如其分地表现了古枣树不怕牺牲的精神”错误，结合“③在东城区文丞相祠，有一株树龄七百年左右的‘指南枣’，树体向南倾斜，与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相‘臣心一片磁针石，不指南方不肯休’的忠贞”可知，第③处引用诗句，恰如其分地表现了古枣树坚贞的精神。
50．本题考查成语使用正误的辨析。
A.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。结合“一百年前，印度著名诗人泰戈尔应邀访华”可知，本句中的泰戈尔是应邀而来，该词使用不合语境。
B.耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。此处是说演讲让人仔细体会、琢磨。符合语境，使用正确。
C.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。此处是说泰戈尔久久流连，在寺里留宿，作诗一首，舒适地进入梦乡。符合语境，使用正确。
D.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧，此处是说泰戈尔被周恩来总理誉为“天才诗人”，他担得起这种荣誉。符合语境，使用正确。
故选A。
51．本题考查文学常识。
解答时回顾所学完成即可，注意不要写错别字。《骆驼祥子》的作者是老舍，字舍予，原名舒庆春。故横线处应填“老舍”。
52．本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
A.不恰当，对联写的是时光流逝，不是对活动进行总结；
B.不恰当，对联回顾过去，总结现在，展望未来，不符合语境；
C.恰当，对联写的是花木，扣合主题“京城花木亦有情”；
D.不恰当，对联写的是追思先贤，不是对活动进行总结；
故选C。
端午是中国四大传统节日之一，不仅蕴含了中国人对平安健康、国泰民安的期盼，也承载了中华民族深厚的家国情怀。为了让同学们更好地理解和传承端午文化，初一年级开展以“刚健端午”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
学习活动一：探源
文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍端午的起源、习俗。
“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同【甲】这些文字出自西晋古籍《风土记》，是迄今关于端午节最早的文字记载。治学严jǐn的闻一多先生在《端午考》和《端午的历史教育》中提出，中国人在春秋时期就开始过端午节，端午节起源于长江下游吴越民族祭龙的节日。áo游于云天雾海的神龙，是和风化雨的主宰，更是勇猛精进的象征。当中国龙走进端午，赛龙舟便成了端午的重要节俗。先秦古籍《穆天子传》【乙】战国的“羽人竞渡纹铜钺”都印证了龙舟竞渡的悠久历史。大约在汉末，人们将纪念屈原和端午节联系在一起，对端午的赛龙舟进行了新的诠释，不仅突显其力争上游的昂扬精神，更赋予其深厚的家国情怀。因此，传统文化学者李汉秋说，端午节是传统节日中富有刚健气息的节日。
53．请你对文段中加点字的读音、汉字的书写作出判断，全都正确的一项是（ ）
A．zǎi yǔ 谨 遨 B．zài yǔ 谨 翱
C．zǎi yù 禁 翱 D．zài yù 禁 遨
54．在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】。” 【乙】， B．【甲】。”【乙】、
C．【甲】”。【乙】， D．【甲】”。【乙】、
学习活动二：采风
民俗采风小组走进端午活动现场，参加民俗活动。
55．一位同学观看赛龙舟后，将赛龙舟的场面写到作文中。下面是他的部分初稿，请你帮他检查、修改。
上午九点，江上彩旗飘扬，十几条龙舟不期而至。随着裁判的一声哨响，轰轰烈烈的龙舟比赛正式开始。经验丰富的鼓手敲着大鼓，节奏分明，铿锵有力；精神抖擞的划手划着船桨，劈波斩浪，精诚团结。龙舟像条条蛟龙，飞腾跳跃，奋勇争先，场面惊心动魄。岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟，声浪一浪高过一浪。
（1）你检查文段发现成语使用不恰当的一项是( )A．不期而至 B．轰轰烈烈 C． 精神抖擞 D．惊心动魄（2）文段中的画线句存在问题，请你作出修改。答：
56．元明清时期的端午，斗草游戏盛行。请你和同学们也来体验一下植物与文学相融之趣。体验项目：对花草名游戏规则：所报花草名要和对方报的花草名形成对仗，等同于对联。请根据游戏规则，将下面的选项（只填序号）填到相应位置。
①罗汉松 ②一堤杨柳绿 ③观音柳 ④柳依依 ⑤垂杨奇石草 ⑥三径菊花黄
出句 对句
学习活动三：传承
宣传小组负责端午活动总结，让大家更好地体悟端午意蕴。
57．小组同学制作了四幅端午宣传海报，下面对画面主要内容、书体特点和人文内涵的解说，不正确的一项是（ ）
A．海报一解说：远山如黛，一把青铜古剑跃然其上，配以瘦劲挺拔的篆书，既展现了端午日打造纯阳之剑的习俗，也寓示着君子的刚正气节。
B．海报二解说：一把打开的折扇，扇面上角粽晶莹，扇下是行云流水的行书，端午赠扇既有驱邪避暑的意义，也有仁风清扬的美好寓意。
C．海报三解说：龙舟划手齐心协力，奋楫向前，配以纵任奔逸的隶书，既表现了端午赛龙舟的习俗，也让人感受到奋发向上的昂扬精神。
D．海报四解说：爱国诗人屈原涉江而上，配以端庄方正的楷书，既能让人感受到诗人的高尚人格，也能表现端午深厚的家国情怀。
58．活动结束后，同学们纷纷发表活动感言。请用上“了解”“理解”两个词，写出你参加活动的感想。（30字以内）
【答案】53．A 54．B
55．A 示例：岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟呐喊助威，声浪一浪高过一浪。
56．③① ②⑥ 或 ②⑥ ③① 57．C
58．示例：主题活动让我们了解了端午的历史习俗，理解了端午的人文精神。
【解析】53．本题考查字音与字形。
记载（jì zǎi）：把事情写下来。
赋予（fù yǔ）：给予、交给、寄托（重大任务、使命等）。
严谨（yán jǐn）：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。
遨游（áo yóu）：漫游、游历。故选A。
54．本题考查标点的使用。
【甲】处，“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同”是完整的引用，句号应放在后引号里面，所以填“。”。
【乙】处，“先秦古籍《穆天子传》”和“战国的‘羽人竞渡纹铜钺’”是并列列举，两者之间用顿号分隔，所以填“、”。
故选B。
55．（1）本题考查词语运用。
A.不期而至：事先没有约定而意外到来。赛龙舟是有组织、有安排的活动，不是意外到来的，使用有误；
B.轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。形容赛龙舟的盛况，使用恰当；
C.精神抖擞：形容精神振奋。在此形容划手的精神状态，使用恰当；
D.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。形容场面使人感受很深，震动很大，使用恰当；
故选A。
（2）本题考查修改病句。
病因：成分残缺，“为自己心仪的龙舟”后面缺少具体的动作表述。修改意见：在“为自己心仪的龙舟”后面加上“呐喊助威”。
56．本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相对。“罗汉松”是偏正结构的名词，“观音柳”也是偏正结构的名词，且“罗汉”对“观音”，“松”对“柳”，对仗工整，所以“罗汉松”对“观音柳”。“一堤杨柳绿”是“数量词+名词+名词+形容词”的结构，“三径菊花黄”是“数量词+名词+名词+形容词”的结构，“一堤”对“三径”，“杨柳”对“菊花”，“绿”对“黄”，对仗工整，所以“一堤杨柳绿”对“三径菊花黄”。
故填：③① ②⑥ 或 ②⑥ ③①
57．本题考查图文转换。
C.海报三中的“端午”二字笔画相连，纵任奔逸，字体为草书，并非隶书。隶书的特点是字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾。本项“配以纵任奔逸的隶书”有误；故选C。
58．本题考查语言表达。
首先，明确题目要求是使用“了解”和“理解”两个词来表达参加活动的感想。接着，回顾活动的具体内容，思考在活动中对端午的哪些方面有了更深入的认识。可以将“了解”与在活动中获取的关于端午的历史习俗、传统活动等具体信息相结合，阐述自己对这些表面现象的知晓。将“理解”与对端午所蕴含的人文精神、家国情怀等深层次内涵的感悟相结合，表达自己对这些精神层面的领会。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。
示例：此次活动让我们了解到端午的多样形式，理解了其蕴含的家国情怀。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)七下期末基础知识积累考题猜想
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
A．孱头（càn） 渺小（miáo） 竹篾（niè） 心有灵犀（xī）
B．拖沓（tà） 朦胧（méng） 契约（qì） 诲人不倦（huǐ）
C．炽热（zhì） 妥帖（tiè） 猥琐（wéi） 悲天悯（mǐn） 人
D．菌子（jùn） 修葺（qì） 譬如（pì） 怏怏不乐（yàng）
2．下面词语中加点字的读音，无误的一项是（ ）
A．迸溅（bìng） 矜持（jīn） 契约（qì） 悲天悯人（mǐn）
B．舷窗（xuán） 猥琐（wěi） 俯瞰（kàn） 千钧重负（jūn）
C．烧灼（zhuó） 毋宁（wú） 伫立（zhù） 生命无虞（yú）
D．商酌（zhuó） 修葺（qì） 炽热（zhì） 忍俊不禁（jīn）
3．下列加点字读音全部正确的是（ ）
A．驿路（yè） 延伸（yán） 修葺（qi） 悲天悯人（mǐn）
B．妥帖（tiè） 悠闲（yōu） 朦胧（móng） 南腔北调（diào）
C．忏悔（chàn） 枯槐（kuài） 颤抖（zhàn） 耀武扬威（yuè）
D．挑逗（tiǎo） 一摞（luò） 迸溅（bèng） 语无伦次（lún）
4．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．遗憾（hàn） 肿胀（zhàng） 吞噬（shì） 心有灵犀（xī）
B．羸弱（yíng） 头颅（lú） 凛冽（liè） 鲜为人知（xiǎn）
C．鲁莽（mǎng） 商酌（zhuó） 猥琐（wěi） 千钧重负（jǖn）
D．厄运（è） 嗥鸣（háo） 胸脯（pǔ） 忍俊不禁（jīn）
5．下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（ ）
A．寒颤/颤抖 累赘/果实累累 气冲斗牛/斗志昂扬
B．依偎/猥琐 点缀/笔耕不辍 出类拔萃/鞠躬尽瘁
C．模拟/模样 屏障/屏息凝神 同舟共济/人才济济
D．烧灼/酌情 闲暇/闻名遐迩 诲人不倦/韬光养晦
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．商酌 抱歉 订书机 诲人不倦 鞠躬尽粹
B．遗憾 愧怍 紫藤萝 不可捉摸 天涯海角
C．猥琐 疮巴 兑换券 悲天悯人 五脏六腑
D．烦躁 俯瞰 攻艰战 千均重负 沥尽心血
7．下面图片中没有错别字的一项是（ ）
A． B．
C． D．
8．探，本义：摸取。甲骨文的“探”字形就像是一只手在洞穴里摸索，必有所求。根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（　　）
A． B． C．
9．欧阳询的书法作品具有“整齐严谨、形体端庄、笔画险峻、法度森严”等特点，下列属于欧阳询书法作品的一项是（　　）
10．下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风……
B．芊芊的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
C．我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。
D．他对普通话生疏，于是不齿下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。
11．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在信息技术蓬勃发展的今天，汉字面临着新的 。各种键盘消解了我们的书写 ，层出不穷的智能终端让我们提笔忘字。网络词典让我们在享受便捷的同时，失落了追根溯源的乐趣；网络俚语带来简明晓畅的同时，削弱了汉字的美好。 母语，我们责无旁贷。
A．挑衅 技术 呵护 B．挑衅 技能 拥护
C．挑战 技术 拥护 D．挑战 技能 呵护
12．下列短语关系判断正确的一项是（ ）
①木质桌椅②天气晴朗③生长迅速④铲除杂草
A．①偏正短语 ②主谓短语 ③补充短语 ④动宾短语
B．①补充短语 ②偏正短语 ③动宾短语 ④补充短语
C．①偏正短语 ②主谓短语 ③动宾短语 ④补充短语
D．①补充短语 ②偏正短语 ③补充短语 ④动宾短语
13．下列关联词使用正确的一项是（ ）
冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败， 给大地平添几分萧瑟之气， 我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。_____春风一吹，它们 以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。
A．虽然 但是 只要 就 B．即使 然而 只有 才
C．虽然 但是 只有 才 D．不仅 而且 只要 就
14．下列成语使用错误的一项是（ ）
A．托尼的妈妈对于儿子在大庭广众面前大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。
B．爷爷一生离不开土地，劳作起来不惜体力，人们总夸他血气方刚有劲儿。
C．瓜子皮被她们撒落一地，受到大家在指责却不以为然，依旧谈笑风生。
D．走到小路尽头，一片荒凉，一拐弯，顿觉柳暗花明，又是一番美丽的景象。
15．课堂上小新同学朗读了下面主持词，请你阅读文字并完成问题。
狼烟四起是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！
请你阅读上面文字，下列说法正确的一项是（ ）
A．文中画横线的三个短语结构一致。
B．文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。
C．上文甲句中的“却”可以改成“也” ，改后句子意思不变。
D．文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
16．在“语文与黑龙江传统文化”主题活动中，小记者收到了一份文稿，以下是文稿的部分内容，你认为其中没有语病的一项是（ ）
①黑龙江传统文化是中华民族优秀传统文化的一部分，发扬并继承黑龙江传统文化是我们每个黑龙江人义不容辞的责任，也是语文学习的一部分。②闲暇之时，我喜欢跟随爷爷一起去剧院参观黑龙江传统文化剧种——龙江剧，在那自带旋律和自成抑扬顿挫的个性化唱腔中，感受戏剧人物。③有一天，我们去欣赏家喻户晓的龙江剧经典剧目《双锁山》，曲子或高昂激越，或婉转低吟，唱不尽的是高俊保和刘金定的爱情。④在演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了广大观众对黑龙江传统文化的接纳与喜爱。
A．① B．② C．③ D．④
17．下列句子中，没有语病一项是（ ）
A．在智能化时代，人工智能技术的应用将会改变各个行业的工作方式，提高工作效率。
B．科技创新是发展新质生产力的核心要素，国企要充分发扬科技创新的引领带动作用。
C．本次“文物里的广州智慧”主题展览中，近半数左右的展品为首次亮相的珍贵文物。
D．经过共同努力，第三学习小组在班上的成绩正由“并跑”向“领跑”“跟跑”发展。
18．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．神舟飞船上的航天员将开展空间站平台巡检、设备维护、物资管理和站务管理。
B．成都市的许多学校开设了丰富多彩的校本选修课程，受到广大家长的一致好评。
C．成都博物馆大胆地创新，利用“云端”开设网上展厅，提高数字化建设的步伐。
D．生活中，人们常常将生香蕉和苹果放在一起，其目的是为了让生香蕉快速成熟。
19．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．通过贾玲一年的努力，用《热辣滚烫》讲述了一个克服考验，开启滚烫人生的故事。
B．成都今年将开通三条轨道交通新路线，谁也不能否认这将为市民出行带来更大的便利。
C．现在许多年轻人非常注重文化输出，她们把汉服、唐装和中国古代服饰穿到了世界各地。
D．衡量文化产业发展水平的高低，主要取决于此产业能提供更多满足人民精神需求的产品。
20．下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．《叶圣陶先生二三事》一文所叙的事情虽小，但是小事情足见大品格；所忆的内容多且杂，却因主旨统摄，并不让人觉得散乱。
B．中国传统文化，尤其是儒家文化很重视道德建设，重视人的道德修养和人格完善，在道德教育方面也积累了丰富的方法和途径。
C．贾平凹小说的风格多变：80年代之前的作品富于田园气息，80年代中后期的作品转入探索复杂人性，这使他的小说深受人们的喜爱。
D．刘慈欣将各国科幻文学发展中尝试过的美学方式融合起来，增加了作品的复杂性。这种复杂性打通了科学和当代社会的关系。
21．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是沈括，他是北宋时期的科学家、政治家。
B．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山的北面。
C．陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。
D．《陋室铭》中“丝竹”泛指音乐，其中“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
22．课余时间同学们纷纷交流介绍自己心中的榜样人物，以下同学的说法存在错误的是（ ）
A．鲁迅先生是著名文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人之一，我们学过的《阿长与<山海经>》就出自他的回忆性散文集《朝花夕拾》。
B．北朝民歌《木兰诗》的主人公木兰替父从军，千百年来广为传颂，她就是我心中的巾帼英雄！
C．欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，是北宋政治家、文学家，是唐宋八大家之一。
D．司马迁幼年砸缸救友的事迹家喻户晓，辞官后潜心编纂了国别体史书《资治通鉴》。
23．小罗最近对科幻小说很感兴趣，如果他急切地想知道故事结局，适合采用的阅读方法是（ ）
A．对比阅读 B．精读 C．快速阅读 D．写读
24．下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的一种文体。
B．“阴阳割昏晓”一句中“阴阳”，古人以山北水南为阳，山南水北为阴。
C．韩愈，唐宋八大家之一，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。
D．“军书十二卷”一句中“十二”一词，在这里表示多数，不是确指。
25．下列说法不正确的一项是（ ）
A．印刷术是我国古代的四大发明之一，沈括在《梦溪笔谈》中清晰介绍了泥活字印刷术的产生、过程、效果和特点，具有史料的价值。
B．“抒情自然”“科学幻想”“吞噬生命”“炸得粉碎”分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、补充短语。
C．“可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。”这个句中的“可是”“从”“的”“正”“在”分别是连词、介词、助词、副词、动词。
D．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光编纂的一部编年体通史，因宋神宗评价其“鉴于往事，有资于治道”而命名。
二、基础知识综合
26．我校要出一期以“科技节”为主题的公众号，下面是同学们整理的资料，请你阅读后完成下列各题。
千百年来，人类对未知总有着无尽的思考与好奇。文人墨客仰望太虚，日月星辰在他们的诗句里降落：_______的“星垂平野阔，月涌大江流”，李商隐的“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”……中外名家笔耕不辍，用幻想的力量探索未知领域的奥秘：凡尔纳为“鹦鹉螺号”插上幻想的翅膀，踏上海底两万里的远行；刘慈欣让思绪遨游太空，探索不同文明的兴衰历程……如今的人们潜入海底的波涛，冲向斑斓的星空，人类的幻想，在一代代科学家的努力下成为了现实，他们的步伐，从未停止。
2023年12月17日，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功，20多个日日夜夜，38万公里漫漫长路，牵动着天涯海角无数人的心。在北京航天城，有一位75岁的老者，同样夜以继日地牵挂着“嫦娥五姑娘”，他就是嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、四号、五号试验器总指挥、总设计师顾问——叶培建院士。改革开放之初，叶培建作为第一批留学生，远赴瑞士留学。获得博士学位后，叶培建没有任何犹豫立即回国，从此走上航天报国之路。他携手星辰大海，将毕生的追求献给了无尽苍穹。回顾过去，他承担起千钧重负，“几十年来，始终初心不改”；面向未来，他踌躇满志，“中国探月工程，永不止步于此！”
(1)一位同学对文段中加点字的读音、字形产生了疑问，请帮他选出有误的一项 （ ）
A．“遨游”中“遨”的意思是“游玩”，读“áo”。
B．“潜入”中“潜”的意思是“隐在水下”，读“qiǎn”。
C．因为意思是“水边，泛指边际”，所以“天涯海角”中的“涯”书写正确。
D．因为表达的是“重量单位”，所以“千钧重负”中“钧”书写正确。
(2)“星垂平野阔，月涌大江流”是① 代诗人② 的诗句，他被后世称为“诗圣”，本学期我们还学习过他的诗《望岳》。
(3)下列和“初心不改”短语类型一致的是（ ）
A．无尽苍穹 B．星辰大海 C．面向未来 D．国家独立
27．请阅读下面的文字，完成各题。
战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，麦suì（ ）与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活；他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食，它是块万能的田地，很驯顺的随着他走，一块活地，宝地。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱；这个，祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱怨粮食贵，而一点主意没有；粮食贵，贵吧，谁有法儿教它贱呢？这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
麦suì( ) 烙饼( )
(2)下列短语的结构类型与“毁坏田地”相同的一项是（ ）
A．祸患灾难 B．热爱祖国 C．老师讲课 D．热得难受
(3)这段文字选自《 》，作者是 。
(4)本书中底层人物的命运，如祥子、小福子和老马等，均充满悲剧色彩。请结合整本书，从个人和社会的角度，探究造成这类底层人物命运悲剧的原因。
28．阅读下面的文字，完成后面的问题。
翻开中国文学史，只要涉足，你就会发现无数文人为花草树木所倾倒：屈原佩兰示节，陶潜采菊东篱，太白醉卧花丛，子美对花溅泪，梦得①盛赞牡丹……群芳中，梅，剪雪裁冰，一身晶莹；兰，空谷幽香，清芬静雅；竹，经冬不凋，潇洒一生；菊，凌霜自得，不gū fù韶华——梅、兰、竹、菊都有刚直不阿的高洁品格和谦虚内敛的君子风度，因此被誉为“四君子”。所有这些人格化的精神象征，都使自然界的花木呈现出独特的艺术魅力，diǎn zhuì了中华文化，润泽着每一个国人的心。
(1)给这段文字中加着重号的词语注音。
①涉足( ) ②晶莹( )
(2)根据这段文字中的注音写出相应的汉字。
①gū fù( ) ②diǎn zhuì( )
(3)【注释】①“梦得”是① 代文学家刘禹锡的字，这学期我们学了他的文章② 。他曾在《赏牡丹》一诗中写下“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。文段中的“敛”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查③ 部，再查④ 画。
上虞孝风延绵，孝贤⑴bèi 出。自虞舜倡导孝德以来，上虞涌现了“孝感动天”的曹娥、“舍身救祖母”的朱娥、《琵琶记》中的“孝媳”赵五娘等⑵chóng ▲ 孝人物。如今举办的孝文化节，又掀起了上虞人传承孝念、孝行的“孝德风尚”。
【字源探究】 【标识解读】
左上图是金文“孝”。 《说文解字》：“善事父母者。从老省，从子。子承老也。”由此可见，“孝”是一个⑴ 字 （填造字法，参考下方【链接材料】），古字形像一个孩子扶持老人之状，本义为⑵ 。 这是上虞孝文化节LOGO，主色调为赤色，源于“孝”的篆书字体。 图形上半部分为一位弯腰护佑子女的老者形象，表现老者对子女的爱护；下半部分为⑶ 。两者相融合，浑然一体，寓意上虞传统孝德文化将代代相传。
29．根据拼音填写汉字。
⑴孝贤bèi 出 ⑵chóng 孝
30．结合链接材料，完成【字源探究】和【标识解读】。
【链接材料】造字条例：一是“象形”，象物形的大概；二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类；三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的；四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个是形，一个是声。
（摘自朱自清《经典常谈》）
⑴ ⑵
⑶仿照画波浪线的句子，补写【标识解读】。
七年级开展“点亮语文之光，开启精彩人生”的学习活动，请你参加并完成以下任务。
五彩斑lán（ ）的语文世界，蕴藏丰富的宝藏。学习语文，就是一个不断发现宝藏的过程。
美丽的中华民族是宝藏。她旷野A广袤，平原富饶，高山巍峨，江河奔泻；五十六个民族勤劳智慧；中华文明源远流长，仿佛一颗明珠镶嵌在世界的东方。
赤诚的家国情怀是宝藏。光未然为祖国谱写慷慨（ ）赞歌，端木蕻良对土地许卞铮铮誓言，陆定一历长征刻下红色印记。花木兰替父从军，度万里关山，保家卫国；邓稼先B锋芒毕露，匿千里戈壁专注科研……天地英雄气，千秋尚凛然。伟人说过的话依然气冲斗（ ）牛，声震天地；伟人做过的事依然惊心动pò（ ）、C可歌可泣；伟人的精神品格依然千秋万代，滋养D哺育国人的灵魂。当代青年必须深思是瞻前顾后、止步不前呢 还是为祖国的荣光锲而不舍、勇毅前行呢
丰富的语文知识是宝藏。《卖油翁》出自北宋政治家、文学家欧阳修的《归田录》，让我们悟出熟能生巧的道理；《孙权劝学》选自唐宋八大家之一的司马光主持编纂的《资治通鉴》，让我们明白劝说艺术的重要。”
徜徉语文世界，一路成长，一路收获，一路发现！
31．请给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
气冲斗( )牛 慷慨( ) 斑lán( ) 惊心动pò( )
32．语段中划短横线词语使用错误的一项是（ ）
A．广袤 B．锋芒毕露 C．可歌可泣 D．哺育
33．语段中划波浪线句“当代青年必须深思是瞻前顾后、止步不前呢 还是为祖国的荣光锲而不舍、勇毅前行呢 ”横线空缺处应填的标点依次为 。
34．语段中划长横线句“徜徉语文世界，一路成长，一路收获，一路发现！”有语病，你的修改建议是： 。
35．下列说法有误的一项是（ ）
A．语段中“仿佛”“蕴藏”“在”“呢”的词性依次为：副词、动词、介词、助词。
B．语段中“发现宝藏”“高山巍峨”“保家卫国”“国人的灵魂”依次为动宾短语、主谓短语、并列短语、偏正短语。
C．语段中“《孙权劝学》选自唐宋八大家之一的司马光主持编纂的《资治通鉴》，让我们明白劝说艺术的重要。”这句话表述无误。
D．语段中“光未然为祖国谱写慷慨赞歌，端木蕻良对土地许下铮铮誓言，陆定一历长征刻下红色印记”运用排比，使语句有节奏，有气势，赞美之情更强烈。
36．语文学习的机会无处不在。有同学在参加本次学习活动时设计了出对联活动，请你补全下面两则对联。
①上联：笔耕不辍书源广 下联： 横批：文思泉涌
②上联：读书万卷乐无限 下联：下笔千言意有余 横批：
一班同学正在制作展板，说明名人的成就与习惯之间的关系，请帮助他们完善展板，完成下面小题。
司马光 司马光少年时发愤读书，日夜苦读。夜晚困倦时，他想出一个方法：用一段圆木代替枕头。每次睡到半夜一翻身，“枕头”就会滚走，他立刻惊醒，于是起床继续读书。正是在此种毅力下，他完成了史学巨著《资治通鉴》。不仅司马光政治上功绩卓著，史学上也成就斐然。他先后任谏议大夫、翰林院学士、御史中丞等职，为朝廷政治的稳定发展做出了贡献。
老舍 老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他在创作《龙须沟》《骆驼祥子》等戏剧和小说时，为了更好地展现老北京独特的风土人情，走路、吃饭都在思考，常常为了一个字绞尽脑汁。
欧阳修 “著述须待老，积勤宜少时。”欧阳修四岁时父亲去世，家中贫困。他的母亲只能用荻竿在沙地上教他写宇。待到欧阳修年纪稍长，母亲就从邻居借书，欧阳修每次都亲自抄录。欧阳修年少时就养成了读书不辍的习惯，这为他成为“文章百世之师”奠定了坚实的基础。
鲁迅 鲁迅常年坚持凌晨三点起床写作。月朗星稀之时，鲁迅在书桌前坐下，开始写作，直到天亮。这种早起写作的习惯促使他创作了很多优秀的作品。
37．展板的画线句表达欠妥，请你加以修改。
修改：
38．有同学根据展板内容，为欧阳修和鲁迅两人撰写了一幅对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
荻画沙石，碎翁积勤① 。
② ，树人著夜字泣万民。
A．①以书为乐 ②墨洒长河 B．①文传千载 ②笔耕日月
C．①以书为乐 ②笔耕日月 D．①文传千载 ②墨洒长河
39．关于展板人物涉及的文学常识，不正确的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国至五代的史事。
B．老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
C．欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
D．鲁迅，文学家、思想家、革命家。《阿长与<山海经>》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。
阅读下面对话，完成小题。
小马：你知道吗，1200多年前，柳宗元就站在对面的江岸，和你一样凭江远眺，然后写下关于靖江的诗歌。
小洲：落日黄山浦，轻帆绿树斜。江浮渔火岸，城俯马驮沙。拂雨禾千亩，笼烟竹几家。海天长啸处，吟兴浩无涯。公元805年，柳宗元被贬谪。其后，受好友相邀到江阴短住，作诗数首。其中一首便是【甲】无题。“江浮渔火岸，城俯马驮沙”中的“马驮沙”，便是靖江的古地名。诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。
小马：你知道靖江为什么叫马驮沙吗？
小洲：因为，相传靖江是白马驮来的土地。【乙】天地间，一匹集天地之líng气的白马，飞奔chí骋。寻mì到一处得天独厚之江面，将背负之土倾倒，shùn间一片沙洲出现在江中，在今后的岁月中慢慢演化成陆，就成了靖江，因此靖江也称作马洲，靖江人民是为马洲儿女。
40．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。
41．填入【甲】【乙】两处的标点及词语，正确的一项是（ ）
A．【甲】“” 【乙】遥望 B．【甲】“” 【乙】遥想
C．【甲】《》 【乙】遥望 D．【甲】《》 【乙】遥想
42．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文段中加点的“就”“诗歌”“演化”，词性分别是：副词、名词、动词。
B．诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。这句话没有语病。
C．“美好景象”“飞奔chí骋”“马洲儿女”三个词语属于同一种短语类型。
D．文段中，柳宗元写下的关于靖江的诗歌，是一首五言律诗。
小文同学拟写了下面一段活动开场白。请阅读并帮助他完成各题。
泱泱中华，英雄辈出。展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都□□着英雄的光彩。巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇的奔赴沙场；民主斗士闻一多拍案而起，kāng kǎi lín lí发表讲演；航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢áo yóu太空……他们□□□□的光辉事迹，□□着中国人民勇往直前。他们奏响了时代的最强音，他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族。让我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄qì pò，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。
43．根据拼音写出相应的词语。
（1）kāng kǎi lín lí( ) （2）áo yóu( ) （3）qì pò( )
44．上文语段方框处填入词语，请你帮小文选出最恰当的一组（ ）
A．闪耀 可悲可叹 鼓动 B．闪耀 可歌可泣 鼓舞
C．闪烁 可悲可叹 鼓舞 D．闪烁 可歌可泣 鼓动
45．上文语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他们是民族不倒的脊梁，彰显了一个民族。
B．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是中华民族。
C．他们是民族不倒的脊梁，显露的是一个民族的光辉事迹。
D．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族的精神品质。
46．主持人小丽对文段做了批注，请你指出错误的一项（ ）
A．“英勇的奔赴沙场”中的“的”应改成“地”。
B．“木兰女扮男装代父从军”的故事源自北朝民歌《木兰诗》。
C．“时代的最强音”中“最”是介词，表示范围，要重读。
D．文段运用了排比的手法，读起来比较有气势。
初一年级组织“京城花木亦有情”为主题的研学活动，以下是同学们的研学笔记，请你帮助修改完善。
47．用正楷字书写“京城花木亦有情”七个字，作为研学笔记的题目。
48．对文段中画线字的读音或字形作出的判断，不正确的一项是（　　）
读花
花，串接起北京五彩斑lán的四季。春天，紫藤萝在各个园子里如瀑布般流淌，淡紫色的花瀑中似有水花迸溅；夏日，莲花盛开在各大公园的水面，引来观者无数；秋天，街头巷尾的菊花成片绽放，浅色的小花清雅而淡bó；冬日，雪中那一树梅花开得繁盛，香气清幽，惹得行人驻足。放眼望，花之美尽收眼底；细咀嚼，花之韵润泽人心。身边的一草一木，丰富着我们的生活，陶冶着我们的情操。
A．“斑lán”意为“灿烂多彩”，应写作“斑斓”。
B．“迸溅”意为“向四外溅”，“迸”为形声字，应读作bìng。
C．“淡bó”意为“恬淡”，“泊”意为“恬静”，应写作“淡泊”。
D．“咀嚼”意为“对事物反复体会”，“嚼”应读作jué。
49．请你阅读下面的文段，完成问题。
识木
北京是一座有着三千多年建城史，也是世界上古树最多的现代化城市之一。①四万余株古树历经了时序更替，穿越了漫长岁月，见证了历史变迁，是珍贵的“活文物”。在密云区新城子镇，有一株树龄达3500年的侧柏，树干需九人合围才能抱拢，巨大的树冠由十八个大杈组成，苍劲有力，充满动感；②在怀柔区红螺寺，一棵油松和两棵紫藤组成了“紫藤寄松”，它们和睦相处了八百余年【甲】③在东城区文丞相祠，有一株树龄七百年左右的“指南枣”，树体向南倾斜，与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的忠贞【乙】古树在景观、生态、历史文化等多方面都具有重要价值，需要我们大力保护。④北京市保护古树的力度有多大呢？当年修二环路的时候，施工人员碰到一株树龄约三百年的古槐挡路，最终选择了绕道修路。如今，这株古槐依然亭亭如盖。
（1）文段中的画线句存在问题，请做出修改。
（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是
A．【甲】。 【乙】。
B．【甲】。 【乙】……
C．【甲】； 【乙】。
D．【甲】； 【乙】……
（3）对文段中语句使用的修辞手法分析不恰当的一项是
A．第①处运用排比，写出古树的树龄长、生命力强、价值珍贵。
B．第②处使用拟人，表现了古老的油松和藤萝和谐共生的关系。
C．第③处引用诗句，恰如其分地表现了古枣树不怕牺牲的精神。
D．第④处巧用设问，突出北京市想方设法保护古树的认真态度。
50．文段中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
思人
一百年前，印度著名诗人泰戈尔应邀访华。在林徽因、徐志摩的陪同下，泰戈尔不期而至，抱病来到北京法源寺并做题为《东西文化之精髓》的演讲。演讲中提到，身处东西文化碰撞的时代，中印两国之间应有更多的交流，这是青年的责任。他的演讲耐人寻味，给在场的人带来心灵的触动。
时值丁香盛开，泰戈尔久久流连，在寺里留宿，夜间于丁香花下作诗一首，而后酣然入梦。泰戈尔诗中有这样的句子：
那么多的花朵，那样的光芒、芳香和歌曲。
如此的情怀与诗才令人赞叹。泰戈尔被周恩来总理誉为“天才诗人”，是当之无愧的。
A．不期而至 B．耐人寻味 C．酣然入梦 D．当之无愧
51．阅读回答问题。
念家
过去老北京流传着一句俗语：“天棚、鱼缸、石榴树。”这句话道出了老北京四合院夏日的惬意生活。在四合院搭起天棚遮阳，院中摆放着大金鱼缸，缸里睡莲、荷花盛开着，屏风前面是几盆石榴。如果你去过 （《骆驼祥子》的作者）的丹柿小院，也能感受到一种历久弥新的京味儿。老胡同、四合院、豆汁焦圈、四季花木、似曾相识的吆喝……物质上也许不那么富裕，但自有一种乐观与豁达。也许，对长年在外的老北京来说，这些都能勾起他们的乡愁。
横线处应填 。
52．结语。
活动结束后，四名同学拟写了对联作为结语，其中最恰当的一项是（　　）
A．古树无情，枝枝叶叶终流逝 今人有思，日日年年难回首
B．回望过去，百年树木思往事 聚焦当下，十载育人看今朝
C．花木可亲，读之可怡情养志 乡愁难忘，念此能知足忘忧
D．追思先贤，古树可解诗人梦 枯木重生，丁香能消世间愁
端午是中国四大传统节日之一，不仅蕴含了中国人对平安健康、国泰民安的期盼，也承载了中华民族深厚的家国情怀。为了让同学们更好地理解和传承端午文化，初一年级开展以“刚健端午”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
学习活动一：探源
文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍端午的起源、习俗。
“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同【甲】这些文字出自西晋古籍《风土记》，是迄今关于端午节最早的文字记载。治学严jǐn的闻一多先生在《端午考》和《端午的历史教育》中提出，中国人在春秋时期就开始过端午节，端午节起源于长江下游吴越民族祭龙的节日。áo游于云天雾海的神龙，是和风化雨的主宰，更是勇猛精进的象征。当中国龙走进端午，赛龙舟便成了端午的重要节俗。先秦古籍《穆天子传》【乙】战国的“羽人竞渡纹铜钺”都印证了龙舟竞渡的悠久历史。大约在汉末，人们将纪念屈原和端午节联系在一起，对端午的赛龙舟进行了新的诠释，不仅突显其力争上游的昂扬精神，更赋予其深厚的家国情怀。因此，传统文化学者李汉秋说，端午节是传统节日中富有刚健气息的节日。
53．请你对文段中加点字的读音、汉字的书写作出判断，全都正确的一项是（ ）
A．zǎi yǔ 谨 遨 B．zài yǔ 谨 翱
C．zǎi yù 禁 翱 D．zài yù 禁 遨
54．在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】。” 【乙】， B．【甲】。”【乙】、
C．【甲】”。【乙】， D．【甲】”。【乙】、
学习活动二：采风
民俗采风小组走进端午活动现场，参加民俗活动。
55．一位同学观看赛龙舟后，将赛龙舟的场面写到作文中。下面是他的部分初稿，请你帮他检查、修改。
上午九点，江上彩旗飘扬，十几条龙舟不期而至。随着裁判的一声哨响，轰轰烈烈的龙舟比赛正式开始。经验丰富的鼓手敲着大鼓，节奏分明，铿锵有力；精神抖擞的划手划着船桨，劈波斩浪，精诚团结。龙舟像条条蛟龙，飞腾跳跃，奋勇争先，场面惊心动魄。岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟，声浪一浪高过一浪。
（1）你检查文段发现成语使用不恰当的一项是( )A．不期而至 B．轰轰烈烈 C． 精神抖擞 D．惊心动魄（2）文段中的画线句存在问题，请你作出修改。答：
56．元明清时期的端午，斗草游戏盛行。请你和同学们也来体验一下植物与文学相融之趣。体验项目：对花草名游戏规则：所报花草名要和对方报的花草名形成对仗，等同于对联。请根据游戏规则，将下面的选项（只填序号）填到相应位置。
①罗汉松 ②一堤杨柳绿 ③观音柳 ④柳依依 ⑤垂杨奇石草 ⑥三径菊花黄
出句 对句
学习活动三：传承
宣传小组负责端午活动总结，让大家更好地体悟端午意蕴。
57．小组同学制作了四幅端午宣传海报，下面对画面主要内容、书体特点和人文内涵的解说，不正确的一项是（ ）
A．海报一解说：远山如黛，一把青铜古剑跃然其上，配以瘦劲挺拔的篆书，既展现了端午日打造纯阳之剑的习俗，也寓示着君子的刚正气节。
B．海报二解说：一把打开的折扇，扇面上角粽晶莹，扇下是行云流水的行书，端午赠扇既有驱邪避暑的意义，也有仁风清扬的美好寓意。
C．海报三解说：龙舟划手齐心协力，奋楫向前，配以纵任奔逸的隶书，既表现了端午赛龙舟的习俗，也让人感受到奋发向上的昂扬精神。
D．海报四解说：爱国诗人屈原涉江而上，配以端庄方正的楷书，既能让人感受到诗人的高尚人格，也能表现端午深厚的家国情怀。
58．活动结束后，同学们纷纷发表活动感言。请用上“了解”“理解”两个词，写出你参加活动的感想。（30字以内）
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